教案是教學中非常重要的教學設計文檔,，它能夠指導教師的教學行為,。指導學生進行實際操作和實踐探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維,。這里為大家整理了一些教案范例，供大家參考使用,，希望對大家的教學工作有所幫助,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇一

培養(yǎng)學生良好的安全意識,，課間玩耍不打鬧,。

點：

知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題,，并明白怎么做才是安全的行為。

培養(yǎng)學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍,。

一,、說說我的見聞。

1,、你經常玩什么游戲?

2,、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為？

（學生暢所欲言）,。

二、探究之旅,。

活動一：玩耍安全要重視,。

1、說說你和同學經常玩的游戲,，你們玩耍的行為安全嗎,？請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉,。

a,、捉迷藏：藏在窗簾后面。

b,、老鷹捉小雞：在操場上,，按角色分工玩。

c,、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯,。

2、觀察下圖,，你認為圖中小朋友的行為安全嗎,？為什么？

a,、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩,。

b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛,。

c,、一位同學對著教學樓的窗戶踢球。

d,、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧,。

e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠,。

f,、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包。

活動二：打鬧玩耍危害大。

1,、看下面幾位同學的行為,，回答下面的問題？

a,、以上三起意外傷害時怎么造成的,？

b、校園內還有哪些不文明的玩耍行為,？

c,、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲,？

活動三：安全玩耍防意外,。

1、交流討論哪位同學的行為正確,，為什么,？

2、小結：遠離追逐打鬧,，就是遠離危險,。文明、安全地玩耍很重要,，不光要玩得高興,，還要注意安全，同時顧及他人的感受,，避免打擾他人,。

三、我的收獲,。

1,、同學暢所欲言說說自己的收獲。

2,、學習安全歌謠,。

課間活動真豐富，踢毽子,，跳皮筋,，丟沙包，做游戲,，唱唱歌,，跳跳舞，打打球,，跑跑步,，文明玩耍有樂趣,。

四、拓展實踐,。

1.危險判斷（同學之間交流,，說說下面同學的做法是否正確，如果是你,，你會怎么做,？）。

2.家?；?。

a.應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性,。

b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇二

一、教學目的：

1.讓每一位學生去深入了解家庭,，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任,。家庭是社會最基礎的單元,，一個人一生所處時間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段,，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質以及未來的人生觀,、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生,，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈,，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的,，如何和父母相處,，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的詮釋,。

2.邀請部分家長出席,，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛,，同時也讓家長了解學生的內心深處所思和所想,，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個良好的氛圍,。特別是有個別家庭現(xiàn)在因為高三的學生學業(yè)要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解,，齊心協(xié)力，為共同的目標而努力,。

3.整堂主題班會以“溝通”為基調,，所準備節(jié)目都和日常生活有關,，小品、詩歌,、游戲,、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

4.整堂主題班會力求人人參與,，在班干部的統(tǒng)一帶領下,，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子,，強調人人都是一個完美家庭的主人,，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領導能力和協(xié)調能力,，每一位同學都應在其中擔任角色,，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果,。

二,、教學過程：

1.詩歌朗誦：《啊，母親》,。

同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節(jié)目突出偉大的母愛,，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖**親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻,，是同學自己用心去描述,，情節(jié)感人，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛——母愛,。

2.游戲：你知,，我知。

請家長和同學一起上臺,，回答幾個問題,，如：對方的生日，最喜歡的食物,，最喜歡的顏色,，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等,，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度,，特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么,，而不懂得關心他人,，主持人的臨場發(fā)揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關心父母就要從了解他們做起,。一句問候,，一句關心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁,。

3.歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次,；愛的奉獻,；牽手等。

利用多媒體播放一些新聞片斷,，如：有的孩子殘疾了,，父母如何傾家蕩產帶他到處治病,；一個已是中年的男子的跨國尋母記等,；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書,，參加高考咨詢等,，用強烈的視覺效果，讓在場的每一人感受到愛的力量,。

4.討論：我們該怎么做,。

由主持人事先設計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經常打電話,；同學沉溺于網上聊天,；重要的考試成績不理想等，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們,，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾,，增進彼此間的了解和溝通。

5.表演：我愛我家,。

請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品,，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現(xiàn)代技術提高每一個人的自身素質,。希望每一位同學和家長通過示范的例子,，再根據自己家庭的實際情況進行溝通。

6.游戲：知識就是力量,。

準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作,，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動,，如：做餃子，訂紐扣等,，還請各組同學當場設計學習型家庭的網頁。整個游戲突出個人的知識面,，動手能力和創(chuàng)造性，并與時代的新技術相結合,，突出時代性,。

7.綜合文娛表演。

由學生和家長表演各自拿手的絕活,，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳,，你講我寫,，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家,，老師,，學生和家長都是相互尊重，相互學習和相互愛護的,，這樣才有利于學生的健康成長,。

8.回家作業(yè)：真情流露。

根據附錄中的幾個家庭故事,，結合自己的實際情況,，由班長決定一個時間段，大家開通一個bbs,，進行網上的一小時的虛擬交流,。（內容見附錄）。

通過這樣一個主題班會,，對于即將十八歲成人的高三學生而言,，是對家庭和社會的更深的了解，明確自己做肩負的責任和確立今后人生的奮斗目標,，希望通過這樣的活動使學生樹立家庭的觀念,，揚起人生的風帆。

附錄：

（一）,。

每逢生日,、新年，孩子總要給我和她爸爸送張賀卡,。起初,，她送給爸爸的賀卡是這樣的--將心中濃濃的愛意化做千千的祝福,，祝爸爸生日快樂，永遠快樂,！然后,，封面又畫個小狗和小老虎，小老虎手上捧個心給小狗,，（我和孩子屬虎,，爸爸屬狗。）她爸爸看了內心也很感動,，但只是喜悅地說了句：喲,，女兒長大啦，記得爸爸的生日了,，謝謝你,。隨手就把它放在了桌子上。當我的生日到來時,，女兒同樣也給我寄了一張卡片,，她在卡片中這樣寫到：送您一張很小的卡，說上一句很真的話,，不必說母愛是豐滿,，是美好或是博大，只因她洋溢在每一個平凡的日子,，就已是最美的神話,。媽媽生日快樂！然后,，又在卡片醒目處畫了一大一小兩個老虎,，歡愛之情躍然紙上。我看了后非常激動,，熱烈地向孩子致謝，我說,，媽媽太感動了,，我將把這張賀卡永遠保存。這真情的流露給孩子的鼓勵是巨大的,。在后來的日子里,，她給爸爸的生日卡、賀年卡越來越簡單,，以至于到今年就成了走過場的“祝爸爸身體健康,！工作順利”，而給我的賀卡卻歲歲不同,，真摯動人,，每每使我激動不已,。我的生日，女兒的賀卡是這樣寫的--媽媽：任歲月如水滑過,，任時光從身邊流逝,，當一切事物都黯然失色，當所有的容顏都失去光澤,，母愛的光輝卻不褪色,，她像首永恒的詩篇，在天地間無悔地閃爍,！的圣誕,，女兒的賀卡又是這樣寫的--那天的彩虹很燦爛，那天的晚霞很迷人,，那天的秋風很颯爽,，那天的世界很完美，那天是哪天,？是我同我媽走過的每一天,。祝媽媽圣誕快樂！每當我跟孩子的爸爸分享這些快樂時,，他都會頗有微詞,，認為孩子對我比對他用心，我便對他說：同樣一個孩子,，在給我寫賀卡時感情充沛,，而給你寫的卻流于程序，這便是激勵和欣賞的作用??！

（二）培養(yǎng)孩子的好品格。

平時我們以講故事的方式,，把知識傳導給孩子,，讓他明辨是非，分清善惡,，學會寬容,、禮讓、仁愛,。20春節(jié),，全家圍坐在電視機旁看春節(jié)聯(lián)歡晚會，孩子突然問我們：“你們談戀愛的時候,，是誰追誰,？”他爸爸笑而不答。我說：“是媽媽追爸爸?！焙⒆又牢覀兪谴髮W時代的同班同學,，他說：“媽媽，那時爸爸的學習成績一定特別好,?！蔽艺f：“不是?！彼f：“那你怎么會追他,？”我說：“孩子，還有比學習成績更重要的東西,?！蔽腋嬖V孩子：大學三年，我?guī)缀鯖]跟你爸爸說過話,，他并沒有引起我的注意,。但在大學四年級的時候，有件事震動了我,。那是一次重要的考試,，由于臨近畢業(yè)，同學們忙于找工作,，復習不充分,，考場紀律可想而知，成績公布,，大家都很理想,，惟獨你爸爸得了60分，他的同桌說：“秦洪偉真傻,，他不抄,。”就是這句話,，讓我愛上了你的爸爸,。他的文化課成績雖然只得了60分，但他誠實的品格,，我給他打了100分,。我告訴孩子：“品格勝于分數”、“品格不能打折”,。做父母的能在言談舉止方面給孩子作榜樣,，孩子就會去模仿,。秦聰小學結業(yè)考試成績在年級名列前茅,，但他發(fā)現(xiàn)語文成績多給了一分，就向老師提出，結果他失掉了原來的第一名,。我問他后悔不,？他說：猶豫過，但不這么做心就不安,。多年的育子實踐告訴我：孩子的學習成績是一時的,，只要知道他有學習興趣，肯用功就夠了,，但對他的習慣,、為人處世、道德品質不能馬虎,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇三

培養(yǎng)學生積極進取,、不畏挫折的良好意志品質，樹立信心,，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石,。

授課重點及難點：

1、引導學生正視挫折,，提高承受力,，掌握正確方法2、引導學生如何在生活中培養(yǎng)積極進取,、不畏挫折的良好品質主題班會課設計一,、活動準備：

1、搜集有關名人戰(zhàn)勝挫折的故事資料和有關戰(zhàn)勝挫折的人生格言,。

2,、回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結幾條經驗或教訓,。

3,、準備辯論材料：

正方：

挫折教育在人的成長中起促進作用。

反方：

挫折教育在人的成長中起抑制作用,。

二,、活動過程：

1、導入：

生活中,，我們常常祝愿他人萬事如意,，心想事成，一帆風順等等,，但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風順,，那些祝福只是人們良好的愿望而已。

現(xiàn)實中,，每一個人的生活道路都不可能是筆直,、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘,。

坎坷在每個人的生活中都存在著,，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折,。

今天,，我們就通過開展如何面對挫折這一主題班會，來樹立正確的挫折觀,。

二,、學生辯論辯論中明事理。

正方：

挫折教育在人的成長中起促進作用,。

反方：

挫折教育在人的成長中起抑制作用三,、交流總結：

面對挫折，我們無須害怕,，更無須逃避,、退讓，而應勇敢面對：

1,、增強自信,、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它,，從戰(zhàn)術上重視它,。

2、升華目標,，淡化挫折樹立遠大的志向,，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆,。

3,、自我疏導，請求幫助多與家長,、老師,、同學談心，及時化解不良情緒,。

四,、互贈名言贈言中寓哲理。

沒有嫣然綻放的花蕾,，便沒有四季宜人的溫馨,；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫,，我們雖然哭著來到世上,，但應該用微笑面對人生,，給生命一個堅強、勇敢,、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇四

一,、班會背景：

經過一個半學期的努力，本班學生轉變了先前對于班集體缺乏責任意識的狀況,，在言行舉止諸方面約束自身,，較好地做到了對集體負責，班級也連續(xù)四次獲得了流動紅旗,。但是,，在與學生和家長的交流接觸中，我發(fā)現(xiàn)本班學生在對家庭負責這方面做得較差,，原因存在于學生,、家長等諸多方面。對家庭負責是對孩子責任感教育的一個重要組成部分,，對于三年級的學生來說,，教育他們養(yǎng)成對家庭負責的意識關系到孩子的健康成長，對于孩子的身心大有裨益,。

二,、班會目的：

通過本次主題班會，使同學們明白為什么要對家庭負責及其小學生對家庭負責的具體表現(xiàn),，并通過家長問卷中孩子“對家庭負責”的具體體現(xiàn)讓學生比較清晰地了解“對家庭負責”的內涵,；在此基礎上，通過案例分析深入探討學生對家庭缺乏責任心的原因所在,，讓學生體會老師和父母的期望,，并通過視頻進行情感升華，增強學生的家庭責任意識,。

三,、班會準備：

1、明確班會主題：“對家庭負責”,，并讓學生圍繞主題進行思考,，重點放在反思自己的行為方面。

2,、編寫劇本,，組織學生排練小品《回家之后》。

3,、設計了一份以“對家庭負責”為主題的調查問卷,，讓學生家長配合作答,。

4、搜索與班會主題相契合的視頻《天下父母心》,。

5,、制作相應的ppt。

四,、班會過程：

活動環(huán)節(jié)設計意圖,。

1、談話導入通過溫馨的音樂和主題詞,，使學生迅速融入情境,，進入主題討論。

2,、小品表演：《回家之后》,。

3、交流討論：你覺得小品主人公哪些方面做得不好,？

4,、指名交流：類似的言行舉止是否也存在于你們身上？由小品引出話題,，讓學生結合自己的生活實際,，談談自己的所作所為。采用學生喜聞樂見的形式,，用參與的方法,、討論的方法，使學生樂于參與,，讓學生真正動起來,，用心去看、去想,，在小品中學會辨析行為的對錯,，增強活動的有效性。

小學安全教育班會教案的內容解析篇五

教育的主要目的：

對學生進行用電,、防火,、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。

實施步驟

同學們,，我們現(xiàn)在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了,，家長和老師也把你們看成了小大人,。下面老師有些問題要問問大家,，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

1,、學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣，因他們較熟識,。）

2,、用電過程中需要注意哪些安全？

3,、不當的使用會導致什么后果？

教師根據學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源,。

防范措施：

1,、家里的插座、插頭不能亂動,。

2,、全家外出時要切斷家里的總電源。

3,、不私自拆卸,、維修電器。

4,、使用和操作電器要注意不能有濕水,。

5、一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截斷電源,。

過渡：生活中,，有哪些環(huán)境中，用到火,？

1,、出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢,？

（1）,、小心不要留下火種。

（友情提醒：家中客人來去較多,，督促吸煙的客人掐滅煙頭,，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災,。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機,、摩絲等,。）

（2）、根據國家規(guī)定燃放煙花爆竹,。

（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹,；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放,；必須在大人的陪同下,，由家長燃放；燃放時須遠離火源,，注意保護好自身安全,。）

2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。）

3,、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了,，火勢怎樣,，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址,。如果你置身于火場,，必須沉著、冷靜,。絕對不能慌張,。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場,，不然就會踩死很多人！”同學們,，如果學校真的發(fā)生了火災,，千萬不能慌，要齊心協(xié)力,，共同渡過難關,，保住生命財產，大家都知道――生命比金子更保貴,?！?/p>

這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法,。這樣才能夠遠離危險,，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題,，上演了一幕幕人間悲劇,。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢,？

防范措施：

1,、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2,、白天家里有人時,，保持廚房窗戶打開，使空氣流通,，預防煤氣中毒,。

3、使用燃氣熱水器時,，要保持室內空氣流通,，打開廚房窗戶，關門廚房的房門,，預防煤氣中毒,。

4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門,，打開門窗,，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110,、120等及時求救,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇六

（一）行走安全。

1,、讀材料：

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重,，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到77萬起,，年均增長6.3%,。死亡人數由1986年5萬人升到的10.9萬人，年均增長5%,。

2,、學習行走的安全常識。

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

人行橫道信號燈綠燈亮時,，準許行人通過人行橫道,；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道,，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行,；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道,。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走,，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道,，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道,，要左顧右盼,，注意車輛來往，不準追逐,，奔跑,；沒有人行橫道的，須直行通過,，不準在車輛臨近時突然橫穿,；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄,，不準在道路上推扒車,，追車，強行攔車或拋物擊車,。

3,、提問：

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

（4）為什么不能翻越護欄？

（5）遇到交通事故怎么辦,？

（二）乘車安全,。

學習乘車安全知識：

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車,，容易乘錯車,。。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時將書包置于胸前,，以免書包被擠掉，或被車門軋住,。

（3）上車后不要擠在車門邊,，往里邊走，見空處站穩(wěn),，并抓住扶手,，頭，手,，身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌,，見老弱病殘及孕婦要主動讓座,。

（5）乘車時不要看書,，否則會損害眼睛,。

二、校園安全,。

（一）學習課間安全知識,。

課間上下樓梯時靠右行，在樓道內不得擁擠,，嬉戲,、打鬧。禁止滑樓梯欄桿,，在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷,。課間不得做危險的游戲，如用棒相互毆打,，帶刀到校相互比拼等,。

（二）學習上下樓梯要安全知識。

提問學生上下樓梯要注意什么？生答后師總結：

1,、不要因為趕時間而奔跑,。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿,。

3,、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4,、上下樓時不要將手放在兜里,。

5、不要在樓道內彎腰拾東西,、系鞋帶,。

6、上下樓靠右行,。

（三）師強調如何加強教室安全,。

要求學生離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上,；不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設想的。

（四）師解釋為什么不能提前到校,？

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

同學們,，人的生命只有一次,，父母希望我們平安的度過每一天，老師也希望我們高高興興地來,，平平安安地回,。所以，我們要懂得關愛生命,，學會自救自護,。老師衷心希望今天的班會內容能被大家牢記,，并給你們的生活給予指導。

小學安全教育班會教案的內容解析篇七

愛因斯坦曾經說過：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要”對孩子進行適當的挫折教育是很的重要,。挫折能磨練一個人的意志,，使人走向成熟，沒有經過挫折的人生不能算是完美的人生,，孩子在挫折中長大,，今后走向社會以后，才能去適應這個社會,。

但是家長們往往理解錯挫折教育的實質,，一昧的批評肯定不是挫折教育！孩子做得好,，做得對的時候,，家長也應該表揚，鼓勵,；而孩子做錯的時候就該批評,，這時你會教孩子辨別對錯善惡的能力。

家長,，在孩子幼小的時候,，應該多給予鼓勵和表揚，這樣能培養(yǎng)孩子良好的性格,。隨著孩子年齡的增長,，多多少少都會遭遇挫折，家長首先要做的是觀察孩子,，理解孩子,，在大挫折來臨之前，教會孩子正確面對每一個小挫折,，就讓孩子自信,、自立、自主,。

也有的青少年很容易激動,，一遇到問題或受到挫折,，愿望得不到滿足就會表現(xiàn)出很多過激反應和過激行為,。這讓我們不由得要問：現(xiàn)在的孩子怎么啦？他們怎么這么脆弱,？怎么經不起一點風雨,？有些人會片面地認為是孩子不懂事，不理解大人的苦衷,，而且太自私,，只想索取不懂給予等等，而很少尋找我們做父母自己的不足。我們在更多的時候往往認為孩子吃苦太少,。

做家脹的應該讓孩子學會自己跌倒了要再自己爬起來,，下次走路的時候他們就會知道要小心，跌倒了也知道可以自己爬起來而不是留在原地等著我們去扶,。挫折教育就是家長們耐心等待孩子做完他通過努力能完成的事情,，而不是一昧的指責；挫折教育也應讓孩子在體驗中學會克服困難,、戰(zhàn)勝挫折,；孩子自己能做到的事情，家長應該放手讓他們去做,，多讓孩子體驗必要的挫折,，以一種積極的心態(tài)去面對失敗。

小學安全教育班會教案的內容解析篇八

一,、教學目的：

通過本節(jié)教學,，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力,。

二,、教學過程：

(一)、談話導入：

孩子們,，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的,，不是磨難而是靜閉的內心世界,，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光,，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要今天,，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處,，同學之間如何交往先來看情境表演：

(二),、情境表演《跳皮筋》。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說),。

生：小芳不合群,，說別人因為小芳說她，嘲笑她,，她受不了,。

師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?

生：小芳不應該說別人的缺點,，同學之間應該和和氣氣(生充分說),。

2.情境表演：

師：孩子們看完了表演,，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說),。

生：她愛生氣不好,，對身體有害。

生：那個男同學已經說對不起了,，她還生氣,，誰愿意和這樣的同學玩呢!

師小結：是，我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾,，不要斤斤計較,，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方,，在他意識到了自己的錯誤,，并向你到了歉，我們就應該原諒他,，更何況,，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處,，你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1、師讀,、2,、生齊讀、3,、男女生讀),。

同學之間。

學會友好,，不嘲笑缺點,。

學會尊重，不欺小凌弱,。

學會寬容,，不斤斤計較。

學會理解,，不撒嬌任性,。

師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰,，有了上面的原則,，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示),。

(三),。說句心里話。

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線“,。

(2)考試時,，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆,，他沒有借給你,。

(3)選班長時，你的好朋友當選,，你卻落選了,。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛,，別人也會還你一份友好關愛,，奉獻一份，收獲十份,，付出本身就是一種快樂!奉獻著,，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到來,，一起讀：

同學之間：

學會關愛熱情大方,。

學會體貼細致入微。

學會調節(jié)消除嫉妒,。

學會激勵互相進步,。

過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想,，你有什么感觸?

(四)、聽故事：今天早上,，小鵬同學穿了一身新衣服走進教室,，頓時同學們都圍了過去。只見他,，一身耐克的運動裝,，一雙特步的運動鞋，可神奇了!同學們羨慕極了,，有的夸贊他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀?”

這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么,，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”

看著這一切,，小慧低下了頭,。晚上回到家中，吃過晚飯,，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀?”“不貴,，就三百多吧!我們好多同學都有,，我一定要買一套!”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎?你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢,，家里就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家,，爸爸在外打零工，還要供小慧上學,，生活比較拮據,。)。

視頻：《糖葫蘆的故事》,。

討論：看到上面內容此時此刻你想到什么?

生充分說：(不要愛慕虛榮…),。

師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中,，老師希望大家(出示),。

面對普通不盲目攀比。

面對平凡不愛慕虛榮,。

面對困難堅強應對,。

面對挫折頑強拼搏。

過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題,，通過這個檢測游戲,，主要自我評價以下，自己的心理是否健康,，在a.b.c.三項中進行選擇,，希望大家實話實說(出示檢測題)。

(五),、檢測題：

請你仔細閱讀下面的問題,，選擇答案。

(1),、當你與同學在班級發(fā)生矛盾時,，你采取的解決辦法是：

a、談話解決b,、找老師解決c,、用武力解決。

(2),、每天出入教學樓,，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎,。

a,、能謙讓b、有時能做到c、不能謙讓,。

(3),、當看到同學有困難能主動幫助嗎?

a、能b,、有時能c,、不能,。

(4),、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光?

a,、愿意參加,，并能為集體爭光b、有時愿意參加c不愿意參加,。

a,、參加”學雷鋒“活動b、和家人一起去亞武山,。

(6),、你經常為學校或班級做好事嗎?

a,、經常做b,、有時做c、沒做過,。

(7),、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便?

a,、能做到b,、有時能做到c、做不到,。

(8),、你能主動撿拾學校或公共場所的垃圾嗎?

a,、一定能b,、有時能c、不能,。

(六),、評價。

選a得24分選b得16分選c得8分,。

選a：人際關系協(xié)調,，具有合群、同情,、愛心,、助人的精神;,。

選b：人際關系有待改善，需要向具有合群,、同情,、愛心、助人的精神方面努力;,。

選c：加強學習,，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識,。

(七),、出示《小學生的心理健康標準》。

小學生的心理健康標準,。

(1)具有良好的認識自己,，接納自己的心態(tài)意識;。

(2)能調節(jié),、控制自己的情緒,、使之保持愉悅、平靜;,。

(3)能承受挫折;,。

(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境;,。

(5)人際關系協(xié)調,，具有合群、同情,、愛心,、助人的精神;。

(6)具有健康的生活方式與生活習慣;,。

(7)思維發(fā)展正常,，并能激發(fā)創(chuàng)造力;。

(8)有積極的人生態(tài)度道德觀,、價值和良好的行為規(guī)范,。

(八)、師總結：

《心理健康教育》主題班會5,。

理念：

進入青春期的青少年朋友開始越來越關心自我,，自我意識越強就越想肯定自己。但由于心理的不成熟,，有偏愛幻想,，在生活中免不了有些不順心的事情，一旦經受了挫折很容易一蹶不振。了解挫折的現(xiàn)實性和普遍性,，做好抗挫折的心理準備,，是學生成長過程中重要的一課。

目標：

1.了解同學面對挫折時不同的心理反應,。

2.幫助同學做好抗挫折的心理準備,。

3.了解在生活中挫折的現(xiàn)實性和普遍性。

4.反省自己面對挫折時的習慣反應,。

5.掌握抗挫折的方法,。

6.做好應對挫折的心理準備。

重點和難點：

1.反省自己面對挫折時的習慣反應,。

2.掌握抗挫折的方法,。

3.做好應對挫折的心理準備,。

過程,。

1.一曲難忘。

2.生活中的風雨,。

3.化干戈為玉帛,。

4.在風雨中成長。

步驟一：同唱歌曲《真心英雄》,，回答問題,。

1.歌曲中的“風雨”指的是——————。

“彩虹”指的是——————,。

3.什么是挫折?《挫折的定義展示》,。

步驟二：挫折的心理測試。

生活中我們常遇到不同的挫折,，就如同墜入深淵一般,。但不同的人對挫折的體驗是不同的，同一件事,，有的人挫折感小,，有的人體驗到的挫折感卻極大。下面是一些你曾經遇到過的例子,，根據下列所標出的挫折感等級,，請你在相應的等級上畫勾。

步驟三：討論挫折產生的原因,。

1.外在的客觀因素：

1)自然因素：指由于自然的或物理環(huán)境的限制,，使個體的動機不能獲得滿足。如：人不能長生不老;天災人禍;生離死別等,。

2)社會因素：指人在社會生活中所受到的人為因素的限制,。其中包括政治，經濟，民族習慣,，宗教信仰,，法律，文化教育的種種約束等,。如：學非所用;學習課程與興趣間的矛盾;家長和老師教育方法的不當等等,。

2.內在的主觀因素：

1)由個人的容貌，體質,，能力,，知識的不足，使自己所要追求的目的不能達到而產生的心理挫折,。

2)由個人動機的沖突而引起的挫折,。

有三種動機沖突形式：

雙趨沖突雙避沖突趨避沖突。

步驟四：讓同學評價對待挫折的不同的態(tài)度,。

挫折使人緊張,，心情壓抑，內心痛苦,，挫傷前進的積極性,，

阻礙成長，但它更可以使我們得到意志的鍛煉,，學會應付,。

挫折是我們生活中的必修課。以下是幾位同學遇到挫折時的,。

不同反應,，請你對他們做出評價。

某同學：不順利時瞧誰都別扭,，總拿其他同學出氣,。

評語：————————————————————。

某同學：遇到挫折時,，總是說：“我什么都干不好,，以后不做了?！?/p>

評語：————————————————————,。

某同學：遇到挫折時總是鼓勵自己：“從哪跌倒從哪爬起?！?/p>

評語：————————————————————,。

步驟五：討論抵抗挫折的正確方法。

一.放大心胸心胸開闊能容納的挫折,也越不會成為挫折的,。

奴隸.生活中的許多挫折并不是多了不起的大事,記住,要大肚,。

能容天下難容之事.

二.再加把力有些事情你沒有成功,并不是因為事情太難,,。

你的能力不夠,而是因為你沒有付出相應的努力,記住,。

功到自然成,。

三.改變行為有一位登山運動員,準備攀登一座山峰,出發(fā)前,,。

他突然改變了主意,轉向另一座山峰,但他失敗了,因為，目標,。

改變了,但他的裝備沒有及時更換.記住,變則通.

四.調整目標《山海經》記載,，夸父是一位跑得很快的人，有,。

一天他突發(fā)奇想,，要與太陽賽跑，雖然他不懈努力,，但最終,。

沒能追趕上太陽，結果死在了道上,。記住,，跳一跳能達到的。

目標是最佳的目標,。

步驟六：詩朗誦〈駛向彼岸的船〉,。

總結：在歌曲〈陽光總在風雨后〉的歌聲中結束，并總結啟示,。

1.挫折是把雙刃劍。

2.抵抗挫折,，力量不在別處,，就在我們自己的身上。

總結與反饋：

1.班級學生相對活躍,，有部分同學能夠積極發(fā)表一些看法,。

但主題突出不明顯，有些同學偏題,，甚至開玩笑.

2.主持人第一次主持,，步驟體現(xiàn)不明顯，過程進行太快,，忽略了讓平常比較沉默的同學發(fā)言,，導致前緊后松.

3.選題比較貼近學生的日常生活，開完班會課,，部分同學學習到了關于挫折的一些基本常識,，有一定的收獲.

小學安全教育班會教案的內容解析篇九

20__至20__學年結束了，寒假從1月21日開始,，2月21日結束,，2月21日報到注冊,。寒假期間未經學校同意任何學生不得進校。全體同學在家要認真完成寒假作業(yè),，每天抽出一定的時間閱讀,、練習寫好字，在家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?。同時希望同學們能從以下方面注意牢記安全第一,，珍愛生命，希望同學們認真做到：

一,、注意交通安全,。

1、在馬路上行走,，都必須自覺遵守交通規(guī)則,。走路要走人行道，橫穿馬路時要看清信號燈,，綠燈行,，紅燈停，黃燈亮時,，不準隨便搶行,。

2、不準騎自行車,，兒童車上馬路,。

3、不在馬路上追逐打鬧,，不在馬路上輪滑,，不追車、扒車,、強行攔車,。

4、乘坐公交車,，一定要在車停穩(wěn)之后,，再上車、下車,。不乘坐無牌,、無營運證、超載的黑車輛,。

5,、車輛行駛中，不要將頭,、手,、身體伸出窗外,。

二、活動安全,，嚴防溺水事故發(fā)生,。

1、禁止到坑,、渠,、溝、湖泊,，棗博園,、西湖、新區(qū)靠近水,、冰的地方做游戲,，滑冰，釣魚,，玩耍,，不做危險的游戲。

2,、外出玩耍時,，必須要征得父母的同意。要告知父母和誰玩,，玩什么,，在哪兒玩，什么時候回家,。

3,、遇到危險、擁擠時,，要沉著冷靜，保護好頭,、胸,、腹部不被擠壓。

三,、防火安全,。

1、不將火柴,、打火機當作玩具,，也不燒東西玩。

2,、不隨便私自燃放煙花爆竹,。

接近年關,，煙花爆竹大量上市，一些三無劣質產品偷偷上市,，同學們在購買時一定要注意,，必須在家長的陪同下，在正規(guī)的經銷處購買,。在燃燒鞭炮,、焰火時，要由家長燃放,，要在寬敞地方放,，不要對準人放，避免造成人員傷亡,，禁止學生燃放鞭炮,，嚴防傷害事故發(fā)生。

3,、禁止單獨使用電器,，不亂接電線，不亂動插座,、電器開關,。

4、常見的滅火方法:用水滅火,、用東西蓋住滅火,、用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警,。

四,、用電安全。

1,、不用手,、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里,。喝水或飲料時不要在插座附近喝,，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路,、著火,。

2、在戶外玩耍時,，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方,。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩,。

3,、不要在電線上面搭掛,、晾曬衣物，以免發(fā)生危險,。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時,，首先要切斷電源,。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者,，否則救助者也會觸電,。

5、遇到觸電者應及早叫大人來處理,，并打急救電話,，讓醫(yī)生來救護。

五,、飲食安全,。

1、不到小攤上買三無食品,，不吃過期,、變質的食品。

2,、不喝酒精類飲料,。

六、防中毒,。

1,、嚴防食物中毒。

2,、嚴防一氧化碳中毒（煤煙中毒）,。

3、嚴防煤氣中毒,。

七,、注意防保暖，防流感,。

八、上網安全,。

正確利用網絡學習,，不癡迷上網、癡迷游戲,，不去營業(yè)性的娛樂場所玩耍(包括網吧,、游戲機房,、歌舞廳等)。提高自我保護意識,，遠離網絡危險!

九,、自我保護。

1,、在家遇生人,，不要輕易開門。如不速之客來訪時,，要先查明身份再開門,。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問,，或求助鄰居,。

2、不要接受陌生人食品,，不接受陌生人的邀請去看展覽,、拍電影、做廣告等,，更不能到陌生人家里去玩,。

4、如果在路上遭壞人搶劫,，不要冒失地與他硬拼,，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材,、面貌,、口音和衣著特征，爭取安全脫身,，然后迅速報案,。

十、另外,，110(匪警),、119(火警)、120(救護),、122(交通肇事),、114(電話號碼查詢)等急救和常用電話也要記熟。

同學們,，每個人的生命只有一次,，今天的安全教育講座，我們希望能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。我們要把平安的種子撒播進自己的心田,，當它發(fā)芽開花,、長成參天大樹，我們必將收獲更多的快樂,、祥和,、幸福和安寧。最后祝全體同學身體健康,，全家幸福,，假日快樂。

小學安全教育班會教案的內容解析篇十

1,、通過這次主題班會,，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識,。

2,、掌握一些自救自護的本領；珍惜生命,，健康成長,。

幸福的寒假已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期,，徹底杜絕在寒假期間學生一切非正常事故的發(fā)生,，下面強調需要注意的幾個問題：

一、交通安全：

1,、住宿生回家時不要拼車,，不能擠車，更不能做蹭車,，這些都沒有安全保障,。

2、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧,、玩耍。

3,、橫穿公路要走斑馬線,、人行道等，不得隨意橫穿,。

4,、嚴禁在公路上騎自行車。

5,、遵守公共秩序,，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠,。

6、文明乘車,，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手,。不坐破舊車輛。

二,、用電,、防火安全：

1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器,。

2,、不要亂動、亂接電線,、燈頭,、插座等。

3,、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

4、不準玩火,，不得攜帶火種,，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警,。

5,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。

三、飲食安全：

1,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生,。

2,、購買有包裝的食品時，要看清商標,、生產日期,、保質期等，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用,。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛,、變質的瓜果,。嚴禁吸煙、喝酒,。

4,、過年時不暴飲暴食，防止消化不良,。

四,、其他方面的安全：

1、不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門,。

2、外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助,。

3,、觀看比賽、演出或電影時,，排隊入場,，對號入座，做文明觀眾,。比賽或演出結束時,，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠,。

4,、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒,。

5,、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

6,、不偷不搶,，不拉幫結伙，打架斗毆,。

7,、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索,、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警,。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,，防止被拐騙、拐賣,。

五,、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業(yè),。

寒期時間較長,，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活,。并按時完成寒假作業(yè)。

總之,，只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇十一

近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發(fā)生,，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知,，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足,，加強青少年的性教育已經刻不容緩,。全國婦聯(lián)權益部部長蔣月娥曾表示，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任,?！彼硎緫撏晟屏⒎ǎ∪珯C制,，加大對未成年人特別是女童的保護力度,。

1、引導學生認識什么是性侵害,；了解性侵害的主要形式,；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2,、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所,，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3,、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件,，培養(yǎng)學生珍惜生命,、關愛健康的生活態(tài)度。

教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī),；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法,。

《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份,。

學生準備：收集相關青春期生理變化的資料,；調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。

一,、導入課題：

1,、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的'行為、馮叔叔有什么不良的企圖,、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局,、故事給了我們哪些警示。

2,、學生交流,。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留,，給犯罪分子以可乘之機,；在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子,；但其最后識別犯罪分子的企圖,，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘,，今天,，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

（板書：學會自我防衛(wèi),，構筑和諧天空）

二,、探究學習：

1、教師小結：

（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”,。

（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品,。

（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

（4）避免黑夜單獨外出,，如有特殊情況要父母來接,。

（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”,。

（6）衣著打扮要得體,，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分,。

（7）上學,、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系,，盡量要結伴而行。

（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里,。即使是在異性老師的辦公室,，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所,，不單獨和異性約會,，盡量不在同學家留宿。

（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻,。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂,，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯(lián)網欺騙年青人進入性侵害的情境,；

2,、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？

3,、學生交流。

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做,。

1、學生討論交流。

2,、教師小結：

（1）遇到有人跟蹤時,，要趕緊向人多的地方跑。

（2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母,、老師

（3）要盡量記住歹徒的特征,，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案,，之后到醫(yī)院接受檢查和治療,。

請記住：成長路上,，我們與法同行,。

三、拓展延伸：

課后繼續(xù)收集相關資料,，了解防范性侵害的好辦法,，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享,，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇十二

一、活動背景：

一二·九運動又稱為一二·九抗日救亡運動,，1935年12月9日,，北平（北京）大中學生數千人舉行了抗日救國示威游行,，反對華北自治，反抗日本帝國主義,，要求保全中國領土的完整，掀起全國抗日救國新高潮,。12月12日，北平學生舉行第5次示威游行,，高呼”援助綏遠抗戰(zhàn)“、”各黨派聯(lián)合起來"等口號。這是中國共產黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動,。在“冀察政務委員會”計劃成立的12月16日,，北平學生和各界群眾1萬余人又舉行示威游行,，迫使冀察政務委員會延期成立,。之后,，天津學生又組成南下擴大宣傳團,，深入人民中間宣傳抗日救國,。杭州,、廣州,、武漢,、天津,、南京、上海等地相繼舉行游行示威,。北平學生的愛國行動，得到了全國學生的響應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,。一二·九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國,，并吞華北的陰謀,，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策,，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日,，促進了國內和平和對日抗戰(zhàn),。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的來到。正如毛澤東所指出的,，一二·九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動,，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動”,，“有著重大的歷史意義”,。

二、活動主題：

弘揚愛國精神,構建和諧校園,；轉動歷史年輪,，激發(fā)愛國情懷。

三,、活動目的及意義：

在當今大學生中,，有關“一二九運動”的知識普及率不高,，為紀念129愛國主義運動。使廣大同學能夠重溫歷史,增強愛國主義熱情,提高學生的愛國精神和民族自豪感,展現(xiàn)當代大學生的精神風貌,。我們通過組織開展“12.9”一系列活動以各種形式謳歌這次活動帶來的深遠影響和意義,增強大學生責任意識,，大力弘揚愛國主義精神，進一步激發(fā)廣大青年學生投身社會,、報效祖國,，實現(xiàn)中華民族偉大復興的熱情,。

四、舉辦時間：11月20日——12月9日,。

五、舉辦地點：階梯,。

六,、活動主要內容：

1,、組織項目及時間安排,。

2,、前期報名及時間安排。

3,、活動期間及工作安排,。

4、比賽后工作注意安排,。

七,、詳細流程：

（一）工作人員。

指導老師：尚殿廣,。

主要負責人：尚殿廣,。

主要負責部門：管理與應用外語系團總支工作部。

參加工作人員：團總支工作部部員,。

（二）組織項目及時間安排,。

1,、前期準備：

（1）通知各班班長向自己班傳達此次活動的意義。

（2）活動前十天去各班合堂宣傳12·9主義活動,。

（3）活動前三天在教學樓掛橫幅,。

2、開幕式暨紅歌唱響:,。

（1）15:30工作人員提前入場準備活動,。

（2）17:30主持人入場。

（3）18:00開幕式正式開始主持人上臺主持,。

（4）18:00宣布“12·9愛國主義運動”系列活動開幕,。

（5）18:10宣布會場紀律，請各位商家及同學們自覺遵守,。

（6）18:15紅歌唱響比賽正式開始,。

（7）10:20請各商家回到自己的展示臺，活動正式開始,。

（8）人員安排：

1主持人：

2會場安排：

3會場氣氛營造：

4校園宣傳組：

3,、“愛國橫幅，簽字留我心”活動,。

手工制作或打印橫幅,，12月1日在餐廳門口擺上桌子進行簽字活動，需要全體的工作部成員合理協(xié)助,，簽好字的橫幅掛在12·9活動中,。

4、回顧經典,，欣賞文史魅力,。

以話劇、小品等形式,，來演繹我國五千年文史的魅力,。話劇內容要求經典，不可篡改歷史,。以班級為單位進行比賽,，比賽的人員及節(jié)目統(tǒng)一由各班團支書負責，整理好后交給團總支工作部,，上場循序由抽簽來決定,。

5、節(jié)目采訪,。

去采訪老師及學長有關12·9的內容,，通過他們的回答來了解12·9愛國主義活動。在階梯教室進行播放,，請每個班的派幾名代表,，進行觀看,。

采訪問題。

您知道12·9愛國主義活動嗎,？

對當時發(fā)生的事情，您有什么看法或見解,。

您覺得對于愛國需要達到什么樣的標準,？

6、頒獎典禮暨閉幕式,。

（1）17:30工作人員開始準備,。

（2）18:00閉幕式正式開始，開場節(jié)目開始,。

（3）18:30主持人上臺主持,。

（3）18:40頒獎典禮正式開始。

（4）19:30播放采訪視頻,。

（5）20:00主持人宣布“12·9愛國主義運動”系列活動正式閉幕,。

八、頒獎環(huán)節(jié)：

紅歌唱響：第一名,、第二名,、第三名、最佳紅歌獎,、最佳組織獎,。

話劇小品大賽：第一名、第二名,、第三名,、最佳表演獎、最佳經典獎,、最佳默契獎,。

六、經費預算,。

橫幅2_40=80礦泉水2_20=40,。

榮譽證書3_20=60獎狀1_20=60。

彩帶3_15=45氣球15_2=30,。

筆記本3_10=30水杯3_10=30,。

紙杯3_10=30膠帶5_5=25。

中性筆1_50=50彩旗1_30=30,。

國旗1_45=45禮賓花筒5_6=30合計：585,。

七、活動中應注意的問題及細節(jié)：

舞臺經由學生會成員組織進行搭建和裝飾,，舞臺要搭建結實,，提前做好壓塌實驗,，避免出現(xiàn)舞臺塌陷，準備一些醫(yī)藥用品,，用于意外摔倒的急救措施,；天氣漸涼，請學生多穿衣服保暖謹防感冒,；學生觀眾經由體育部進行管理,，整齊有序；有音頻節(jié)目經由文藝部進行管理,；電源電線等一系列的的電器設備要安全使用,，避免出現(xiàn)錯誤的操作造成火災，準備好消防措施處理意外情況,。

八,、活動負責人及主要參與者：

指導老師：尚殿廣。

主要負責人：尚殿廣,。

主要負責部門：管理與應用外語系團總支工作部,。

參加工作人員：團總支工作部部員。

節(jié)目評委：主席團,、各部部長及老師,。

小學安全教育班會教案的內容解析篇十三

為了進一步開展學生行為習慣的養(yǎng)成教育，根據《學校養(yǎng)成教育活動實施方案》特制定本活動方案,。

一,、教育目的：

1、為了使全校同學進一步了解,、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求,，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動,。

2,、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實,，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行,。樹立東興中學良好集體形象和個人影響。

二,、教育流程：

以學生學習行為規(guī)范為中心,，生活實例窺探、行規(guī)討論交流,、反面案例啟示,、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

三、教育時間,。

行為改變習慣,，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運,。希望全校師生統(tǒng)一認識,，積極行動不懂來，從自身做起,。為創(chuàng)建和諧文明,，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力.

小學安全教育班會教案的內容解析篇十四

1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發(fā)生安全事故的重點場所和設施設備。

2.了解課間活動的安全知識,，掌握基本的安全規(guī)則。

3.激發(fā)學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情,，樹立良好的安全活動意識,。

1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則,。

2.激發(fā)學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情,，樹立良好的安全活動意識。

地方課程,、新授課,、一課時。

教具準備,。

多媒體課件,。

2.案例展示。

3.教師小結：雖然這些都是個案,，可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘,。在課間活動的時候，你有沒有意外受傷的經歷,？學生匯報,。

過渡：課間安全不容忽視，這節(jié)課我們就結合實驗小學的實際,，來探究如何安全快樂過課間,。

（板書：安全快樂過課間）。

2.學生交流,。（強調：尖銳的學習用具危險,；躲在門后邊玩耍不妥；書皮的夾子不小心也有危險,。）,。

3.只發(fā)現(xiàn)不夠，還要勸阻,。能提出建議更好,，大家想出來什么辦法勸阻他們,？當然，擅長表演的同學也可以表演,，小組商量一下,。

（1）小演員上臺表演小品。

（2）既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲,。就這樣,，同學們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內的安全。

1.過渡：同學們,，不僅室內的課間活動存在安全隱患,，室外的課間活動也同樣危險重重。樓道,，樓梯是我們學校經常演練的地方,。

3.小組選派一名代表匯報討論結果。

1.過渡：要說熱鬧,，課間十分鐘哪兒最熱鬧,？我們學校最美的小竹林看到啦。昨天,，我走到她跟前,，她告訴我啦。并且讓我?guī)退故境鰜?。小竹林看到了這樣一幕,。

2.播放短片。

3.你能給這些同學提個建議嗎,？生交流,。

1.過渡：同學們，安全重于泰山,，建議形成制度,，這才行。我們共同制定三年級課間活動安全公約,。等我們補充完善了,，就推廣到全校。

2.把公約拿出來,，就像上面這兩條一樣,，寫下你的建議?？梢宰约簩?，也可以小組交流一塊寫。

3.展示交流。

1.請你判斷對錯,，答對了得一面紅旗,。

2.同學們掌握的.安全知識真不少，老師送你《課間歌》,。

孩子們,，你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈,。希望你們珍愛生命,，文明玩耍，遠離傷害,，安全快樂過課間,。

1.把班級公約帶回家，請你的家長看一看,，根據我們實驗小學的實際情況,，提出合理化的建議，繼續(xù)補充完善,。

2.家長小時候玩的安全有益的游戲，你可以把它帶到我們的課堂,。

出自 sevw.cn

小學安全教育班會教案的內容解析篇十五

教學目標:

1.了解校園安全隱患,。

2.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

3.開展防災應急教育。

教學重點:

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學過程:

同學們,，生活就像早晨盛開的花朵,，就像香甜的蛋黃派，就像水汪汪的葡萄,。它既美麗又清新,。因為有生命，我們才能享受生活的快樂,，才能和父母幸福地生活,。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以大家要珍惜生命,，注意安全。今天，讓我們都來學習如何保護這寶貴的生命,，注意生活中的安全,。

1.上下樓梯和課間休息時需要注意什么？學生討論交流后,，老師總結,。

2.在集體活動中，你應該服從指揮,，遵守時間,，紀律，秩序和文明的語言,。

不吃過期和腐爛的食物,，并保留有毒藥物(如農藥、老鼠藥等,。)在一個安全的地方,。禁止購買用竹簽串成的食品:油重復使用，竹簽易傷人,，食品衛(wèi)生無法保證,，油炸食品有致癌物質。

行人和車輛要靠右行駛,，靠斑馬線過馬路,，注意過往車輛，紅燈停綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。

學生討論:溺水原因主要有:不會游泳；游泳時間過長,，疲勞,；水中突發(fā)疾病，特別是心臟??；盲目游入深水漩渦。游泳要注意哪些問題,？學生分組討論,。

老師總結:沒有家長老師同意不要去；不會游泳的'大人不能陪,；深水的地方不要去,；我不想去河流和池塘。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿然下水施救,。他們應該立即尋求幫助,。在進行急救的同時，他們應該迅速撥打急救電話或停下車,，將其送往醫(yī)院,。

脫險的基本原則:保持冷靜，趨利避害,；學會自救和保護自己,；想盡一切辦法不斷尋求幫助；記得隨時報警求助:“119”-消防報警“120”-急救“110”-報警“122”-交通事故報警,。

打電話的時候,，把地點、相關信息,、特色說清楚,。

生活是美好的，生活是多彩的,，而擁有這一切的前提是安全,。所以，一定要時刻強化安全意識,，努力增強自我防衛(wèi)能力,，做到警鐘長鳴！

小學安全教育班會教案的內容解析篇十六

教學目標：

1.了解校園安全隱患,。

2.掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學重點：

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識,。

教學過程：

1.學生集會,、集體活動,、課間活動的安全隱患。

2.學生飲食,、就餐的安全隱患,。

3.學生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患,。

上下樓梯要注意什么,？

1、不要因為趕時間而奔跑,。

2,、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3,、整隊下樓時要與同學保持一定距離,。

4,、上下樓時不要將手放在兜里.

5、不要在樓道內彎腰拾東西,、系鞋帶,。

6、上下樓靠右行,。

集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,遵守紀律，遵守秩序,，語言文明,。

課間活動應當注意什么？

1.室外空氣新鮮,，課間活動應當盡量在室外,，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程,。

2.活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿.

3.活動的方式要簡便易行,，如做做操等。

4.活動要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險.

不吃過期,、腐爛食品,有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質,。

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1.車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序，不要擁擠.

2.乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時，應該注意看管好自身物品,謹防扒手,。

3.注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌，當我責任",。不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知,。

1,、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī),。

2,、保持車況良好，車鈴,、剎車齊全有效,。

3、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈.

4,、穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看,、三通過”,。

5、必須在規(guī)定的非機動車道內行駛,；在無分道標志線的'道路,，必須靠邊行駛。

6,、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛。

7,、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播,、音樂.

8,、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意,不要突然轉彎,、斜行轉彎,。

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解,？

敢于自我反省,認真反思.如果真是老師誤解,應該和老師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。

2.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦,？

自己的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動，容易感情用事,，因此,，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果,。

3.如何加強教室安全,。

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，那后果是不堪設想的。

4.為什么不能提前到校,？

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

5.當自己感到身體不適時,，怎么辦,？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系,。

6.你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

7.安全小常識,。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害,；學會自救,，保護自己；想方設法,，不斷求救;記住電話,，隨時求救：

“119”—-—-火警,。

“110”--——報警。

“120”————急救“122”---—交通事故報警,。

打電話時要說清地點,、相關情況、顯著特征.

小學安全教育班會教案的內容解析篇十七

1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法教學過程：

一、安全問題是學校一貫以來極其重視的問題,。安全問題永遠大于一切,。在班會中主要從防地震、防溺水,、防食品安全,、防交通事故和防擠踏，等安全方面來展開宣傳教育,，提高學生的安全意識,。

1、防溺水溺水已成為全國中小學生的“頭號殺手”,，今年５月以來,，已發(fā)生數起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加,。因此，學校規(guī)定全校學生不能外出游泳洗澡,，不能去有水的地方玩耍,。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%,。

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦,。

如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止,；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

2,、食品衛(wèi)生安全外出購物時一定要檢查購買食品是否存在質量問題，不能在外面買三無食品和流動攤點上的食品,，對于來路不明和有衛(wèi)生問題的食品不要購買,、發(fā)現(xiàn)有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診,。

3,、 地震時的自救方法：

（ 1）、大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,，在這短短的時間內你千萬不要驚慌,，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外,。如果住的是樓房，千萬不要跳樓,，應立即切斷電閘,，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強余震,。

（ 2）,、人多先找藏身處學校，商店,，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,，最忌慌亂，應立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑,。

（3）、遠離危險區(qū)：如在街道上遇到地震,，應用手護住頭部,，迅速遠離樓房，到街心一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖，陡坡,，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（ 4）,、被埋要保存體力：如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援人員。

4,、交通安全：給學生講一則交通事故的新聞,，提醒學生們要特別注意交通安全，上學和放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕,，注意來往的車輛。不闖紅燈、不亂穿馬路,。

5,、下樓時遇緊急情況應注意幾點：

（1）、下樓道樓梯時靠右走,，不要奔跑,、擁擠,、推搡,、說笑打鬧，以免發(fā)生危險,。

（2）,、萬一學生在樓道、樓梯發(fā)生摔倒時,，摔倒者周圍的學生立即將其攙扶出危險區(qū),，后面行進的學生立即原地站立停止行進，不得擁擠,、起哄,，待危險解除后再按順序下樓。

結束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好,！

小學安全教育班會教案的內容解析篇十八

1．使學生了解有關地震的基本知識,，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。

2．使學生掌握避震要點,，提高學生的自救,、自護能力。

一,、活動準備：教師布置學生在網上查閱地震自救知識,，準備好言。

二,、活動過程簡錄：

1,、教師主持發(fā)言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，5月12日14時28分,，四川汶川發(fā)生里氏8．0級地震,，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬,，是新中國成立以來破壞性最強,、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重,、人員傷亡之多,、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害,，是人類無法抗拒的,，在這突其而來的`災難面前，我們應采取什么急措施,，更好的保護自己,，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救,。我們已經事先布置同學去網上查閱地震自救知識,，下面就請同學們來發(fā)言。

2,、學生介紹地震知識：

要盡量用濕毛巾,、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

盡量活動手,、腳,，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物,，避免進一步塌落,；擴大活動空間，保持足夠的空氣,。

幾個人同時被壓埋時,，要互相鼓勵，共同計劃,，團結配合,，必要時采取脫險行動。

尋找和開避通道,，設法逃離險境,，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

時無法脫險,，要盡量節(jié)省氣力,。如能找到代用品和水,，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間,，等待獲救,。

保存體力，不要盲目大聲呼救,。在周圍十分安靜,，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚,、鐵管等物敲打墻壁,，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時,，再呼救,。

不要隨便動用室內設施,，包括電源,、水源等，也不要使用明火,。

正在上課時,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下,，用書包等保護頭部,。在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去,。

地震一旦發(fā)生,，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況,，千萬不可在慌亂中跳樓,。

正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處,，也可轉移到開間小的廚房,、廁所去暫避一時。這些地方結合力強,，尤其是管道經過的地方,，具有較好的支撐力，抗震系數大,。

3,、教師組織學生進行避震自救演練,。

教師哨響發(fā)出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面,；后教師哨響表示強烈晃動結束,，組織學生有秩序地快速撤出教室。（不到2分鐘全班師生就按計劃撤到達操場空曠處,，完成了這次緊急情況的安全疏散任務,。）。

小學安全教育班會教案的內容解析篇十九

【活動目標】：構建和諧,、文明的校園環(huán)境,。結合學校“八禮四儀”及“安全教育”的主題,，對學生進行安全文明教育,，學習安全知識，學習文明禮儀,。

【課前準備】：安全知識,，關于安全文明方面的事例。

【教學過程】：

(一)警示篇,。

各位同學：《文明禮儀&安全教育》主題班會現(xiàn)在開始,。校園就像一個家，安全文明靠大家,。

[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵,，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨,。在這繁雜多變的社會中,，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇,。

【案例一】我國有1.8億中小學生,，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而,，由于人們的疏忽大意,，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?、觸電、溺水,、車禍,、爆炸、食物中毒,，校舍坍塌,、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命,。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊,，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛,，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。

【案例二】1994年12月8日,，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出,，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃,，著了火,。火勢蔓延,，無法控制,，絕大部分人被悶死、燒死,、踩死,，人員傷亡慘重?？傆嬘?88個孩子喪生,，36名教師遇難,?？死斠廊瞬粫洠杉己股揭矊懹涍@一個個葬身火海,，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈,。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴,，克拉瑪依城的哭泣,。

【案例三】，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒,。還有20,，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落,，窗戶玻璃被震碎,，至少造成2人受傷。

【案例四】學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡,。據有關報道,，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠,，不幸造成28名學生被擠死,，59人受傷的事故,。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了,。

【案例五】更不可思議的是,，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來,。此情此景,，令人膽顫，也令人心寒,。

【案例六】在我國這樣一個社會主義國家,，學生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”,，不懂向老學生“進貢”,，竟被一群學生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹,。

就目前的安全問題,，記者對某個班的十名小學生進行了調查，調查結果顯示：其中有3名學生在上放學路上曾經出現(xiàn)過交通事故,，有2名學生曾被校園“小混混”欺負過,。

【案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮,。美國首都華盛頓的一所中學于2月2日發(fā)生槍擊事件,，造成一人死亡一人負傷。巴盧中學,，一個學生從實驗室中偷走了汞,，并將這種有害物質灑在教學樓中的多處地點，造成嚴重的危害,，當局不得不從去年10月2日至11月5日將學校關閉長達一個月之久,。然后就在學校重新開放不久，又出現(xiàn)了新的麻煩,，一名男子竟向教學樓方向開槍射擊,。

同學們，聽了這么多事例,，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?災難不管是自然形成還是人為導致,，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的,，都應該特別善待和珍惜,，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識,，逐步提高防范自救能力,，時刻繃緊人身安全這根弦,。

討論:我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

說明:分四人一組進行討論,然后每組選出一個代表,說出至少一種不文明的現(xiàn)象.

那么,，同學們,，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為，你知道如何應對嗎?

(二)學習安全文明知識,。

1.水火無情逃生有方,。

[第一場：某小區(qū)火災]。

[劉]：某年某月某日,，望日小區(qū)4樓住戶發(fā)生火災,。

[施、王,、許]：著火啦!著火啦——,。

1、[劉]：(快打電話)119,，望日銷區(qū)5號樓404室住戶火災(說清地點,，火勢等)。

[許]：如果火勢還未蔓延,，應該趕快疏散!(疏散時,，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂),。

2,、如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層,，捂住口鼻匍匐撤出,。

[顧]：好多煙霧。(用濕毛巾折八層,，捂住口鼻匍匐撤出)。

3,、如果煙太濃找不到門了,，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口,。

4,、還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生,。

5,、如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙,，說明門外火更大,，千萬不可以打開門,，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫,，迅速退回窗口或陽臺,，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救,。

[馬,、王]：(摸門)哎呀，太燙了,，外面火太大,，出不去了。

(關緊門,，用濕毛巾堵住門縫,，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣,，并大聲呼救),。

[第二場：身上著火了]。

[許]：趕快把衣服脫掉!

[顧]：來不及了,，快躺下來!(就地打滾),。

[劉]：千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛,，還會引起傷口的感染,。另外，樓梯被火封住時,，千萬不可以乘電梯逃生,，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所,。

[肖]：如果逃生別無它招只有跳樓時,，要充分利用身邊的繩索。床單,、被子,、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓,。

[第三場：野外大火],。

[劉]：如果在野外遇到大火，不能順風跑,，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離,。

[第四場：溺水搶救]。

首先應迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭,，讓其趴在救助者的膝蓋上,，拍打其后背，讓他吐出水來,。如果溺水者休克,，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術。

2.面對暴力沉著冷靜,。

[主]：上面我們已經學到了許多火災中逃生的方法,，而隨著社會不斷的發(fā)展，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件,。(伸手引入),。

表演者：李旺(受害人)楊韓陽、朱亞東,、周崗(小混混)閆周,。

[李]：今天天氣真正好，我要回家洗個澡,，吃份薯條和漢堡,，我是超級有錢佬。(走出校門),。

{這時楊,、朱、周三人窩在門口等待獵物,，看到李,，便迎上去}。

[楊]：(手往墻上一撐,攔住了李的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下,。(李同意,，硬被楊、朱二人拉了去),。

[李]：幾位大哥,，今天我真的沒錢，改天給你們,。(李想跑),。

[周]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的ip,、ic、iq卡,，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!

[李]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點兒技術含量都沒有,。

[朱]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。

[李]：不想，不想,，要錢我給你們就是,。(李從口袋里掏出幾塊錢)。

[楊]：媽的,，就這么點錢,，還不夠買個屁呢!我看你是想去見偉大領袖毛主席了。兄弟們,，搜!(又搜去了一些物品和錢),。

(閆：路過現(xiàn)場，見勢,，放慢腳步,，一邊看一邊想)老師說過要見義勇為，我是該安靜的走開,，還是該勇敢地留下來……),。

[朱]：小子，看什么看,，管你屁事,，你再不走讓你吃刀!

(閆：飛一般地跑過，想事不關己,，關己則亂,，這事我可沒本事管。),。

(楊拿了李的胸卡看了一下),。

[楊]：初二(1)的李旺是吧，我記得你了,，如果你敢報公安,，就叫你父母準備棺材吧。(說完三人走了),。

[李]：我該報警嗎?算了吧,，我惹不起，我還躲不起嗎?

[閆]：同學們,，請你們告訴我,，我該怎么做?

[李]：我又應該怎么做呢?

學生討論。

3.網絡危險不得不防,。

[主]：然而危險遠不止這些,，時代在發(fā)展，網絡已進入千家萬戶,，但網絡安全卻不能完全保證,，網絡危險也不時傷害著青少年。如，網絡上的不良消息,，網絡騙子等,，下面這段小品應該會引起大家的深思。

甲,、乙(學生)丙(網吧老板)丁(甲的網友),。

甲：走，咱們上網吧玩玩兒?

乙：noproblem.

(評：法律規(guī)定,，未成年人不得進入網吧,，而且學生的本職是學習，不應該上網),。

甲：老板,，來兩張臨時卡!

丙：你們今年多大了?

乙：十、十七,。

甲：笨!連撒謊都不會!老板,，我們今年十九了。

丙：身份證帶了嗎?

甲：忘了,。下次一定帶!

丙：好了好了,，進去吧。

甲：(邊走邊說)你這么笨,，下次不帶你出來了,。

(評：網吧的管理員不應該讓未成年人進入，這樣就放縱了未成年人,，會讓他們誤入歧途,，造成不必要的傷害。),。

甲：我交了個網友,，挺不錯的呢!

乙：是嗎?我也有個，還是個女的呢!

甲：要不,，咱們約她出來見見面?

乙：這樣好嗎?會不會有……,。

甲：擔心個啥?兩個大男人還怕個女的不成?!

(評：約網友見面浪費時間，影響學習,，不了解別人真實身份就見面,，會不安全)。

丙：小伙子,，在聊天學習呢,，多沒意思呀。來,，叔叔介紹個好玩兒的網站給你,。

甲,、乙：(非常好奇)真的,。

甲：(小聲地)黃色的!

乙：噢……啊?!

(評:網吧老板的行為是非常不正確的,介紹一些不健康的網站給未成年人,會使未成年人的身心健康受到危害,不利于他們的成長,。嚴重的話，可能會引發(fā)一系列的暴力事件),。

[暗號]：門前有座山,，山上有條路。山是什么山?路是什么路?紅塔山,，萬寶路,。

丁：嗨,，你是……,。

甲：黃飛鴻，你是……,。

?。何沂鞘獭?/p>

甲：你…..你…..怎么是個男的?

?。哼@怎么啦!網絡上什么都可能發(fā)生嘛,。

乙：(笑)甲：(失望)。

?。簛?，大哥給你們帶了些新鮮的東西，要不要試試?

甲,、乙：什么東西?

?。豪锩嬗邪追?

(評：我們青少年交友要謹慎，對網上較有更要保持高度警惕,，以免結交社會不良分子,。)。

4.交通常識,，多學有益,。

(1)你知道道路指揮信號燈的含義嗎?

你能快速識別道路交通標志嗎?

(2)如果你乘的車不幸翻倒，應該怎么做?

(3)你能說出消防車,、警車和救護車的鳴笛區(qū)別嗎?

(三)安全文明知識問答,。

【教師】：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全文明知識問答,。

1,、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是(),。

a,、原諒同學或報告老師,，讓老師處理。b,、記恨在心,，事后叫人一起教訓對方。

c,、據情節(jié)給予報復,。d、叫家長到學校來教訓對方,。

2,、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。

a,、購買包裝食品時,，要查看有無生產日期，保質期,，生產單位,。b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時,，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”,。d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。

3、乘車時較為安全的行為是(),。

a,、在道路中間攔車。b,、上車時爭先恐后,。c、車輛行駛時,，頭,、手不伸出窗外。d,、不乘坐無牌,、無證車。

4,、遇到別人打架時(),。

a,、上前圍觀，給自己認識的人加油,、幫忙,。b、不管他c,、去勸阻d,、告訴老師。

5,、遇到火災時，撥打(),。

a,、110b、119c,、120d,、121。

6,、在道路上行走時(),。

a、和同學邊走邊打鬧b,、要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊走,。

c,、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。d,、為趕時間與機動車輛搶行。

判斷以下做法是否正確：

1,、使用刀具時,，互相比劃、打鬧,。(),。

2、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。()。

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。(),。

4、當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部。(),。

5,、用沙子或泥土打仗。(),。

6,、下雨天，在濕的地面上奔跑,。(),。

7、打雷時,，走到樹底下去避雨,。()。

8,、站在凳子上往陽臺下看,。()。

(四)結尾,。

教師總結：對于我們每個人來說,，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下,，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中,。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右,。面對形形色色的危險,，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢,。一定要認真學習安全知識這門人生必修課,，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念,，逐步提高防范自救,、互救的應急能力和生存本領，當災害發(fā)生時,，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付,。當然，與其亡羊補牢,，不如未雨綢繆,。面對屢屢發(fā)生的安全事故,，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生,，在這里,，我號召同學們，遵紀守法,，拒絕誘惑,，遠離危險。

小學安全教育班會教案的內容解析篇二十

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

4,、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2),、大家認真觀察表演后討論：

(五)鞏固總結,。

1、匪警,、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設施要注意檢查,、維修。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

(七)班主任總結,。

同學們,，生命像是一根絲線，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天,，因為今天，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱,，寒風,、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心,，細心呵護,，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!