教師,，不僅是職業(yè),，更是使命與擔(dān)當(dāng)。前事之鑒，后事之師,，黨員教師更當(dāng)以身作則,，把握時(shí)機(jī),，深刻自省師德師風(fēng),、工作態(tài)度及生活態(tài)度，虛心傾聽各方建議,，以更飽滿的熱情,、更堅(jiān)定的目標(biāo)，投身教育事業(yè),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 1
在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己,，也使自己的心靈得到了一次洗禮,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下:
一,、工作現(xiàn)狀
在13年的教育教學(xué)工作中,，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。
在工作上,，我能腳踏實(shí)地,、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,，能積極參與備課組協(xié)作備課,，教研積極性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高,。同時(shí),，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好,。
在各項(xiàng)紀(jì)律上,，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不私自征訂課外資料，不搞有償家教,，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，不假公濟(jì)私，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人,，同志間能相互幫助、相互關(guān)心,，在背后不議論人,，寬以待人，嚴(yán)以律己,。
二,、存在問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。
2,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動(dòng)腦不夠,。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法,。
三、存因剖析
1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足,。覺得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,，認(rèn)為本科了,，已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。
2,、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時(shí)間,，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性,、反饋性都不夠,，說(shuō)白了是主觀不夠努力。
3,、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試,，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,，而是一種突發(fā)的念頭,，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳,，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的.形式記下來(lái),，讓大家來(lái)討論和維護(hù),，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢,。
4,、在教學(xué)上似乎有些想法,，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，總認(rèn)為多一事不如少一事,，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了,，其實(shí)主人翁精神不夠,，把自己打扮成一個(gè)局外人,，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛,。
5,、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解,，自己也應(yīng)該識(shí)相，把工作做得在中間位次,，好了已經(jīng)不可能,，差了還感難為情，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會(huì)差,，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。
四,、整改措施
1,、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真寫體會(huì),，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。
2,、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí),，又做得有序,，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī),。
3、只有探索才會(huì)前進(jìn),，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,，敢于實(shí)踐，勇于探索,，不斷探索,，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路,。
4,、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人,，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,，也要敢于提出，努力實(shí)踐,，凡是都能從大局出發(fā),，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā),，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。
5,、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀,，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印,。
總之,，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自己,，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求對(duì)照自己,，站在隊(duì)伍的前列,，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 2
一,、政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。
二,、教育教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀,、人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的`培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
三,、為人師表方面
作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。
四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。
2,、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí),，但總覺得年紀(jì)比較大了,，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，有時(shí)候干脆不學(xué),，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn),。其根源于思想僵化,。
3、教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課,、評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙,，沒有走出去學(xué)習(xí),，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間少,，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作,，積累得相當(dāng)少,。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1,、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求,，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 3
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自己做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的`體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。
我作為一名從教13年的教師,，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己,、審視自己,。
一、存在的問(wèn)題
1,、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真,。
2,、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),，積極,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理,，缺乏上進(jìn)心,。
3、對(duì)教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4,、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育,。
5,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性,。
6,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生,。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。
7,、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不可分割的集體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,，多交流,，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),，未按學(xué)校的要求家訪。
8,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。
二,、存在問(wèn)題的原因：
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào),。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),，缺乏進(jìn)取心。
3,、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮,。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解,。讓教師工作無(wú)法順利開展,，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
三,、整改措施：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。
2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。
3,、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生,，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4,、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,，做到面面俱到,。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失,，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán),、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師!
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 4
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們從事的是教育人,、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí),，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中,，一切師德都基于教師的人格,，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的'體現(xiàn),。在學(xué)生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光,，它甚至影響到學(xué)生的一生,。那么,，作為一名教師,，應(yīng)怎樣做,，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí),，不說(shuō)與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦,，鄰里友愛。在小區(qū),，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,，誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理,。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。
總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一些不足之處:
(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松;
(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散;
(3)講課過(guò)程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心;
(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 5
作為教師,，被稱作人類靈魂工程師的我們,，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一,、主要存在的問(wèn)題:
1,、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，工作年頭的增加,，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2,、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，對(duì)學(xué)生的愛心有所下降。
在班級(jí)管理中,，有時(shí)候在事情發(fā)生后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題,。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠,。
在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴電話溝通,，工作作得不細(xì),。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:
簡(jiǎn)單說(shuō),，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈,，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己,，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等,、懶,、靠的情緒。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度,。
三,、下一步整改措施:
通過(guò)深刻查找剖析,，我覺得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的`。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣,，努力做好本職工作,。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。
2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。
3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。
在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
師德無(wú)小事，今后的工作中,，我要嚴(yán)格約束自己,，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 6
時(shí)光荏苒,，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了,，面對(duì)自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè),，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個(gè)報(bào)告,。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。
2,、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。
3、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的'關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4,、在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。
5,、在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二,、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4,、降低了自我要求的.標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
三,、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。
2,、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。
3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。
4,、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自己,，豐富人生。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 7
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師是人類靈魂的工程師,，是落全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。尤其教育科研工作者更應(yīng)率先垂范，按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,?；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高,，下面從幾個(gè)方面
對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
關(guān)心國(guó)家大事,，積極參加學(xué)院及部門組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,。除了學(xué)院組織學(xué)習(xí)外,，我平日里也經(jīng)常自學(xué)。譬如：《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。
二,、積極進(jìn)取，努力工作
對(duì)教育事業(yè)有高度的`責(zé)任感和求知欲望,，熱愛本職工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己,，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù),。顧大體,、識(shí)大局、講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí),，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，能夠在不斷解決種.種難題中培養(yǎng)自己,，有很強(qiáng)的`自制力和耐心，能夠正確對(duì)待挫折和失敗,，平時(shí)工作起來(lái)有忘我的精神,，不受時(shí)間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生,。
三、注重舉止,，為人師表
在平時(shí)的工作中,，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,，誠(chéng)實(shí)正直,，言行一致，模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。不論在學(xué)院還是下基層學(xué)校,，時(shí)刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴(yán)于律己，故受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng),。平素里,，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于助人,。
四,、存在問(wèn)題
1、教科研經(jīng)驗(yàn)不足,，工作中理論聯(lián)系實(shí)際做得不夠,。
2、本職工作不夠扎實(shí),。由于主、客觀原因,，有時(shí)工作起來(lái)舉步維艱,，有時(shí)有厭倦工作傾向，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,，只要以公心去對(duì)待工作，沒有解決不了的問(wèn)題,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 8
一,、在個(gè)人修養(yǎng)方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,，容易發(fā)脾氣,，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響,。
2,、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面,，認(rèn)為自己學(xué)懂啦,，不再深入。這樣,，在工作教學(xué)中,，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒有較好的寫作能力,，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛,。
3、滿足于過(guò)得去的工作作風(fēng),，對(duì)政治理論學(xué)習(xí),、政策,、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高,。
二,、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,，課堂效率有待于進(jìn)一步提高,。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),。
三,、整改措施
找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因,，努力做到自查自糾,，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹立傾心教學(xué)的典范,。
1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng),，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向,。爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看黨報(bào),、黨刊、或電視新聞,，適當(dāng)記錄要點(diǎn),，以提高自己的政治素質(zhì)。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),，同時(shí)勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己主管工作的.專業(yè)知識(shí)，提高寫作能力,，提高管理水平,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自己,，豐富人生。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作,。
3,、堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心;堅(jiān)持黨的根本宗旨,，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤奮工作,，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的`工作業(yè)績(jī);堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律,，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色,。
4,、樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，不計(jì)名利，勤于工作,，恪盡職守,，把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
5,、在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。
6,、不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 9
作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)時(shí)刻刻注意著自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。要求學(xué)生遵守的,，自己首先遵守，從不食言,。就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)工作和生活中注意克服個(gè)人主義,，注意言行，不講粗話,，自覺遵紀(jì)守法,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,，學(xué)生才愿意接受,。通過(guò)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的不足,，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下：
一、存在主要問(wèn)題
1、由于創(chuàng)新意識(shí)不足,，在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情,，有時(shí)除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做,，讓年輕人去做,，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻,，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),。
2、對(duì)待學(xué)生平等對(duì)待觀不明確：
提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,。
每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來(lái)。現(xiàn)在班級(jí)中有許多后進(jìn)生,，上課不聽講,，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，多次幫助教育,，卻仍然不改正，面對(duì)這樣的學(xué)生,，我就灰心放棄他們,，有時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)放任自流,，缺乏耐心和持之以恒的信心,。
3、作對(duì)待學(xué)生要求有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格,。
為教師深感責(zé)任重大,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求雖然是必要的，但有時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)格要求,，師生間就會(huì)形成一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。
二、今后工作的立足點(diǎn)
1、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等,。要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好,，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的.效果,，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利。
2,、不斷進(jìn)取,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,。作為新課程的一線教師，更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育思想，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自身素質(zhì),。
3、提高工作熱情,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。
每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，這需要教師把他發(fā)掘出來(lái)。因此在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，因材施教,，因人施教，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，本著為每個(gè)學(xué)生服務(wù)的'精神,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)要全面評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不以教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)行為有偏差的學(xué)生,，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘,，不傷害他們的自尊心,，培養(yǎng)健全的人格。
“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 10
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高,。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手
2,、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬,，書寫不過(guò)關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素,。
3,、與家長(zhǎng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的`交流次數(shù)雖然多,，但對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決
二,、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。
三,、下一步整改措施
通過(guò)深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,。
3,、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想,、急領(lǐng)導(dǎo)之所,，全心全意做好各項(xiàng)工作。
4,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,，要平和,、委婉、真誠(chéng),、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任,，注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的形象。
5,、注重小節(jié)修煉人格
教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表,，以身作則,，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂,。教師是為人之表,，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為,，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。教育無(wú)小事，教師的'一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記--從我做起,，從小事做起，從今天做起!
總之,，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面的情況,，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。
