師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范。教師們應該及時對個人的師德師風進行自查,，并提出相應的整改措施。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于個人師德師風自查報告及整改措施精選5篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

師德師風自查報告及整改措施1

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效。

我作為一名從教13年的教師,，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己,。

一,、存在的問題

1、思想認識不夠,，政治學習記筆記敷衍了事,。總認為這些理論太過政治化,，只要走走形式,，不必太過認真。

2,、有點不思進取,。對待工作不夠主動，積極,。只要完成領導交給的任務即可,。在工作中遇到難題，不善于思考,，對于領導的個別任務,，總有拖沓的心理，缺乏上進心,。

3,、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4、課堂教學的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育,。

5,、對于學生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學進度,，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺了部分差生的學習積極性。

6,、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學校,、家庭與社會是不可分割的集體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪,。

8,、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。

二、存在問題的原因：

1,、政治學習不夠深刻,，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真,。

2,、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實,，缺乏進取心。

3,、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動,，又頑皮,。家長對教師的工作不積極支持，不理解,。讓教師工作無法順利開展,，從而導致有點缺乏耐性,。

三、整改措施：

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求,，但求更好,。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己,。

3,、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生,，歧差生。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自己,。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信,，在學習上積極主動,。

4、改進課堂教學,。針對學生的實際情況進行備課,，做到面面俱到。讓學生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂地學習,。

5、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點,，促進每一位學生健康快樂的成長,。

6、發(fā)揚奉獻精神,，不計個人得失,，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中,，我將取長補短,，努力提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!

師德師風自查報告及整改措施2

作為教師,，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足,，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一,、主要存在的問題:

1,、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠,，工作年頭的增加,，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應這種變化,，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺,，缺乏學習的自覺性與主動性。

2,、處理問題簡單化,，對學生的愛心有所下降。

在班級管理中,，有時候在事情發(fā)生后,，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情,。有時會被動的處理問題,。

3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠,。

在學生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通,，工作作得不細,。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

簡單說,，主要是對事業(yè)上要求松懈,，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,，放松了對自己的要求。思想上有等,、懶,、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度,。

三,、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的,。針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點:

1、加強自身建設,，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。加強學習師德先進典型的事跡,，嚴格要求自己，以他人為榜樣,，努力做好本職工作,。

二是在業(yè)務，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責任,，提高效率。

樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事,，今后的工作中,，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。

師德師風自查報告及整改措施3

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),，他們從事的是教育人,、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師,，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,，才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德,。在教育教學中,，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,，它甚至影響到學生的一生。那么,，作為一名教師,，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生,。盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。在小區(qū),，不參與各種賭博活動。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,，就要不斷讀書學習,、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學,。

總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務學習和鉆研放松:

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,，使得課堂紀律松散

(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心,。

(4)課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

師德師風自查報告及整改措施4

一,、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、教育教學方面

在平時的教學工作中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人生觀、人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

三、為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

四,、團結(jié)協(xié)作方面

在工作中,，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學方式方法,，改革課程教學，推進素質(zhì)教育,。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1,、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務水平有待提高,，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實,，有時候干脆不學,，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進,。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,，只在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,，只做井底之蛙，沒有走出去學習,，究其原因,，認為教學任務重，時間少,，精力跟不上,，懶于動筆寫作，積累得相當少,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求,，積極參加師德師風的培訓活動,，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事,，把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

2,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量,。

3,、加強本職工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng),，提升自己的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

師德師風自查報告及整改措施5

在本次的學習活動中,，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗，自我反省剖析如下:

一,、工作現(xiàn)狀

在13年的教育教學工作中,，我能主動利用業(yè)余時間，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識,，通過學習使自己在思想上不斷提高,，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上,，我能腳踏實地,、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生,，關(guān)心學生,，愛護學生。在教學上做到“四認真”,，能積極參與備課組協(xié)作備課,，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高,。同時,，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好,。

在各項紀律上,，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事,，不體罰或變相體罰學生,，不私自征訂課外資料，不搞有償家教,，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴格要求自己,，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責,，不假公濟私,，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活,。能團結(jié)同志、理解別人,，同志間能相互幫助,、相互關(guān)心，在背后不議論人,，寬以待人,，嚴以律己。

二,、存在問題

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,。

2、在工作中還不夠細致,，有時也存在應付,。

3、在新課標中探究不夠,，教改方面動腦不夠,。

4、不能主動大膽為學校出謀劃策,，有明哲保身之想法,。

三、存因剖析

1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足,。覺得一名普通教師,，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣,，認為本科了,，已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,，自己應該不斷學習,。存在這一問題,，也是思想上認識不足。

2,、工作中不夠細膩,，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實施,，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭,，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對改革縮手縮腳，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來,，讓大家來討論和維護,，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢,。

4,、在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試,，但總不想去跟領導說,，總認為多一事不如少一事，領導叫我做,，把它做好就行了,，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人,，俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛,。

5,、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解,，自己也應該識相,，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能,，差了還感難為情,，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差,，其實有悖于教師職業(yè)道德,。

四、整改措施

1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學，認真寫體會,，做到學習,、學習、再學習,，活到老學到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2,、要利用一切時間做好各項工作,，既做得扎實，又做得有序,，每個細小的工作要踏實做好,。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學生獲得理想的成績,。

3、只有探索才會前進,，在教學上要大膽實踐,，敢于實踐，勇于探索,，不斷探索,，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主,、探究,、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路,。

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