每一份總結(jié)都是一次成長(zhǎng)的歷程,，是不斷完善自我的過(guò)程?？偨Y(jié)不僅要注意結(jié)果,，還要關(guān)注過(guò)程,，分析原因和產(chǎn)生的影響,。接下來(lái)是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說(shuō)明,，希望能對(duì)您的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇一

星期六下午,，我和我同學(xué)來(lái)到環(huán)球英語(yǔ),，一來(lái)到教室，老師和同學(xué)們都已經(jīng)到了。我們悄悄到坐在位置,，剛一坐下,，老師就開(kāi)始下課了。

我的英語(yǔ)老師叫蒙娜,，她有著一雙迷人的眼睛,，小小的鼻子，燦爛的.微笑,。她親切對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)衣服的英語(yǔ),。”老師講得繪聲繪色,，我們聽(tīng)得津津有味,。

不知不覺(jué)下課了，我們還依依不舍地和老師說(shuō)再見(jiàn),。這堂課我學(xué)到會(huì)了裙子,、外套英語(yǔ)單詞，我喜歡學(xué)英語(yǔ),。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇二

快樂(lè)是什么,？怎樣才能快樂(lè)？在成人的眼中,，這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題,，那么在小孩子的眼中快樂(lè)是什么呢,？快樂(lè)也許很簡(jiǎn)單，也許是吃完飯后大大地打一個(gè)嗝,，也許是和小狗一起跑步,，也許是得到老師的一個(gè)贊賞的眼神……那么在小學(xué)英教學(xué)中，怎樣進(jìn)行快樂(lè)的教學(xué)呢,，我有一些自己的想法和建議,。

快樂(lè)教學(xué)還有另一個(gè)名字叫“愉快教育”，即能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使教育融合于教學(xué)中,，融合于全部課外活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的知識(shí)技能,，又發(fā)展了他們的個(gè)體,，真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的雙邊性,，使學(xué)生動(dòng),、活潑，學(xué)生身心愉悅的教學(xué),。

其實(shí),，很早的時(shí)候就有中外大思想家和教育家提到快樂(lè)教育。如《論語(yǔ)》開(kāi)篇就載有孔子對(duì)愉快教學(xué)的認(rèn)識(shí)“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎,？”孔子這時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的興趣和愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)效果有著不同程度的影響，并將“樂(lè)學(xué)”作為治學(xué)的最高境界“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,。蘇格拉底開(kāi)創(chuàng)的愉快教學(xué)思想，被他的學(xué)生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發(fā)揚(yáng),。由此,，我感覺(jué)到已初步涉及到尊重兒童，因材施教,，教育目的,，師生關(guān)系等方面，也許這就是愉快教學(xué)思想初露端倪,。

其次,，為了更好地進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)，應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系,?？鞓?lè)教學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是寓教于樂(lè),，讓學(xué)生愉快地接受知識(shí),。它始終注意發(fā)揮以愉快為核心的各種情感的積極作用,，運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，讓學(xué)生在愉快的情境中最大限度地表現(xiàn)出各自的認(rèn)知需要,，并主動(dòng)積極地開(kāi)展生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí),，獲得教育。良好的師生關(guān)系則是教育教學(xué)的潤(rùn)滑劑,，因此良好的師生關(guān)系便成為愉快教學(xué)成功實(shí)施的重要基礎(chǔ),。我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

一是以愛(ài)為本，真正尊重,、信任學(xué)生,。都說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂,，愉快教學(xué)也是充滿愛(ài)的教學(xué)。要建立良好的師生關(guān)系,，教師必須樹(shù)立“以愛(ài)為本”的觀念,，真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，善于與學(xué)生溝通,。教師對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，必然會(huì)喚起學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),，師生之間形成良好的心理氛圍,。“親其師,，信其道”就是這個(gè)道理,。二是改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。我們要幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功,，從而建立“成功――快樂(lè)――興趣濃厚”的良性循環(huán)機(jī)制,，形成自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、愉快,、和諧的課堂氛圍，最大限度地為學(xué)生提供各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì),，也在客觀上促進(jìn)了師生之間愉快的交流與溝通,。

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)就是要盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快,。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性所決定的,。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景,，做到教學(xué)情景化,。其實(shí)，我們可以做的還有很多,，比如,，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段、教唱英語(yǔ)歌,、游戲情境設(shè)計(jì)等等,。我相信，只要我們堅(jiān)持為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，再加上關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并運(yùn)用運(yùn)用各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，我們一定可以讓我們的孩子們發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：我學(xué)英語(yǔ),，我快樂(lè)！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇三

星期四上午,，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節(jié)快樂(lè)得英語(yǔ)課,。上課鈴響了，這位長(zhǎng)著滿頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室,。同學(xué)興奮極不已,，熱情地向老師問(wèn)好，教室里熱鬧極了,！課堂上,，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師教得每壹個(gè)字母,，我們都認(rèn)真地讀,，老師說(shuō)得每壹句話，我們都認(rèn)真地聽(tīng),。這節(jié)課,，老師教了我們“笑”、“哭”,、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞,，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味,。不知不覺(jué),，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師,，簇?fù)碇蠋熾x開(kāi)教室,。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國(guó)老師,，再上那快樂(lè)得英語(yǔ)課,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇四

星期五的這節(jié)英語(yǔ)課，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮,。為什么,？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程。

英語(yǔ)課=音樂(lè)課,。

這節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始,，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》，頓時(shí),，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛,，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中，有的打起了節(jié)拍,，有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了,，聽(tīng)著聽(tīng)著，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái),，越了越多的同學(xué)加入其中,，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái),?？矗瑢W(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容,。聽(tīng)，那聲音多么的洪亮,、輕快,。

英語(yǔ)課=電腦課,。

“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲,。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái),，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高,，都要爭(zhēng)著玩,。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩,。我們這一組是最后一個(gè)上,，而且大家都推選我去參賽,，我很緊張,，感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了,，我豁出去了,。也許是壓力越大，動(dòng)力越大,，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀,，60秒內(nèi),，頻頻得手，最終我得了19分,。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜,。

英語(yǔ)課=英語(yǔ)課。

歌唱完了,，游戲玩結(jié)束了,，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃,，黃老師立刻開(kāi)始講解新的課文,，很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái),，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策,，大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講、記筆記,，跟著老師朗讀,，并且很快記進(jìn)了各自的.腦海。

這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了,，可我同學(xué)們一樣,，十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué)，增強(qiáng)了信心,，贏得了快樂(lè),，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上,，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課,。

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傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇五

星期五的這節(jié)英語(yǔ)課,，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮。為什么,？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程,。

英語(yǔ)課=音樂(lè)課。

這節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始,，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》,，頓時(shí)，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛,，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中,，有的打起了節(jié)拍，有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了,，聽(tīng)著聽(tīng)著,，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái)，越了越多的同學(xué)加入其中,，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái),。看,，同學(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽(tīng),，那聲音多么的洪亮,、輕快,。

英語(yǔ)課=電腦課,。

“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲,。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái),，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高,，都要爭(zhēng)著玩,。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩。我們這一組是最后一個(gè)上,，而且大家都推選我去參賽,，我很緊張，感覺(jué)壓力很大,。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了,，我豁出去了。也許是壓力越大,，動(dòng)力越大,，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，60秒內(nèi),，頻頻得手,，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光,，我的心里比吃了蜜還甜,。

英語(yǔ)課=英語(yǔ)課。

歌唱完了,，游戲玩結(jié)束了,，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃，黃老師立刻開(kāi)始講解新的課文,，很多新的單詞,、新的句型接踵而來(lái)，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策,，大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講,、記筆記，跟著老師朗讀,，并且很快記進(jìn)了各自的腦海,。

這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了，可我同學(xué)們一樣,，十分開(kāi)心,，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué)，增強(qiáng)了信心,，贏得了快樂(lè),，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上,，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇六

“快點(diǎn)，魯宏梓,！”“哦,，你好,，我們?cè)谂e辦英語(yǔ)文化節(jié)呢！一會(huì)兒再和你聊,。走吧,！”

看，操場(chǎng)上人山人海,，車水馬龍,！一開(kāi)始，我像一張滾燙滾燙的大餅,，可過(guò)了一會(huì)兒,，我卻像一個(gè)痛苦的冰棍。為什么呢,？因?yàn)槲铱靸鼋┝?，轉(zhuǎn)眼間，我完成了四項(xiàng),，可我覺(jué)得最有趣的還是“會(huì)話小精靈”,，那是我走到小姐姐的'面前，看著她嚴(yán)厲的目光,，像一位法庭上的法官,，我又被嚇了一跳！我說(shuō)"pointtotheabc,poitetothedoor..........."小姐姐說(shuō)：“不錯(cuò)呀,！”說(shuō)著給我打上了三顆星,。在接下來(lái)的三項(xiàng)比賽中，我不再那么緊張了,，心情放松下來(lái)了,，比賽也變得如魚(yú)得水?？粗@八項(xiàng)一共得的二十四顆星,，甜甜得笑了。

這次真是一場(chǎng)快樂(lè)的英語(yǔ)文化節(jié),！不僅鍛煉了我們的英語(yǔ)水平,，還鍛煉了我們的比賽能力。

英語(yǔ)文化節(jié),，我期待和你下次再見(jiàn)面,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇七

昨天下午，陽(yáng)光明媚,，我準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課,，心情特別高興,。

到了英語(yǔ)班,，我發(fā)現(xiàn)了極大的變化,，樹(shù)木長(zhǎng)大了，玩具變新了,，地上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的彩虹,，我好想在彩虹上睡覺(jué)。

走進(jìn)里面,，發(fā)現(xiàn)有許多新老師,，我希望我的英語(yǔ)老師沒(méi)有變，我走上前,，墻上掛著我的'老師的圖像,，我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué)，我有點(diǎn)尷尬,，開(kāi)始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí),。

到了第二節(jié)課下課，我們排著隊(duì)下樓去,，我不知道出去外面干什么,？老師告訴我們要去抽獎(jiǎng)。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球,，因?yàn)榫o張,，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩,，沒(méi)有破,，再來(lái)一腳也沒(méi)有破，我生氣了,，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳,，啪一聲，氣球破了,，著實(shí)把我嚇了一跳,，撲通撲通地跳了半天。

我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條,，上面寫(xiě)著,，一盒小玩具，我拿到玩具后,，老師還給我拍了一個(gè)照片,。

雖然只是一個(gè)小小的玩具，但是我并沒(méi)有后悔,。當(dāng)然,，我也很羨慕人家的大禮品。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇八

我的課余生活很豐富,，比如：學(xué)舞蹈,、學(xué)英語(yǔ),、彈鋼琴……期中，我最喜歡學(xué)英語(yǔ),。

我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)只是因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候，能和小朋友一起玩游戲,、唱英語(yǔ)歌曲,，覺(jué)得非常有趣，所以才走進(jìn)這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入,，學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，我也曾有過(guò)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭,，甚至還為這件事哭過(guò)鼻子,。但是，當(dāng)我想起“持之以恒”的故事時(shí),，我覺(jué)得自己克服困難,，繼續(xù)堅(jiān)持下去。

媽媽很贊同我的做法,。為此,，還表?yè)P(yáng)了我。

去年,，我參加了“人教派斯杯”全國(guó)少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采大賽,。當(dāng)我順利地通過(guò)初賽的時(shí)候，全家都為我感到高興,。當(dāng)我通過(guò)復(fù)賽,，獲得了到北京參加決賽的機(jī)會(huì)時(shí)，全家人更為我歡呼,。

去年暑假,，我和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心去北京參加比賽，雖然我只拿到了一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)比賽重在參與,。

我的課余生活不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給全家人帶來(lái)了快樂(lè),。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇九

“媽媽,，你什么要我學(xué)英語(yǔ)？”五歲的女兒在去英語(yǔ)學(xué)校的路上,，一本正經(jīng)地問(wèn)我,。我正在思考晚上一個(gè)重要的專訪的事情，因此心不在焉地作答：“這個(gè)你還不明白嗎,？”女兒抬起頭,，眼睛直視著我說(shuō)：“難道就因?yàn)橛?guó)比我們強(qiáng)大,，我們就要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言嗎？”“什么,？”我驚訝地看著女兒,?！皨寢?，你知道嗎？現(xiàn)在也有很多外國(guó)人在學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)呢,！”女兒一板一眼地繼續(xù)她的話題,，“那你為什么還要我學(xué)英語(yǔ)，而且要學(xué)的最好呢,？”

出處 sevw.cn

我不禁暗自感慨：眼前這個(gè)小腦袋里竟然在思索這么深?yuàn)W的問(wèn)題,？我可不能等閑視之，一定要給女兒一個(gè)圓滿的答案,。告訴她我們要學(xué)好英語(yǔ)以便學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù),，為中國(guó)的繁榮昌盛而努力,；告訴她熟練地掌握英語(yǔ),，可以更好地與外國(guó)人交流溝通，增廣見(jiàn)聞,，就像《天方夜譚》中那個(gè)能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話的人一樣“萬(wàn)能”,；還是說(shuō)多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言就是增長(zhǎng)了一項(xiàng)技能，如同游戲中的主人公又得到了一個(gè)克敵致勝的法寶……思之再三,，我反問(wèn)女兒,，“你長(zhǎng)大以后不是想周游世界嗎？而英語(yǔ)是世界上廣泛使用的語(yǔ)言,，如果不學(xué)好英語(yǔ)，你怎么去啊,？”“對(duì)?。∧阏f(shuō)的對(duì),！我要像格列佛那樣周游世界,，不會(huì)英語(yǔ)怎么行？而且到那個(gè)時(shí)候,，我還要教他們說(shuō)漢語(yǔ)呢,！”女兒心滿意足地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

“thisismyfather,?！迸畠嚎棺h似的大聲說(shuō),?！澳氵@不是說(shuō)的很好嗎,？我不跟你急,，你就不好好說(shuō),！”先生無(wú)奈地說(shuō)?！肮?！小淘氣,！”女兒開(kāi)始志得意滿地自我“表?yè)P(yáng)”,。如此較量了幾個(gè)回合,，先生“悲壯”地說(shuō)：“這究竟是誰(shuí)教誰(shuí)英語(yǔ)呢？她倒是快樂(lè)了,，我可是被她整慘了,！”我同情地安慰先生，“老師說(shuō)她最近表現(xiàn)得不錯(cuò),，已經(jīng)能夠不亂動(dòng)?xùn)|西了，就是還有點(diǎn)‘走神’,。我們慢慢來(lái)吧,，前途是光明的，道路是曲折的！”“是啊,，冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”小女兒搖頭晃腦地在一旁補(bǔ)充,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十

今天是我第一次上英語(yǔ)課,，我雖然很緊張，但我還是帶著開(kāi)心,、帶著興奮去上學(xué)了,。到了學(xué)校后，先找到了我的班級(jí),，然后找好自己的座位,，我們就坐在那里安靜地等待老師的到來(lái)。

老師終于來(lái)啦,，是位年輕漂亮的'女老師,。和我一班的一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“啊，這位老師,，和我們現(xiàn)在的兩位老師一樣年輕漂亮,。”我也是這么想的,。老師先自己介紹了一下,。哦！原來(lái)老師叫sally,，就是紗莉,，好動(dòng)聽(tīng)的英文名字。

老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課,?！?/p>

于是，同學(xué)們安安靜靜的開(kāi)始上課了,。先學(xué)了a,、b、c,、d,、e、f,、g幾個(gè)字母的發(fā)音,。真是，和我們的拼音字母表一樣,，只不過(guò)發(fā)言不一樣,，不小心，還真會(huì)弄錯(cuò)！但老師有辦法,，她教我們了一套字母操,，動(dòng)作加發(fā)音，超好玩,！一會(huì)我們就全部會(huì)讀了,。

很快就下學(xué)后，媽媽來(lái)接我了,，媽媽問(wèn)我覺(jué)得怎么樣,，我說(shuō)：“還好?！苯裉煺媸强鞓?lè)的一天,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十一

今天我們?nèi)ビ㈡谠嚶?tīng)英語(yǔ)課，那塊兒的老師給我貼上“邵睿?！眑ily的姓名貼,，我走進(jìn)了教室，里面的`老師給我打招呼,，我選了一個(gè)座位,，坐了下來(lái),。不久,，教室的門(mén)開(kāi)了，我仔細(xì)一看,，哦,，原來(lái)他就是我們的外教老師。

上課了,，老師讓我們手拉著手玩游戲,，我贏了四次。下課了,，我該測(cè)驗(yàn)了,，是有些我沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以我考了一個(gè)hf一,，我要繼續(xù)加油,！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十二

今天下午第二節(jié)是英語(yǔ)課，上課鈴聲已經(jīng)響了,，花老師還沒(méi)有到教室,，我們班卻像開(kāi)了鍋一樣大吵了起來(lái)了。

過(guò)了一會(huì)兒,，花老師來(lái)了,，全班一下子變得鴉雀無(wú)聲了，花老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“起立?！崩蠋熀莺莸囟⒅覀?，其實(shí)那一片寂靜掩飾不了我們剛才犯下的錯(cuò)誤，我們一個(gè)個(gè)低下頭,，老師并沒(méi)有用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)我們,，是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的緣故吧，可我們卻在新的學(xué)期,，沒(méi)有給老師留下一個(gè)好印象,，很慚愧。

很快我們就正式地進(jìn)入學(xué)習(xí)新課了,，花老師先給我們講英語(yǔ)書(shū)本里面的一些新知識(shí),，然后就做課堂作業(yè)本，最后放錄音給我們聽(tīng),，她還讓我們跟著錄音機(jī)來(lái)選相應(yīng)的`單詞,，……這節(jié)課同學(xué)們一直都很認(rèn)真，可能是大家都知道自己開(kāi)始錯(cuò)了吧,。

下課了,，同學(xué)們都去玩了，我卻坐在教室里發(fā)呆,，想想今天我們實(shí)在太不應(yīng)該了,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十三

星期五，我去觀看了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節(jié),，同行的有其他三位課代表,。

我們剛到時(shí)，一位叔叔正在門(mén)前檢票,，我們便把票交過(guò)去,，進(jìn)去了。墻上都裝飾著五彩繽紛的氣球和彩帶,，演員們穿著演出服走來(lái)走去,，大家都興奮地說(shuō)笑。

后來(lái)一位老師站在臺(tái)上維持著會(huì)場(chǎng)的秩序,，經(jīng)過(guò)老師一次次的維持,，不一會(huì)兒臺(tái)下便鴉雀無(wú)聲?？呻S著一陣音樂(lè)的響起,，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，不久會(huì)場(chǎng)便再次喧鬧起來(lái),。音樂(lè)停后,，還是止不住大家的興奮勁兒,，吵鬧聲越來(lái)越大。

又一陣音樂(lè)向起,，六位主持人走上舞臺(tái),，喧鬧聲夏然而止，掌聲突然響起,?？芍鞒秩艘婚_(kāi)口，大家立刻安靜下來(lái),，寧?kù)o片刻后,，陣陣私語(yǔ)聲傳入我的耳朵，雙雙睜大了的眼睛正對(duì)著舞臺(tái)——他們講的是英語(yǔ),！

接下來(lái)的講話也是英語(yǔ),，讓我很是迷茫，不過(guò)讓我欣慰的是：我還是能聽(tīng)懂一兩句的,。

第一個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了,，《doremi》這首著名的歌曲被同學(xué)們以歌舞劇的形式奪得了觀眾們熱列的掌聲。第二個(gè)節(jié)目是話劇《newwaitingfortherabbit》,，它以易懂的語(yǔ)言,，有趣的.劇情讓觀眾們一次次隨著音樂(lè)打節(jié)奏，一次次哈哈大笑和鼓掌,?！秏onster》是由三個(gè)女生演唱的歌曲，一口流利的英語(yǔ)真讓人羨慕??！不過(guò)第四個(gè)節(jié)目我實(shí)在是看不懂。第五個(gè)節(jié)目是歌曲串燒：第一首是聽(tīng)力教材上的一首歌,，不過(guò)我忘記歌名了，第二首聽(tīng)起來(lái)也很熟悉,，但也忘了是什么了,，第三首是《冰雪奇緣》的主題曲，演員們都盛裝出場(chǎng),，一上場(chǎng)便收獲了滿屋的掌聲,。《白雪公主》這個(gè)話劇勾起了大家對(duì)小時(shí)在床頭聽(tīng)媽媽講故事的場(chǎng)景的回憶,。第七個(gè)節(jié)目是歌曲,，演員的優(yōu)美嗓者使大家都隨著音樂(lè)打起節(jié)奏，第八個(gè)節(jié)目表演時(shí),，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,，或許大家都和我一樣看不懂或看的入迷了吧,！第九個(gè)節(jié)是歌曲串燒，不得不說(shuō)的是前兩個(gè)女孩的聲音真是太好聽(tīng)了,，后來(lái)的街舞也是很吸引眼的,。第十個(gè)節(jié)目是八班的話劇，不過(guò)可能是大家看了這么久的節(jié)目疲勞了,，也可能是話筒聲音比較小,，臺(tái)下的同學(xué)們一直在說(shuō)話?！段业淖鎳?guó)和我》前半部分是朗誦,，沒(méi)多少人在鼓掌，可后來(lái)一個(gè)女孩的獨(dú)唱卻贏來(lái)了觀眾們的陣陣掌聲,。后來(lái)的歌曲劇,、話劇《小豬佩奇》、歌曲《檸檬樹(shù)》,，話劇《灰姑娘》,、《荊軻刺秦王》，舞蹈《agoodtime》都得到了觀眾的一致好評(píng),。最難忘的是第十九個(gè)節(jié)目,，有爵士舞、有歌唱,，還有街舞和籃球,，最后主持人還撒了糖。

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傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十四

心極了：老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格,？我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò),，會(huì)不會(huì)很難學(xué)……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手,。

“零零零”……上課了,，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是那么好玩。老師姓王,，叫miss王,，miss王上課時(shí)不時(shí)還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等,，于是我們便更加愛(ài)英語(yǔ)了,。還有時(shí)侯，同學(xué)太緊張了,，說(shuō)：“miss王,，請(qǐng)問(wèn)你貴姓?。俊崩蠋焻s說(shuō)：“我姓張,！”大家笑得幾乎直不起腰來(lái),。

英語(yǔ)課真好玩！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十五

想到以前的某些事我就笑了,，會(huì)心的笑了,。

可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的壓力太大，也許是現(xiàn)在的自己太令自己傷心,，回憶,，便成了家常便飯。

過(guò)去忽然現(xiàn)在,，本沒(méi)有明顯的界線,，可對(duì)某些人來(lái)說(shuō)卻成了永遠(yuǎn)不能逾越的鴻溝。

有些人喜歡沉迷于過(guò)去,，有些人則迷失在現(xiàn)在,。我不知道這兩種“境界”對(duì)于自閉的人會(huì)是怎樣的一種影響，但我知道,，無(wú)論是誰(shuí)都不應(yīng)該有這樣的心境,。

我個(gè)人是比較喜歡過(guò)去的，但我也同樣喜歡現(xiàn)在,，當(dāng)現(xiàn)實(shí)不能滿足我的自尊心和虛榮心時(shí),，回到過(guò)去是我應(yīng)該做的.。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，對(duì)過(guò)去的記憶,，總是盡可能多的保留美好的，我也不例外,。于是,，我回到過(guò)去，讓精神放松,，不必為瑣屑的事而繃緊了神經(jīng);我回到過(guò)去,，讓心情釋然，不必為一時(shí)的煩惱而苦苦擔(dān)憂,。可不得不說(shuō),，要滿足我這小小的虛榮心,，要找回我可憐的自尊，還得要面對(duì)現(xiàn)實(shí),。于是,，當(dāng)我從過(guò)去得到精神的放松后,，回到現(xiàn)實(shí)，我又會(huì)繼續(xù)奮斗;當(dāng)我從過(guò)去得到心情的釋然后,，回到現(xiàn)實(shí),，我又會(huì)繼續(xù)拼搏。

中國(guó)文學(xué)講究虛實(shí)結(jié)合,，實(shí)時(shí),，神形兼具;虛時(shí)，境界在無(wú)限的空間里延伸,。

而我認(rèn)為,，生活也應(yīng)該有虛有實(shí)，過(guò)去為虛,，現(xiàn)在為實(shí),，而此虛實(shí)乃相生滅也。

在現(xiàn)實(shí)中跋山涉水,，品嘗苦難艱辛,，品嘗喜悅幸福，品嘗愛(ài)恨情愁,。

在回憶中細(xì)細(xì)咀嚼,，慢慢體味，把所有的幸與不幸通通升華到另一高度品味輕遠(yuǎn),，品味幽深,，品味前所未有的廣袤。

生活像中國(guó)的藝術(shù)一樣,，掌握了虛實(shí)的完美結(jié)合,，想必要成為千家傳唱的經(jīng)典，就不會(huì)是難事了,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十六

“icome,isee,！shakeenglish,shaketheworld!”這是在周一的晨會(huì)上。隨著一聲聲強(qiáng)勁而有力的大喊聲,，同學(xué)們期待已久的英語(yǔ)節(jié)拉開(kāi)了帷幕,。

——題記。

英語(yǔ)節(jié)的第一個(gè)項(xiàng)目就是得紅卡,。首先你得去找一個(gè)老師,，回答完老師問(wèn)的問(wèn)題后，就可以得到一張小紅卡,。一到下課,，同學(xué)們都躍躍欲試。大家都搶先跑出去找老師,。

我和幾名同學(xué)先到了醫(yī)務(wù)室,，可惜老師說(shuō)她沒(méi)有卡,。我們不放棄一絲希望又跑到了體育辦公室。

里面的人可真多,，同學(xué)都排起了長(zhǎng)隊(duì),，等著老師問(wèn)他們問(wèn)題呢！

“whenisyourfather’sbirthday,？”終于輪到我了,。

“uh...myfather’sbirthdayis...septemberfirst.”我回答時(shí)顯得有些緊張，說(shuō)完,，老師便遞給我一張紅卡,。

“謝謝老師！”好開(kāi)心啊,，這可是我拿到的第一張紅卡,。

接下來(lái)的一天里，同學(xué)們都在課余時(shí)間陸續(xù)跑出去尋找老師,，有的同學(xué)都拿到了九張,！可能是同學(xué)找老師找得太積極了吧，許多老師的紅卡都被搶光了,。我的速度也不夠快,，只拿到了三張。真是一大遺憾??！

接下來(lái)的幾天里，我們有各式各樣的'活動(dòng),。比如說(shuō)單詞接龍啊,，連詞成句啦。特別是在玩連詞成句的時(shí)候,，那叫一個(gè)激烈,。我和林煊如的腳綁在一起，但是也不管那么多,，直接向前沖,，差點(diǎn)摔倒。一拿到紙條我就不管它字寫(xiě)的好不好看,，在黑板上“龍飛鳳舞”起來(lái),。我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候，還有同學(xué)來(lái)幫我們解開(kāi)繩子,，這不僅讓我感受到了激烈的氣氛,，更是有一股團(tuán)結(jié)的力量在為我們加油。

在同學(xué)們的齊心協(xié)力下,，我們這隊(duì)獲得了第一名,！

跳蚤市場(chǎng)無(wú)疑是英語(yǔ)節(jié)同學(xué)們最期待的一個(gè)項(xiàng)目。我們?cè)谇耙恢芫烷_(kāi)始策劃如何進(jìn)貨,，怎么擺攤,、售賣。到了星期五中午,，同學(xué)們吃完飯就開(kāi)始行動(dòng)啦,！

我們這一小組服裝統(tǒng)一換上班服，還在班服上面貼上我們的名片,。接著,，大伙兒一起把我們要賣的東西抬下去，下面已經(jīng)擺好了乒乓桌,，而且還鋪上了桌布呢,！

大家都在忙著擺好貨物，擺好標(biāo)價(jià),。過(guò)了許久,，準(zhǔn)備完畢。英語(yǔ)節(jié)義賣活動(dòng)開(kāi)始啦,！

最初,，我和陳思琪一起去外面發(fā)放傳單。但是,，有些人對(duì)我們“愛(ài)理不理”,，傳單過(guò)了許久都發(fā)不出去。沒(méi)辦法,，我們只好換成去外面推銷商品,。

我們提著袋子，碰上幾個(gè)人就問(wèn)需不需要,。有些大姐姐都停下腳步來(lái),，看著這些可愛(ài)的商品，就忍不住都買(mǎi)下來(lái)了,。我們?cè)谕饷尜u出了很多東西,，這也讓我感受到了做銷售員的不容易。

再次回到店里,，我們班這里的生意真是好的不得了,。當(dāng)然，潘怡伽那組的“中國(guó)第一黑點(diǎn)”也是吸引來(lái)了不少人,。最受歡迎的還要數(shù)我們這的壽司,，到最后都被買(mǎi)光了。我自己也是買(mǎi)了一盒還想買(mǎi)，味道好極了,！

這次的英語(yǔ)節(jié)真是豐富多彩,，不僅讓我開(kāi)心，還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì),。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十七

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，上課了,，同學(xué)們戀戀不舍的從操場(chǎng)上走進(jìn)了教室,。

這節(jié)課是英語(yǔ)課，只見(jiàn)老師從黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈,，又從里面畫(huà)了兩個(gè)小圓圈,。我們都有些莫名其妙，不一會(huì),，我們就知道了,，老師讓我們分組，每組派一個(gè)人上臺(tái)背一篇課文,，然后打沙包,，每人有三次機(jī)會(huì)。我們高興的歡呼起來(lái)：“耶,，能玩游戲嘍,，能玩游戲嘍！”

不知不覺(jué),，快下課了,。老師說(shuō)：“在上一組，快點(diǎn),，但只能輪一回,。”這時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)的'舉起手來(lái),，我很幸運(yùn)的被選上了,。該我打沙包了，我既緊張又興奮,，只聽(tīng)“啪”的一聲,，很不幸，沒(méi)打中圓圈,。最后的結(jié)果,，我們組得了第二。

一下課,，我就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“何佳玥,，你自己沒(méi)加上分,，為啥也沒(méi)給我們組加上分呀，真是的,，笨蛋一個(gè),。”

我很生氣,，也很傷心,，心里委屈極了。我不是故意的,，我多少希望同學(xué)們能理解一下我的心情呀！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十八

今天下午我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。

老師先讓我們看了1,、2、3課的單詞,，一個(gè)5分一共100分,。可惜我寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母,，扣了5分,，是95分。唉,，真不該出錯(cuò)呀,。再看看別人，都是100分,，我下定決心,，回家一定好好背，下次考個(gè)100分,。

之后,，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)了，老師先給同學(xué)們講不會(huì)的題,。背單詞,，背對(duì)話，讀短語(yǔ),。

接著,，老師講練習(xí)冊(cè)，讓同學(xué)講題,，而且答得正確加5分,。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，有人站在凳子上舉手,，有人站在桌子上舉手,，有人把叫我二字寫(xiě)在本上讓老師看，弄的老師哭笑不得，最后,，老師還是讓同學(xué)們按順序起來(lái)回答,。

之后，我們又學(xué)了新對(duì)話,，是愛(ài)麗斯過(guò)生日的故事,。老師讓同桌呼吸讀并且背下來(lái)。

然后我們又玩了會(huì)兒寫(xiě)紙條的游戲,，規(guī)則是有些人寫(xiě)人物,，有些人寫(xiě)地點(diǎn)，有些人寫(xiě)干什么,，最后收起來(lái),，讓老師讀，如周杰倫在天安門(mén)釣魚(yú),，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學(xué)們?nèi)搜鲴R翻,。

叮叮叮，放學(xué)了,，今天好開(kāi)心呀,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十九

今天是星期天，秋高氣爽,，萬(wàn)里無(wú)云,。一大早爸爸就把我吵醒，對(duì)我說(shuō)：快起床,，今天我?guī)闳ヒ粋€(gè)天然的氧吧玩,。我睡眼惺忪的說(shuō)：去哪呀？爸爸說(shuō)：暫時(shí)保密,。我一骨碌爬起來(lái),，很快洗漱完畢,。弟弟說(shuō)：let'sgo,！我們一家快樂(lè)出發(fā)了,。

很快汽車到達(dá)目的地，我下車一看,，原來(lái)到了鳳凰山下,。我對(duì)爸爸說(shuō)：啊,？你就是帶我來(lái)爬山的啊,。爸爸說(shuō)：嗯。你不覺(jué)得這里空氣很好嗎,？我深深的吸了一口氣,，然后慢慢吐出來(lái),。啊，空氣真新鮮啊,！鳳凰山風(fēng)景秀麗，景色怡人,。路邊有棵樹(shù),，樹(shù)上開(kāi)滿了一簇簇黃色的小花，微風(fēng)輕輕一吹,，黃色的花瓣像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄落,，滿地一片金黃,，美麗極了,。

這時(shí)，我看到山下有一條小溪,，潺潺的流水從山上流下來(lái),，水清見(jiàn)底。我迫不及待地脫掉鞋襪,，跳進(jìn)小溪里,。?。『脹龅南?，溪水沖過(guò)我的小腳丫,，舒服極了。我連忙叫弟弟來(lái)和我一起玩,，弟弟看著我那么開(kāi)心的樣子,，也跳下來(lái)和我一起玩。我們?cè)谙墟覒?，好像兩個(gè)水精靈在戲水,。小溪中的石頭上面長(zhǎng)滿青苔，弄得我好幾次差點(diǎn)摔跤,。玩了一會(huì)兒,，我們就上岸了。

沿著溪邊有一條青石小路,，一直通往山上,。我們一級(jí)一級(jí)的往上登，耳邊聽(tīng)著流水聲,，一陣陣野菊花香撲鼻而來(lái),，心情無(wú)比舒暢。不知不覺(jué)就到了半山腰,，這時(shí)我隱隱約約聽(tīng)到傳來(lái)了樂(lè)器演奏的聲音,，聽(tīng)起來(lái)非常哀怨，悲戚,，在靜靜山谷中回蕩,，等我走近一看，原來(lái)是一個(gè)衣著襤褸的老人在彈琵琶,，他坐在路邊的石頭上,，身前放著一個(gè)生了銹的鐵罐，里面放著一些零零散散的錢(qián)幣,，老人低著頭,，彈著琵琶的雙手布滿皺紋，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的,。我也掏出兩元錢(qián)放在鐵罐里面,，老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，悲傷的曲子立刻變成了歡快的《小二郎》,，我知道他是想鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),，我心里感到非常快樂(lè),，懂得了有付出就有收獲的道理,。