健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物,?？偨Y(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以適當(dāng)給出建議和展望,。總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程,，我們要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)和完善自己。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇一

“媽媽,，你什么要我學(xué)英語(yǔ),？”五歲的女兒在去英語(yǔ)學(xué)校的路上，一本正經(jīng)地問(wèn)我,。我正在思考晚上一個(gè)重要的專訪的事情,，因此心不在焉地作答：“這個(gè)你還不明白嗎？”女兒抬起頭,，眼睛直視著我說(shuō)：“難道就因?yàn)橛?guó)比我們強(qiáng)大,，我們就要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言嗎？”“什么,？”我驚訝地看著女兒,。“媽媽,，你知道嗎,？現(xiàn)在也有很多外國(guó)人在學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)呢！”女兒一板一眼地繼續(xù)她的話題,，“那你為什么還要我學(xué)英語(yǔ),，而且要學(xué)的最好呢？”

我不禁暗自感慨：眼前這個(gè)小腦袋里竟然在思索這么深?yuàn)W的問(wèn)題,？我可不能等閑視之,，一定要給女兒一個(gè)圓滿的答案。告訴她我們要學(xué)好英語(yǔ)以便學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù),，為中國(guó)的繁榮昌盛而努力,；告訴她熟練地掌握英語(yǔ)，可以更好地與外國(guó)人交流溝通,，增廣見(jiàn)聞,，就像《天方夜譚》中那個(gè)能聽懂動(dòng)物說(shuō)話的人一樣“萬(wàn)能”,；還是說(shuō)多學(xué)一門語(yǔ)言就是增長(zhǎng)了一項(xiàng)技能，如同游戲中的主人公又得到了一個(gè)克敵致勝的法寶……思之再三,，我反問(wèn)女兒,，“你長(zhǎng)大以后不是想周游世界嗎？而英語(yǔ)是世界上廣泛使用的語(yǔ)言,，如果不學(xué)好英語(yǔ),，你怎么去啊,？”“對(duì)?。∧阏f(shuō)的對(duì),！我要像格列佛那樣周游世界，不會(huì)英語(yǔ)怎么行,？而且到那個(gè)時(shí)候,，我還要教他們說(shuō)漢語(yǔ)呢！”女兒心滿意足地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),。

“thisismyfather,。”女兒抗議似的大聲說(shuō),?！澳氵@不是說(shuō)的很好嗎？我不跟你急,，你就不好好說(shuō),！”先生無(wú)奈地說(shuō)?！肮?！小淘氣！”女兒開始志得意滿地自我“表?yè)P(yáng)”,。如此較量了幾個(gè)回合,，先生“悲壯”地說(shuō)：“這究竟是誰(shuí)教誰(shuí)英語(yǔ)呢？她倒是快樂(lè)了,，我可是被她整慘了,！”我同情地安慰先生，“老師說(shuō)她最近表現(xiàn)得不錯(cuò),，已經(jīng)能夠不亂動(dòng)?xùn)|西了,，就是還有點(diǎn)‘走神’。我們慢慢來(lái)吧,，前途是光明的,，道路是曲折的,！”“是啊，冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”小女兒搖頭晃腦地在一旁補(bǔ)充。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇二

星期六下午,，我和我同學(xué)來(lái)到環(huán)球英語(yǔ),，一來(lái)到教室，老師和同學(xué)們都已經(jīng)到了,。我們悄悄到坐在位置,，剛一坐下，老師就開始下課了,。

我的英語(yǔ)老師叫蒙娜,，她有著一雙迷人的眼睛，小小的鼻子,，燦爛的.微笑,。她親切對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)衣服的英語(yǔ)?！崩蠋熤v得繪聲繪色,，我們聽得津津有味。

不知不覺(jué)下課了,，我們還依依不舍地和老師說(shuō)再見(jiàn),。這堂課我學(xué)到會(huì)了裙子、外套英語(yǔ)單詞,，我喜歡學(xué)英語(yǔ),。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇三

昨天下午，陽(yáng)光明媚,，我準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課,，心情特別高興。

到了英語(yǔ)班,，我發(fā)現(xiàn)了極大的變化,，樹木長(zhǎng)大了，玩具變新了,，地上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的彩虹,，我好想在彩虹上睡覺(jué)。

走進(jìn)里面,，發(fā)現(xiàn)有許多新老師,，我希望我的英語(yǔ)老師沒(méi)有變，我走上前，墻上掛著我的'老師的圖像,，我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué),，我有點(diǎn)尷尬，開始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí),。

到了第二節(jié)課下課,，我們排著隊(duì)下樓去，我不知道出去外面干什么,？老師告訴我們要去抽獎(jiǎng),。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球，因?yàn)榫o張,，手腳都變遲鈍了,，我捂著耳朵用力一踩，沒(méi)有破,，再來(lái)一腳也沒(méi)有破,，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳,，啪一聲,，氣球破了，著實(shí)把我嚇了一跳,，撲通撲通地跳了半天。

我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條,，上面寫著,，一盒小玩具，我拿到玩具后,，老師還給我拍了一個(gè)照片,。

雖然只是一個(gè)小小的玩具，但是我并沒(méi)有后悔,。當(dāng)然,，我也很羨慕人家的大禮品。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇四

英語(yǔ)作為一門新興的綜合性課程,，跨進(jìn)了小學(xué)的課堂,。由于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面向的教育對(duì)象是小學(xué)生，小學(xué)生年齡小,，注意力不易集中,，意志力較為薄弱，讓小學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)的情感，會(huì)學(xué)的能力,，在發(fā)展中求愉快,，在愉快中求發(fā)展，從而自主的學(xué)習(xí),，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。小學(xué)英語(yǔ)教材的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是實(shí)施快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)的有利條件。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中,，我們要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓獨(dú)特的英語(yǔ)教育具體落實(shí)在語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐中。

一,、營(yíng)造快樂(lè)氛圍,，讓課堂充滿愛(ài)。

任何一種教育都應(yīng)該是滲透著愛(ài)的教育,，在充滿愛(ài)的氛圍里,，學(xué)生們才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，以教師對(duì)所教學(xué)科的愛(ài),，喚起對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)知識(shí)的愛(ài)。在小學(xué)英語(yǔ)課黨教學(xué)中,，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧,、快樂(lè)的氣氛,。所以，我們不妨這樣去做：

第一,，教師要充分尊重學(xué)生,，作風(fēng)要民主，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系,。如在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí),，不能只關(guān)注先進(jìn)生，應(yīng)面向全體學(xué)生,，給出后進(jìn)生更多的鍛煉機(jī)會(huì),，在課堂提問(wèn)時(shí)，應(yīng)考慮到所問(wèn)對(duì)象的各個(gè)層次,，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分的感受到充滿愛(ài)的課堂,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)；第二,，教師應(yīng)注意教態(tài)自然親切,，眉宇間發(fā)自內(nèi)心地流露出對(duì)學(xué)生的喜愛(ài),，這樣，學(xué)生情緒自然活躍,，能最大限度地表現(xiàn)出積極主動(dòng)的樂(lè)學(xué)精神,，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

二,、教中寓美,，美中享樂(lè)。

美的東西總能讓人賞心悅目,，讓人快樂(lè),、愛(ài)美、求美,，也是兒音的基本心理,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中欣賞美,，享受美,，于不知不覺(jué)中受到美的熏陶，充分享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),，也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的'一個(gè)重要方面,。這就突出的表現(xiàn)在教師的語(yǔ)言運(yùn)用，情境創(chuàng)設(shè),，板書設(shè)計(jì)等方面,。例如訓(xùn)練“howareyou?”“fine,thankyou.”時(shí)，可以使用升降調(diào)向?qū)W生發(fā)問(wèn),，也可以轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行操練,，由于教師注意了語(yǔ)調(diào)的變換，設(shè)問(wèn)的豐富多彩,，這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知識(shí)，又復(fù)習(xí)了舊知識(shí),，另外,，板書設(shè)計(jì)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中也非常重要,，學(xué)生往往會(huì)模仿教師的字體,，所以教師的板書應(yīng)規(guī)范，設(shè)計(jì)要合理,，重點(diǎn)突出,，使學(xué)生一目了然，恰到好處地運(yùn)用彩色粉筆簡(jiǎn)筆畫等,，增強(qiáng)美感,，充分享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

三、課堂設(shè)趣,，寓教于樂(lè),。

古人云：“未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué),?！笨梢?jiàn)，興趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要,，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,。興趣越濃，注意力越集中,，觀察也就越細(xì)致,，反應(yīng)越清晰，思維,、記憶等各種智力活動(dòng)也最有成效,。創(chuàng)造輕松活潑的英語(yǔ)課堂氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1,、快樂(lè)――動(dòng),。

[1][2][3]。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇五

“快點(diǎn),，魯宏梓,！”“哦，你好,，我們?cè)谂e辦英語(yǔ)文化節(jié)呢,！一會(huì)兒再和你聊。走吧,！”

看,，操場(chǎng)上人山人海，車水馬龍,！一開始,，我像一張滾燙滾燙的大餅，可過(guò)了一會(huì)兒,，我卻像一個(gè)痛苦的冰棍,。為什么呢？因?yàn)槲铱靸鼋┝?，轉(zhuǎn)眼間,，我完成了四項(xiàng),，可我覺(jué)得最有趣的還是“會(huì)話小精靈”，那是我走到小姐姐的'面前,，看著她嚴(yán)厲的目光,，像一位法庭上的法官，我又被嚇了一跳,！我說(shuō)"pointtotheabc,poitetothedoor..........."小姐姐說(shuō)：“不錯(cuò)呀,！”說(shuō)著給我打上了三顆星。在接下來(lái)的三項(xiàng)比賽中,，我不再那么緊張了,，心情放松下來(lái)了，比賽也變得如魚得水,?？粗@八項(xiàng)一共得的二十四顆星，甜甜得笑了,。

這次真是一場(chǎng)快樂(lè)的英語(yǔ)文化節(jié),！不僅鍛煉了我們的英語(yǔ)水平，還鍛煉了我們的比賽能力,。

英語(yǔ)文化節(jié),，我期待和你下次再見(jiàn)面。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇六

星期五的這節(jié)英語(yǔ)課,，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮,。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程,。

英語(yǔ)課=音樂(lè)課,。

這節(jié)英語(yǔ)課剛開始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》,，頓時(shí),，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中,，有的打起了節(jié)拍,，有的身體開始輕輕搖擺了，聽著聽著,，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái),，越了越多的同學(xué)加入其中,，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái),。看,，同學(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容,。聽,，那聲音多么的洪亮、輕快,。

英語(yǔ)課=電腦課,。

“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲,。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái),，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高,，都要爭(zhēng)著玩,。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩,。我們這一組是最后一個(gè)上,，而且大家都推選我去參賽，我很緊張,，感覺(jué)壓力很大,。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了，我豁出去了,。也許是壓力越大,，動(dòng)力越大，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀,，60秒內(nèi),，頻頻得手，最終我得了19分,。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光,，我的心里比吃了蜜還甜。

英語(yǔ)課=英語(yǔ)課,。

歌唱完了,，游戲玩結(jié)束了，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃,，黃老師立刻開始講解新的課文,，很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái),，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策,，大家仍舊饒有興趣地聽講、記筆記,，跟著老師朗讀,，并且很快記進(jìn)了各自的.腦海,。

這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了,，可我同學(xué)們一樣,，十分開心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué),，增強(qiáng)了信心，贏得了快樂(lè),，收獲了知識(shí),，這樣的課我們喜歡上,，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課,。

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傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇七

星期四上午，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節(jié)快樂(lè)得英語(yǔ)課,。上課鈴響了,，這位長(zhǎng)著滿頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室,。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問(wèn)好,，教室里熱鬧極了,！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神,，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認(rèn)真地讀,，老師說(shuō)得每壹句話,，我們都認(rèn)真地聽。這節(jié)課,，老師教了我們“笑”,、“哭”,、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞,，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣,，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺(jué),，下課得時(shí)間到了,。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師，簇?fù)碇蠋熾x開教室,。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國(guó)老師,，再上那快樂(lè)得英語(yǔ)課。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇八

星期五的這節(jié)英語(yǔ)課,，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮,。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程,。

英語(yǔ)課=音樂(lè)課,。

這節(jié)英語(yǔ)課剛開始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemontree》,，頓時(shí),，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中,，有的打起了節(jié)拍,，有的身體開始輕輕搖擺了,，聽著聽著,，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái),，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái),。看,，同學(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容,。聽，那聲音多么的洪亮、輕快,。

英語(yǔ)課=電腦課,。

“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲,。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái)，看誰(shuí)連得多,。同學(xué)們的積極性都很高,，都要爭(zhēng)著玩。于是,，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩,。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽,，我很緊張,，感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的最高分已是16個(gè)了,，我豁出去了,。也許是壓力越大，動(dòng)力越大,，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀,，60秒內(nèi)，頻頻得手,，最終我得了19分,。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜,。

英語(yǔ)課=英語(yǔ)課,。

歌唱完了，游戲玩結(jié)束了,，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃,，黃老師立刻開始講解新的課文，很多新的單詞,、新的句型接踵而來(lái),，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策，大家仍舊饒有興趣地聽講、記筆記,，跟著老師朗讀,，并且很快記進(jìn)了各自的腦海。

這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了,，可我同學(xué)們一樣,，十分開心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué),，增強(qiáng)了信心,，贏得了快樂(lè)，收獲了知識(shí),，這樣的課我們喜歡上,，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇九

去年12月25日是圣誕節(jié),，我有幸參加安文小學(xué)第六次圣誕節(jié)英語(yǔ)周活動(dòng),。

一大早我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，來(lái)到安文小學(xué),，只見(jiàn)一二年級(jí)的同學(xué)整整齊齊地坐在主席臺(tái)前,，老師叫我們坐在左邊的一排。

圣誕節(jié)英語(yǔ)周活動(dòng)開始了,，主持人第一句話就是merrychristma,！

校長(zhǎng)宣布：“第六次圣誕節(jié)英語(yǔ)周活動(dòng)開幕！”

接著就開始表演節(jié)目了,。

我走著走著,，看見(jiàn)有許多男孩在玩“手上旋鏢”。我也想要一個(gè),，就努力去尋找這種玩具,。功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了這種玩具,。后來(lái)我又買了兩樣?xùn)|西,，分別是——一把塑料刀和一本賽爾號(hào)精靈圖鑒。

時(shí)間一晃就過(guò)去了,，該回校了,。在老師的催促下，我只好依依不舍地離開了可敬可愛(ài)的安文小學(xué),。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十

今天上午上英語(yǔ)課,。我們首先把以前的單詞復(fù)習(xí)一下，復(fù)習(xí)有餐具類的,、交通工具類的,、數(shù)字類的,、文具類的。

接下來(lái)我們玩了三個(gè)游戲,。首先我們玩了寫王字,。寫王字的游戲是這樣玩的。先讓一個(gè)人去寫王字,，后邊那個(gè)人站在一條紅線上面,。第一次寫的時(shí)候，后邊的人不能動(dòng),。第二次寫的時(shí)候,，后邊的'人可以慢慢向前移動(dòng)，但是被寫王字的人看見(jiàn),，就重新回到起點(diǎn),。如果后邊的人悄悄地走到寫王字的人后面，拍了他三下,，寫王字的人就要去追他,，他就往那條紅線后面跑,，追不上就算贏了,。

然后，我們玩了做冰塊,。我們先跟著老師的節(jié)奏旋轉(zhuǎn),，老師說(shuō)的慢，我們就轉(zhuǎn)慢點(diǎn),，老師說(shuō)的快,，我們就轉(zhuǎn)快點(diǎn)。然后老師不說(shuō)了,，我們就不許動(dòng),。最后，老師說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了,，我們就躺在地上,，裝作冰塊溶化了。

最后,，我們玩了我最喜歡的熊出沒(méi),。讓一個(gè)人當(dāng)熊來(lái)捉大家，蹲下來(lái)就不能再捉了,，所以很有難度,。

下課后，老師給我們都發(fā)了獎(jiǎng)品,，我好高興呀,！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十一

心極了：老師會(huì)不會(huì)很兇,？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格？我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò),，會(huì)不會(huì)很難學(xué)……想到這,，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。

“零零零”……上課了,，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是那么好玩,。老師姓王，叫miss王,，miss王上課時(shí)不時(shí)還送我們一些小玩意兒,，有小熊貓等，于是我們便更加愛(ài)英語(yǔ)了,。還有時(shí)侯,，同學(xué)太緊張了，說(shuō)：“miss王,，請(qǐng)問(wèn)你貴姓?。俊崩蠋焻s說(shuō)：“我姓張,！”大家笑得幾乎直不起腰來(lái),。

英語(yǔ)課真好玩！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十二

星期五,，我去觀看了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節(jié),，同行的有其他三位課代表。

我們剛到時(shí),，一位叔叔正在門前檢票,，我們便把票交過(guò)去，進(jìn)去了,。墻上都裝飾著五彩繽紛的氣球和彩帶,，演員們穿著演出服走來(lái)走去，大家都興奮地說(shuō)笑,。

后來(lái)一位老師站在臺(tái)上維持著會(huì)場(chǎng)的秩序,，經(jīng)過(guò)老師一次次的維持，不一會(huì)兒臺(tái)下便鴉雀無(wú)聲,?？呻S著一陣音樂(lè)的響起，有人開始竊竊私語(yǔ),，不久會(huì)場(chǎng)便再次喧鬧起來(lái),。音樂(lè)停后，還是止不住大家的興奮勁兒,，吵鬧聲越來(lái)越大,。

又一陣音樂(lè)向起,，六位主持人走上舞臺(tái)，喧鬧聲夏然而止,，掌聲突然響起,。可主持人一開口,，大家立刻安靜下來(lái),，寧?kù)o片刻后，陣陣私語(yǔ)聲傳入我的耳朵,，雙雙睜大了的眼睛正對(duì)著舞臺(tái)——他們講的是英語(yǔ),！

接下來(lái)的講話也是英語(yǔ)，讓我很是迷茫,，不過(guò)讓我欣慰的是：我還是能聽懂一兩句的,。

第一個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了，《doremi》這首著名的歌曲被同學(xué)們以歌舞劇的形式奪得了觀眾們熱列的掌聲,。第二個(gè)節(jié)目是話劇《newwaitingfortherabbit》,，它以易懂的語(yǔ)言，有趣的.劇情讓觀眾們一次次隨著音樂(lè)打節(jié)奏,，一次次哈哈大笑和鼓掌,。《monster》是由三個(gè)女生演唱的歌曲,，一口流利的英語(yǔ)真讓人羨慕??！不過(guò)第四個(gè)節(jié)目我實(shí)在是看不懂,。第五個(gè)節(jié)目是歌曲串燒：第一首是聽力教材上的一首歌，不過(guò)我忘記歌名了,，第二首聽起來(lái)也很熟悉,，但也忘了是什么了，第三首是《冰雪奇緣》的主題曲,，演員們都盛裝出場(chǎng),，一上場(chǎng)便收獲了滿屋的掌聲?！栋籽┕鳌愤@個(gè)話劇勾起了大家對(duì)小時(shí)在床頭聽媽媽講故事的場(chǎng)景的回憶,。第七個(gè)節(jié)目是歌曲，演員的優(yōu)美嗓者使大家都隨著音樂(lè)打起節(jié)奏,，第八個(gè)節(jié)目表演時(shí),，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，或許大家都和我一樣看不懂或看的入迷了吧,！第九個(gè)節(jié)是歌曲串燒,，不得不說(shuō)的是前兩個(gè)女孩的聲音真是太好聽了,，后來(lái)的街舞也是很吸引眼的。第十個(gè)節(jié)目是八班的話劇,，不過(guò)可能是大家看了這么久的節(jié)目疲勞了,，也可能是話筒聲音比較小，臺(tái)下的同學(xué)們一直在說(shuō)話,?！段业淖鎳?guó)和我》前半部分是朗誦，沒(méi)多少人在鼓掌,，可后來(lái)一個(gè)女孩的獨(dú)唱卻贏來(lái)了觀眾們的陣陣掌聲,。后來(lái)的歌曲劇、話劇《小豬佩奇》,、歌曲《檸檬樹》,，話劇《灰姑娘》、《荊軻刺秦王》,，舞蹈《agoodtime》都得到了觀眾的一致好評(píng),。最難忘的是第十九個(gè)節(jié)目，有爵士舞,、有歌唱,，還有街舞和籃球，最后主持人還撒了糖,。

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傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十三

“丁毒毒——”,，一聲清脆的鈴聲,，把正在玩耍的孩子們叫了回來(lái)。熱鬧的校園突然變得空蕩蕩的,。

這是一節(jié)英語(yǔ)課,。當(dāng)我聽說(shuō)考試的'時(shí)候，我突然變得興奮起來(lái),。不知什么原因,，我心急如焚，緊張不安,，手都出汗了,。

我拿到了報(bào)紙，寫下了我的名字,。讀起來(lái)沒(méi)那么難,！我自信，自信,，大膽,。前面的聽力都過(guò)了,，后面就沒(méi)那么順利了。最后一個(gè)問(wèn)題是我的“冤家對(duì)頭”,。每張?jiān)嚲砝锒加?，而且還是每次拿分最多的那張！這是我最大的話題,！我只能“看卷嘆息”嗎,？我只能對(duì)自己說(shuō)：“別擔(dān)心，你太早‘失望’了,?！蔽易屑?xì)看的時(shí)候哈哈！因?yàn)檫@次關(guān)注的比較多,，所以做起來(lái)也比較輕松,，還得意的笑了笑。

“丁毒毒三三三五四”,，又一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧?kù)o,。我交了論文，翻開書,，看了看,，啊，終于對(duì)了,！我松了一口氣,，看來(lái)，我得好好學(xué)英語(yǔ),，才不會(huì)卡在卷子里,！

這節(jié)英語(yǔ)課讓我知道學(xué)好英語(yǔ)有多重要！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十四

今天下午第二節(jié)是英語(yǔ)課,，上課鈴聲已經(jīng)響了,，花老師還沒(méi)有到教室,，我們班卻像開了鍋一樣大吵了起來(lái)了,。

過(guò)了一會(huì)兒，花老師來(lái)了,，全班一下子變得鴉雀無(wú)聲了,，花老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“起立?！崩蠋熀莺莸囟⒅覀?，其實(shí)那一片寂靜掩飾不了我們剛才犯下的錯(cuò)誤，我們一個(gè)個(gè)低下頭,，老師并沒(méi)有用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)我們,，是因?yàn)閯傞_學(xué)的緣故吧,，可我們卻在新的學(xué)期，沒(méi)有給老師留下一個(gè)好印象,，很慚愧,。

很快我們就正式地進(jìn)入學(xué)習(xí)新課了，花老師先給我們講英語(yǔ)書本里面的一些新知識(shí),，然后就做課堂作業(yè)本,，最后放錄音給我們聽，她還讓我們跟著錄音機(jī)來(lái)選相應(yīng)的`單詞,，……這節(jié)課同學(xué)們一直都很認(rèn)真,，可能是大家都知道自己開始錯(cuò)了吧。

下課了,，同學(xué)們都去玩了,，我卻坐在教室里發(fā)呆，想想今天我們實(shí)在太不應(yīng)該了,。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十五

今天下午我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。

老師先讓我們看了1、2,、3課的單詞,，一個(gè)5分一共100分?？上覍戝e(cuò)一個(gè)字母,，扣了5分，是95分,。唉,，真不該出錯(cuò)呀。再看看別人,，都是100分,，我下定決心，回家一定好好背,，下次考個(gè)100分,。

之后，我們開始復(fù)習(xí)了,，老師先給同學(xué)們講不會(huì)的題,。背單詞，背對(duì)話,，讀短語(yǔ),。

接著，老師講練習(xí)冊(cè)，讓同學(xué)講題,，而且答得正確加5分,。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，有人站在凳子上舉手,，有人站在桌子上舉手,，有人把叫我二字寫在本上讓老師看，弄的老師哭笑不得,，最后,，老師還是讓同學(xué)們按順序起來(lái)回答。

之后,，我們又學(xué)了新對(duì)話,，是愛(ài)麗斯過(guò)生日的故事。老師讓同桌呼吸讀并且背下來(lái),。

然后我們又玩了會(huì)兒寫紙條的游戲,，規(guī)則是有些人寫人物，有些人寫地點(diǎn),，有些人寫干什么,，最后收起來(lái)，讓老師讀,，如周杰倫在天安門釣魚,，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學(xué)們?nèi)搜鲴R翻。

叮叮叮,，放學(xué)了,，今天好開心呀。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十六

今天,，我們學(xué)校舉行了第三屆英語(yǔ)節(jié),。

我們先把椅子搬到操場(chǎng)上，然后有序地坐下,，還沒(méi)有開始的時(shí)候,，我已經(jīng)是迫不及待了。英語(yǔ)節(jié)開始了,，上來(lái)了兩個(gè)小主持人,，他們一個(gè)用英語(yǔ)，一個(gè)用中文,，他們告訴我們：“下面有新龜兔賽跑,、小品、相聲,、英語(yǔ)歌……"，聽到這么多的表演,，我已經(jīng)興奮不已了,。

第一個(gè)表演的節(jié)目是：新龜兔賽跑,。我們馬上鼓起了熱烈的掌聲。

有一天,，烏龜和兔子踢球,。烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“兔子兄弟，明天我們比賽跑,，好不好,？”兔子笑呵呵地說(shuō)：“烏龜兄弟，你是不是在開玩笑,？你怎么能跑過(guò)我,，我跑一步，你就要五步,，你怎么能追得上我,？”烏龜說(shuō)：“你先別得意，我一定會(huì)追上你的.,?！蓖米诱f(shuō)：“好，那就一言為定,?！薄榜嗰R難追”烏龜說(shuō)道。

烏龜?shù)搅思液?，立即召集所有烏龜,，吩咐道：“弟兄們，明天我要與兔子賽跑,，你們躲到比賽的路上,，兔子跳到哪里，你們就在它前面,?！?/p>

第二天，比賽正式開始了,。兔子聽槍聲響后,，馬上跳走了，而烏龜卻沒(méi)走,，躲在樹叢后面了,。兔子跑了一會(huì)看后面沒(méi)有烏龜?shù)嫩櫽埃腿チ他湲?dāng)勞準(zhǔn)備飽餐一頓,。突然,，烏龜從麥當(dāng)勞走過(guò)，兔子看見(jiàn)了，趕緊向前跑去,。這只烏龜原來(lái)只是個(gè)替身,。

烏龜真是太聰明了，這個(gè)故事真有趣,！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十七

今天是我第一次上英語(yǔ)課,，我雖然很緊張，但我還是帶著開心,、帶著興奮去上學(xué)了,。到了學(xué)校后，先找到了我的班級(jí),，然后找好自己的座位,，我們就坐在那里安靜地等待老師的到來(lái)。

老師終于來(lái)啦,，是位年輕漂亮的'女老師,。和我一班的一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“啊，這位老師,，和我們現(xiàn)在的兩位老師一樣年輕漂亮,。”我也是這么想的,。老師先自己介紹了一下,。哦！原來(lái)老師叫sally,，就是紗莉,，好動(dòng)聽的英文名字。

老師說(shuō)：“現(xiàn)在開始上課,?！?/p>

于是，同學(xué)們安安靜靜的開始上課了,。先學(xué)了a,、b、c,、d,、e、f,、g幾個(gè)字母的發(fā)音,。真是，和我們的拼音字母表一樣,，只不過(guò)發(fā)言不一樣,，不小心,，還真會(huì)弄錯(cuò)！但老師有辦法,，她教我們了一套字母操,，動(dòng)作加發(fā)音,，超好玩,！一會(huì)我們就全部會(huì)讀了。

很快就下學(xué)后,，媽媽來(lái)接我了,，媽媽問(wèn)我覺(jué)得怎么樣，我說(shuō)：“還好,?！苯裉煺媸强鞓?lè)的一天。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十八

“icome,isee,！shakeenglish,shaketheworld!”這是在周一的晨會(huì)上,。隨著一聲聲強(qiáng)勁而有力的大喊聲，同學(xué)們期待已久的英語(yǔ)節(jié)拉開了帷幕,。

——題記,。

英語(yǔ)節(jié)的第一個(gè)項(xiàng)目就是得紅卡。首先你得去找一個(gè)老師,，回答完老師問(wèn)的問(wèn)題后,，就可以得到一張小紅卡。一到下課,，同學(xué)們都躍躍欲試,。大家都搶先跑出去找老師。

我和幾名同學(xué)先到了醫(yī)務(wù)室,，可惜老師說(shuō)她沒(méi)有卡,。我們不放棄一絲希望又跑到了體育辦公室。

里面的人可真多,，同學(xué)都排起了長(zhǎng)隊(duì),，等著老師問(wèn)他們問(wèn)題呢！

“whenisyourfather’sbirthday,？”終于輪到我了,。

“uh...myfather’sbirthdayis...septemberfirst.”我回答時(shí)顯得有些緊張，說(shuō)完,，老師便遞給我一張紅卡,。

“謝謝老師！”好開心啊,，這可是我拿到的第一張紅卡,。

接下來(lái)的一天里,，同學(xué)們都在課余時(shí)間陸續(xù)跑出去尋找老師，有的同學(xué)都拿到了九張,！可能是同學(xué)找老師找得太積極了吧,，許多老師的紅卡都被搶光了。我的速度也不夠快,，只拿到了三張,。真是一大遺憾啊,！

接下來(lái)的幾天里,，我們有各式各樣的'活動(dòng)。比如說(shuō)單詞接龍啊,，連詞成句啦,。特別是在玩連詞成句的時(shí)候，那叫一個(gè)激烈,。我和林煊如的腳綁在一起,，但是也不管那么多，直接向前沖,，差點(diǎn)摔倒,。一拿到紙條我就不管它字寫的好不好看，在黑板上“龍飛鳳舞”起來(lái),。我們?cè)趯懙臅r(shí)候,，還有同學(xué)來(lái)幫我們解開繩子，這不僅讓我感受到了激烈的氣氛,，更是有一股團(tuán)結(jié)的力量在為我們加油,。

在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，我們這隊(duì)獲得了第一名,！

跳蚤市場(chǎng)無(wú)疑是英語(yǔ)節(jié)同學(xué)們最期待的一個(gè)項(xiàng)目,。我們?cè)谇耙恢芫烷_始策劃如何進(jìn)貨，怎么擺攤,、售賣,。到了星期五中午，同學(xué)們吃完飯就開始行動(dòng)啦,！

我們這一小組服裝統(tǒng)一換上班服,，還在班服上面貼上我們的名片。接著,，大伙兒一起把我們要賣的東西抬下去,，下面已經(jīng)擺好了乒乓桌，而且還鋪上了桌布呢,！

大家都在忙著擺好貨物,，擺好標(biāo)價(jià),。過(guò)了許久，準(zhǔn)備完畢,。英語(yǔ)節(jié)義賣活動(dòng)開始啦,！

最初，我和陳思琪一起去外面發(fā)放傳單,。但是,，有些人對(duì)我們“愛(ài)理不理”，傳單過(guò)了許久都發(fā)不出去,。沒(méi)辦法,，我們只好換成去外面推銷商品,。

我們提著袋子,，碰上幾個(gè)人就問(wèn)需不需要。有些大姐姐都停下腳步來(lái),，看著這些可愛(ài)的商品,，就忍不住都買下來(lái)了。我們?cè)谕饷尜u出了很多東西,，這也讓我感受到了做銷售員的不容易,。

再次回到店里，我們班這里的生意真是好的不得了,。當(dāng)然,，潘怡伽那組的“中國(guó)第一黑點(diǎn)”也是吸引來(lái)了不少人。最受歡迎的還要數(shù)我們這的壽司,，到最后都被買光了,。我自己也是買了一盒還想買，味道好極了,！

這次的英語(yǔ)節(jié)真是豐富多彩,，不僅讓我開心，還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì),。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇十九

今天我們?nèi)ビ㈡谠嚶犛⒄Z(yǔ)課,，那塊兒的老師給我貼上“邵睿希”lily的姓名貼,，我走進(jìn)了教室,，里面的`老師給我打招呼，我選了一個(gè)座位,，坐了下來(lái),。不久，教室的門開了,，我仔細(xì)一看,，哦,，原來(lái)他就是我們的外教老師。

上課了,，老師讓我們手拉著手玩游戲,，我贏了四次。下課了,，我該測(cè)驗(yàn)了,，是有些我沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以我考了一個(gè)hf一,，我要繼續(xù)加油,！

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇二十

想到以前的某些事我就笑了，會(huì)心的笑了,。

可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的壓力太大,，也許是現(xiàn)在的自己太令自己傷心，回憶,，便成了家常便飯,。

過(guò)去忽然現(xiàn)在，本沒(méi)有明顯的界線,，可對(duì)某些人來(lái)說(shuō)卻成了永遠(yuǎn)不能逾越的鴻溝,。

有些人喜歡沉迷于過(guò)去，有些人則迷失在現(xiàn)在,。我不知道這兩種“境界”對(duì)于自閉的人會(huì)是怎樣的一種影響,，但我知道，無(wú)論是誰(shuí)都不應(yīng)該有這樣的心境,。

我個(gè)人是比較喜歡過(guò)去的,，但我也同樣喜歡現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)實(shí)不能滿足我的自尊心和虛榮心時(shí),，回到過(guò)去是我應(yīng)該做的.,。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，對(duì)過(guò)去的記憶,，總是盡可能多的保留美好的,，我也不例外。于是,，我回到過(guò)去,，讓精神放松，不必為瑣屑的事而繃緊了神經(jīng);我回到過(guò)去,，讓心情釋然,，不必為一時(shí)的煩惱而苦苦擔(dān)憂?？刹坏貌徽f(shuō),，要滿足我這小小的虛榮心,，要找回我可憐的自尊，還得要面對(duì)現(xiàn)實(shí),。于是,，當(dāng)我從過(guò)去得到精神的放松后，回到現(xiàn)實(shí),，我又會(huì)繼續(xù)奮斗;當(dāng)我從過(guò)去得到心情的釋然后,，回到現(xiàn)實(shí)，我又會(huì)繼續(xù)拼搏,。

中國(guó)文學(xué)講究虛實(shí)結(jié)合,，實(shí)時(shí)，神形兼具;虛時(shí),，境界在無(wú)限的空間里延伸,。

而我認(rèn)為，生活也應(yīng)該有虛有實(shí),，過(guò)去為虛,，現(xiàn)在為實(shí)，而此虛實(shí)乃相生滅也,。

在現(xiàn)實(shí)中跋山涉水，品嘗苦難艱辛,，品嘗喜悅幸福,，品嘗愛(ài)恨情愁。

在回憶中細(xì)細(xì)咀嚼,，慢慢體味,，把所有的幸與不幸通通升華到另一高度品味輕遠(yuǎn)，品味幽深,，品味前所未有的廣袤,。

生活像中國(guó)的藝術(shù)一樣，掌握了虛實(shí)的完美結(jié)合,，想必要成為千家傳唱的經(jīng)典,，就不會(huì)是難事了。

傳播快樂(lè)的英語(yǔ)作文篇二十一

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過(guò)后,，上課了，同學(xué)們戀戀不舍的從操場(chǎng)上走進(jìn)了教室,。

這節(jié)課是英語(yǔ)課,，只見(jiàn)老師從黑板上畫了一個(gè)大圓圈，又從里面畫了兩個(gè)小圓圈,。我們都有些莫名其妙,，不一會(huì),，我們就知道了，老師讓我們分組,，每組派一個(gè)人上臺(tái)背一篇課文,，然后打沙包，每人有三次機(jī)會(huì),。我們高興的歡呼起來(lái)：“耶,，能玩游戲嘍，能玩游戲嘍,！”

不知不覺(jué),，快下課了。老師說(shuō)：“在上一組,，快點(diǎn),，但只能輪一回?！边@時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)的'舉起手來(lái),，我很幸運(yùn)的被選上了。該我打沙包了,，我既緊張又興奮,，只聽“啪”的一聲，很不幸,，沒(méi)打中圓圈,。最后的結(jié)果，我們組得了第二,。

一下課,，我就聽見(jiàn)有人在喊：“何佳玥，你自己沒(méi)加上分,，為啥也沒(méi)給我們組加上分呀,，真是的，笨蛋一個(gè),?！?/p>

我很生氣，也很傷心,，心里委屈極了,。我不是故意的，我多少希望同學(xué)們能理解一下我的心情呀,！