范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

傳遞快樂英語篇一

快樂是一種寶貴的情感,，它能夠讓人們享受生活,、感受幸福。然而,，與快樂相比,，痛苦和困難往往更容易傳遞。在這樣一個(gè)充滿負(fù)面能量的社會(huì),，如何有效地傳遞快樂成為了每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題,。本文將從積極心態(tài)、傳遞愉快情感,、分享幸福經(jīng)歷,、寬容與包容以及樂于助人等五個(gè)方面，探討如何傳遞快樂心得體會(huì),。

首先,，一個(gè)積極的心態(tài)是傳遞快樂的關(guān)鍵。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí),，積極心態(tài)能夠讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀,。積極的心態(tài)能夠輕松改變我們的情緒和態(tài)度,，從而向他人傳遞快樂。如果我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中能夠保持積極心態(tài),，向別人傳遞快樂和正能量,，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍就會(huì)變得歡樂和高效。

其次,，傳遞愉快情感也是傳遞快樂的一種方式,。笑是最直接的情感表達(dá)方式之一。當(dāng)我們笑臉相迎,，微笑對(duì)待生活中的人和事時(shí),，不僅能夠給別人帶來快樂，也會(huì)讓自己的心情變得更加愉悅,。每個(gè)人都能夠通過樂觀積極的心態(tài)和微笑,，傳遞快樂給他人，讓周圍的人都感受到自己的溫暖和喜悅,。

第三,，分享幸福經(jīng)歷是傳遞快樂的另一種方式。幸福是一種傳染性的情感,，當(dāng)我們分享自己的幸福經(jīng)歷時(shí),，會(huì)讓周圍的人也感受到快樂。無論是工作上的成就還是生活中的美好時(shí)刻,，只要我們勇于分享,，就能傳遞快樂給他人。同時(shí),，分享也意味著我們對(duì)他人的尊重和關(guān)懷,，這種分享的行為將會(huì)為我們自己和別人帶來更多的幸福。

第四,，寬容與包容也是傳遞快樂的重要方式,。在日常生活中，我們難免會(huì)遇到與自己意見不同的人或事,。這時(shí)候,，如果我們能夠以寬容的心態(tài)對(duì)待，就能傳遞出一種寬容的力量,。寬容他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，并給予理解和接納，將會(huì)使大家的心情都變得輕松愉快,。寬容和包容不僅能夠傳遞快樂,，還能夠增強(qiáng)人際關(guān)系，營(yíng)造和諧和睦的氛圍。

最后,，樂于助人也是傳遞快樂的有效途徑。當(dāng)我們看到別人有困難或者需要幫助時(shí),，如果我們能主動(dòng)伸出援手,，不僅能夠幫助別人解決問題，也能給他們帶來快樂,。幫助他人不僅僅是一種善行,，更是一種快樂的源泉。當(dāng)我們因?yàn)閹椭怂硕械娇鞓窌r(shí),，這種快樂不僅是短暫的,，而且會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

傳遞快樂不僅僅是給別人帶來快樂,，更能夠讓我們自己感受到更多的幸福,。積極心態(tài)、傳遞愉快情感,、分享幸福經(jīng)歷,、寬容與包容以及樂于助人，這五種方式都能夠幫助我們傳遞快樂,。只有當(dāng)我們自己身心愉悅,，并愿意主動(dòng)傳遞快樂時(shí)，我們才能夠真正享受到快樂的力量,，并在與他人的交往中創(chuàng)造更多的快樂,。讓我們都從現(xiàn)在開始，用這些方法去傳遞快樂,，讓世界充滿陽光和溫暖,。

傳遞快樂英語篇二

快樂，猶如一縷陽光,，照亮了人們的心靈;快樂,，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂,，猶如一抹春風(fēng),，吹綠了人們的心田;快樂，猶如一張張笑臉,，讓整個(gè)世界更加美好,。請(qǐng)讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā),，讓世界充滿陽光!

第一站·教室

數(shù)學(xué)課上,，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無言的喜悅，仿佛心情特別好,。就在老師準(zhǔn)備上課的時(shí)候,，兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來，打破了教室里的寧靜,，只見老師這時(shí)仍掛著舒心的笑容,，說:“以后不要再遲到了，如果再遲到,，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想,，為什么叫“姍姍”呢?仔細(xì)一想，原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話,，打破了同學(xué)們沉悶的心情,，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)歡樂了起來，整個(gè)課堂都活躍了起來,。

快樂猶如一粒種子,，在人們心底里生根發(fā)芽?？鞓菲鋵?shí)很簡(jiǎn)單,，讓我們把快樂傳遞下去!

第二站·家

放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了,，我坐在餐桌前,，看著媽媽貌似不太開心的樣子，就問:“媽,，我問你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中,，誰的腿最長(zhǎng)呢?”媽媽想了一會(huì)，還是沒想到,，“哈,，還是讓我來公布答案吧?！薄盎鸬耐茸铋L(zhǎng),，因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì)，不由得哈哈大笑起來,。

快樂如同一株幼苗,，在心底里慢慢生長(zhǎng)。家庭中快樂遠(yuǎn)處不在,，讓我們將快樂傳遞下去!

第三站·朋友間

放學(xué)后,，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么,，就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了,。”“嗯，聽寫單詞,?！薄奥爩懩膬貉?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說聽寫哪里的單詞?”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分,，但我還是回答; “聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來,。

快樂如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵,，快樂其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去!

讓快樂傳遞,，讓幸福出發(fā),，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿心房!

傳遞快樂英語篇三

今天,，成都少兒頻道來到了我們的的學(xué)校,，而我們4.6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動(dòng),，分別是10名男孩和10名女孩,，這其中就有我——王無憂!

活動(dòng)一開始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì),，想一想自己隊(duì)的口號(hào),，我們隊(duì)的口號(hào)是:女生女生，快樂傳遞,，女生女生永遠(yuǎn)勝利!!!男生隊(duì)的口號(hào)是:男生男生,，力大無比，男生男生,，永遠(yuǎn)第一!!!兩隊(duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見分曉!

主持人把游戲規(guī)則告訴我們:

1,、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人，由代表人做動(dòng)作來告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱,。

2,、傳遞中不能說話，不能做口型!

游戲開始了,，首先是男生隊(duì),，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是:我肚子痛,，想吃飯,。而正確答案確是:我肚子餓了，想吃三大炮,。該我們女生隊(duì)了,。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開頭，李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí),，李倞篪說:“答案是,，我想吃牛肉串?！笨蓜㈡衡嬖V我們的是:“我做羊肉串,，你吃嗎?”我們恍然大悟，原來如此,。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏,，因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確，所以她們贏了!我們女生歡呼起來:“耶!!!”

最后,，我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力,，還是套裝的呢!!!

通過這次活動(dòng)，我懂得了,，人要學(xué)會(huì)溝通,，要團(tuán)結(jié)!!!這真是一次有意義的活動(dòng)啊!!!

我原來一直以為快樂是不能傳遞的，是不能共同交流的,。有一回,，我知道了快樂也可以傳遞。

我有一本書,，是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》,。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識(shí),，這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的,。這本書里面的語言幽默風(fēng)趣，使人開懷大笑,，在不知不覺中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí),。我非常想讓別人知道我的快樂，于是,，我想盡了一切辦法,。

第一個(gè)辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是,，她們誰都不愿意看,，有的說沒時(shí)間，有的說不好看等等,。我了失敗的教訓(xùn),，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡(jiǎn)介。

因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通,，所以我便想到第二個(gè)辦法,。

接著,，我把“可怕的科學(xué)”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定,，可以免費(fèi)借書,。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場(chǎng)，可是我沒想到,，居然一個(gè)人都沒有向我借過書,。唉，又失敗了,，原因是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒有時(shí)間看電腦,。

第二個(gè)辦法失敗了，第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過,。

我先把書借給我的好朋友,，對(duì)她說:“這本書借給你，不用還給我了,，不過，我可有一個(gè)小要求,?！薄坝惺裁匆?”“就是看完之后借給另一個(gè)人，而且要說我現(xiàn)在對(duì)你說的話,?！薄皼]問題?！蔽业暮门笥延淇旖邮芰?。

這招還真管用。果然,，在隨后的兩個(gè)月里每天中午,，總有一個(gè)人在翻看我的書?？墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了,。

兩個(gè)月后，一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書,，說:“這本書借給你,，不用還給我了，不過,，我可有一個(gè)小要求......”這時(shí),，我才知道，這就是快樂的傳遞啊!可是這次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人,。

我真快樂!

[]

傳遞快樂英語篇四

“幸福的定義是什么,？希望在何方,？快樂如何誕生？”

你是否對(duì)此很迷茫,，很困惑,。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖,，希望就是傳遞溫暖,，幸福就是延續(xù)溫暖。

幸福船一號(hào)：我們互相微微笑

一個(gè)年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街,?？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的，狂風(fēng)怒號(hào),，落葉簌簌,，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了,，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹,，漫天飛舞。爺爺搖搖頭,，繼續(xù)埋頭苦干,，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng),，把它伸直,，彎下腰，撿起地上的易拉罐,，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶,。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑,，我也給了他一個(gè)微微笑,。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。

接著就有些路人重復(fù)著我的程序,，輕輕彎腰,，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng),，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感,。

我們互相微微笑，傳遞快樂,，傳遞希望,，傳遞幸福！

傳遞快樂英語篇五

一天,，我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花,。公園里的人真多呀,，都爭(zhēng)先恐后的在櫻花樹下照相留念呢！公園里的風(fēng)景很美麗,，粉白色的櫻花真漂亮,，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買了一個(gè)花環(huán),，我們?cè)跈鸦湎屡牧撕芏嗾掌?，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。

有很多游客在湖里劃船,，有幾個(gè)叔叔阿姨在坐快艇,，他們害怕掉到水中，身上都穿著救生衣,。我碰到兩位陌生的姐姐,，她們把泡泡機(jī)送給了我，我一吹,，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來,，有幾個(gè)小朋友跑著追泡泡，真好玩,。

玩了一陣兒,，我決定把泡泡機(jī)送給其他小朋友，讓他們也能開心開心,，我看見有一個(gè)小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機(jī)送給她了,，我覺得這就像快樂傳遞一樣,，姐姐把快樂傳給我，我把快樂傳遞給小妹妹,，這樣一來大家就都快樂啦,！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

傳遞快樂英語篇六

傳遞快樂,，會(huì)讓我們變得更勇敢,；傳遞快樂，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)怎樣幫助別人是快樂的,；傳遞快樂,，會(huì)讓我們懂得快樂是什么。

在一個(gè)寒冷的冬天里,，下著鵝毛大雪,，長(zhǎng)安街的車站擠滿了人。他們?cè)谏瞎财嚂r(shí),，我看見一位穿著十分整齊的人左掏右掏,，怎么也找不著1元錢,，她只好下了車，準(zhǔn)備步行回家,。這個(gè)人,，就是我。

這時(shí),，旁邊有一個(gè)阿姨對(duì)我說：“小妹妹,，你為什么不上車呀？”我低著頭,，回答說：“我把坐車的1元錢弄丟了,。”那位年輕的阿姨急忙掏出1元錢給了我,，對(duì)我說：“快上車把,，別凍壞了?！蔽业难劬駶?rùn)了,，我激動(dòng)地對(duì)那位年輕的阿姨說：“阿姨，謝謝您,，我怎么還給您1元錢呢,？”那位年輕的阿姨搖著頭說：“不用還了，但你要答應(yīng)阿姨,，以后看見像你一樣需要幫助的人,，你要像我?guī)椭阋粯訋椭脝?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，對(duì)她說了一聲再見，就上車了,。

從此以后,，我的口袋里一直多裝著一枚1元硬幣，好幫助那位阿姨繼續(xù)向人們傳遞快樂,。每一次我上公共汽車,，我都要跑到最后面，看看有沒有需要幫助的人,，我好幫助他,。一直到現(xiàn)在，我都沒有遇見過像我一樣的人,，在我快要放棄的時(shí)候,，我終于遇見了一個(gè)沒有帶1元錢的人，我把1元錢借給了她,，并告訴了她應(yīng)該怎樣去做,。

太好了,，我終于把快樂傳遞下去了。傳遞快樂,，會(huì)讓每一個(gè)人的'心里感到溫暖,；傳遞快樂，會(huì)讓人與人之間更親近,；傳遞快樂,，會(huì)讓我們更加快樂！

傳遞快樂英語篇七

太陽升起,，小鳥鳴叫,，風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響。鳥的喜悅,，樹的歡樂,，都沉靜在這春光明媚的晨曦之中。晨練的人們邁著勻均的步伐,，在馬路上鍛煉著,，汽車的車?guó)Q，自行車的鈴聲……早晨一切都從夜間蘇醒了,，將快樂傳遍世界,。

假如有人問我:“你覺得什么是快樂”我想快樂不僅僅僅是玩耍，也不是整天把臉繃得緊緊地學(xué)習(xí),，而是從內(nèi)心得到真正的喜悅,。所以我的答案是:上課時(shí)活潑、搞笑,，有歡樂的笑聲,，但不那么吵。

學(xué)習(xí)本屬于快樂,，但不知什么時(shí)候,，被孩子們踢到了負(fù)擔(dān)一邊,，但我的學(xué)習(xí)是快樂的,。

劉老師架著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)肅的樣貌,，但她有時(shí)候卻十分幽默,，有時(shí)逗得大家哄堂大笑。一次,，她讓我們寫一個(gè)小練筆,，我常常把頭埋得很低寫字，她走過來幫我改正了,，她走后,，我又不知不覺變回了原先的樣貌,，“看啊!桌子上方有香水，有人正在專心致志地埋頭聞呢!”同學(xué)們被這句比方逗得哈哈大笑,，全然沒有以往那學(xué)習(xí)的緊張嚴(yán)肅的氣氛,。同學(xué)們都指著我笑，我既緊張又臉紅,，好像有一塊大石懸在空中,，立刻要掉下來似的。老師最后提問了,，我們正在努力思考,，有個(gè)同學(xué)索性把頭低到了桌子下方，想避開老師的提問,，劉老師邊看邊風(fēng)趣地說:“你們看,，原先我們班上還養(yǎng)了一只‘縮頭烏龜’呢!”我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來,，同學(xué)們也笑了,，班里好像一個(gè)快樂的海洋，我們這一條條小魚正在興情的遨游呢!

劉老師把“快樂”傳遞給了我們每一個(gè)人,，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去“快樂”,。窗外小鳥又在枝頭鳴叫，把這份快樂,，又傳遞給更遠(yuǎn)的地方,。

傳遞快樂英語篇八

晚上我們選擇了《威廉先生的圣誕樹》作為今晚共讀的篇章?？粗饷?，一棵高大的綠油油的圣誕樹被繩子牽著在房間里彎曲著頭，為什么呢,？封面就給我們帶來了疑惑,。于是帶著疑問，我和兒子開始了今晚的共讀,。

這個(gè)繪本是美國(guó)的羅伯特.巴瑞繪圖和行文的,，翻譯者是翌平，由湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)出版,。

故事是發(fā)生在圣誕前夕,，威廉先生終于等到了特快專遞送來的盼望已久的圣誕樹，它枝繁葉茂,，散發(fā)著清新的氣息,，還閃著綠油油的光亮。威廉先生高興極了，他趕緊把圣誕樹放在了客廳的中間,，但是圣誕樹太高了,，它的樹梢碰到房頂，樹梢像弓一樣彎向了一邊,，威廉先生很著急,。（這時(shí)我問兒子，“兒子,，你說有什么辦法嗎,？”兒子搖搖頭說:“我也不知道怎么辦？”于是我繼續(xù)我的故事,。）威廉先生的大管家有了好辦法,，他用斧子砍掉了樹梢，于是圣誕樹正好立在了客廳的中間,。而管家把砍下的樹梢送給了威廉先生的侍女,。侍女擁有了自己的圣誕樹，高興極了,。但是這個(gè)圣誕樹在侍女的房間里又顯得太高了,，于是侍女又剪掉了樹冠。樹冠被扔到房子后又被園丁撿到了,。園丁帶回家送給妻子,，妻子很高興，可是圣誕樹在園丁家又顯得太高了,，于是圣誕樹再一次被剪到樹冠,。就這樣這個(gè)樹冠又傳遞到大熊家，大熊家剪掉的樹冠又傳到了狐貍家,，狐貍家剪掉的樹冠傳到了兔子家,，兔子家剪掉的樹冠又傳到了小老鼠家，小老鼠得到了一棵大小正合適的圣誕樹,，一家人圍著圣誕樹高興地唱歌,、跳舞。一棵圣誕樹就這樣像具有了魔法一樣的傳遞著,，每一家人都因圣誕節(jié)前擁有了圣誕樹而歡喜不已,。

故事講完了，歡喜的情緒同樣感染了我們,。兒子在床上蹦蹦跳跳的表演著圣誕樹的傳遞過程,。我問兒子：“這棵圣誕樹都傳給幾家人了,？”兒子說：“媽媽,，你先來回答。”于是我扳著手指說：“威廉先生,、侍女,、園丁、大熊……兔子,，小老鼠,。”我故意漏掉了狐貍,，兒子立刻糾正我說：“還有狐貍呢,！”“噢！對(duì),，還有狐貍,。共幾個(gè)呢？”兒子板著手指再次數(shù)起來,，“威廉先生,、侍女、園丁,、大熊,、狐貍、兔子,，小老鼠,，共七家?！蔽矣謫杻鹤樱骸八麄儌鬟f的是什么呀,？”兒子說：“圣誕樹唄！”“只是這些嗎,？”兒子無語,。我再次誘導(dǎo)說：“這棵圣誕樹讓這些家庭快樂嗎？”兒子立即恍然大悟地說：“快樂,，對(duì)了他們還傳遞了快樂,。”我贊賞地對(duì)兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,。接著我又問：“那他們把快樂傳遞下去后,，他們自己的快樂減少了嗎？”“沒有”“對(duì),，兒子這個(gè)故事就是告訴我們快樂是可以傳遞的,，就像這個(gè)故事所講的那樣，一棵大大的圣誕樹,，變成了許多小小的圣誕樹,；一個(gè)人的圣誕快樂，變成了許多人的圣誕快樂。傳遞快樂本身也是一個(gè)快樂的過程,，它不僅不會(huì)減少自己的快樂,，反而會(huì)因?yàn)閯e人得到快樂而使得自己更快樂。這就是媽媽以前給你講過的“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”的道理,。對(duì)嗎,？”兒子肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

其實(shí)在我們周圍這樣傳遞快樂的事情真的很多,，就像校訊通博客這塊天地,，大家就在這里分享收獲，傳遞快樂,。而正是這種傳遞的快樂彼此感染,，讓我們樂此不疲，同時(shí)也希望這樣傳遞快樂的人越傳越多,，越傳越快樂,！

傳遞快樂英語篇九

日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英,，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助,，因?yàn)樗呀?jīng)干了25年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí),，問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作,，他講了這樣一個(gè)故事：“一個(gè)孩子隨母親拜佛，見老和尚在洗仙桃,，孩子見了,，便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子,，他的母親說：‘別給他,，給了他，你就少吃了一個(gè),?！虾蜕泻吞@地笑笑：‘我是少吃了一個(gè)，卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助,。

快樂,，每個(gè)人都可以擁有，都有權(quán)擁有,，但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂,，因此，快樂就會(huì)越來越少,。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣,，主動(dòng)去向別人傳遞快樂,、制造快樂，那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語,，灰心喪氣的想法必將永不存在。

“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取,，是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀,，覺得工作十分適合自己，可以為大家傳遞快樂,，這樣能快樂地干25年的郵差在日本,，哦，不只是日本,，而是在世界,，已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事,，十分苦惱,，而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂，也無法把它作為終身職業(yè),，更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的`獲得者,。

最后,，我想提醒大家,，都去做快樂的傳遞者吧!這樣，你一定也會(huì)成為快樂的接受者,。