范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

傳遞快樂英語篇一

快樂是一種寶貴的情感，它能夠讓人們享受生活,、感受幸福,。然而，與快樂相比,，痛苦和困難往往更容易傳遞,。在這樣一個充滿負面能量的社會，如何有效地傳遞快樂成為了每個人都應該思考的問題,。本文將從積極心態(tài),、傳遞愉快情感、分享幸福經歷,、寬容與包容以及樂于助人等五個方面,，探討如何傳遞快樂心得體會。

首先,，一個積極的心態(tài)是傳遞快樂的關鍵,。當我們面對困難和挫折時，積極心態(tài)能夠讓我們更加堅強和樂觀,。積極的心態(tài)能夠輕松改變我們的情緒和態(tài)度,，從而向他人傳遞快樂,。如果我們在團隊中能夠保持積極心態(tài)，向別人傳遞快樂和正能量,，那么整個團隊的工作氛圍就會變得歡樂和高效。

其次,，傳遞愉快情感也是傳遞快樂的一種方式,。笑是最直接的情感表達方式之一。當我們笑臉相迎,，微笑對待生活中的人和事時,，不僅能夠給別人帶來快樂，也會讓自己的心情變得更加愉悅,。每個人都能夠通過樂觀積極的心態(tài)和微笑,，傳遞快樂給他人，讓周圍的人都感受到自己的溫暖和喜悅,。

第三,，分享幸福經歷是傳遞快樂的另一種方式。幸福是一種傳染性的情感,，當我們分享自己的幸福經歷時,，會讓周圍的人也感受到快樂。無論是工作上的成就還是生活中的美好時刻,，只要我們勇于分享,，就能傳遞快樂給他人。同時,，分享也意味著我們對他人的尊重和關懷,，這種分享的行為將會為我們自己和別人帶來更多的幸福。

第四,，寬容與包容也是傳遞快樂的重要方式,。在日常生活中，我們難免會遇到與自己意見不同的人或事,。這時候,，如果我們能夠以寬容的心態(tài)對待，就能傳遞出一種寬容的力量,。寬容他人的缺點和錯誤,，并給予理解和接納，將會使大家的心情都變得輕松愉快,。寬容和包容不僅能夠傳遞快樂,，還能夠增強人際關系，營造和諧和睦的氛圍,。

最后,，樂于助人也是傳遞快樂的有效途徑,。當我們看到別人有困難或者需要幫助時，如果我們能主動伸出援手,，不僅能夠幫助別人解決問題,，也能給他們帶來快樂。幫助他人不僅僅是一種善行,，更是一種快樂的源泉,。當我們因為幫助了他人而感到快樂時，這種快樂不僅是短暫的,，而且會持續(xù)很長時間,。

傳遞快樂不僅僅是給別人帶來快樂，更能夠讓我們自己感受到更多的幸福,。積極心態(tài),、傳遞愉快情感、分享幸福經歷,、寬容與包容以及樂于助人,，這五種方式都能夠幫助我們傳遞快樂。只有當我們自己身心愉悅,，并愿意主動傳遞快樂時,，我們才能夠真正享受到快樂的力量，并在與他人的交往中創(chuàng)造更多的快樂,。讓我們都從現(xiàn)在開始,，用這些方法去傳遞快樂，讓世界充滿陽光和溫暖,。

傳遞快樂英語篇二

快樂,，猶如一縷陽光，照亮了人們的心靈;快樂,，猶如一汪清泉,，洗凈了生活的塵埃;快樂，猶如一抹春風,，吹綠了人們的心田;快樂,，猶如一張張笑臉，讓整個世界更加美好,。請讓快樂傳遞,，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿陽光!

第一站·教室

數(shù)學課上,，數(shù)學老師大步走進教室，臉上掛著無言的喜悅，仿佛心情特別好,。就在老師準備上課的時候,，兩個學生闖進來，打破了教室里的寧靜，只見老師這時仍掛著舒心的笑容，說:“以后不要再遲到了,，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細一想，原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話,，打破了同學們沉悶的心情,，整個班級頓時歡樂了起來,，整個課堂都活躍了起來,。

快樂猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽。快樂其實很簡單，讓我們把快樂傳遞下去!

第二站·家

放學回到家,，媽媽已經把飯菜準備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開心的樣子，就問:“媽，我問你一個腦筋急轉彎吧!”“在金木水火土中，誰的腿最長呢?”媽媽想了一會,，還是沒想到,，“哈，還是讓我來公布答案吧,?！薄盎鸬耐茸铋L，因為火腿長(腸)么!”媽媽想了一會,，不由得哈哈大笑起來。

快樂如同一株幼苗，在心底里慢慢生長,。家庭中快樂遠處不在,，讓我們將快樂傳遞下去!

第三站·朋友間

放學后，我和小雪一起走,，突然她好像想起了什么，就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了?！薄班牛爩憜卧~。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說聽寫哪里的單詞?”此時我當然知道小雪是在問哪一部分,，但我還是回答; “聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來,。

快樂如同一個花骨朵,，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實就是一句話,，讓我們將快樂傳遞下去!

讓快樂傳遞,，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們,，讓快樂之花開滿心房!

傳遞快樂英語篇三

今天,，成都少兒頻道來到了我們的的學校，而我們4.6班就是電視臺的主角,。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學參加活動,，分別是10名男孩和10名女孩，這其中就有我——王無憂!

活動一開始,，主持人姐姐就讓我們分成男生隊和女生隊,，想一想自己隊的口號，我們隊的口號是:女生女生,，快樂傳遞,，女生女生永遠勝利!!!男生隊的口號是:男生男生，力大無比,，男生男生,，永遠第一!!!兩隊實力將在活動中一見分曉!

主持人把游戲規(guī)則告訴我們:

1、有主持人把一個動作或東西的名稱告訴隊的代表人,，由代表人做動作來告訴下一個人這個名稱,。

2,、傳遞中不能說話,，不能做口型!

游戲開始了，首先是男生隊,，他們做得可不怎么成功,，最后張磬然猜的是:我肚子痛，想吃飯,。而正確答案確是:我肚子餓了,，想吃三大炮,。該我們女生隊了。我們的戰(zhàn)術是:劉婧怡開頭,，李倞篪結尾,。當我們傳完了時，李倞篪說:“答案是,，我想吃牛肉串,。”可劉婧怡告訴我們的是:“我做羊肉串,，你吃嗎?”我們恍然大悟,，原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊贏,，因為她們猜得比較準確,，所以她們贏了!我們女生歡呼起來:“耶!!!”

最后，我們每個人都得到了一個巧克力,，還是套裝的呢!!!

通過這次活動,，我懂得了，人要學會溝通,，要團結!!!這真是一次有意義的活動啊!!!

我原來一直以為快樂是不能傳遞的,，是不能共同交流的。有一回,，我知道了快樂也可以傳遞,。

我有一本書，是“可怕的科學”系列之《顯微鏡下的怪物》,。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍,，里面介紹了許多科學知識，這些知識都是小學生需要掌握的,。這本書里面的語言幽默風趣,，使人開懷大笑，在不知不覺中就能學到許多科學知識,。我非常想讓別人知道我的快樂,，于是，我想盡了一切辦法,。

第一個辦法:我把這本書介紹給我的好朋友,。但是，她們誰都不愿意看,，有的說沒時間,，有的說不好看等等。我了失敗的教訓,，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介,。

因為這個辦法行不通,，所以我便想到第二個辦法。

接著,，我把“可怕的科學”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上,，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費借書,。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場,，可是我沒想到，居然一個人都沒有向我借過書,。唉,，又失敗了，原因是同學們在學習階段沒有時間看電腦,。

第二個辦法失敗了,，第三個辦法又在我的腦海里一閃而過。

我先把書借給我的好朋友,，對她說:“這本書借給你,，不用還給我了，不過,，我可有一個小要求,。”“有什么要求?”“就是看完之后借給另一個人,，而且要說我現(xiàn)在對你說的話,。”“沒問題,?！蔽业暮门笥延淇旖邮芰恕?/p>

這招還真管用,。果然,，在隨后的兩個月里每天中午，總有一個人在翻看我的書,?？墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了。

兩個月后,，一個與我從不相干的同學遞給我一本書,，說:“這本書借給你，不用還給我了,，不過,，我可有一個小要求......”這時,，我才知道,，這就是快樂的傳遞啊!可是這次快樂傳遞結果卻是傳遞人變成了最后的一個接棒人,。

我真快樂!

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傳遞快樂英語篇四

“幸福的定義是什么？希望在何方,？快樂如何誕生,？”

你是否對此很迷茫，很困惑,。今天我可以大聲告訴你,，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖,，幸福就是延續(xù)溫暖,。

幸福船一號：我們互相微微笑

一個年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街?？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的,，狂風怒號，落葉簌簌,，爺爺剛剛掃起的垃圾,，就要到目的地了，結果被頑皮的風孩子一吹,，漫天飛舞,。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干,，重復著相同的程序,。我拉了拉衣領，把它伸直,，彎下腰,，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶,。爺爺抬起頭先是詫異的目光,，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個微微笑,。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽,。

接著就有些路人重復著我的程序，輕輕彎腰,，緩緩走向垃圾桶,，嘴角微微上揚，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感,。

我們互相微微笑,，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福,！

傳遞快樂英語篇五

一天,，我們全家去玉淵潭公園看櫻花。公園里的人真多呀,，都爭先恐后的在櫻花樹下照相留念呢,！公園里的風景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮,，跟杏花顏色很相似,。媽媽給我買了一個花環(huán)，我們在櫻花樹下拍了很多照片,，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相,。

有很多游客在湖里劃船，有幾個叔叔阿姨在坐快艇,，他們害怕掉到水中,，身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐,，她們把泡泡機送給了我,，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來,，有幾個小朋友跑著追泡泡,，真好玩。

玩了一陣兒,，我決定把泡泡機送給其他小朋友,，讓他們也能開心開心，我看見有一個小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊,，就把泡泡機送給她了,，我覺得這就像快樂傳遞一樣，姐姐把快樂傳給我,，我把快樂傳遞給小妹妹,，這樣一來大家就都快樂啦！

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傳遞快樂英語篇六

傳遞快樂,，會讓我們變得更勇敢；傳遞快樂,，會讓我們學會怎樣幫助別人是快樂的,；傳遞快樂，會讓我們懂得快樂是什么,。

在一個寒冷的冬天里,，下著鵝毛大雪,，長安街的車站擠滿了人。他們在上公共汽車時,，我看見一位穿著十分整齊的人左掏右掏,，怎么也找不著1元錢，她只好下了車,，準備步行回家,。這個人,，就是我,。

這時，旁邊有一個阿姨對我說：“小妹妹,，你為什么不上車呀,？”我低著頭，回答說：“我把坐車的1元錢弄丟了,?！蹦俏荒贻p的阿姨急忙掏出1元錢給了我，對我說：“快上車把,，別凍壞了,。”我的眼睛濕潤了,，我激動地對那位年輕的阿姨說：“阿姨,，謝謝您，我怎么還給您1元錢呢,？”那位年輕的阿姨搖著頭說：“不用還了,，但你要答應阿姨，以后看見像你一樣需要幫助的人,，你要像我?guī)椭阋粯訋椭?，好嗎？”我點點頭,，對她說了一聲再見,，就上車了。

從此以后,，我的口袋里一直多裝著一枚1元硬幣,，好幫助那位阿姨繼續(xù)向人們傳遞快樂。每一次我上公共汽車,，我都要跑到最后面,，看看有沒有需要幫助的人，我好幫助他,。一直到現(xiàn)在,，我都沒有遇見過像我一樣的人，在我快要放棄的時候，我終于遇見了一個沒有帶1元錢的人,，我把1元錢借給了她,，并告訴了她應該怎樣去做。

太好了,，我終于把快樂傳遞下去了,。傳遞快樂，會讓每一個人的'心里感到溫暖,；傳遞快樂,，會讓人與人之間更親近；傳遞快樂,，會讓我們更加快樂,！

傳遞快樂英語篇七

太陽升起，小鳥鳴叫,，風把樹葉吹得沙沙作響,。鳥的喜悅，樹的歡樂,，都沉靜在這春光明媚的晨曦之中,。晨練的人們邁著勻均的步伐，在馬路上鍛煉著,，汽車的車鳴,，自行車的鈴聲……早晨一切都從夜間蘇醒了，將快樂傳遍世界,。

假如有人問我:“你覺得什么是快樂”我想快樂不僅僅僅是玩耍,，也不是整天把臉繃得緊緊地學習，而是從內心得到真正的喜悅,。所以我的答案是:上課時活潑,、搞笑，有歡樂的笑聲,，但不那么吵,。

學習本屬于快樂，但不知什么時候,，被孩子們踢到了負擔一邊,，但我的學習是快樂的。

劉老師架著一副眼鏡,，看上去很嚴肅的樣貌,，但她有時候卻十分幽默，有時逗得大家哄堂大笑,。一次,，她讓我們寫一個小練筆,，我常常把頭埋得很低寫字，她走過來幫我改正了,，她走后,，我又不知不覺變回了原先的樣貌，“看啊!桌子上方有香水,，有人正在專心致志地埋頭聞呢!”同學們被這句比方逗得哈哈大笑,，全然沒有以往那學習的緊張嚴肅的氣氛。同學們都指著我笑,，我既緊張又臉紅,，好像有一塊大石懸在空中，立刻要掉下來似的,。老師最后提問了,，我們正在努力思考,，有個同學索性把頭低到了桌子下方,，想避開老師的提問，劉老師邊看邊風趣地說:“你們看,，原先我們班上還養(yǎng)了一只‘縮頭烏龜’呢!”我順著老師的眼神看了看,，情不自禁地笑了起來，同學們也笑了,，班里好像一個快樂的海洋,，我們這一條條小魚正在興情的遨游呢!

劉老師把“快樂”傳遞給了我們每一個人，讓我們學會怎樣去“快樂”,。窗外小鳥又在枝頭鳴叫,，把這份快樂，又傳遞給更遠的地方,。

傳遞快樂英語篇八

晚上我們選擇了《威廉先生的圣誕樹》作為今晚共讀的篇章,。看著封面,，一棵高大的綠油油的圣誕樹被繩子牽著在房間里彎曲著頭,，為什么呢？封面就給我們帶來了疑惑,。于是帶著疑問,，我和兒子開始了今晚的共讀。

這個繪本是美國的羅伯特.巴瑞繪圖和行文的,，翻譯者是翌平,，由湖北長江出版集團出版。

故事是發(fā)生在圣誕前夕,，威廉先生終于等到了特快專遞送來的盼望已久的圣誕樹,，它枝繁葉茂,，散發(fā)著清新的氣息，還閃著綠油油的光亮,。威廉先生高興極了,，他趕緊把圣誕樹放在了客廳的中間，但是圣誕樹太高了,，它的樹梢碰到房頂,，樹梢像弓一樣彎向了一邊，威廉先生很著急,。（這時我問兒子,，“兒子，你說有什么辦法嗎,？”兒子搖搖頭說:“我也不知道怎么辦,？”于是我繼續(xù)我的故事。）威廉先生的大管家有了好辦法,，他用斧子砍掉了樹梢,，于是圣誕樹正好立在了客廳的中間。而管家把砍下的樹梢送給了威廉先生的侍女,。侍女擁有了自己的圣誕樹,，高興極了。但是這個圣誕樹在侍女的房間里又顯得太高了,，于是侍女又剪掉了樹冠,。樹冠被扔到房子后又被園丁撿到了。園丁帶回家送給妻子,，妻子很高興,，可是圣誕樹在園丁家又顯得太高了，于是圣誕樹再一次被剪到樹冠,。就這樣這個樹冠又傳遞到大熊家,，大熊家剪掉的樹冠又傳到了狐貍家，狐貍家剪掉的樹冠傳到了兔子家,，兔子家剪掉的樹冠又傳到了小老鼠家,，小老鼠得到了一棵大小正合適的圣誕樹，一家人圍著圣誕樹高興地唱歌,、跳舞,。一棵圣誕樹就這樣像具有了魔法一樣的傳遞著，每一家人都因圣誕節(jié)前擁有了圣誕樹而歡喜不已,。

故事講完了,，歡喜的情緒同樣感染了我們。兒子在床上蹦蹦跳跳的表演著圣誕樹的傳遞過程,。我問兒子：“這棵圣誕樹都傳給幾家人了,？”兒子說：“媽媽,，你先來回答?！庇谑俏野庵种刚f：“威廉先生,、侍女、園丁,、大熊……兔子,，小老鼠?！蔽夜室饴┑袅撕?，兒子立刻糾正我說：“還有狐貍呢！”“噢,！對,，還有狐貍。共幾個呢,？”兒子板著手指再次數(shù)起來,，“威廉先生、侍女,、園丁,、大熊,、狐貍,、兔子，小老鼠,，共七家,。”我又問兒子：“他們傳遞的是什么呀,？”兒子說：“圣誕樹唄,！”“只是這些嗎？”兒子無語,。我再次誘導說：“這棵圣誕樹讓這些家庭快樂嗎,？”兒子立即恍然大悟地說：“快樂，對了他們還傳遞了快樂,?！蔽屹澷p地對兒子點點頭。接著我又問：“那他們把快樂傳遞下去后,，他們自己的快樂減少了嗎,？”“沒有”“對，兒子這個故事就是告訴我們快樂是可以傳遞的,，就像這個故事所講的那樣,，一棵大大的圣誕樹,，變成了許多小小的圣誕樹；一個人的圣誕快樂,，變成了許多人的圣誕快樂,。傳遞快樂本身也是一個快樂的過程，它不僅不會減少自己的快樂,，反而會因為別人得到快樂而使得自己更快樂,。這就是媽媽以前給你講過的“獨樂樂不如眾樂樂”的道理。對嗎,？”兒子肯定地點點頭,。

其實在我們周圍這樣傳遞快樂的事情真的很多，就像校訊通博客這塊天地,，大家就在這里分享收獲,，傳遞快樂。而正是這種傳遞的快樂彼此感染,，讓我們樂此不疲,，同時也希望這樣傳遞快樂的人越傳越多，越傳越快樂,！

傳遞快樂英語篇九

日本有一個獎項叫“終身成就獎”,，以前得這個獎的都是些社會精英，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助,，因為他已經干了25年的郵差,。電視臺采訪他時，問他為什么會這樣快樂地干這份枯燥的工作,，他講了這樣一個故事：“一個孩子隨母親拜佛,，見老和尚在洗仙桃，孩子見了,，便不想回去了,。老和尚便把一個桃子遞給那個孩子，他的母親說：‘別給他,，給了他,，你就少吃了一個?！虾蜕泻吞@地笑笑：‘我是少吃了一個,，卻多了一個吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。

快樂,，每個人都可以擁有,，都有權擁有，但我們卻不愿意主動向別人傳遞快樂,，因此,，快樂就會越來越少,。如果我們每個人都能像清水龜之助那樣，主動去向別人傳遞快樂,、制造快樂,，那么這個世界必將充滿歡聲笑語，灰心喪氣的想法必將永不存在,。

“終身成就獎”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取,，是因為他安于現(xiàn)狀，覺得工作十分適合自己,，可以為大家傳遞快樂,，這樣能快樂地干25年的郵差在日本，哦,，不只是日本,，而是在世界，已是屈指可數(shù),。其他郵差以為這是一份苦差事,，十分苦惱，而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂,，也無法把它作為終身職業(yè),，更無法成為“終身成就獎”的`獲得者。

最后,，我想提醒大家,，都去做快樂的傳遞者吧!這樣，你一定也會成為快樂的接受者,。