計(jì)劃需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修正,，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求,。了解自己的能力和資源,，以確定可行的行動(dòng)計(jì)劃,。評(píng)估和反思是計(jì)劃執(zhí)行的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書地理必修一,、二、三;全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書地理選修;初中地理1~4冊(cè)（人教版）;《全日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年,、20xx年,、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對(duì)高考試題的試卷分析,。

2、教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì),，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求,。

3、教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平,。多渠道的獲取知識(shí)，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī),。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

出自 sevw.cn

(一)認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們?cè)诮虒W(xué)中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感,、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等)的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(二)立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等),。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,、原因分析,、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析,，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查,。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,，并在原有的備課中進(jìn)行修改,。

3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),，做到認(rèn)真聽課,，評(píng)課。

4,、提高日常教學(xué)質(zhì)量,，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí),，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識(shí)方面的掌握情況，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作,。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查,，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

(三)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

教學(xué)要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，有針?duì)性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊,，知識(shí)更豐富,，解題技巧得到提高，思維得到拓展,。繼續(xù)加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智,，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌,。

1,、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(陳安娜主講)。

2,、第一單元第二單元教材解讀(高潔主講),。

3、集體備課《平均分》(徐祥和主講),。

1,、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)。

2,、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講),。

3、典型錯(cuò)例分析討論(徐祥和主講),。

4,、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)。

1,、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講),。

2、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》(高潔主講),。

3,、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)。

4,、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn),。

1、勞動(dòng)節(jié)放假,。

2,、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)。

3,、高潔公開教學(xué)(高潔主講),。

4、集體備課《簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》(陳安娜主講),。

5,、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)。

6,、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn),。

1、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講),。

2,、研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(徐祥和主講)。

3,、期末教學(xué)常規(guī)考核,。

4,、教研組工作總結(jié)。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,，關(guān)系到2016年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計(jì)劃,。

以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固,、完善,，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展,。

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,，要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求，注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難，從感性到理性,，循序漸進(jìn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的.配合,。

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,，而是經(jīng)過整合后的一個(gè)全面的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對(duì)初,、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合,，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”,、“自然地理”,、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行,。整合的目的是使學(xué)科知識(shí)能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性,，學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識(shí),，對(duì)分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性，便于理解學(xué)科知識(shí)間的關(guān)系,。對(duì)于高三階段的復(fù)習(xí)來講,，知道如何按照學(xué)科的知識(shí)體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求。

1,、加強(qiáng)教研,，備課組幾位教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，多進(jìn)行集中研討,。

2、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真講評(píng)試卷,，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力。

3,、分工協(xié)作,，整合地理知識(shí)。

4,、注重高考信息,，注重研究考綱。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

（2）高考模式的影響,，學(xué)生的態(tài)度不夠端正,，基礎(chǔ)年級(jí)打下的底子薄。

2,、教學(xué)目標(biāo),。

（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>

（2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。

3,、基本措施,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學(xué)案,；精心上課,，提高課堂有效率。

（2）耐心輔導(dǎo),，幫助地理薄弱生,；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情,。

（3）多聽課,，取他山之石，多分析,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

利用備課組研讀2019年高考大綱及2019年高考考試說明,，以其為指導(dǎo),，密切關(guān)注多渠道信息源，精確把握高考實(shí)質(zhì)和高考動(dòng)向,，科學(xué)備考,，精準(zhǔn)進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。

1.復(fù)習(xí)時(shí)間：xx年3月15日始至xx年5月15日結(jié)束,。

2.復(fù)習(xí)主線：突出考點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn),。

3.復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）以高考題型為主線安排專題復(fù)習(xí),，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練學(xué)生各個(gè)專題的解題方法及技巧,，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

全組加強(qiáng)研討,，利用好一課一研,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，研好題,、命好題、講好題,。在第二輪的復(fù)習(xí)過程中專項(xiàng)訓(xùn)練要和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,。尤其強(qiáng)調(diào)該階段里“基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為3：5：2”,。

在二輪復(fù)習(xí)過程中3500詞匯依然常抓不懈,，時(shí)刻貫穿課堂，以講練結(jié)合的形式逐一過關(guān),。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞依然是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。過好詞匯關(guān)才會(huì)有挑戰(zhàn)高分的資本。強(qiáng)化各種單詞記憶法（如讀音記單詞,、構(gòu)詞法記憶,、聯(lián)想記憶、單詞默寫等）,。識(shí)記詞匯和重點(diǎn)詞匯區(qū)別對(duì)待,，強(qiáng)化基本詞義、注意熟詞生義,，掌握重點(diǎn)詞匯,，在語境中記憶。對(duì)考試說明中規(guī)定的詞匯進(jìn)行分類,，梯度詞匯一定要區(qū)別對(duì)待,。重點(diǎn)詞匯,、常用詞、高頻詞必須記牢,，還應(yīng)注意它們的常見搭配,、語境中的運(yùn)用及詞義的聯(lián)系、延伸,。

突出閱讀和寫作訓(xùn)練,，通過擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，繼續(xù)拓寬學(xué)生的英語知識(shí),，在閱讀基礎(chǔ)上全面培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫,、譯五項(xiàng)基本技能，使學(xué)生能將基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)化于心,，并轉(zhuǎn)化成語言應(yīng)用能力,。

二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，三輪綜合階段重點(diǎn)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，在學(xué)校安排的限時(shí)練和周測(cè)的基礎(chǔ)上,，每周至少進(jìn)行一次綜合模擬，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力,。注意收集各地的高考信息卷,，并加大對(duì)高考真題的訓(xùn)練，提升試題質(zhì)量,，提高綜合訓(xùn)練效果,。避免試題多、濫的問題,，確保突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),。并注重答題規(guī)范性指導(dǎo)，提高學(xué)生答題技能和應(yīng)試能力,。

總之,，本學(xué)期為高三關(guān)鍵階段，我們?nèi)M老師將全力以赴,，通力合作,，加強(qiáng)研討，瞄準(zhǔn)高考，努力打贏2019年高考這一場(chǎng)硬仗,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段,，明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識(shí)內(nèi)容,、指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求。

第一階段：

時(shí)間安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中,。

指導(dǎo)思想：明確高考要求,，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

教學(xué)任務(wù)：地圖知識(shí),、中國地理（與高中地理必修三相結(jié)合）、世界地理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，明確單元知識(shí)體系、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系,，避免將知識(shí)點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生,。

目標(biāo)要求：落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,，學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,，用對(duì)比的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容,，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異,。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標(biāo),。

第二階段：

時(shí)間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末,。

指導(dǎo)思想：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí),，強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理,、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識(shí)的能力和分析問題的能力,。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的建立,，能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)為本階段的目標(biāo),。

教學(xué)任務(wù)：完成高中地理必修一和必修二前三個(gè)單元的復(fù)習(xí),。

目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí)，各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析,、解決問題的能力為目標(biāo),。

第三階段：

時(shí)間安排：開學(xué)—廣州一模考試（3月7日）,。

指導(dǎo)思想：以自然,、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主,。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí),。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線,。

教學(xué)任務(wù)：分為兩部分，一部分是高中地理必修二后三個(gè)單元,，一部分是專題復(fù)習(xí),。運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)，在知識(shí)塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)間的橫向聯(lián)系,。（第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束）,。

目標(biāo)要求：達(dá)到掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，具備結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自然,、人文,、區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的能力。初步適應(yīng)高考,。

第四階段：

時(shí)間安排：xx一?？荚囈院蟆?/p>

指導(dǎo)思想：提升能力（二輪專題復(fù)習(xí)）,，查漏補(bǔ)缺（三輪復(fù)習(xí)）,。

教學(xué)任務(wù)：檢查知識(shí)和能力方面的漏洞，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行答題訓(xùn)練,。回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，不要盲目的讓學(xué)生做過多、過難的試題,，要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題,。認(rèn)真做好每次的試卷分析。

教學(xué)任務(wù)：通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題,，針對(duì)查出的問題進(jìn)行重點(diǎn)的突破和練習(xí),，不要再做大量的,、重復(fù)的、已會(huì)的試題,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，完善基本原理、基本規(guī)律,、基本方法和技能的掌握和運(yùn)用,，進(jìn)行答題的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì),，以良好的心理狀態(tài)和充分的知識(shí)準(zhǔn)備迎接高考,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

以黨的某某大精神為指導(dǎo)，貫徹某某提出的科學(xué)發(fā)展觀,，依據(jù)新頒布的《義務(wù)教育法》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，查閱相關(guān)資料,，提高本組教師的專業(yè)基本功和教學(xué)科研水平。以課堂教學(xué)為陣地,，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力與創(chuàng)新精神，確保優(yōu)良率是科學(xué)教學(xué)的主要任務(wù),。

二,、工作重點(diǎn)。

本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力為重點(diǎn),，探索新的教學(xué)方法，提高課堂教育教學(xué)效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作任務(wù)及措施,。

1、更新教育觀念,，尋求新的教學(xué)方法,。

社會(huì)的發(fā)展已帶來觀念的改變，教師必須樹立新的教學(xué)思想,，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)我?？茖W(xué)教學(xué)適應(yīng)新形勢(shì)的要求,。因此，教師必須尋求適合科學(xué)教學(xué)的方法。哪里有生活,，哪里就有科學(xué),，只要把有限的文本材料與無限的生活載體結(jié)合起來，才能把科學(xué)這門課學(xué)好,、教好,。

2、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，扎扎實(shí)實(shí)抓好集體備課,。

科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科，而且在不斷的更新中,，我們每一位教師都需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)研究學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能有所提高,。備課活動(dòng)要從傳統(tǒng)的備教材轉(zhuǎn)換到備教法,，備學(xué)法，加強(qiáng)說課制度的落實(shí),，一人主備,，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量,。具體的做法是：組織集體備課活動(dòng),，集體備課時(shí)要注意是在個(gè)人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，教師間相互聽課、評(píng)課,。

3,、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以科學(xué)探究為課堂的中心，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念,?？茖W(xué)概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實(shí),，而這種過程與方法就是實(shí)驗(yàn),。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

4,、關(guān)注課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

開展課堂教學(xué)研究及教學(xué)比武活動(dòng),，探討知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合途徑與方法。與教師一起建構(gòu)教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效益。

四,、主要活動(dòng)安排,。

1、專題講座：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高教學(xué)效果,。

時(shí)間：1-2周。

責(zé)任人：鄧銀華,。

2,、科學(xué)課集體備課。

時(shí)間：3-4周,。

責(zé)任人：劉濤,。

3、教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽,。

時(shí)間：5-6周,。

責(zé)任人：黃君。

4,、第三屆校園科技節(jié),。

時(shí)間：7-8周。

責(zé)任人：劉濤,。

5,、小院士論壇活動(dòng)。

時(shí)間：9-10周,。

責(zé)任人：黃君,。

6、教研課,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行,，使高三二輪復(fù)習(xí)工作有成效,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有成就,，高考創(chuàng)佳績(jī),。

本學(xué)期是學(xué)生向高考沖刺階段,。根據(jù)考綱和年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況并結(jié)合年級(jí)的備考部署，我們備課組老師經(jīng)過討論制定出一套較切合實(shí)際而且可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。計(jì)劃大體分為四個(gè)階段：

1. 繼續(xù)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的教材詞匯,、句型過關(guān)；仍抓背誦,。

2. 針對(duì)聽說高考進(jìn)行強(qiáng)化式訓(xùn)練：早讀播放聽說訓(xùn)練模擬題,；每?jī)芍芤淮蔚臋C(jī)房上機(jī)訓(xùn)練；加強(qiáng)第一部分模仿朗讀的訓(xùn)練和檢查,。每周三晚的尖子生訓(xùn)練照常,。

3. 從本學(xué)期起，周六晚改為各科輪測(cè),，英語科將采用高考答題卡規(guī)范學(xué)生答題,。

針對(duì)英語語法，選取動(dòng)詞時(shí)態(tài),、語態(tài),，非謂語動(dòng)詞，定語從句,，狀語從句和名詞性從句等5個(gè)專項(xiàng)的語法復(fù)習(xí),。分配任務(wù)給備課組里的5位老師編制這5個(gè)專項(xiàng)的復(fù)習(xí)學(xué)案，并要求把近年來全國各地的高考題按廣東高考題型進(jìn)行改編和匯總,，作為訓(xùn)練題,。

針對(duì)高考題型的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。在這一階段,，我們進(jìn)行語法填空,、完形填空、閱讀理解,、寫作等專項(xiàng)的復(fù)習(xí),，也是編制成復(fù)習(xí)學(xué)案，融入解題技巧和大量的練習(xí)材料,。計(jì)劃約一周完成一個(gè)專項(xiàng)的復(fù)習(xí),。分配任務(wù)給備課組里每位老師找文章按高考題型的要求對(duì)語法填空和完形填空原創(chuàng)組題，作為學(xué)生的訓(xùn)練題,，并擬作為今后的校本資源材料,。閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練主要讓學(xué)生做近年的高考閱讀理解題。學(xué)生在這一階段會(huì)進(jìn)行大量的訓(xùn)練,。按年級(jí)計(jì)劃,，這一階段也是以考講的模式進(jìn)行的，計(jì)劃兩周一考,，考后講評(píng),。

查漏補(bǔ)缺階段,。針對(duì)各班的實(shí)際情況，每位老師在這一階段對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充講解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，不進(jìn)行題海式的訓(xùn)練,。

總之，在高三的備考過程中,，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真,、細(xì)致,、有效地做好二輪復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)2017年高考英語再創(chuàng)佳績(jī),。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

1.本組有教師6人，四名老教師,，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人承擔(dān)高三年級(jí)11個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),，2人任班主任;有五人每人均承擔(dān)了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重大,，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷,。

2.本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)列紅嶺、福田之后,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度,。

3.由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,，因此每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

4.高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。

二.教學(xué)目標(biāo)與措施,。

1.積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài);,。

2.抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編,、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法》一書作為教學(xué)用書,，該書章節(jié)按教材順序編寫,，我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí),。該書題量較大、題型較新,、有一定的難度,。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要,，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊(cè)(將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負(fù)責(zé))，供學(xué)生選擇練習(xí),。

3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，并幫其作出分析總結(jié),，這樣既能調(diào)動(dòng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高,，又對(duì)全班同學(xué)起到了示范的作用,。要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生,，“鼓勵(lì)”是行之有效的手段之一。

4.嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,，教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教,、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,，提高課堂效益。

5.精心組織,、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測(cè)試,，做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健,、常承旺,、鄔智慧、張海綠,、孫星明,、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)(由常承旺老師負(fù)責(zé)),，利用晚自習(xí)及時(shí)處理,。

6.認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作,，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī),。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子培訓(xùn)工作在年級(jí)組的安排下如期進(jìn)行,。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。

7.組內(nèi)互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，繼續(xù)搞好傳幫帶活動(dòng)。

8.認(rèn)真鉆研電化教學(xué),，上好教學(xué)公開課,。

9.認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考,、體檢工作落到實(shí)處，使本2018年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo)重基礎(chǔ)抓落實(shí)促提高”為目標(biāo),，使年級(jí)的復(fù)習(xí)備考和2018年的高考再上新的臺(tái)階,。

1,、明確目標(biāo)和責(zé)任：

(2)明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任。

(3)明確每個(gè)備課組的目標(biāo)和責(zé)任,。

(4)明確每個(gè)教師的目標(biāo)和責(zé)任,。

2、落實(shí)年級(jí),、各備課組,、各班級(jí)和每個(gè)老師的責(zé)任和目標(biāo)。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,，并做好通報(bào)工作。

4,、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,、統(tǒng)一考試,，每次認(rèn)真分析。

5,、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練,。

6、采取有效手段,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,，各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋,、花力氣,、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試,，考試中嚴(yán)格管理,，以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作，并實(shí)行統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一登分,，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)。

1,、安排好二月調(diào)考,。

2、召開各備課組組長(zhǎng)會(huì)議,，了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及落實(shí)情況,、及二月調(diào)考情況分析。

3,、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì),，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中,。

4、組織好高考百日動(dòng)員,。

1,、組織好宜昌市三月會(huì)考。

2,、組織好高三家長(zhǎng)會(huì),。

3、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

4,、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。

5,、開始選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練,。

6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議,，特別關(guān)注尖子生,。

1、組織好宜昌市四月調(diào)考,，并做好相關(guān)的分析,。

2、檢查,、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況,。

3、組織好高考專家的講座培訓(xùn),。

4,、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo),。

1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試,。

2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài),。

1,、組織好高考工作。

2,、組織好高考志愿的填報(bào)工作,。

教師應(yīng)吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料,、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性,，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中,，為2018年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn),。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒供給安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《指南》精神，加強(qiáng)對(duì)《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高,。

二,、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣,。

一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2,、把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

本事培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自我穿衣服,、穿鞋子、背書包及疊放衣服,，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識(shí),。

(1)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙。

(2)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),，不吃不潔凈的食物,。

(3)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

4,、安全常識(shí)。

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí),。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本事,。

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。

(3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等,。

(4)堅(jiān)持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)堅(jiān)持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的本事：

1,、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實(shí),、好問,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情景,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察本事,、動(dòng)手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，經(jīng)過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景,，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

高三年級(jí)是個(gè)非常重要的階段,，為了使2018屆高三備考工作順利進(jìn)行,，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定2018屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)、備考工作計(jì)劃如下：

圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,，突出學(xué)校發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力做好2018屆高三復(fù)習(xí)備考工作。

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，想辦法讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望,，從而促使他們都走向成功,。

把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù),，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單,，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境,。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素,。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。

班會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策,，從“實(shí),、細(xì)、新,、情”處入手,，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上，通過誓師大會(huì),、主題班會(huì),，強(qiáng)化高三意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生斗志,，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進(jìn)入高三下學(xué)期后期,，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂,，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢(shì),，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中,。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生,，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，要處理好以下三種關(guān)系：

第一、任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高。

第二,、師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救。

第三,、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生,，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心,、家長(zhǎng)的理解和支持,。

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失,，研究課標(biāo),、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、目標(biāo)及措施,。

2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益,。

高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí),、考試為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,，堅(jiān)絕杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí),、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍,；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭(zhēng)空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。

高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè),，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,。不同類型的班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作,。

學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

總之,，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三年級(jí)工作目標(biāo)高,、難度大,，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識(shí)，要凝聚向心力,，同心同德,，勤奮努力，愛崗敬業(yè),，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的希望,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

一、組內(nèi)教師基本情況分析：

本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班十位教師,。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位,，給我們的隊(duì)伍注入了新鮮的血液，新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度,。如:新教師如何在提高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造等問題。但他們?cè)趯I(yè)技能方面比較扎實(shí),，也虛心好學(xué),。為此，本期我們十名老師將互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

二、指導(dǎo)思想,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，結(jié)合本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，堅(jiān)持以教研組為主陣地,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究等手段,，不斷提升本教研組教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。

三.工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。同時(shí)互相學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,探索教育教學(xué)方法,使本組教師的教育教學(xué)水平得到提升。

2,、依據(jù)園務(wù),。

及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

3,、抓好一日常規(guī)，幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園生活,，使孩子樂于上幼兒園,，讓家長(zhǎng)放心。

4,、時(shí)時(shí)抓好安全工作,，杜絕一切不安全事故，確保孩子身心健康發(fā)展,。

5,、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學(xué)，不斷探索新的教學(xué)方法,，提高本教研組教師的教學(xué)水平,。

四.主要工作及措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)、探索《綱要》及各種教育理論知識(shí),。樹立正確的兒童觀,、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新形勢(shì),，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量。

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。在每周的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平,。

（2）開展“四課型”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“說課,、備課、聽課,、評(píng)課”四種教育管理手段,，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí),。

（3）組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓(xùn)練,，同時(shí)利用課余時(shí)間以優(yōu)帶差，對(duì)教師的基本技能方面加強(qiáng)練習(xí)與提高,。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。

（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，為每位教師提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

（3）以教研組為單位,，共同制作一套操作性強(qiáng)的教具,，既便于教師利用，又可以節(jié)省制作教具的時(shí)間，同時(shí)也提高了教師的制作能力,。

4,、利用教研會(huì)展開繪本教學(xué)研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪本教學(xué)方法,，認(rèn)真解讀本園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證,。

一,、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期,，新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計(jì)劃,，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、主要工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

3,、組織教師開展讀書活動(dòng),，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此,，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時(shí)以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1,、每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié),，做到先。

教案,。

后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。組織聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng),，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報(bào)各有關(guān)人員,，及時(shí)了解與改進(jìn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺(tái)。

(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計(jì)劃要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況,，將分別對(duì)青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì)，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,，提高能力。

1,、對(duì)于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),。

2、對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能技巧,、六認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

一、指導(dǎo)思想,。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng),。

二,、工作重點(diǎn)與措施。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色,、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng),。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí),。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì),，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

明確使命,，恪盡職守,，以大無畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī),，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破,，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象。

二,、情況分析,。

我校生源素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象,。20xx屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4,、5班是藝術(shù)班,，2班為史地班，7,、8、9班為史政班,，1,、3、6班為物化班,。

1,、以“安全、穩(wěn)定,、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心，拓寬年級(jí)部管理思路,。

5,、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，完全依靠文化成績(jī)，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的,，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音,、體,、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對(duì)他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練,，并對(duì)專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績(jī)本科達(dá)線率50%以上,，合格率達(dá)90%以上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松,。

四、年級(jí)組工作要求：

1,、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),，校長(zhǎng)室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人,，并分解到班級(jí)，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人,，5班達(dá)本科線7人,，1、2,、3,、6、7,、8,、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上。

2,、目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí),。狠抓尖子生輔導(dǎo),，力爭(zhēng)普通類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。

3,、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生,。

4,、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作,，務(wù)求落到實(shí)處,。

五、具體工作措施,。

(一)年級(jí)管理,。

1、成立高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng),、年級(jí)主任為副組長(zhǎng),，高三班主任、任課教師為組員,。明確職責(zé)分工,，在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí),，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí),，班主任管班級(jí)，老師管學(xué)生,，要突出清楚層級(jí),。

2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃,，年級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí),。

3、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì),、每周備課組會(huì),、月考后成績(jī)分析會(huì))，確保年級(jí)工作正常有序地開展。

(二)班級(jí)管理,。

1,、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能,。開展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣,，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、班主任管理班級(jí),，要跟班到位，做到三崗一查,，即早崗求早,，午崗求守，晚崗求坐,，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況,，做好相關(guān)記錄;在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),，思想予以引導(dǎo),。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級(jí)工作思路,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

4,、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制,。

(三)教學(xué)管理,。

備課。

1,、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績(jī),。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組,，年級(jí)組不定時(shí)抽查。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，做到：(1).研究教材教法,，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11,、12屆考試說明的對(duì)比研究,，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,，注重分專題研究,。(2).注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用,。特別是每次聯(lián)考過后,，認(rèn)真分析各校成績(jī)，明確優(yōu)勢(shì),，找出差距,，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。(3).高度重視高考信息,，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài),，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加。(4).切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動(dòng)向，準(zhǔn)確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度,，努力完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí),，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)任務(wù)特別繁重,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,，有學(xué)考科目，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧,，定理,、公式的識(shí)記比較弱薄。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高,。

（3）注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)。

腳踏實(shí)地抓落實(shí),，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練，一般地,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

（1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改，有改必糾,。

（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練。

（3）周練與綜合訓(xùn)練,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，探索教學(xué)模式,。