通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),，我們可以為他人提供寶貴的參考和借鑒,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要展現(xiàn)自己真實(shí)的思考和感受,，避免用模糊的詞句掩飾實(shí)質(zhì),。以下是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,，希望可以激發(fā)大家對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的思考。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇一

舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng),、愛(ài)跳的特點(diǎn)她能更好的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。還是那句老話“教育要發(fā)展,、師資需先行”!我們的目的是促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。新《綱要》追求的教育理念是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),，它是需要通過(guò)教師的工作去實(shí)現(xiàn)的,。因此,，對(duì)幼兒教育的要求,，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)教師的要求,。首先必須以教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)為前提，以教師專業(yè)發(fā)展為本,。我園嘗試著從本園的實(shí)際,、從教師的實(shí)際出發(fā),，提高教師的技能,。

舞蹈是本學(xué)期的最后一技能,，積極的教師在業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)的.練習(xí)著自己的舞蹈。但是也有教師在比賽中顯的不是那么積極,、主動(dòng),。這和我們負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該督促教師完善自己的專業(yè)技能,。

技能比賽在本學(xué)期畫(huà)上了圓滿的句號(hào)!我們提升了教師的整體素質(zhì)，教師的專業(yè)技能有著不同的提高,。

相信,，我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中更加完善我們的工作,，更好的服務(wù)與家長(zhǎng),，服務(wù)于社會(huì),。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇二

這次比賽準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)充裕，自己準(zhǔn)備也比較充分,，加上老師的細(xì)心指導(dǎo)和之前在孔院積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最后獲得了一等獎(jiǎng)。雖然如此,，比賽也并非盡善盡美，有兩處遺憾：一是過(guò)于沉浸,，略有超時(shí),，結(jié)尾沒(méi)有處理好，最后總結(jié)部分不徹底,，簡(jiǎn)單讓大家看了一下作業(yè)就結(jié)束了。這讓我感覺(jué)到,，自己面對(duì)比賽，心態(tài)還是不夠從容,；二是由于順序靠前,，講課時(shí),，留學(xué)生較少，反饋和產(chǎn)出不夠,。

賽后收獲也不少。第一個(gè)收獲是找到了關(guān)于具體教學(xué)實(shí)踐的新資源,。雖然我之前也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但通過(guò)準(zhǔn)備教學(xué)比賽,，獲得了更多參考資料,，如教學(xué)技巧的具體實(shí)施,、教學(xué)目標(biāo)如何在設(shè)計(jì)中貫徹等,。第二個(gè)收獲是我自己的'實(shí)踐,，希望在試講中實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：不講術(shù)語(yǔ),、不講英語(yǔ)。課件除了詞性輔助學(xué)生學(xué)習(xí),，沒(méi)有其他英語(yǔ)內(nèi)容。這次實(shí)踐驗(yàn)證了初級(jí)階段不使用媒介語(yǔ)的可行性,。第三個(gè)收獲是學(xué)到了如何設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí),。開(kāi)始設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候，直接從生生練習(xí)開(kāi)始,。征求他人意見(jiàn)后,，增加了師生的導(dǎo)入，最后使生生練習(xí)更順利,。第四個(gè)收獲是向同學(xué)學(xué)習(xí),。我很喜歡逄雪同學(xué)做的近義詞辨析,，思路清晰，例句豐富,，讓我學(xué)到了很多,。

同時(shí),，也非常感謝老師的指導(dǎo),，一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵(lì)我,。老師給我提的問(wèn)題特別仔細(xì)，提出的建議也非常有效,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇三

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書(shū),，在這里簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

1,、要掌握某種教學(xué)技能,，必須領(lǐng)會(huì)這種教學(xué)技能的基本知識(shí),，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),，這是技能形成的基礎(chǔ),。其次,，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2、就技能的來(lái)源而言,，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個(gè)體的經(jīng)驗(yàn),，又是人類經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,。它源于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又高于教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與人類經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此教學(xué)技能需要學(xué),。教學(xué)技能和其他技能一樣,，熟練運(yùn)用要經(jīng)過(guò)選擇活動(dòng)方式和練習(xí),。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí)。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練而掌握的,。

3、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點(diǎn),。要特別提到的是,，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的,。教學(xué)中有些影響師生交流互動(dòng)的技能,，如場(chǎng)面控制,、活動(dòng)調(diào)節(jié),、診斷與評(píng)價(jià),、及時(shí)確認(rèn)等教學(xué)技能,，更應(yīng)當(dāng)受到重視,。

4、教師要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真反思,?！胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素?！闭f(shuō)謂反思,，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過(guò)程,。反思具有自覺(jué)性、針對(duì)性,、過(guò)程性,、廣泛性,、創(chuàng)造性、超越性等特點(diǎn),。

5,、教師要主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的意義,。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為,，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的變化,。也就是說(shuō),，學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，其經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)得到重組,，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動(dòng)構(gòu)建而獲得,。

師之間交往與溝通,，工作中的合作與切磋,，實(shí)踐中的觀摩與互動(dòng)，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑,。

總之，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)活動(dòng)的參與和磨礪中,，通過(guò)自覺(jué)的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)的反思而構(gòu)建起來(lái)的,。教學(xué)技能只有在實(shí)踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,，才能得到發(fā)展,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇四

目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問(wèn)題,，那就是：教師教的很辛苦,，學(xué)生學(xué)的也很痛苦,，而我們的學(xué)生也沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問(wèn)題來(lái)思考,。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》,，深有感觸，覺(jué)得課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程,，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍,。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育,，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果,。創(chuàng)設(shè)情境,，形成問(wèn)題,，使學(xué)生愿學(xué),。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,，以情激境,，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課,，形成問(wèn)題,。提出的問(wèn)題要擊中思維的燃點(diǎn),，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生因情境的巧妙刺激,，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來(lái),，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),。

學(xué)地理，用地理,，讓學(xué)生對(duì)它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能,。

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán),，從教學(xué)心理學(xué)角度上講,，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用,。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索,，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰,，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果,。

地理學(xué)科由于涉及面廣,，所須記憶的地點(diǎn),、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,，所以給人的感覺(jué)是教起來(lái)枯燥,，學(xué)起來(lái)無(wú)味,，考起來(lái)難,。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識(shí)性,、趣味性,、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則,。

知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書(shū)上地理知識(shí),，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材,，凡要求學(xué)生讀背的知識(shí)教師事先全部掌握（包括圖）。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥,，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的,?；顒?dòng)作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分,，如果運(yùn)用得體,，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問(wèn)題的興趣，積極去探索,，去學(xué)習(xí),。在地理課中，要把地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以活動(dòng)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時(shí)，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議,，把全班分為六個(gè)小組討論,，然后分別讓六個(gè)小組代表發(fā)言,，大家評(píng)判，好的建議鼓掌鼓勵(lì),，回答不理想的小組出個(gè)節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力,、勇于探究人文的意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和現(xiàn)象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲,。比如在講述《印度》一課時(shí),，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲,，提問(wèn)《西游記》中唐僧到西天取經(jīng),，當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度,。那么你想了解印度嗎,？從而引起學(xué)生的興趣,。俗話說(shuō)得好“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣,，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極,、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。才會(huì)使他們產(chǎn)生無(wú)窮地渴望和勇往直前的熱情,。，因而在教學(xué)中要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng),，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽,、興趣盎然地探究氛圍,。

總之,，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下,，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),，，教師要有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，充分利用自己的教學(xué)技能,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,，順利掌握知識(shí),，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)地理,，體會(huì)學(xué)習(xí)地理的無(wú)窮樂(lè)趣,，達(dá)到理想的效果。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇五

20xx年11月26日,，我院舉辦了首屆教學(xué)技能大賽,，這也是我第一次參加教學(xué)比賽,。整個(gè)比賽過(guò)程大致分為備課,、試講,、正式授課和課后反思四個(gè)部分。

首先我確定了自己的講課內(nèi)容,。在與指導(dǎo)老師溝通后,，我選擇了“離合詞”這一語(yǔ)法點(diǎn),，隨后我開(kāi)始備課,、撰寫(xiě)教案和制作ppt,。之前在《課堂教學(xué)與實(shí)踐》這門(mén)課上，我有試講“離合詞”語(yǔ)法點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，所以在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)條目的選取時(shí)比較胸有成竹,，確定了“離合詞”的五個(gè)用法。

然后我開(kāi)始在指導(dǎo)老師和一些同學(xué)面前試講,，在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要修改,，比如課堂導(dǎo)入有些生硬、講授各條用法的順序可以稍作調(diào)整等,。我根據(jù)他們的意見(jiàn),、建議及自己的講課風(fēng)格又進(jìn)行了多次修改,。

比賽前的午休時(shí)間，我的'指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了最后的指導(dǎo),，主要是對(duì)我進(jìn)行疏導(dǎo),，讓我不要過(guò)分緊張,。根據(jù)比賽當(dāng)天的抽簽順序,，我是第三個(gè)授課的”小教師”,，這時(shí)我的緊張情緒最高,，在臺(tái)下又進(jìn)行了一遍默練，然后上臺(tái)授課,。試講結(jié)束后，我坐在臺(tái)下觀摩其他同學(xué)的授課過(guò)程,，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，認(rèn)真思考在今后的課堂教學(xué)中需要提高的方面,。我一邊觀摩一邊記下筆記，期待賽后與我的指導(dǎo)老師溝通,，進(jìn)行教學(xué)反思。

比賽結(jié)束后,，我與講臺(tái)下聽(tīng)課的留學(xué)生和本科生交流講課情況，請(qǐng)他們給出意見(jiàn)和建議,；指導(dǎo)老師也在比賽結(jié)束后對(duì)我的講課表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并詳細(xì)指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為我的教學(xué)反思提供了重要指導(dǎo),。

十分感謝本次教學(xué)比賽過(guò)程中幫助過(guò)我的所有老師和同學(xué),，他們的聆聽(tīng)和指導(dǎo)讓我有了很大的提高，本次教學(xué)比賽也為我今后的教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。希望以后能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)！

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇六

六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富,！下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì),。

首先,，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后,，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

其次,，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性,，和實(shí)效性,。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看,、聽(tīng),、討論中,，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)"。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù),。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變成動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn),！

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇七

近日,，我參加了教師技能大賽，自己代表全校參賽,，拿到了數(shù)學(xué)比賽最佳教師獎(jiǎng),，讓我心潮澎湃。在比賽過(guò)程中,，我獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),，感受到了自身的不足之處,。下面,，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷,，點(diǎn)出教師技能大賽中教師們應(yīng)該注意的幾個(gè)要點(diǎn),。

首先,，教師技能大賽對(duì)于教師的教育思想,、教育方法以及教育技能都有著嚴(yán)格的要求，教師應(yīng)該具備健全的教育理論,、廣泛的知識(shí)面,。在教育實(shí)踐中,，更要注重方法的靈活運(yùn)用和深入實(shí)施。永遠(yuǎn)不要止于表面,，而要從深層次尋找答案,。

其次,，在比賽中,，主持評(píng)比的專家教授言簡(jiǎn)意賅，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和理論相結(jié)合,，教與學(xué)互動(dòng)相補(bǔ)充,，這使我受益匪淺,。教育理論不可缺少,，但更重要的是在實(shí)踐中探尋,、總結(jié),、發(fā)掘教育法。教育法是扣動(dòng)學(xué)子心弦的法器,，也是扣動(dòng)教育實(shí)踐之門(mén)的法器,。

再次，作為一名數(shù)學(xué)教師,，在教學(xué)中應(yīng)該具備多元化視角,。我們需要有足夠的敏感性來(lái)觀察學(xué)生所面臨的現(xiàn)實(shí)和將來(lái),，具備深層次的理論知識(shí),，以便我們有足夠的智慧和經(jīng)驗(yàn)判斷如何設(shè)計(jì)和實(shí)施教育方案,。

最后,，教師要有前瞻性、多維度思維,、對(duì)新事物的敏感度和教育創(chuàng)新精神?，F(xiàn)實(shí)中，教學(xué)大綱一般是長(zhǎng)期性的,，但在教育實(shí)踐中，可以采取一定的教育實(shí)驗(yàn),，嘗試一些新的方法或新的課程設(shè)計(jì),，增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)與能力,。教師,，天天是創(chuàng)新者,。

通過(guò)本次比賽,，我深感作為一名教育者,，自身的不足之處,。在今后的工作中,，我將注重提高教育素養(yǎng),，注重多元化的視角和前瞻性的思維，嘗試新事物,，發(fā)掘更有成效的教育方式和方法。我相信,，作為一名教育工作者，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷地反思,、努力和實(shí)踐,，探索、研究,、創(chuàng)新，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇八

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念,，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng),，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力,，20xx年10月11—13日,，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽,，緊張而激烈,。共有20名幼兒教師通過(guò)層層選拔參加了本次大賽,。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng),，在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí),，給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。

我在欣賞之余，深深地認(rèn)識(shí)到：幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來(lái)越高,。以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想,，推動(dòng)了幼兒教育的重大改革,。幼兒教師是幼兒園教育中最重要,、最基本的力量，幼兒園教育的質(zhì)量,，取決于幼兒教師素質(zhì)的提高，作為一名幼兒教師,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的,、科學(xué)的教育觀驗(yàn)，并在教育活動(dòng)中實(shí)施,。我認(rèn)為：新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能：

首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，遵循“觀察在前,，目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前,，活動(dòng)在后”的原則,，是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo),，并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開(kāi)展情況，隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo),、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃,，結(jié)合季節(jié),、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng),。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo),、周目標(biāo),、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng),。

能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng)，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具,、學(xué)具。組織的活動(dòng)有序,、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚,、符合循序漸進(jìn)的原則,，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展,。

幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo),。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的'要求還存在著一定的差距,，亟待提高,。但教師的專業(yè)化成長(zhǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神,。需要從一下幾方面入手：

1,、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。

幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康,、和諧的發(fā)展，這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上,。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本,，是一種敬業(yè)精神,。在教學(xué)中,，教師的這種精神在不斷地成長(zhǎng)和升華,。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上,。這就要求教師要以學(xué)習(xí),、探索,、研究的精神,，時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，其中包括思維發(fā)展規(guī)律,。所以，只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí),，才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用,。

2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求,。

提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來(lái)促進(jìn)受教育者的健康成長(zhǎng),。原來(lái)一提到幼兒教師的技能，主觀上就會(huì)局限于唱歌,、舞蹈,、繪畫(huà),、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧,，教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，這些技能好的教師并不一定說(shuō)明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng),。

因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平，教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者,，讓她們的身心獲得良好的發(fā)展，那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用,。

3,、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教育角色,。

教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要,，對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來(lái)的教育者,、指導(dǎo)者,、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者,。

幼兒園通過(guò)教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

通過(guò)這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng),，我深深體會(huì)到：教學(xué)比武的過(guò)程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉,。教師們?cè)诒荣愡^(guò)程中，不斷地經(jīng)歷著觀察,、思考,、審視,、反省,、判斷,、分析,、概括、總結(jié)的過(guò)程,，而且這些過(guò)程反反復(fù)復(fù),，是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過(guò)程,。它能有效地帶動(dòng)教師自覺(jué)走出教育的誤區(qū),，科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，樹(shù)立正確的兒童觀,、發(fā)展觀，更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案,，為幼兒的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,，為幼兒智力潛能的開(kāi)發(fā)提供依據(jù),，為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí),，教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察,、分析,、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng),、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài),，教師的教育積極性有不同程度的提高,。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。整個(gè)過(guò)程是一個(gè)思考與提高的過(guò)程,，這對(duì)幼兒本身的發(fā)展,，對(duì)幼兒園教育水平的提高,，都具有深遠(yuǎn)的影響,。

我常說(shuō)：每一次外出學(xué)習(xí),，就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn),，我也相信,，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng),，在以后的工作中,，我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)探索,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信：在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域,，沒(méi)有最好,，只有更好,！

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇九

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。20xx年x月，我園開(kāi)展了教師專業(yè)技能大賽,。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備,，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽,。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：一,、講故事及自我介紹,；二,、自彈自唱,；三、舞蹈,；四,、繪畫(huà),；五,、理論卷面考核,。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,，幼兒園還邀請(qǐng)了專家,、領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委,。在各位專家評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下，共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的'好成績(jī),。在此次比賽過(guò)程中,，尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分，充滿著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力,，充分發(fā)揮了自己的潛能,，但在理論考核上還需要進(jìn)步,。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn),，老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐,；認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。

在大賽進(jìn)行的全過(guò)程中,，我們欣喜的看到了成績(jī),，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多,，有很多常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)都判斷失誤，說(shuō)明年輕老師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹,。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng),，在此次比賽中教師進(jìn)步不大,，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教,，這才是比賽的真正意義,。此次活動(dòng)的開(kāi)展,，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),，并從各個(gè)途徑加緊自我提高,，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí),、促進(jìn)提高的目的,，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用,。也為今后更好的地教育教學(xué),，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十

一開(kāi)始的不情愿,，煩惱,、急躁,，漸漸被專家的精彩講解所吸引,，聆聽(tīng)各位專家的對(duì)教材的分析,，自己才對(duì)這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí),。使我深感進(jìn)一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。當(dāng)然,，提高自身專業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個(gè)不懈的奮斗過(guò)程,。作為教師，我認(rèn)為必須具備以下幾個(gè)“有”：

1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”,，因此,，我們每一位教師都應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，提升自我發(fā)展意識(shí),，這才是真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提,。

2.有樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度

學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,，古話說(shuō)得好：“破萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，交四方友,，成大氣候,?！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”,，朱熹曾有名句“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，知識(shí)的更新也是同樣的道理,，教師要有樂(lè)學(xué)的態(tài)度,，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力,，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求,。但是,，從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來(lái)看,，當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過(guò)于繁重,，備課,、上課,、批改作業(yè)、等等,，教師過(guò)多的時(shí)間和精力都被日常的工作所牽絆,，因此有相當(dāng)數(shù)量的教師顯得“心有余而力不足”,，對(duì)這些教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種美好的愿景,，但可望而不可及,。長(zhǎng)此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障,，本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)我自身的專業(yè)提高起到了重大作用,。

3.有善于反思的習(xí)慣

“反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),，總結(jié)——深化——修正——獲得,，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的法寶,。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思,。反思的目的在于增加教師的理性自主,，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí)，從而使教師的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài),、開(kāi)放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

總之,，此次培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,，自己充分將所學(xué)、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做新時(shí)期的合格的初中數(shù)學(xué)教師,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十一

暑期一個(gè)星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這短暫的學(xué)習(xí)中,，我獲得了一筆精神財(cái)富,！從鄒校長(zhǎng)精心的講解中,，我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性,。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng),，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，可謂收益頗豐,。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì),。

鄒校長(zhǎng)提出,，在知識(shí)更新日益加快的今天,，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能,，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。有句話說(shuō)得好,，要想給人一杯水,，自己必須有一桶水,，而且這一桶水還要在不斷地增加,。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中深刻反思,、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐,。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。還要敞開(kāi)心胸,，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

教師是人類靈魂的工程師,，他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播人類文明,，培養(yǎng)合格人才,，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力,、思想道德,、心理素質(zhì)如何,，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能更好地教育和影響學(xué)生,。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的,，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生,，達(dá)到教書(shū)育人的最高境界,。因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松,、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn),，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效,。培訓(xùn)結(jié)束后,，就是我們新的合作開(kāi)始,，我們將相互學(xué)習(xí),、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù),。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變成動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn),！

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十二

在20xx年12月,，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量,，到達(dá)“以賽促學(xué),、以賽促教、以賽促改,、賽學(xué)結(jié)合”的目的,，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎(jiǎng),，很感激學(xué)校,，教師以及帶給場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，建立自信的機(jī)會(huì)，面向未來(lái)的窗口,。

此次比賽分為中餐擺臺(tái),、客房鋪床、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答三部分,。比賽開(kāi)始,，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個(gè)人展示，緊之后開(kāi)始專業(yè)技能比拼,。

回想自我參賽的準(zhǔn)備階段,，那段時(shí)光幾乎每一天都去實(shí)驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚膶?shí)習(xí)都是在前廳引位,，對(duì)于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn),，但實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的,?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫模灰晕冶M力了,，努力了,，便不去計(jì)較結(jié)果，給自我信心,，相信自我能夠做好,。通過(guò)此次的技能大賽，我學(xué)到了很多,。對(duì)于參賽選手而言,，比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì),。如何在緊張的時(shí)刻鎮(zhèn)靜自我,，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場(chǎng)經(jīng)理人有了應(yīng)對(duì)面直接接觸,，這使我對(duì)自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識(shí),。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，常識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日趨明顯,，經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)愈顯珍貴的酒店業(yè),，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價(jià)值觀,，金錢(qián)觀,，人生觀發(fā)生了很大的改變,，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化,。所以酒店開(kāi)業(yè)的越來(lái)越多,。對(duì)于我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景,，既是動(dòng)力,，也是壓力。

在此次的比賽中,，雖然我取得了不錯(cuò)的'成績(jī),。可是,，仍然發(fā)現(xiàn)自我在各個(gè)方面有所欠缺,，賽事已過(guò)，當(dāng)前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)提升自身潛力,，充實(shí)自我。讓自我以后能更好,，旅游是一門(mén)邊緣學(xué)科,。它涉及的知識(shí)面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多,，學(xué)海無(wú)涯,，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí),，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟,。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地,。一是要戒驕戒躁,、汲取經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，切忌驕傲自大,，爭(zhēng)取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高;二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐,，要廣泛閱讀各類書(shū)籍,，同時(shí)多參與社會(huì)實(shí)踐，注重學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際;三是要充分準(zhǔn)備,、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)管理、拓展市場(chǎng),、研究創(chuàng)新,，向前前進(jìn),。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十三

20_年4月9---10號(hào)，我有幸觀摩了市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽,，小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽心得體會(huì),。本次比賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡(jiǎn)筆畫(huà),、才藝展示,、口語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì),。共有來(lái)自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽,。通過(guò)觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)這次觀摩,，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距,。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì),。

首先是口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá),，各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，雖然時(shí)間很緊，卻沒(méi)難倒各位參賽選手,，他們的表達(dá),，內(nèi)容切題，思路清晰,，而且注意了開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ),，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過(guò)程中,，注意了語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，表情豐富,，就想是在演講一樣,，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂,，這一點(diǎn)令我佩服不已,，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展示,。在才藝展示環(huán)節(jié)中,，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中,，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌,，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘,。“小學(xué)老師都是多才多藝的,，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步，心得體會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽心得體會(huì)》,。他們中有的給動(dòng)畫(huà)片上的人物配音,，有的表演短劇,，有的配樂(lè)講故事,，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術(shù)，且不說(shuō)他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān),，就單從才藝這一方面,，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師,，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌,，而是貼近教材，改編歌詞,，形式多樣,，內(nèi)容新穎、技藝精湛,。

接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì),。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略,。她們?cè)谡故具^(guò)程中，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語(yǔ)言干凈利索,，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體,，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué),，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)之中，提高了教學(xué)效率,，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高,。給我留下印象最深的是10號(hào)選手,，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中,，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)主句型whenisyourbirthday?mybirthdayisin...?的同時(shí),還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母,、尊重長(zhǎng)輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起,。板書(shū)設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié),，多數(shù)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn),，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力,，起到了輔助教學(xué)的作用。

這次觀摩給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)這次觀摩,，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣,，刻苦鉆研,，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作,，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí),。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能縮短差距,，不斷進(jìn)步,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十四

首先，十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,，感謝鄭麗老師,、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持,，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽,。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng),，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí),，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽,，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩,。

20__年4月25日-26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺,，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我,，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí),，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,，才會(huì)理解收獲的喜悅。

回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程,，首先,，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則,，然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件,，從初始化設(shè)置、期初錄入,、財(cái)務(wù)總賬,、應(yīng)收系統(tǒng),、應(yīng)付系統(tǒng),、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理,、采購(gòu)管理,、庫(kù)存管理,、存貨核算),、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí),，每一次練習(xí)都重頭再來(lái),，一遍,、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題,，最后，大家一齊討論,，一齊解決,。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度,，或大或小的問(wèn)題,，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，無(wú)論遇到什么問(wèn)題,，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì),。

透過(guò)這次大賽,，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：

一、不足之處：

第一，讀題不夠仔細(xì),、認(rèn)真,。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽,，題目本身不是很難,，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jī)卻不是很滿意,，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方,，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。

第二,，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠,。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí),，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做,，雖然根據(jù)自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò),。因此,，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。

第三,，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難,，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,，不要輕視它,，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn),、準(zhǔn),、正確。

二,、比賽感悟：

第一,，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先,，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng),，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前,。其次,，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況,，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況,，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后,，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用,，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，各司其職,。

第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通,、綜合運(yùn)用,。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣,，從生產(chǎn)到銷售,，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶,、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握,。

第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙,。一次次的比賽,，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩,，也拓展了自我的視野,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出,，但是,，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位,，超越自我,，才能贏得掌聲。

在這次比賽中,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持,，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的,，收獲是長(zhǎng)久的,，祝愿我們的明天會(huì)更好!

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十五

近日，我參加了舉辦在本市的教師技能大賽，競(jìng)賽科目是數(shù)學(xué),。作為一名數(shù)學(xué)愛(ài)好者和教師,，參加此次比賽是我非常榮幸的事情。在這個(gè)過(guò)程中,，我有很多收獲和體會(huì),，接下來(lái)就分享一下我的經(jīng)歷。

首先,，我要感謝這個(gè)比賽對(duì)我的提醒,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分,。在比賽中遇到一些高難度的問(wèn)題，我常常因?yàn)橐恍┗靖拍钫莆詹焕喂潭鴮?dǎo)致不知道如何解決問(wèn)題,。因此,，我決定以后要更加注重基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極去了解和學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí),。

其次,，我認(rèn)識(shí)到了題目分析和解題思路的重要性。在比賽中,，題目的難度非常大,，有些題目甚至要求我們深度理解數(shù)學(xué)概念的運(yùn)用。我一開(kāi)始并沒(méi)有很好地分析題目,，導(dǎo)致在解答過(guò)程中浪費(fèi)了很多時(shí)間,，而且還有一些題目被我想了很久都無(wú)法解決。因此,，我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)教學(xué)中,，應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生去準(zhǔn)確理解問(wèn)題，并注重鍛煉他們的分析思維能力,，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

最后，我認(rèn)識(shí)到選擇適合的解題方法非常重要,。在比賽中,，有一些題目的解題方法沒(méi)有直接提供，考生需要自己選擇,。而且,，有些問(wèn)題的解法非常繁瑣，如果選錯(cuò)了解法或者沒(méi)有節(jié)約時(shí)間,，那么在最后面的問(wèn)題的時(shí)間可能會(huì)不夠,。通過(guò)這次比賽,，我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的同時(shí)選擇適合的解題方法也非常重要。在平時(shí)的教學(xué)中,，我也應(yīng)該多教學(xué)生更多的解題方法,，幫助他們更好地理解和解決問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō),，參加這次比賽對(duì)我的教學(xué)生涯有一個(gè)很好的啟示,。雖然我沒(méi)有拿到名次，但這次經(jīng)歷幫助我了解到自己的不足并找到了提升的方向,。我相信如果能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，全面提升自己的素質(zhì)，一定能夠在未來(lái)的教學(xué)生涯中做出更出色的貢獻(xiàn),。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十六

20_年11月6號(hào)(星期日),，福州市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科在我校舉行“福州市20_年初高中音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽”的活動(dòng)。

此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的,、優(yōu)秀的青年教師,，市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué),、自彈自唱,、板書(shū)等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準(zhǔn)備,，較好的發(fā)揮了自己的水平,。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下,，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，共產(chǎn)生五名選手(其中初中組三人,、高中組兩人),，她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額,。

我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施,，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

此次大賽也暴露出許多問(wèn)題,，現(xiàn)歸納如下：

一、各個(gè)學(xué)校重視不夠,，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái),。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校的重要職責(zé),，各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好,。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排，并采取切實(shí)有效的措施,。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠,，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)，許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽,，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

二、音樂(lè)教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),，參賽積極性不高,。

音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn),。在音樂(lè)課程改革背景下,，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，并且意義深遠(yuǎn),。音樂(lè)教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn),，人們更加深刻地意識(shí)到，音樂(lè)課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂(lè)教師,，因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)和理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者,。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上，有較多的人認(rèn)為音樂(lè)教師的發(fā)展是在于外部力量,，如音樂(lè)師范學(xué)校,、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，忽略了教師的“育己”問(wèn)題,。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神,、注重人性提升的時(shí)代，人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)教師的自主發(fā)展,，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，這才是音樂(lè)新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。

音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂(lè)教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒(méi)有外在行政命令和群體意識(shí)的前提下,，來(lái)自教師個(gè)體的,、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力。通過(guò)教師自我反思,、自我研究設(shè)計(jì),，使自己的音樂(lè)教育教學(xué)能力不斷提高，音樂(lè)文化底蘊(yùn)拓寬加厚,，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來(lái)看,，音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展,，是提升教師素質(zhì)的要求,，是一種輔助的機(jī)制。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的`思想,，目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展,。音樂(lè)教師應(yīng)有自我意識(shí)，并不斷地完善自身,，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮,，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。

來(lái)自 sevw.cn

三,、男教師參賽者僅有一人,。

我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯,，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。女教師很多，男教師很少,，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”,。缺少男教師是世界性問(wèn)題，不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大,，男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現(xiàn)得甚為憂心,。不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為：我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校,，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯,，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的男教師太少,，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”,，學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷,。我認(rèn)為,，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì),，才能促進(jìn)學(xué)生的心理,、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn),，如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅,、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),、膽大等，是女教師不可替代的,。

四,、音樂(lè)教師教學(xué)基本功有待提高,。

音樂(lè)教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力,、媒體運(yùn)用能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力,、自彈自唱的能力等等,。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材,、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng),。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽，而是想以此活動(dòng)為契機(jī),，提高全市音樂(lè)教師的專業(yè)水平,，以期更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)，使我市的音樂(lè)教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍,。

總之,，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功，收到了預(yù)期的效果,。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德,、智、體,、美”的教育方針要求還有很大差距,，因此，老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平,，還要爭(zhēng)取全面發(fā)展,，真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào)。最后,，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè),，再接再厲，按照新課標(biāo)的要求,，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十七

9月29日及10月9日這兩天,，鎮(zhèn)內(nèi)舉行了青年教師技能競(jìng)賽，本次比賽共有12名教師參加,，通過(guò)觀摩可以看出參賽選手都花了很大心思,，努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次觀摩,，我開(kāi)闊了眼界,，也看到了自己的一些不足之處,。下面我從幾個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。

在這次比賽中我做得比較好的是充分利用小組合作發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，他們學(xué)習(xí)得都很開(kāi)心。然后通過(guò)小組討論自己得出規(guī)律,，整個(gè)課堂我只是一個(gè)引導(dǎo)者,，一切交給學(xué)生去做。這樣就培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，使他們不是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，從而達(dá)到人人都主動(dòng)配合老師的安排，主動(dòng)求知,。

這節(jié)課我存在的不足之處是,，對(duì)于課程時(shí)間把握的.不夠好，課程內(nèi)容不夠豐富,。在這方面其他老師都比我做得好,。例如鐘洪竹老師、徐金娜老師,，他們的課程不僅內(nèi)容豐富,，并且對(duì)一年級(jí)的小朋友那種親切，那種上課所用的語(yǔ)言都是值得我學(xué)習(xí)的,，這也說(shuō)明了她們的基本功是非常扎實(shí)的,。其次是課堂評(píng)價(jià)，我對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)過(guò)于單調(diào),，而秦珍珍老師的這點(diǎn)就值得我學(xué)習(xí),。他對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不僅僅局限于言語(yǔ)評(píng)價(jià)，還有對(duì)孩子的撫摸,，都讓孩子感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)及肯定,。

總之，這次比賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)這次觀摩,，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些老師為榜樣,，刻苦鉆研學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，扎扎實(shí)實(shí)工作努力提升自己。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十八

這次以“青春感恩”作為選手演講的主題,，作為大學(xué)生,，我們的青春現(xiàn)在才開(kāi)始，展望青春,，我們才能不斷的向前邁進(jìn),，才能對(duì)未來(lái)充滿信心。而且作為大學(xué)生我們應(yīng)該懂得知恩感恩,。舉辦演講比賽的目的是為了豐富我們大學(xué)生的在校生活,，提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)能力，不管是選手還是觀眾都能從中有所收獲,。

不管我們做什么最重要的還是認(rèn)真,。人的先天素質(zhì)確實(shí)差別很大，但是,，認(rèn)真,，能讓每一個(gè)不同的人得到就他而言最好的發(fā)展，最佳的生活,，最靚的人生,。

演講比賽既然是比賽，就自然要有成績(jī)的先后,。誰(shuí)先誰(shuí)后,？自然首先離不開(kāi)的是選手的個(gè)人素質(zhì)。但是,，具有明顯出類拔萃的個(gè)人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角,。對(duì)于大多數(shù)選手來(lái)說(shuō)，個(gè)人素質(zhì)基本相當(dāng),。在這樣的'人群中,，同樣有先有后，而且,，其間拉開(kāi)的距離驚人的大,。我想，后面的人沒(méi)有輸在素質(zhì)上,，而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們?cè)谥譁?zhǔn)備的時(shí)候就沒(méi)有挑戰(zhàn)自己的意識(shí),，沒(méi)有要奮勇?tīng)?zhēng)先的決心，沒(méi)有華麗亮相的目標(biāo),，沒(méi)有大賽奪魁的夢(mèng)想,。他們一廂情愿地以為自己不行，心甘情愿地為他人閃出了賽臺(tái),，謙謙敬敬地在賽手隊(duì)伍的中后找到了自己的位置——他們還沒(méi)有比賽,，就已經(jīng)輸了！

演講,，確實(shí)能鍛煉,、提高人的綜合素質(zhì)，也確實(shí)能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為學(xué)生,，經(jīng)常參加演講比賽,，一定能不斷提高自身的綜合能力，促進(jìn)個(gè)人能力水平的提高;作為舉辦者,，堅(jiān)持開(kāi)展演講比賽,，一定也能從中收獲不一樣的。就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言,，我們最需是演講,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇十九

此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能,，更是一次各方面潛力的展現(xiàn),。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西,。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏,，而是在相互切磋的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙,，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>

歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān),，這句話能夠理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí),，不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺,，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí),，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,，才會(huì)理解收獲的喜悅。

總結(jié),。

這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙,，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆,。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的隊(duì)友,。透過(guò)這次比賽,，我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí),，充實(shí)自我,，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院,、社會(huì),、為國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力量!

我們對(duì)自我有信心,，我們對(duì)財(cái)金系有信心,，我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇二十

本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱、語(yǔ)言,、舞蹈,、繪畫(huà)、手工,、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演,。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才,，選拔先進(jìn),，在比賽各階段，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委,，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到了組織到位,。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，選手多、時(shí)間緊,、任務(wù)重,，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍的評(píng)分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),。期間,，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，龐局長(zhǎng)和分管業(yè)務(wù)的`申局長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,。參賽的選手,，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊,。

在比賽初期,，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材,，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作,，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序,、成功地舉行,。在比賽中，我們分工明確,，組織嚴(yán)密,，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé),，各階段工作都盡量做到了公正,、公平、公開(kāi),。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇二十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。

下方我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過(guò)程和體會(huì)與在座各位領(lǐng)導(dǎo),、老師共同分享,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間,，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃,，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難,，為參賽選手們樹(shù)立信心,、鼓勁加油。

二,、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計(jì)劃,。

為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則,，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃(基礎(chǔ)模塊,、專門(mén)化模塊、綜合模塊,、模擬比賽模塊等),。同時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成狀況及問(wèn)題,，進(jìn)行總結(jié)分析,，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃,，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項(xiàng)目。

三,、利用假期時(shí)光,，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒(méi)有雙休日,，沒(méi)有假期,，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)，付出的時(shí)光和精力是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的,，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī),，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),。

四,、存在問(wèn)題：

1、經(jīng)驗(yàn)不足由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足,，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯(cuò)誤無(wú)法拆卸,。

2,、操作速度需要進(jìn)一步提高。

參賽教師在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能,，但是在速度上尚有不足,。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要,。如果識(shí)圖的潛力再?gòu)?qiáng)一些,，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多,。

五,、打算及措施。

1,、優(yōu)化訓(xùn)練方法,。在今后的訓(xùn)練工作中，務(wù)必按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法,，統(tǒng)一模式,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào),，如期完成培訓(xùn)任務(wù),。避免訓(xùn)練工作的隨意性。

2,、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法,，進(jìn)一步提高自我的技能水平,。透過(guò)這次比賽感覺(jué)自我和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距,。期望有機(jī)會(huì)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。透過(guò)本次比賽讓我清醒認(rèn)識(shí)自身的不足,。在這次競(jìng)賽中,，我有收獲、有發(fā)現(xiàn),，期望透過(guò)總結(jié),，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì),，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正,。

技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇二十二

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

二,、組織實(shí)施。

周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備,，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下,，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿結(jié)束。

三,、評(píng)優(yōu)選先,，立足發(fā)展。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對(duì)備課,、講課、聽(tīng)課,、和評(píng)課,，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。

在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程中,，程序井然?；顒?dòng)結(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，互相探討,，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師,。