總結是我們反思與沉淀的過程,，是探索進步的關鍵一環(huán),。在寫總結時,，要明確總結的目標和范圍，不要涉及過多的細節(jié),。小編為大家整理了一些有關總結的范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

教師學期教學工作總結與分析篇一

為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，我就本年度的工作總結如下：

本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的`關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

教師學期教學工作總結與分析篇二

本學期工作即將結束,，經(jīng)過認真總結和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結如下：

本學期,，在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方,。

一,、加強自身學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。做為一名教師,，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水，不斷充電,，才能維持教學的青春活力,。所以，本學期以來我都能堅持積極學習,。

本學期,，結合自身教學經(jīng)驗不足的實際，主動向書本學習，向同事學習,，向優(yōu)秀的老師請教,。認真參加學校組織的各種培訓活動及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、認真學習了美術新課程標準、新課程標準,，以及相關的書籍并做好讀書筆記,。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著知識的更新,，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學習,。通過集體培訓,、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據(jù)學校工作安排時時補充教學內(nèi)容,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成自己的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術教學質(zhì)量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，以積累教學經(jīng)驗,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

積極配合我校開展集體活動，涉及到的美術宣傳工作和學校布置下來的每一項任務,，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效,。在榆次區(qū)舉辦的校園文化藝術節(jié)以及學校的“六一”節(jié)活動中,，我都能以最大的熱忱輔導學生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績,，受到師生的一致好評,，同時在活動中我的繪畫作品也獲得了一等獎。

四,、個人取得的成績

這學期除了參加我校舉行的學校公開課,，我還參加了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎的好成績,。從備課到試課,，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力,。每一次講課都是對自己的一次洗禮,，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準備,，全身心投入的激情，享受課上精心設計的教學過程,，享受講完課后如釋重負的感覺,。慢慢的,，我面對這些不在驚慌失措，開始有條不紊的進行自己的課堂,。

五,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點：

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色,，今后還要多學習借鑒，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力,。

一學期就這樣匆忙的過去了,，在繁忙、幸福中,，不斷的進步著,、努力著。

在本學期中,，我針對自己的教育教學工作總結如下,。

一、在備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定實用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

二,、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前,，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。掌握每一單元在整冊書中的地位,、作用。在教學中,，每一節(jié)課,，我都充分利用教學光盤或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

三、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，品位工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,。每一次的進步，都像給了我興奮,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

四,、成績方面

學校如期在每周五的下午開設了活動課，我?guī)У氖呛J絲特色課程,。為了激發(fā)孩子們的學習興趣,，我除了和學生進行基礎練習外，還選擇了學生比較熟悉的樂曲進行學習,、吹奏,。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下,，上網(wǎng)解決自己的疑難,，也及時和朋友聯(lián)系，請他們幫忙指導二胡,、古箏的演奏技法,。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果,。本學期，學校舉行班級合唱比賽,，我和班主任老師積極配合，精誠合作,，成績的取得總是與付出的多少成正比的,，只要努力做了就一定會有驚喜。最終自己所教的五個教學班,，有三個班級取得年級組比賽的前三名,。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結束了,，經(jīng)過一學期的教與學中,，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項任務,，現(xiàn)將本學期的點滴感受匯報如下：

隨著課程改革的不斷深入，小學數(shù)學課堂教學也更關注學習方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。怎樣創(chuàng)設富有生機和活力的課堂氛圍,，使學生樂意工有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去呢？我在實際課堂中是這樣做的,。

一,、提供生活化的數(shù)學內(nèi)容讓學生樂學。

《數(shù)學課程標準》指出,，數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,，從學生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習,，與學生生活環(huán)境,，知識背景密切相關的,，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察,、操作,、猜測、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程,，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學的力量,，同時,，掌握必要的基礎知識與基本技能。

二,、組織富有探索性的實踐活動使學生愿學,。

動手實踐，自主探索與合作交流是學習數(shù)學的重要方式,，由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的,，積極主動的和富有挑戰(zhàn)性的過程,。因此，在課堂中我盡量讓學生自己去學習,。

三,、創(chuàng)設具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導學生好學。

數(shù)學是人類的一種文化,，它的內(nèi)容,、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分。在小學數(shù)學教學過程中,，我們應充分發(fā)揮數(shù)學的形象性,、趣味性、藝術性,、積極創(chuàng)設問題情境,，渲染氣氛，誘發(fā)學生的積極情感和強烈的求知欲望,、引導學生進行自主探索,。

四、在評價的激勵中使誘導學生想學,。

評價的目的是為了促進每一個學生的全面發(fā)展,，應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間，評價具有激勵、調(diào)控,、導向功能,，但不恰當?shù)脑u價也會抑制誤導的不良作用。因此,，一種恰當?shù)脑u價策略對引導學生的情意發(fā)展至關重要,。

新課程中教師的角色地位不斷變換，經(jīng)歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程,，新課堂中,，師生的精神上，人格上是平等的,。

總之，在實際教學中,，追求的是激活學生的思維,，追求的是思維過程，我們應該結合教學實際情況見機行事,，讓學生在互相補充,、互相充發(fā)的交流過程中，迸發(fā)更多的思維火花,。

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：

一、加強學習,，努力提高,。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力,。一年來,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習,，讓自己樹立先進的教學理念,，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備,。

二、認真?zhèn)湔n,，上好課,。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初,，我認真通讀教材,，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力,。認真制定好集體備課計劃,。課前，我認真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，力求吃透教材,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極運用遠程教育資源,，運用課件以及多種教育方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,，力求讓我的教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求，提高教學質(zhì)量,，每上一堂課,，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn),。課后注意對學困生的輔導,，每講完一節(jié)課，及時反思,，找出自己教學中的不足,。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，通過講課我的收獲很大,，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏,。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視,、多輔導,。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力,，一部分后進生發(fā)生了很大的變化,，學習成績提高不少。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,，為以后的教學積累經(jīng)驗。

三,、班主任工作

1,、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9——11歲，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期,，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯,，是培養(yǎng)學習能力,、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是,，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導,，孩子可以安然度過這個不安的時期,，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。

2,、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律,、進入朗讀學習，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3,、培養(yǎng)學生的良好習慣

四年級學生自控力不強,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的',，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面",；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體，即"以面帶面",。事實證明,，本學期我班在學風，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5、注重家校聯(lián)系

本學期,，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作,，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

6,、積極參加學校的各項活動

加學校的各項活動，如演講賽,、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

7,、關心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好,；談談他們假期怎么過,；談談他們父母、家庭的情況,，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好,。

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己,。

一到寫總結的時候,，就意味著一個學期忙忙碌碌的日子又將要結束了，回顧本學期的教學工作,，我努力根據(jù)學生的實際情況,，引導學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，取得了一定的效果,。為下一學年的工作做好準備,，也的確該好好調(diào)整一下了，認真反思,，總結經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期教學工作作出如下總結：

一、以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務,。

上課前嚴謹備好每一節(jié)課，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化,，生動化，特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手,，多動口，從而加深理解掌握知識,。課堂練習堅持面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,。

二,、參加學?！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學水平,。

本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究,，因為對于數(shù)的認識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,，能認,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,，認識計數(shù)單位“萬”，能說出個位,、十位,、百位、千位,、萬位的數(shù)位順序,。

在本課教學之前，學生已經(jīng)學會一個一個,、一十一十,、一百一百地數(shù)數(shù)，認識了“個,、十,、百、千”的數(shù)位名稱,、順序,，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率。因此,，在教學這部分內(nèi)容時,，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，用舊知識同化新知識,，進行遷移,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣,。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學內(nèi)容，在剛才初步體驗成功的基礎上,，引導學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化,、直觀化、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣,，提高課堂的效率。

2,、動靜結合,，發(fā)展思維。

在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主,，學生在學習中會感到單調(diào)、枯燥,。因此在鞏固練習時,，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來；觀察第二個計數(shù)器,，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù)，你說填在哪一位上,？這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)？通過這一系列的鞏固練習,，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學生的思維。

3,、鋪路搭橋,，突破重難點。

在數(shù)數(shù)教學環(huán)節(jié)中,，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學生將抽象的知識形象化,，將學生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解。

在認識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點,，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關系,，“10個一是十，10個十是一百,，10個一百是一千,，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上,，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千。計數(shù)器的演示,，有利于學生加深對新計數(shù)單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學手段,，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結合,，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標。

三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

上課前,，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒他們做事要有計劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔,，不潦草。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽,，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備,、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步,。

四,、特別注重對后進生的輔導。

在教學中注意對后進生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組,，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實。

五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，一定為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過一學期的教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當然，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘，就會有一份收獲,。在新的學期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步,。

本人本學期擔任中職（2）班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程,，收益良多?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結如下。

近幾年,，為適應學生就業(yè)需要,，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想,，訓練發(fā)展學生的興趣,，擴大學生知識領域。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

2,、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3,、注重教學方法,。要求學生把課前預習、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來,，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、做好語文背誦,。一般來說，學生善于背誦和記憶,，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關心愛護和轉(zhuǎn)變差生,。總體說中職（2）班的語文基礎較一般,，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來說,，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力,，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等,。

回首過去，展望未來,，在學校領導的正確指導下,，在老師的互相協(xié)作下，在學校領導英明領導和支持鼓勵下,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

教師學期教學工作總結與分析篇三

作為一名新教師,，這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

我能夠積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護黨的領導，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事,，團結同事；在教學上教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研教材，勤奮刻苦,；關心學生,，愛護學生，為人師表,，與學生亦師亦友,。熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

１,、備課從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課,，認真的利用好每周二的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等,，我積極的制作多媒體課件,，使學生理解概念形象化。

２,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單些的找學困生回答,。因材施教，用學生的喜愛教學方法,，學生積極的回答問題,，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成,，學生的學習效果比較的理想,。

３、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導,，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,，共同督促學生的學習,。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練,。

４,、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

德育是學校工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是愛,。讓學生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習班主任,，我常和學生一起跑操,，參加課外活動,，走進學生宿舍，關心他們的學習生活,，和他們成為朋友,，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話,，多鼓勵,，多指導，發(fā)掘他們的閃光點,，幫助他們樹立自信心,，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學此文轉(zhuǎn)自,。堅持向老教師學習,，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動,，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,。作為新教師,，在教育教學此文轉(zhuǎn)自中仍然存在許多不足,，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習,?！缎陆處煂W期教學工作總結》一文來自！

教師學期教學工作總結與分析篇四

一學年的時光瞬間即逝,，回顧一年來的工作,，想說的話太多太多。當小學教師異常的辛苦,，尤其是工作在教育一線的小學班主任,。尤其辛苦。不像機關人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里,，悠閑自得地看著新聞,，看看報紙,，喝點茶水打發(fā)時光。今年接到一個班級,，任這個班級的班主任,，語文數(shù)學和科學的教學工作。

一,、班級的基礎,。

該班是我從教以來遇見的最差的班級，主要表現(xiàn)在紀律差,，品質(zhì)差,，學習差。都六年級了,，沒有一點的自控能力,，學生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學生嘴狂手賤,。根本沒有一點的自制能力,。數(shù)學，乘法口訣都不會,，連基本的數(shù)量關系都不清楚,，我接班時，這個班級是全鎮(zhèn)的：“列車長”,。不信,，你可以差李村教育的排名。升入到六年級以后,，數(shù)學經(jīng)常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分數(shù)加減法根本不會,，小數(shù)乘法和除法那叫一個怪。不知道以前的老師是怎么教的,。（我沒有怪罪的意思）但是有一點可以肯定,，學生所學的知識是錯誤的，學生收到的信息是錯誤的,。

二,、半學期下來，語文成績進步6名,，從列車長到中等,，數(shù)學前進3名。這是上學期,。隨著數(shù)學的越來越難,，第二學期，我對學生的基礎進行了發(fā)現(xiàn)，及時把漏洞補上,，為此我利用下午放學的時間,，給學生補課半個小時，堅持了一個多月,，但是基礎太差,，漏洞太多，那簡直就是“按住葫蘆起了票”,。到第二學期的期中考試,，語文獲得全鎮(zhèn)第三名，數(shù)學第8名,，科學第三名,。期末考試成績沒有發(fā)放，尚不知曉,。

三,、今年這個學年，我的感受是：學生的基礎必須扎實,，教師教給學生的信息必須正確,，教師必須認真研究教材，抓住教材的重點,，難點,，基礎最重要。高樓萬丈平地起,。

四,、教育方法及措施。

1,、必須對學生進行理想教育,，用身邊的英雄去教育學生，幫助學生樹立正確的人生的教育,。站得高,，才能看得遠。

2,、對學生的生活習慣進行教育,，我要求,，不準學生在學校吃零食,，按時吃飯，保證身體健康,。

3,、教育學生珍惜生命，愛惜自己的身體。關愛學生,，及時和家長溝通,，取得家長的支持，本學年我召開了三次家長會,。

4,、對學生的學習習慣進行強化教育，培養(yǎng)助手,。使學生養(yǎng)成良好的習慣,。把學習當成一種事業(yè)，激發(fā)學生愛學習的情趣,。

5,、對學生進行獨立思考的訓練。在教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)這班學生的依賴心理較強,，缺乏自信心。平時的作業(yè)我都堅持看著學生獨立王城,，決不允許有任何的抄襲行為,，噢誒楊學生誠信的品質(zhì)。

6,、改變學生以前的拖拉作風,。當天的作業(yè)當天完成，對于差生可以少一點作業(yè),，降低難度,，但是絕不許拖拉。

教師學期教學工作總結與分析篇五

本學期我繼續(xù)擔任高二(3),、(4)兩個實驗班的英語科教學,，文理重組后，經(jīng)過一學年的教學,，兩個班的學生與學情我都比較熟悉,，教學相對簡單。特別是三班,，文科重點班,，女生多，用心活躍,，原有的較大知識結構分歧已基本消除,，學習習慣也改善不少，班級平均分也由原先6個實驗班的倒數(shù)第一上升至第三,。下面是本人根據(jù)學期初制定的教學計劃,，對一學期教學工作的一個總結：

在實踐教學中,，我仍然十分重視英語聽說讀寫四大基礎技能的培養(yǎng)和提高：

首先是聽，堅持一周兩次的`全校統(tǒng)一聽力訓練,，并對聽后的難點疑點進行及時的解析,，同時結合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學生的聽力學習。

其次是說,，日常課堂教學中,，我鼓勵學生多開口，勤交流,，爭取每個課時都盡可能多給學生機會展示,。一學期來，學生受益頗多,。在“cctv期望英語風采大賽”溫州賽區(qū),，汪小龍和潘學謙兩位同學表現(xiàn)優(yōu)異，最后汪小龍成功進入10強決賽,。

三是讀,，平日我鼓勵學生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析,，并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀,，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作,。

四是寫,，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學習者的語言水平,。所以在寫作方面我投入了超多的精力,，除了日常教學中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學生研讀,，并背誦默寫,。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析,，并要求二次作業(yè),，對優(yōu)秀的文章還要精選入冊，所以此刻所教的兩個班級都有學生自己原創(chuàng)的作文選,，這一措施還大大的激發(fā)了學生的寫作熱情,，提高了英語學習的用心性。長期的訓練和積累也給我們帶來了喜人的成績,，剛剛組建半年多的三班在會考中a率到達68%,，而執(zhí)教一年半多的四班a率高達89%，名列第一,。

針對后進生這一特殊群體：

一是上課繼續(xù)勤加關注,，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學問題,，督促他們上課注意力集中,。

二是課后勤查作業(yè),，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實狀況,，及時加以督促,，鼓勵和輔導。

三是搞好師生關系,，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關系,。就目前的學習狀況看來,，三班后進生目標明確，任務也很艱巨,，仍有幾位后進生學習不是特別上進,。四班仍然有一位學生不是特別用心配合英語學習，個別學生還有消極對待作業(yè)的狀況,。

作為一名教師,，不僅僅需要努力地工作，更需要用心參加素質(zhì)教育的實踐,，不斷地學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,。雖工作已近5年,，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,，我認真閱讀各類教育教學著作,，雜志和刊物，總結自身教學,，本學期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例研究》獲縣一等獎,，并推薦市里評獎。所撰寫的電教論文《多媒體技術在高中英語教學呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎,，也被推薦市里評獎,。繼續(xù)負責縣級課題《高中英語閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》，并在縣高中英語教學觀摩暨校教學開放周活動中成功開出展示課《xxx》,。課后我用心參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。本學期，我還用心參加縣基本功比賽,，雖結果讓人瞠舌,，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會有回報,，我會一向努力,。

再回首，高二已經(jīng)結束,。所任教班級學生的英語學習興趣及潛力都有所提高,，在校園組織的歷次考試中，成績?nèi)匀幻星懊?。相信,，一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我將一向以“勤學、善思,、真抓,、實干”為準則，一如既往,，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效,。

教師學期教學工作總結與分析篇六

通過學習,，我意識到新課程標準與以前的教學大綱不同。課前認真閱讀新課程標準和新課程理念的相關資料,，深入理解和掌握新課程標準,，爭取每節(jié)課前認真閱讀再制定具體教案。每次上課前,，我都認真?zhèn)湔n,，精心備課，充分了解學生的學習情況,，做到有的放矢的教學,，不打無準備之仗。從一個學期的教學情況來看,，效果不錯,，學生的素質(zhì)有了很大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容沒有過多的約束,，充分體現(xiàn)了用教材代替教材,。課前查閱大量資料,，制定教學計劃、方案,、教學設計等,。根據(jù)學生基金會的說法。新教材第一年是摸著石頭過河,，教學中付出了大量的汗水,。

這學期,，我知道作為一名物理老師,，我應該是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施,，我把課堂教學作為一個有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，情感,、態(tài)度,、價值觀得到充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。我認為物理教學是師生互動,、共同發(fā)展的過程,。我們集體備課，緊跟新課標,，讓我們的學?！白灾鳌獎?chuàng)新”。盡量最大限度吃透教材,，認真寫教案,。積極開展通過實驗探索問題的實踐。

如何提高學生的學習成績,？我把評價作為全面考察學生學習情況,，激發(fā)學生學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,。也是教師反思和改進教學的有力手段,。對學生學習的評價不僅關注學生對知識和技能的理解和掌握，更關注學生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展,。不僅要關注學生物理學習的結果,，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的清晰,，采取定性和定量相結合的方法，對定量的方法采取等級制,，鼓勵學生多肯定,，少批評,。堅持以教學為中心，加強學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的教風和學生認真,、勤奮,、求實、探究的學風的形成,。

教師學期教學工作總結與分析篇七

本學期我擔任四五年級科學和四年級的體育與健康的教學工作,。本學期，我認真的備課,，授課,，積極的去進行教學反思并且和老師進行交流請教，認真的學習和閱讀相關的教學書籍,，提高自己的水平?，F(xiàn)在我將本學期的總結如下。

在本學期初,，我根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和教學活動,，在研讀小學科學新課程標準的基礎上，制定本學期的較為詳細的教學工作計劃,。在教學工作計劃中,，我認真分析了所要帶的學生的學生情況及在此基礎上所要達到的教學目標以及學生的活動目標。更為關鍵的我在執(zhí)行教學工作計劃的過程中,，除了根據(jù)學生的學習和活動情況做的修改之外,，基本上達到了學生的學習目標和教學目標。通過執(zhí)行本學期的教學計劃,，我進一步的了解和深刻領會了教學的三維目標的要求特別是培養(yǎng)學生進行小組合作探究的學習方法方式,，調(diào)動學生的學習探究的積極性，激發(fā)學生的探究興趣,。

首先本學期我參加了省廳組織的小學教師遠程的研修,。在研修過程中我積極認真的學習每一個專題，積極的和同事及網(wǎng)上的'研修學員進行交流討論,，認真的完成每一項作業(yè),。在研修過程中，我對于過去的一些教學方法，教學思想進行了徹底的反思,，從而提高自己的思想認識,，為我以后更好的組織教學，進行教學管理奠定一基礎,。在研修過程中,，不僅我學會了教學難點重點的處理方法，更重要的我學會了在工作過程中怎樣提高自身的教學水平和教學素質(zhì),?？偠灾矣行彝ㄟ^本次研修,，受益匪淺,。

學期還有幸到外地觀摩省教學能手評比授課活動。在觀摩過程中,，我通過聽全省各地的名師的授課,，我進一步認識和掌握小學科學的教學方式方法,，對于小學的科學的教育教學方式有了更一步的認識,。同時在我在觀摩過程中，認識許多外地的教師,，這些教師多數(shù)都是專職的科學教師,。通過和這些專職的教師的交流，我對于小學科學教學有了更深一步的認識,，而且從這些老師的經(jīng)歷,，我知道提高自身教學素質(zhì)和教學水平，理論水平的方式方法,。通過這次觀摩,，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來之后,，我積極進行反思和探究時候自身和學生情況的教學方式,，積累了一定的經(jīng)驗。

我積極的參加本教研組的教學,、教研活動,，學習和交流教學方法，探討新的教學方法和教學思想,。特別是在研修的過程,，我嚴格根據(jù)磨課計劃，根據(jù)要求,，積極的搜集教學資料,，參與修改教學設計，進行組內(nèi)研討等等,，提高本人的教育教學的素質(zhì),。在平時的教學教研活動中,，我積極的學習和思考老師們教學經(jīng)驗和思想方法，進一步提高我的教學水平,。

以上是本學期我對科學和品德與社會教學工作的總結,，仍有許多不足之處，需繼續(xù)努力及改進,，爭取把工作做得更好,。

教師學期教學工作總結與分析篇八

教學是學校實現(xiàn)教育目的、完成教育任務的重要環(huán)節(jié),。今天本站小編給大家為您整理了教師學期教學工作總結,，希望對大家有所幫助。

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下,。

一、思想上,。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請假，遲到,，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二,、工作上。

一年來，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務,。在教學中，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學校領導,，教師們及學生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我,。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三,、考勤紀律方面,。

我嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五,、不足之處。

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

本學期,我擔任初一的英語教學工作.作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結.

一,學習課標,明確教學目標.

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行.

二,扎實備課,理清教學思路.

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:,。

1,課前備課,做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生.結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務.

2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好.

3,課后備課,總結教學經(jīng)驗.每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎.

三,認真上課,體現(xiàn)以人為本.

《本站英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功.這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:。

1,巧設導入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi).

2,圖文結合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力.在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育.

3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣.

4,通過聽錄音,復習新知.我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話.在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強自學,不斷積累知識.

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲,。

教師學期教學工作總結與分析篇九

從上學期末接到通知擔任文科平行班（7）班,，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗,，因為一直聽說文科平行班不好教,，學生也比較調(diào)皮，對于學習沒有興趣,，英語教師教學工作總結,。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題,，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。

文科班的學生感情比較豐富,、細膩,，所以一開始要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學生會因為喜歡這個老師而喜歡這門學科,，也會因為喜歡這門學科從而喜歡這個老師,。這半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點,。

自己深受7班學生的喜愛,，而8班的學生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較,。但是不論怎樣,，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進行交流后,，她建議我找個別學生進行交流或者有時間的時候找一些同學進行座談,。后來我利用課余時間和一些學生進行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn),。

但是我覺得自己要做的還很多,，總結出以下幾點：

1.激發(fā)學生對于英語學習的興趣，工作總結《英語教師教學工作總結》,。大多數(shù)學生認為英語學習是很枯燥無味的,，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起興趣來,。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控,。在今后的`教學中我打算多設計一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來,，又可以使得師生關系更加融洽,。

2.及時鞏固，及時復習,。每天上課前做到對前一節(jié)課所學內(nèi)容進行復習,，檢測學生們對上節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況，在下課前對于當天所學的內(nèi)容進行總結和復習,。

3.課后多與學生交流接觸,，了解學生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度,。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學生及時給予幫助和輔導,。

4.認真做好課后反思工作,。每一節(jié)課后的反思工作很重要,，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課后對于學生在課堂上的表現(xiàn)進行思考和總結可以及時地發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，以便及時地采取對策改善教學,。

5.建立良好的師生關系。良好的師生關系是課堂教學得以順利,、有效進行的前提,，盡量多鼓勵學生，而不是一味的批評和責備,，多關心后進生,，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅信一分耕耘一分收獲,。其實我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘,，才能在今后的教學方面有所收獲！

教師學期教學工作總結與分析篇十

時間像流水,，像飛輪,，在每天充實的工作中前進。轉(zhuǎn)眼間班上學期的工作就將全部結束,?；厥走@一個學期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結,。總結優(yōu)點,，指出不足,，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好,。

本班共有51名幼兒,，男孩子較多，男女生比例不均,，本學期仍然有新生插班,。老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣都有了了解,；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎,。

一,、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導幼兒較快適應班的學習生活,，形成良好的行為習慣：

孩子們升入班后,，自我控制的能力較中班結束時有了很的提高。我們采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學習常規(guī)；另一方面,，引導小朋友助新朋友,，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習,。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手,。由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段：

班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,，引導幼兒感受我是班哥哥姐姐的自豪感,。在學期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,，在參加園里組織的棋類賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高幼兒的能力：

本學期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異，有很一部分孩子還不會跳繩,，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習,，有了很的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習。

四,、注重個別幼兒的教育,，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很的進步,，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,，首先看到的是他們的進步,，抓住閃光點，另外,，在進行教育的同時,，爭取家長們的配合，通過每天的詢問,、及時表揚,、教育，助幼兒改掉一些不良的行為與習慣,。

五,、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力認真的設計教學過程,，同時注重與家長的聯(lián)系,，把關心送給每一個孩子，拉近了家園合作的距離,；我們還注重“家教園地”這塊陣地,，能按時、認真地出示相應的內(nèi)容,，并針對家長關心的問題,，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，每周及時把孩子們的生活學習情況上傳博客,，使家長隨時了解我們的工作,，我們的工作得到了領導和家長們的肯定和認可。

六,、努力克服不足,，立志再上新臺階。

在取得成績的同時,，班級也存在著不足之處,，有很多工作還有待加強，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵,，爭取更的進步,。

教師學期教學工作總結與分析篇十一

xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展,，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果,。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一,。

從事政府資料工作是駕輕就熟,，隨叫隨到，馬上能用,，得到領導賞識,。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳制作工作,。

上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想,，上頭版的重點稿是比較多，質(zhì)量高,、震憾感強,、視覺沖擊力強、內(nèi)容熱點切合得好,。將民樂鎮(zhèn)黨委,、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果,。在其它媒體的報道也相當出色,。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元,，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會并作了發(fā)言,。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上,。

我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名,，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中,，注重學生知識性與社會性的結合,，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊,，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌,。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學生素質(zhì)不同,，上交率比過去有所提高,。

認真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂,，豐富學生的'歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下,，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書,，收到較好思想教育效果,。同時，我發(fā)揮我自己的專長,，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒,，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣,。

在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學,、成功做人的理念,，主動問候關心退休教師。在科組活動中,，發(fā)揮團隊合作精神,，認真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報告,、教學論文取得了很大成績,，也得到了校長歡迎。

在教育學生思想方面是比較有特色化的手段,，因為是七年級學生,，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣,，有些對于學習不夠認真,，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調(diào)學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義,。

我在教育當中,，比較注重科學性，又注重藝術性,。對于后進生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機會,，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵,。用快樂教學法,，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理,。讓學生佩服老師的能力,，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。

積極教師志愿服務隊工作,，做好義工基本工作,，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中,，實事求是,，心平氣和，正確對待自己的工作得失,，獲得了很好的效果,。

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教師學期教學工作總結與分析篇十二

本學期,，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，主要做好以下幾點工作：

一,、學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二,、抓好學生的基礎知識：

級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,。

(二)抓好寫字訓練。學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范,。其次，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、教學中,，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5、學生由于家庭背景不一樣,，學生學習情況兩極分化嚴重,。

不足改進措施。

1,、激發(fā)學生學習語文的興趣,。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性,，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣,。學習先進的教學手段,，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，也可以帶領學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，對課文的重點、難點進行教學,，提高教學質(zhì)量,。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感,。

4、注意對不同的學生要有不同的教學方法,，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，減少壓力,，縮小學生間的差異。

5,、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語,。

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6、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。

7,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

8、在指導學生學好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

教師學期教學工作總結與分析篇十三

《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級下冊第二組的課文,，俄國作家費奧多羅夫書寫了自己在童年時的發(fā)現(xiàn),。文章先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，接著細致表述了發(fā)現(xiàn)的過程,，最后得到證實的同時又被老師誤解,。于是，一個好幻想,、愛刨根究底孩子躍然紙上,。

課題“童年的發(fā)現(xiàn)”是一個很有意味的命題，可分“我的發(fā)現(xiàn)”和“童年時的發(fā)現(xiàn)”來確定題眼,，組織教學,。教學目標為:。

1,、通過闡述理由來辨別圖片,，讀準認識““胚胎、草履蟲,、細胞”等詞,。

2、通過抓題眼,，抓重點段落,，抓重點語句，以學習小組的方式讀懂“發(fā)現(xiàn)什么”,。

3,、以梳理“發(fā)現(xiàn)”歷程、小組學習交流為基礎,，通過多種朗讀形式和師生評價來進一步讀出童年的情趣,。

教學板塊分三塊進行，一,、檢查預習,，二、讀懂“發(fā)現(xiàn)”,，三,、讀出童年?；谏衔绲恼n堂實施情況,，分板塊談教學過程和教學反思。

在檢查預習板塊,，學生已經(jīng)預習過文章,，利用字典,、詞語手冊等工具書對不懂的詞語有了一定的理解，這是學生學習《童年的發(fā)現(xiàn)》的起點,。我的導就在學生有這樣的學生基礎上進行,。拿出網(wǎng)上找的三張圖片，讓學生判斷哪個是胚胎,，哪個是草履蟲,，哪個是細胞，并要闡述理由,。學生在這樣的過程中明白可以通過字典,、詞語手冊和書本中的注釋去讀懂詞語，更可以通過查資料,，看圖片,，看視頻去進一步地了解認識它們。

在讀懂“發(fā)現(xiàn)”板塊,，學生通過快速瀏覽文章,，能很快地找出寫“我”發(fā)現(xiàn)了什么的段落。并在學習小組交流中準確抓到信息,，哪些語句能告訴我們發(fā)現(xiàn)是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之間的關系是概括和具體的關系,。最后我在小結中授予方法指導“我們通過抓題眼、抓重點段落,、找重點語句讀懂了發(fā)現(xiàn)是什么,。”

在讀出“童年”板塊,，如何引導學生感受字里行間的情趣?首先我還是選擇了學習小組一起學習交流,，并提出學習要求:。

1,、選擇一處或幾處能感受到“童年”的段落;,。

2、用你們喜歡的方式讀懂讀出“童年”的味道,。

3、交流完成“童年的發(fā)現(xiàn)是怎么樣的發(fā)現(xiàn)”,，并批注在相應的段落語句旁邊,。匯報交流中，我更側重于引導學生通過朗讀來體會感受童年的味道,。重點引導學生品讀第3自然段,，想通過老師的憑借、自己談感受,、同伴的評語中一步步營造一份夢境,，體會那份很有意思的,，很有情趣的發(fā)現(xiàn)。這環(huán)節(jié)的教學我一直很困惑,，學生正處童年,，成年人的我們?nèi)ラ喿x這樣一段文字時，那種意境會很有體悟,，學生卻很難,。策略與手段比較單一，就是入情入境地朗讀,，難以很好的把握,。

教師學期教學工作總結與分析篇十四

雖然我還不是一個真正的老師，雖然我還只是一個實習老師,，但是我會：盡之我所能,，傾之我所有，育之學生所需,！

兩個來月,，時間是為之數(shù)短，收獲確是堪之頗多,。起初的茫然,，抱怨，隨后的調(diào)整,，漸適,，到現(xiàn)在的'熱情，充實,。實習以來,，收獲最多，莫過于經(jīng)驗,，但是收獲的學識也是必須要豎起大拇指的,。可以這么說,，高一課本里的知識,，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了,。此外,，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到，大學里的知識真的很重要,，尤其是對高中的教學,。

從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學還是待之學生,，從初出茅廬到切身感之教學相長,，從小心翼翼到切身受之登臺就說?？梢哉f我在成長,，也不可否認我在進步。當然,，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣,，雖然，從出生到現(xiàn)在,，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師,，但是，站在學生的角色看老師,，和真正站在老師這一行業(yè),，是完完全全不一樣的。只有處于教師,，才能懂得教師的責任和不易,，只有深陷教學，方能懂得教學的嚴謹和規(guī)范,。

說到實習,，教學，學生之外,，不能不提的還有人際交往,，對于人際交往，個人看來,，從我們呀呀學語開始就是一門學道藝術了,。小時候，是和父母,，親人交際,，后來是和同學，老師打交道,，到實習,，只不過把交際的面擴大到了社會。一個人的性格是與生俱來的交際工具,，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式,，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務于社會交際。

實習還在繼續(xù),，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度，做著工作,，期待成長,！

教師學期教學工作總結與分析篇十五

復習課不同于一般的新授課，首先一個體現(xiàn)是復習課的內(nèi)容都是以往學習所學習過甚至是相當熟練的,，如何不把復習課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,，尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象,，備課時的預設是很重要的,，所以，在平時備每一節(jié)課前,，我總要先研究《數(shù)學中考說明》,，了解每個知識點在中考中的地位，然后將以往的中考復習課件（教案）進行重新閱讀,，一是從中了解前些年的中考趨勢,，二是從中體會別人的教學設計意圖。其次,，我還特地對零八年浙江的數(shù)學中考真題進行歸類,，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學生課堂的例題或習題。進行完以上步驟后,，就是進行備課,，這個學期每節(jié)課的教學流程基本都是按：典例—知識點回顧—重難點分析—練習鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎的,，盡量能讓所有學生都可以參與進來,，鞏固練習基本都在3-4個，最后一題都具體一點挑戰(zhàn)性,，滿足學有余力的學生的只是渴求,。

復習課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學優(yōu)生會覺得都是學過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,，而一些學困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默,，從而出現(xiàn)復習課就是教師枯燥的宣讀課，因此復習的效果就顯得非常差,。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動學生的積極性,，一般我都是采取讓一些中下水平的學生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點，然后通過隨機點名對剛才的回答進行復述（針對學困生）或評論（針對中等或中等以上的學生）,，從而讓學生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學習任務,。這樣一來，既達到了自己的教學任務,，同時也鍛煉了各層次學生的不同能力,，更使得復習課也變成學生熱于參與的課,。

由于平時花在找資料備課的時間比較多，這個學期我在對自己教學的反思上做的很不足,，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預設和學生課堂的生成,，然后在下一節(jié)課中觀察學生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯誤，然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預設的成功和不足,，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴,，使得自己在有些方面的進步還不大。這是今后一定要改進的地方.

這個學期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,，先讓學生在上課前完成《復習導引》上每個專題的a組題,，因為這些題目大都比較基礎，可以起到一定的知識回顧作用,，課后讓學生完成b組題,，既起到鞏固知識的作用，又可以使學生的解題能力和水平有一定提高,。作業(yè)批改上,，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對性地對一部分學生只改基礎題,，讓他們感到學習的壓力同時也感覺到數(shù)學不是他們難以攻克的難關,，對一部分學優(yōu)生只改提高題，而將基礎題交給他們自己進行討論修改,，既提高他們的主動性,，同學通過相互的討論交流解題的方法和思路，達到自主學習的效果,。其余的學生則爭取全批全改,，并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語。這樣一來,，在作業(yè)講評課,，我只需對小部分題目進行有針對性的透徹的講評。

雖然每一節(jié)課我都是很認真地對待,，但是畢竟自己還比較年輕,，教學經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學能力提高得更快,，我堅持聽有豐富經(jīng)驗的老教師的課,，學習他們的寶貴經(jīng)驗，并能在自己的教學中加入自己的風格,，努力形成有自己特點的比較成熟的教學風格,。這樣一來，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，可以做到上課揚長避短,，使自己慢慢從以前的教學誤區(qū)中走出來,，從而得到不斷的成長。

以上是我對自己本學期的教學工作的幾點總結,，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持,，不足的地方及時改進。

教師學期教學工作總結與分析篇十六

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作,。一學歷期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果,，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學情境。例如：找規(guī)律,；動物拼圖,；我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會,；獨立思考的機會；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學生一、以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務,。

1、嚴謹備好每一節(jié)課,。

上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、認真上好每一節(jié)課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識。

（2）及時復習,。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串,，每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",、再變"薄"的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

3,、細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。

4,、耐心做好每一次輔導。

在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、客觀評價每一位學生。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理,、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù),。在自制測試卷中,，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。

能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

學生能力培養(yǎng)策略及成效

經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣,，形成了良好的學風。

所帶教學班級在各類教學競賽,、評比情況,。

1、速算比賽優(yōu)勝集體

2,、能力測試第一名

1,、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧,，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位,。

2、在教學中,，如何充分挖取有效的教學資源,，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討,、研究,。

3、從每次單元測驗和期末考試來看,，還存在著許多問題,。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細,。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題,、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣,。還要加強個別生的指導工作,。

1、將小組合作交流真正動用到教學中,。

2,、多看教學方面的著作，提高自己的數(shù)學素養(yǎng),。

3,、勤實踐多反思。

4,、在輔差方面多加強,。

5、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

教師學期教學工作總結與分析篇十七

一學期以來本人兢兢業(yè)業(yè),，認真鉆研業(yè)務，深入研究教材教法,，與同事團結一致共同進取。現(xiàn)將個人工作情況總結如下：

一,、思想政治方面,。

作為一名教育工作者，始終服從黨的領導,，堅持四項基本原則,，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致,；遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；工作中舍小家顧大家，不曠課,、不遲到,、不早退，和同事融恰相處,，幾年來深受領導與老師好評,。

二,、業(yè)務學習方面。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課改理論的學習和技術培訓，及時反思自己的行為,，并做了大量的理論筆記,。虛心學習優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學新理念應用于自己的教學之中,，取得了令人滿意的成績,。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師,。

要提高教學質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率,。為了上好課,，我總是嚴格要求自己，努力做到以下幾個方面：

1,、課前準備：備好課,，做到不備好課決不上講臺。

2,、了解學生原有的知識技能水平,，掌握他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動的問題；尋求和創(chuàng)設新的教學組織形式和空間,。如采用主題辯論,、故事會、知識接龍、技能競賽,、自主探究,、小論文撰寫、師生問難,、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學方法和組織形式，培養(yǎng)學生的聽,、說,、讀、寫的能力,，限度地拓展學生的學習空間,，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新的意識,，學習科學探究的方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的社會責任感,。掌握必要的學習方法，培養(yǎng)必要的能力,，獲得良好的情感體驗,，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。

4,、關注課堂：組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，取長補短,，提高教學水平,。

6、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都能感受到老師的關愛,。良好的師生關系促進了學生的學習。

7,、學生輔導：我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。

8,、作業(yè)布置：根據(jù)減負的要求,，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

教師學期教學工作總結與分析篇十八

一學期轉(zhuǎn)眼又結束了，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也不乏從中獲得了很多快樂，這要感謝學校領導們對我的信任與支持,。20年月,，我接了一個新班級，一年級(x)班,，剛開始,，我有一種大顯身手的快感,，可是一學期下來，我遇到的困難無數(shù)，似乎并沒有輕松過,，反而比以前更加沒有頭緒,。我深知一年級剛入學的孩子,，對學校的生活一無所知,，不懂規(guī)矩，不會學習,，一切要從零開始,，尤其拼音教學方面要下很大功夫，一學期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下,，并且讓學生學得輕松,、學得扎實,，是件很難的事情。因此,，我必須傾注更多的時間和精力,。一年期下來，其中的過程是酸甜苦辣一應俱全,，可是當我每當想起班里孩子可愛的笑臉,、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說孩子對她說“馮老師就像媽媽”,，我的眼里滿是熱淚,，我真的被他們感動了，雖然沒有太多的成績與榮耀,，但心中充滿了對他們的愛和不舍,。下面我將本學期的教學工作總結如下：

一、抓好學生的學習習慣,。

對于剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中,，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書端書,，從保持正確的讀書,、寫字姿勢到愛惜學習用品，我每天都不厭其煩地講,、講,、講，說,、說,、說。通過一學期來的培養(yǎng),，我的辛苦也得到了回報,，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

二,、抓好學生的基礎知識教學。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、正確朗讀等方面作了努力。

1.注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級組里的姐妹經(jīng)常交流，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

2.抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。

3.注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀,。

一年級的孩子讀書最愛唱讀,、喊讀。為了讓他們能正確朗讀課文,，我除了帶領學生理解文本外,，還要一遍又一遍地帶領學生朗讀。不停地講解,、領讀,。此外，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,，有時還錄音發(fā)到班級群里讓孩子們學習,。抓住這個契機，我讓孩子們比賽讀,，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望,。到學期末，孩子們朗讀已有了很大的改觀,。

三,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng),。

1.注意新課導入設計,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念…引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

2.培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

四,、存在問題與不足。

1.在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。沒有及時做到因材施教,，班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位,。

2.學生作業(yè)，個別學生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

3.個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。時間匆匆，我只希望孩子們這一年的學習生活是快樂的,，不論我們的成績怎樣,，只要努力了，就是快樂的,。