總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以讓我們更好地面對未來的挑戰(zhàn),，并為自己設(shè)定明確的目標,。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗，還要提出改進和發(fā)展的方向和建議,?？偨Y(jié)范文的優(yōu)點和亮點可以給我們提供一些建議和啟發(fā)，幫助我們改進自己的寫作,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇一

根據(jù)本班學(xué)生的特點,，認真鉆研教材，把握教材的重點,、難點,，備好課、上好課,、寫好活頁教案,，按時批改作業(yè)及時反饋、講解,。

2,、加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達成共識,，進而得到家長的積極支持,。事實證明，這項工作很有效,，很多的家長都主動參與到此項活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出。

3,、讓學(xué)生明白讀書的重要性,。

4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》,、《名人故事》,、《兒歌300首》。

5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

(1)講故事--感受書的神奇,。

(2)設(shè)懸念——調(diào)動讀書的欲望。

(3)演故事——感悟故事情節(jié),。

6,、保證孩子的閱讀時間——早晨、中午,，專時專用,。

7、將“讀書”納入作業(yè)中,，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

8、加強總結(jié),、評比,，達到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。

9,、建立班級小書庫,。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱,。我們也定期與其他三個班,，交換閱讀。

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴格要求做到不丟字，不添字,，不錯字,，不重復(fù)，不唱讀,，不讀破句子,。進一步做到——讀時，有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

2,、教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

3,、抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

4,、舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,。

5、做好差生輔導(dǎo),。

背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ),、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”,，可見,，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1,、及時訂好背誦計劃。

開學(xué)初,，學(xué)?！皩嵤┓桨浮辈贾弥螅揖驮诘谝粫r間組織本組教師定“背誦計劃”,。不論是成語的確定,，還是名言、古詩,，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合,，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。

2,、扎實地抓好背誦,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇二

1、進一步加強理論學(xué)習(xí),，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。

2,、是進一步明確閱讀日常教學(xué)的中心地位，要切切實實學(xué)好基礎(chǔ)知識,。

3,、是日常教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、多與學(xué)生家長溝通，配合管好學(xué)生,。

一個學(xué)期又過去了,，時光太匆匆。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

語文組工作總結(jié)標題示例篇三

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們初三(3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末考試,，語文科平均分85.9分,，及格率98%，優(yōu)秀率85%,。黃韜,，左意然，趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級語文,，數(shù)學(xué),，英語三科期考總分第一,，第四，第五名,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,，充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論，交流,，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

"興趣是的老師",。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣，設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義，語言情感,，語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累,，認識能力,，理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解，體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)"活"起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,，家庭生活,，社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,，有趣,，有力，有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。"在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：學(xué)習(xí)《春》后,，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學(xué)科間的'整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

語文組工作總結(jié)標題示例篇四

一學(xué)期,，在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的總結(jié)匯報：

首先,，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),，為學(xué)生健康成長負責(zé)的態(tài)度，作為一名老師,，一名語文老師,，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正,，凡事認真負責(zé)，除非不做,，要做就盡量做到,，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與,，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一，樂觀積極,，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光,?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,，我堅持公正公平,，當眾表揚、批評學(xué)生,，都能把握好一個度,，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重,。

其次,，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，因為深圳流行一句話,，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好,，而是有人比你更好”。教材教法,，不斷更新,，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進，教學(xué)相長,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,，因為親其師,，信其道。古人云：人生有三大幸事,，從小有一雙好的父母,，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是的,，但我時刻在努力,。

備、教,、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流,，好學(xué)生是夸出來的,，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,，鑒于此,，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀,、紀宇辰、馬權(quán),、談媛等一大批文學(xué)苗子,，很有潛力。

第三,，因為教學(xué)不是一個人的事,，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教,，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,，認真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石,，可以攻玉,。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。

因為剛接手這個班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤,、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會來了45人,，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心,。

總之,，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心,，持之以恒,，不怕反復(fù)，腿勤,、手勤,、勤，一學(xué)期除了周日,，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,，但因知識，經(jīng)驗都不足,，一存在一些紕漏,，在今后的工作中，我將一如既往,，踏踏實實做事,，老老實實做人。

語文組工作總結(jié)標題示例篇五

任職期間,，本人熱愛祖國,，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè),，我在各方面都從嚴從高要求自己,，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,，敢挑能挑重擔(dān)，完成工作成績顯著,。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),，在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會實踐,、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我。

二,、能,。

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu),，從教14年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論促進實踐,。本人堅持有目的,、有計劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài),，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識,，使自己跟上21世紀改革步伐前進,。平時，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”,、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想,，切實解決教學(xué)實際問題,。

本人能正確理解運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點突出,，難點講析透徹，講究情感教學(xué),，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室,，從生活中擷取素材，借助音樂,、電影,、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué),，去聽,，去寫。還收集許多有趣味,、有延展性的題目,，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行知識的傳授,、能力的培養(yǎng),、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之,，在工作中,，我認真踏實，一絲不茍,，講質(zhì)量,，求效率，認真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果,，學(xué)生語文能力強,，所教的學(xué)生中考成績相當優(yōu)秀。

我原在__x中學(xué)從教10年,，一直進行循環(huán)三年初中語文教學(xué),，并兼任班主任，所帶班一直是校先進班集體,。

____年10月,，調(diào)入__x縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認真性,，責(zé)任感相當強,，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教,，“學(xué)高為人師,，身正為人范”，嚴格要求自己講求班主任工作藝術(shù),，熱愛關(guān)心學(xué)生,，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗，注意因材施教,，對好,、中,、差學(xué)生分類推進，實行“做人,、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，進行良好引導(dǎo),，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀律意識,、競賽意識,、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，所教班一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),，班上同學(xué)思想進步,，學(xué)習(xí)勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好,，成績居年級前列,。

三、績,。

本人認為：一個優(yōu)秀的教師,，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識,，學(xué)習(xí)知識的規(guī)律和方法,，另一方面，就是要勤快,，我是一個嚴格勤快的老師,，我對所教的學(xué)生一個都不放棄，耐心細心地教導(dǎo)他們,，我所教的班成績高,，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任14年班主任,，所帶的班均是校先進班集體,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇六

本學(xué)期在上級教研部門的指導(dǎo)下，我校的校本教研工作以課改為導(dǎo)向,、培養(yǎng)教師教研能力為目的,，以促進學(xué)生發(fā)展、提高教師業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)水平為宗旨,，按照學(xué)校校本教研計劃,，開展了一系列活動，比較圓滿地完成了本學(xué)期的校本教研任務(wù)?，F(xiàn)把這項工作總結(jié)如下：

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的，它需要不斷的學(xué)習(xí),、教研和創(chuàng)新,，惟其如此，才能有強大的動力和后勁,，為此,，我校以“校本教研”為平臺，以課題研究為支撐,，以校本培訓(xùn)為中心,，以高效課堂為突破口，在教育教學(xué)改革實踐中進行目標規(guī)劃,。

1．加強校本培訓(xùn)與研修學(xué)習(xí),。

2、完善校本教研制度,。

本學(xué)期為了強化校長,、主任、教研組長,、備課組長,、教師在校本教研中的職責(zé)，保證校本研究有序開展,，學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上進一步完善了相關(guān)管理制度,，如教研組、備課組活動制度,、教師校本教研工作考核與獎懲制度,、教師學(xué)習(xí)制度、教研組評估考核制度等,。要求以教研組,、備課組為單位，制定詳實的活動計劃,，每一項計劃都要做到人員,、內(nèi)容、組織保障,、檢查督促四落實,。校長、主任都要具體聯(lián)系一個教研組參與活動。通過完善制度保障和強化規(guī)章的約束,，促使教學(xué)研究活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序,。

理論學(xué)習(xí)必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性,。作為學(xué)校教育從教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上,，離開了課堂教學(xué)實踐活動，這些就只會停留在口頭上,。因此，我們把教研活動落實在課堂教學(xué)中,，做到“共性問題專題研究,，學(xué)科問題互動研究，難點問題攻關(guān)研究”,。

1,、抓實集體備課活動。

實行以年級為單位的集體備課,，增進平時的集體備課與教學(xué)研討,。要求教師以新理念指導(dǎo)教學(xué)，采用每位教師負責(zé)一個單元的備課方式,，活動時,，中心發(fā)言人從“教材分析、教學(xué)目標,、教學(xué)過程,、設(shè)計意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想，然后,，全體成員再針對本班學(xué)生實際及自身的教學(xué)風(fēng)格進行參與式討論,，并在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。

2,、抓好專題研討課活動。

為了增強課堂教學(xué)研究的針對性與實效性,，給教師提供一些新課程理念下課堂教學(xué)的參考模式,，本學(xué)期學(xué)校組織各教研組、課題組開展了一系列專題研討活動：

語文：

一年級/培養(yǎng)學(xué)生自主識字能,；二年級/培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力,。

三年級/引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考；四年級/在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

五年級/簡簡單單教語文,；六年級/讓品讀與感悟齊飛數(shù)學(xué)：

一,、二年級/教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性。

音樂：樂中學(xué),、學(xué)中樂,，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。體育：愉快合作,，個性張揚,。美術(shù)：重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。

英語：營造英語的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重課堂實效性?？茖W(xué)：在觀察,、實驗、活動中探究科學(xué),。

品社（生）：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),；在生活中感悟。通過專題研討,，加深了教師對新課程所提倡的教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系的內(nèi)涵的理解,，了解并掌握了一些實施新課程的教學(xué)策略與方法,。

3、開展名師示范課活動,。我校擁有一批市,、縣、校學(xué)科骨干教師,，為了充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，本學(xué)期學(xué)校安排學(xué)科骨干教師每人向全校教師上了一節(jié)示范課,，他們的教學(xué)藝術(shù)，扎實的教學(xué)功底,，高效的教學(xué)效果給全校教師留下了深刻的印象,，也給廣大教師較多的啟迪。

我們要求教師要經(jīng)常進行教學(xué)反思,，例如：“怎樣備課”,、“怎樣寫教案”、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽課,、評課”,、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等,，這些問題雖細小,、具體，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實際問題,，應(yīng)成為校本教研的主旋律,。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，養(yǎng)成教師對自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題進行獨立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。學(xué)校要求教師寫案例分析，并鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進行理論總結(jié),。同時，我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為,。

本學(xué)期,，學(xué)校高度重視，以推進課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,，充分發(fā)揮語,、數(shù)、綜合教研組的指導(dǎo)作用,，掀起課程改革研討高潮,。加大力度，繼續(xù)做好新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強的部分教師上公開課，全體老師進行評課,、討論,，平時教導(dǎo)處推門聽課，并及時交流,、反饋,、研討。在這樣過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平,。

1,、主題設(shè)計中問題來源不清。

2、說課設(shè)計與課堂教學(xué)反差大,，教學(xué)目標不適中,，采取策略無效，學(xué)生參與不全,，教師評價語言缺乏激勵性,、啟發(fā)性、指導(dǎo)性,。教師角色轉(zhuǎn)變不夠,，包辦代替取代了學(xué)生獨立思考和回答。3,、評課大而空,，溢美之詞多，理論高度不夠,。

過去一學(xué)期,，我們在教育、教學(xué)工作中取得一定的成績,。今后我們將群策群力,，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理，加大校本培訓(xùn)的力度,，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,，以課堂教學(xué)改革為重點，以學(xué)生發(fā)展為根本,，穩(wěn)步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、進一步規(guī)范教研和教學(xué)管理,，著力抓好校本教研,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學(xué)科組長的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點,、難點問題開展校本教研活動，增強教研的成效,。

2,、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)，提高教研常規(guī)管理的實效,。一是加強教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查,，提高教師把握教材能力、課堂教學(xué)能力,，二是加強教師對教材使用的指導(dǎo),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、抓好課題申報,、立項課題試驗研究,，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文，大膽投稿,。

總之,，一份耕耘一份收獲，本學(xué)期我校校本教研工作得到了上級教研部門和教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新,、務(wù)實求真，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以創(chuàng)新實踐為動力,，努力探求校本教研的新途徑、新方法,，充分發(fā)揮校本教研在課程改革及教育發(fā)展中的巨大作用,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇七

我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的^v^人民教師^v^,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造^v^師德^v^,。我始終認為作為一名教師應(yīng)把^v^師德^v^放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。^v^學(xué)高為師，身正為范^v^,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的^v^人^v^,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級,、兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,，其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的^v^教師^v^,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級xx班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：^v^其身正,，不令則從,。其身不正,，雖令不從。^v^在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持^v^對事不對人^v^,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是^v^合格品^v^,，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

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語文組工作總結(jié)標題示例篇八

鐵凝《哦，香雪》藝術(shù)特色1構(gòu)思精巧線索自然又富有情趣,。2詩化的手法與風(fēng)格,。小說淡雅中有詩情，描寫之處大自然的一切都被賦予了生命和靈性,。敘述語言清麗簡潔富有音樂感和詩的意味,。香雪人物特點：1一個初中生，純真無邪,，淳樸善良,，堅毅執(zhí)著。不知道怎么講價只說看著給吧,。2渴求科學(xué)文化,，渴求擺脫貧困，對新生活有著熾熱的向往和追求,。雨果《巴黎圣母院》藝術(shù)特色：1人物塑造上追求獨特性非凡性,，貫穿夸張對比原則及美丑對照原則，所有對比都尖銳強烈,，經(jīng)過了夸大的渲染,，運用了豐富的想象2在情節(jié)上強調(diào)奇人奇事，奇情奇景,。3夾敘夾議的手法運用,，環(huán)境色彩鮮明，心理描寫細膩,。思想意義：1以巨大的藝術(shù)力量猛烈的抨擊了危害人類的惡勢力,，批判^v^會使具有人性的人異化為魔鬼或使其毀滅。2無限同情被侮辱和損害的下層人民,，贊揚其善良仁愛團結(jié)友愛堅貞不屈的高尚品質(zhì)3以15世紀的故事有力的控訴了封建貴族和教會的殘余勢力,。

口語交際教學(xué)應(yīng)注意哪些問題?1)激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)民主和諧的交際氛圍;(2)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生互動交際的動機;(3)雙向互動,，發(fā)展學(xué)生口語交際的能力;(4)互動評價,，促進學(xué)生良好口語交際習(xí)慣的形成,。

語文課程標準》對口語交際教學(xué)提出了哪些要求和注意事項?答：《語文課程標準》對口語交際教學(xué)的要求是：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力,，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。口語交際是聽與說雙方的互動過程,。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行,。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。努力選擇貼近生活的話題,，采用靈活的形式組織教學(xué),，不必過多傳授口語交際知識。鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力,。

語文素養(yǎng)就是學(xué)生掌握的語文知識和語文能力,。答：(1)這個認識是不全面的。(2)新課程從“知識和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)置課程目標，語文素養(yǎng)應(yīng)從三個方面全面詮釋,。(3)語文素養(yǎng)包括必要的語文知識,、豐富的語言積累、熟練的言語技能,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、深厚的文化素養(yǎng)、高雅的言談舉止六個層次的內(nèi)涵,?！叭S目標”整合有哪些策略?(1)重視情感態(tài)度和價值觀的正確導(dǎo)向。(2)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法,。說說《語文課程標準》對漢語拼音學(xué)習(xí)目標的定位是什么,？答：語文課程標準》對漢語拼音的課程目標提出了如下要求:能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。將學(xué)習(xí)目標定位在拼讀音節(jié)而不特別強調(diào)直呼音節(jié),書寫音節(jié)而不是默寫音節(jié)上,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇九

在本學(xué)期我擔(dān)任四(3)班的語文教學(xué)工作,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，完成了教學(xué)任務(wù)。為了從教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了提高自身的教學(xué)水平,，在此，我對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧與總結(jié)：

一,、基本情況分析,。

本學(xué)期，本班的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距,，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識。

三,、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。我有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

四、今后努力的方向和打算,。

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí),，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要夯實基礎(chǔ)知識,，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。

4、重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在今后的工作中,，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì),，努力鉆研教學(xué)教法,，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

語文組工作總結(jié)標題示例篇十

一,、思想認識,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。自從成為一名光榮的^v^員后，我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

都一清二楚,，便是剛剛從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)任語文，教學(xué)方法上不太熟悉,，所以工作起來不是很順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們^v^看扁^v^,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,，他們說：^v^老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。^v^^v^我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。^v^^v^我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。^v^于是,，我讓他們組成^v^一幫一^v^小組,，并給他們開會，提出^v^老師^v^必須履行的職責(zé),，主要就是檢查^v^學(xué)生^v^的作業(yè),，輔導(dǎo)^v^學(xué)生^v^掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。^v^老師^v^們確實是非常盡責(zé),，而^v^學(xué)生^v^時刻有個^v^老師^v^在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。班上所定的9對^v^一幫一^v^小組,，^v^學(xué)生^v^們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

三,、班務(wù)工作。

本學(xué)期因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,，我擔(dān)任了本班的班主任工作,，雖然經(jīng)驗不足，但是我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為協(xié)助班主任工作的一項重要內(nèi)容,，使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我受益良多,，各方面又有了明顯的進步,，相信在以后的教學(xué)工作中，我能夠做得更好,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇十一

眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié),。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的^v^人民教師^v^,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造^v^師德^v^。我始終認為作為一名教師應(yīng)把^v^師德^v^放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。^v^學(xué)高為師，身正為范^v^,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的^v^人^v^,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級,、兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到^v^不恥下問^v^,。

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的^v^教師^v^,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：^v^其身正,，不令則從其身不正，雖令不從,。^v^在管理班級,、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持^v^對事不對人^v^,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是^v^合格品^v^,，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

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語文組工作總結(jié)標題示例篇十二

在工作的五年時間里,，我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作,。從一開始的二年級語文教學(xué),，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)的“小語整改”實驗,。在實驗中,，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動,。同時,，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助,，我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，受到于會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束,，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”。在以后的三年中,，我繼續(xù)擔(dān)任這個班的語文教學(xué)工作,，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性。在這三年中,，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

從1999年開始,，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù),，負責(zé)全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實驗的'研究工作,。從濰坊實驗小學(xué)學(xué)習(xí)回來,，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點和認知水平的古詩,，根據(jù)難易程度編排成冊,，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實驗教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣,。去年,，我擔(dān)任了四年級兩個班的語文教學(xué)工作，同時繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù),，并負責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作,。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間,，研究教學(xué),，組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。工夫不負有心人,，在我的努力下,，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮譽,。同時,，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上,，有六個人突破了500首,。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會”上,，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況,，并做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中,，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對我校的視察中,，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。由于工作成績突出,，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,，并被學(xué)校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

在工作中,，特別是在自己取得成績的時候,，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗。在教學(xué)之余,，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎,。其中,，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實驗的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達和寫作能力的培養(yǎng),。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎,。如：王新培同學(xué)在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎,；孟晨同學(xué)在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎,；去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎,，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

語文組工作總結(jié)標題示例篇十三

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

本班學(xué)生人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強,，個別模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題,，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績不理想,。

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，對于熱點的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學(xué)校，深入家庭,，走進社會來進行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準,，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作,。

本班極需幫助的差生大約有名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。