總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇一

1. 學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)生共同閱讀推薦書(shū)目《我的母語(yǔ)課4a》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹(shù)》《藍(lán)色的海豚島》，學(xué)生交流讀書(shū)心得,，有一定收獲,。

2. 學(xué)生在《家教周報(bào)》《江蘇省科技報(bào)》《溧水報(bào)》等刊物，發(fā)表文章十多篇,。

3. 11月27日,，組織了四年級(jí)朗誦比賽，楊xx等學(xué)生獲獎(jiǎng),。

4. 學(xué)生進(jìn)行每日誦讀古詩(shī)文的活動(dòng),。

1. 全組六位教師，參與學(xué)?！痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究,，積極進(jìn)行課堂實(shí)踐。9月23日,，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》,。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》,。11月3日,，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。 11月17日,，xx老師執(zhí)教《說(shuō)勤奮》,。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》,。12月25日,，王夏老師執(zhí)教了古詩(shī)《元日》。

2. 六位教師積極聽(tīng)課學(xué)習(xí),，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每人基本聽(tīng)課15節(jié)以上,，最多的聽(tīng)了33節(jié)。

3. 課余,，教師們積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，徐xx老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語(yǔ)教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》；徐xx老師的《語(yǔ)用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎(jiǎng),；xx老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎(jiǎng),；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開(kāi)放》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

4. 10月22日,，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開(kāi)天辟地》,。

5. 11月,，xx老師獲得“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

6. 12月8日,，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂,，原來(lái)如此多彩?！?/p>

盡管同一目標(biāo)，共同協(xié)作,，但班級(jí)之間,，學(xué)生之間還存在差異；盡管積極參與學(xué)校課題進(jìn)行研究,，但組內(nèi)本學(xué)期沒(méi)有個(gè)人課題研究,；盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，但師生還有待共同發(fā)展,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇二

時(shí)光飛逝,，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)且富有收獲的一學(xué)期結(jié)束了，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的,、充實(shí)的,、更是愉快的?；仡櫸覀兯哌^(guò)的路,，是那樣充實(shí)。在本學(xué)期一年級(jí)組全體教師圍繞學(xué)期初制定的學(xué)校工作計(jì)劃,，圍繞尚美識(shí)真,、務(wù)本求實(shí)，和諧發(fā)展的工作思路兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)一路走來(lái),，踏踏實(shí)實(shí)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。下面將我們一年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們年級(jí)組老師信心十足，同心協(xié)力,，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊,。所以9月2號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作,。那幾天我們年級(jí)組老師搞教學(xué)樓的衛(wèi)生,，一起出謀獻(xiàn)策，連中午都沒(méi)休息過(guò),。由于我們的努力,，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進(jìn)行得非常順利,。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿(mǎn)意的神情,，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心,。

為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作，我們級(jí)組老師集中一起,，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，課堂上的坐姿坐態(tài),，課間紀(jì)律，文明禮貌和隊(duì)形隊(duì)列,、放學(xué)路隊(duì)都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序,。

新生剛?cè)雽W(xué),，為了不影響學(xué)校升旗,、走操,、大課間比賽的整體情況,。一開(kāi)始，我們年級(jí)組老師就聚在一起想辦法,，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列,。我們?cè)囍醋豁樞蚺牛茨信?，按學(xué)號(hào)排,，結(jié)果還是不盡人意,。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí),，二要排的隊(duì)太多,。有中餐隊(duì)，體育課隊(duì),，但是我們老師不厭其煩,，反復(fù)訓(xùn)練,，只用了不到兩周的時(shí)間，新生在晨練,，學(xué)校升旗和走操時(shí),，就能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜,、齊,，并成了學(xué)校大課間的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

教學(xué)樓雖然裝修一新,，但四壁空空,。為營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們一年級(jí)老師不但加班加點(diǎn),，而且自己出錢(qián)買(mǎi)布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè)乎,，看著她們干勁十足的樣子,，我也信心倍增。在她們的努力下,，我們一年級(jí)十間教室更加漂亮,，溫馨，得到許多家長(zhǎng),、老師的贊譽(yù),。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每周的“文明之星”評(píng)比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊(duì)課,、周一晨會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課,、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈,。

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,。而一年級(jí)新生的年齡特點(diǎn)是活潑好動(dòng),、自我控制能力較差,，學(xué)習(xí)時(shí)容易產(chǎn)生厭倦心理,。為了讓他們能掌握好知識(shí),，打好扎實(shí)基礎(chǔ),，我們訂出的教研專(zhuān)題是“教會(huì)學(xué)生如何快樂(lè)識(shí)字”,，目的是讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生能快樂(lè)地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地識(shí)字,。我們的具體做法是：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，更新教學(xué)觀念,，提高思想認(rèn)識(shí)，以適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué),。

2,、年級(jí)組內(nèi)按時(shí)、按需進(jìn)行集體備課活動(dòng),，如果教學(xué)中遇到問(wèn)題,，就拿出來(lái)共同研究，找出應(yīng)對(duì)方法,。每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑,，我們年級(jí)的老師,，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,、好學(xué),。

本學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)劉洋怎樣教學(xué)識(shí)字課，在執(zhí)教集體備課《小小的船》時(shí),，主講人在年級(jí)組各班輪流講,，反復(fù)研討，最后達(dá)到講這一課型要胸有成竹,，時(shí)時(shí)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),。

3、根據(jù)課文內(nèi)容和特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教案,，課后設(shè)計(jì)適量作業(yè)。

4,、在教學(xué)時(shí),，采用學(xué)生感興趣的方法（做游戲、講故事,、猜謎語(yǔ),、比賽等），制作多媒體課件輔助教學(xué),，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)教學(xué)技能，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效果。

6,、在教學(xué)后,，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生的知識(shí)反饋，深入反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)效率。

7,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

這學(xué)年，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽,，朗讀比賽,、講故事等活動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高了語(yǔ)文能力,。

（1）,、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀、書(shū)寫(xiě),、珍惜時(shí)間等,，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí),，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）、教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）,、年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

（4）,、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，老師為了這些學(xué)生耗費(fèi)了大量的心血,，無(wú)償幫學(xué)生補(bǔ)課,。

教師課堂教學(xué)形式在悄悄地轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重小組合作學(xué)習(xí)。

作業(yè)批改形式的改變,。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,，我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章,，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜,。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,，也從情感上易于接受。本學(xué)期,，我們一年級(jí)全體教師用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子,，關(guān)注細(xì)節(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作,，取得了可喜的成績(jī)，雖然很辛苦,，但看到孩子們能身心健康,，快樂(lè)成長(zhǎng)，也樂(lè)在其中,。在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好,。我們知道我們不是最優(yōu)秀的但是我們?cè)谄床覀冊(cè)诒M力因?yàn)楹献?，我們積累了一筆財(cái)富，因?yàn)楹献?，我們真正感到了安全,，因?yàn)楹献鳎覀兪艿絾⒌?。因?yàn)楹献?，我們充滿(mǎn)了生機(jī)。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇三

20xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文組工作總結(jié)疫情延遲了正常開(kāi)學(xué)時(shí)間,，但我們組的教研活動(dòng)依然正常開(kāi)展,。本學(xué)期，語(yǔ)文組結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，基于“1+x”聯(lián)讀校本培訓(xùn),，有計(jì)劃、有主題、有實(shí)效地開(kāi)展線(xiàn)上——線(xiàn)下教研活動(dòng),，貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，落實(shí)課堂常規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

疫情期間,，我們組針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)研討，研討活動(dòng)以學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)問(wèn)題為主題,，大家從各自班級(jí)教學(xué)和作業(yè)反饋中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總,，并集合大家對(duì)智慧討論應(yīng)對(duì)措施。開(kāi)學(xué)后,，我們巧用釘釘群,、微信群開(kāi)展語(yǔ)文組教研活動(dòng)，乘著市名師公益講壇的東風(fēng),，我們聆聽(tīng)了曹鴻飛,、吳秀娟等名師的智慧結(jié)晶,。

本學(xué)期語(yǔ)文組圍繞“1+x”聯(lián)讀開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，各教研組有計(jì)劃、有主題,、有實(shí)效地開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教研活動(dòng),。“停課不停研,，研修走在前”,。根據(jù)學(xué)校校本教研計(jì)劃，為充分利用開(kāi)學(xué)前時(shí)間,，我們組利用釘釘和微信群開(kāi)展教學(xué)常規(guī)化線(xiàn)上研修活動(dòng),。語(yǔ)文組整合縣教師發(fā)展中心組織的線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)，在釘釘,、微信群中開(kāi)展“觀課——議課——研討”等活動(dòng),。此次觀課議課活動(dòng)，每位教師積極交流,，提出自己的想法,，滿(mǎn)載而歸。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求,，定時(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，不走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì)，做到提前備課,，勤寫(xiě)反思,；同時(shí)老師們作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，針對(duì)作業(yè)批改中的問(wèn)題,，及時(shí)糾正,、防微杜漸，反饋教學(xué),。

書(shū)籍啟迪智慧,，閱讀點(diǎn)亮人生。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷更新教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐,。我們鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,、教育專(zhuān)著和古今中外的文學(xué)書(shū)籍，了解最新的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài),，不斷更新教學(xué)理念,，將先進(jìn)的教學(xué)理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念，以反思促成長(zhǎng),，不斷為教研隊(duì)伍充電,。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和論文,，多思考,、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,。

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,，將繼續(xù)深入研究,鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高，鼓勵(lì)教師,、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng),，繼續(xù)努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的氛圍，讓教師提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),，把教研與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

一份耕耘,，一份收獲,。總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了不足，今后我們會(huì)立足實(shí)際,，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇四

高一語(yǔ)文組現(xiàn)有人員11人，其中,，6人是上屆高三獲得市“青年文明號(hào)”的老師,，2人是年富力強(qiáng)的骨干，2認(rèn)識(shí)剛參加工作的年輕教師,，1人是校慶辦結(jié)束后充實(shí)到備課組的,。人員相對(duì)年輕，這也正是我們的優(yōu)勢(shì)——有著青春的朝氣與活力,，有著永不服輸?shù)亩分尽?/p>

（一）常規(guī)工作

1,、集體備課的定期開(kāi)展

集體備課活動(dòng)在高一語(yǔ)文組的開(kāi)展并不是一時(shí)熱火朝天,，一時(shí)悄無(wú)聲息的,；備課組每周都保證有三次備課活動(dòng)，同時(shí)集體備課內(nèi)容豐富多樣,，并整理成文：如學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃,、備課組學(xué)期工作計(jì)劃、課文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施,、單元能力的培養(yǎng)實(shí)施方案,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。這些文字見(jiàn)證了高一語(yǔ)文備課組從建立到成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,。

2,、教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點(diǎn),。落實(shí)常規(guī)教學(xué),，抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改,、課后輔導(dǎo)測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié),。結(jié)合學(xué)校推行的“草案——個(gè)案——成案”教案法和“導(dǎo)、展,、練,、測(cè)、饋,、復(fù)習(xí)鞏固”課堂步驟,，我們分工負(fù)責(zé)，編寫(xiě)出凝結(jié)凝結(jié)著集體智慧,，符合學(xué)生特點(diǎn)的教案,、學(xué)案、課堂練習(xí)和課后作業(yè),，提高了課堂效率,。

3、師徒結(jié)對(duì)的工作

20xx學(xué)年高一語(yǔ)文組的新教師為翟明福和郭俊明兩位教師,，他們的指導(dǎo)教師分別為鞏學(xué)賢和畢俊華兩位老師,。在高一語(yǔ)文組，師徒活動(dòng)開(kāi)展的好壞,，新教師能否快速成長(zhǎng)關(guān)系到備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,。新教師虛心學(xué)習(xí)，積極求教,，并不拘泥于師徒間的互相聽(tīng)課,，于鳳霞老師、姜?jiǎng)偃A老師,、張?zhí)炝蠋煹榷际撬麄兟?tīng)課的對(duì)象,。在幾次考試中，兩位新教師所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趥湔n組中并不落后,。

4.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增加文學(xué)積淀,，提高文學(xué)素養(yǎng),。我們所有的高一語(yǔ)文教師對(duì)于作業(yè)規(guī)范,、課堂常規(guī)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂中的宣講和培養(yǎng)不遺余力，有時(shí)課堂落實(shí)不了，經(jīng)常會(huì)看到教師在課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生的良好學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成付出心血,。因?yàn)槲覀冎鄣氖菍W(xué)生的將來(lái),，我們相信從高一落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)遠(yuǎn)比新知識(shí)的灌輸意義更重大,。

5.互相聽(tīng)評(píng)課

本學(xué)期語(yǔ)文組每位老師每周都獻(xiàn)上一堂公開(kāi)課，供大家研討。教師積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂活力,。我們創(chuàng)造性地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，即先由講課人說(shuō)課，談講學(xué)設(shè)計(jì),，然后每人提一點(diǎn)中肯意見(jiàn),，講一點(diǎn)改進(jìn)措施,。帶動(dòng)了整體水平的提高：鞏學(xué)賢老師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),，姜?jiǎng)偃A老師在“校十佳”評(píng)比中，入圍決賽,。

（二）其他工作

1.配合各班的班級(jí)文化建設(shè),，組織了多次書(shū)法展,，提高了書(shū)寫(xiě)水平。

2.配合學(xué)校“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),，組織了征文比賽,，提高了寫(xiě)作水平,。

3.配合團(tuán)委紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，組織了演講比賽,，提高了普通話(huà)水平,。

（三）積極探索

結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)（學(xué)生文學(xué)積累少，還談不上作文材料的多樣,、新穎）,，進(jìn)行作文序列設(shè)計(jì),，建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫(xiě)作的路,。高一重點(diǎn)是訓(xùn)練記敘文，具體方式是先選好范文,，分析討論范文的結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格按照范文仿寫(xiě)。仿寫(xiě)一遍不夠，再寫(xiě)第二遍,，達(dá)到熟能生巧的境界,。

高一語(yǔ)文備課組走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我們有所得也有所思：

（1）當(dāng)自己的觀點(diǎn)或者思考還不夠成熟的時(shí)候,，別人的思想不就是一個(gè)最好的借鑒嗎,？

（2）所謂“集體”備課，那就是相互在學(xué)習(xí),，既然學(xué)習(xí)必定有收獲,。

（3）聽(tīng)課是需要的。當(dāng)我們聽(tīng)取別人的課的時(shí)候,，如果加上“集體”在一起進(jìn)行的“備課”,，效果不是更好嗎？

我們?cè)僖淮蜗氲秸Z(yǔ)文教育的三重境界：人技教育,、人格教育和人生教育,。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能，人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體,。人技教育給學(xué)生以“真”，人格教育給學(xué)生以“善”,，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”,。作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師，我們深感責(zé)任重大,。將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，信心百倍的迎接下個(gè)學(xué)期,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇五

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文大組工作以“求實(shí)、有序,、合作,、創(chuàng)新”為宗旨；以教研組為合作群體,；以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮其個(gè)性及業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，重點(diǎn)從四方面扎實(shí),、有效地開(kāi)展語(yǔ)文大組工作,，取得了較好的效果,。

教研組是開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作的核心基地，也是開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)的實(shí)踐基地,，

因此,，加強(qiáng)對(duì)教研組的建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)。如何進(jìn)行教研組建設(shè)呢,？

1,、教研組建設(shè)“抓常規(guī)”。平時(shí),，每個(gè)教研組每次進(jìn)行教研活動(dòng)必須做到“四個(gè)定”——定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,，定主講人。另外,，分管各教研組的負(fù)責(zé)人均深入到各教研組內(nèi),，共同參與教學(xué)研究，教研備課,，乃至試卷命題工作,，確保教研組活動(dòng)能扎實(shí)、,、有序,、有效地開(kāi)展。

2,、教研組建設(shè)“一體化”,。我們把教研活動(dòng)中的常規(guī)工作“備課——聽(tīng)課——上課”融為一體，進(jìn)行一體化的創(chuàng)新教研,。即：“備課”采用“集體備課”和“定主講人”的形式,；“公開(kāi)教學(xué)”采用“年級(jí)組合作制”和“相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制”，病故里其他老師積極參與,。其目的是充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每位教師的教學(xué)潛能,，將他們不同的教學(xué)理念，不同的教學(xué)特色在教研組這個(gè)舞臺(tái)上一一展現(xiàn),，使教師之間能互相學(xué)習(xí),，快樂(lè)合作，共同提高,。

如：二年級(jí)教研組就是一個(gè)合作教研的快樂(lè)教研組,。當(dāng)季利紅老師接到去諸暨上課的任務(wù)后，教研組老師共同分析教材,，選定了《鳥(niǎo)島》一課,。 隨后在陸娜莎老師上研究課的基礎(chǔ)上再集體備課,，大家一起出謀劃策，談新設(shè)想,、新看法,，教案的設(shè)計(jì)和媒體的制作都是反復(fù)推敲、斟酌的,，最后使這堂課受到了專(zhuān)家和老師們的好評(píng),。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文大組合作研究,，向外省市,、市區(qū)、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放及校上公開(kāi)課17節(jié)（見(jiàn)下表）,，均受到好評(píng),。

“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作的主線(xiàn)。改變教學(xué)觀念,，,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本,。所以,，我們語(yǔ)文組從“抓課堂教學(xué)”入手，全面提高課堂35分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、指導(dǎo)幫助青年教師盡快勝任課堂教學(xué)工作。學(xué)校不僅任命吳小卿老師帶教王嫻斐,，并明確帶教教師的工作職責(zé)：每周師徒指導(dǎo)徒弟備課并互相聽(tīng)課一節(jié),，課后及時(shí)評(píng)課，還要寫(xiě)好評(píng)課記錄,；徒弟也要寫(xiě)好課后隨筆,；學(xué)校還聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師定期來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課,；校長(zhǎng),、分管教導(dǎo)及行政領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常走進(jìn)課堂對(duì)器其全面地聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，使她從中獲益,，進(jìn)步教快,。

2、分管教導(dǎo)還經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)教師們的隨堂課,，課后及時(shí)評(píng)課,。大家在共同研討中提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、各年級(jí)組的質(zhì)量見(jiàn)空落實(shí)到位,。每次的語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)控都由專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人命題，分管教導(dǎo)審核通過(guò),，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。考查結(jié)束后,，各班,、各年級(jí)均做好詳細(xì)的質(zhì)量分析，由分管教導(dǎo)組織反饋,，老師們從中了解了自己教學(xué)中長(zhǎng)處與不足,，使自己今后的教學(xué)有了目標(biāo)。

1,、語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)不流于形式,。我們將語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)與學(xué)校德育工作——“承諾行動(dòng)”結(jié)合為一個(gè)整體，并根據(jù)各年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn),、各班級(jí)的特色,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：一年級(jí)的“承諾小格言”寫(xiě)字比賽,；二年級(jí)的人人“講承諾小故事”；三年級(jí)的“寫(xiě)身邊的承諾小故事”,；四年級(jí)的“制作承諾小報(bào)”,；五年級(jí)的“一諾千金”征文比賽。

2,、語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)互動(dòng)參與,。每次活動(dòng)前，各教研組都制定出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,、方案,，并將它們掛上校園網(wǎng)；活動(dòng)中,，師生共同參與,，乃至同學(xué)和老師跨年級(jí)進(jìn)行互相評(píng)比；活動(dòng)結(jié)束后,，各年級(jí)將設(shè)立的各種不同的獎(jiǎng)項(xiàng)授予學(xué)生或班級(jí),。讓老師

在語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)中，不僅體現(xiàn)“生生合作,、師生合作”,，還將語(yǔ)文活動(dòng)與大隊(duì)部工作結(jié)合，與班級(jí)考核結(jié)合,，使老師和同學(xué)在共同合作中感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)了班級(jí)集體的榮譽(yù)感,。

本學(xué)習(xí)，我們還對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行了“寫(xiě)好粉筆字”的培訓(xùn),。我們從寫(xiě)好基本點(diǎn)畫(huà)開(kāi)始,，不僅讓老師們練好基本功，還讓老師們?cè)趯?xiě)字中感受中華漢字的文化內(nèi)涵,，提高教師的文化素養(yǎng),。

為了迎接上海市語(yǔ)言文字示范校的檢查，我們語(yǔ)文老師除了抓好常規(guī)工作（每日一拼,、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)等）外,，還分年級(jí)編寫(xiě)了語(yǔ)言文字的拓展課教案、參與了語(yǔ)文教師語(yǔ)言基本功比賽,，目的是在參與中,，提升語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)水平。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇六

緊張,、忙碌的一學(xué)期過(guò)去了?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期各方面情況做一總結(jié)如下，希望在新的學(xué)期里,，能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得好成績(jī)。

積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，注意收聽(tīng)、收看廣播,、電視,，及時(shí)了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事,，不斷提高自己的政治思想水平與覺(jué)悟,。工作中，遵紀(jì)守法,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，始終以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，教育目的明確,，工作態(tài)度端正，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，為人師表,，甘于奉獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中勤勤懇懇,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，精心備課,，上好每一節(jié)課。高二年級(jí)的教學(xué)是高中階段承上啟下的關(guān)鍵年級(jí),，我擔(dān)任兩個(gè)理科班的教學(xué)工作,，兩個(gè)班分別為a、b班,，差距很大,，我能夠做到根據(jù)學(xué)情備課授課，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，全面提高課堂效率,。使不同層次的學(xué)生都得到提高、發(fā)展

備課時(shí)精研教材,，吃透大綱,，力求抓好重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)我注意結(jié)合現(xiàn)代化多媒體手段利用互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量生動(dòng)新鮮的相關(guān)教學(xué)資料,，首先營(yíng)造了輕松活潑的課堂氣氛，因此進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生在課堂上的積極性和創(chuàng)造性思維,。課堂上充分體現(xiàn)分層次教學(xué)原則,，每個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提問(wèn)都針對(duì)相應(yīng)的對(duì)象，因此能夠讓所有學(xué)生感覺(jué)有所收獲,。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意啟發(fā)學(xué)生思考,。

注意和任課班級(jí)班主任的溝通,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)交流和處理，認(rèn)真幫助班主任排憂(yōu)解難,，盡量解決本學(xué)科的各種問(wèn)題,，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，下學(xué)期的工作將是對(duì)我的更大考驗(yàn),，我要繼續(xù)努力，在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取新的進(jìn)步,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇七

本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)備課組老師的共同努力,。圓滿(mǎn)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期,，老師們抓住這一特點(diǎn),，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容,、進(jìn)程的安排上,，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

近幾年初考考試說(shuō)明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文,、散文,、詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，力求貼近初考,；同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。,，收效不錯(cuò),。

針對(duì)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際情況，從學(xué)期一開(kāi)始,，老師們就著手輪流編輯《文苑》,，給學(xué)生提供一種既有時(shí)代性，又能突現(xiàn)語(yǔ)文特色,，人人都有收獲的語(yǔ)文閱讀材料,，學(xué)生閱讀理解能力有不同程度的提初。四,、教研活動(dòng)積極配合市教研室及校教研組組織的各種教研活動(dòng),，為初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討出了兩節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，參加?xùn)|港區(qū)初三語(yǔ)文研討會(huì)，與嵐山分校交流研討,，備課組每位老師出一節(jié)初三語(yǔ)文研討課,，互相切磋，共同提初,，堅(jiān)持集體備課,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇八

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

初中語(yǔ)文教研組總結(jié)

這學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

更新教學(xué)觀念，不斷提升教師素質(zhì),。通過(guò)多種形式與途徑,，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),，不斷更新教學(xué)理念，將正確,、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念,。本學(xué)期，我組教師參加了寧強(qiáng)縣教師“陽(yáng)光師訓(xùn)”,、“寧強(qiáng)縣中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)年會(huì)”，部分教師參加了“寧強(qiáng)縣校本教研專(zhuān)題培訓(xùn)”“陜西省中考研討會(huì)”,，等等,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。備課做到四個(gè)“精心”,。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，初一備課還設(shè)計(jì)了“導(dǎo)學(xué)案”,。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后感等。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)備一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

這也是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。

教研課后認(rèn)真評(píng)課,、認(rèn)真分析，這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，老師們配合教導(dǎo)處，落實(shí)備課,、上課,、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作。定期的常規(guī)檢查,，本校都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期還要求老師出一份自命題試卷，也是提升教師學(xué)科素養(yǎng)的方式之一,。

1,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。

2,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

3,、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

3.今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功,，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力,、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展課前“一分鐘演講”活動(dòng),，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4..要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕

不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它,。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類(lèi)旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類(lèi)文章的能力，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué),，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,，不能隨意偏愛(ài)。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),，要引導(dǎo)他們多讀書(shū),，讀整本的書(shū)；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，要立足教材,，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書(shū)閱讀淺易文言文”的能力,。

6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力,，注重指導(dǎo)審題、立意,、選材,、布局、表達(dá)的能力,；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理,，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課,。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想,，暴露出來(lái)的問(wèn)題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇九

一學(xué)年的工作即將結(jié)束,，本學(xué)年，我組全體語(yǔ)文教師立足各自崗位,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了制定的計(jì)劃,，順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),。

在一學(xué)年的教研工作中以教學(xué)為核心，始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高,，以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新,，通過(guò)教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我組堅(jiān)持利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)行教法切磋,，學(xué)情分析,，交流各自對(duì)近一段教學(xué)的認(rèn)識(shí)，查找資料,，精心備課,，加深了對(duì)教材的理解，也使教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題能做到心中有數(shù),，處理有法,。全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，新老教師互學(xué)互促,。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野,、合作的意識(shí),，以及搜集、處理,、交流信息的能力,。我組在一學(xué)年的教學(xué)中充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，一方面又利用相關(guān)軟件制作教學(xué)課件,，年輕教師在教學(xué)中能夠講課中自如的使用課件輔助教學(xué),。這樣我們組的語(yǔ)文教學(xué)就走出了傳統(tǒng)的單一的黑板、粉筆,、教材將教學(xué)走出課堂，走向社會(huì),、家庭,，走向更廣闊的空間，將對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,。

在教學(xué)中我組堅(jiān)持做到一邊教學(xué)一邊做好科研,。這有力的促進(jìn)我組的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)也將使我校的語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)新的局面,。

在教研中,，做到兼聽(tīng)則明。我組利用在出差,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)里購(gòu)買(mǎi)了許多教學(xué)光盤(pán),，通過(guò)觀看一方面了解了外面的世界，開(kāi)闊了眼界,；一方面又提高了教學(xué)水平,。另外我組也利用教研時(shí)間大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)一些教育前沿的教育理論,，始終和時(shí)代緊密結(jié)合,，將先進(jìn)的知識(shí)及時(shí)的應(yīng)用到教學(xué)中,，使每一位教師在教研中都有所收獲,。

在一學(xué)期的教研中，我組還著重進(jìn)行了老中青教師之間的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),，使老教師起到傳幫帶的作用,，也促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng),。無(wú)論那一次年青教師講課之后，在教研中大家都會(huì)進(jìn)行討論評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相提高,；在平時(shí)，大家也能做到資源共享,，每一位教師都會(huì)將自己在平時(shí)備課中的所得毫不猶豫得告訴別的教師,，這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教學(xué)得水平。

要而言之,，一學(xué)期中,，教研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇十

我校語(yǔ)文教研組本學(xué)期語(yǔ)文教師13人在崗,，這是一個(gè)年輕向上,、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,，組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。以“學(xué)為中心”的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,，取得了一定進(jìn)步,。

扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的決定因素,，教研組便根據(jù)實(shí)際,，制訂好本學(xué)期的教研教改計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地抓好常規(guī)訓(xùn)練，以管理提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)。根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的工作部署和本校的工作要求,，語(yǔ)文組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作。

本學(xué)期有7位教師上了一節(jié)公開(kāi)課,；在活動(dòng)中,，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議,；老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，幫助教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀,、價(jià)值觀，建立有效的評(píng)估機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。其次是強(qiáng)化過(guò)程性的管理和指導(dǎo)。主要做到早謀劃,，早行動(dòng),，早見(jiàn)效，深入一線(xiàn),，進(jìn)行檢查,、指導(dǎo)、落實(shí),、反饋等工作,；通過(guò)定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班科的教學(xué)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

參加xx縣第四屆《中學(xué)生天地杯》征文比賽，獲得高中組2個(gè)二等獎(jiǎng),，2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。陳xx老師指導(dǎo)學(xué)生張xx獲得逐夢(mèng)路上主題演講縣二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。周xx和鄭xx老師指導(dǎo)的三個(gè)朗誦節(jié)目都在在xx市中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī),。總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分喜悅。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“輕負(fù)高質(zhì)”的原則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”?！叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)備課力度。按年級(jí)段為單位,，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展備課,，一年級(jí)以拼音教學(xué),、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn),。3----6年級(jí)以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn),。

3,、本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了認(rèn)真工作細(xì)則,，及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,，并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng)：全校性寫(xiě)字比賽、一二年級(jí)定期寫(xiě)字姿勢(shì)檢查,，組織全校學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”作文征文比賽,，“六一”兒童節(jié)組織各個(gè)班級(jí)排練節(jié)目，舉行文藝匯演,，（由溫州市職業(yè)鑒定中心的領(lǐng)導(dǎo)一起參加）,，深得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

回望這學(xué)期,，我們語(yǔ)文組的老師團(tuán)結(jié)一心,，朝著共同的目標(biāo)努力奔跑，這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

每個(gè)備課組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng),，集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,，每位教師完成1-2個(gè)單元的備課任務(wù)。各教師以課堂為主陣地,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的效率,。在此過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，教師暢所欲言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性，對(duì)教師的成長(zhǎng),，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng),。同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

本學(xué)期每個(gè)級(jí)段都有教師開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，課后及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)課活動(dòng),，氣氛非?；钴S，和諧,。

按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，通過(guò)課題研究和校本教研，促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高,。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取,、和諧奮進(jìn),，積極地開(kāi)展工作,。

（一）專(zhuān)題培訓(xùn)

11月20至22日，為期三天的溫州市“基于言語(yǔ)交往理論的初中生活化作文教學(xué)”專(zhuān)題培訓(xùn)在我校舉行,?；顒?dòng)由市教壇中堅(jiān)金亦珍老師主持，來(lái)自溫州各區(qū)縣的70多名語(yǔ)文老師參加了本次教研活動(dòng),。

本組老師:滕曉蕾,，陳賢華，在專(zhuān)題培訓(xùn)中上《我分類(lèi),，我命名》和《作文立意訓(xùn)練——“樹(shù)根”之思》作文研討課,，兩堂作文課緊扣生活主題，習(xí)作點(diǎn)評(píng)及時(shí)有效,，讓學(xué)生們獲益匪淺,。獲得老師們的好評(píng)。

（二）課題結(jié)題

省級(jí)課題《初中語(yǔ)文交往取向?qū)懽鲃?dòng)力激發(fā)策略校本培訓(xùn)主體研究》結(jié)題,。

（三）開(kāi)放周活動(dòng)

在城西中學(xué),、濟(jì)時(shí)中學(xué)、界坑中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)暨城西中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中我組：葉霞,、徐飛飛,、黃東芬、金小潑等教師各上展示課一節(jié),，獲得聽(tīng)課老師的好評(píng),。

（四）師帶徒活動(dòng)

繼續(xù)開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，提升青年教師聽(tīng)課評(píng)課的能力,，語(yǔ)文組青年教師培養(yǎng)對(duì)象為藤曉蕾,、謝金瓊、周小燕三位教師,，由本組經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)教師具體指導(dǎo),。

周**老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；謝**獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),；藤**獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),。黃**評(píng)為高級(jí)教師。

在永嘉縣第九屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書(shū)暨“愛(ài)我楠溪山水·品讀經(jīng)典美文”讀書(shū)征文比賽中我校共有六十多篇作品獲獎(jiǎng),。李國(guó)平,、黃東芬等老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)。

1,、教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇十三

在緊張與忙碌生活中,，感覺(jué)不到時(shí)間漫長(zhǎng);在思索與研討的時(shí)間里，一學(xué)期已悄然飄過(guò),?；貞涍M(jìn)入六年級(jí)的這一學(xué)期，我們x位教師不斷研討教學(xué)方法,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革?，F(xiàn)在，各項(xiàng)工作已按原計(jì)劃圓滿(mǎn)完成了,，總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

本學(xué)期開(kāi)校之始,，我們就集體研讀了大綱,，明確了六年語(yǔ)文要達(dá)到的目標(biāo)，結(jié)合我校幾個(gè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)目標(biāo)做出了合理的解讀,，為本學(xué)期教學(xué)指明了方向。同時(shí),，因?yàn)槭橇昙?jí),，面臨著小學(xué)結(jié)業(yè)，我們?cè)趯W(xué)期之初就找來(lái)了近幾年期末結(jié)業(yè)試題進(jìn)行研究,，分析考點(diǎn),、題型，務(wù)求在以后的集體備課中突出知識(shí)點(diǎn),，選擇經(jīng)典題型專(zhuān)題訓(xùn)練,。

每周必須用兩節(jié)課進(jìn)行集體備課，備課前教師們都要認(rèn)真準(zhǔn)備,，在對(duì)集體備課的內(nèi)容了解的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題和建議,。主備人更要精心準(zhǔn)備，不去下載教案課件,，全部自己整理,，并能說(shuō)出自己教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和好處。備課時(shí),，老師們經(jīng)常就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,，形成了比較濃厚的研究氣氛,。

在本學(xué)期中，三位教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，積極為小組出力,，做到了分工合作，資源共享,。我在每單元教學(xué)結(jié)束后,，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的了解，堅(jiān)持每單元自編兩頁(yè)《單元復(fù)習(xí)卷》,，用于平時(shí)復(fù)習(xí),，扎實(shí)基礎(chǔ)。x老師電腦功底深厚,，制做課件精美,，包覽了大多的課件制作,。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其豐富，而且從不保留,，經(jīng)常幫助我們?nèi)绾蝿?wù)實(shí)教學(xué)工作,，如同醍醐灌頂，使整個(gè)備課組有了較大的'進(jìn)步,。在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,，郭老師更是擠出時(shí)間，手寫(xiě)出了一份份簡(jiǎn)而精的復(fù)習(xí)單,，供全年級(jí)使用,。

在這學(xué)期中，我們備課組針對(duì)語(yǔ)文的人文性和工具性進(jìn)行了多少次探討,，強(qiáng)調(diào)了“語(yǔ)用”的教學(xué),。比如：“調(diào)查報(bào)告”是一種很重要的應(yīng)用文體，我們結(jié)合本學(xué)期教材,，兩次重點(diǎn)指導(dǎo),，分別是二單元《家鄉(xiāng)的變》和四單元《正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字》，要求學(xué)生真正走出學(xué)校,，認(rèn)真調(diào)查后完成,。

我們注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，比如教學(xué)最后一個(gè)單元,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《將相和故事表演》,，學(xué)生興致極高，自學(xué)了課文《相將和》和《奴隸英雄》,，自己編寫(xiě)劇本,，活動(dòng)搞得有聲有色。

我們還特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。像復(fù)習(xí)時(shí),，我們都先教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，然后要求學(xué)生靜下來(lái),，按方法自行復(fù)習(xí),。而復(fù)習(xí)的最后一步，不是檢測(cè),，而是整理,。我們想：只要堅(jiān)持這樣做，即使這一次期末測(cè)試成績(jī)不理想,，但從孩子的一生來(lái)看絕對(duì)是受用無(wú)窮的,。

在悄悄回顧的同時(shí)，更深感日后工作的任重道遠(yuǎn)，引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒?，讓我們自身更加成熟,，將是我們永恒的追?

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇十四

本學(xué)期我們高二語(yǔ)文組在校領(lǐng)導(dǎo)和全體語(yǔ)文教師密切配合下，認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和方針計(jì)劃,，并盡可能地自覺(jué)地開(kāi)拓工作層面,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人,，開(kāi)展教研活動(dòng),，比較順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

第一周：備課組召開(kāi)新學(xué)期語(yǔ)文教研工作安排,，做好新學(xué)期起始課教研工作,。

第二周：假期學(xué)生完成作業(yè)情況分析。

第三周：市新課程教研會(huì)討論分析,。

第四周：細(xì)化解讀新課標(biāo)關(guān)于必修五內(nèi)容,。

第五周：語(yǔ)文組全體教師教研會(huì)，圍繞新課程教學(xué)和高考進(jìn)行研討和安排,。

第六周：聽(tīng)課情況總結(jié),。

第七周：進(jìn)行期中備考復(fù)習(xí)工作。

第八周：期中考試,。

第九周：期中考試試卷評(píng)析與考試總結(jié)工作,。

第十周：總結(jié)自己的有效教學(xué)心得與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行交流。

第十一周：河北省學(xué)業(yè)水平測(cè)試樣卷分析

第十二周：迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試研討,。

暑假期間,，全省組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)市教育局,、校教務(wù)處下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì),、人生及歷史、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、分析研究,，找到不足，研究對(duì)策,，很好地落實(shí)了課堂效率,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，人人上公開(kāi)課平。平時(shí)的教學(xué)中,，每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,，積極備教材,，放棄了大量的休息時(shí)間，努力上好每一節(jié)課,。另外,，對(duì)于公開(kāi)教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽(tīng)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。通過(guò)這些活動(dòng)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足，做為一名合格的語(yǔ)文教師,，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底,、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功的培養(yǎng)力度。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新,，駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué),，把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”、用“活”,。

為了突出學(xué)生的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運(yùn)用,，我們?cè)谡n堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,，嘗試用多種方式教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。通過(guò)個(gè)人思考,、小組討論,、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間,、學(xué)生個(gè)體之間,、個(gè)體與群體間的多項(xiàng)交流，使每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者,，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)提高能力,，在享受成功的快樂(lè)中不斷進(jìn)取，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

本備課組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對(duì)于學(xué)差生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步,。

1,、進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與方法理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，并由讀書(shū)心得到教學(xué)反思而展開(kāi)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教研討論,，特別是關(guān)于“教什么”與“怎么教”二者的把握問(wèn)題上進(jìn)行切實(shí)的實(shí)踐探索,。將理論學(xué)習(xí)與我校有效教學(xué)相結(jié)合，形成語(yǔ)文教學(xué)新模式,。

2,、進(jìn)一步推進(jìn)我組在語(yǔ)文有效教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)法等方面進(jìn)行總結(jié)反思,，形成語(yǔ)文組系統(tǒng)性的資料。

3,、進(jìn)一步組織各備課組開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課講課評(píng)課活動(dòng),。

4、具體落實(shí)教研活動(dòng),。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”我們必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。在具體的工作開(kāi)展中也有諸多失誤和不完善的地方，在今后的教育,、教學(xué)工作中我們將不斷改進(jìn),，繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng),。在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷探索,，永不言棄，耕耘春色滿(mǎn)園,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇十五

本學(xué)期語(yǔ)文組在組員的共同努力下,，成功開(kāi)展了一系列的教研教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展為組員的個(gè)人成長(zhǎng)提供了很好的途徑,，并獲得組內(nèi)教師的好評(píng),。

集體備課集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng),，不僅提高教學(xué)效益,，而且可以實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

開(kāi)展公開(kāi)課,，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的臺(tái)階。上公開(kāi)課,，讓上課的老師通過(guò)準(zhǔn)備課程從而學(xué)習(xí),、打磨自己的講課技巧,，促進(jìn)講課老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解,，調(diào)動(dòng)講課老師的積極性。聽(tīng)公開(kāi)課,，學(xué)習(xí)開(kāi)課老師的優(yōu)點(diǎn),，尋找自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。評(píng)課,，通過(guò)評(píng)課反映教師顯性和隱性的東西，提高教師的水平,，尤其是上課的水平,，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

報(bào)告會(huì),，聽(tīng)取組內(nèi)成員葛**老師的《組建影視劇本創(chuàng)作部策劃案》報(bào)告會(huì),，面向全校廣大師生，吸納人才,，計(jì)劃成立創(chuàng)作部,。

優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選,，通過(guò)此活動(dòng)，在鼓勵(lì)學(xué)生讀優(yōu)秀文章,，寫(xiě)讀后感的同時(shí),，也可以調(diào)動(dòng)指導(dǎo)老師認(rèn)知對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，不斷完善自己的作業(yè)布置和批改工作,。

本學(xué)期工作的順利開(kāi)展,，和每一位組員的認(rèn)真參與是分不開(kāi)的。這里也要特別感謝孫**老師的每次活動(dòng)通知,，感謝汪**老師的通訊工作,，感謝孫**老師的精心攝影，感謝金**老師和周**老師的優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選工作,，感謝葛**老師的報(bào)告會(huì),，感謝陳**老師的勞模榜樣，感謝楊**老師的指導(dǎo)……

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作雖說(shuō)也在循序漸進(jìn)的開(kāi)展,，但還是存在不少問(wèn)題的,。教學(xué)教研活動(dòng)還不夠系統(tǒng)化，還缺少一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃,，因此關(guān)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)與提高,，還需要我們個(gè)人和小組共同努力。

教師教案節(jié)數(shù)和教案內(nèi)容的規(guī)范化還需要達(dá)成一個(gè)共識(shí),。

學(xué)生作業(yè)布置和學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，還需要任課老師多動(dòng)腦經(jīng)，方式靈活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的興趣,。

教師個(gè)人榮譽(yù)的爭(zhēng)取。語(yǔ)文組老師對(duì)參與縣級(jí),、市級(jí)的比賽還不夠積極,，還需要調(diào)動(dòng)她們這方面的興趣。

最后,，如何讓學(xué)生更喜歡語(yǔ)文課,，如何更好的提高小組內(nèi)老師的教學(xué)水平，如何幫助組員共同成長(zhǎng),，如何組建一支有凝聚力有高水平的隊(duì)伍,，這是我們每一位組員需要思考和共同努力的。

1,、做一個(gè)教師成長(zhǎng)計(jì)劃,，每位組員參與，最后達(dá)成共識(shí),。

2,、每位老師參與負(fù)責(zé)一活動(dòng),，進(jìn)行任務(wù)分配制，并落實(shí)到底,。具體任務(wù)未定,。

3、學(xué)生作業(yè)的改變與改善計(jì)劃,。