時光匆匆,，又一季秋葉紛飛,、寒風(fēng)凜冽?；厥走@一學(xué)期，有歡笑也有汗水，有工作上的困惑也有成長的足跡。此刻,，我靜心整理思緒，總結(jié)過往經(jīng)驗,，以期在提升工作水平的同時,，不斷前行,。讓我們以更加飽滿的熱情，迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園保教保育工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

篇1：幼兒園保教保育工作總結(jié)

時光荏苒,，一學(xué)期在不知不覺中悄然而去,，回顧本學(xué)期工作，在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,，在老師們緊密配合下,，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念,，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,，以“優(yōu)化幼兒一日活動”為核心，促進幼兒主動發(fā)展,，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作

教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開始,，我們一直堅持檢查、有考核制度,，并做到每次檢查考核有記錄,、有反饋。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課,、周計劃情況,，每月28日查閱班級月計劃、教育筆記等,，聽課,、聽講座要有記錄，每周教案后反思要及時書寫,，……所有這些從檢查的情況來看,，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真，各項工作已逐步形成常態(tài),。

(二)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的能力,，本學(xué)期我園加強班級主題墻,、節(jié)日墻,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞互評活動,，根據(jù)主題確定整體色調(diào),，選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,，相互呼應(yīng),，使整個班級呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

(三)優(yōu)化各項流程細(xì)則,，實現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理

1.一日流程細(xì)則

我園一直堅持“生活即教育”的理念,，力求將一日生活各個環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對入園,、離園的流程進行研討形成策略后各班級組合實施,。從去年至今我們共制定了入園、離園,、進餐,、喝水、如廁五個流程的細(xì)則并形成了圖冊,。在班級三位教師統(tǒng)一執(zhí)行,、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進、指導(dǎo)中,，我園各班級幼兒在入園,、離園、進餐,、喝水,、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子們在每一個環(huán)節(jié)中都能夠自主,、有序的完成各項工作,，真正實現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。

2.促提升周記

為了提升各班級的一日常規(guī),，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執(zhí)行情況,，以促提升周記的形式進行記錄并在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄,、每月一反饋,，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實有效地推進,。

3.班級管理細(xì)則

針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題,，上學(xué)期組織班主任們研討了班級管理細(xì)則，并且由小五班和中一班對班級管理細(xì)則進行實踐,、驗證,，每月一反饋,。在試行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級管理細(xì)則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助,，但是由于各班級有之前自己的做法,，如果要完全執(zhí)行我們的班級管理細(xì)則可能會打破班級之前的常規(guī)，所以我們會在每一學(xué)年新成立的班級中進行全面推廣,，力求在三年后實現(xiàn)所有班級管理精細(xì)化,。

二、重視研訓(xùn)結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長

(一)務(wù)實園本培訓(xùn)

堅持以“自己主動學(xué)習(xí),、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，為每位教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、展示、交流等平臺,，開展“專家引領(lǐng),、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對,、實踐反思”的園本培訓(xùn)模式,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念,。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng),，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能,、班級管理,、家長工作等方面手把手、點對點傳授經(jīng)驗,，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對工作的認(rèn)可度與熱愛之情,。其次以各班主任為首,，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流,，推動教師的成長;以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動,、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，通過分層分領(lǐng)域聽課，同課異構(gòu),、一課多研,、集體備課等多種形式,，為新老教師的成長搭建了平臺。

(二)以賽代訓(xùn)促發(fā)展

為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展,，加快教師專業(yè)成長步伐,，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、崗位練兵比賽等活動,，力爭使各層級教師在分享,、交流、學(xué)習(xí)共進的平臺中,，獲得自身感悟而積極主動學(xué)習(xí),，促進了教師的專業(yè)技能和水平的提高。

(四)班主任例會,、班級班會,，立足常規(guī)，讓溝通無處不在繼續(xù)堅持由保教主任主持,，每月一次班主任例會,，進行近期重點工作總結(jié)與工作安排，通過集體討論梳理,，對工作中存在的問題有更好的解決策略,，同時也起到了互相學(xué)習(xí)的作用。各個班級能夠相互交流經(jīng)驗且督促班主任做好班級工作布署同時起到引領(lǐng)作用,。班主任每周開一次班會,，對班級工作進行有效、合理的分工,，從而達到意見統(tǒng)一化,，落實高效化、讓班級成員之間形成小團隊,、讓溝通制度化,，讓溝通無處不在。

三,、開展豐富活動,，促進幼兒健康成長

(一)利用各種節(jié)日開展活動

為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時讓幼兒了解節(jié)日活動的風(fēng)俗,，體驗節(jié)日活動的樂趣,。通過開展不同主題的節(jié)日活動，以體驗不同節(jié)日活動的風(fēng)俗,，同時增強幼兒的民族自豪感,。本學(xué)期保教處組織開展了教師節(jié)、國慶節(jié),、婦女節(jié),、端午節(jié),、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動前,，各班級都會書寫有主題的節(jié)日活動方案,，認(rèn)真組織活動，并且邀請家長參與進來,，和孩子一起感受節(jié)日歡樂地氛圍,。寓教育與其中。

(二)精心策劃的社會實踐活動,、為幼兒打開探索之門

為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗,，實際感知學(xué)習(xí)，加深印象,，本學(xué)期,，我們利用家長和社區(qū)資源，分年級組織幼兒進行了科學(xué)有效的社會實踐活動,。如：中班幼兒參觀了防爆大隊,，實地參現(xiàn)了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練,。

豐富的社會實踐活動,，讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí)，給孩子的印象遠(yuǎn)比我們在書本中講述的更形象具體,，孩子更容易理解接收,。同時也讓孩子在每一次活動中學(xué)會與不同的人、事,、物接觸,，從而獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗。

四,、存在問題及改進措施

(一)常規(guī)落實的還不是很好,，沒有堅持去做，所以沒有形成習(xí)慣。首先要從根本上改變老師的觀念,，變被動為主動，積極的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規(guī),。

(二)除我們重點跟進的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運行情況還存在問題,，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進戶外活動的流程,，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)。力爭將其形成一種習(xí)慣,。

五,、下學(xué)期工作初步設(shè)想

(一)繼續(xù)加強教師專業(yè)技能培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質(zhì)量,。

(二)繼續(xù)加強區(qū)域活動開展的豐富性和多樣性,，以適合滿足幼兒的需求為根本，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級環(huán)境為基礎(chǔ),。

(三)發(fā)動骨干教師帶頭作用,，讓她們接收更多的實踐與鍛煉機會;武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學(xué)實踐能力;并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面,，促動其他教師共同成長,。

回顧本學(xué)期的保教工作，忙碌中有收獲也有不足,。今后,，我將結(jié)合自己開展工作的優(yōu)勢與不足，繼續(xù)努力,，不斷在創(chuàng)新中總結(jié),、反思提煉，提升自己的專業(yè)能力,，更好的服務(wù)于老師家長和孩子,，愿我園的保教工作能夠步步高升!

篇2：幼兒園保教保育工作總結(jié)

時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)進取,，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作

社會在不斷發(fā)展,，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù),。

二、用自己的愛去關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子,，多與他們交流，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

干保育員工作,，是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

四、工作效果及努力方向

在這學(xué)期里,，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理,，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做,。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力,，學(xué)會自己整理著裝,、書包、玩具,、學(xué)具等,，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這學(xué)年來,，我取得了成績,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位。

五,、多與家長密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

我在幼兒園工作也快有一年的時間,，與班上的老師,、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,，需要進一步改進,，同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與支持,，使我在工作中不斷的完善自己,。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子,，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣,，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣,，平等相處,，自覺地愛護弱小同伴，知道什么是謙讓,，什么是同情,。

其實，我們在日常生活中多表揚,，與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚,，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣,。

比如,，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣,，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心,，東張西望，邊吃邊說的,，吃得很慢,，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們,，進偏食的危害性,，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病,，還打比方告訴小朋友,，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮,，簡單的比方小朋友易懂,，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物,，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子,，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍,，假如不喜歡的,，就不必再吃了。”看些老師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法,，當(dāng)然要注意老師千萬不要強逼小朋友,，使小朋友吃到作嘔的地步,，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小朋友,，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步,，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心,，讓小朋友自覺遵守紀(jì)律,，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話,，不挑食,，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友,，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙,，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵,。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種情況不能急,，只能慢慢堅持下去,，就會把不良的習(xí)慣糾正過來。

比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子,，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊,，放得不夠好,，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好,，首先我會示范,，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們,，使小朋友明白自己的事情自己做,，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小朋友的自控能力較差,，往往從細(xì)小的過程中,，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情,，有些小朋友比較自私,，容易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶,，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正,，并對此教育小朋友要講文明,，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓,，爭做好孩子,。

在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭,，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨,，你去幫我說一聲，黃丹某吧,，他不要我玩哪個汽車玩具,。”等他們說完了各自的理由，我就勸說他們,，要團結(jié)友愛,，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當(dāng)做好孩子,，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一起玩,，這樣好不好,，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了,，還有個別自私的小朋友,，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導(dǎo)他,，小朋友要懂禮貌,，不可以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具,，下一次他有好玩的玩具,，到時候也叫你一起玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會開開心心的一起玩,，也會互相謙讓的,。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴(yán)格要求自己,，要求幼兒,，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜,，不要防礙別人等,，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼,，我們就會提醒他,，你怎么見到老師阿姨不問好,，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時,，我會提醒班上的小朋友,，見到弟弟、妹妹走過來了,，你們是大哥哥,、大姐姐了，要向弟弟,、妹妹,、老師、阿姨問好,，并且要讓路,，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小同伴,，只要稍微提醒一下,，他們都會做得很好的。

在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,，不剩飯,，自己穿脫衣服，不隨地吐痰,，不隨便亂扔垃圾,，用完的東西放回原處，按時睡覺,，按時起床,，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細(xì)致的關(guān)心,，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，打下良好的基礎(chǔ),。

篇3：幼兒園保教保育工作總結(jié)

一、提升教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,，為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面。因此,，我們要求教師將工作當(dāng)作一項事業(yè),，保持率先主動的精神,，規(guī)范教師、保育員教育行為,，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范要求,，全心全意的愛孩子,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。開學(xué)初我們采用集體學(xué)習(xí),、探討、反思等方法讓教師對所學(xué)的知識進行了歸納和提煉,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

其次,，我們還加強教師的橫向?qū)W習(xí)。采用走出去,，請進來的方式,，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓(xùn),，觀摩教學(xué)活動，多次請專家對全體教師進行了語言教學(xué),、音樂教育,、蒙氏教學(xué)培訓(xùn)等專題講座，了解,、掌握幼教發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,，豐富了專業(yè)理論知識，增強了工作的責(zé)任心,，有效地提高了廣大教師,、保育員的工作能力。選派年輕及骨干教師參加北京,、上海等《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流》活動,，進行語言、音樂培訓(xùn),，加強了園所之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

二、明確保教常規(guī)職責(zé),，加強管理,，提高教學(xué)實效,。

細(xì)化保教常規(guī)管理細(xì)則，促進保教質(zhì)量提高,。本學(xué)年,，我們不斷完善幼兒園保教工作制度，規(guī)范保教工作程序和要求,，設(shè)計,、完善崗位細(xì)則、檢查表格30余種,，包括：幼兒園教師工作細(xì)則,、保育員工作細(xì)則、幼兒園一日工作程序,、幼兒身心發(fā)展評估表,、教學(xué)活動、區(qū)域活動,、戶外活動檢查表,、教育活動設(shè)計與反思，觀摩教學(xué)活動記錄等,，明確崗位目標(biāo)責(zé)任,，提高保教人員工作的主動性、自覺性,。保證幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)即入園,、進餐、教學(xué)活動,、戶外活動,、睡眠、盥洗,、入廁,、游戲、離園等均有專人負(fù)責(zé)督導(dǎo),、檢查,、記錄和考核評定，保教管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)、評估教育教學(xué)工作計劃執(zhí)行情況,，管理工作責(zé)任到人,。切實做好對每一位幼兒的保育與教育工作，加強幼兒安全教育活動及幼兒自我保護方面的知識和技能，加強各班的衛(wèi)生保健消毒工作,。我們一直堅持檢查制度,，并做到每次檢查有記載、有反饋,。從聽課,、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,。尤其突出的是各班的環(huán)境,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，教師已經(jīng)形成了一種共識,，能夠自覺地根據(jù)主題重點及季節(jié)的變化來調(diào)整環(huán)境布置,。

三、重視研討園本教育,，創(chuàng)辦禮儀特色之園,。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長,。”這是我園對廣大教師,，尤其是中、青年教師提出的目標(biāo),。本學(xué)年,，我們十分重視各種形式的研討活動，使每位教師都能得到鍛煉的機會,。同時,，我們改革了以往的教研活動模式，根據(jù)園工作目標(biāo)及熱點問題,，分年級,、分組確定教研活動的重點和難點，每周定時有序地開展活動,，并要求做到四有：有計劃、有記載,、有專題,、有總結(jié)。在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使活動經(jīng)常化,，專題化和系列化,。

1、積極開展區(qū)域教研活動，促進幼兒多種能力的發(fā)展,。

在區(qū)域教研活動的開展中,，我們定期進行教研活動?；顒忧捌?，組織教師理論學(xué)習(xí)、制定目標(biāo),、具體的活動方案：如：區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)是否符合幼兒的實際,，可操作性是否強，是否“心中裝著幼兒”等問題的預(yù)設(shè),。各班教師在教研組的引導(dǎo)下翻閱雜志書籍,、上網(wǎng)查找圖片、結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和實施;活動中期,，教研組逐步為教師創(chuàng)造開放的空間,，指引著教師在區(qū)域活動中養(yǎng)成觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,，如：個別區(qū)域幼兒有擁擠現(xiàn)象,、大聲喧鬧、玩具不歸位,、幼兒爭搶活動區(qū)域等現(xiàn)象,，在教研會上將這些共性的。問題提出,，集思廣益共同探討,，制定改進方案：給各區(qū)域用圖文并茂的形式創(chuàng)設(shè)活動規(guī)則，貼在區(qū)域顯著位置,，以此來提示幼兒遵守活動規(guī)則,，活動后對遵守規(guī)則的幼兒提出表揚來鼓勵和強化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了檢驗各班幼兒的活動情況,，我們設(shè)計區(qū)域活動幼兒情況記錄表,，通過教師的記錄活動，真實地呈現(xiàn)出幼兒活動時表現(xiàn),，幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),、材料的提供、區(qū)域設(shè)置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點及身心的發(fā)展規(guī)律,，為我們今后的教研活動的開展和研究提供了依據(jù),。活動后期,，加強區(qū)域活動的檢查與指導(dǎo),。我們將檢查計劃這種單一的形式改為施教前查計劃,、施教中查過程、施教后查反思的模式,，更多地關(guān)注教師工作過程本身,，關(guān)注教師間的合作、協(xié)調(diào)以及整個活動中付出的投入的水平,。通過區(qū)域活動,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，極大的發(fā)展了想象能力,、創(chuàng)造能力,、交往能力、動手操作等能力,，這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長的過程,。

2,、推進禮儀課題研究，努力實現(xiàn)文明禮儀之園,。

課題研究是教研工作的生命線,，教研活動是教學(xué)工作質(zhì)量的具體保證。本學(xué)年的下半學(xué)期我們在開展區(qū)域活動的同時開展“兒童禮儀品格教育”教研活動,，教師通過聽專家講座,、培訓(xùn)、研討,、制定課題計劃,、實施等一系列活動對幼兒進行著禮儀教育。同時我們在幼兒活動中把幼兒最精彩的,、真實的一幕生動的記錄和拍攝下來,，并從中尋找幼兒發(fā)展的方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),。通過這些觀察記錄,，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動向，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點,，使教師的教育行為變得更加適時,、適度。另外,，教師也通過觀察記錄,，對自身不合理的教育行為進行反思,，爭取下次在遇到類似的情況時做出適當(dāng)?shù)奶幚?。通過一學(xué)期禮儀活動的開展,，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：幼兒變化特別大：幼兒的站、坐,、行,、走變得規(guī)范得體;懂得使用禮貌用語;知道與他人分享，不挑食,。家長變化大：學(xué)會尊重,、寬容、自律和感恩,，開家長會會場秩序好,，無隨意接打電話現(xiàn)象，投訴率幾乎為零,。教師變化大：懂得尊重,、自律、寬容,、善良,、誠信和富有責(zé)任感，教師之間矛盾減少,，凝聚力增強,，服務(wù)質(zhì)量提高，幼兒園的美譽度得到提升,。

四,、保教并重，促進家園互動,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，我們本著尊重、信任的態(tài)度,，主動爭取家長的理解,、支持與參與，共同教育好幼兒,。組織開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的家園共育活動，充分利用班級家長會,、各班班會,、幼兒園櫥窗、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、家訪、電話訪談等多種形式積極為家長提供獲取教育信息的方法,，提供廣泛的參與教育活動的機會和渠道,，使家長能在幼兒園管理,、教學(xué)活動等方面成為真正的合作者，在主動參與中成長,?；仡櫼粚W(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力,，各項工作均取得了較好的成績,，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意,，不少工作還有很大的提高和改進的空間,，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足,，特提出下年的工作設(shè)想：

1,、豐富幼兒戶外體育活動，提高幼兒體質(zhì),。

保證幼兒戶外活動的時間,，鼓勵教師與家長利用廢舊材料，合作自制各種適合幼兒年齡特點的體育器械,，激發(fā)幼兒戶外活動的參與性,，保證戶外活動的運動量。

2,、加強教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程，新理念,、新教材,、新教法”這一主題，開展形式多樣的研究活動,。

3,、提高幼兒安全意識，用多種教學(xué)方式教育幼兒各種安全常識,，利用學(xué)期初安全教育周和日常教學(xué)活動增強幼兒自我保護能力,。

篇4：幼兒園保教保育工作總結(jié)

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供給幼稚的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來重視保教質(zhì)量,，這學(xué)期我園的保教工作得到社會的認(rèn)可,，家長的好評，社會聲譽越來越,。在園長的統(tǒng)一部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下：

一、全面落實保教常規(guī),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃,、教研和各科教學(xué)計劃,，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，做好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,，要求班主任寫班務(wù)總結(jié),、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,。

2、在扎實創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。按照園務(wù)計劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動,，本學(xué)期重點圍繞三月教學(xué)月主題、“走進春天”遠(yuǎn)足,、9月學(xué)習(xí)培訓(xùn),，與仲興幼兒園結(jié)對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題,，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,，在學(xué)習(xí)交流活動中,，各位教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極學(xué)習(xí)仲興教師的教育教學(xué)方法;在觀摩中,，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長補短，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識,、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進,，團結(jié)敬業(yè),，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。

二,、保健衛(wèi)生工作

1,、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙,、防摔,、防電、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查,。通過“一天一小檢查,，一、三,、五大消毒,，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3,、強化服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即“關(guān)心,、愛心、耐心,、細(xì)心”,。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧,，并關(guān)注特殊兒童的成長變化,，在生活、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導(dǎo),，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心,。

三,、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動

1、我園老師精心的指導(dǎo)和排練下,，舞蹈《夏鼓娃娃》,、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《老師的目光》、《老師親媽媽親》,、《追夢,，》《江南SD》等節(jié)目得到家長的認(rèn)可，節(jié)目大氣展示了我園教師積極健康向上的精神風(fēng)貌,，也彰顯了我園集體的力量,。通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個性的平臺,，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛好,，又培養(yǎng)了教師的團結(jié)、協(xié)作的精神,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組,。另一方面努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

四、家長工作：

本學(xué)期我園做了關(guān)于幼兒園課程設(shè)置,、幼兒伙食費,、家長開放日,、家庭教育,、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解,、支持與密切配合,。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

五,、反思及下學(xué)期工作重點

1、繼續(xù)加強家庭教育及家委會的工作的學(xué)習(xí),，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考,。

2、繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)習(xí)能力,，規(guī)范帶教幫教工作,，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3,、注重開展戶外游戲活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質(zhì)量。

5,、發(fā)動教研組長的模范帶頭作用,，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)實踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面,，促動其他教師共同成長,。

一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開始,，我們會滿懷信心,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足，結(jié)合本園的實際工作努力改進,，繼續(xù)做好保教工作,，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量,，成為廣大家長信賴的園所,。

篇5：幼兒園保教保育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一年的保教工作是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年,，是我園保教工作開展的基礎(chǔ)年,。夯實基礎(chǔ)是我們首要做的，因此本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，圍繞“培養(yǎng)品行淳樸的孩子”的辦園目標(biāo)，以優(yōu)化幼兒一日活動為核心,，促進幼兒主動發(fā)展,，全面有效開展幼兒園保教工作質(zhì)量。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結(jié)奮進的努力下,，各項工作穩(wěn)步開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓核心,，打基礎(chǔ),，促進教師隊伍全面均衡發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)以“加強師德建設(shè)和促進專業(yè)發(fā)展”為核心，堅持以“面向全體,，突出重點,，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則,，形成一支師德高尚,、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊伍,。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容,，將教師師德師風(fēng)建設(shè)工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,、規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀,。

逢會必說師德師風(fēng)。在“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“春節(jié)”“端午節(jié)”等重大節(jié)慶假日放假時,，嚴(yán)厲提出各項師德師風(fēng)規(guī)范準(zhǔn)則,，讓教師時時注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象開展了以“奉獻人格塑造心靈”的師德師風(fēng)演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間,。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(二)夯實園本培訓(xùn),、形式多樣

1,、分層培訓(xùn)

結(jié)合園本教師培訓(xùn)計劃，加強教師培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性,、實用性,、技能性的培養(yǎng)，內(nèi)容切合教師實際情況,，合理安排教師分層培訓(xùn),。根據(jù)教師層級劃分新教師、青年教師,、成熟教師,、園級骨干教師、區(qū)級骨干教師,、教學(xué)能手等,，根據(jù)教職工崗位劃分教師崗、保育崗,、廚房后勤等培訓(xùn),。

2,、教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動

我們利用每周五，開展教師大課堂活動,。以每月一個技能(美術(shù),、舞蹈、邊彈邊唱)對教師進行培訓(xùn),，增強教師的技能技巧,。

(三)采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí)

1,、走出去學(xué)習(xí)——內(nèi)化于心

我園是一所新建園,，資金非常緊張，但是在教師培訓(xùn)方面我們不遺余力,。本學(xué)期我園先后派7位教師參加了“國培計劃培訓(xùn)”;13位老師參加國培計劃的“信息化技術(shù)”培訓(xùn);8位教師參加了“區(qū)域個別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)”;3位教師參加了“心理營養(yǎng)培訓(xùn)”,。

參加培訓(xùn)的教師回來后要根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識結(jié)合實際為全園教師進行二次培訓(xùn),，本著“一人學(xué)習(xí),，大家受益”的宗旨,，使培訓(xùn)效果最大化。

2,、請進來培訓(xùn)——外化于行

我園在本學(xué)期還邀請了不同的專家與幼教同行的指導(dǎo)教師進行培訓(xùn),。

邀請教研中心老師進行了主題為《環(huán)境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學(xué)活動的兩期培訓(xùn);邀請卓越父母講師進行家長學(xué)校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收獲,，充實自己的理論知識,。

(四)師徒結(jié)對促成長

為了加強教師梯隊培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用,。本學(xué)期通過骨干教師展示課,、師徒結(jié)對一對一帶教等活動,，促進了青年教師的成長,，也提升了骨干教師的專業(yè)能力。

二,、教研活動重實效

(一)問題教研打基礎(chǔ)

本學(xué)期問題教研落腳點在幼兒常規(guī)培養(yǎng),，教研內(nèi)容小而實，重視研討,，扎實開展各種活動,。通過問題先行、方案跟進,、教研聯(lián)動等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”;“幼兒進餐收拾餐桌”問題教研,。教研之前，我們發(fā)放調(diào)查表,，搜集老師們在常規(guī)培養(yǎng)中面臨的問題作為教研題目,，切實做到“問題來源于老師,，教研幫助老師解決問題”的作用。

本學(xué)期還開展了“家長會經(jīng)驗交流活動”,、“親子共讀活動形式的探討”,、“體能大循環(huán)特色教研”。這些教研活動都以目前遇到的實際問題展開,，重視實效性和實用性,。每一次教研活動都有安排、記錄,、教研后有成果梳理或問題總結(jié),，保證了教研活動不流于形式，有實質(zhì)性地開展,。

(二)一課三研促進成長

在“一課三研”教學(xué)觀摩活動中,，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》,、《小豬洗澡》,、《神奇的魔術(shù)瓶》四節(jié)活動。通過一課三研,，不同層次的教師對活動的研討,，我們看到了教師教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理運用,、青年教師的成長和骨干教師的引領(lǐng)示范,。

最后研出的四節(jié)教學(xué)活動也成為我園的園本資源，真正做到以教促研,，以研促教,，教研相長，合作共贏的良好局面,。

本學(xué)期我們還為手拉手佳易生態(tài)幼兒園進行送教活動,，在互助學(xué)習(xí)中達到共同學(xué)習(xí)、促進的目的,。

三,、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)、促進幼兒全面發(fā)展

(一)開展豐富多彩的主題活動,，確保課程管理實效,。

在課程實施中，我園注重學(xué)習(xí),、游戲,、生活、運動的融合滲透,，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺,。我們先后開展了《車子叭叭叭》,、《干凈小超人》、《水果多多》和本土化課程《會移動的房子》等活動,。主題活動還與實踐活動有機結(jié)合,，通過觀察、探索,、實踐等方法來提升孩子已有的生活經(jīng)驗,，促進幼兒全面發(fā)展。

主題活動開展前,，我們還向家長發(fā)放邀請函,，使家長了解課程，培養(yǎng)家長的課程意識,。

(二)小區(qū)域大世界

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，樹立“一日生活皆課程”的理念,，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”,，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性，有效的組織區(qū)域活動成為重點工作目標(biāo),，注重隨機教育和幼兒自主活動,，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn),。

通過外出參觀、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與園內(nèi)研討,，老師們結(jié)合主題活動的開展,，打造符合幼兒年齡特點的區(qū)域環(huán)境。我們還進行了全園區(qū)域觀摩活動,，老師們通過活動相互學(xué)習(xí),，完善本班區(qū)域材料，使區(qū)域活動的質(zhì)量得到提升,。

我們還有效利用幼兒園現(xiàn)有的空間,，打造了三個公共區(qū)域,。糖果屋,、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),，豐富了幼兒的區(qū)域活動,。

(三)體能大循環(huán)

本學(xué)期為了提高幼兒戶外體育活動質(zhì)量，幼兒園購置了大量的體育器械,。為了合理優(yōu)化資源,，提高戶外體育活動的質(zhì)量,，本學(xué)期我們開展了“戶外體能大循環(huán)”的活動。

活動以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指導(dǎo),，以鍛煉幼兒各項體能開展的活動,。本學(xué)期我們針對幼兒平衡、鉆爬,、跳,、跑等技能，運用現(xiàn)有的體育器械創(chuàng)設(shè)了不同形式的活動,。

(四)形式多樣的實踐活動

本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié),、主題、節(jié)日的需要進行了不同形式內(nèi)容的實踐活動,。以尋找春天為主題的社會實踐活動,、種植活動;結(jié)合《水果多多》主題，制作水果沙拉,、水果蛋糕的實踐活動;結(jié)合清明節(jié)進行的“誦讀活動”;結(jié)合五一勞動節(jié)開展的“勞動最光榮”活動;結(jié)合端午節(jié)進行的包粽子親子活動等,，形式多樣的實踐活動，豐富了主題內(nèi)容,，拓寬了社會視野,、掌握了實踐技能。

四,、家園攜手合力前行

在家長學(xué)校工作中,，我園切實加強家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機構(gòu)，組成了以園長為組長,、黨支部書記兼關(guān)工委主任,、業(yè)務(wù)園長為副組長、班主任為家教教師,，建立了家長學(xué)校的規(guī)章制度,，使家長學(xué)校的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化,。

(一)家教授課,、擴大學(xué)習(xí)渠道

夯實制度、注重實效是本學(xué)年我園家長學(xué)校的重點工作,。20xx年4月17日,，邀請研究院副院長進行了《孩子敏感期》的講座，20xx年4月20日,，我園黨支部書記進社區(qū)以《走進社區(qū),、普及幼教》為主題，為社區(qū)家長進行了講座,。

我園開展了每月向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍,，本學(xué)期各班推薦了家長版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來》等家長教子書籍,，并撰寫了心得體會，豐富了家長的教子知識更是加大了教子知識的宣傳力度,。

“童之夢”廣播站,。立足幼兒、服務(wù)家長,，增強幼兒園活力,，利用接幼兒的時間聽教師廣播家長版《指南》，讓家長了解了更多的育兒知識,。

“我是頭腦風(fēng)暴王”的家庭教育知識競賽,。組織開展了家庭教育知識競賽，效果非常好,。

(二)家校合作,，縮短距離

建立家庭與幼兒園的綠色通道。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長接待日”,，幼兒園定期向家長開放,。家委會委員積極協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理,，及時解答,，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。

(三)家長志愿者——靚麗的風(fēng)景線

我園家長志愿者能協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項等,。先后參與了幼兒園大門口接送卡的檢查,、伙食的制定、班級管理,、法制講座,、六一活動、社會實踐活動等,，取得了較為理想的效果,。

(四)“親子共讀”活動，擴展學(xué)習(xí)型家庭

開展學(xué)習(xí)型家庭和書香校園創(chuàng)建活動,，并開展了形式多樣的親子共學(xué)活動,。通過各班教師制定的計劃每周四下午進行家長幼兒共讀活動，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

五,、安全教育警鐘長鳴

為了提高幼兒的安全意識，我們組織了不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動,。“火災(zāi)逃生疏散演練”,、“地震逃生疏散演練”，演練后及時結(jié)合演練情況對預(yù)案中存在的問題加以調(diào)整,、完善,。我們還進行了“防拐演練”，針對陌生人的誘騙,，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走,。

我們還進行了針對教師的防爆演練，不斷增強師幼的安全防范意識,、法制意識和自救自護的能力,。

為保障幼兒園各項大型活動的順利開展，做好一切安全防范工作,。如：“六一兒童節(jié)活動”“家長開放日”“社會實踐活動”期間,，我們都提前制定了“大型活動應(yīng)急預(yù)案”，提前對活動周圍的場地,、器械等物質(zhì)進行檢查,，使得幼兒園的各項活動開展得很順利。

六,、抓規(guī)范,，保質(zhì)量，創(chuàng)建語言文字達標(biāo)校

我園十分重視語言文字工作,，把推廣和普及國家通用語言文字納入培養(yǎng)目標(biāo),、管理常規(guī)和教師基本功訓(xùn)練，并滲入到幼兒園各項教育教學(xué)活動中,。

本學(xué)期我們加強語言文字規(guī)范化,，提倡教師“寫規(guī)范字、說普通話”做到語言文字工作常態(tài)化,。本學(xué)期組織教師開展讀書分享會,、演講比賽;組織幼兒進行誦讀活動、童話劇表演等活動,，有力促進我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

我園成立啄木鳥小組，由園長牽頭組成,，每月不定期進行檢查糾錯,，在“啄木鳥”行動的影響下，我園教師的錯別字明顯減少,，漢子書寫也整齊,、規(guī)范。為我園申報“語言文字規(guī)范化達標(biāo)校”做好前期準(zhǔn)備,。

七,、存在的問題

一學(xué)期的工作，在收獲成績的同時，也存在一些需整改的問題：

1,、我園的科研能力有待加強,。問題研的不夠深入、后期跟進不到位,。

2,、在主題活動方面，教師對主題活動向縱深發(fā)展把握不好,。

3,、在開展區(qū)域活動方面，還需加強投放材料的精細(xì)度,。

4,、體育器械的玩法需要大力開發(fā)。

一學(xué)期的保教工作,，在全體教師的齊心協(xié)力下,，圓滿結(jié)束了，今后,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的思路,、策略、夯實基礎(chǔ),，在“用愛養(yǎng)育,、用心教育、為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園理念指引下,，以“培育品行淳樸的孩子”為目標(biāo),，踏踏實實做好傲城幼兒園保教工作，走好走穩(wěn)每一步,。

篇6：幼兒園保教保育工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署,、組織下,，在全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進班、離園,，全園的每位教師都能做到細(xì)心,、耐心，讓家長們更安心,。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛心,、耐心、細(xì)心”,。在一日活動中教師都能十分細(xì)心的觀察幼兒,，把好晨檢、進餐,、入廁,、戶外、離園等幾大關(guān)口,，加強照顧,，關(guān)注幼兒的成長變化，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導(dǎo)。

2,、每天檢查,，每周匯總，每月考核“的教學(xué)安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系冊,，向家長宣傳育兒、安全知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性,，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4,、班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心,、細(xì)心的對待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療,。做到家長放心,、老師自己安心。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

二,、教育教學(xué)工作

抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察,，保教主任主抓模式,，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃,，每天張貼日計劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),。對教師備課一周檢查,，加大了評價力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展,。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,，取得一定的成果,。

(二),、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活,，在這些活動的組織安排上,，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量,，使活動都舉行的圓滿成功,。

1、為提高幼兒早操的參與率和運動率,，新早操和下午操,，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點,，大大地調(diào)動了幼兒,、教師運動的積極性。

2,、組織了大型活動,。在5月份組織了”全員親自運動會“、慶”六一文藝匯演“,、”大班幼兒畢業(yè)典禮",。

3、舉行了幼兒繪畫比賽,、折紙,、剪紙比賽,、兒歌比賽，評出優(yōu)秀作品,。個班級參與積極,、配合默契。

(三),、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進行一次園本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,，能更好的組織活動,。

(四)、重視家長工作,，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期,，我們通過家長開放日,、召開家長會、親子活動和家園練習(xí)冊形式,，增強我園教育教學(xué)工作的透明度,，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作,。

我園依靠全體教師的共同努力,，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方,，不少工作還有很大的提高和改進的空間,，為此，我針對教育教學(xué)中的疏漏和不足,，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1,、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實,，并把表演游戲做為重點進行研討,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,，督促教師扎實開展區(qū)域活動,。

3、鼓勵教師多看書,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

4,、展望新學(xué)年，我們信心滿懷,，希望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們苗苗一定會茁壯成長!

篇7：幼兒園保教保育工作總結(jié)

尊敬的各位老師們：

大家中午好!

首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣,，在這里請老師們互相鼓掌,，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作,，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外,，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去,，甚至還有流失生源的班級,，鄒老師不是要責(zé)備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題;

由于我剛來幼兒園,，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學(xué)水平的情況下所開展各項教育教學(xué)工作成效并不很明顯,，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟,，語言的不優(yōu)美,，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整,，甚至還有錯別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象。

我希望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長交流專題培訓(xùn)”,，”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè),，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩,、交流、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、做好保教主任工作,，協(xié)助園長做好教師隊伍建設(shè)

我經(jīng)常和蔣園長交流教師隊伍建設(shè)，如何更好地將教師管理班級和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強;我自己以身作則,，對于老師們的不足,，更多的是鼓勵、寬容你們,。

在我們蔣園長身上我學(xué)會了全面的分析問題,，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學(xué)會了忍耐堅強不推卸責(zé)任,，我不再急于求成,，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心,，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

二、教育教學(xué)工作

1,、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃,、和各科教學(xué)計劃,，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提,。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進行了詳細(xì)的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

A,、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課,，會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,，老師的字跡清晰，書寫漂亮,，干凈,，認(rèn)真對待。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確,，態(tài)度不認(rèn)真。特別要表揚一下我們新來的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時準(zhǔn)點,，從不拖拉,。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短,，老師的反思活動中沒有重/難點的突出,，我們應(yīng)該本著活動的實踐性，針對性,，反省性,，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析,，隨筆,。

B、當(dāng)然,，也有個別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對于這樣子的老師,，我更多的是引導(dǎo)她們,，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善,。

C,、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況,，我們不需要強調(diào)你要用多少個書面用語,，或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié),，可以不要太長,，把握好幾個方面來總結(jié)，我想對于各位老師來說不難,，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。

三,、保教并重以強化服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌,，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促,，讓幼兒細(xì)嚼慢咽，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進餐不弄臟衣服和桌面,，注意力要集中,，定時定量，不浪費糧食,，保持桌,、地,、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào),，將保教結(jié)合落實到具體實際工作中去,，從而達到保教并重。

四,、大型活動開展總結(jié)

1,、“六一兒童節(jié)”匯報演出

活動有序，調(diào)理清晰,，各班老師工作效率高,，合作意識強，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2,、開展了家長座談會

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報。

3,、開展了幼兒安全知識講座

通過觀看幻燈片,，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

4,、展開了教師基本功評比活動

教師間互相學(xué)習(xí)互相進步特別是我們各班的班主任積極主動,，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出,。

5,、教師優(yōu)質(zhì)課評比

各班級班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動物走路”,，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張,，在鄒老師的引導(dǎo)下，第二次上的時候采用很多有效的教學(xué)方法,，如配背景音樂,，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學(xué)各種個小動物走路,，上的非常生動,，孩子們也很喜歡。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”,，孩子既認(rèn)識了各種圖形的名稱，又學(xué)會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形,，并且還學(xué)會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會了動腦動手，家長們也更認(rèn)可我們老師的工作,。

五,，本學(xué)期主要存在的問題：

1、部分教師對自己的職責(zé)不清,，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

2、制度制定有疏漏,，落實不夠,。

3、都是年輕教師,，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象,，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,，請老師們注意,，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師,，你的一言,，一行都會給幼兒園帶來不利。

六,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作，爭取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要。本學(xué)年,，我園仍堅持家長會,、觀察記錄、家教園地,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換,。

七,、反思及下學(xué)期工作重點

1、加強數(shù)學(xué)領(lǐng)域(珠心算計算思維推理課)和言語領(lǐng)域(字寶寶講故事)的學(xué)習(xí)，探索更加有效的教學(xué)方法,，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性,。

2、加強教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

3,、注重開展戶外游戲活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量。

5,、發(fā)動主班的帶頭作用,，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學(xué)實踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面,，促動其他教師共同進步和成長,。

篇8：幼兒園保教保育工作總結(jié)

回顧這一年，我和孩子們一起生活,，一起游戲,，一起由小班升入中班，看著他們漸漸的長大,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，我找到了自己生命的價值——工作著，永遠(yuǎn)是快樂的,。今天,，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，聆聽各位老師在教學(xué)中的成功教育經(jīng)驗,，同時和在坐的各位,，分享我這一年的工作體會，使我在實踐,、反思中不斷提高自己,，以便今后的工作做得更好。

培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,，是三人和諧努力的結(jié)果,。

我覺得中班是三個年齡段最難管的一個階段,，他們沒有小班時那樣乖順，也沒有大班孩子的自覺懂道理,，中班幼兒的年齡特點決定了他們好動,、好奇，好沖動的行為特征,。因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣方面,。我們?nèi)齻€老師一起商量從小事入手，三人保持一致要求,，這樣幼兒就容易遵守,。例在餐點喝完牛奶放杯子時，有的孩子急著去玩區(qū)域活動,，就站著把杯子隨手往桶里一扔,，這樣不僅聲音很響，而且杯子和桶都容易損壞,，我們就教育孩子要彎下腰,，輕輕地把杯子放進桶里，別讓杯子摔疼了,，剛開始,，有孩子忘了，但不管哪個老師看見,，我們都馬上要求孩子重新放一次,，在這樣的堅持中，就再也沒聽見哐啷哐啷放杯子的聲音了,。這雖然是一件小事,，但只有讓孩子把小事做好了，長大后才能做大事,。從這件事中,，我反思到如果這個老師這樣要求，那個老師那樣要求,，對幼兒的要求不一致的話,，幼兒就不可能形成一致的習(xí)慣了。這學(xué)期通過我們?nèi)说呐?，幼兒基本上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

照顧特殊幼兒，是我們用心工作的體現(xiàn),。

對于每個班中,，難免會有幾個體質(zhì)特殊的幼兒，這就要求教師給予特別的關(guān)心和照顧,，這對幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開展非常有幫助,。像班中的一位幼兒體質(zhì)非常弱,，未上學(xué)時就三天兩頭感冒吃藥，進入小班后就常常請假,，本來小班這個階段是孩子幼兒園生活的適應(yīng)期，難免會比平時多感冒,，由此家長對于幼兒的感冒,，一直誤認(rèn)為是幼兒園午睡引起的，因此提出了中午把孩子帶回家,，不要午睡的要求,，對于家長的這個不合理的要求，我們?nèi)齻€老師一起做家長的思想工作,，并向家長了解孩子在家睡覺的習(xí)慣,，知道孩子在家一般不午睡，即使要睡,，大人睡前用熱水袋烘暖活被子,，孩子衣服脫的剩下棉毛衫，被子要蓋的很厚,。

對于這樣特殊的幼兒,，我們盡量讓自己的工作做的無可挑剔，這樣家長才會滿意,，信任我們,。因此我們?nèi)齻€老師中，專門有一個午睡時提前照顧她,，按照孩子家里的要求,，并第一個給她穿脫衣服。而且平時多留心觀察,，盡量讓孩子別受涼凍著,。通過我們的努力，孩子這學(xué)期感冒少了,，體制也好多了,，在園越來越活潑開朗，自信了很多,。期末家訪時,，家長也說：“孩子體制弱，老師能給我們特殊的照顧,，我們很感激,，畢竟幼兒園孩子這么多，我們也覺得給老師添了不少麻煩,。”我想,，只要我們細(xì)心去呵護,、用心去照顧每個孩子，家長們總有一天會肯定我們的工作,，信任我們的!