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高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-15 19:54:02
高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2024-04-15 19:54:02     小編:FS文字使者

一個(gè)好的計(jì)劃能夠使我們預(yù)見到潛在的問題,并提前解決它們。創(chuàng)造性思維和靈活性是制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)該具備的品質(zhì),,能夠適應(yīng)變化和改進(jìn),。如果您需要更多關(guān)于計(jì)劃的信息和指導(dǎo),請持續(xù)關(guān)注我們的更新和分享,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇一

不知不覺新的學(xué)期已經(jīng)到來,,作為高一的地理老師,應(yīng)該如何制定教學(xué)計(jì)劃呢,?下面是本站小編收集整理關(guān)于高一地理教學(xué)計(jì)劃的資料,,希望大家喜歡。

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

4,、通過對地理事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5、通過地理學(xué)習(xí),,弘揚(yáng)愛國主義精神,,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),,汲取地理智慧,,開闊視野,,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二,、情況分析。

1,、課標(biāo)分析:

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,,這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

2、教材分析:

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí),、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,,教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)生分析:

存在的學(xué)習(xí)問題:

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會(huì)存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,,但專題式的探究學(xué)習(xí),,部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn),。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施:

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,圈出難點(diǎn),、重點(diǎn),,把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次,,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),,掌握重點(diǎn),,記住常識(shí)。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,,開拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,,從易到難,,深入淺出,循序漸進(jìn),,以中低檔題目為主,,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),使學(xué)生能在識(shí)記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,,從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,體驗(yàn)成功的感覺,。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),,把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,查漏補(bǔ)缺。同時(shí),,教師要做到認(rèn)真批改,,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),差等生鼓勵(lì)支持,,中等生促進(jìn)加油提高,,批示時(shí)注意語言的感召力,,起到潛移默化的激勵(lì)作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),,抓好“記憶改變,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

”,,開展班級(jí)競爭,,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性,,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,,達(dá)到成績總體提高的目的。

6.教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

一,、學(xué)生情況分析。

二,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,,面向世界,,面向未來”,全面推行素質(zhì)教育,,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,,努力改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立一教高中三年的目標(biāo),,為高三出口打下周三堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目的和要求,。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí),,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,,樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,,主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,,以及合作交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力,。

四,、教材內(nèi)容分析。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),,內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主,通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),,使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,,大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,,自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用,地理環(huán)境的特性等,,從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),,為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

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高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇二

以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為綱要,,以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo),圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,,整合教科研資源,,通過調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師的積極性和創(chuàng)造性,開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動(dòng),,為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法,、新思路,,并結(jié)合本教研組的實(shí)際,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。

2.抓好教學(xué)常規(guī),,以公開課為載體積極展開集體備課活動(dòng),提高教學(xué)能力,,將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中,。把課堂還給學(xué)生,使課堂真正成為學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí),、培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力的地方,成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取的地方,。

3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑,,提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,,也提高學(xué)生的競賽獲獎(jiǎng)幾率,為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

4.提高教師的教育科研能力,。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際,申請教育課題,、積極撰寫教育論文,,提高個(gè)人的理論水平。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.教學(xué)常規(guī):根據(jù)學(xué)校教科室的政策,,規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,,備課檢查,。

3.實(shí)驗(yàn)探究類:利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn),。積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程,。

4.試題研究類:積極參加市和市直教研組活動(dòng),重視學(xué)考核高考形式,,進(jìn)行學(xué)考高考命題研討,。

5.集體備課類:確定集體備課的主題,針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課,。

6.課題研究,、論文撰寫類:根據(jù)集體備課主題,,展開教學(xué)研討,,形成教育課題,匯報(bào)課題成果,,形成論文,。

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加。

對象備注,。

9月份1.布置本學(xué)期教研組工作(鄭蘇平),。

3.20xx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)。

4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書,。

10月份1.市直高一化學(xué)教研活動(dòng)《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》(溫八高),。

2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(huì)(21中)。

3.公開課開課,、評(píng)課,。

11月份1.期中考試。

2.市直高二化學(xué)教研活動(dòng)3.高中化學(xué)命題競賽評(píng)比活動(dòng),。

4.20xx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)(待定),。

5.公開課及評(píng)課。

12月份1.高中化學(xué)命題比賽評(píng)比現(xiàn)場答辯,。

2.高三理綜競賽,。

3.公開課及評(píng)課。

1月份1.高一期末考試命卷,。

2.全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考,。

3.期末考試。

2月份省高中學(xué)業(yè)水平測試評(píng)卷,。

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加,。

對象備注,。

9月份1.布置本學(xué)期教研組工作(鄭蘇平)。

3.20xx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn),。

4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書,。

10月份1.市直高一化學(xué)教研活動(dòng)《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》(溫八高)。

2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(huì)(21中),。

3.公開課開課,、評(píng)課。

11月份1.期中考試,。

4.20xx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)(待定),。

5.公開課及評(píng)課。

12月份1.高中化學(xué)命題比賽評(píng)比現(xiàn)場答辯,。

2.高三理綜競賽,。

3.公開課及評(píng)課。

1月份1.高一期末考試命卷,。

2.全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考,。

3.期末考試。

2月份省高中學(xué)業(yè)水平測試評(píng)卷,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇三

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,,高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生發(fā)展為本,,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量,。

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用,。

集體備課,,集體討論,,補(bǔ)充完善。同時(shí),,根據(jù)各班的具體情況,,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),,并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的'過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁,、由淺到深,盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,,備課思路過程要有特色。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛好和個(gè)性差異,,注重師生情感互動(dòng),,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,,并大力提倡“集體備課”方式,工作計(jì)劃《高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃》,。

2,、授課要求。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3、作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實(shí)踐性(5)探索性,。

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)小組等。

5,、測驗(yàn)評(píng)價(jià),。

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過關(guān)考試,,認(rèn)真對待。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇四

本學(xué)期,,我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,,特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁、偏,、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二,、教學(xué)要求。

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,,深化教育改革,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,,要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo),、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

3.做好調(diào)查研究,真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)分類指導(dǎo),,正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識(shí)的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,,在能力上得到提高。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,,發(fā)揮教研備課組的作用,,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,,搞好化學(xué)必修2的集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇五

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二,、基本情況,。

1、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期任教高一年級(jí)3,、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差,、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道,。

2,、教學(xué)情況分析。

對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)的慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)的,課后復(fù)習(xí)的,特別是沒有預(yù)習(xí)的時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì)利用周六對其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識(shí),教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成,。

1、思想教育目標(biāo),。

面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)的,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化,、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)的,培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí)的,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。

3、知識(shí)傳授目標(biāo),。

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)的,首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,通過氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)的,要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用,。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高,。

(2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制,。

2、教學(xué)難點(diǎn),。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

3,、相互聯(lián)系,。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)的生活,。

1,、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者,、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決,。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí),、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。

4,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)的,本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材,并通過輔助練習(xí)的不斷提高分析問題與解決問題的能力,。

7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)的題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)的慣,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇六

要想提高學(xué)習(xí)工作效率,,必須在盡量短的時(shí)間內(nèi),,作盡量多的事,,一份教學(xué)計(jì)劃可以幫助你,。下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃吧!想了解更多相關(guān)信息,請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一,、

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二,、

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一年級(jí)3,、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣,。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

2,、教學(xué)情況分析

對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等,。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì)利用周六對其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識(shí),教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。

三,、

1,、思想教育目標(biāo)

面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化,、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。

3、知識(shí)傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,通過氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用,。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識(shí)的.重點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

出自 sevw.cn

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力,。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決,。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí),、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),。

4,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇七

本學(xué)期,我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施推薦》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,,強(qiáng)調(diào)構(gòu)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過程;改變課程資料難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識(shí)的潛力,、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力的課程觀,。

二、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,注重學(xué)生潛力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合潛力為重點(diǎn),,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,,深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),以教學(xué)促科研,,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和潛力,用心探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,,用心進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo)、方法,、資料的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力去思考設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查研究,,真正了解高一學(xué)生的實(shí)際狀況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),,正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識(shí)的落實(shí),,加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時(shí)考查,,透過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在潛力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,,發(fā)揮教研備課組的作用,,依靠群眾力量,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,,搞好化學(xué)必修2的群眾備課,提高教學(xué)質(zhì)量,。

文檔為doc格式,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇八

將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生能力,。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,,提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作,。

1,、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí),認(rèn)真探究,,做好筆記,,按時(shí)完成作業(yè);。

2,、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本,多提問;,。

4,、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手;,。

5,、成立化學(xué)興趣小組,開展化學(xué)競賽,。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1,。第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法,,也體現(xiàn)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量,,它是一個(gè)非常重要的基本概念,,為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念,考慮到學(xué)生的接受能力,,在注重科學(xué)性的同時(shí),,要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類,、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識(shí)都是中學(xué)化學(xué)的重要理論,,對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的,因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一,。本章還要重視結(jié)合知識(shí)教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,重視加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識(shí)的學(xué)習(xí)為線索,,通過閱讀,、查閱資料、討論和概括,,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)及信息加工的能力,。通過比較、歸納等,,讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法,。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感,。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索,,通過多種活動(dòng),幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇九

1,、根據(jù)這個(gè)班的具體情況,因?yàn)檫@個(gè)班的化學(xué)成績不是很好,,特別是基礎(chǔ)差,,學(xué)生反應(yīng)慢,大部分作業(yè)都是互相抄襲,。針對這種情況,,我采取了“低起點(diǎn)、低難度,、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,努力耐心、細(xì)致,、孜孜不倦地反復(fù)講解學(xué)生的問題,,直到學(xué)生理解為止。

2、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行整批修改,,集體點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)中的共性問題,,針對學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),堅(jiān)決制止學(xué)生不交作業(yè)和抄襲的現(xiàn)象,,做好學(xué)生的思想工作,,對屢教不改者給予適當(dāng)處罰。

3,、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材,,熟知教材中的知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問題,,反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn),,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

4,、在學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)上反復(fù)練習(xí),尤其是實(shí)驗(yàn)題,,讓學(xué)生頭疼,。他們對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)誤差都不清楚,,更不用說改造實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)了,。為了解決這些問題,,除了向?qū)W生認(rèn)真講解實(shí)驗(yàn)原理外,還在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn),,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,,掌握實(shí)驗(yàn)問題的基本解法。

5,、根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí),,特別注重能力考試,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè),。

1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn),,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能的落實(shí),強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識(shí)。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3、教學(xué)時(shí)注意以下幾個(gè)方面,。

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入,。

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。

(3)在新課程理念下,,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作,。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇十

受新課改影響,,初高中知識(shí)銜接的問題,學(xué)生的知識(shí)水平中等,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正,需要培養(yǎng)和引導(dǎo);除個(gè)別同學(xué)不聽外,上課紀(jì)律較好,。但上學(xué)期下來,部分同學(xué)成績好壞相差很大,,需要我們引起注意。

第1頁二,、極作好日常的教學(xué)工作,,確保教學(xué)工作的有效性1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,研究和改進(jìn)教學(xué)方法,,利用集體備課小組發(fā)揮的作用,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,集體研討教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題,。

2,、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,,關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,參與意識(shí)和決策能力,。

3,、做好課后反思工作,及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平,。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項(xiàng)措施,,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。三、積極開展第二課堂活動(dòng),,提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)利用課余時(shí)間進(jìn)行,,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計(jì)算,、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用,、社會(huì)化學(xué)簡述等;鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加他們的視野,。

附表1:必修2的教學(xué)內(nèi)容,。

第4頁第19周16專題4復(fù)習(xí)與測試第19周17期末復(fù)習(xí)第20周小編為大家提供的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

第5頁,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇十一

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),,學(xué)生作為現(xiàn)代公民,,在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ),。新課程下化學(xué)高考備考,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,改變教師的教學(xué)理念,。

2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3,、改變教師備課方式,提高教師備課質(zhì)量,。

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理,。

4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用,。

集體備課,,集體討論,補(bǔ)充完善,。同時(shí),,根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,,使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),并及時(shí)反思,、總結(jié),、修訂。備課組要資源共享,。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,,要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題。

1,、新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),,《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)樹立“團(tuán)隊(duì)精神”,,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課質(zhì)量和效率,課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,,反思教學(xué),,大力倡導(dǎo)“集體備課”的方式,。

2、教學(xué)要求,。

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入,。

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。

(3)在新課程理念下,,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作,。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

3,、分配和更正。

作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,。也是記錄學(xué)生成長、評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。請注意以下幾點(diǎn):

(1)適度性,。

(2)層次性。

(3)針對性,。

(4)實(shí)用性,。

(5)探索性。

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一,。它可以采取一般咨詢,、個(gè)別咨詢和相互咨詢的形式。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組,、興趣小組和競賽輔導(dǎo)小組,。

4、試驗(yàn)鑒定,。

必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。及時(shí)通過考試,,認(rèn)真對待,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇十二

本學(xué)期,我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù),,按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,,本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容,特制訂一下教學(xué)工作計(jì)劃,。

以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,積極開展教學(xué)教研工作,。以學(xué)生發(fā)展為本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,,在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

3.改變備課方式,,提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程。

4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,,教案和學(xué)案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,然后集體討論,,補(bǔ)充完善,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

5.完成教材中必要的實(shí)驗(yàn)探究和演示,、學(xué)生實(shí)驗(yàn),,并適當(dāng)補(bǔ)充部分實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

1.備課要求,。

對于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課,,要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn),;同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點(diǎn),,找出突破難點(diǎn)的方法,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的內(nèi)容,。突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,備課思路過程要有特色,。

2.授課要求,。

(1)應(yīng)重視新知識(shí)的引入,新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。

(2)新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?;瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動(dòng),,也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。

(3)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),,從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略,。

(4)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3.作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。但是作業(yè)過多過難,,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付,,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué),、總結(jié)、歸納和反思,。

(2)層次性,作業(yè)本身要有層次,,應(yīng)由易到難,。

(3)針對性,設(shè)計(jì)或布置一些有針對性的,、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),,培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長。

(4)實(shí)踐性,,讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,理論聯(lián)系實(shí)際,,提高其分析問題,、解決問題和實(shí)際操作能力。

4.測驗(yàn)評(píng)價(jià)必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各章及時(shí)過關(guān)考試,認(rèn)真對待周清,、月考,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇十三

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量,。

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用,。

集體備課,集體討論,,補(bǔ)充完善,。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),,并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),,《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,,盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和個(gè)性差異,注重師生情感互動(dòng),,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,,并大力提倡“集體備課”方式。

2,、授課要求,。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3,、作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性。

(2)層次性,。

(3)針對性,。

(4)實(shí)踐性。

(5)探索性,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇十四

新課標(biāo)和新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,,更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力)的培養(yǎng),更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力,;強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過程中體會(huì)到探究的樂趣,,并且具有創(chuàng)新意識(shí),展現(xiàn)自我個(gè)性,。根據(jù)新課標(biāo)的計(jì)劃,,新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案,。

1,、學(xué)生情況分析:本學(xué)期任教高一年級(jí)4、5,、6三個(gè)班,,共有學(xué)生180人,三個(gè)班都是平行班,,學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、教學(xué)情況分析:對于高一新班,任課教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如規(guī)定課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)等,,要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,,每一節(jié)課都要認(rèn)真做筆記。

1,、知識(shí)目標(biāo):《化學(xué)1》突出了化學(xué)與社會(huì),、生活,、健康、環(huán)境的聯(lián)系,,重視理論和實(shí)際相結(jié)合,,注重化學(xué)知識(shí)與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合,。

2,、方法與能力目標(biāo):《化學(xué)1》增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的探究性、親歷性和體驗(yàn)性,,通過“實(shí)驗(yàn)”“思考與交流”“學(xué)與問”“實(shí)踐活動(dòng)”“科學(xué)探究”以及習(xí)題等的設(shè)計(jì),,大大增加學(xué)生活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到了更多的體現(xiàn),,從中體驗(yàn)探究的樂趣,,學(xué)會(huì)探究的方法。

3,、情感目標(biāo):《化學(xué)1》通過思考和問題討論認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)的規(guī)律性和化學(xué)變化的本質(zhì),,通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究性活動(dòng),使學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)研究的過程并獲得探究的樂趣,。根據(jù)元素及其化合物的性質(zhì)聯(lián)系其用途,,了解化學(xué)的科學(xué)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí),,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、教學(xué)重點(diǎn):化學(xué)計(jì)量及其在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,,離子反應(yīng)方程式,,氧化還原反應(yīng)及配平、計(jì)算,,幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì),,非金屬硅、氯,、氮和硫的性質(zhì)及其對應(yīng)化合物的性質(zhì),。

2、教學(xué)難點(diǎn):化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,,氧化還原反應(yīng)的配平,、計(jì)算,幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì),,非金屬氯,、氮和硫的性質(zhì)及其對應(yīng)化合物的性質(zhì),。

1、探究性教學(xué)模式的研究:課堂教學(xué)中要滲透探究性教學(xué),。一定要努力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng),、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究為主的開放的教學(xué)過程,,對重點(diǎn)知識(shí),,常設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣,、探索欲望,,從而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,積極思維去解決問題,。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和知識(shí)的特點(diǎn),探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式,,如問題啟發(fā)式,、實(shí)驗(yàn)探究式、討論互動(dòng)式等,。

2,、對不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)學(xué)習(xí)能力的計(jì)劃:針對新教材的編排特點(diǎn),我認(rèn)為,,對不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力,。如在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法時(shí),著重胚芽給學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰八季S能力,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,,應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識(shí)向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換,。要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法,。

1、按教學(xué)安排計(jì)劃授課,,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,;

4、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,通過測驗(yàn)了解學(xué)生掌握情況,。六、計(jì)劃進(jìn)度,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇十五

這學(xué)期我擔(dān)任高一的化學(xué)老師,,現(xiàn)制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施,。在新的一學(xué)年中我要求自己熟悉教材,并認(rèn)真做一些習(xí)題,,達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備,。在新學(xué)期開始之際,鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,,并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況,做到備書本,、備學(xué)生,、備實(shí)際。

一,、教材分析,。

這學(xué)期主要學(xué)習(xí)《必修一》的內(nèi)容,必修一是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,,承擔(dān)著與初中化學(xué)的銜接,,為高中學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生的素養(yǎng)尤為重要。通過對本冊教材的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的物質(zhì)分離和鑒別的方法,,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,,掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,認(rèn)識(shí)氧化劑,、還原劑,。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解,,能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,。本冊教材包括:從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)、化學(xué)物質(zhì)及其變化,、金屬及其化合物,、非金屬及其化合物四部分組成。

本冊教材的重點(diǎn):物質(zhì)的量,、物質(zhì)的量濃度,,氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)等,,及元素化合物知識(shí),通過元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步來理解基本理論和概念,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。難點(diǎn):n,、v,、m,、m、n,、na,、vm之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,定量研究化學(xué)反應(yīng),,氧化還原反應(yīng),、元素化合物知識(shí)。

二,、學(xué)情分析,。

鑒于我?guī)У倪@四個(gè)班均為平行班,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及學(xué)習(xí)的積極性等方面可能都要薄弱一些,同時(shí)學(xué)生的知識(shí)水平可能良莠不齊,。

三,、教材的處理。

針對于學(xué)生的現(xiàn)狀我準(zhǔn)備上課時(shí)需要將初中的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),,做好初高中知識(shí)的銜接,。通過一段時(shí)間的教學(xué),培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度,。利用學(xué)生初入高中的新鮮感調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,時(shí)期形成規(guī)范。

由于必修一的內(nèi)容關(guān)系到基礎(chǔ)知識(shí)的奠定,,所以力求讓學(xué)生在這學(xué)期中將基礎(chǔ)打扎實(shí),,在教學(xué)過程中對于氧化還原反應(yīng)、元素化合物知識(shí)這部分精講細(xì)講,,且讓學(xué)生多做多練,。

從今年的高考趨勢來看,越來越注重書本知識(shí)的考查,,所以在今后的教學(xué)中必須將基礎(chǔ)知識(shí)放在首位,,對于平行班的學(xué)生在設(shè)置問題時(shí)必須遵循由易到難、由簡到繁,、由淺到深的原則盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)過程中,,充分利用導(dǎo)學(xué)案,,使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,盡量培育出更多的優(yōu)生,。及時(shí)的進(jìn)行課堂檢測,,以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,盡可能的開足實(shí)驗(yàn)課,,從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中,,學(xué)生的能力會(huì)得到更大的提升,。

通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

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