總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式??偨Y(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)或事實(shí),,用以加強(qiáng)總結(jié)的可信度和說(shuō)服力,。不同的總結(jié)范文展示了人們?cè)诓煌榫诚碌目偨Y(jié)方式和角度,給我們提供了多樣化的思考模式,。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇一
高中數(shù)學(xué)課程改革已經(jīng)開展了十來(lái)年,。和以往數(shù)學(xué)課程改革相比,這次數(shù)學(xué)課程改革無(wú)疑是最為深入的一次,。新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了巨大的變化,,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高中數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家,。
本學(xué)期我擔(dān)任高一1,、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修1,、2的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,,空間幾何體,,點(diǎn)、直線,、平面之間的位置關(guān)系,,直線與方程,圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1,、必修2的教學(xué)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面,。
1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。
在課程改革中,教師是關(guān)鍵,,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),,更新教學(xué)觀念。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,,獨(dú)立思考,、自主探索,、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,,師生互動(dòng)”,。
2.合理使用教科書,提高課堂效益,。
對(duì)教材內(nèi)容,,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,,才能在教學(xué)中少走彎路,,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),,對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,,還應(yīng)把握教材的“度”,,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),,要多次螺旋上升,,逐步加深。
3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,注意問(wèn)題的提出,、探究和解決。
教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法,。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究、歸納,、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),。
4.在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。
課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),,也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課,、一單元后,,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,,以便正確反饋教學(xué)效果,。
5、分層次教學(xué)。
我所教的兩個(gè)班,,層次差別大,,1班主要是落后面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,,高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,,而2班也是兩極分化嚴(yán)重,前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),,成績(jī)?cè)谥械纫陨?,而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,因此,,不管是備課還是備練習(xí),,我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,,同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維,,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),,讓人人學(xué)有獲,。
二、存在困惑,。
1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),,而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,,沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。
2.在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,,造成差生越來(lái)越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。
3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
三、今后要注意的幾點(diǎn),。
1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;。
2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;,。
3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。
總之,作為一名剛教高中的新教師,,對(duì)教材的不熟悉,,對(duì)重難點(diǎn)的突破,對(duì)考點(diǎn)的把握,,對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),,對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,,繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
一,、思想職業(yè)道德方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,,處處以身作則,,勇于開拓,積極進(jìn)取,,不怕困難,,不怕挫折。平時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
按時(shí)上下班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)并認(rèn)真做好筆記認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)并鉆研老教材使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
二、教育教學(xué)能力方面,。
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,下半年我擔(dān)任高二(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,,特別是近幾年,,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,,突出教學(xué)重點(diǎn),,攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)(1)班和(3)班采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,,以便他們積極思維,,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,,對(duì)于差生,,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,利用課余時(shí)間,,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中,,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用,。
評(píng)語(yǔ),。
的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四,、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。
一份耕耘,,一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再勵(lì),把工作搞得更好,。
五,、在班主任工作方面。
1,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),,開好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,,自強(qiáng)不息"的班集體。在這個(gè)學(xué)年里,,我的班級(jí)管理工作是這樣實(shí)施的:
一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng),。
另一方面,,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志品行的教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,我自己也以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好,。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。
使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。
注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
每周堅(jiān)持集體備課,,保證每次都有收獲,真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力,。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上,,堅(jiān)持教學(xué)研究,,共同討論,同時(shí),,多聽課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。
5,、在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),,堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神。
6,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
7,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇二
在眾多的學(xué)科里,真正稱得上內(nèi)容廣博的簡(jiǎn)直屈指可數(shù),,所幸我教的這門課便是其中內(nèi)涵源遠(yuǎn)的一支,。我還沉浸在教學(xué)的情懷里不能自拔,可期末卻無(wú)情的奏響了結(jié)束曲,,即將要跟我熱愛的校園生活暫時(shí)分離,,莫不令人感懷憂慮。在這學(xué)期我看到了高二學(xué)生好學(xué)的風(fēng)采,,尤其是對(duì)我教的地理知識(shí)學(xué)得非常好,,學(xué)生們給我爭(zhēng)了光,我很感謝他們,,在此我把這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
所謂求其上得其下,,如果用在教課上也很恰當(dāng),就是說(shuō)一個(gè)本事高的老師,,講課的時(shí)候也只能講出自己一半的水平,。更何況一個(gè)平庸無(wú)能的老師,豈不是要講出最下等的知識(shí),。由于我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)道理,,在授課期間我始終都在不斷加強(qiáng)自己的能力,時(shí)刻讓自己處在一個(gè)高度敏捷的思維狀態(tài),,堅(jiān)持用新的知識(shí)來(lái)裝備自己,,來(lái)使自己素養(yǎng)提高,讓教學(xué)品質(zhì)更卓越,。
學(xué)生嘻嘻哈哈,,那不是上課而是趕集,不是丟東就是落西,。就是一個(gè)人在走路的時(shí)候不集中注意力,,都有可能摔跤。更別說(shuō)做有精度,、深度研究的`課堂了,,老師講的東西學(xué)得還不更是缺東少西錯(cuò)亂不全嗎。所以我堅(jiān)決禁止課堂嬉鬧,,亂說(shuō)話和調(diào)皮都不能發(fā)生,。因?yàn)橐坏袼缮⒄n堂內(nèi)容肯定記不住,并且就是學(xué)生自己想記住,,在這種情緒的干擾下也根本不可能做到,。
光靠課上講一遍當(dāng)然沒有辦法讓知識(shí)落地生根了,我深知學(xué)習(xí)知識(shí)的困難,,于是就加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)的力度,。雖然有些內(nèi)容之前講過(guò),,但是有些人已經(jīng)忘的差不多了,所以我需要經(jīng)常給他們做摸底測(cè)驗(yàn),,然后根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,,分析學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),然后進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)和復(fù)習(xí),。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇三
有的人以為,,地理不過(guò)是研究地圖或者泥土山石的學(xué)問(wèn),很多學(xué)生在一開學(xué)的時(shí)候也抱著這種態(tài)度,,根本認(rèn)識(shí)不到地理知識(shí)的可貴,,甚至覺得它是一門沒什么用的課程。我一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種觀點(diǎn)之后,,就開始努力想對(duì)策,,找到改變學(xué)生看法的途徑。于是我辛苦打磨教法,,悉心引導(dǎo)學(xué)生,,才在期末到來(lái)之際讓同學(xué)們?cè)谠嚲砩隙即鸪隽撕贸煽?jī),在此我把這段工作進(jìn)行總結(jié):
如果單教課本上的知識(shí)自然簡(jiǎn)單,,不只內(nèi)容一目了然,,理解起來(lái)也沒有難度。若是只把這種淺顯的東西交給學(xué)生,,那么勢(shì)必會(huì)讓他們的知識(shí)儲(chǔ)備出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良,,在同樣的學(xué)期里所得到的知識(shí)就少很多。況且不用說(shuō)實(shí)用性,,就連應(yīng)對(duì)考試都有點(diǎn)捉襟見肘,,為此我在教課時(shí)著重做了內(nèi)涵的'拓展,,將更有價(jià)值的內(nèi)容引進(jìn)到課堂上,,充實(shí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。
為什么有些學(xué)生不把老師講的內(nèi)容當(dāng)回事,就是由于老師說(shuō)的話太飄忽,,太過(guò)于傾向官話,,跟生活實(shí)際聯(lián)系不上,給人一種不著邊際的吹噓感,。因此才會(huì)說(shuō)不到學(xué)生的心理,,不但會(huì)削弱教學(xué)語(yǔ)言的力量,還有可能會(huì)遭到學(xué)生的反感和鄙視,。那么我則用更接地氣的方式做表述,,學(xué)生聽得懂樂意聽,,授課效果明顯改善,。
即使課堂上老師用再多的花樣來(lái)使學(xué)生樂于聽講,,但終歸還是以常規(guī)教法為根基的。一切創(chuàng)新和提質(zhì)都是圍繞常規(guī)來(lái)展開的,,因?yàn)樗墙虒W(xué)的綱領(lǐng),,只有遵循這種規(guī)則才會(huì)達(dá)成授課的使命。就比如說(shuō)雖然課堂上可以用做活動(dòng)做游戲的方法來(lái)教課,,但是真正能讓知識(shí)發(fā)揮價(jià)值,讓學(xué)生處成績(jī)的,,就只有那些循序漸進(jìn)的教法才能做到,,所以我始終都沒有背棄常規(guī)。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇四
期末總結(jié)可以使下學(xué)期取得更大的進(jìn)步,,今天本站小編給大家整理了地理教師期末,。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,地理老師的緊缺,本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié):
一,、認(rèn)真分析,,制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃。
這就要求我,,通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象,為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好目錄,,明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,細(xì)致批閱作業(yè)。
(一),、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,,為了上好每一堂課,,我刻苦研究教材,查閱資料,,學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,,手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,,第一次接觸新的教材,,對(duì)教材的思想內(nèi)容,教學(xué)方法等方面把握不夠,,所以,,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。
(二),、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講。
課堂上,,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),。訓(xùn)練題做到精癬精煉,,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。
(三)、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),。
每一個(gè)班級(jí)有六十多位學(xué)生,,每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,但我覺得是一種使命,,深感責(zé)任之重,,因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和消化的程度,對(duì)作業(yè)完成得較好的學(xué)生,,我都給他們以很好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),,對(duì)完成得不好的學(xué)生,我不是打“x”完事,,而是在旁邊給予正確的解答,。在課堂上還進(jìn)行講評(píng),這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái),。使得他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)不能敷衍了事,。
(四)、積極參加校本研究。
自覺行新課標(biāo),、新教材,、新教法的學(xué)習(xí),運(yùn)用與實(shí)踐,,積極參加科組組織的聽課評(píng)課,并且在有空余的時(shí)間,,我都主動(dòng)去聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課,,以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛,。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師無(wú)法相比比較,。但是,這是一種進(jìn)步,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加積極,、主動(dòng)的將一如既往的“激-情飛揚(yáng)”。
本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中,,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,潛心研究,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每堂課。
課件,。
試題和知識(shí)材料等等,。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,,緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量,。采用多種方法(,。
謎語(yǔ)。
詩(shī)歌,。
諺語(yǔ),。
小故事,。
順口溜,。
等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊,。
3、強(qiáng)化讀圖,、用圖,、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng),。在這學(xué)期的教學(xué)中,,我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),,重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,,掌握讀圖技巧,,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。
4,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,,以及人文精神的培養(yǎng)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。
在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
三,、積極參加教研活動(dòng),,不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,,一場(chǎng)教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,,只有融入這時(shí)代的步伐,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。
四、取得了較好的成績(jī),。
本學(xué)期期中,、期末考試所任教班級(jí)平均分,及格率,優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī),。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心,。
五、幾點(diǎn)體會(huì),。
1,、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。
在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、重組、刪減和補(bǔ)充,避免“教”教材,。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,,切忌照本宣科,。
2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。
在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,注意分層教學(xué),重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”,,教師備課要精,,知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此,,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,,少一些灌輸,多一些討論,,少一些講解”,。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng),。
在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),,注重課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,,融基礎(chǔ)知識(shí)于生活,、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,,提高學(xué)生分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
本學(xué)期我任教七年級(jí)二個(gè)班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,,取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納兩個(gè)方面:
一,、學(xué)生基本情況,。
經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),,但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),同學(xué)們顯得力不從心,、無(wú)從下手,。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,,從學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊,。一學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,,也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友,。
1、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,,本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,,我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中,,我學(xué)會(huì)了許多,,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng),。
2,、學(xué)以致用,課程整合,,探索教育教學(xué)的新模式,。本學(xué)期,我大膽嘗試,,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實(shí)效,。課件教學(xué)相結(jié)合,,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),達(dá)到最好的教學(xué)效果,。
3,、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中,,我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),,人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),,就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí),,則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨,。在教學(xué)過(guò)程中,,我用事實(shí)做材料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民,,如何因地制宜,,利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問(wèn)題,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。
4,、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,,也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望,,對(duì)自然的依戀,。渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,,除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外,,通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來(lái)的精神,,要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人,。
5,、在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,,注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,,聯(lián)系時(shí)事地理事件,,為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),,讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,,增加了學(xué)生的知識(shí)面,,同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,了解了我們祖國(guó)的土地遼闊,、資源豐富,,從而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?,人均資源少的現(xiàn)狀,,培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向,。
總之,在以后的教學(xué)中,,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,不斷反思,,不斷調(diào)整,,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái),。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇五
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革教室教學(xué),加大新型教學(xué)方式使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的.作用。
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重教室教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié),,在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性,。
四,、工作中存在的問(wèn)題。
1,、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。
4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5,、教學(xué)反思不夠,。
五、今后努力的方向,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念。
4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇六
和諧社會(huì)建設(shè)為高一地理教學(xué)中的德育滲透工作增加了新視角,。闡述了和諧社會(huì)思想對(duì)高一地理教學(xué)的新要求,,今天本站小編給大家整理了高一地理教師期末總結(jié),,謝謝大家對(duì)小編的支持,。
時(shí)間很快,,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,,所有工作也進(jìn)入了最后階段,回首這一學(xué)期,,收獲頗多,,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié),既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,,也是對(duì)未來(lái)的提醒,。
本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,,由于本學(xué)期節(jié)多事多,,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望?,F(xiàn)將一學(xué)期的具體,。
工作總結(jié)。
如下:
出處 sevw.cn
一,、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng),。
每周一次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,,研究教學(xué)效果,,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有組織、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次,。
二,、積極參加新教師培訓(xùn)。
根據(jù)統(tǒng)一安排,,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),,通過(guò)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),,如何追求有效的課堂,,新課程理念下的地理教學(xué)等??茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。
三,、認(rèn)真完成本職工作。
備課認(rèn)真,,盡量發(fā)揮新人特色,,做到敢想敢做,,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體,。
課件,。
在備課過(guò)程中我積極尋找各種素材包括各種圖片和動(dòng)畫視頻力求做到形象生動(dòng)讓學(xué)生更容易接受結(jié)果反映不錯(cuò)學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí)還注意幫助學(xué)生拓寬視野,。在授課過(guò)程中適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí)既聯(lián)系了生活實(shí)際又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受所以在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
四,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,。
作為新教師,對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,,這就需要不斷的做好教學(xué)反思,。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,,還要積極深入學(xué)生群體,了解教學(xué)效果,,接受學(xué)生反映情況,,做得好的堅(jiān)持,做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程,,是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,一方做得好能促使另一方做好,,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),,反之,則不斷減弱,,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,,因此,教學(xué)反思必不可少,。
同時(shí),,我也存在著許多不足,包括:對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌,。如對(duì)課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對(duì)沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,,不是每次都過(guò)問(wèn),,這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問(wèn)題。
本學(xué)期來(lái),,我按照教學(xué)大綱的精神,,認(rèn)真開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作,。教學(xué)中,我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手,、多實(shí)踐,、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中,,總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān),,多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí),,我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,,讓他們通過(guò)訪問(wèn),上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái),,而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高,。一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力,、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步,。
二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目,,這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng),我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料,并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來(lái),我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果,。制作的人造衛(wèi)星,、小鳥的家,、民居等非常精致。
三,、重視把知識(shí)學(xué)以致用,,增強(qiáng)實(shí)用性,。
四,、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,,是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程,,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體,。為了要突出學(xué)生主體,,我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用,。從活動(dòng)主題或課題的提出,到,。
活動(dòng)方案,。
的制定、再到活動(dòng)實(shí)施,,以及活動(dòng)的總結(jié),、交流與評(píng)價(jià),都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng),,我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注,,但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在,,在實(shí)施過(guò)程中,我也迷茫,、憂慮和擔(dān)心,,但是我堅(jiān)信,在大家的共同努力下,,綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)實(shí)施得越來(lái)越好!
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好,。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”,,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。
做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。
三、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),。
在每周定期參加集體備課,,研究探討課程教法,、學(xué)法,虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)克服自己的不足,改進(jìn)工作,。
四,、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任高一(5),、(6),、(11)班的地理課教師,期中考試成績(jī)所任教班級(jí)平均分,,及格率,,優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心,。
五,、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1,、教學(xué)中注重方法的傳授,。
地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,,知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,,不可要求其過(guò)高過(guò)急,。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。
幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,。
應(yīng)通過(guò)讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,,自己提出解決問(wèn)題的辦法,,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷,。
4,、考核不是僅停留在成績(jī)上。
在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià),。
六,、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施。
當(dāng)然,,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來(lái),,總覺得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì),。另外,,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、加強(qiáng)教學(xué)改革,,引入新的教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效果,。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
4,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
5,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。
總之,,學(xué)校給我提供施展才華的平臺(tái),,給了我自信,給了我榮譽(yù),,我會(huì)全力以赴,,努力工作,以滿腔熱情投入工作之中,。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇七
時(shí)光飛逝,,緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,回首這一學(xué)期的工作,,忙中有樂,,忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)九年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面,,我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。
一、認(rèn)認(rèn)真真付出,,踏踏實(shí)實(shí)工作,。
對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),,因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。
首先,我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,認(rèn)真鉆研新教材的體系,、知識(shí)結(jié)構(gòu),,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,,如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件,,我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài),,這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí),花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間,有時(shí)很累,但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí),,我覺得我的付出得到了回報(bào),,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛,,也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可,,本學(xué)期我參加了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)選,最終獲得了xx市第二名的好成績(jī),。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,,今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研,為了提升自己的能力,,我積極參加了校課題《自主發(fā)展,人文見長(zhǎng)》課題的研究,。
其次,,本學(xué)期在自己備好課,上好課的同時(shí),,為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,,我經(jīng)常聽課,比如這學(xué)期我去45中聽了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選手的地理課,,還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評(píng)課活動(dòng),。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺,共計(jì)這學(xué)期我聽了30節(jié)課,,從中學(xué)到了許多東西,。
再次,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,,本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略:基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué);急需知識(shí)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》,、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書成為自己的一種習(xí)慣,。
二,、堅(jiān)持教學(xué)策略,向45分鐘要質(zhì)量,。
本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率,,在這方面,我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò),,聽了同行的做法,,有很大啟示,可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí),。比如:課前提問(wèn),,有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答,有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答,。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,,激發(fā)學(xué)生興趣,第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查,。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),,鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,,增強(qiáng)他們的自信心,,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種,,普通班和實(shí)驗(yàn)班,,這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽,,而普班學(xué)生又覺得吃不了,,因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整,同樣的課我要備兩套教案,,快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,,普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班,,有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),,我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,,尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督,、考核,,然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用,,并取得了可喜成績(jī),,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我感覺到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,,因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說(shuō),,有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),,便沒有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。
三,、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,,在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出,。
我在下學(xué)期的工作中,計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量:
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,,豐富課堂內(nèi)容,,改變知識(shí)呈現(xiàn)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2.精選單元練習(xí)題,,進(jìn)行階段性同步練習(xí)。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課,,不斷學(xué)習(xí),,不斷提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
總之,,在下學(xué)期的教學(xué)中,,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不斷反思,,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái),。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇八
1、“桃李不言,,下自成蹊,?!睒銓?shí)、憨厚的你在班中人緣極好,,大家都喜歡和你交朋友,。在蘇老師眼里,你從人品到工作能力也是頂呱呱的,。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里,,你不怕臟,不怕累,,用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上,,你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著,,蘇老師看在眼里,喜在心上,。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法,,使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
2,、“琴棋書畫,,無(wú)所不通?!边@句話用在你身上當(dāng)之無(wú)愧,。雖然你從不炫耀,但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致,。作為副宣傳委員,,你的工作能力也有目共睹,你主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評(píng),。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點(diǎn),。蘇老師想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你說(shuō):“小華,辛苦了,!班級(jí)因?yàn)橛心愣鞴庖绮省,!?/p>
3,、“人貴有志?!弊T慧,,昨天的你沉默寡言,今天的你開朗真誠(chéng),,你的改變讓蘇老師欣喜不已,。你對(duì)什么事情都有一股不達(dá)目的不罷休的韌勁,,當(dāng)你一次次用查資料的方式鍥而不舍地證明自己觀點(diǎn)的時(shí)候,蘇老師著實(shí)被你的精神感動(dòng)了,。你對(duì)語(yǔ)文,,對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長(zhǎng),你的才華也在一天天的顯示,。作為路隊(duì)長(zhǎng),,你的組織領(lǐng)導(dǎo)才能也令人佩服。蘇老師相信,,你一定能用信心加恒心贏得未來(lái)更遼闊的天空,。
5,、“余音繞梁,,三日不絕,?!蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤(rùn),,傾聽你的感覺真好,。雖然你內(nèi)向少言,,但蘇老師知道你有一顆熱情無(wú)私的心,,你為班級(jí)所做的一切大家不會(huì)忘記。你的字,,你的詩(shī),,你的歌,你的畫,,每一樣都讓人賞心悅目,,學(xué)業(yè)成績(jī)也遙遙領(lǐng)先。蘇老師想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):“敞開你的心扉,,別讓無(wú)意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落,,試著去容納更多的歡樂吧,,大家都希望有你這樣出色的朋友。”
6、“蘭心慧質(zhì),,妙手丹青,?!蹦阍诿佬g(shù)和書法方面的過(guò)人才華實(shí)在令人刮目相看。你是那么溫順善良,,又是那么才華橫溢,。對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待勞動(dòng),,對(duì)待班級(jí)的一切一切,,你都滿懷真誠(chéng)與熱情,你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范,。雖然你不善言辭,,但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開朗些吧,,蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的你,。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇九
時(shí)常飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,,回首這一學(xué)期的工作,,忙中有樂,忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì),。下面,,我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。
一、認(rèn)認(rèn)真真付出,,踏踏實(shí)實(shí)工作
對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),,教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。
我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真鉆研新教材的體系,、知識(shí)結(jié)構(gòu),,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,,如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣,。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件,我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài),,這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí),,花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間,,有時(shí)很累,但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍,,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí),,我覺得我的付出得到了回報(bào),再苦再累都值得,。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛,,也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,,今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研,,為了提升自己的能力。
二,、堅(jiān)持教學(xué)策略,,向課堂要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率,,在這方面,,我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò),聽了同行的做法,,有很大啟示,,可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí)。比如:課前提問(wèn),,有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答,,有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,激發(fā)學(xué)生興趣,,第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查,。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn),。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,,增強(qiáng)他們的自信心,,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種,,普通班和實(shí)驗(yàn)班,,這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽,,而普班學(xué)生又覺得吃不了,,因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整,同樣的課我要備兩套教案,,快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,,普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班,,有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),,我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí),,讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督,、考核,然后我在上課時(shí)抽查,。這種方法很適用,,并取得了可喜成績(jī),通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,,我感覺到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,因?yàn)檫€有很多不足之處,。比如說(shuō),,有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),便沒有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率,。
三,、精心組織,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,,我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,,在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出,。
我在下學(xué)期的工作中,計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量:
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,,豐富課堂內(nèi)容,,改變知識(shí)呈現(xiàn)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2.精選單元練習(xí)題,,進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3.多聽楊老師和其他地理教師的課,,不斷學(xué)習(xí),,不斷提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
總之,,在下學(xué)期的教學(xué)中,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,不斷調(diào)整,,不斷提高的原則,,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
回首這一學(xué)期的工作,,忙中有樂,,忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下:
一,、認(rèn)認(rèn)真真付出,,踏踏實(shí)實(shí)工作,開開心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),,教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),,因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先,,我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課,,認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。 在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,,從學(xué)生的年齡出發(fā),,尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊,。因此,每次課堂下來(lái),,我都有種充實(shí)的感覺,,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。一學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),,并逐漸產(chǎn)生了興趣,也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友,,最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí),。
其次,本學(xué)期在自己備好課,,上好課的同時(shí),,為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,,我經(jīng)常聽課,,還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺,,共計(jì)這學(xué)期我聽了15節(jié)課,,從中學(xué)到了許多東西。
再次,,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,,本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略:基本理論篤學(xué),;本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué),;急需知識(shí)先學(xué),。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略,,向45分鐘要質(zhì)量,。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量,。上課時(shí)注重分層次教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,,在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣,。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),,鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn),。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在有些班,,有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就經(jīng)常關(guān)注他,,多找他們聊聊天,,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,,我相信地理知識(shí)取之不盡,地理資源用之不竭,。在今后的工作中,,我會(huì)用我全部的智慧,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。
2
時(shí)間匆匆而過(guò),,回顧xx-xx年的地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié),。
1,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
4、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合,。
二,、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作,。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解,。故此,,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過(guò)程中,,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
三,、提高工作效率,,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),,積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
首先,在我?guī)У牡乩碚n上,,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,,收到了較好的效果,。
檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
再次,,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。
本學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作,一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐,。 因?yàn)槭沁@學(xué)期剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校,,所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng),,我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃,,同事們對(duì)教育事業(yè)的熱愛深深感染著我,他們也經(jīng)常幫助我快速進(jìn)入工作的狀態(tài),,讓我成為他們的好伙伴,,我很喜歡我的同事,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到接下來(lái)要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合,, 因?yàn)槲沂侵型窘邮殖醵乩碚n,,為此我與班主任積極溝通,了解不同班級(jí)學(xué)生的特征,不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法,,努力達(dá)到良好的教學(xué)效果,。 在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,恪守良好的師風(fēng)師德,。“學(xué)高為師,身正為范”,,我認(rèn)為,,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,,還要在道德行為上以身作則,,以已服人。
在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作,,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對(duì)此我通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),,然后采取相應(yīng)的措施,,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),,備教材,,也備學(xué)生,。
再者,,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)手段,,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,注意信息反饋,,營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。
我的工作主要如下:
1,,八年級(jí)的地理教學(xué)工作,八年級(jí)(1)(2)(3)(4)(5)(6) 班
3,,在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作,,我積極參與整理資料并且加班。
4,,2011年11月22日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)“我國(guó)東西干濕的差異”說(shuō)課展示,。在此次活動(dòng)中我收獲很多,不僅自己得到了很好的鍛煉和展示,,更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法,,注入了新鮮的血液。
5,,我校的.教研月,,作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運(yùn)輸工具 ”,在此次的教研月活動(dòng)中我感受到我校青年教師講課的不同風(fēng)格和特征,,學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法,。
6,在學(xué)校的安排下,,我是八(1)跟班教師,,與八(1)班的班主任一起管理班級(jí)體。 7,,在今年的小課題申報(bào)中,,我成功申報(bào)立項(xiàng)了烏魯木齊市小課題“初二學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的研究”,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備當(dāng)中,。
當(dāng)然,,在工作上我還是存在許多不足。譬如,,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課,,虛心向其他老師請(qǐng)教,使我長(zhǎng)進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼我的地理教師生涯已經(jīng)開始了一個(gè)學(xué)期了,,而且緊張而又繁忙的第一學(xué)期即將結(jié)束,,回首這一學(xué)期的工作,忙中有樂,,忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)七年級(jí)七個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下:
一、認(rèn)認(rèn)真真付出,,踏踏實(shí)實(shí)工作,,開開心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),,因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。
首先,我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課,,認(rèn)真鉆研新教材的體系,、知識(shí)結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,。由于地理這一科目對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門新課,因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,,雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中,,已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),,但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),,同學(xué)們顯得力不從心,、無(wú)從下手。因此,,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā),,尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊,。因此,,每次課堂下來(lái),我都有種充實(shí)的感覺,,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),,并逐漸產(chǎn)生了興趣,,他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí),、天氣與氣候知識(shí),、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),,也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友,,最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次,,本學(xué)期在自己備好課,,上好課的同時(shí),為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,,我經(jīng)常聽課,還積極參加了學(xué)校組織的課賽,。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺,,共計(jì)這學(xué)期我聽了27節(jié)課,從中學(xué)到了許多東西,。
再次,,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略:基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué),;修身知識(shí)勤學(xué),;急需知識(shí)先學(xué)。
二,、堅(jiān)持教學(xué)策略,,向45分鐘要質(zhì)量,。
上好一堂課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量,。上課時(shí)注重分層次教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,,在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣,。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),,鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn),。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。我教的班級(jí)分為兩種,,一種是基礎(chǔ)較好的班,一種是基礎(chǔ)一般的班級(jí),,這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,,如果同樣備課基礎(chǔ)較好的班覺得吃不飽,而基礎(chǔ)一般的班又覺得吃不了,,因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整,,基礎(chǔ)較好的班注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,基礎(chǔ)一般的班注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),。在有些班,,有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就經(jīng)常關(guān)注他,,多找他們聊聊天,,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槭切陆處?,還不知道這些方法對(duì)學(xué)生是否使用,。我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,,還有很多不足之處。比如說(shuō),,有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),,便沒有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率,而且對(duì)于有些課堂突發(fā)問(wèn)題處理的也不大妥當(dāng),,還需多向其他老師學(xué)習(xí),。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,,我相信地理知識(shí)取之不盡,,地理資源用之不竭。在今后的工作中,,我會(huì)用我全部的智慧,,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇十
為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,我就本年度的工作小結(jié)如下:
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,、本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì)。
面對(duì)新課改,,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,??傊?,在本學(xué)年的教學(xué)工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),,也存在一些問(wèn)題,,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。
本人熱愛黨,熱愛人民,,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
在工作中,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,合理運(yùn)用教學(xué)手段,,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),,選出班級(jí)骨干,,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),,作業(yè)格式工整、規(guī)范,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問(wèn),,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。制定了幫教計(jì)劃,開展伸出你的雙手,,幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),,及時(shí)表?yè)P(yáng),,獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,,做到諄諄善誘,,耐心疏導(dǎo),耐心教育,。與學(xué)生交朋友,,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過(guò)教育,,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余,,努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),,在班級(jí)中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,,作業(yè)能依時(shí)完成,,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,,互助互學(xué),,使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
高中教師年度工作總結(jié)|高中教師年終工作總結(jié)|高中教師個(gè)人工作總結(jié),。
高中教師年度工作總結(jié)|高中教師年終工作總結(jié)|高中教師個(gè)人工作總結(jié),。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇十一
__年過(guò)去了,不知不覺我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間,。在這一年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下,,我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這一年的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào),。
第一,,在教學(xué)方面。
在這一年里,,為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn),,我經(jīng)常聽老教師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),,虛心向他們請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。上課時(shí),注意利用啟發(fā)式教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望,。氣氛活躍,力求做到學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的原則,,而且做到了因材施教。我教四個(gè)班,其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班,,所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教,。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。
同時(shí)我注重多種方法教學(xué),,避免了死板,多給學(xué)生一些地理感性知識(shí),,同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。課下我積極備課,認(rèn)真編寫教案,,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗(yàn),,深入研究教材,,鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),,把握重點(diǎn)與難點(diǎn),,并突出重點(diǎn),弱化難點(diǎn),。多與學(xué)生進(jìn)行交流,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決反饋,,取得了良好的效果,。會(huì)考前夕,我把我全部時(shí)間利用上,。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生,,以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問(wèn),因此也收到了較好的收獲,。除此之外,,我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),,從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。用一顆真心,滿腔熱情對(duì)待學(xué)生,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,與每一位學(xué)生成為了朋友,奉獻(xiàn)一片愛心,,幫助關(guān)心學(xué)生,。被學(xué)生稱為最可愛的人。
第二,在自身學(xué)習(xí)方面,。
工作之余,,我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,,知識(shí)的獲取是有代價(jià)的,,必須提高自己的素質(zhì),這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),,同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí),,把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的教師,。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》,、《走向未來(lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》,、《誰(shuí)主沉浮》《世界大學(xué)》等書籍,,經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的知識(shí),提高了自己的知識(shí)水平,。
這學(xué)期就要結(jié)束了,,通過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,,但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方,,在以后的工作中,我會(huì)更加盡心盡力,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
高中地理教師的期末總結(jié)指南篇十二
作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明,加強(qiáng)高考地理試題研究,,把握高考命題走向,,使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。
在教學(xué)過(guò)程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成,。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點(diǎn):突出能力立意,,重在考查學(xué)科的知識(shí)主干、基本原理和規(guī)律,,以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力,。能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的,沒有扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,很難獲得高分。
高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段:第一階段是按教材的順序梳理知識(shí),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,這是重點(diǎn),,一般在第二年的三月初完成,要"扎扎實(shí)實(shí)",,不可盲目追求進(jìn)度,;第二階段是專題復(fù)習(xí),打破常規(guī)的章節(jié),,對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組,,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),,時(shí)間為兩個(gè)月左右,,專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺,,調(diào)整心態(tài),,做好考試前的準(zhǔn)備。
教學(xué)理論的研究表明,,建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更具價(jià)值,。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,比較偏重于掌握知識(shí)的細(xì)節(jié),,而忽略了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握。由此使獲得的知識(shí)難以成為今后深入探究的基礎(chǔ),。
在知識(shí)整理加工的過(guò)程中,,伴隨一系列思維活動(dòng),如分析,、判斷,、歸納、演繹,、比較,、分類、總結(jié),、概括,、推理等,可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)這一過(guò)程可以加深知識(shí)的理解,、強(qiáng)化記憶,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、彌補(bǔ)漏洞,、糾正錯(cuò)誤。
在對(duì)基本原理,、規(guī)律的探究,、發(fā)現(xiàn),、歸納和應(yīng)用的過(guò)程中,還要注意多思,、敢問(wèn),、善問(wèn)?可準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題本,?,,真正弄懂、吃透地理概念,、地理原理和地理規(guī)律,,既要知其然,更要知其所以然,,達(dá)到舉一反三的目的,。
基礎(chǔ)和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理,、規(guī)律和重要的地理事物,、觀念、結(jié)論,。它們分布在教材的各個(gè)部分,。但總體來(lái)看,能夠體現(xiàn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的,、能夠形成再生知識(shí)的,、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。如:地圖,、地球運(yùn)動(dòng),、大氣運(yùn)動(dòng)、人類活動(dòng),、人地關(guān)系等,。
對(duì)于基礎(chǔ)和主干知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,不是要死記硬背,,而是要深入理解和具體應(yīng)用,。高考試題往往通過(guò)大量引用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材,形成新的問(wèn)題情景,,構(gòu)成新的問(wèn)題角度,,從而考查學(xué)生的能力。但是無(wú)論如何,,其考查的落腳點(diǎn)仍然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和主干知識(shí),。所以我們必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識(shí),尋找各部分知識(shí)與其他知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,形成綜合的思維方法,,才能在高三地理復(fù)習(xí)中取得較好的效果,。
在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí),還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,。初高中地理知識(shí)是一個(gè)完整的知識(shí)體系,,只要高中地理中涉及到的初中地理知識(shí),都應(yīng)該掌握,,決不能回避,。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系,以高中系統(tǒng)地理為主,,兼顧初中地理,,當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí),并落實(shí)到區(qū)域圖上,。
只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實(shí)到具體的區(qū)域中,,才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點(diǎn),,預(yù)測(cè)它的發(fā)展變化趨勢(shì),。如復(fù)習(xí)"地球運(yùn)動(dòng)"時(shí),就應(yīng)把初中的"時(shí)區(qū)和日界線"融入其中,,復(fù)習(xí)"地殼運(yùn)動(dòng)"時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中"地形和地形的變化"等等,。
通過(guò)這樣處理,不僅使初高中地理知識(shí)緊密結(jié)合,,形成一個(gè)有機(jī)整體,,而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的能力??梢姡プ《嘟嵌扔^察地理事物的空間性質(zhì),,綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì),、能量和信息的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化這些大問(wèn)題,一方面能使地理知識(shí)學(xué)習(xí)更加透徹,、完整,,另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力,拓展思考與解答地理問(wèn)題的深度與廣度,。
從近幾年高考試題看,,地理試題選取了能夠反映地理學(xué)科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材,緊緊圍繞"描述,、概括,、理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過(guò)程"、"認(rèn)識(shí)重要地理事物的名稱和空間位置"等能力要求,。試題中時(shí)差的推斷,、地圖的判讀,、世界和中國(guó)某個(gè)區(qū)域的特征分析、判斷等都是在考查學(xué)生的空間能力,。因此,,在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練,以促進(jìn)我們的整體思維觀形成,。