每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

中班音樂我是小豆子活動反思篇一

1,、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮,，不嘆食街頭小吃。

2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

洗干凈的蘋果一只，水果刀一把,。

洗凈去皮蘋果每人一小塊,，放在干凈盤內(nèi)。

1,、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼,。

（1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家,。路上,，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串,。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果,。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后,，洋洋怎么啦,？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院,，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么,？

（教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃,；沒有洗,、沒有削皮的水果也不能吃,。）2。進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃,。

如,，路邊的糖葫蘆、小水餃,、無遮蓋的點心等,。

3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮,。

4,、請幼兒洗手、吃蘋果,。

老師為大家準備了干凈的蘋果,，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么,？

《不亂吃東西》

一,、活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力,。

二,、活動準備：

課件《進餐時》、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚》,；圖片：

1、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

2、過期的食物,。

3,、腐爛變質(zhì)的食物。

4,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）三,、活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說："以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎？

3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣,？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

7,、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中,？

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導幼兒討論1,、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎,？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃，如果吃飯時說話,，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜,，不能說笑,，打鬧。

2,、課件《肚子為什么疼》

中班音樂我是小豆子活動反思篇二

1,、認識人體各個消化器官的名稱、功能和消化過程,。

2,、能積極參與活動，大膽完整表達自己的想法,。

3,、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

食物旅行視頻,、ppt,、框框5個、各器官的胸飾若干個,、小餅干若干塊,、圖畫紙、水彩筆

一,、品嘗餅干,，激發(fā)幼兒興趣。

引導語：小朋友,，今天老師帶來了一些餅干要分享給你們,，大家手都洗干凈了嗎？

提問：餅干好吃嗎,？它現(xiàn)在到哪里去了呢,？

二,、觀看視頻,，獲得初步經(jīng)驗。

（一）引導語：我們現(xiàn)在來看一段錄像,，看看吃到我們肚子的東西都到哪些地方去旅行了,？

（二）幼兒觀看視頻。

提問：小朋友,，現(xiàn)在誰來說說食物在我們的身體里都經(jīng)過了哪些地方,？那些地方叫什么？它有什么作用？

（三）再次觀看ppt,。

小結(jié)：食物首先來到我們的口腔,，牙齒將它咬碎后經(jīng)過食道到達胃，胃會分泌胃液并不停蠕動將食物磨得更碎,；接著來到小腸,，小腸吸收它的營養(yǎng)后把食物的殘渣送到大腸，大腸會吸收殘渣的水分,，最后它就會從肛門排出,。

三、情景游戲,，鞏固幼兒經(jīng)驗,。

引導語：今天老師給大家準備了一些器官頭飾，等會小朋友6個人一組,，分別扮演餅干,、口腔、食道,、胃,、小腸、大腸等器官,，大家邊念兒歌邊把食物在人體的旅行過程表演出來,。

四、分組搶答,，養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

（一）引導語：我們小朋友要養(yǎng)成好的飲食習慣，這樣才能保護我們的器官,，我們才能健康成長?，F(xiàn)在老師準備了一些圖片，我們分成女生男生兩組,，大家來搶答圖片中的做法對不對,？并說出理由?？纯茨慕M能夠得分更多,，獲得勝利。

（二）幼兒搶答,。

五,、延伸活動。

引導語：我們小朋友知道了養(yǎng)成良好飲食習慣的方法,，但是小班的弟弟妹妹們還不清楚,，我們現(xiàn)在就把方法畫下來送給弟弟妹妹們,，讓他們也知道養(yǎng)成好的飲食習慣的方法，好嗎,？

因為這節(jié)課小朋友非常地感興趣,，所以今天的活動中小朋友的積極性非常地高。他們能夠認真地觀看視頻,，知道了身體內(nèi)各消化器官的名稱,，了解了食物在人體內(nèi)的整個流程。因為他們上課的注意力很集中,，所以在判斷圖片的時候,，他們能夠很快地說出圖片內(nèi)的對錯。通過今天的學習,，他們也知道了各器官是需要休息的,。所以在平時的生活中不能暴飲暴食、不能吃垃圾食品,、吃飯時不能說話,，要細嚼慢咽。今天的活動目的基本達到,。但是一項良好行為習慣的養(yǎng)成,，還需要幼兒平時的堅持和大人的督促。所以我們還會與家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,。

中班音樂我是小豆子活動反思篇三

1、了解夏威夷草裙舞的基本特點,，感知世界文化的多樣性,。

2、根據(jù)aba樂曲旋律,、節(jié)奏的不同,，探索創(chuàng)編豐富多樣的扭腰動作。

3,、大膽地打扮自己,，自信地表現(xiàn)自我，體驗活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

服裝人手一套（裝在貼有標記的袋子里）,、錄象、圖片（夏威夷風景,、夏威夷人,、夏威夷草裙舞）、音樂,。

1,、談話引出主題。

（1）“小朋友,，你們知道夏威夷這個地方嗎,？”

出示圖片一，小結(jié)：夏威夷是美國一個美麗的島嶼,，那里四季如春,、陽光充足、林木茂盛,，各種熱帶植物爭奇斗艷,，因為沒有工業(yè)的污染，所以空氣非常新鮮,，優(yōu)美的海灣,、起伏的青山，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上數(shù)一數(shù)二的休假風景勝地,。

（2）你們了解夏威夷人嗎,？他們有些什么特殊的愛好呢？

出示圖二,、三,，小結(jié)：夏威夷人純樸好客，熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環(huán)送給游客,，以表示友好和祝福,，而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞，看?。ㄖ笀D）一群群夏威夷姑娘,、小伙兒們穿上草裙，配合著音樂的旋律和節(jié)奏,，一會兒柔情似水,、一會兒熱情如火，舞動著他們的腰肢,，跳起了草裙舞,。

2、欣賞草裙舞,，激發(fā)幼兒學跳草裙舞的興趣,。

師：“讓我們一起來欣賞草裙舞吧,！”

（1）欣賞錄象一，提問：

①這段音樂聽上去感覺怎么樣,？（優(yōu)美舒緩）

②他們是怎樣跳草裙舞的,？（幼兒做動作）“我們一起來學學他們的動作?！保ǜ浵笞杂蓪W）

③你覺得還可以做哪些美妙的動作呢,？鼓勵幼兒創(chuàng)編，強調(diào)腰部的扭動,。

（2）欣賞錄象二,，提問：

①這段草裙舞和剛才的有什么不同？（激情奔放,、節(jié)奏快,；優(yōu)美舒緩、節(jié)奏慢）

②這位夏威夷女郎是怎樣舞動腰肢的,？誰愿意上來學一學,。（集體練練）

③你覺得配合這么激烈的音樂時還可以怎樣來扭動腰肢。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,，集體學習好的動作,。

3、配上音樂,，嘗試跳草裙舞,。

（1）剛才我們學會了很多草裙舞的動作，你們想不想跟著音樂來跳個草裙舞,！

（2）聽音樂,，注意音樂有什么特點，想想做什么動作更適合,。

（3）幼兒一起跟著老師隨音樂跳舞,。

4、穿上服裝進行表演,。

師：“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘,、小伙兒來跳舞呀？”

（1）出示兩套服裝,，介紹穿戴（男,、女）

（2）提出要求：打扮自己時，可以相互幫助,；一個袋子里是一套服裝,，看清袋子上的標記，把脫下的衣服放在袋子里，不要跟別人搞錯,。

（3）聽著音樂進行表演,。

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習,、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

中班音樂我是小豆子活動反思篇四

1、讓孩子了解人體消化食物的過程,。

2,、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3,、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

多媒體課件,、食品,、操作材料人手一份。

一,、引起探索興趣：

師：我們每天都要吃東西,，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

食物在人體中是怎樣旅行的,，經(jīng)過了哪些地方,？

（第一次完整地看課件整體演示）

提問：食物的旅行，先經(jīng)過哪里,，再經(jīng)過哪里,，最后經(jīng)過哪里？

（第二次完整地看課件整體演示）

二,、通過課件局部演示,，進一步知道食物旅行的過程，并初步了解口腔,、食管,、胃、小腸,、大腸的作用,，提高幼兒的自我保護意識：

1,、食物旅行的第一站是什么地方？

食物在我們的口腔里有什么變化,？怎么會的呀,？

（引導幼兒在吃食品的過程中，相互觀察感受）

2,、牙齒的作用真大,，我們應該怎樣來保護牙齒？

3,、經(jīng)過口腔后,，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的,？

（引導幼兒在喝水的過程中,，感覺食管的作用以及在人體的位置）

4、食物在胃里,，會發(fā)生什么變化,？怎么會的呀？（豐富詞：蠕動）

小結(jié)：胃就象一個口袋,，胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細,，更爛，便于人體消化,。

5,、小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了,，會有什么后果呢,？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的,？生活中我們要注意些什么,？怎樣來保護胃？

小結(jié)：不要吃太燙的食物,，吃飯要定時定量,，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富,，還不能吃太多的冷飲和零食等等,。

6、剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔,、食管,、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢,？（引導幼兒了解小腸的作用）

小結(jié)：小腸就像一個加工廠,，把食物的營養(yǎng)都吸收了。

7,、最后食物要到哪里去旅行呢,？（引導幼兒了解大腸的作用）

小結(jié)：食物廢渣進入大腸，最后排出人體

三,、應用練習：判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔,、胃、小腸的作用

通過幼兒操作排列圖片,，復習鞏固食物旅行的過程

四,、拓展：激發(fā)幼兒愛科學,，長大探索科學的欲望

在我們?nèi)梭w,，除了食物的旅行，還有許多秘密,，只要我們認真學本領(lǐng),，長大一定能探索到更多的人體秘密。

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎,?；顒拥牡谝徊糠郑ㄟ^一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時的所見所聞,，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過,，通過動畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受,，第二,、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,，并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應注意的問題,，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣,，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能,。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習慣,，我設(shè)計了延伸活動——玩健康行為棋,。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官,，幼兒主動性強,、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。

中班音樂我是小豆子活動反思篇五

知道運動時出汗后,，要及時擦汗,。

初步了解用毛巾擦汗的方法，并愿意嘗試,。

（認知準備）已初步掌握攤開毛巾擦嘴的方法,；

（材料準備）幼兒人手一塊干凈毛巾。

知道出汗后要及時擦汗,。

根據(jù)順口溜的提示學擦汗,。

一、聽聽議議：

教師講故事——小猴跟著母雞老師在操場上玩皮球,，不一會兒就滿頭大汗,。他隨手用手往臉上一擦，臉上馬上出現(xiàn)了幾條黑手印,。

討論：怎么會有黑手?。?/p>

小猴的臉看上去怎么樣,？（輔助提問：干凈嗎,，漂亮嗎？）

天氣熱了,，運動了一會兒就容易出汗,。應該用什么擦汗呢？怎么擦汗呢,？

二,、學習擦汗：

說說腦袋上哪些地方最容易出汗。

請個別幼兒演示,，用毛巾擦汗,。

教師念順口溜，并演示正確方法：“小毛巾攤開來,，擦臉蛋,，擦額頭，脖子上面再擦擦,，小小汗珠不見了,。”

幼兒動手操作,，教師邊念順口溜邊逐一指導,。

（用順口溜提示幼兒“小毛巾攤開來”，以及各個部位都要擦）

重難點：根據(jù)順口溜的提示學擦汗,。

三,、活動延伸：

運動后繼續(xù)引導幼兒正確擦汗,。

中班音樂我是小豆子活動反思篇六

1、了解各消化器官的功能以及食物在人體內(nèi)消化的過程,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習慣懂得保護自己的身體。

1,、人體內(nèi)臟模型圖（見操作材料包“食物的旅行”）,，糧食、蔬菜和水果,、魚肉蛋類,、奶制品等圖片。

2,、真真假假思考題,。

一、問題導入（激發(fā)幼兒興趣,，了解食物的營養(yǎng)）

提問：為什么我們小朋友會慢慢的長大吶,？

1、說一說我們平時都吃些什么,，找出對應的圖片,。

2,、將食物按照蔬菜,、糧食和水果魚肉蛋類、奶制品進行分別類,，說說這些食物的營養(yǎng),。

3、按照自己的經(jīng)驗推測：人為什么要進食,，這些食物怎樣在身體里變成能量,。

小結(jié)；蔬菜,、水果能給我們?nèi)梭w需要的維生素,，魚肉蛋類能補充人體需要的脂肪、能量,。奶制品能幫助我們補充人體需要的蛋白質(zhì)等,。所以，我們小朋友才會慢慢的長大,。

二,、了解食物的旅行（通過視頻了解食物在人體經(jīng)過的路線，了解身體器官的功能）

1,、集體操作：那么食物到了我們的身體里的旅行時怎么樣的呢,？（價值：幼兒展現(xiàn)自己的已有經(jīng)驗,。）

2、觀看視頻2,，了解食物的,。旅行。

關(guān)鍵提問：食物到了我們身體里會發(fā)生變化,，我們身體的器官都有哪些功能,，能夠吧食物變成什么樣？

小結(jié)：我們的牙齒能夠咀嚼食物把食物嚼碎,，咽下去以后到了胃里,，通過胃液消化把食物變軟變稀，然后到了小腸再到大腸,，小腸和大腸能夠吸收食物中的水分和營養(yǎng),，幫助身體長高長大，最后,，沒有營養(yǎng)的殘渣會變成糞便排出體外,。

3、觀看視頻3,，鞏固了解食物旅行的過程,。

小結(jié)：食物通過嘴巴沿著食道進入胃里，再到小腸到大腸,，最后變成糞便排出體外,，食物的旅行真神奇！食道,、胃,、小腸、大腸這些都是我們身體的消化器官,，它對我們的食物消化起到很重要的作用,，每一個器官都有它各自不同的功能，所以我們要保護好身體,，吃有營養(yǎng)的食物,。

三、真真假假想一想（積累健康飲食的經(jīng)驗）

教師提出準備的真真假假的題目,，思考是真還是假,，共同討論。

中班音樂我是小豆子活動反思篇七

1,、了解簡單的防火知識,，增強自我保護意識，學習火災自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全,。

教學準備： 字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解

1,、提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？ （布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2） 火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

（1） 發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2） 怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

① 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址,、姓名。

② 家中起火,，不要驚慌,，迅速用滅火器進行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④ 如果身上著火，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火,，不要開門，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復進行,。

防火兒歌

小朋友,，不玩火，莫讓大家吃苦果,；

是電器,，都有電，手濕不要動電線,；

不玩火,，不動電，自我保護是關(guān)鍵,；

發(fā)生火災不亂走,，及時撥打“119”,。

心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,，知道用火時要小心,，不能隨便玩火。

幼兒園中班社會教案：安全教育集錦

中班音樂我是小豆子活動反思篇八

1,、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志,，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。

2,、增強食品安全意識，提高食品安全自我保護能力,，有良好的飲食衛(wèi)生習慣,。

3、多吃有益健康的食品,。

4,、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

5,、引導幼兒初步掌握日常生活中的食物安全,。

1、教學課件《吃健康的食品》

2,、圖片若干（健康食品——蔬菜,、水果、堅果,；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品,，腌制食品,，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物,，奶油制品,，方便面,，燒烤類食品，冷凍甜點,，果脯,、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）,。

3,、健康大冒險游戲棋盤若干。

知道健康飲食的重要性,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,。

認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。

（一）活動導入

1,、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西？

幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

2,、引導幼兒

小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

（二）區(qū)分各類食品

1,、師：食物的種類有很多,，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類,，牛奶,，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品,，方便面,，果凍，蛋糕,，燒烤,、甜點，餅干,，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2,、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品

（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行

小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會健康成長,。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐頭類食品,，腌制食品,，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物,，餅干類,，奶油制品，方便面,，燒烤類食品,，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

（三）區(qū)分食品安全標記

1,、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）

2,、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎么了,？為什么會這樣？

引導幼兒

小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,，過期的食品是不能吃的,，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險,。

3,、認識生產(chǎn)日期和安全標記

教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準,。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

（四）知識搶答

1,、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤,，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意,，哪一組舉手快則由該組來回答問題,，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方,。

（1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎,？

（2）多吃油炸食物對健康好嗎？

（3）常吃零食好嗎,？

（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎,？

（5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎,？

2,、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食,，不吃油炸類食品,，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水,，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣,。

（五）游戲——健康大冒險

帶幼兒進入游戲場景開始游戲。

游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅,，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲,，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進,，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,，以先到終點者為勝者。

引導幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患,，鼓勵幼兒一定要克制自己,，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,。