總結(jié)是一種對自己負責(zé),、自我管理的行為,，它能夠幫助我們?nèi)姘l(fā)展,，提高自己的綜合素質(zhì)。寫總結(jié)時要站在一個客觀的角度,，評價自己的表現(xiàn)，尋找改進的辦法,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，可以幫助我們更好地理解和把握總結(jié)的要領(lǐng)。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇一

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光陰似箭,，歲月如梭，一年匆匆而過,。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，對一年來的教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,。

一,、積極主動靠興趣。

俗話說得好：興趣是最好的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀,、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實生活中選取一些典型,、生動、有趣的事例補充教材,，擴大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實踐中，我們還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果。在教學(xué)中,，;...我們堅持面向差生,，緊貼課本講課。講課時,，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,，重在基礎(chǔ)知識,。教法上采用小步子，步步到位的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué),。學(xué)生對一門科的興趣于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣,。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓學(xué)生覺得可親可敬,。在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴謹學(xué)識淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)心像益友更像父母,。其次要及時盡量展示學(xué)科的魅力，通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué),，化學(xué)與藝術(shù),，化學(xué)與生活，化學(xué)與社會,，化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,，充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。

二,、慎終追遠重基礎(chǔ)。

俗話說：開頭是成功的一半,。認真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,，與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系,。針對學(xué)生掌握的情況,，及時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率，避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況,，減少差生面,，使學(xué)生;...始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。因為在教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識,，就是抓化學(xué)課本知識,，力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯,。因此針對不同學(xué)生因材施教,，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性,，盡量降低落后面,。

三、能力提高重過程。

俗話說：聽過不如見過,，見過不如做過,。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點,，使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時間,，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等，進行分析,、理解,、對比來突破難點。再如氧化還原的學(xué)習(xí),，給學(xué)生充分的時間,，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣,。對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個難點,，要反復(fù)的讓學(xué)生體會平衡移動的精髓，在化學(xué)平衡中體會,，在電離平衡中體會,，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時機的反復(fù)感受,，化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個學(xué)生的意識中,，能力自然就提高了。在教學(xué)中不能輕過程,，重結(jié)論,，機械的應(yīng)用，死記硬背結(jié)論,，輕視獲取知識的過程和解題思路分析;而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué);...習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

四,、化學(xué)真知重實驗,。

俗話說：實踐出真知?；瘜W(xué)是一門實驗學(xué)科,，離開了實驗就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中,，我們充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性,，認真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中,，我除按基本操作要求進行示范操作外,，還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象,，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律,。我還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補,，增強實驗的效果,，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門課的特征,，通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),，形成化學(xué)理念,，獲得化學(xué)知識和實驗技能，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。事實上,，不管學(xué)生化學(xué)成績好不好都對化學(xué)實驗很有興趣。利用這個優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實驗現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,，讓學(xué)生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹,。通過海帶提碘的實驗過程,，體會生活與化學(xué)的關(guān)系，增強化學(xué)學(xué)科的人文性,。通過氣體制備實驗的設(shè)計,，體會設(shè)計的技巧嚴謹，增強化學(xué)實驗的科學(xué)素養(yǎng),。多提供學(xué)生動手的機會,，讓學(xué)生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)?...力,。

五,、考好成績重復(fù)習(xí)。

孔子曰：學(xué)而時習(xí)之,，不亦樂乎,。做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響通考的成績,，所以期末復(fù)習(xí)工作,，我們能做到有計劃、有目的地進行,。每個階段,，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題,、測試題都嚴格篩選,。對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，適應(yīng)通考題;對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細致,、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導(dǎo),，為提高通考的合格率,，我們不斷耕耘。同時,，對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,，做好每次測評工作。從反饋回來的情況,，及時了解學(xué)生對知識掌握的程度,，做好輔導(dǎo)和改進的調(diào)控工作，為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進取,。

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高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二

緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20xx年即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

一,、思想素質(zhì)方面：

在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進心,、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

二、教育教學(xué)方面：

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐。

“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上,。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

三,、教改科研。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進行探索,，不斷地分析,、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

四,、幫代工作,。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見,，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇三

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一語文教學(xué)，任教班級還是高一21班和高一22班,。因為已經(jīng)教過一個學(xué)期,，磨合較好，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,，重點和方法也稍有變化,。

作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，謹言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求,，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學(xué)生如此,，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,，人際關(guān)系較好,。廉潔從教，無私奉獻,，從不計較個人得失,，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。

教學(xué)工作服從組織的安排,，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富,。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好,?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡,，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面,，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階.所以,，讓學(xué)生學(xué)會為自己負責(zé),，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點.同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討，尋求的方法來處理每一課.新的高一語文教材,，使我更像一個新手,，如履薄冰，舉步維艱,，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗.到期末，這兩個班都取得了不錯的成績,，尤其是尖子生脫穎而出,，達到了我的學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面,。

近一年我雖然沒有從事班主任工作,，但不忘身正是范，在語文教學(xué)中滲入德育教育,，從語文的角度,，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,，真誠對待學(xué)生,，與學(xué)生是師生，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的,，兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念,，主動同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇四

1,、人心猶如試管,，不要太貪婪,。裝下三分之一足矣,！否則，一旦噴發(fā),，傷到別人,，也會傷到自己！

2,、愛情好似萃取,，一旦魅力不夠，另一半很可能被拐走,！

3,、不是電解質(zhì)也不一定就是非電解質(zhì)。所以,，對你不好的人也未必就是壞人,！

4、對待得失恰似氧化還原反應(yīng),，得到會使你的化合價降低,，而放手卻能使你的價位升高。

5,、我想作還原劑,，送你多少電子也不介意，只要能與你穩(wěn)定地在一起,！

6,、有些人猶如某些金屬離子，只有在火焰上灼燒,，并透過藍鈷玻璃才能把他看清,！

7、你不是氫氧化鋁,，憑什么既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),？

8、我是al,，而你是fe,，我選擇用高溫置換你，然后囚禁自己,，可你卻轉(zhuǎn)身離去??人世間最悲哀的事莫過于此:你可以選擇愛我或者不愛我,，而我只能選擇愛你或是更愛你！

9,、人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強大,，如果你只是弱酸或者弱堿,，那即使是情亂如al(oh)3者也不會要你,！

10、二氧化硅不為多少強酸的追求所動，因為他只想與hf遠走高飛??,。

11,、h2o對cl2一心一意，cl2卻偏偏要弄出“各奔東西”,。

13,、高中階段，我們只研究f,、cl,、br、i,，因為愛(at)具有放射性,！

14、最外層電子越多越容易得到電子,，正如富人更容易掙錢,。所以，這個世界充滿了不公平,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇五

要做一個合格的高中教師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。今天本站小編給大家為您整理了高中教師學(xué)期總結(jié)報告，希望對大家有所幫助,。

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅的20xx年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

一,、思想素質(zhì)方面：

在過去的一年里,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、教育教學(xué)方面：

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐,。

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時,，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

三、教改科研,。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活。

作文,。

》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進行探索,，不斷地分析,、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

四,、幫代工作,。

我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進提出自己中肯的意見,，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們在共同提高,。

不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分,，因為我沒有虛度光陰,，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說,，我很興奮,，很滿足，同時也很自豪,，因為我的學(xué)生進步了,，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一.思想品德方面,。

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，愛崗敬業(yè)，工作積極,，關(guān)心集體,，樂于助人,。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人,，為人師表;自覺遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

熱愛學(xué)校關(guān)心集體尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同志,。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)取人之長補己之短,。在今后的工作中我會不斷嚴格要求自己。

二.教育教學(xué)方面,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績,，在工作中認真學(xué)習(xí)教育法,、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,，不斷提高,。

認真?zhèn)湔n。

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本內(nèi)容,、基本語法，每個單詞,，每句話,、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)該補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,，如何組織教材,、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動,。甚至細化到自己的每句話應(yīng)該怎么說,，以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣,，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ),。

積極上課。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。教師是每節(jié)課的組織者，所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，一定要做好課后輔導(dǎo)工作,，本學(xué)期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗,，結(jié)果令我很失望,，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo),。在輔導(dǎo)中,，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進生進行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手,，然后是句型,、對話訓(xùn)練、理解,，每講完一節(jié)課,，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破,，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成,，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中,，我充分利用好學(xué)生,，以好帶差，以優(yōu)帶困,，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組,。后進生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心,，在課堂上不敢發(fā)言,，課下不敢正面和老師說話,，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，不斷地給他們鼓勵,，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題,，時間長了,，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了,，上課敢發(fā)言了,，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面,，每一次都能做到全批全改,，面批面改，對個別學(xué)生錯的地方,、不會的地方,，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考,，從不放任自流,。因此，在今年的期末綜合評價中,，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績,，每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。

課外活動,。

本學(xué)期,，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動更豐富,，更精彩，每周二,、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進行有趣的英語活動,，使學(xué)生們英語水平有了更大的進步。tags：

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三.教育工作方面,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

一,、政治思想方面:,。

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想,、報告精神,做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學(xué)工作:,。

首先,能認真把握教材,。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高,。

三、其他方面:,。

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認真制定學(xué)校,。

工作計劃。

并督促實施,撰寫學(xué)校工作總結(jié),突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、開展校本教研,、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,把平時的教學(xué)得失,、聽課感受、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的"力量"》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、九年級(上)《"解決問題的策略"教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。

九,、努力方向:,。

在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級（16）班和（20）班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同時的指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

高一年級是承上啟下的一年，為幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得更大的進步,，提高英語的學(xué)習(xí)興趣,，也為高三的復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課要充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ),，了解和分析學(xué)生情況，從日常生活中選取學(xué)生感興趣的,，富有教育意義的新穎的素材,。經(jīng)過兩個班的努力學(xué)習(xí)后，英語成績有起色,，（16）班的平均分在年級中位居前列,。但這還遠遠不夠，（20）班學(xué)困生占較大多數(shù),，中等生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性欠佳,，兩極分化初見端倪,。我備課時注意到了這一點，在教學(xué)過程中采用小組合作的方式,，先自學(xué),，再講解，收到了良好效果,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次,，學(xué)習(xí)要分清主次,，對于較弱的英語，課后時間分配應(yīng)該多一些,。高一是打基礎(chǔ)的階段,，如果基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難,。

第三,、要靈活掌握學(xué)過的知識點,，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識點串聯(lián)起來,，不容易忘記,。畢竟，學(xué)習(xí)英語需要不斷地積累,。

第四,、鼓勵學(xué)生背誦課文美文。在早讀時,，我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容,，經(jīng)常走動了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。對學(xué)生的語音語調(diào),，也會提醒他們在跟讀中注意模仿。

第五,、培優(yōu)和補差,。因為英語的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。聽不懂的學(xué)生太多，就會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，不能忽視對差生的幫扶。對于有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，我會給他們定任務(wù)，不給他們偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；對于肯學(xué)，但是學(xué)不得法的學(xué)生,，要耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，而且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望能提高,；對于學(xué)有余力的尖子生群,，要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大詞匯量,，必定會對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響,。

總之，通過一個學(xué)期的觀察與實踐,，這兩個班的學(xué)習(xí)情況也有所改善,，我仍愿意多問、多想,、多學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,，取得更好的成績,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇七

一、備好課,。

做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認真專研教材,，對教材的基本思想,、基本概念、每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能做好,，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，認真收集教學(xué)要點。同時,，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣,、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時,，可能會出現(xiàn)哪些困難,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案,。

二,、備好課堂。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，做到老師講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個層次的學(xué)生都有所提高,。

三、認真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店,，對各種題目進行篩選,，力求每一題都能起到最好的效果。同時,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，做好分析記錄工作,，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評,，而且及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考,，有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象,。我堅持“以情動人,，以理服人，以行感人”,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

每個學(xué)生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光,、一個信任的點頭,，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇氣,。我常給學(xué)生鼓勵和肯定,，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣,，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請教其他教師積極參與聽課,、評課和集體備課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問,，博采眾長,，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他教師來聽課,，征集他們的意見和建議,，提高教學(xué)水平。

“人無完人,，金無足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時會橫加指責(zé),；對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點和難點的把握上,，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來,；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動等,。同樣在育人方面,，對于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識,，有些盡管倔強叛逆,，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo),，他們都能接受并認真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué)，他們一味地認為自己不行亦或不會,，完全的排斥外來的事物,，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心,，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,，讓我感到自己在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇八

一學(xué)期以來,，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,、尊重學(xué)生,、發(fā)揚教學(xué)民主,、使學(xué)生學(xué)有得。同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績,。

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。作為科任教師的我不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動,。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。

在實施教育教學(xué)中,，我始終尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生?讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,。重視學(xué)生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，層層善誘,、多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,、再接再厲、再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,、人格品質(zhì),、作學(xué)生的表率。多讀書,、讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷充實自己,、提高自己,、看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信,，教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師?我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教高一政治課的老師,，我明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性?提高課堂的教學(xué)質(zhì)量?按時完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上,，進行了探究式教學(xué)的嘗試,，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,。在工作中，積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙,、雜志,、聽新聞、廣播,、到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。

二、經(jīng)驗和體會,。

1,、嚴格課堂紀(jì)律,。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點,，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點,、難點。多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度,，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3,、適當(dāng)開展第二課堂活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力,。

4,、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué),、互相監(jiān)督,，以好幫差、以差促好,，以利于大面積提高該科成績,。

三、存在不足與今后打算,。

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué)。積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做得更好。

一,、德,。

本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、高三級部的教學(xué)安排,，承擔(dān)高三年級一個選科、三個文科,、三個理科班的教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與年輕教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。

二、能,。

1,、知識更新。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料。

2,、教育,、教學(xué)能力,。

首先，能認真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。本學(xué)期主要是進行第一輪復(fù)習(xí),，而這一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，側(cè)重于知識的鞏固,、提高,，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

3、教研能力：理論聯(lián)系實際撰寫小論文,。如所寫《提高教學(xué)效果之我見》在本校的論文評比中獲得優(yōu)秀獎,。

三、勤。

本學(xué)年全勤,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。參加市、本校聽課超過10節(jié);堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。按時參加校,、市、教研組的集體活動,，并舉辦校級公開課,，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定。

四,、思,。

1.與時俱進，真誠做人,，扎實做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時候,，都要學(xué)習(xí)、進取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè),。

2.要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3.做好自己的本職工作,，盡心盡力。

4.教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,。

6.有一顆奉獻之心,，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8.教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

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高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇九

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)效果的好壞直接決定學(xué)生成績的高低,。在平時教學(xué)中我首先抓好自己教學(xué)的細節(jié),。

(一)抓住講聽細節(jié)調(diào)整三個時差。

教師講解時要講重點,、講難點,、講疑點、講規(guī)律,、講思路,，重過程。講,，要有針對性,，重視學(xué)情，簡明扼要,，有新意,，忌簡單壓縮，蜻蜓點水,，機械重復(fù),。講，要到位,，重刺激,，講到關(guān)鍵處。教師要與學(xué)生一道,，通過對知識的整理,，達到學(xué)為我用，并使知識網(wǎng)絡(luò)化,。比如在復(fù)習(xí)到氨基酸的脫水縮合時,，我邀請表現(xiàn)欲強而且有感召力，宋遇印同學(xué)和我共同演示;做關(guān)于細胞質(zhì)的實際流動方向和液泡的位置實驗題時,，讓玄玉雙同學(xué)上講臺向同學(xué)展示自己對顯微鏡成倒像的理解,。

(二)抓住動手細節(jié)增加參與程度。

好的課堂應(yīng)該是學(xué)生思維異常活躍,，量的激活學(xué)生大腦皮層細胞,，使其建立起更廣泛的神經(jīng)聯(lián)系，從而達到對知識“易記牢,，善悟透,、愛求真”的目的，以提高課堂效率,。這就要求老師精心設(shè)計教法,，以形式多樣的課堂調(diào)動敘述主動性，積極參與,，師生互動,。不易理解的內(nèi)容以老師講授為主，要多設(shè)問,，把一個大問題分解許多小問題,，層層設(shè)問，讓學(xué)生思考做答,，最后解決問題,，對知識的理解就能水到渠成。

學(xué)生能親身參與,，興趣很高;別人當(dāng)場給自己挑毛病,，記憶深刻;再分析解答的思路，答題的方法和技巧也逐漸得到提高,。每次學(xué)生回答完問題,，我總是及時給予學(xué)生充分肯定和表揚，使學(xué)生享受到成功的喜悅,，增強他們學(xué)好生物的信心,。

二、抓好自習(xí)和平時培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

自習(xí)課學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有進行深入細致思考的自我體驗的機會。自主不是學(xué)生愿意干什么就干什么,，我給規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要是近兩天講的內(nèi)容，做過的錯題進行回顧整理,，整理過程中要求寫出錯因,、正確的解題過程、相關(guān)的知識鏈接,、經(jīng)驗教訓(xùn),，并要求學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容提出至少一個不懂的問題寫在本上,，學(xué)生的錯題本由學(xué)生相互批閱，批閱后寫上姓名,，最后我再收上來統(tǒng)一看。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生深入思考問題,，也幫助學(xué)生系統(tǒng)知識,，避免為了交作業(yè)而寫作業(yè)。

(一)指導(dǎo)真做培養(yǎng)學(xué)生操作能力,。

是做好歸納整理工作：生物學(xué)習(xí)中的歸納整理工作一般有以下幾個方面：

(1)是將知識點按順序匯總,，找出相互關(guān)系，加強記憶;,。

(2)是將解題技巧一一記載;,。

(3)是將綜合性例題記錄在案;。

(4)是將自己解錯的題型匯編并找出原因,。在學(xué)習(xí)過程中,，許多同學(xué)的“筆記”都會有從少到多，從多到少的過程,。這個辦法看起來似乎費時費力,，事實上起到省時省力的效果。

(二)是記錄課外補充材料,。

1,、一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面做深入細致的剖析：

(1)教材的重點和難點;。

(2)知識點間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);,。

(3)學(xué)習(xí)方法;,。

(4)典型例題剖析;。

(5)知識的延伸和拓展等,。這些內(nèi)容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出,。因而，在研讀這些內(nèi)容時,，應(yīng)及時把有價值的東西在教材相應(yīng)的空白位置中予以記錄,，以便復(fù)習(xí)時總結(jié)與提高。通過指導(dǎo)學(xué)生真做,，激發(fā)學(xué)生興趣,，他們的生物成績有很大程度的提高。

2,、強化訓(xùn)練提高學(xué)生得分意識,。

要提高考試的成績，平時就必須加強對知識輸出的訓(xùn)練,。加強訓(xùn)練是一種高強度的知識運用訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練能大大地提高學(xué)生輸出知識的能力,，提高成績。我對學(xué)生的強化訓(xùn)練主要有兩種方式：

首先在平時的練習(xí)中進行強化訓(xùn)練,，即把平時的訓(xùn)練當(dāng)考試,。在規(guī)定的時間內(nèi)、獨立,、閉卷完成,，途中不能中斷，不能查閱書本和答案,，直到把所有學(xué)生認為會做的題目完成后才能翻看答案,，看書、討論或問老師,。這樣有利于保持思維的連續(xù)性,，提高反應(yīng)速度和熟練程度，消除對課本和答案的依賴,，培養(yǎng)自信心,，同時減少因重復(fù)翻閱答案而消費的時間。

其次在課堂小測時,，利用多媒體進行展示,，逐漸訓(xùn)練學(xué)生快速審題、理智答題,，這樣做能夠強化學(xué)生的記憶力和反應(yīng)速度,，增大了學(xué)生的思維訓(xùn)練量。

三,、指導(dǎo)對比培養(yǎng)遷移類推能力,。

要教會學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的過程中，不斷地和以前的知識進行類比,，運用遷移和類推的方法把舊知識進行系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化的對比復(fù)習(xí),。例如：原核生物與真核生物、同化作用與異化作用,、有氧呼吸與無氧呼吸,、自養(yǎng)型與異養(yǎng)型、無性生殖與有性生殖,、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)……,。對這些知識進行對比，找出異同點,，便于記憶,。

總之要想提高學(xué)生的成績，就要多想方法,，多找出路,，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，遵循循序漸進的原則狠抓基礎(chǔ)和落實，在此基礎(chǔ)上加強能力訓(xùn)練,，心理素質(zhì)訓(xùn)練,，提高非智力因素水平，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài),。只要扎扎實實打好基礎(chǔ),，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生一定能取得理想成績!

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。下面是小編搜集整理的高中教師個人教學(xué)期末,。

歡迎閱讀希望對大家有所幫助。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，擔(dān)負著教學(xué)工作,、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)年教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護以江同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

1,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好,。

教案。

平時做到周前備課備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找,。

課件,。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué),，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好,。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教,。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

時光飛逝,，日月如梭,，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺上,，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因為制度是保障,，就要嚴格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個方面都嚴抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落,，點點滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟,，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的心情,。紀(jì)律上，嚴格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng),，坐如鐘，隊伍時時整齊,，有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷,，行動迅速，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費,。要求人人遵守教師紀(jì)律,，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察,，嚴要求,，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個美好的開始,。

1,、備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在課堂教學(xué)時,，要非常注意學(xué)生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點,，以愉快的教學(xué)方式為主,，不高滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4,、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學(xué)生批面改,，重在訂正，認真記錄，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，不斷更新教學(xué)觀念,。

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個別不積極的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,，像楊卓雅，呂潤之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量。

3,、針對學(xué)困生,，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績很不理想,，但在趙慧娣的幫助下,，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言,，慢慢變地自信起來,，對學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之，要努力實施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷地促進學(xué)生,，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛的呵護,，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺上,，講的津津有味的時候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng),，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好,，我得到了深刻的教訓(xùn),，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求。同時,，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時,，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平,，擴大知識面,，因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了,，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升,，所以我感到萬分歡喜。小組合作上,，我們以為毫不勢弱,，因為在組長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進,、共努力,。在教學(xué)中，我會源源不斷地碰到許多問題,，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路,。他們對我的幫助,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階。在教學(xué)教研時,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心請教,，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實,，一個為自己充電所必需的教學(xué)過程，同時也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),，作為教師,，知識面越廣，學(xué)生對你的感覺也就越好,，自然也就會愛上你的課堂,。

要做好它十分不易，教育一項高難度的工作,。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。今后的路上，會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十一

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的資料,。是生物科學(xué)的核心資料,，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域,。

二、知識教育方面,。

側(cè)重于使學(xué)生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關(guān)系,。幫忙學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

三,、潛力培養(yǎng)方面,。

課程標(biāo)準(zhǔn)確定的潛力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的潛力和科學(xué)探究潛力三個方面,，尤其重視科學(xué)探究潛力的培養(yǎng),。幫忙學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實驗操作技能,、收集和處理信息的潛力、科學(xué)探究潛力,。

四,、情感態(tài)度價值觀教育方面。

充分利用教材如“評述植物激素的應(yīng)用價值”,、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”,、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”,、“構(gòu)成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生構(gòu)成環(huán)境保護意識,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神、民族自豪感和民族職責(zé)感,。

五,、教育教學(xué)方法。

加強教法、學(xué)法研究,，強化科學(xué)方法教育,、培養(yǎng)科學(xué)探究潛力的途徑，加強sts教育思想的滲透,，重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)問題情境，驅(qū)動知識的建構(gòu),，加強探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

六、教師潛力的提升方面,。

重視備課組教師的群眾備課,、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學(xué)習(xí)交流;訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進展,，不斷提升自己的教育教學(xué)潛力,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十二

20這一年有太多的不同，給予不同感悟,，見證著我的成長,。開學(xué)初的校慶給了我們喜慶的好開頭。

本學(xué)期我擔(dān)任了兩個一年級的漢語,，51個學(xué)生,。參加工作以來第一次面對這么多孩子壓力很多。我擔(dān)心怕忙不過來,，深怕忽略任何一個學(xué)生,。教育教學(xué)是我們教師的職責(zé)與工作重點。作為學(xué)科教師,，我們除正常的常規(guī)教育教學(xué)外,，有我們自己學(xué)科不同的特點進行教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)改革的浪潮中教師的角色起了巨大的變化,。無論什么樣的新理念,、新課改，心中灑滿教育的陽光,，教育一樣人文,；眼中裝滿孩子，尊重生命的意義,，才是教育的起點,。

學(xué)科教學(xué)，有效滲透德育,。我結(jié)合漢語學(xué)科教學(xué),，將德育滲透到每一節(jié)漢語課中,，“熱愛生活、珍愛生命”,。因為一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在生活中,，以自理自立為基本,，“不給別人添麻煩”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學(xué)”,。無論大事,、小事，學(xué)習(xí),、生活,，“不給別人添麻煩”是學(xué)生的基本要求，更是為人之本,。從整理自己的書本之外,，讓學(xué)生能夠及時做到課前準(zhǔn)備。大家看來簡單的事情,，對于一年級學(xué)生來說是需要一個漫長的時間養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。根據(jù)現(xiàn)在孩子們自私唯我獨尊的現(xiàn)象及時進行教育,。課堂是德育工作的有效途徑,，課堂，課下,，和學(xué)生一起朝夕相處也是教師德育實施的良好時機,。學(xué)生的成長需要我們來呵護與堅守引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行人格。

在科研小課題的引領(lǐng)下,，積極參與課題研究實施,。課堂轉(zhuǎn)變方法模式，采用自主合作學(xué)習(xí)為主,。一開始的同桌合作到小組合作一步步讓孩子對學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)自學(xué)能力,，課堂著力于小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在輕松自主的課堂上，學(xué)生進行小組思考討論,，孩子們在小組里自由的發(fā)言,，表達自己的體會。發(fā)現(xiàn)給孩子空間和權(quán)利,，他們自己更棒,！

根據(jù)一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的特征,，開學(xué)初我注重學(xué)生課堂上的聽課能力情況。因為是剛?cè)雽W(xué),，學(xué)生身上時而能看到在幼兒園里較散漫的現(xiàn)象,。因此，為了提高課堂效率,，首先主抓課堂聽課能力的培養(yǎng),，只有良好的課堂聽課能力才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了給孩子們減負,，不留書面作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面。一學(xué)期的堅持學(xué)生有了較大的進步,，大部分同學(xué)能夠按老師的要求完成課堂任務(wù),，課堂上也能夠主動參與到課堂教學(xué)活動中來。

語文學(xué)習(xí),，讀書是最好的幫手,，更是孩子們提高自我，陶冶情操的有力工具,。通過開展讀書活動,，進行無聲的德育教育。通過教師給學(xué)生讀童話故事和推薦給學(xué)生繪文圖書,，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。通過家長們的反饋發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成每天堅持讀課外書15分鐘，讓我很欣慰,，下學(xué)期將會繼續(xù)堅持讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好的習(xí)慣,。

通過半個月一次的集體備課時間，積極討論教學(xué)過程中存在的問題,，大家通過討論,、交流的方法解決存在的問題。大家一起研究小班化教學(xué)和教育教學(xué)基地工作,，共同進步,。10月末在市教研員的帶領(lǐng)下，我們漢語組積極參與到影子教師展示課,，并得到的大家的一致好評,，自己也從中成長了很多。本學(xué)期繼續(xù)積極參加課題研究,，開展小班化自主,、合作學(xué)習(xí)模式的研究和探討。通過理論學(xué)習(xí),，同時在實踐中探索實踐,，不斷總結(jié)反思再實踐開展課題研究工作,。

教學(xué)上依托科研課題，鉆研教材,，研究教法,，積極參與課題項目的研究與實踐。平時認真參加教研活動,，提高教育教學(xué)能力,。工作中，認真完成學(xué)校的集體學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí)等，時刻提醒自己用心學(xué)習(xí),，努力工作,。生活中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷買書讀書,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。

本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)了美術(shù)室的管理工作,，做好整理,、清掃衛(wèi)生，整理用具,。

回首又一個學(xué)期,，欣賞著孩子們的天真和美麗,，充盈著自己內(nèi)心的潤澤,。用閱讀來充實自己，用思考來完善教育,，用享受來對待工作,，用心態(tài)來品味幸福，我依舊是我,，微笑著迎接新年的陽光,。相信自己！

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十三

入學(xué)初,，在準(zhǔn)備課的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下集體準(zhǔn)備課程,，仔細聽，認真記住,，理解精神本質(zhì),。不僅為學(xué)生做準(zhǔn)備,，還為教材做準(zhǔn)備。根據(jù)教材按要求,，2周前準(zhǔn)備課程,，寫教案。平時做好周前的準(zhǔn)備,。備課時認真鉆研教材,、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。試著吃教材，找到重點和難點,。利用多媒體教育吸引學(xué)生的注意力,，課后立即總結(jié)這門課，寫下教育后記,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課,，抓住重點,，突破難點，精練講課,，講解清晰,，條理化，精確化,，條理化,，精確化，情感化,，生動化,，線索清晰，層次清晰,，語言簡潔,，深入利用多種教育方法，從學(xué)生實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尋找難易度高的問題尋找優(yōu)等生的一般問題尋找中等生的簡單總是尋找學(xué)生的答案。

我利用課馀時間指導(dǎo)學(xué)生,，注意層次教育,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo),，滿足不同層次的學(xué)生需求，避免一切缺點,，同時提高后進生的指導(dǎo)能力,，不懂的`耐心說明，及時缺陷,。聯(lián)系監(jiān)護人,，及時聯(lián)系情況，讓監(jiān)護人了解情況,，在家指導(dǎo)孩子,。總之,，要過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性,，有層次性,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出,，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

當(dāng)然，由于本人的知識水平有限,，在教育教學(xué)工作中有很多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取取得更好的成績,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十四

作為一名高中教師,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。今天本站小編給大家為您整理了高中教師,。

希望對大家有所幫助。

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、思想職業(yè)道德方面,。

認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度。

按時上下班積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動并認真做好筆記認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時并鉆研老教材使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生不對學(xué)生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

二、教育教學(xué)能力方面,。

在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了,。

心得體會。

就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四、遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五,、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

六、在班主任工作方面,。

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體,。在這個學(xué)年里,，我的班級管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

七,、業(yè)務(wù)進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如,，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行"三個代表"精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,。

以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說"新學(xué)期的打算",、"時時刻刻注意安全",、"我愛學(xué)校"，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價：a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評,。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步,。

三.遵守紀(jì)律方面：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一年來,，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項活動,，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國家大事,，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認真學(xué)習(xí)"三個代表"的重要思想,，不斷提高自己,，充實自己，嚴格要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師,。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員,，我認識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍教學(xué)月評比被評為"勝藍新星"等等,。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課,，在勝藍教學(xué)月時上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進生,，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時地查漏補缺,。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。本學(xué)年，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任,，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此，我還參加了學(xué)校?？兑健返木庉嫻ぷ?，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三、個人學(xué)習(xí)。

我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)案例,，及時反思自己的教育行為,。

四、努力方向,。

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。今后,，我將本著"勤學(xué),、善思、實干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十五

一,、準(zhǔn)備課程,。

入學(xué)初,，在準(zhǔn)備課的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下集體準(zhǔn)備課程，仔細聽,，認真記住,，理解精神本質(zhì)。不僅為學(xué)生做準(zhǔn)備,，還為教材做準(zhǔn)備,。根據(jù)教材按要求，2周前準(zhǔn)備課程,，寫教案,。平時做好周前的準(zhǔn)備。備課時認真鉆研教材,、教學(xué)參考,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。試著吃教材,，找到重點和難點。利用多媒體教育吸引學(xué)生的注意力,，課后立即總結(jié)這門課,，寫下教育后記。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課，抓住重點,，突破難點,，精練講課，講解清晰,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情感化，生動化,，線索清晰,，層次清晰，語言簡潔，深入利用多種教育方法,，從學(xué)生實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找難易度高的問題尋找優(yōu)等生的一般問題尋找中等生的簡單總是尋找學(xué)生的答案,。

我利用課馀時間指導(dǎo)學(xué)生,，注意層次教育，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo),，滿足不同層次的學(xué)生需求,，避免一切缺點，同時提高后進生的指導(dǎo)能力,，不懂的耐心說明,，及時缺陷。聯(lián)系監(jiān)護人,，及時聯(lián)系情況,，讓監(jiān)護人了解情況，在家指導(dǎo)孩子,。總之,，要過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性,，有層次性,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出,，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

當(dāng)然，由于本人的知識水平有限,，在教育教學(xué)工作中有很多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更好的成績,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)班的英語教學(xué)工作,，同時擔(dān)任高二(2)班的班主任,。在工作中，我配合學(xué)校管理規(guī)章制度,，按時出勤,、組織學(xué)生晨讀，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和評課，對作業(yè)進行及時的檢查和反饋,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴格要求自己，與同行交流并虛心學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認真及時地對上課和聽課過程進行反思，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我校學(xué)生普遍英語底子差，而我任教的高二1班為美術(shù)班,，英語基礎(chǔ)特別薄弱,，高二2班是文科普通班，英語基礎(chǔ)也比較薄弱,，所以針對這個實際情況,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,。

上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考大量相關(guān)資料，認真鉆研教材,，確定重難點,，同時，備課還要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。做好教學(xué)設(shè)計,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思，改正不足之處,。

堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評典型錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。隔周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫，認真及時地批改聽寫,，并針對學(xué)生的聽寫情況進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。

單詞一直是學(xué)生的難點,、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣,。在本學(xué)期中,，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,，我特別開展了兩個班級學(xué)生的小組活動，讓學(xué)生找重點,，從平時練習(xí)中收集題庫出試卷,，主要是針對學(xué)生單詞拼寫和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學(xué)生在出題過程中能再次回顧習(xí)題,，達到復(fù)習(xí)的效果,。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓學(xué)生進行測試和校對,，達到基礎(chǔ)知識的達標(biāo)的鞏固作用,。

此外，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生主動進行英語晨讀,，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽，激勵學(xué)生開口講英語,，認真重視課本知識,，同時達到回顧課文和重點短語的目的。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十七

秋去冬來,，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸,，也有歡樂,；有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時評價經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，評價前段工作如下：

第一、在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,；同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學(xué)生做好的示范,。

第三,、在教育教學(xué)工作中，我進取認真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，進取、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

同時進取學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,，進行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽,、被動的學(xué)與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，進取探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中,，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己的微薄之力,。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十八

在提倡實施素質(zhì)教育的過程中,，高中的語文需要在如何提高學(xué)生素質(zhì)方面給予更多的思考,。擬定一套切實可行的方案，并有效地落實到實際的課堂教學(xué)中,，因而,，我們所要追尋的就應(yīng)是也只能是在保證學(xué)生對語文有足夠重視，并有必須語文基礎(chǔ)與寫作基礎(chǔ)的前提下,，怎樣有的放矢地傳授對提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識大有卑益的教學(xué)資料和寫作訓(xùn)練方法,。以此為基點，高中語文教學(xué)迫切需要在教師,、教材和學(xué)生這最基本的教學(xué)三環(huán)節(jié)中進行認真檢驗的基礎(chǔ)上,，確定有別于其他學(xué)科的不同的教學(xué)原則，從而有力地促進高中語文的素質(zhì)教育,。

我認為,，首先，務(wù)必更新教育觀念,，深化課堂教學(xué),。當(dāng)前的中學(xué)語文教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)仍然存在著許多舊的觀念,，無法擺脫舊的思想,、習(xí)慣勢力、舊的傳統(tǒng)的影響,，注重45分鐘課堂知識的講授傳播,，而忽視對學(xué)生潛力的培養(yǎng)、智力的開發(fā),。語文科的本質(zhì)屬性,，就是語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，而語文課是多種因素的綜合,，讀寫,、聽、說,、修辭,、邏輯等等，每節(jié)課就不可能面面俱到的講授,，只有集中教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點，貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，這樣才能讓學(xué)生獲得實效,。

從初中進入高中的學(xué)生,，普遍存在語文基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)象,，由于初三的中考使許多初中語文教學(xué)在應(yīng)試的束縛中,，熱衷于超多的詞、句,、篇的所謂“基本知識訓(xùn)練”,，迫使學(xué)生陷入漫無邊際的題海中，僅囿于語文課本中應(yīng)試知識的重復(fù)演練,，死記硬背,，看似“雙基”知識訓(xùn)練，而實際效果卻降低了學(xué)生的語文潛力,。造成有的學(xué)生語法混亂,，表達不清，錯字,、別字成堆,，標(biāo)點符號亂用等，有的甚至連最基本的句子成分都不清楚,，這樣,，對學(xué)生閱讀理解和寫作訓(xùn)練就有明顯影響。

新編的高中語文教材,，就明確提出了,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，提高學(xué)生正確的理解和運用祖國語言文字的潛力,，重視積累感悟,，熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識,，提高道德修養(yǎng)、審美情趣,、思想品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展健康個性，構(gòu)成健全人格,。而且注重培養(yǎng)學(xué)生寫作實用文及口語交際潛力,。這就明確地指明高中語文教育指向“人的發(fā)展”。因此就要求我們,，高中語文教學(xué)務(wù)必聯(lián)系生活實際,，注重語文實踐，潛力訓(xùn)練,，要以語文知識為基礎(chǔ),，做到切實有效，課內(nèi)課外有機結(jié)合。但我認為,，無論課內(nèi)課外,，都務(wù)必圍繞一個核心、兩個基本點,，也就是圍繞“潛力訓(xùn)練”這個核心而展開,，兩個基本點就是課內(nèi)與課外。課內(nèi)注重于練習(xí),，課外致力于閱讀,，課內(nèi)課外相互結(jié)合，不拘泥于教材資料,，而延伸到課外閱讀教材,，并穿插一些課外讀物，這樣課堂教學(xué)氣氛就比較活躍,，對深化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果起到很好的作用。因此,，更新教育觀念,，深化課堂教學(xué)是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的前提。

其次,，務(wù)必充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，變被動為主動。長期以來,，我們的語文教學(xué)注重了語語知識的傳授,，始終讓學(xué)生在課堂上都是被動的理解，而忽視學(xué)生的主體作用,。在相當(dāng)長的一段時間里,，我們對學(xué)生是教學(xué)的主體的認識和實踐，完全是處于一種膚淺的認識狀態(tài),，有時在思想上有所認識,，但一到實踐中，就縮手縮腳,，擔(dān)心打破原先的定勢模式,，引起課堂混亂，不可收拾,。這樣學(xué)生根本無法體現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的自主性創(chuàng)造性,。

要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì)，就務(wù)必在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間,，主動參與課堂教學(xué)活動,，比如每節(jié)課在課堂上我都讓一兩個學(xué)生上臺發(fā)言演講，然后再請一兩個學(xué)生上臺針對同學(xué)演講發(fā)言,，發(fā)表評價。還有在自讀課文的教學(xué)中,，盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論,，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生有主體參與的感覺,，能充分調(diào)動學(xué)生的用心性，使課堂充滿著活躍的氣氛,，個個踴躍討論,，用心發(fā)言。但在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中,，要注重舉一反三,，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法,，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng),，改變舊的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不是被動地理解老師傳授的知識,，而是主動地掌握和運用知識,。正如陶行知先生所說的“我認為好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。”學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法,，才能融會貫通,，終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式,，是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任高一一班,、四班的語文教學(xué)工作,。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

做到既備教材又備學(xué)生。

開學(xué)初,，我即認真地研讀新課標(biāo)與教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,，注意弱化難點,，強調(diào)重點。以此為據(jù),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中，我既考慮到教材,，又考慮到學(xué)生的實際情況,，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié),，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實際水平來布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫,、課后拓展、小作文等形式,。對作業(yè)的批改,，我一直堅持全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué),。小考本的使用我一直堅持這個好的習(xí)慣,，收效很好，批改認真,，多次受到教務(wù)表揚,。

一開學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計劃,，切實將師生幫扶工作落到實處,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,，能明確自己的'學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,。課本劇順利開展，收到學(xué)生一致的喜歡和好評,。

在本學(xué)期中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽,，我就讓全班學(xué)生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,，并有了一定的提高。還將語文課,，在高一四班嘗試了室外語文課,，強化背誦，都取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試,，受到學(xué)生熱烈歡迎。

我每周準(zhǔn)時參加語文教研組和備課組活動,，在研討實踐中提高自身素質(zhì),。堅持聽課、評課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。積極參與《體驗式課堂探究》以課題研究來促進教學(xué),。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠等,。今后,，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗,，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高,。

最后，感謝一年來校領(lǐng)導(dǎo),，同行的關(guān)懷和支持,，我將更加努力，熱愛經(jīng)貿(mào)!

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二十

教師既要會工作,，更要學(xué)會生活,，以愉悅的心情走進課堂去上課，享受課堂的'每一分鐘,。下面歡迎參考小編整理的高中教師工作總結(jié),，希望能幫到你,。

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關(guān)心同事,、愛護學(xué)生、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅持注重教書育人,。通過“言傳” “身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象、嚴守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果,。

我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，能認真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”（特殊生,、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解，學(xué)生再寫,。效果不錯,，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理；把愛撒向每一個學(xué)生的心坎,；抓住每一個有利的教育時機,，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念,，實踐改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點,。在新的起點上，我將再接再厲,，爭取更大的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

高中教師教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二十一

1,、本學(xué)期全體教師身體力行,，積極轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新,，在課堂教學(xué)的'改革與實踐中不斷探索,，不斷改進，教學(xué)效果有提高,，教學(xué)質(zhì)量有提升,。

高一年級的新課標(biāo)課堂教學(xué)全面落實，小組教學(xué)效果顯著,。

高二年級根據(jù)學(xué)生的需要,，在復(fù)習(xí)備考中研究高效課堂，教學(xué)秩序井然,，教學(xué)效果好,。

高三年級在高三的二輪復(fù)習(xí)中積極探索深受學(xué)生歡迎的教學(xué)法，收效不錯,，高考取得佳績,。

2、教務(wù)處定期檢查督促教學(xué)常規(guī)工作,，教案,，聽課筆記，導(dǎo)學(xué)案,，集體備課檢查落實到位,，保障了課堂的效果。

3,、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試,，從試題組織到成績分析都有速度，有質(zhì)量,。召開了過程獎勵大會,，表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個人。

4,、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設(shè),，一些課程深受學(xué)生歡迎，如：一站到底、超級老師,、開講啦,、科技創(chuàng)新與實踐等，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實踐課的學(xué)生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動,。

5,、教務(wù)處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標(biāo)課堂教學(xué)模式的實踐平臺，老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升,，學(xué)到了經(jīng)驗和方法,。

6、實驗室工作出效率,，理化生三個學(xué)科能做上午演示和操作性實驗課開足開全,。

7、查看教研組郵箱,，上傳課件,，教案，導(dǎo)學(xué)案,，練習(xí)題63項,，語文，生物,，物理和政治組表現(xiàn)較好,。

1、科研處從開學(xué)初組織青年教師練習(xí)粉筆字每周一期,，供展了17期,，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步，如林萬棟,，穆天意,，李春梅等。

2,、科研處組織名師劉志林,，曹紅霞兩位老師對學(xué)校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓(xùn)，受培訓(xùn)的教師都上交了培訓(xùn)心得體會,，相信青年教師一定很長見識,。

3,、為了實現(xiàn)以考促學(xué),，提升業(yè)務(wù)水平的目標(biāo)，學(xué)校組織全體任課教師與學(xué)生一同參加高三模擬考試,。

4,、從分利用博客平臺，將學(xué)期出的計劃和學(xué)期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上，這既方便了大家,，又曾強了教師的使用博客的意識,。

5、本學(xué)期在教學(xué)之余教師們積極研究課堂教學(xué),，通過點課磨課,，提高了教學(xué)技能，并主動參加各種競賽,，地理學(xué)科畢艷玲,，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。

1,、年級查課和教務(wù)處查課銜接不好,，有漏洞，有丟課的和空課的現(xiàn)象,，雖然是偶爾,，但是影響惡劣，屬于嚴重的教學(xué)事故,。

2,、教師轉(zhuǎn)變觀念上還存在頑固分子，課堂教學(xué)方法陳舊,，無改變,，不受學(xué)生歡迎，學(xué)生以睡覺抗議,。

3,、我本人能力有限，學(xué)習(xí)不夠,，感到教學(xué)方法上指導(dǎo)不利,，解決不了一些教師教學(xué)法及觀念的困惑，致使個別人的教學(xué)沒有起色,，教學(xué)效果堪憂,。

一學(xué)期總是在匆忙中度過，做了許多工作,，也存在一些困惑和問題,，在今后的工作中不斷研究探索改進。