總結(jié)可以讓我們更好地記錄和保存有價值的經(jīng)驗和知識,。在寫總結(jié)時,，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，主題明確,，段落清晰,。希望這些總結(jié)范文對大家寫好總結(jié)有所幫助，祝大家取得好成績。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇一

這學期，一年級學生剛升入小學,，安全意識淡薄，如何保證他們上下學以及在校的安全,，就成了本學期工作的重點。經(jīng)過一學期的努力,，在安全教育方面已經(jīng)取得一定的成效,，總結(jié)如下：

通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在,；知道躲避危險和求生,、求助的簡單方法、技能,；強調(diào)個人安全,，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能,；養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的能力,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

（一）進行了交通安全教育,。

1,、教育學生認識交通信號燈，認識常見的交通標志,，學會觀察交通信號燈,，安全過馬路。

2,、認識小黃帽,，了解小黃帽的警示作用，知道在上下學途中自覺佩戴小黃帽,，嚴格遵守交通規(guī)則,。

3、引導(dǎo)學生了解乘車中的危險行為,，牢記安全規(guī)則,，學會安全乘車。知道上下車要守秩序,，上車要系好安全帶,，發(fā)生險情時會撥打求助電話。

（二）進行了生活安全教育,。

1,、教育學生養(yǎng)成良好的坐姿和讀寫姿勢，了解不良習慣給我們身體帶來的傷害,，學做眼保健操,，保護好我們的視力。

2,、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀、匕首等利器進入校園）,，會正確使用尖銳物品,，知道不揮舞尖銳物品，用完懂得及時收好,。

3,、教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追逐打鬧,；不在樓梯上奔跑,、追逐、打鬧和攀爬樓梯扶手,。不損壞學校的花草樹木,，不爬墻,，不爬樹。不自行攀高,、坐窗,、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故,，養(yǎng)成離校關(guān)窗,、鎖門的習慣。

4,、學會做力所能及的事,，懂得做事要量力而行，千萬不能逞強,，遇到危險后知道及時向周圍人求助,。

5、教育學生不做危險的采摘行為,，不在陡峭的山坡,、懸崖邊采摘，不亂吃野果,、野菜,、野山菌，知道好多野菜,、野果,、野山菌是有毒的，誤食的話是會中毒的,。不在花叢中奔跑,。一旦受傷或中毒的話，知道如何求助,。

（三）疫情期間的安全防控教育,。

1、自己的衛(wèi)生工作,，請洗手,、戴口罩、及時開窗通風,。

2、不聚集,，不參加任何集會活動,。

3、不離開寧夏,，給國家減負,，給學校減負,。

總之，我將安全責任意識當作工作的重心,，愛校愛生,，管理更是認真負責，從細微處入手,，使一年級小學生平安快樂地度過了這個學期的學習生活,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇二

當一年級班主任，有了一些粗淺的認識,，也有了一些深切,、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

（一）培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點,。

一年級的學生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,。俗話說：心急吃不了熱豆腐,。只有耐心，對學生所設(shè)定的目標要求起點低,，教師學會換位思考,，站在學生的角度設(shè)身處地地考慮學生的承受、掌握情況,，學生才能踏踏實實,、循序漸進，步步走好,。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心,。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè),；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩,，只要做到了,，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。這樣為學習設(shè)置臺階,，使其不斷進步。

2,、細要求一年級學生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學生的習慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要細,，要實,，要學生一聽就懂，知道做法,，操作性強,。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌一二三,，坐整齊，小手背到后面去,，安安靜靜不說話,，老師請講話。有時學生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我一說兒歌前半句,，學生馬上接著說后半句,，既復(fù)習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子,。

3、強訓(xùn)練,。

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為,，我按學校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價,。

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,，好的,、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚。

5,、勤引導(dǎo),。

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應(yīng)學校的生活,，我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點,、范圍小一點、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育,。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學生,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

（三）給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長,，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學校情況,、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認真疏導(dǎo),，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。

2,、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響，至使教育效果不好,。

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲,，評紀律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學習的小主人,。2、用耐心,，細心與愛心感來感化和教育孩子,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇三

對于一年級小學生來說，培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的,。因此,，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示,，這樣做既達到了教學目的,，也不會影響教學的正常進行。同時,，利用“暗示法”提請學生注意,。除此以外，我還運用恰當?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等,，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的`類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

經(jīng)過一學期努力,，學生能正確的認、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較數(shù)的大小,。結(jié)合具體情景,，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,，初步學會估算,。知道應(yīng)用數(shù)學知識解決一般應(yīng)用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識,。發(fā)展了學生的觀察,、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念,。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇四

安全是人生大事，也是一個學校管理的重中之重,，做好安全工作總結(jié)是很有必要的,。本站為大家整理了小學五年級安全工作總結(jié)第一學期，歡迎閱讀,。

為做好本學期的班級安全工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起,，帶領(lǐng)全班同學共同努力,，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學期安全工作總結(jié)如下：

一,、提高思想認識，抓好日常管理

安全工作直接關(guān)系著學生的安危,、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康,、快樂的.成長也是肩上的重要職責,。

要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識,、自我防范和自護自救能力,。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育,。二是能夠加強對學生課余時間的監(jiān)管,，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神,，并采取具體措施予以落實,。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中,，堅持加強學生對安全的養(yǎng)成教育,。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學生學會使用各種求救電話,。讓學生從思想上重視安全,，認識到安全的重要性。

二,、開展多樣教育,，提高防范能力

對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中,，能夠充分利用班會,、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育,。例如,，讓學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過形式多樣的教育活動,，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

三,、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通

針對學生自我約束力差的特點,，每天實行點名制度,。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況,。在護送離校中,，杜絕了打鬧、玩耍,，學生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象,。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性,。

同時,，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學生家長的溝通,。對問題學生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度,。

總的來說,，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標,。在今后的教學工作里,，我將一如既往的關(guān)注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇五

一學期過去了,，是時候為一學期的工作做個總結(jié)了。今天本站小編給大家為您整理了小學一年級第一,。

希望對大家有所幫助,。

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、習慣的培養(yǎng)。

1,、一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣,、作業(yè)習慣,、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣,。如在訓(xùn)練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng),。

準備,，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣,。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此，學生不但成績和學習習慣好,，而且學生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展,。

二、關(guān)心愛護每個學生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班張炎同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用,。

黑板報,。

開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

四,、成績總結(jié),。

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎,、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,，?？谒惚荣愔?人得一等獎，2人二等獎,，3人三等獎,。

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

轉(zhuǎn)眼，我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期,，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù),，小學語文一年級上學期教學工作總結(jié),。互相聽課,，認真聽取同年段老師的意見,，改進教學方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、自身素質(zhì)的提高。

積極學習教育教學理論,，把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時,，利用各種機會不斷向其他老師學習,，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二,、具體教學工作,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握，我與老老師們經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

發(fā)動學生家長與學生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。要讓每一個學生寫一手好字，所謂"字如其人",，看字就能看出一個人,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸。",。

3,、培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

4、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質(zhì)量,。

一個班級31個孩子，31個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,。

5,、存在的問題與不足：

a、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學生學習方法比什么都重要,。

b、教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實踐,，多向其他老師學習,。

c、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時，不僅備教材,，還要備學生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

d,、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異。

e,、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,，也是一年級教學的重點,。

針對自己的不足之處，認真反思,，爭取在下個學期取得更的進步,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),，每一項,。

規(guī)章制度。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《,。

三字經(jīng)。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律要加強,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、其他方面,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇六

一年級的學生年齡小,，在教學上有一定的難度,，我也曾不知所措過,。但是經(jīng)過我的仔細觀察，他們比較活躍,，上課積極,，喜歡老師的小小的鼓勵，一點小小的表揚,。結(jié)合這一特點,，對他們增加一些表揚，課堂秩序變的有條不紊,。一年二班調(diào)皮的學生較多,，學習欠積極，課堂紀律相對較差,。開始時也沒有注意到,，所以教學效果不是很理想。由此可知,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一點在我一學期的工作中有深深的體會,。

教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),，陳雷英語也不例外,，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果,，“備課備不好,，倒不如不上課，”這句話很有道理,，備課是非常重要的,。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍,。事實證明這些都是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺,。到困難和沉悶,。抓住教學的重點，難點,，有針對性地講,，針對不同層次的學生有目的的講,。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶,，教學的過程配備大量教具,，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了,。如果沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

充分備課能調(diào)動學生的積極性,，達到良好的教學效果,，學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,，上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,，我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門語言,。語言是說出來的,。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外,，還要求學生每天在家認真的看光盤達到復(fù)習和預(yù)習的目的`，更好的鞏固所學的知識,，要求他們認真的完成每天留的作業(yè),。一方面復(fù)習當天的內(nèi)容，另一方面,，家長對學校教學不了解,，不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),，作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此,，對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。

以上是我這一學期的工作總結(jié),，不成熟的地方,，希望得到批評指正。在以后的工作中能取得好的成績,。

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小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇七

本學期我有很多次外出學習的機會,，我有幸和范校長一起去北京中央教育科學研究院參加了為期2天的益智器具的學習,，通過這次學習我對學生的思維認知有了新一步的認識，我還多次參加了其他的一些學習活動,。我還積極參加每周一次的數(shù)學教研活動,，通過參加本學期的數(shù)學教研活動我受益匪淺。尤其是利用我們數(shù)學課的1+4+1的教學模式上課,，我更是收獲滿滿的,。

總結(jié)成功之處是為了能夠再接再厲，我對自己以后的教學工作充滿了信心,。反思自己的不足,，為的是讓自己在以后的工作中引以為戒。在本學期的教學工作中我還存在以下不足：

1,、教學工作后期比較繁忙,，時間安排上不夠合理。

本學期教學時間雖然很充分,，在制定教學計劃時,，我做出了合理的安排，上完課后還能復(fù)習大約一個月的時間,。由于對學生進行常規(guī)教育用的時間多了一些,，在進行第一單元的學習時花費的時間也長了一些，導(dǎo)致知己的課,，前緊后松,。匆匆的結(jié)束課程，進行復(fù)習,。

2,、在學困生的輔導(dǎo)上做的還不夠。

由于自己除了任教課程之外還擔負著教務(wù)處的工作,，加上自己的工作能力和精力有限,，所以沒有太多的時間放在三班的學困生的輔導(dǎo)上,。導(dǎo)致這三個孩子成績提升很慢。

3,、地方課程教學工作重視程度不夠,。

改進措施：

1,、教學嚴格按照教學計劃進行,。在教學中嚴格按照計劃教學,，不能有隨意性,。

2,、做好學困生的輔導(dǎo),。

3,、重視地方教學工作,。

以成功的經(jīng)驗作為自己工作的動力,，以自己的不足作為自己工作的壓力,，不斷地反思自己，希望自己在新的學期中能夠做的更好,，能夠有更多地成功的喜悅,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇八

本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經(jīng)驗不足,。因此,，我對教學工作不敢有絲毫怠慢，認真學習,，現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

對于剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講，通過一學期的培養(yǎng),，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。還有一小部分學生的學習習慣較差，需要老師花更多的時間、精力來培養(yǎng),。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、識字,、寫字,、讀書、寫話,、口語交際,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我和老師們經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求,。

習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

一年級小學生年齡小,，對周圍事物極為敏感,，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力,?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做為13班的班主任,，我注重學生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。在制度下，人人平等,，班干部更要以身作則,，否則，“君子犯法,，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”,，一些衛(wèi)生,、紀律上的事交給相應(yīng)的班干部自行處理，解決不了才來尋求老師幫助,。

象,，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀,。學生樂學了,；學生講衛(wèi)生了，地上的紙屑越來越少了；桌椅整整齊齊,；同學之間和睦相處,，打架扯皮的越來越少了。班級的集體榮譽感提高了,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，做好工作計劃，使工作有條理,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇九

新年將至,，又一個學期結(jié)束了,。本學期我擔任一年級（2）班的教學工作，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法,，并從以下幾方面展開教學工作：

首先在課前認真?zhèn)湔n,，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎(chǔ),，完成詳盡的教學預(yù)案,，因地制宜、因課制宜,，有效利用各類課程資源,，做好充分的課前教學準備；第二,，課堂上對學生要求明確,，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序,；第三,，上課飽含激情，注重課堂語言準確,、簡練,、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣,，增強學生學習的樂趣,；第四、精講多練,，注重使用啟發(fā)式教學,，努力做到不憤不啟,，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺,，讓他們體驗到成功的喜悅,，充分發(fā)揮學生的主體地位；第五,、課堂評價生動多樣,，因人而異，注重調(diào)動學生學習的積極性,。

教材內(nèi)容對于學生來說無疑是最基礎(chǔ)的,，也是最重要的。本學期的練習內(nèi)容重點放在教材上,，努力使每個學生都能準確,、熟練地解答教材中的每一道練習（有找總結(jié)只九十的學生能達到要求），在此基礎(chǔ)上完成學校指定的配套教輔資料,。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,，大部分學生雙基扎實，思維活躍,，在課堂常常帶來令人驚喜的答案,。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔，通過平時的調(diào)查了解,，本班大多數(shù)學生每晚數(shù)學作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成,，學生學習負擔得到有效控制。

了解學生,，熱愛學生是教育成功的基礎(chǔ),。只有和諧的師生關(guān)系,，才會使學生“親其師,，信其道”，提高教育效果,。了解了學生的知識基礎(chǔ)和學習要求,，才能更好地遵循學生的學習規(guī)律，才能貼近實際地關(guān)注個體差異,，面向全體學生,。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動,，與學生親密接觸,，成功地建立起良好的師生關(guān)系，每次下課,，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊,，使教學由課堂延伸到課間,。

在教學過程中，我努力做到邊教邊學,、且思且行,，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念,，豐富教學內(nèi)容,，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，從而不斷地改進自己的教學行為,。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十

學期即將結(jié)束,，回望這學期,，我們一年級備課組的`語文教師兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、開學初認真進行集體備課,。

我們根據(jù)學校大教研組的計劃,，按照制定的備課組計劃有條不紊地開展工作。根據(jù)學校教務(wù)處,、教科處計劃安排,，開學初進行整冊教材各單元的進行集體備課。一年級組各語文老師根據(jù)分配的任務(wù),，認真鉆研自己所承擔的單元備課,，集體備課活動，定時間,，定地點,，定中心發(fā)言人，每位教師都積極參與研討,，發(fā)表各人的教學建議,。根據(jù)學校的教研計劃和備課組的教研計劃，為開展好新教師匯報課,、徒弟亮相課,，上課教師積極進行試教，備課組每位老師都能踴躍聽課,，積極評課,，收益匪淺。同時進行理論學習,，理論學習以自學為主,，更新觀念,，豐富理解，能結(jié)合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀,，定期做好教學札記,，把點滴經(jīng)驗投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,。

二、切實做好寫字教育工程的工作,。

一年級是學生剛開始養(yǎng)成成寫字習慣的最初時期,，本學期我校啟動了寫字教育工程的課題，我們一年級組所有教師認識到位,，把寫字教育做為一件重要的工作來抓,。每個月備課組里就根據(jù)學校、年級的工作要求,，組織全體學生進行一次寫字檢測或比賽,，樹立學生寫好字的意識，培養(yǎng)學生寫字興趣,。在教務(wù)處龍曉春主任的建議下,，在年級組長的督促下，開辟“書法園地”,，給學生提供了展示的空間,，調(diào)動了學生的積極性，對學生的寫字興趣起到了很大的推進作用,。各班學生的寫字興趣更濃了,，寫字能力有了很大提高。

三,、加強詞語積累和寫話,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

一年級下學期,，很快就要升入二年級了，所以,，學生的表達能力的培養(yǎng)與提高與是一個很重要的任務(wù),。在本學期的工作中，各位教師加強了詞語的積累和寫話,，極大地激發(fā)了低年級同學學習語文的興趣,，同時也幫助了學生積累語言,。除了用好《小學必背80首古詩詞》、《非常閱讀》,、指定篇目的古詩文背誦外,，本學期，我組教師還根據(jù)學校經(jīng)典誦讀和課外閱讀兩個課題,，制訂讀書計劃,，人人閱讀，參加豐富多彩的讀書競賽活動,，周周開展評選“讀書大王”的評比,，切實擴展學生閱讀資源，讓閱讀成為學生生活的重要內(nèi)容,，成為學生的一種內(nèi)在需要,，成為學生的精神享受，成為一種習慣,。我們努力做到“每日一句寫話”,，強化了讀寫結(jié)合，逐步培養(yǎng)學生的寫話興趣與能力,。

不過還應(yīng)該說總結(jié)成功的同時,，也存在教學上的許多不足。雖然眾多的學生學得很不錯,，但一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了,。

在工作中,，我們還存在有些不足的地方：

1、如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。

2,、對優(yōu)等和有潛力的學生語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階,。

3,、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確,，握筆姿勢也有待進一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。

我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，努力加強學習,，提高工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通。

2,、嚴格抓好教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學生。

3,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量，提高學生的興趣,，促進發(fā)展,。

4、盡力做好潛能生的工作,。通過各種辦法激發(fā)學生的積極性,，樹立信心，堅持輔導(dǎo),，讓學生在輕松的過程中快樂學習,，找到學習的樂趣，努力不讓一個學生掉隊,。

“能反思,，就會有收獲，有進步,?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活，體會到教學的幸福與喜悅,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十一

作為一班級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好,。擔當班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

1,、用良好的形象感染同學,。

班主任老師是同學的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時刻留意自身對同學的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課。平常我特別留意自己的言行舉止,，要求同學做到的,，自己先做到，而且做得更好,。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃,，同學們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2,、良好行為習慣的培育,。

對任何人來說，從小培育良好的習慣特殊重要,，好習慣一生受益,。我在留意培育隊員道德品質(zhì)的同時，還留意培育隊員良好的行為習慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”。比如：每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并領(lǐng)先提議同學們從小事做起,，使用禮貌用語：請；感謝,；對不起,；沒關(guān)系。上個學期,，我?guī)瑢W到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評,?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準時訓(xùn)練同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人,；敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣,。

享受藍天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地訓(xùn)練同學,。豐富多彩的活動,，可以讓同學快速成長。而玩耍,、玩耍,、活動是同學的天性。他們精力充分,，活潑天真,，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培育同學各方面的興趣愛好,、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢,？我先后組織同學開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動,，“黑板報設(shè)計角逐”、“我與平安同行”,、“元旦荼話會”,、“課本劇角逐”“寫字角逐”,、“讀書角逐”等一系列活動?；顒佣加赏瑢W自編,、自導(dǎo)、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌,。其中我們班的謝紫媚,、譚明麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽，今年“六一”,，他們的`作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好同學。還有,，每次的獻愛心活動,，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,，在參預(yù)學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎,。班隊活動就像是催化劑，讓同學活潑向上,，讓他們布滿活力與朝氣,，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡快,，享受藍天陽光,。

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫和，這樣才能健康成長,。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長,，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下,，為一個共同的目標而努力,！在班干部的任用上，我打破原有慣例,，接受應(yīng)用“一周競選班委”制,，讓每一個同學都來當一次班委，來體驗當班干部的歡快和喜悅，更讓同學體會到當班干部難,，當好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動,，老師布置的一切工作我都沒有主動性。自從當上勞動委員后,，覺得自己應(yīng)當為班集體出力,。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，最終拿到了文明活動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀,！從今往后，不管有什么事情,，我也要首先為班級出力,。”我還接受應(yīng)用了嘉獎方法,，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,，每月評一次。為全班同學,，尤其是后進生締造了成功的機會,，激發(fā)了他們主動向上的熱忱，也增加了他們主人翁的責任感,，每個同學都傲慢地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光！”

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十二

眨眼間這個學期又接近了尾聲,，這一學期的工作做得如何,，我們的班主任是不是應(yīng)該寫好。

呢,。下面是小編搜集整理的小學一年級第一學期班主任工作總結(jié),，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學工作總結(jié)欄目!

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),，每一項。

規(guī)章制度,。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《,。

三字經(jīng)。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的,。

黑板報,。

和墻報的教育作用，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律,。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作,。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W的7,、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

我結(jié)合制定的,。

工作計劃。

利用晨會,、班會等時間對學生進行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情,。例如：有的學生不習慣學校的一日生活更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此在課間活動時常常會出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序影響了同學之間的團結(jié)使課間活動玩得不愉快最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾使整個集體活動宣告失敗甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流直接影響到班集體的利益,。因此要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)務(wù)必使每個學生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習慣保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂嚴而不死”的良好班風班貌,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力,，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,，我在上課時,，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生基本上能適應(yīng)學校的生活了，能較好地適應(yīng)學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十三

為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪,。本學期我利用了周末的時間對班級的36名學生進行家訪。本來我對于和家長溝通是茫然的,，不知道如何和家長溝通,。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的,；你是愛孩子的,；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的',。這樣即使你沒有華麗的詞語,，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的,。下面我就以典型案例對我的家訪工作進行總結(jié),。

案例一只有了解才會更好的教育我一直以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎,？當我對柏涌進行家訪的時候,，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了,，孩子是生活在畸形家庭之中,，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起,，家長對于孩子也很少關(guān)心,。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他,。這種“習慣”在學校也是頻頻出現(xiàn),。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么？這樣我回到學校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥,。在學校孩子時又有約束的,，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學生，光靠在學校觀察是遠遠不夠的,。自從家訪后,，我便改變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)心她,，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我,，表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn),。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在,。

案例二有問必答在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題,，有時候我們會無從回答,。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視,，從而對我們工作失望,。記得在家訪隆杰家庭的時候，由于剛剛第二次月考結(jié)束,，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因,。但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數(shù)的時候,，我突然懵了，我只是語文老師呀,！我怎么會知道哪些呢,？但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情,。雖然那次家長并沒有責怪我們,，但是也覺得自己工作疏忽了！

案例三心靈的溝通在家訪的時候,，有些以前很少交流的家長通過家訪以后,，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久,。這就是心靈溝通的效果吧,！開學以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便和生活老師進行家訪,。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是,，自己的普通話不好,，不好意思和我們說話。二是，不知道和我們說些什么,，怕說話顯得沒有水平,。由于本地語言的問題，很多家長都表示很想和我們溝通,，只是自己的普通話講得很差,，還有自己也沒有什么文化，不知道說什么合適什么不合適,。所以,，我就在家訪的時候，首先,，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思,，所以請家長們可以和我交流。然后,，只要是孩子的問題,，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些不足的地方,。

家長聽到這些話之后,，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了,。我們工作的不足之處也很快得已糾正,。這也是一種雙贏的局面。最后,，我感謝學校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會,。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人,，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了,。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念,，也把我對孩子的愛傳遞給家長,。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標是一致的,，家長永遠會接納你會理解你,，從而才能更好的支持你！

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小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十四

20xx年的9月,，我成為了41顆水滴中最大的那顆,，帶領(lǐng)著40顆活潑開朗，團結(jié)奮進的小水滴向著共同的目標一直努力著,，雖然忙碌,，但是幸福,。

剛送走了人高馬大的六年級孩子，迎來一顆顆的小不點兒反差極大地站在我面前,，讓人不由處處產(chǎn)生憐愛的心緒,。但孩子們期待的目光更堅定了我的信心：一滴水雖然看起來力量小小、微不足道,，40顆水滴聚在一起卻能折射出太陽的光耀,。

學期伊始，我給孩子們的第一個任務(wù)是：認識我,，認識你,。我們特制了代表自己身份的個性名片，中英文結(jié)合,，一個個身影穿梭在教室的各個角落的時候,，我們能主動地道一聲：hi.用還很生硬的英文去打開彼此陌生的心扉，那是我的初衷,，因為我還是一名英語老師,。

最初，我努力地用自己的眼睛去關(guān)注班里每一個孩子,。從到校至離開,，每天嘗試寫班級實錄，記錄著孩子們在學校里的零零碎碎,，在網(wǎng)上和家長們進行即時傳送,。因為我深知：一個孩子良好習慣地培養(yǎng)與家校合力息息相關(guān)。以下是我日志中的一部分：

出處 sevw.cn

開學第二天：這是小朋友們正式上課的第二天,，孩子們似乎對這個早有心里準備,。早上：八點不到就有三個孩子早早的到了教室，接著,，收費,。出乎我意料的是很多孩子沒有讓家長一同佩萊繳費，果然是小大人了,，都很有自主能力了,，只見一個個都一到教室就拿出前一天晚上準備好的信封，里面的東西很齊全,，在王老師和保險工作人員的協(xié)助下,，孩子們都能比較有次序的把材料交上，其他孩子則在語文沈老師的帶領(lǐng)下,，一個個進行拼音的初體驗,，一切都顯得和諧。早操,，隊列訓(xùn)練,，這是孩子們的弱項,，因為是第一次排隊，對自己所處的位置還是不太了解,，有的孩子顯然有點被搞懵了，幾次下來,，有點疲憊,，所幸的是終于有些進步。知道前后要有一定的空隙,，這也是一個進步,。等到正式上課，已經(jīng)是第三節(jié)英語課,，我終于能走進教室,，跟孩子們說上幾句英語，想不到,，孩子們的興致還都挺高,，在我那句“看著我，就表示喜歡我”的誘惑下,，基本每個孩子都能用小眼睛看著我,。我喜歡這樣的眼神。大家都異國語言頗感興趣,。幾句“ok,yes,stand up, sit down”,讓我們體會到了語言的快樂和魅力,。中飯，稍微有些不盡人意,，由于孩子們第一次走進食堂,，按照這樣的程序，有點拖沓,，當最后一個孩子吃完中飯,，我擦完最后一張桌子，已經(jīng)是12:15,，哇,，食堂里就剩下我跟王老師幾個，我們一邊吃飯,，一邊還在品味著孩子們吃飯時的那種種憨態(tài),。相信，明天我們的速度會有所提高,，相信我們吧,。午飯后，我去開會,，孩子們沒有了老虎,，有些猴子稱大王,，據(jù)了解，有的孩子在玩門,，這是相當危險的動作,，希望家長能配合我一起幫孩子們擯棄這種不好的習慣。也有調(diào)皮的孩子在操場上玩耍,，飯后適當?shù)耐嫠Ｊ翘岢?，但是不要劇烈，會跟孩子們講明,。下午的課程是豐富多彩的,，美術(shù)音樂，都是那么的有趣生動,，從孩子們的笑臉中能看到他們的喜愛,。放學時候的速度，比昨天有所提高,，這都是值得表揚的,，我們幾位也頗感欣慰。一天在緊張,、忙碌,、充實中結(jié)束了。

102班的家長們把我每天的日志當做必修的一件事情,，每天他們都要閱讀完畢,，并書寫幾筆感想才會結(jié)束一天的忙碌。我想,，就是在那個時候,，我們之間漸漸形成了不言而喻的默契，共同的期待,，共同的愿望把我們緊緊地擰在了一起,，他們的熱情也點燃了我堅持的理由，日志還在繼續(xù),。而我的堅持也得到了他們的支持,，使得后來的班級工作事半功倍：家長學校的到課率；學校的義工護苗隊,；班級黑板報的定期更換,；學校迎澳涂鴉墻的繪制；國慶和迎新演出的準備工作……這些無不得到了我們102班家長的熱烈響應(yīng)和支持,，一學期的班級事務(wù)雖然繁多,，但是輕松而解。在一個秋高氣爽的日子里,，我們進行了一次饒有意義的“東錢湖之行”,，一張張笑臉,，記錄著我們班的故事。

家長的支持,，更加堅定了我著手培養(yǎng)孩子們良好習慣的信心,。雖然我們班的孩子比較小年齡，但是卻多了一些天真的童稚,，有些孩子奶聲奶氣的話語中透露出饒有意味的純真,。開學初，我就被冒然地冠以“美女”的頭銜,，欣喜之余，也同時體會到了孩子們的率真和調(diào)皮,。結(jié)合他們的特點,，我編輯了一首具有中隊特色的行為規(guī)范歌：小水滴，志氣高,，清晨早起,，不遲到。上下樓,，行靠右,，活動出操，秩序好,。上課前,，準備好，鈴聲如令,，端坐好,。愛勞動，能節(jié)儉,，處處留心,，紙屑消。從小習慣好,，素質(zhì)日日高,！孩子們在朗朗上口的歌聲中開始了一天的學校生活，歌聲帶給他們行為的準則,。同時,，我還建立了一系列的班級制度來指導(dǎo)他們的班級學習。

當孩子們跨進學校的大門,，迎接他們的是標準的隊禮,，他們必須要報以相同的禮貌，道一聲：老師你好,，同學你早。進教室,，坐定好,，整理課本進課桌，拿起書本閱讀好,。短短幾個動作，不是一朝一夕的事情,，一學期下來,，基本上人人遵守，形成一種良好的學習氛圍,。

紀律是課堂教學的保證,，利用思品課和少先隊活動課，我都會進行幾分鐘的常規(guī)教育：上課舉手的適度,；課堂坐姿及小手的擺放,；發(fā)言時聲音的高低以及體態(tài)；這些都是我在上課是關(guān)注的重點,，我也會進行眼神的交流和語言的贊揚,，通過小組競賽來提高他們的課堂效率。

積極參與班級各項工作是每個孩子現(xiàn)在多期待的班級制度之一,。孩子們在參與的過程中真正提現(xiàn)了自己是102班的小主人,。為此，我設(shè)置了班級值周班長,，模范之星的評比制度,。每個周五，都是大家回顧自己,，對比別人的緊張時刻,，孩子們看待別人成績的同時，也正視自己的進步,，自薦,、選舉加投票的制度讓他們的積極性倍增，讓我們班的班干部參與工作也顯得特別精彩分層,。因此,，孩子們在這樣的小干部的召領(lǐng)下，顯得格外自覺和主動,。

提出一系列的習慣要求后,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕,，走路要輕,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤直到他自己意識到才罷休,。雖然剛開始花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已基本內(nèi)化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。

一學期的學校生活,，慢慢讓孩子們在忙碌而緊湊的節(jié)奏中找到了適合自己的行進方式,，我們在第一學期也取得了一些榮譽：學校達標運動會上，我們班的50米跑取得年級段第二名,。在學校迎澳涂鴉墻比賽中獲得金獎。孩子們自己也有不俗的表現(xiàn)：海曙區(qū)圍棋比賽中,，我班的黃家鈺和伍云棲同學分別獲得第二名的好成績,；陳彧凱的攝影作品獲得銀獎；尹蟲二在第一屆寧波國際跆拳道賽中獲得冠軍,；王鈺婷的古箏獨奏獲得海曙區(qū)才藝比賽三等獎,。

成績屬于過去，我們更應(yīng)展望未來,，作為一名班主任,，每一個孩子都是一個世界，要想成為每一個孩子的朋友,，要想得到每一個孩子的信任,，是我現(xiàn)在所傾注的目標，相信不久,，我們的孩子都能閃現(xiàn)出自己的靈動,，創(chuàng)建出屬于我們水滴中隊的特色。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十五

時間總是不知疲倦地演奏著,，在這個學期里,，本人擔當了小學一年級12班的班主任。在這一學期里面,，我和我們班級的學生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情,，有耕耘，也有收獲?，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,，為未來更好地工作做一個指引,。

小學一年級的學生，除了活潑好動外,，最大的特點也就是接受能力迅速了,。本人作為班主任老師，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,，我可以怎么做呢,？這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習慣開始。先把那些良好的習慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,，并在帶班的過程中,，時刻引導(dǎo)著孩子們，這樣這群有著極大模仿能力,，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習慣了,。這學期良好習慣的培養(yǎng)非常成功，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子,，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話，單靠我一個人的力量是不夠的,，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了,。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學們投票選出來的,，他們代表的是班級所有同學的聲音,，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力，將一些班級里重要的工作交予他們來做,。這樣做,，既鍛煉了班級干部的管理能力，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情,。

在這個學期的班主任工作經(jīng)驗中,，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的,，大人有榮譽感,，小孩也一樣有著榮譽感，這份榮譽感的需要在當今越來越富裕的生活中,，顯得尤為明顯了,。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W校的比賽活動，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感,，一旦班級榮譽感提升上來了,，那么班級里面每一位學生的行為也就有了自我約束的能力，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了,。

在上學期的工作中,，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學期里做得還算不錯,，期望在接下來的工作中,，更上層樓。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十六

一年級小學生在語文方面主要以識字為主,，在學習中要重視對語言的積累,。積累詞匯、學生字,，教給學生識字方法,，激活學生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似,、相象的熟字,，加以比較、區(qū)分,?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦,，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來,。并結(jié)合學校開展的讀書活動或?qū)W習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書,，來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多,，看書比較花費時間和精力,，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動,，我明顯發(fā)現(xiàn),，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。

當然,，老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。

輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導(dǎo),。另外,，采用家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強題型練習,，使學生掌握做題方法,，鞏固已學的知識。為了養(yǎng)成早讀習慣,，我每天早讀都緊跟班級,，指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學生早讀，不到兩個星期,，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們早讀了,，而且效果很好。

雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力,，但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足,，一些學生進步很快，學習成績不錯,，但有個別學生習慣不好,，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了,。在今后我會不斷改進改進教學方法,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十七

一年級第一學期安全工作總結(jié)我是一年級的班主任,，本班共有學生34人,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,科任老師及同學們共同努力下一學期平平安安地結(jié)束了。現(xiàn)在我對本班的安全工作做如下總結(jié)：

開學初,，我對本班的安全高度重視,，召開家長會,，學習有關(guān)安全知識的`材料，并及時簽定家長協(xié)義書,。平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。培養(yǎng)學生的安全意識,。由于學生年齡尚小,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育。一,、開學第一周,，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，出校門時，要求學生慢行通過校門,；在公路上,，要靠右邊走，不能在路上玩耍,；要按時回家,。不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

四、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,，積極預(yù)防各種疾病,。

五,、教育小學生不損壞學校的花草樹木。

六,、教育學生不爬墻,，不爬樹，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿,。

七、教育學生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學生學會使用各種求救電話,。

十、千萬不能私自到水池里,，河塘中玩耍,。

一個學期結(jié)束了，在同學們和老師的努力下,，全班34人無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切安全事故發(fā)生,。

xxx,。

20xx.12。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十八

一年級第一學期安全工作總結(jié)我是一年級的班主任,，本班共有學生34人,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，科任老師及同學們共同努力下一學期平平安安地結(jié)束了?，F(xiàn)在我對本班的安全工作做如下總結(jié)：

開學初,，我對本班的安全高度重視，召開家長會,，學習有關(guān)安全知識的材料,，并及時簽定家長協(xié)義書,。平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,。培養(yǎng)學生的安全意識,。由于學生年齡尚小，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育,。

一,、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃,。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學,、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍，出校門時,，要求學生慢行通過校門,；在公路上，要靠右邊走,，不能在路上玩耍,；要按時回家。不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩,，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三、在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

四、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,，積極預(yù)防各種疾病,。

五,、教育小學生不損壞學校的花草樹木,。

六,、教育學生不爬墻，不爬樹,，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿。

七,、教育學生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀,、匕首,、槍等利器進入校園。）不在井臺,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍,、逗留,。

九、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學生學會使用各種求救電話,。

十,、千萬不能私自到水池里，河塘中玩耍,。

一個學期結(jié)束了,，在同學們和老師的努力下，全班34人無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的.重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切安全事故發(fā)生。

小學一年級第一學期安全工作總結(jié)篇十九

小學一年級班主任面對6,、7歲——11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認識不足,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存,，學會學習,，學會關(guān)心，學會做事,，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。