通過總結可以發(fā)現(xiàn)個人的優(yōu)勢和劣勢,，從而更好地提升自己,。另外,，要注重總結的邏輯性和條理性,，清晰地把握總結的思路和關鍵點,?？偨Y范文中的觀點和思路可以為我們撰寫總結提供一些思路和靈感,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇一

在這一學期的努力學習,，我們學會了漢語拼音,、生字讀寫,、數(shù)學加減算式、寫數(shù)字,。我們早睡早起，按時完成作業(yè),，自己收拾書包,，一起搞衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣,。我們非常喜歡學校開展的各種活動,，秋游活動，讓我們感受大自然,，認識了許多的動物,，還看了海獅表演,，特別的開心;入隊儀式,，讓我們感受到成為一名少先隊員,，是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂,，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程,，原來買書還可以討價還價;元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂,。我們有了團結友愛,、齊心協(xié)力為班級爭光的意識,，每天記著戴?；铡⒓t領巾,，不遲到,，做個文明的小學生。

學習的過程中,，我們也遇到過很多的困難,。學拼音的時候，有的小朋友不能標準的發(fā)音;學跳繩時,，有的小朋友因為手腳不協(xié)調,，導致跳繩不過關;有的小朋友字記不清，容易讀錯,。但是,，我們不怕困難，在老師,、同學的幫助下,，爸爸、媽媽的鼓勵下,，正一點點的進步著,，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好,。

小學的學校生活,，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學到了很多知識,。祝愿我們下個學期有更好的表現(xiàn),，人人爭做“知行合一，愛滿天下”的小真人,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇二

本學期我擔任了一年級的班主任,，一年級是孩子們的一個人生的起點，他們的習慣的好壞與我們的班主任的工作分不開,。

班里有女生15名，男生14名,。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間,，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。對學生進行因材施教，使每個學生都有成功的體驗,，從而激發(fā)學生學習的積極性,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間,，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，不必擔心掉課,，健康的身體是最重要的,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過電話這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的.，收獲也是很多的,。

每個班都會有后進生,，因此轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但還有很多不足之處,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇三

本學期我擔任一年級語文教學,，由于教學經(jīng)驗不足。因此,，我對教學工作不敢有絲毫怠慢,，認真學習，現(xiàn)總結自己的教學工作如下：

對于剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的兩個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講,，通過一學期的培養(yǎng),，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。還有一小部分學生的學習習慣較差,，需要老師花更多的時間,、精力來培養(yǎng)。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、識字,、寫字、讀書,、寫話,、口語交際、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我和老師們經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，引導學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求。

習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練,。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感,，他們對外界是好奇的,，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”,，做為13班的班主任，我注重學生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,，人人平等,，班干部更要以身作則,，否則，“君子犯法,，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開，實施“放權”,，一些衛(wèi)生,、紀律上的事交給相應的班干部自行處理，解決不了才來尋求老師幫助,。

象,，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀,。學生樂學了,；學生講衛(wèi)生了，地上的紙屑越來越少了,；桌椅整整齊齊,；同學之間和睦相處，打架扯皮的越來越少了,。班級的集體榮譽感提高了,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗尚淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，做好工作計劃,，使工作有條理,，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇四

對于一年級小學生來說,，培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此,，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢,，并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的,，也不會影響教學的正常進行,。同時，利用“暗示法”提請學生注意。除此以外,，我還運用恰當?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的`類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

經(jīng)過一學期努力，學生能正確的認,、讀,、寫20以內的數(shù)，知道20以內數(shù)的組成和順序,，學會比較數(shù)的大小,。結合具體情景，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內數(shù)的加減法,，初步學會估算。知道應用數(shù)學知識解決一般應用題,。建立初步的獨立思考和探索的意識,，初步形成估算的意識。發(fā)展了學生的觀察,、想象思維和操作的能力,，有了初步的空間概念。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇五

這學期,，一年級學生剛升入小學,，安全意識淡薄，如何保證他們上下學以及在校的安全,，就成了本學期工作的重點,。經(jīng)過一學期的努力，在安全教育方面已經(jīng)取得一定的成效,，總結如下：

通過開展安全教育,，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生,、求助的簡單方法,、技能；強調個人安全,，逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能；養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的能力,，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,，保障孩子健康成長。

（一）進行了交通安全教育,。

1,、教育學生認識交通信號燈，認識常見的交通標志,，學會觀察交通信號燈,，安全過馬路。

2,、認識小黃帽,，了解小黃帽的警示作用，知道在上下學途中自覺佩戴小黃帽,，嚴格遵守交通規(guī)則,。

3、引導學生了解乘車中的危險行為,，牢記安全規(guī)則,，學會安全乘車。知道上下車要守秩序，上車要系好安全帶,，發(fā)生險情時會撥打求助電話,。

（二）進行了生活安全教育。

1,、教育學生養(yǎng)成良好的坐姿和讀寫姿勢,，了解不良習慣給我們身體帶來的傷害，學做眼保健操,，保護好我們的視力,。

2、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀,、匕首等利器進入校園），會正確使用尖銳物品,，知道不揮舞尖銳物品，用完懂得及時收好,。

3,、教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追逐打鬧,；不在樓梯上奔跑,、追逐、打鬧和攀爬樓梯扶手,。不損壞學校的花草樹木,，不爬墻，不爬樹,。不自行攀高,、坐窗、爬護欄等,，防止發(fā)生傷害事故,，養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣,。

4,、學會做力所能及的事，懂得做事要量力而行,，千萬不能逞強,，遇到危險后知道及時向周圍人求助。

5,、教育學生不做危險的采摘行為,，不在陡峭的山坡、懸崖邊采摘，不亂吃野果,、野菜,、野山菌，知道好多野菜,、野果,、野山菌是有毒的，誤食的話是會中毒的,。不在花叢中奔跑,。一旦受傷或中毒的話，知道如何求助,。

（三）疫情期間的安全防控教育,。

1、自己的衛(wèi)生工作,，請洗手,、戴口罩、及時開窗通風,。

2,、不聚集，不參加任何集會活動,。

3,、不離開寧夏，給國家減負,，給學校減負,。

總之，我將安全責任意識當作工作的重心,，愛校愛生,，管理更是認真負責，從細微處入手,，使一年級小學生平安快樂地度過了這個學期的學習生活,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇六

一學期過去了，是時候為一學期的工作做個總結了,。今天本站小編給大家為您整理了小學一年級第一,。

希望對大家有所幫助。

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、習慣的培養(yǎng),。

1,、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣,、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生,。兒歌的內容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆，細心做作業(yè),?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導,，兒歌內容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓，抓反復,，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學習習慣的培養(yǎng),。

準備，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣,。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此,，學生不但成績和學習習慣好,，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。

二,、關心愛護每個學生。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用,。

黑板報。

開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

四,、成績總結。

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績,，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎,、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,，?？谒惚荣愔?人得一等獎，2人二等獎,，3人三等獎,。

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

轉眼,，我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，小學語文一年級上學期教學工作總結?；ハ嗦犝n,，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式,。定期做好工作總結,，總結教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一,、自身素質的提高。

積極學習教育教學理論,，把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時,，利用各種機會不斷向其他老師學習,，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二,、具體教學工作,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

1,、打好漢語拼音知識的基礎。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與老老師們經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習,，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。要讓每一個學生寫一手好字,，所謂"字如其人"，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，引導學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,。",。

3,、培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。

首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

4,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量。

一個班級31個孩子,，31個孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步。

5,、存在的問題與不足：

a,、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要,。

b,、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐,，多向其他老師學習,。

c、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時,，不僅備教材,，還要備學生，注意預設和生成,。

d,、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異,。

e,、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學的重點。

針對自己的不足之處,，認真反思,，爭取在下個學期取得更的進步。

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一,、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項,。

規(guī)章制度。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《。

三字經(jīng),。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀律要加強。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇七

當一年級班主任，有了一些粗淺的認識,，也有了一些深切,、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

（一）培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點,。

一年級的學生，只有六,、七歲，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,。俗話說：心急吃不了熱豆腐。只有耐心,，對學生所設定的目標要求起點低,，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受,、掌握情況,，學生才能踏踏實實、循序漸進,，步步走好,。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛入學時,，學生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子,。要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,，再提新要求,。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步,。

2,、細要求一年級學生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學生的習慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要細,，要實,，要學生一聽就懂，知道做法,，操作性強,。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌一二三,，坐整齊，小手背到后面去,，安安靜靜不說話,，老師請講話。有時學生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我一說兒歌前半句,，學生馬上接著說后半句,，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子,。

3、強訓練,。

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為,，我按學校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價,。

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理,，我平時細心觀察,，好的、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚,。

5,、勤引導。

一年級的學生天真活潑,，對小學生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠快速適應學校的生活,，我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點,、內容實一點,，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學生,。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

（三）給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長,，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準備了開家長會的內容,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學校情況,、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,，認真疏導,，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好,。

2、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響,，至使教育效果不好。

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律,。通過講故事、做游戲,，評紀律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學習的小主人。2,、用耐心,，細心與愛心感來感化和教育孩子。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇八

以國家的教育方針和《義務教育課程標準》為指導,，認真組織教學,，努力體現(xiàn)新課程標準的精神。

作為一位中途到任的教師,，我共教了近兩個月,。我深知中途接手的班級往往學情班風不甚理想，于是我以最快的速度對班級情況進行了摸底,。兩個班共有學生60人,，學生普遍個性強，基礎差,，學習習慣不行,，甚至近一半的學生厭學。上課不遵守紀律的現(xiàn)象較多,，大多喜歡做小動作,。諸如交作業(yè)等都較難，更不用說自主學習,。于是我列出了每日談話計劃,，在三周內談話人數(shù)達到80%，基本上穩(wěn)定了班級情緒,，還與部分學生建立了較好的師生感情,。誠意待人，恩威并用,，端正了許多學生學習態(tài)度,，控制了上課紀律,，拉近了與大多數(shù)學生的距離，贏得絕大多數(shù)的支持,。及時掌握班級動向,，全力支持班主任工作，整頓紀律,，做學生工作,。在與他們的交往中，我也發(fā)現(xiàn)了他們許多優(yōu)點,，對此,，我更有信心改變他們，教好他們,。事實證明,，這些工作是非常必要的，也是富有成效的,。為下學期在教學上取得實效打下了堅實的基礎,。

1、努力學習多媒體等電教設備,，優(yōu)化課件制作,，提高上課效率。

2,、積極學習新教材新課程標準,，注重創(chuàng)新課堂，注重創(chuàng)新教案教法,，營造緊張而又輕松的教學氣氛,。

3、積極向其它老師請教學習,，抓住盡可能的機會聽課,，參加教研活動，主動上公開課,，課后認真總結經(jīng)驗,，寫教學反思，努力提高自身教學水平,。

4,、對以前教學情況摸底，增強學生的適應度,，補上原來未落實的教學內容及作業(yè),。

5、充分利用課余給學生補課，提升優(yōu)生的檔次,，樹立榜樣,；落實后進生的基礎知識,，多發(fā)現(xiàn)多表揚他們取得的丁點進步,，增強他們的學習積極性,。大量寫鼓勵性作業(yè)評語,。

6、注重培養(yǎng)良好的語文學習習慣,。堅持督促他們做筆記,，作業(yè)力爭安排時間,，當堂做當堂收當堂批改訂正,。

7,、經(jīng)常進行練字書法比賽，改變他們原有的寫字壞習慣,，已取得明顯效果,。

8、注重語文朗讀能力的訓練和寫作興趣培養(yǎng),。每次盡可能的多安排朗讀,，多肯定評價。現(xiàn)在每逢朗讀,，主動表現(xiàn)蔚然成風。寫作興趣培養(yǎng)成效顯著,，特別是8班,，每次寫作好文章大量涌現(xiàn)，學生一改過去討厭寫作的情緒,，進而喜歡寫作,，大部分學生非常認真對待寫作，都想好好表現(xiàn),。我也利用閑余時間把他們的好作文打印出來,，通過張貼和送校報發(fā)表進一步激發(fā)他們的寫作熱情。

9,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，做到既教書又育人,。

當然,，我知道我還做得遠遠不夠，我還要不斷的學習,，改進工作方法,，提高工作水平，爭取在“育才”取得較好成績。

謝謝校領導及老師們的關心和幫助,！

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇九

轉眼間,，我們已經(jīng)迎來了新的2019年。首先祝愿我們全體教師在新的一年里身體健康,、工作順利,。也祝愿我校全體學生能夠通過自己每天不斷的努力，實現(xiàn)自己的愿望和夢想,。

上周是本學期的第十八周,，上周我們的主要工作有：

1、各年級進行了第四次質量檢測,，老師們加班加點改出試卷,，對各班存在的問題進行分析。

2,、上周四下午我校全體教師在報告廳舉行了我校迎新晚會,。

3、新進教師匯報課繼續(xù)進行,。

1,、雖然天氣寒冷，但是我們的老師都能及時到崗,，準備早讀,。

2、圣誕節(jié)后,，同學們能靜心學習,，進入復習狀態(tài)。

3,、同學們見到老師都能主動用英語問好,，營造了良好的英語氛圍。

1,、個別班級學生課間有奔跑現(xiàn)象,，老師應及時制止。

2,、午餐后,，各班門口如果有灑出的湯汁，請老師派學生及時清掃,。

1,、從本周開始，各學科都進入了緊張的復習狀態(tài),，在此提示大家能勞逸結合,，多喝水,，注意身體。

2,、天氣寒冷,，樓道地面易結冰，請大家小心慢行,，防止滑到摔傷,。

出自 sevw.cn

3、請早上乘坐私家車到校的同學提醒自己的父母,，開車時不要開遠光燈,，避免安全隱患。

最后,，希望同學們認真做好期末復習,，爭取在考試中取得優(yōu)異的成績，向老師,，向父母,，向自己，交上一份滿意的答卷!

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十

眨眼間這個學期又接近了尾聲,，這一學期的工作做得如何,，我們的班主任是不是應該寫好。

呢,。下面是小編搜集整理的小學一年級第一學期班主任工作總結,，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特將本學期的工作總結如下：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項,。

規(guī)章制度。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《,。

三字經(jīng)。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內外的,。

黑板報。

和墻報的教育作用,，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律,。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,，剛入學的7,、8歲的孩子，工作更加繁重,。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己的體會：

我結合制定的,。

工作計劃。

利用晨會,、班會等時間對學生進行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情,。例如：有的學生不習慣學校的一日生活更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此在課間活動時常常會出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序影響了同學之間的團結使課間活動玩得不愉快最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾使整個集體活動宣告失敗甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流直接影響到班集體的利益,。因此要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)務必使每個學生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習慣保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂嚴而不死”的良好班風班貌,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力,，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期,，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星,，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十一

今年帶一年級，感覺很高興,，因為我按照自己的想法做了自己想做的事,。

——讀和寫

今年,，我把朗讀重點側重在課文朗讀上。所以,，我在上課時對學生的課文朗讀進行了訓練,。語文書上共有13篇課文。在上課前,，我都要先范讀,，然后帶著學生一起讀。每次聽到他們帶有情感地朗讀,，我覺得就是一種享受,。

在這個學期中，共有13篇課文,。每一篇課文的第一次朗讀,，我都要放在課堂上，堅決不放回家,。無論是長句子,，還是人物的語氣、神情,，我都會給孩子們一次次的說,，一次次地示范，直到他們能讀出來,。

低年級的語文教學,，每課都配有插圖，插圖很精美,，這樣我就特別注重創(chuàng)設課文內容所展示的情境,。因此，讀好一篇課文,，創(chuàng)設好恰當?shù)那榫昂苁侵匾?/p>

“《小河與青草》的朗讀中,，我把教室中的兩條過道當成“彎彎的小河”，孩子們坐在凳子上就是“小河邊的青草”,。就這樣,，一篇課文在我和孩子間開始了。我讀小河,，他們讀青草,，一次又一次的“這要感謝你呀”“這也得感謝你呀”我感覺到，我和孩子們哪里是讀《小河與青草》,，分明是讀師生,，讀感恩。”

這是我的一次教后記,，這一次簡單的朗讀,，讓我和孩子們越來越默契了。

第九課《大海睡了》,，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景,，我在讀時指導學生用輕柔、優(yōu)美的語調,。然后利用圖意來創(chuàng)設情境，讓學生想去讀課文,，讓學生初讀課文之后,，利用同桌讀、小組讀,、找朋友讀,、表演讀、比賽讀,、跟音樂讀,，學生讀著讀著興趣來了，然后創(chuàng)設情境,，讓學生進入意境中朗讀,。我在指導學生背誦時：

1、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍藍的夜空掛著彎彎的月兒,，認著星星,，大海睡覺了，只聽見她輕輕的鼾聲,，接著學生背誦課文：“風兒不鬧了,，浪兒不笑了......”

2、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣,，達到熟背課文的內容,，能熟背的同時培養(yǎng)孩子們感受課文所描繪的思想感情，再來表演背誦,，學生興趣很濃,。

3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背,，而是能活記樂背,。我在朗讀中讓孩子把自己的體驗放在課文中，通過創(chuàng)設情境,、語言描述,、表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感，學生在課堂中那種活躍、積極,、主動,、熱烈的氣氛會在課堂中出現(xiàn)，我想這樣長期訓練,，在以后的課文朗讀或背誦時,，孩子們就會親自去領會，去感悟,。

分角色朗讀是孩子們喜聞樂見的讀書形式,。《北風和小魚》是一則寓言式的童話,。當男生女生分角色來讀“北風”和“小魚”時,，大家興趣很高。男生們把北風那種得意,，自大的神情表現(xiàn)的既真實有趣,，又天真可愛。女生們把小魚那種勇敢冷靜讀得自然流暢,。那種不怕北風的神情,，那種鼓起圓圓眼睛的樣子，讓我明白了語言文字的魅力,。語文,，真好。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十二

本學期已臨近尾聲,，回顧這一年的班主任工作,，有苦又有甜，有憂又有喜,。

今年我擔任的是一年級班主任,，為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,，全面地接觸學生,，了解學生，研究學生,。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。一年級學生由于年齡小，自控力差,、紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、親近學生，和學生成為好朋友,。我在班主任工作中,，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,，體貼和關心他們,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎,。

3、我的評價策略----激勵和表揚,。對學生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學習也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足?！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，促進學生健康地成長,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。

4,、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體,，還應該和學生家長打成一片,，我經(jīng)常在班級的qq群里耐心解答家長們的各種問題，取得家長的支持和理解,。我通過面談,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持。

本班學生熱愛班集體,，積極向上,，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,，能夠按時地完成作業(yè),，維護班級紀律,，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強,。可是也有一小部分孩子,，入學前的行為習慣不良,，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,，在老師的悉心教育下,，他們下學期會有所轉變。根據(jù)班級具體情況,，本人將下學期工作重點主要放在：

1,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣。（尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法專心聽到10分鐘,，亟待改變）

2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學習用品，學做家務,。

3,、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的,。它只能代表過去,，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,，取人之長,，補已之短，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十三

新年將至,，又一個學期結束了。本學期我擔任一年級（2）班的教學工作,，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法,，并從以下幾方面展開教學工作：

首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標,，明確學生的認知基礎,，完成詳盡的教學預案，因地制宜,、因課制宜,，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備,；第二,，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律,，保證良好的課堂秩序,；第三，上課飽含激情,，注重課堂語言準確,、簡練、富有感染力和趣味性,，努力讓幽默成為自己的習慣,，增強學生學習的樂趣；第四,、精講多練,，注重使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟,，不悱不發(fā),，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅,，充分發(fā)揮學生的主體地位,；第五、課堂評價生動多樣,，因人而異,，注重調動學生學習的積極性。

教材內容對于學生來說無疑是最基礎的,，也是最重要的,。本學期的練習內容重點放在教材上，努力使每個學生都能準確,、熟練地解答教材中的每一道練習（有找總結只九十的學生能達到要求）,，在此基礎上完成學校指定的配套教輔資料,。好的基礎是拔高的階梯，大部分學生雙基扎實,，思維活躍,，在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔,，通過平時的調查了解,，本班大多數(shù)學生每晚數(shù)學作業(yè)能在20分鐘內完成，學生學習負擔得到有效控制,。

了解學生,，熱愛學生是教育成功的基礎。只有和諧的師生關系,，才會使學生“親其師,，信其道”，提高教育效果,。了解了學生的知識基礎和學習要求,，才能更好地遵循學生的學習規(guī)律，才能貼近實際地關注個體差異,，面向全體學生,。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動,，與學生親密接觸,，成功地建立起良好的師生關系，每次下課,，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊,，使教學由課堂延伸到課間。

在教學過程中,，我努力做到邊教邊學、且思且行,，積極反思自己課堂教學過程和教學效果,，不斷更新教學觀念，豐富教學內容,，及時地查找不足,，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的教學行為,。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十四

開學安全教育是一個重要的課題，下面是由小編為大家?guī)淼年P于小學一年級開學安全第一課,，希望能夠幫到您!

教學目標：讓學生深刻認識到安全的重要性,，安全牢記心中,。

今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多,，也更懂事了,，為了今后能更好地學習、生活,，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識,。

人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的,，平安是吉祥，健康是幸福,，良好的身體才是學習,、工作、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識,，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活,?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：

第一、做好課間活動的安全,。學校的臺階是我們的重點安全防范部位,。在課間休息時，教室里,、甬道上到處都是走動或者站著的同學,，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳,、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故,，或引起同學間的矛盾糾紛,。

第二，做好勞動活動時的安全,。學?；虬嗉壎家M織一些打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合,，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲,。

第三，注意交通安全,。馬路不是游戲場所,，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒,，相互監(jiān)督,，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停,、二看,、三通過，靠右行,。

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點,、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時應及時告訴家長和老師,。

第五，要遵紀守法,，遵守社會公德,，遵守學校各種。

規(guī)章制度,。

不遲到早退曠課,，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門,，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆,、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀,，慎交友，;嚴禁購買,、收藏,、攜帶管制刀具;愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全,。

第六,，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物,，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師,。

為了讓一年級學生從舒適的幼兒生活順利地過渡到緊張忙碌的小學生活中來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，行為習慣養(yǎng)成教育,、安全教育,，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來,。

孩子們!你們是是祖國的未來,，民族的希望。你們的成長影響到國家的繁榮富強,，關系到家庭的興衰本人的成敗,。“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”,，小行為成就大事業(yè),。良好行為的養(yǎng)成勢必影響孩子的一生。

學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、作息時間的安排：上午7:40從家走，11:40放學.下午(夏天)2:40,、(冬天)1:40從家走,。

3、集體活動：

(1)不允許帶零食或早餐帶進校,，吃完早點進教室,。(2)、上操隊伍做到靜,、齊,、快，出場不擁擠,，講秩序;眼保健操須按時,、按要求、高質量完成,。

4,、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言做到“三大”,、不影響他人學習。

7,、下課活動：注意安全,、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動。

8,、放學要求：按時回家,，不進“三室一廳”，不結伴玩耍,，注意交通安全,，嚴格站路隊回家。

2,、下課活動時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。)。

3,、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質,。)同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

4,、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物,。地面無紙屑,，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊。

2,、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣,?！叭保涸缤硪⒀溃埱氨愫笠词?，飯后要漱口,?！八那凇保呵谙丛瑁诶戆l(fā),，勤剪指甲,、勤換衣?！鞍瞬弧保翰缓壬?，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十五

一年級小學生在語文方面主要以識字為主,，在學習中要重視對語言的積累,。積累詞匯、學生字,，教給學生識字方法,，激活學生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似,、相象的熟字,，加以比較、區(qū)分,?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦,，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來,。并結合學校開展的讀書活動或學習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書,，來補充語文課堂上存在的缺陷,。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力,，但通過學生看課外書,，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn),，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯,。

當然，老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。

輔導也是一件非常重視的事情,，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導,。另外,，采用家長輔導和老師輔導相結合的方法，加強題型練習,，使學生掌握做題方法,，鞏固已學的知識。為了養(yǎng)成早讀習慣,，我每天早讀都緊跟班級,，指導班干部如何帶領學生早讀，不到兩個星期,，幾位小老師就能很好的帶領他們早讀了,，而且效果很好。

雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力,，但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足,，一些學生進步很快，學習成績不錯,，但有個別學生習慣不好,，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了,。在今后我會不斷改進改進教學方法,，以適應教育改革的新浪潮,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十六

我級共有xx學生，xx個班,，xx位教師,。本學期在學校的正確領導下，我級在各方面都得到了迅速的發(fā)展,，德育,、智育等方面發(fā)展良好。一學期來,，涌現(xiàn)了徐志嘉,、方軍等一大批優(yōu)秀的學生和教師。本學期高一級組也做了大量的工作,，現(xiàn)小結如下：

1,、以班主任為核心，組建班組,，以班組為單位,，全方位對學生進行德育教育。強調教育是一項“良心工程”,。

2,、注重學生的安全及養(yǎng)成教育。

（1）對班級實施量化考核制度,，狠抓班級常規(guī)管理,。

（2）不定期對學生的遲到現(xiàn)象進行糾正教育。

（3）注重學生的儀表,、形象，對頭發(fā)過長,、燙發(fā),、染發(fā),、穿拖鞋回教室的情況及時給予了整頓和必要的教育。保證了全級組學生整潔大方的形象,。

（4）強調“生命誠可貴”,，經(jīng)常性進行交通、用電,、涉水等方面的安全教育,，同時還很及時地進行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學生一個相對安全的學習和住宿的環(huán)境,。

（5）注重對學生實踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與級組的多方面管理,。本學期組織了高一級學生分會參與各班紀律管理,，同時還組織級管會參與級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查，既增強了學生的實踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學能兼優(yōu)的學生干部，同時又提高了級組的管理和運作的效率,。

（6）本級組重視榜樣的作用,，為學生樹立了一批品學兼優(yōu)的學生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學生、每次活動或比賽的優(yōu)秀成員,、參與管理表現(xiàn)出色的學生干部,、拾金不昧的好人好事,，都會得到相應的表揚和獎勵,。同學們爭相學習,，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風氣,。

1,、高一級組非常重視班級班風學風的培養(yǎng)，除了班主任和學生干部的宣傳鼓動之外，本級組每天統(tǒng)計7：10分之前到教室學習的各班學生人數(shù),，每天公布,，及時表揚人數(shù)多的班級，形成了一種你追我趕的局面,。明顯改善了整個年級的學習風氣,。

2、樹立典范,，每次考試的學習尖子在全級表揚宣傳,，光榮榜公布表揚，激勵學生努力學習,。通過級組老師的努力，全級刻苦學習的學生人數(shù)與日俱增。

3、組織3次考試,，及時有效地檢驗教學質量，檢驗教學方法方式的效率,。每次考試既有利于學生階段性,、小結性的學習，又促進了教師教法和思路的調整,。

4,、對備課組的有效管理,，本學年以來,，高一級組提高了對備課組認識,，對備課組的工作非常重視,，各備課組每周召開一次備課組會議,，研究課堂教學,，討論教法、學法的可行性和調整,，研究考試大剛,，以及如何讓教學體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力,，本學期各科教學教研順利進行,，效果顯著，高質量地完成了高一的教學任務,。為期末考試作好了充分的準備,。

5、組織了本年級的語文現(xiàn)場作文比賽,、英語讀寫比賽,、英語朗讀比賽、數(shù)學,、物理,、化學競賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子,，也讓其他學生學有榜樣,，形成你追我趕的學習氛圍。

6,、實行導師制把優(yōu)秀學生分到各科任老師,，老師有針對性的指導學生的學習及心理輔導，為了更好落實工作,，教師每次的輔導都有登記,。

7、為了下學期的教學更有針對性,，在1月份進行了學生的選科分班工作,。

1,、建設和諧級組,。級組盡力協(xié)調老師關系,，合理安排工作和教學任務，努力做到公平公正,。對請假的老師及時安排代課,。級組的各種安排，無論是午讀,、晚修,，還是宿舍的巡查，老師們都樂意接受,，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務,。

2、建立順暢的家校關系,。班主任和級組經(jīng)常與家長溝通,，達成教育的合力，共同促進學生的成材,。本學期學校還開通了家校通,，學校及老師有事能及時發(fā)短信到家長，家長配合教育效果好,。9月份召開家長會,，讓家長了解學校了解班級和老師，增強了家校之間了聯(lián)系和交流,。

1,、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理,，但是11點鐘老師回宿舍以后宿舍的紀律就無法保障了,。

2、學生晚睡使用手機的情況還很多,，無法杜絕,。

3、學生早中晚都還有個別遲到現(xiàn)象,，這方面還要加強管理,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十七

光陰飛逝，一個學期的工作已結束,，本學期由于學校實際工作需要,，我承擔了我校一年級美術教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術教學進行工作總結如下：

一,、在教學中的指導思想和理論,。

一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾,，學生興趣自然有,，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了,。美術課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設,、環(huán)節(jié)安排、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術老師下功夫來思考、推敲,。

《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是陶冶學生的情操,，提高審美能力;二是引導學生參與文化的傳承和交流;三是發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力;四是形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識;五是促進學生的個性形成和全面發(fā)展。應該說,，課程改革給美術課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵,，要達到這樣的目標,，需要美術教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。

二,、指導思想和理論的實踐。

開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢?什么樣的美術課稱得上好?在思考的同時,，我把自己學習到的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

實踐一：美術課前的準備,。

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內容,。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍,，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關于魚兒的圖片和卡通影片資料,，歌曲和圖,、影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的'是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

實踐二：美術課堂教學,。

課堂教學當然是重點,，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性,，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。在國外，老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”,。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?因此,，在組織教學中,，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結構形式,，使教學收放自如，既不放縱,，也不壓制,。

實踐三：美術作業(yè)的評價。

有時,，大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知,，兒童繪畫貴在無序,、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明,，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中,，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準,，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西,，并積極表揚,，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果,，提高了學生的素質,。

播種希望，收獲快樂,，以上就是我一學期來的感想和體會,，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十八

一,、開學第一周,，制定了新學期班主任工作計劃。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三,、在校內外,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

四、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

五,、教育小學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木,。

六、教育學生不爬墻,，不爬樹,，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。

七,、教育學生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒,、小刀,、匕首、氣槍等利器進入校園,。),。

九、不在井唇,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍，不在上學和放學路上玩耍,、逗留,。

十、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話?；鹁娫?19急救電話120匪警電話110,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十九

一年級第一學期安全工作總結我是一年級的班主任，本班共有學生34人,。在校領導的關心下,科任老師及同學們共同努力下一學期平平安安地結束了?，F(xiàn)在我對本班的安全工作做如下總結：

開學初，我對本班的安全高度重視,，召開家長會,，學習有關安全知識的`材料，并及時簽定家長協(xié)義書,。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。培養(yǎng)學生的安全意識,。由于學生年齡尚小,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育。一,、開學第一周,，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，出校門時，要求學生慢行通過校門,；在公路上,，要靠右邊走，不能在路上玩耍,；要按時回家,。不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內外,，不允許學生做危險的游戲。如,；互相追打,、奔跑等。

四,、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,，積極預防各種疾病。

五,、教育小學生不損壞學校的花草樹木,。

六、教育學生不爬墻,，不爬樹,，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。

七,、教育學生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。

十、千萬不能私自到水池里,，河塘中玩耍,。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下,，全班34人無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切安全事故發(fā)生。

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20xx.12,。