每個人的經歷都值得總結，因為每個人的人生都是獨一無二的。為了寫出一篇較為完美的總結,，我們可以先分析總結的關鍵要點并進行整理,。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā),。

教師轉正申請書個人自評篇一

尊敬的各位領導：

我于20__年__月參加工作至今已半年,，經過這半年的努力工作和學習，我獲益良多,。在思想上,，積極要求上進,，熱愛學校，在工作上,，我努力工作,，擔任了藝術設計學院本、?？茖W生,。這七門課的教學工作。這半年以來,，在學校領導和同事們的關心幫助下,，我成功的實現(xiàn)了由學生到老師的轉變，工作和教學能力有所增強,，思想認識也有了極大的提高,，現(xiàn)在特向領導提出轉正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：

一,、教育教學方面：

剛走上講臺的我,，深知自己在教學上需要學習的地方有很多，因此我經常聆聽其他老師的教課,，從中學習別人的長處,，課后與老師交流心得體會，領悟教學的藝術,。為了上好每一節(jié)課,，我認真分析教材，上網查找資料,，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計好每一堂課,。始終堅持做到：潛心教學，上好每一堂課;關愛學生,，注重學法指導;刻苦鉆研,，注重課堂效率;勤于輔導，注重練習鞏固,。

二,、政治思想方面：

作為一名黨員，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己,，鞭策自己,。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。入職以來，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下,，我會通過自己的努力,，克服缺點，爭取取得更大的進步,。

三,、其他方面：

我積極參加學校舉辦的各項培訓活動，不放過任何一次學習,、提高的機會,。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，按時上下班,，不遲到、不早退,，入職以來沒有事假和病假,。鑒于以上我的表現(xiàn)，向學校提出轉正申請,，望批準,。

申請人：__x。

20__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇二

尊敬的各位領導：

光陰荏荏，自20__年8月參加教育工作即將一年了,，面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心,，因為我堅信路是人走出來的?；仡欉@一年,，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年,。

在參加工作的這一年來,，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策,，積極參加政治學習和集體活動,，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟,。自從20__年8月23日的教師宣言后,，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。

“學為人師,，行為世范”,，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范,。這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段,，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

我本著服務他人,，鍛煉自我的想法去工作,。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課,，積極思考改變體育課中的游戲,，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記,，不斷積累經驗,，懂時立即向師傅、組里其他老師請教,。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作,，熱心幫助同事，能團結同事,，協(xié)調工作,。關心愛護學生，我相信我會做的更好,。

在工作的這一年里,，我積極參加區(qū)里面的新教師培訓，認真聽講,，吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己,，堅持對專業(yè)知識的學習，在校領導的支持下20__年上半年成立了健美操小組,，帶學生參加了區(qū)里面健美操比賽,，還參加了區(qū)里面的體育能手比賽，取得了一些成績，也積累了一些謹嚴,，在這一年里我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，積極配合學校工作,，認表現(xiàn)出良好的組織紀律性未來路漫漫，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,，我會努力加油!在此我提出轉正申請,，懇請領導給我一個繼續(xù)鍛煉自己、表現(xiàn)自己的機會,。

此致

敬禮!

__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇三

尊敬的領導：

時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過,，這一學期,，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程,，當然更是我快速成長的過程!靜下心來,，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。

一,、思想方面,。

我愛國愛崗敬業(yè)，積極認真參加園內組織的各項活動和學習,。做為一名幼兒教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關心愛護孩子,，對幼兒園有貢獻的人。

二,、工作態(tài)度方面,。

我認真對待工作，在園能遵守園內的規(guī)章制度,。能與班級搭班老師協(xié)調合作,，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作,。在幾次大型活動的籌劃工作中,，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛!

三,、工作能力方面,。

今年我擔任的'是大一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學,，這是一個極具可行性的課題,，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動,，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,，并能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的,，當然了,，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路,，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎,。開學初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負責幼兒園的網站工作,，及時傳遞幼兒園的活動信息,，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的,，更是我認真對待的,，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動;“beyondenglish,enjoyhappiness”第二屆英語節(jié)的舉辦過程中,，我參與撰寫相關文字資料宣傳材料,，獲益非凡。相信我以后在大家的愛護培養(yǎng)下會有更好的成績的,。

以上是我的工作基本情況,，經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇四

尊敬的領導：

轉眼一學期就結束了,，作為一名班主任、語文教師,，我覺得忙碌,！辛苦！但也很快樂,！

已經有好多年沒有接觸低年級的教學工作了,，當面對一群一無所知,、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任,，該怎么帶領好這50名孩子呢,？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣,，這就是我努力的方向,。

一年級的學生可塑性強，有人說他們是"一張白紙",，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務,。

1,、課前準備。我要求學生上課前,，要把上課的書,、本、文具準備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆,，一是怕傷到學生的小手,，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛(wèi)生,。

2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學習中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

3,、做到"三個一"，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習慣,。

4、回答問題時,，要落落大方,，聲音要洪亮，要用普通話,，要求說完整的話,。

5、學會傾聽,。別人回答問題時,，要注意聽，當別人回答完畢時,，可以補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關系似的,。

6、老師講課時,，注意聽講,，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流,。

7,、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范,，不敷衍老師,。

一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動,，教學中我采用學生感興趣的方法,，如做游戲、講故事,、猜謎語,、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識,。為了幫助學生形象直觀的識記生字,、拼音，我還制作各種卡片,、圖片等教具,，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣,，提高了課堂教學的效率,。

班上50名孩子,，學習參差不一，為了達到取長補短的目的,，我把學生分成了若干個學習小組,，一般前后桌，讓他們相互學習,、相互討論,、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,，我把班上學習拔尖的好學生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫助學困的學生，小孩教小孩,，學習積極性更高了,，而且這個效果很好。

作業(yè)布置的目的就是差缺補漏,、訓練,、鞏固、提高,。根據(jù)每天上課的內容,，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的,，如聽寫,、背誦、讀讀,、會話等,。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成,，并要簽上名,。另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫,，做一做等,。這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽,、展示,，看誰做得最認真,！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘,。

通過一學期來的努力,，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測,，90分以上人數(shù)人，95分以上人,，100分人,，這對我來說已經是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到更好的成績！

以上是我的工作基本情況,，經過試用期的鍛煉,，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為xx效力的機會,。

此致

敬禮！

申請人：xxx,。

出處 sevw.cn

xx年xx月xx日,。

教師轉正申請書個人自評篇五

敬愛的黨組織：

20__年7月我的入黨預備期已滿一年了，所以我鄭重向黨組織提出轉正申請,，申請轉為中國共產黨正式黨員為了便于組織考察,，我對一年來我的思想、工作等情況做如下總結：

一,、思想上,。

一年以來，我通過支部集中學習,、報紙,、網絡等渠道，懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎,，政治上的清醒于穩(wěn)固的理論基石堅定了共產主義信念,，牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的基本路線不動搖,，保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性和先進性,。

二、教學工作,。

在教學工作上,，通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法通過利用網絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人，作為在教育教學上一個義不容辭的責任如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹,，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長，心甘情愿把自己放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天要給學生一杯水，教師自己必須是一條流淌不息的小河因此,，我十分注重提高自己文化專業(yè)知識和教育教學活動為了提高自己的業(yè)務水平,，在課余時間閱讀了有關教育教學的著作、雜志,，及時了解新的教育教學動態(tài),，學習新的教學理論并把所學到的新理念應用到自己的教學實踐中去，積極參與課題研究,，撰寫教學論文,、案例，并取得較好的收獲在班主任工作中,，認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

轉正期已經一年了，在一年里我不斷努力學習,，勤奮工作,，以一個標準的共產黨員來不斷衡量我自己的行為規(guī)范，盡量使自己達到一個正式共產黨員，所以在這懇請黨組織考察并批準我的入黨轉正請求,，我將本著以為人民服務的精神不斷努力,，服從黨的組織。

教師轉正申請書個人自評篇六

尊敬的領導：

在20_年里,，作為一個在高校工作的教師,，我在政治上追求進步，在道德上嚴于律己,，忠誠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標準嚴格要求自己,，鞭策自己，服從學院的工作安排,，配合領導和同事做好崗位內外的各項工作,。

一、加強政治理論學習,，提高個人師德修養(yǎng),。

作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉變尤為重要,，只有教師具有新的教育教學觀念,，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質教育,，才能堅定貫徹應用型本科院校辦學定位和“超常規(guī),、跨越式、追趕型”發(fā)展思路,，才能以“思想品德優(yōu),，理論基礎實，專業(yè)能力強,，綜合素質高”為基本目標,、培養(yǎng)出“上手快、后勁足,、能創(chuàng)新”的高素質應用型人才,。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念,，著眼于培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力，發(fā)展學生良好的個性品質和實踐能力,。開設多元式的課堂教學,，尊重學生的主體地位，教師要通過引導、點撥,、討論多種形式,，使學生從內心需要出發(fā)忘我地參與到教學活動中來。探索人性化管理新模式,，形成師生相互交流,、其樂融融、共享學習,、共同進步的嶄新局面,。

二、立足本職崗位,，勤奮工作,，樂于奉獻。

作為一名教師,，在高等教育的工作和學習中,，自己一直堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新,，積極主動順應時代要求,，更新自我，完善自我,，無論作什么事,，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦,，以嚴格的紀律要求自己,。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,，愛國守法,，敬業(yè)愛生，教書育人,，嚴謹治學,，為人師表。

1,、提高政治思想素質,，在道德品質上做榜樣。

教師必須具有正確的教育思想,、強烈的事業(yè)心,、責任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人,，身教重于言教,，“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币髮W生遵守的，自己首先做到,，要求學生不做的,，自己堅決不做，要身體力行地執(zhí)行學校的方針政策,，以身作則,，率先垂范。

2,、提高文化素養(yǎng),，在教學管理上做先行者。

教學工作是高校的中心工作,，教書育人是每位教師的第一天職,。在當今日新月異的時代背景下，教師必須具有終身學習的意識和習慣,，花時間,，下功夫進行政治理論和業(yè)務學習,，不斷以新的知識充實自己的知識儲備,，以滿足教育教學的需求。同時,，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界,，適應創(chuàng)新教育的需要。在學校本科教學工作合格評估的活動中,，我認真貫徹落實黨的教育方針,，對成人高等教育進行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平,、辦出特色,，突出培養(yǎng)應用型人才的的辦學定位，突出為經濟社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務,。

3,、提高能力素質，在改革創(chuàng)新上做引路人,。

“要給學生一碗水,，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學;“授人以魚，不如授人以漁”,，這才是順應新時代需要的思維啟發(fā)式教學,。“明德至善,，知行利物”是昆明學院的校訓,，它培養(yǎng)的是知行合一，學以致用,，懂得學會做人,、做事、做學問的創(chuàng)新型人才,。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念,。還要深入第一線。到學生中去,，到課堂中去,，及時了解和調整教育教學策略，從而使教育教學工作步入充滿活力的良性軌道,。

人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務,。作為一名共產黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景,，我經常提示自己,，教書育人是為社會培養(yǎng)人才，是弘揚民族精神的階梯,，是文化傳承和創(chuàng)新的大事,，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進,，工作就不會偏離方向,。

三、在生活中嚴于律己,，樂于助人,。

在生活上，我尊敬領導,，團結同事,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班,，認真遵守學校作息時間,，不遲到，不早退,。能夠盡自己的力量幫助別人,，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來,，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作,，但和一個優(yōu)秀共產黨員相比，也不免存在著一些不足,。新學期即將來臨,，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己,，更加努力工作,，勤學苦練，虛心向先進黨員學習,，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務”的宗旨,，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚!

以上是我的工作基本情況,，經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇七

尊敬的臨武縣教育局領導：

您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的工作總結。我于20xx年8月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍,，被分配到東山小學工作,，在校領導和同事們的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,，我成功地實現(xiàn)了角色的轉變。感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力,、教學能力,，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請,，并對我一年來的情況匯報如下：作為一名新教師,，從走上講臺的第一天開始，我就立下志愿:一定要全心全意,、竭盡全力地把我的學生教好,，于是無論多么忙，我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課,，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗,。

在實際工作中,，我?guī)б荒昙壍恼Z文兼班主任，由于學生剛進入小學階段,，基礎比較薄弱,，針對這一特殊性，在教學過程中,，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學習更有勁,，而且使后進生的成績也能有所提高,，不失為兩全其美。在學期末的一次家長面訪中,，很多家長都表明自己平時很忙,，無暇顧及孩子的學習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上,，結果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通,。當然,，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成,。經過一學年的努力,，孩子們都取得了很大的進步，真是感到很欣慰!

教師自身形象素質的提高是獲得學生欽佩和信賴的關鍵,，孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學上進,，不辜負學生

教好書是育好人的前提,。我深入鉆研教材，每天認真?zhèn)湔n,，寫好每一節(jié)課的教后記,，并且在學校網站上和學校內刊上發(fā)表文章，受到學校領導的好評,。我認為,，作為一名新世紀的教師就應該不斷地給自己充電，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習,。另外，作為副班主任,，我努力協(xié)助班主任作好班級工作,，在教會學生知識的同時，教給他們怎樣做人,，怎樣做一個好學生,。

2、尊重學生,，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生,，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的,。

一年學校生活的點點滴滴,，頓涌心頭,，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們,，一句話說的好:“抱著感恩之心生活”,。那么我，抱著對學生的感激之心去工作,，感到很充實和幸福,，因為有了他們，我的生存也更加有了意義,，有了他們,，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值!為了他們,，我會不斷的努力,，不斷的提高，讓自己做得更好!

經過一年的學習實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學的相關工作,，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請,，請領導給予批準為盼!

xxx

20xx年xx月xx日

教師轉正申請書個人自評篇八

xx教育局：

xxxx年12月,，我成為了一名光榮的大學生中共預備黨員，時光飛逝,，如今我的預備期已滿一年,，根據(jù)黨章第一章第七條規(guī)定，我鄭重向黨組織提出轉正申請,，申請轉為中共正式黨員,。回顧作為中共預備黨員這一年中,，我的個人角色發(fā)生了重大轉變：即由一名在校的大學生成為了一名幼兒教師,。

自xxxx年12月以來，我緊跟黨的腳步,，聽從黨的指揮,，認真工作，珍惜良好的工作成長環(huán)境,，多學習,，多反思，有頗多收獲,。

隨著踏入社會這個大環(huán)境,，發(fā)現(xiàn)我們要承受的、學習的東西太多了,。我們在學校犯了錯誤,，我們的老師會認為還是個孩子,，我們也可以自己給自己找理由，但步入社會,，標志著我們已經是個真正的成人了,，要履行起我們應盡的義務，承擔起應負的責任,。同時我努力向黨的標準靠近,，掌握政治理論知識，積極提高自身政治素質：空閑的時候就從新聞媒體中了解當今的國際政治形勢,、社會動態(tài)及黨中央的指導方針等,，把實現(xiàn)共產主義的遠大理想與學習、工作的實際緊密的結合起來,。

教育是育人的事業(yè),，具有高尚的師德不僅是一名教師應有的素質，也是培養(yǎng)出優(yōu)秀品質學生的前提,。工作之初,，剛剛走出大學校園的我對于教師這份職業(yè)的理解不深，還不能很快的轉變角色,，較難融入到教學,、幼兒、家長之中,。

投入教學工作將近一個學期,，我的教學水平有較大的提高，這除了我個人的努力之外,，更得力于幼兒園為我們新教師提供的良好的成長環(huán)境,。師徒結對活動，讓我有了一位好師傅,，她在教學方面給予我非常大的幫助;同時,，其他老師們也時時關注我的成長，開誠布公的指出我的缺點和不足,，并為我提出好的建議;“彈唱活動”“講故事活動”讓我更加的了解自己的技能水平和其他教師的差距,，幫助我更加牢固地樹立要抓好教師基本技能的思想。園里還為新教師開展了很多豐富多彩的活動,，讓我時刻感受到了幼兒園對我們新教師的注重和培養(yǎng),。

終身學習是現(xiàn)代社會所推崇的一種思想。我也用這種思想在鞭策著自己要求自己要活到老學到老,。經常到幼兒園的圖書室借閱一些教育教學或是讀者等其他類型的雜志書籍等,。

雖然我有較多的收獲，但是自身還存在著諸多的不足：

1,、思想上還不夠成熟,，政治、理論水平有待提高,。

2,、在教學工作上，還不能完全很順利地組織教育教學活動,，經驗尚淺,。

3、要進一步提高自己的素養(yǎng),，加強教育理論的學習,，不斷完善自我，提高教育和綜合素質,，做一名全面發(fā)展的教師,。

作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員,，請黨組織考慮我的轉正申請,。如果黨組織不予批準，則說明我離黨員的要求還有距離,，我不會灰心,，會更加勤奮的工作，努力學習政治理論文化等知識,，以更高的工作標準和工作姿態(tài)去爭取黨組織的批準,。

此致

敬禮！

申請人：xxx,。

出處 sevw.cn

20xx年xx月xx日,。

教師轉正申請書個人自評篇九

尊敬的教育局領導：

我于20__年8月通過特崗教師招考分配到__聯(lián)校工作。近三年時間以來,，在學校領導和同事們的關心,、指導和幫助下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉換,，工作能力得到了鍛煉,，思想認識有了極大的提高。現(xiàn)將本人任職三年來的主要工作情況報告如下：

一,、班級管理方面,。

近三年的班級管理工作實踐中，我時刻牢記責任意識,，因為我相信沒有責任就辦不好教育,，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責,，對社會負責,，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師這一“無比光榮而又神圣”的稱號的,，是達不到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。在這種意識的指引下,，我所帶班級日常工作的開展井井有條,，學生也健康成長。

二,、教育教學方面,。

我到校后迅速融入到學校緊張而又和諧的氛圍里，盡力熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐并注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題時積極向同事們請教,努力做到課前準備好，課中講解透,，課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三,、個人素養(yǎng)方面,。

教書之余，利用閑暇時間,，我自覺學習與教育相關的知識,。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

四,、生活方面,。

在生活上，我嚴格要求自己,。平日里謹遵“正人先正己”的古訓,，注意自己的一言一行，并時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。

經過三年的學習和實踐,無論是班級管理，還是教育教學,，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號,，三年特崗期滿，我希望能繼續(xù)在這個崗位上為每個學生發(fā)光發(fā)熱,。在此,，我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請，請領導給予批準!

此致

敬禮!

__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇十

尊敬的領導：

我于xx年11月9日進入學校,，轉眼已經在學校3個月了。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生,，初來學校,，我曾經有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔憂,。但是在學校寬松融洽的工作氛圍,、團結向上的文化中，我很就快進入工作角色,，融入其中,。

這3個月期間，我熱愛自己的崗位,，遵守學校的制度,，有效利用時間,，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅,，也有遇到挫折的困惑,。但是在部門領導和同事的幫助與支持下，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作,，熟練掌握了增班,、排課等具體操作。在日常的溝通與交流中,，也一步步地了解學校各個部門的同事與其負責事宜,。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教,，努力清晰工作的思路,，對待本職工作認真細心，盡力完成,。因為我知道做好每一項工作,，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關乎集體的能力與榮譽,。

感謝領導和同事這段時間來對我的幫助和支持,，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處，在教務崗位上做到更完善,，做一個優(yōu)秀的員工,。在此我提出轉正申請，希望自己能成為學校的正式員工,，望批準,。

xxx

20xx年xx月xx日

教師轉正申請書個人自評篇十一

尊敬的領導：

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、在思想上,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓考試,，認真參加政治學習,，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內,，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小，期末總,。這學期為了扎實地推進新的教學課程,，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作,。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

以上是我的工作基本情況,，經過一段時間的鍛煉,，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日。

教師轉正申請書個人自評篇十二

尊敬的領導：

這一學期我擔任_級語文教學,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向同仁學習,，初中語文教學之工作總結,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

一、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學,。

有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，撰寫了不少教學論文,，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

二、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,。

并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內容精心設計問題,，組織課堂教學。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,，教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)。

師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。

教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、用先進的教學手段,，提高學習效率,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受使得師生在探索中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

四,、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,。

以上是我的工作基本情況,，經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇十三

尊敬的各位領導：

本學期我繼續(xù)擔任二年級的數(shù)學教學工作。這一學期來，我努力根據(jù)我所了解到的學生實際情況,，盡最大可能采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,。就本學期的教學工作，作出如下總結：

在備課時,，我盡最大可能設計出能吸引學生的教案,，我知道，如果現(xiàn)在老師用傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽;教師問,，學生答，動手練”進行教學,，學生就會感到乏味,，越來越不愛學。因此,，我在備晚上可得了內容后,，還會簡單的備一下作業(yè)，給不同層次的學生布置不同內容的作業(yè),，使得優(yōu)生能更好的發(fā)展,，學困生能掌握好基本知識及基本技能。

上課是學生學習知識的主要途徑,，針對二年級學生上課好動,，注意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設一個與這節(jié)課內容相關的情境,，激發(fā)學生的興趣,。引發(fā)學生的思考。然后,，在學習新知的時候,，做到學生會的不講、學生能自己看懂的不講,、學生不回的精講,。本學期的學習，我盡量在條件允許的情況下讓學生動起來,，參與到新知的探索過程中,。比如表內除法與有余數(shù)的除法，我從學生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個問題：“我們全班一起玩一個游戲,，每組需要3個人,，一共可以分成幾個組?”然后讓學生自己思考，自己解決,。這樣,，學生在動中學會了思考、學到了知識,。接著,，學生練習不同層次的練習，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的內容及方法,。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力，也提高了學生的語言表達能力,。復習時,，我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的內容,，全班一起歸納出一個單元的主要內容,，并努力構建知識網絡，每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。

一堂優(yōu)質的課就是一場精彩的表演，我常常羨慕著優(yōu)秀教師在課堂上能有豐富的表情,，語調能在不同的時候有不同的變化,。本學期的教研中，我因為總關注著學困生的課堂表現(xiàn),，導致每節(jié)課都心情不好,，從而被指出表情太單一、太嚴肅,，語言,、語調不夠靈活多變。最后一次的教研課,，肯定了我關于表情及語調上的學習,。從太注重學生的表現(xiàn)，甚至苛刻的讓每個學生都展現(xiàn)最好的狀態(tài),，到客觀的要求學生做到最好需要一個過程,。看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》,，每次都讓我有不同的感慨,，現(xiàn)在的我接受孩子不能每次得到高分,，接受孩子偶爾的心不在焉。我現(xiàn)在堅信每個孩子都是一株獨特的鮮花,，有的芬芳，有的艷麗,，有的含苞待放,，還沒結出花蕾的也不必擔心，他可能即將長成一棵高大的樹,。也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學生的小錯誤?，F(xiàn)在，我經常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光,。

批改作業(yè)時,，我會做到百分之六十面批，對于練習中的錯誤,，百分之九十的當面指正,，并且只是點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，給一顆小星星,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

對后進生的輔導也一直是我很注重的,，在課堂上，多讓他們回答基礎題,，增強他們學好數(shù)學的信心,，并允許他們采用自己的學習方法慢速學習。對于學生的回答,，正確的給予表揚,，錯誤的給予鼓勵，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

以上是我實習工作的表現(xiàn),，現(xiàn)向學校提出轉正申請,，望批準。

此致

敬禮!

__年__月__日,。

教師轉正申請書個人自評篇十四

尊敬的--縣教育局領導：

您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的轉正申請書,。我于--年8月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍,，被分配到東山小學工作，在校領導和同事們的關心支持下,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高，我成功地實現(xiàn)了角色的轉變,。感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任,，同時不管是學習能力,、教學能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。在試用期滿之際,，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況匯報如下：作為一名新教師,，從走上講臺的第一天開始,，我就立下志愿:一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好,，于是無論多么忙,，我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓,，從中得到了很多寶貴的經驗。

在實際工作中,，我?guī)б荒昙壍恼Z文兼班主任,，由于學生剛進入小學階段，基礎比較薄弱,，針對這一特殊性,，在教學過程中，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學習更有勁,，而且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美,。在學期末的一次家長面訪中,，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學習,，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上，結果就導致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當然,，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成,。經過一學年的努力,，孩子們都取得了很大的進步，真是感到很欣慰!

教師自身形象素質的提高是獲得學生欽佩和信賴的關鍵,，孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學上進,，不辜負學生,。

教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材,，每天認真?zhèn)湔n,，寫好每一節(jié)課的教后記，并且在學校網站上和學校內刊上發(fā)表文章,，受到學校領導的好評,。我認為，作為一名新世紀的教師就應該不斷地給自己充電,，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習。另外,，作為副班主任,，我努力協(xié)助班主任作好班級工作，在教會學生知識的同時,，教給他們怎樣做人,，怎樣做一個好學生,。

2、尊重學生,，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛，松是害,，不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護學生,，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

一年學校生活的點點滴滴,，頓涌心頭,，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們,，一句話說的好:“抱著感恩之心生活”,。那么我，抱著對學生的感激之心去工作,，感到很充實和幸福,，因為有了他們，我的生存也更加有了意義,，有了他們,，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值!為了他們,，我會不斷的努力,，不斷的提高，讓自己做得更好!

經過一年的學習實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學的相關工作,，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請,，請領導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/,。

__年__月__日。

教師轉正申請書個人自評篇十五

尊敬的領導：

在這學期我擔任七年級二班,，三班的英語教學,。由于基礎差，教學經驗不足,，所以我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習,。經過努力,，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。

七年級是小學到初中的轉型期,，教學方式和教學內容都開始發(fā)生轉變,，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現(xiàn)的問題,。我努力把學習內容歸類,，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識,，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒,。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學生進行細致的輔導,，這幾乎是不可能的,，所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經過一年的`學習,，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高,，而且知識的運用也較好,。

在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用,，這對他們今后的學習非常有幫助,。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng),，希望他們逐漸增強自制力,，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。本學期的英語期末考試中,，七(3)班平均分是55.18分,，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類第二,，可喜可賀,，但與外校比起來還有很大的差距。

雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難,。另外，部分學生對學習失去了興趣,，注意力投放在其他的地方,，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響,。

只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思,，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前,。經過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先,，對該年級教學重點不明確,，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多,。其次,，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況,。最后,，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點,，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,，在輕松快中進一步提高學習成績,。

以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多,，體驗了很多的快樂,，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。

在此我提出轉正申請,，懇求領導給我鍛煉自己,，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學校創(chuàng)造價值,，同學校展望美好未來!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

教師轉正申請書個人自評篇十六

尊敬的領導：

本學期，本人擔任初一（1）,、（2）班語文教學,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際，按計劃,，按要求,，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，順利地完成教學任務,。下面是本人的教學經驗總結,。

本學年來，我及時學習有關的教育教學理論,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以“先學后教,，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,，寫好教案。取長補短,，確定自己的教學思路和風格,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，確保學生保持良好的注意力,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論,，盡努力提高課堂教學實效,。

5、除了課堂效果之外,，還讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,，本學年我聽課達20節(jié)以上,，完成學校規(guī)定的聽課目標。

和不足本學期5次單元考,，成績均較為突出,；積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名,、三等獎2名,。經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向他人學習,，爭取進步,。以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績,。

以上是我的工作基本情況,，經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

出處 sevw.cn

xx年xx月xx日。

教師轉正申請書個人自評篇十七

尊敬的領導：

本學期,，我擔任了一年級（1）班的班主任以及本班的語文教學工作,。下面將本學期的教學工作作如下總結：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握,。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經常交流,，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

（二）抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我的心愿。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用寫字教程，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

（三）抓好讀書訓練,。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。

（四）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。鼓勵學生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野,。

開學初在學校領導的要求下,，我們年級里認真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備,。

1,、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠,。低年級學生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時,，也要注意課堂秩序的維持,。

2、對學困生的關注不夠,。雖然本次期末考試學生成績較好,，但有些學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。

以上是我的工作基本情況,，經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為xx效力的機會。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

出處 sevw.cn

xx年xx月xx日。

教師轉正申請書個人自評篇十八

尊敬的領導：

我們正在踏上21新世紀的門檻,。21世紀的生活,，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經有過的長久的憧憬,，它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開,。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到“管,，是為了不管”的目的。

一,、學生自我管理的意義,。

所謂“小學生自我管理”是指小學生自己主動采取的用來控制和協(xié)調班集體、小組,、個人以及各種環(huán)境,、物質因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義,。

1,、實行小學生自我管理是班集體教學的基本要求。

2,、引導小學生自我管理,，可以提高他們自我教育的能力。

3,、引導自我管理,，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性?！蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母,，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維能力,。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎,。

二,、小學生自我管理的引導。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理,。

1、強化小學生自我管理的意識,。一方面,，我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性教育。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性,，經常進行成就強化,。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的能力,。

2,、引導自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力,。

教育是要將“捕魚”的本領傳授給學生,，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”,，而不是“授之魚”,。

綜上所述，作為一名小學班主任,，應該認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色,。

經過試用期的鍛煉,，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為學校效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日。

教師轉正申請書個人自評篇十九

xx教育局：

我叫xx,，漢族,，xx年7月畢業(yè)商洛學院，大學本科學歷,，并取得高級中學化學教師資格證書,。xx年8月報名參加陜西省農村人才振興計劃教師招聘考試，以較好的成績被錄用,。于同年十月分配至柞水縣曹坪中學任教,，兼學校圖書室管理員。參加教育工作以來,，我服從上級及學校安排,，認真貫徹黨的教育方針政策，完成教育教學任務，同時不斷學習新的教育教學理論,，努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務水平,，在思想、工作和生活方面都取得了很大進步?，F(xiàn)考察期已滿一年,，特申請轉正定級，望組織批準,。

現(xiàn)將參加教育工作一年來各方面情況做以下簡單匯報,，望各位領導批評指正。

自覺加強理論知識學習,，努力提高思想政治素養(yǎng),，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極學習黨的十八大精神,，按時撰寫學習筆記,，并將其所學及時運用到實踐中去;認真學習新的教育理論，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓;積極參與上級和學校組織的各項活動,，在真抓實干中提升自我,。

自參加工作以來，能認識到自己的經驗不足的缺點,，因此我虛心學習,，認真鉆研教法，大量翻閱參考資料,，還經常在上聽名家講課等,，吸取優(yōu)秀教師的先進教育教學經驗，把所學知識活用到我的教學中來,。同時多次請有經驗的老教師到班上聽課并指導我的教學,，有時用電話和絡詢問老教師一些教學和知識方面的問題。一年來,，我的教學水平不斷提高,，業(yè)務能力不斷增強，在教學上取得了較好的成績,。

認真學習與中學課程有關的先進知識,，利用絡了解先進的科技、文化,，豐富知識,，開闊視野。讓自己的思維永遠走在前面,，保持青春與活力,，這樣,，才會讓知識之源永不干涸。學習有關法律法規(guī)和先進的教學理論,。了解最新的教育教學動態(tài),，學習他人的先進經驗，改進自己的教育教學行為,。通過學習,，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力,。在教育教學理論的學習和運用上,，在學科知識的積累和把握上完全具備教師的基本功底，符合教師的要求,。

教學工作認真。認真?zhèn)湔n,、上課和認真批改作業(yè),。因材施教，輔導差生耐心,，堅持不懈,。認真探討教法，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和多方面的愛好,，提高學生的學習積極性和主動性,。教給學生學習方法。充分利用現(xiàn)代化教學資源對學生進行教學,，取得了很好的效果,。所教班的學生在各方面都得到了發(fā)展。學習興趣日益濃厚,，成績不斷上升,，在期末考試中都取得了較好的成績。符合教師的業(yè)務能力要求,。

作為任課教師,，關愛學生，把學生安全放在首位,，讓學生把安全工作變成自覺行為,。經常與家長保持聯(lián)系，交流學生的思想行為狀況,，達到家長,、教師共管學生，規(guī)范學生行為的目的,。建立鼓勵機制,，努力提高學生的自信心和原動力,。除了語言鼓勵，還積極督促學生向圖書館借書,，努力培養(yǎng)學生的多種興趣,，豐富了學生生活，活躍了學生思維,，陶冶了學生情操,，增加了學生對學校的興趣。一年來,，時時牢記自己的責任,，把重點轉移到培養(yǎng)學生生活、學習習慣,，提高學習成績上來,。糾正了學生的一些不良習慣，學生學習積極性提高,。

一年來,，通過自己的努力，在思想,、工作態(tài)度,、業(yè)務水平、教學成績,、圖書管理等方面努力做到符合教育教學要求,，較圓滿地完成了教育教學任務。工作已滿一年,，根據(jù)職改辦有關文件精神,，特申請中學二級化學教師，如果符合條件,，請批準轉正定級,。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日