在寫心得體會的過程中，我們可以回顧過去的成績和不足，找到自己的優(yōu)勢和不足之處,。在寫心得體會時(shí),，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和表達(dá)，要注重深度思考和個(gè)性化的情感表達(dá)。心得體會是對自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,。它可以幫助我們反思自身的成長過程，發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法,。通過寫心得體會,，我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式，從而取得更好的成績和進(jìn)步,。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢,？首先，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題,，確定寫作的篇幅和范圍,。其次，要注意言之有物,，內(nèi)容要具體、卓有成效,，能夠給讀者帶來啟示和啟發(fā),。另外,，要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例，通過具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者更易理解和接受,。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望能夠幫助到大家,，并激發(fā)大家對寫作心得體會的熱情,。讓我們一起來看看吧,！

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇一

市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力問題、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí),，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解,。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題,。

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問題。有問題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計(jì)劃、方針,、指導(dǎo)思想是否對路,，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民意,，群眾是否樂意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤,，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn),。

二,、要掌握最基本的方法。

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二,，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法,。

第三,，借鑒比較，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解。

三,、要勇于付諸實(shí)踐,。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說,，還停留在認(rèn)識的層面,。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平,。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感,、責(zé)任感。所以,，在競爭時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識,，意識具有能動性。思維作為意識的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式,，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對了，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”;反之,，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”,。司法行政改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇二

回顧這段時(shí)間以來的實(shí)踐工作我還是收獲很多的,，寒假時(shí)間不長，但是在這短暫的時(shí)間里面我卻感覺到自己的經(jīng)歷了很多,，作為一名大學(xué)生我一直都認(rèn)為自己需要這種機(jī)會去鍛煉,，過去在學(xué)校的時(shí)候總是很安逸，我不曾想過這些問題,，以至于后來我也沒有去想這些,，在工作當(dāng)中我一直都是處在的一個(gè)非常積極的狀態(tài)，我認(rèn)為這是對我有很大幫助的,，現(xiàn)在以至于未來都是這樣,，我非常感激在這個(gè)過程當(dāng)中自己的有這么多的收獲，大學(xué)的時(shí)間正在慢慢的流逝,，未來會有很多是東西等著我去完善,，在這個(gè)過程當(dāng)中我是非常感激的，這對我以后會有很大的幫助,，寒假社會實(shí)踐結(jié)束了,，我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中做好自己的本職工作，并且在今后的工作當(dāng)中不斷的去處理好細(xì)節(jié)的事情，工作本來是一件非常難得的事情,，也非常珍貴,，我知道機(jī)會一定是留給有準(zhǔn)備的人，回顧這次的實(shí)踐我也有吸取了很多經(jīng)驗(yàn),，相信這會給我?guī)矸浅６嗟膸椭?/p>

這次在去到了一家工廠,，我感覺自己的是在一個(gè)不斷充實(shí)的過程當(dāng)中在彌補(bǔ)自己，我也想過很多時(shí)候自己是不是要有一個(gè)好的心態(tài),，我一直都在經(jīng)歷這些足夠優(yōu)秀的事情,，現(xiàn)在我對這幾點(diǎn)都還是做的不錯(cuò)的，當(dāng)然工作需要一個(gè)穩(wěn)定的過程,，去到了工廠工作之后我感覺自己就是一切靠自己了,，我想過自己參加工作后的樣子，那個(gè)時(shí)候肯定又是一番不同的景象,，我來到工廠實(shí)踐主要還是因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^程當(dāng)中我能鍛煉自己的抗壓能力,，體驗(yàn)到了賺錢的幸苦，過去我對這些是沒有一個(gè)概念的,，我非常希望能夠有機(jī)會去去體驗(yàn)好這些事情,，實(shí)踐的過程當(dāng)中我經(jīng)歷了很多有趣的事情，在這個(gè)過程當(dāng)中我學(xué)習(xí)了,，我也積累了,，相信未來還會有更多的事情會等著我，我也對自己抱有很多的信心,。

在工廠的工作當(dāng)中我比較認(rèn)真,，對待工作是一定要態(tài)度端正的，我現(xiàn)在也子啊非常糾結(jié)這一點(diǎn),，不管是做什么事情,，我每天都處在一個(gè)的好的狀態(tài)下面，雖然說工作是枯燥的,，在車間反復(fù)的做著同一件事情,，這讓一開始的我非常的不適應(yīng)，現(xiàn)在我想了想也是這樣,，但是在經(jīng)歷過了之后,，我又覺得這就是一種成長，我需要培養(yǎng)自己的毅力,，還有耐力,。實(shí)踐結(jié)束了，我依然對生活的充滿著積極的態(tài)度,，未來我相信我能夠做的更好,，感激這次實(shí)踐的機(jī)會,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇三

xx月xx日，xx組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷,，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力問題、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動搞笑又開拓思路。透過學(xué)習(xí),，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解,。那里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問題,。有問題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)認(rèn)識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維帶給素材,，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強(qiáng)觀察潛力,。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃,、方針,、指導(dǎo)思想是否對路,，是否貼合上級要求，是否貼合社會發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否貼合實(shí)際，是否貼合民-意,，群眾是否樂意理解和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡,、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來,，問題就不難被發(fā)現(xiàn),。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，心得體會。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底就應(yīng)怎樣辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力,，使思維持續(xù)在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二,，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性,、動態(tài)性,、互動性等方面綜合思考問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法,。

第三,，借鑒比較，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解,。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面,。如果沒有實(shí)踐,，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次,、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感,、職責(zé)感,。所以,，在競爭時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識，意識具有能動性,。思維作為意識的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式,，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了,，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”,。司法行政改革、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn)。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇四

一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué),。

亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境,。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年,、月、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像,，問："小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過了17個(gè)生日,，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎,？"學(xué)生聽了以后非常好奇,，紛紛討論起來。

又如,，在學(xué)習(xí)"元,、角、分"的知識后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂,、聲像并舉、能動會變,、形象直觀的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí),。

魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役,；沒有興趣的地方,，就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動力,，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動,、活潑的情境中去學(xué)習(xí),，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1,。數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué),。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法,。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果,，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景,。課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題,，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了,。

愛因斯坦曾經(jīng)說："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問不僅是教師的權(quán)利,，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑,，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理,，熱愛、尊重,、理解和信任學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情,。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問："為什么要在同一平面內(nèi),？"教師說："你的問題非常好,，我們今天就來研究平行為什么要在同一平面內(nèi)？這個(gè)問題,。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中,，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程,。然后，才此基礎(chǔ),，師生交流心得體會,，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇五

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力,，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于創(chuàng)新實(shí)踐。

吧!

為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動剛剛落下了帷幕,，在活動中同學(xué)們學(xué)會了求知,、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人,，變得成熟,、穩(wěn)重起來。

出自 sevw.cn

來到實(shí)踐基地之后,，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，以禮待人，文明禮貌,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動向老師問好,，向同學(xué)打招呼,。在實(shí)踐基地營造了一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境,，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì),。

在那兒，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,，例如：烹飪技術(shù),、汽車模擬駕駛、人工呼吸,、胸外按壓等等,，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長了見識、開拓了視野,，同時(shí)也掌握了一些基本的生活,、自救的常識，建立了更加牢固的安全意識,，這些只有經(jīng)過親身實(shí)踐,、親身經(jīng)歷才會學(xué)到，所以,，在今后的學(xué)習(xí),、生活中，在掌握好理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，要積極,、主動地去實(shí)踐，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活,。

口號,。

響亮，步調(diào)一致,，整齊劃一,，一副氣宇軒昂的樣子，用高漲的熱情,，以及飽滿的精神面貌,，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線，不僅如此,，在日常的生活中,，同學(xué)們都列隊(duì)行走，秩序井然,，在宿舍中,，同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息，起床迅速,，被褥疊放整齊,，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹,，一塵不染;在餐廳中,，同學(xué)們用餐安靜、迅速,，只聽到餐具的碰撞聲,，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng),，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。

在平常的生活中,，同學(xué)們對學(xué)習(xí)依然抓得很緊,，一有時(shí)間就伏在窗口、趴在床邊,，寫,。

日記。

寫

讀書筆記,。

閱讀文選等,，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

無論學(xué)習(xí),、生活等哪一方面,，我們明中學(xué)子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持,。在一周的實(shí)踐活動中,，同學(xué)們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周,，我也深深感受到了同學(xué)們在離別時(shí)的眷顧和依戀,，畢竟我們與他共同生活過……同時(shí)，這次活動也將是我們未來旅途中的一個(gè)新起點(diǎn),，是我們每個(gè)人在人生行進(jìn)過程中的一個(gè)里程碑,，我們將會保持這次活動中的良好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活中作的更好，努力做明集中學(xué)的精英!

一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué),。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境,，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中,，教師有意識地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年,、月、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問："小明今年13歲,，他已經(jīng)過了13個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日,，小明怎么也想不明白,，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來,。

又如,，在學(xué)習(xí)"元、角,、分"的知識后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉,、能動會變,、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二,、抓住心理特征,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方,，就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動力,，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動,、活潑的情境中去學(xué)習(xí),，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來源于生活,，生活又離不開數(shù)學(xué),。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法,。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購物情景,。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了,。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花,。

愛因斯坦曾經(jīng)說："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛,、尊重,、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情,。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),，學(xué)生問："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說："你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問題,。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四,、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,，勢必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載本站,，請保留此標(biāo)記,。)上,，師生交流心得體會,，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知,。

0月24日,，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會,。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題,、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路,。通過學(xué)習(xí),，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里,，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

一,、要善于發(fā)現(xiàn)問題,。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題,。有問題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材,，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力,。一是要善于從高處著眼,，看一看你的,。

工作計(jì)劃。

方針指導(dǎo)思想是否對路,，是否符合上級要求,，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際,，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤,，看一看工作過渡銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來,，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二,、要掌握最基本的方法,。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，心得體會\。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn),。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力,。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣,，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二,，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法,。

第三，借鑒比較,，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解,。

三,、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說,，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐,，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次,、新水平,。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感,、責(zé)任感。所以,，在競爭時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識,，意識具有能動性。思維作為意識的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式,，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對了，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”;反之,，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”,。司法行政改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn),。

經(jīng)過了為期六個(gè)月的努力,，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目,，我們通過設(shè)計(jì)開發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問題,。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示,。但不足的是,，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn),。

作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫,，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行。

項(xiàng)目開始之初,，需要選定研究方向,，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過小組全部成員的討論,，結(jié)合生活中的實(shí)用性,，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴,。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后,，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開始了接下來為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究,。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排,，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。我們在實(shí)驗(yàn)過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住,，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題,。也使我們在困難中進(jìn)步良多,。

后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件,，保障軟件的正常運(yùn)行,。相互討論，解決軟件中依舊存在的問題,，進(jìn)一步完善軟件,。

通過半年的實(shí)驗(yàn)、研究,，我們在創(chuàng)新能力,、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問題,、解決問題的機(jī)會,。對一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試,，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn),。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過親身參與,、實(shí)踐,，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，我在項(xiàng)目啟動階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,，一開始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力,，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長的指導(dǎo)與幫助,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇六

去年三月,，我們組一起申請了北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》,，指導(dǎo)老師是王婧老師,。

經(jīng)過了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果,。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我們通過實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102,，105路公交車的發(fā)車時(shí)間,，并針對其中存在的不合理的問題進(jìn)行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一項(xiàng)目,，對其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化，,。但不足的是,，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間,。 作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論,。

在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會生活,。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學(xué)這期間,，大多都是理論知識的學(xué)習(xí),，我覺得它必須接受社會實(shí)踐的檢驗(yàn),、豐富,、充實(shí),，才能消化吸收,，真正變成有用的東西,，才能反過來服務(wù)于社會,。

否則,，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上,，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會價(jià)值,，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃,，到具體實(shí)施計(jì)劃,，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。我們在實(shí)驗(yàn)過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住,，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮,，合理解決問題,。也使我們在困難中進(jìn)步良多,。通過完成項(xiàng)目過程，我們在創(chuàng)新能力,、動手能力,、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性,、探索性,、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動,、自主試驗(yàn)、重在過程”的原則,。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益,，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，不急功近利,，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng),，在整個(gè)過程中,，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來的動手能力以及實(shí)踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì),、堅(jiān)持不懈,，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會,。在研究方面,，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn),，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域,，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,，所以每一步都需要獨(dú)立思考,。其中會遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考,。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心,，只有明確方向,，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定,，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西,，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。當(dāng)然，能做出更大的成就最好,。有時(shí)思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測,。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題,，也不能隨意猜測,，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測,。其實(shí),，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。

這次創(chuàng)新實(shí)踐,，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維,、思考問題、解決問題的機(jī)會,。對一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試,，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn),。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,，通過親身參與、實(shí)踐,，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，我在項(xiàng)目啟動階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排,，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò),，后面通過不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下,，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時(shí)間不斷交流,，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路,。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應(yīng),，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此,，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇七

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得,。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一,、創(chuàng)設(shè)問題情境,，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。

亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的,。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境,。在教學(xué)活動中,，教師有意識地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年、月,、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問："小明今年13歲,，他已經(jīng)過了13個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日,，小明怎么也想不明白,，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來,。

又如,，在學(xué)習(xí)"元、角,、分"的知識后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉,、能動會變,、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二,、抓住心理特征,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方,，就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動力,，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動,、活潑的情境中去學(xué)習(xí),，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來源于生活,，生活又離不開數(shù)學(xué),。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法,。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購物情景,。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了,。

三,、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛因斯坦曾經(jīng)說："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利,，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑,，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理,，熱愛,、尊重,、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),，學(xué)生問："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說："你的問題非常好,，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維,。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中,，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程,。然后，在此基礎(chǔ)上,，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇八

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力,，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長的指導(dǎo)與幫助,。

作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論,。

項(xiàng)目開始之初，需要選定研究方向,，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分,。通過小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性,，自身專業(yè)以及可行性,，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后,，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃,，開始了接下來為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們在實(shí)驗(yàn)過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住,，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考,、提前考慮,，合理解決問題,。也使我們在困難中進(jìn)步良多。

經(jīng)過了為期六個(gè)月的努力,，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果,。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過設(shè)計(jì)開發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問題,。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示,。但不足的是,，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。

后期階段,，重點(diǎn)在于完善軟件,，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論,，解決軟件中依舊存在的問題,，進(jìn)一步完善軟件。

通過半年的實(shí)驗(yàn),、研究,，我們在創(chuàng)新能力、動手能力,、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維,、思考問題,、解決問題的機(jī)會。對一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,，通過親身參與,、實(shí)踐，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排,，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò),，后面通過不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下,，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇九

我堅(jiān)信，通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來,，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目,，體現(xiàn)在兩個(gè)詞上面。一個(gè)就是“創(chuàng)新”,，另一個(gè)就是“實(shí)踐”,。創(chuàng)新對一個(gè)國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期,、任何角落,，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐,、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。創(chuàng)新加速了社會的進(jìn)步,，豐富了社會的財(cái)富,。一個(gè)國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭,。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展,，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的,。所以說,，勇于創(chuàng)新是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。實(shí)踐也很重要,。有了新方法，不去實(shí)踐,，也只是夸夸其談,，毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動,，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉,，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng),。同時(shí),，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且,，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識,，只有你親自做了，體驗(yàn)了,，才會有新的感受,，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說,，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液，我是一名學(xué)習(xí)精細(xì)化工的學(xué)生,，當(dāng)然面對最多的就是研究,，實(shí)驗(yàn)成了我們的必修課。說到實(shí)驗(yàn),，那就是一種實(shí)踐,，自己動手，親身經(jīng)歷,。在大一大二的時(shí)候,，都是一些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。剛開始進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候,，因?yàn)閷?shí)踐能力的欠缺,，起初做起事來總是笨手笨腳,，也覺得挺辛苦，不過在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長,。于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去,，后來反而覺得輕松了許多。通過虛心請教,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，解決了很多專業(yè)上和技術(shù)難題。

在這期間我最大的收獲是：第一,，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了,，從實(shí)踐中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;第二，通過自我學(xué)習(xí)和老師的幫助,，加強(qiáng)了我的動手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神;第三,，在創(chuàng)新實(shí)踐過程中，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,，在學(xué)習(xí)中成長,。

“理論來源于時(shí)間，理論最終用于實(shí)踐”,，這讓我深深地感受到實(shí)踐的重要性,。通過平時(shí)書本上所學(xué)到的理論知識，帶著自己的疑問去學(xué)習(xí)了解制作設(shè)計(jì)塔板,、精餾分離提純等有關(guān)方法,。在這次實(shí)踐中都得以解答，并進(jìn)一步讓我深刻地理解,、體會和證明了理論知識,，讓自己有了深刻地記憶。

讀萬卷書,，行萬里路,。身為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,，學(xué)習(xí)就是首要任務(wù),。學(xué)習(xí)學(xué)不好，事情也很難做好,。大學(xué)生不僅要讀好書,，還要行萬里路，從實(shí)踐求真知,，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十

0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會,。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力問題,、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動有趣又開拓思路,。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解,。這里,，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問題。有問題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計(jì)劃 ,、方針、指導(dǎo)思想是否對路,，是否符合上級要求,，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際,，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤,，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來,，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣,，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素,，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性、動態(tài)性,、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法。

第三,，借鑒比較,，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解,。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說,，還停留在認(rèn)識的層面,。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平,。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感,、責(zé)任感。所以,，在競爭時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識,，意識具有能動性。思維作為意識的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對了,，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”,；反之,，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”,。司法行政改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十一

去年三月,，我們組一起申請了xx大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》,，指導(dǎo)老師是王婧老師,。

經(jīng)過了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果,。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我們通過實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102,，105路公交車的發(fā)車時(shí)間,，并針對其中存在的不合理的問題進(jìn)行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一項(xiàng)目,，對其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化。但不足的是,，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美,，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。

作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫,，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。

在大學(xué),，我們學(xué)的不僅僅是課本知識,，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學(xué)這期間,，大多都是理論知識的學(xué)習(xí)，我覺得它必須接受社會實(shí)踐的檢驗(yàn),、豐富、充實(shí),，才能消化吸收,，真正變成有用的東西，才能反過來服務(wù)于社會,。

否則,，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會價(jià)值,，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐,。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃,，到具體實(shí)施計(jì)劃,，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們在實(shí)驗(yàn)過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住,，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考,、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進(jìn)步良多,。通過完成項(xiàng)目過程,，我們在創(chuàng)新能力、動手能力,、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性,、實(shí)踐性和協(xié)作性,，遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗(yàn),、重在過程”的原則,。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì),，重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng),，在整個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來的動手能力以及實(shí)踐能力的提高,，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì),、堅(jiān)持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神,，并對“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會,。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考,，主動動手動腦,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對于我們來說,，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會遇到很多困難,，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考,。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo),。

方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心,，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去,，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西,。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西,，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然,，能做出更大的成就最好,。有時(shí)思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了,。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn),，不能偏離主題,，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想,，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測,。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的,。

這次創(chuàng)新實(shí)踐,，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問題,、解決問題的機(jī)會。對一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,，通過親身參與,、實(shí)踐，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,，一開始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力,，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十二

近年來,，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式，而創(chuàng)新實(shí)踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺,。在此次創(chuàng)新實(shí)踐賽中,，我深刻地感受到了創(chuàng)新實(shí)踐對于個(gè)人能力的提升以及對于社會發(fā)展的重要作用。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，探討創(chuàng)新實(shí)踐賽的心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)與成長。

在本次創(chuàng)新實(shí)踐賽中,，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間精力,，進(jìn)行調(diào)研、分析和實(shí)驗(yàn),。雖然困難重重,，但是通過不懈的努力,，我們在技術(shù)、理論和方法上都有了長足的進(jìn)步,。尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和交流方面，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作帶來的力量,，這讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

第三段：創(chuàng)新意識與實(shí)踐,。

創(chuàng)新實(shí)踐賽是一個(gè)提升創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要途徑。在這個(gè)過程中,，我們不僅深入地了解了市場需求和行業(yè)趨勢,，還通過不斷地嘗試和實(shí)踐,，開拓了創(chuàng)新思維和探索未知領(lǐng)域的勇氣。這些經(jīng)驗(yàn)和能力無疑將成為我們今后成長和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

第四段：社會價(jià)值與責(zé)任,。

創(chuàng)新不僅是個(gè)人能力的提高,，也是推動社會發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新實(shí)踐賽中,，我們不僅在技術(shù)上有所探索,，同時(shí)也思考了解決社會問題的方法。我們始終牢記自己的社會責(zé)任,，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)的舉措,，為解決社會問題貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：結(jié)論,。

創(chuàng)新實(shí)踐賽讓我收獲頗豐,，不僅開拓了我的思路，更讓我認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性和社會責(zé)任,。我相信,，通過與各路人才的交流和合作，我會有更多的收獲和增長,。同時(shí),，也期待自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠成為推動社會發(fā)展和福祉改善的力量,。讓我們共同努力,，為更美好的明天而創(chuàng)新實(shí)踐。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十三

學(xué)生在大學(xué)期間,，除了上課學(xué)習(xí)知識,，還需要完成各種課程的實(shí)踐作業(yè)。今年,，我在一門創(chuàng)新實(shí)踐課程中的作業(yè)讓我受益匪淺,。作業(yè)要求我們選擇一個(gè)領(lǐng)域，并且思考如何在該領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。此次實(shí)踐作業(yè)的目的,，是讓我們掌握創(chuàng)新實(shí)踐思維的方法與技能，更好地將課堂中的知識運(yùn)用到實(shí)踐中,。

【第二段】介紹選題過程與思考過程,。

在作業(yè)選題的過程中，我初步確定了一個(gè)活動策劃領(lǐng)域，但這個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐比較常規(guī),，我沒有找到特別有創(chuàng)意的點(diǎn)子,。后來，我通過和其他同學(xué)的交流和激發(fā),，發(fā)現(xiàn)了自己做得比較少的領(lǐng)域——服裝設(shè)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展,。于是我開始深入思考，探索在這個(gè)“綠色”思維下,，如何融合可持續(xù)理念與時(shí)尚元素，打造出具有創(chuàng)新特色的服裝品牌,。在這個(gè)過程中,，我的思維方式逐漸從“通常做法”轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ覇栴}問題的切入點(diǎn)、設(shè)計(jì)出具有實(shí)踐性的解決方案和提出可行的新思路,。

【第三段】分析整合資源的過程,。

創(chuàng)新實(shí)踐的最大挑戰(zhàn)之一，是如何快速分析研究信息,、尋找對解決問題有益的資源,。在這個(gè)服裝品牌設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，我收集了大量關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的文獻(xiàn)資料,，并且與一個(gè)在服裝院校學(xué)習(xí)的學(xué)姐進(jìn)行了多次交流,，借鑒了她的經(jīng)驗(yàn)和建議。同時(shí),，我還加入了一個(gè)以環(huán)保概念為主題的服裝設(shè)計(jì)群,，在群里分享經(jīng)驗(yàn)和想法，也得到了其他設(shè)計(jì)師的反饋和指導(dǎo),。

在服裝品牌設(shè)計(jì)開始的時(shí)候,，我的創(chuàng)新思路比較激進(jìn)，想要探索一些在當(dāng)時(shí)市場上較少被關(guān)注的元素,，但是在實(shí)踐中遇到了好幾個(gè)難題：原材料的尋找與采購,、生產(chǎn)成本的預(yù)算、市場反應(yīng)的測試等等,。解決困難的過程中,，我學(xué)會了快速調(diào)整自己的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐改進(jìn),。在這個(gè)過程中,，我逐漸理解了創(chuàng)新實(shí)踐不是一個(gè)關(guān)于完美的過程，而是一個(gè)改進(jìn)與反思的過程,。如果能夠持續(xù)發(fā)現(xiàn)困難,，不斷創(chuàng)新改進(jìn)，我們才能最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值。

【第五段】總結(jié)創(chuàng)新實(shí)踐對自己的影響與意義,。

通過這次實(shí)踐作業(yè),，我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)新實(shí)踐的意義和實(shí)現(xiàn)方式。在創(chuàng)新實(shí)踐中,，“想象-分析-整合-測試”這個(gè)過程不僅能幫助我們在實(shí)踐中解決問題和創(chuàng)造價(jià)值,，也能讓我們的能力得到更為全面和飽滿的提升。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我也將會更注重創(chuàng)新實(shí)踐,，更加積極地參與到實(shí)踐中去，去鍛煉自己的實(shí)踐能力和思維能力,，并運(yùn)用這些能力去產(chǎn)出實(shí)用價(jià)值的作品,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十四

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會聽多了的緣故，因偶爾的一次社會實(shí)踐報(bào)告會而心潮澎湃,，像是被驚醒的猴子,，慌張的看看周圍到底發(fā)生什么有趣的事情，也因此打破了它寧靜而閑散的生活,，想去探個(gè)究竟,。看了他們社會實(shí)踐時(shí)采集的照片,，和孩子們歡快的玩耍,，和村民們熱情的交談，最感動的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場面,，讓我迷茫的大學(xué)生活暫時(shí)有了一個(gè)目標(biāo)——參加一次社會實(shí)踐,。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得。二是想尋找一些感動,，人一旦適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境,，也就習(xí)慣了生活在你周圍的人對你的付出，怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動而變的麻木,。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。，我喜歡認(rèn)識新的朋友,，這樣我們的生活才會時(shí)刻充滿著新鮮的東西,。

夢想的實(shí)現(xiàn)。

這個(gè)夏天夢寐以求的社會實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí),，滿心歡喜的在大二一年第一個(gè)任務(wù)——社會實(shí)踐后面畫上一個(gè)句號,。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個(gè)晚上，興奮的睡不著,，想象著自己站在講臺上的樣子,。等考完試就開始忙著準(zhǔn)備,，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來，查教案,、找資料,。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙,，但是我卻知道這次機(jī)會對我有多重要,，再多的努力都是必須的。

盡管有朋友的鼓勵(lì),，但還是有點(diǎn)害怕和擔(dān)心,，害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分，擔(dān)心上課效果會很差,。即便是出征的那天坐在車上,，依舊控制不住自己的心情，一會兒興奮,，一會兒緊張。去了才知道那是一個(gè)什么樣的地方,，--年才通上電,，去年才吃上水的地方，放眼望去,，周圍都是山和溝,，根本看不到人家，時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們,。我們對這里的一切都感到新奇,，喜歡山的蒼翠，月的清晰,，天的湛藍(lán),。更喜歡那些天真可愛的孩子，同時(shí)也被他們感動著,，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn),，中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃，雖然我們并沒有要求他們都到,，但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來齊,。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個(gè)都是能手,，有擅長畫畫的,，字寫的漂亮的，有奇思秒想的……惟獨(dú)感覺自己根本沒有特長,，只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去認(rèn)真的.做好每一件事,。

體驗(yàn)課堂。

只有真正到了課堂,，你才會知道你的實(shí)力怎么樣,，也才會明白當(dāng)一個(gè)老師遠(yuǎn)沒有那么簡單，特別是低年級的的老師(這是我的親身體驗(yàn)),。在支教活動中我負(fù)責(zé)給小班(一二年級),、大班(五年級)上數(shù)學(xué)課，同時(shí)和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù),。從上第一節(jié)課起就感覺到小班和大班的上課的不同,，小班的同學(xué)畢竟是年齡小，好動,，上課喜歡做小動作,。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級的學(xué)生，還有沒有上過學(xué)的和育兒班的(學(xué)前班),，他們每一個(gè)層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平,，尤其在數(shù)學(xué)課上，我既害怕有些學(xué)生因?yàn)槁牪欢幌肼?，又害怕有些學(xué)生因?yàn)樘唵味幌肼?，所以小班的?shù)學(xué)幾乎不能按照原計(jì)劃實(shí)施，幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題,，不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問題,，有考觀察能力的，也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的,。因?yàn)槭怯梢粋€(gè)小故事引出的數(shù)學(xué)題,，主要是有故事性做鋪墊，所以他們才聽的很不錯(cuò),。不象第一節(jié)課,，我是按照準(zhǔn)備好“的長度測量”來講，需要先認(rèn)識尺子,，而二年級的學(xué)生早已學(xué)過,，可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的興趣，因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情,。所以我就改變了計(jì)劃,，不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了，改講本來作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題,，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯(cuò),。

大班的人數(shù)比小班少，總共有十一二個(gè)同學(xué),，和小班的同學(xué)們相比他們確實(shí)已經(jīng)懂事多了,，有一定的自制力,，知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么，也不會出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象,。他們聽課也都很認(rèn)真,，我們不需要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的意見,，是要講同分母的加減法,、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題,，他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡單,，讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們積極主動的回答問題,，并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會對回答問題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，包括上黑板做題的次數(shù)，只要回答了就算,，不管是否正確,。實(shí)踐證明這個(gè)做法很適合他們這個(gè)班，因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級上課的都說這個(gè)班的學(xué)生不活躍,，上課的氣氛有點(diǎn)沉悶,。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭先恐后的回答問題，表現(xiàn)是很積極,，氣氛很活躍，總是感覺45分鐘很短很短,，沒有讓我們每一個(gè)人盡興,，下課鈴已響起。

關(guān)注細(xì)節(jié),。

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)校支教,，也同時(shí)在兩個(gè)學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動，還有“奧運(yùn)杯知識競賽”活動,，活動的內(nèi)容幾乎是相同的,，但是效果很不一樣，當(dāng)然是第二次的肯定好過第一次的,。第一次時(shí),，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細(xì)的了，剩下的只有場上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變,，我們似乎都堅(jiān)信活動會很圓滿,，也幾乎沒有過多在意隊(duì)長一再強(qiáng)調(diào)要考慮周到，不要只計(jì)劃個(gè)大概要詳細(xì),。如“奧運(yùn)杯知識競賽”活動正式開始后,，我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長的顧慮與提醒根本不是多余的,，每一個(gè)細(xì)節(jié)問題都會影響到大局，我們在場上出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題,，包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少,，統(tǒng)計(jì)速度太慢;在某些節(jié)目沒有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間;其中參賽人員有----的現(xiàn)象;活動現(xiàn)場秩序的維持等，我們所有的人才真正明白細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量,，只有親身經(jīng)歷過才會知道有多少事先想不到的地方,。整體的感覺可能還行，是平穩(wěn)的結(jié)束了,。畢竟都是第一次參與組織,，最重要的是我們每個(gè)人從這次活動中得到了教訓(xùn)。在后來的活動中我們避免了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn),，所以進(jìn)行的比較順利,。在支農(nóng)活動中，遠(yuǎn)沒有我想象的效果,，我以為會來很多的家長,，可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動時(shí)，因?yàn)橄掠甑木壒?，家長來了很少,，我們的座談會只能以聊天的形式進(jìn)行。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個(gè)人風(fēng)采展演”活動的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼]有找好人有點(diǎn)亂,，學(xué)生的個(gè)人作品展覽還算不錯(cuò),。鄉(xiāng)村運(yùn)動會也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最后沒有舉行，不過村民籃球賽進(jìn)行的非常順利,，老師們,、村民還有我們志愿者都積極的參與，打的很激烈,。

用心付出,。

曹灣小學(xué)的最后一天要舉行文藝演出，我們的素質(zhì)拓展課都要出一個(gè)節(jié)目,，從張大灣過來的學(xué)生不是很多,，因此每一個(gè)素質(zhì)拓展課幾乎都是重新開始，燕妮的大合唱,、中娟的舞蹈,、福淵的太極拳、我的劍術(shù),，看的出來,，那幾天孩子們都很累，老實(shí)說,，明明知道三天的時(shí)間其實(shí)最多是四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成這些是有困難的,，因?yàn)樘珮O拳和劍術(shù)我們都是各用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，即至少用二十個(gè)小時(shí)學(xué)會的，要讓那些孩子在四個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會,，,，連我們自己也不會相信。但是為了最后一天在臺上的精彩演出,，孩子們和我們都非常努力的去做好自己該做的,。在25號的文藝演出時(shí)，孩子們的節(jié)目都是非常的精彩,，他們每個(gè)人都是很棒的,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十五

第一段：引言（150字）。

近年來,，創(chuàng)新已成為社會發(fā)展的關(guān)鍵詞,。對于一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè),、一個(gè)個(gè)體而言,，只有不斷追求創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出,。實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑,，通過實(shí)踐，個(gè)人能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識,，發(fā)掘新問題,、提出新的解決方案，并勇敢地將其付諸實(shí)踐,，從而推動個(gè)人向前發(fā)展,，使社會與時(shí)俱進(jìn)。

第二段：實(shí)踐創(chuàng)新的重要性（250字）,。

實(shí)踐是創(chuàng)新的源頭。只有通過實(shí)踐,，才能接觸到實(shí)際的問題,，從而找到解決問題的途徑。實(shí)踐使我們接觸到各種復(fù)雜的情況,，需要我們動腦筋,、思考解決方案。實(shí)踐創(chuàng)新意味著不滿足于已有的解決方式,，而是尋求更加高效,、創(chuàng)造性的方法，以提升工作效率和質(zhì)量,。實(shí)踐創(chuàng)新具有風(fēng)險(xiǎn)性,，但卻能帶來巨大的回報(bào),。只有通過實(shí)踐創(chuàng)新，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)才能不斷前進(jìn),，跟上時(shí)代的潮流,。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（300字）。

實(shí)踐創(chuàng)新面臨著許多挑戰(zhàn),，如財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),、技術(shù)難題、市場需求等,。然而,，這些挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含著寶貴的機(jī)遇。實(shí)踐創(chuàng)新的過程中,，我們需要克服困難,，重新審視問題并提出新的解決方案。通過實(shí)踐,，我們能夠積累經(jīng)驗(yàn)和知識,，提升能力，產(chǎn)生新的思維方式和方法論,。同時(shí),，實(shí)踐創(chuàng)新也給我們提供了展現(xiàn)自己才華的機(jī)會，通過實(shí)踐創(chuàng)新,，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，獲得更多的機(jī)會和發(fā)展空間。

第四段：實(shí)踐創(chuàng)新的條件與途徑（300字）,。

實(shí)踐創(chuàng)新需要一定的條件和途徑,。首先，要有積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的意愿去探索和創(chuàng)新,。其次,，要具備深厚的專業(yè)知識和扎實(shí)的基礎(chǔ)。只有掌握了充足的知識,，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,。此外，要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，保持對知識的渴望和追求,。最重要的是，要注重團(tuán)隊(duì)合作,，借助集體智慧和協(xié)同創(chuàng)新的力量,，共同推動實(shí)踐創(chuàng)新的進(jìn)程。

第五段：實(shí)踐創(chuàng)新的啟示（200字）。

實(shí)踐創(chuàng)新的過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,。通過實(shí)踐創(chuàng)新,，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力,。實(shí)踐創(chuàng)新也教會我們?nèi)绾蚊鎸щy和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持和勇氣。實(shí)踐創(chuàng)新是一個(gè)無窮無盡的旅程,，每一次實(shí)踐都是一次機(jī)會,，每一次創(chuàng)新都是一次突破。只有不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，我們才能在變革的浪潮中立于不敗之地,，不斷追求更高的目標(biāo)，創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

總結(jié)：實(shí)踐創(chuàng)新是大膽嘗試,、勇于突破的精神，通過實(shí)踐創(chuàng)新,，我們能夠不斷提升自己的能力和價(jià)值,，推動社會的進(jìn)步。為了實(shí)踐創(chuàng)新,，我們需要具備積極的心態(tài),、深厚的知識和強(qiáng)烈的意愿。同時(shí),，也需要注重團(tuán)隊(duì)合作,，借助集體智慧和協(xié)同創(chuàng)新的力量。實(shí)踐創(chuàng)新的過程中,，我們面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，通過積極的應(yīng)對，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，并在實(shí)踐中不斷突破,。只有不斷實(shí)踐創(chuàng)新，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會的成功,。實(shí)踐創(chuàng)新是一條發(fā)展之路,，讓我們攜手并進(jìn)，共同邁向創(chuàng)新的明天,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十六

科研創(chuàng)新實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過科研創(chuàng)新實(shí)踐,，不僅可以提高科學(xué)研究的能力,，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在我進(jìn)行科研創(chuàng)新實(shí)踐的過程中,，我收獲頗豐,，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

首先，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。在開展科研項(xiàng)目之前,，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，掌握科研方法和技巧,。只有打牢理論基礎(chǔ),，才能更好地進(jìn)行科研工作。我曾經(jīng)參與了一項(xiàng)關(guān)于新型材料的研究,，開始的時(shí)候我并不了解該領(lǐng)域的知識,，因此我花了很多時(shí)間閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和研究資料，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識,，這為我后面的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備良好的實(shí)驗(yàn)技能,。實(shí)驗(yàn)是科研的重要環(huán)節(jié),，合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理是保障科研結(jié)果有效性的基礎(chǔ)。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過程中,，我經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)采集,。這要求我具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能。我常常在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作,，不斷磨煉自己的實(shí)驗(yàn)技能,，掌握了一些實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng)，如如何正確分裝試劑,、如何操作實(shí)驗(yàn)儀器等,。這些實(shí)驗(yàn)技能的提高，使我能夠更好地進(jìn)行科研工作,，并且不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,，提高實(shí)驗(yàn)效率。

另外,，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神,。科研往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的,。在我參與的科研項(xiàng)目中，我和同學(xué)們一起合作完成課題的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。我們共同分工合作,，互相協(xié)調(diào)配合，共同解決遇到的問題。我們相互鼓勵(lì),，相互幫助,，共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們不僅增強(qiáng)了彼此之間的交流和溝通能力,，還提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會到,，一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

最后,，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備批判與創(chuàng)新能力,。科學(xué)研究的本質(zhì)是對問題進(jìn)行分析,、思考和創(chuàng)新,。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但是通過批判性思維和創(chuàng)新的思維方式,，我能夠找到解決問題的方法和思路。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣,，學(xué)會了對科研問題進(jìn)行分析和思考，創(chuàng)新性地提出解決方案,。批判與創(chuàng)新能力不僅在科研過程中起到了重要作用,，也對我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

總的來說,，科研創(chuàng)新實(shí)踐是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了理論水平和實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新能力,，而且還享受到了科研工作的樂趣。通過科研創(chuàng)新實(shí)踐,，我認(rèn)識到科研是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè),，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？蒲袆?chuàng)新讓我在實(shí)踐中感受到了知識的力量,，激發(fā)了我對科學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。無論將來走向何方,，我都將繼續(xù)投身科研事業(yè),，為推動科學(xué)進(jìn)步和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十七

第一段：引言（約200字）。

創(chuàng)新實(shí)踐賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的比賽,，在比賽中，我們需要?jiǎng)幽X筋,、發(fā)揮創(chuàng)意,，力爭在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實(shí)踐賽,，對于這次比賽我有著沉淀的心得和體會,。

第二段：策劃構(gòu)思（約200字）。

此次比賽有一項(xiàng)策劃構(gòu)思的任務(wù),，我選了一個(gè)看似不太起眼的題目,，但是這個(gè)題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點(diǎn)子,，最終在這個(gè)任務(wù)中取得不錯(cuò)的成績,。我認(rèn)為，在策劃構(gòu)思中,，我們需要審慎,、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意,，但同時(shí),，我們也要觀察現(xiàn)實(shí)，確定自己的方向,，讓自己的創(chuàng)意更加實(shí)際和可行,。

第三段：落實(shí)方案（約200字）。

接下來的任務(wù)是落實(shí)方案,，我們需要將想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的方案,，需要在原有的基礎(chǔ)上加入更多創(chuàng)新的元素。這個(gè)任務(wù)對于我來說是相對較為簡單的,，但是我仍然在細(xì)節(jié)方面精益求精,，希望能達(dá)到我預(yù)期的效果。我認(rèn)為,，在落實(shí)方案的過程中,，不僅要有創(chuàng)新的思維，還需要對于細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的把控,，這也是實(shí)施創(chuàng)新方案的關(guān)鍵所在,。

第四段：系統(tǒng)實(shí)施（約200字）。

在完成方案的設(shè)計(jì)和方案的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上,，接下來是系統(tǒng)的實(shí)施,。這意味著我們需要組織資源,，合理安排時(shí)間，同時(shí)也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境,、情況等多個(gè)方面,。在這個(gè)過程中，我深深感受到創(chuàng)新實(shí)踐賽對于我的鍛煉,，讓我得以從多個(gè)領(lǐng)域得到提升,，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。

第五段：反思和總結(jié)（約400字）,。

比賽結(jié)束后,，我對自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結(jié)，回顧自己的成功和不足,。我發(fā)現(xiàn),，在比賽過程中，我對于多個(gè)方面都有所提升,，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經(jīng)驗(yàn),。因此,，我需要在日后的學(xué)習(xí)和工作中有意識地去尋找機(jī)會和提升自己,。總之,，這次比賽是對我的一次全方位的挑戰(zhàn),，我相信，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機(jī)遇,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十八

隨著科技的發(fā)展,，創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代的主題。在這樣的背景下,，創(chuàng)新實(shí)踐賽已經(jīng)成為大學(xué)生們展示自我創(chuàng)新能力的平臺,。在今年的創(chuàng)新實(shí)踐賽上，我有幸參加了其中,，并獲得了一個(gè)不錯(cuò)的成績,。在這個(gè)過程中，我深深地感受到了創(chuàng)新的力量和價(jià)值,。以下是我的心得和體會,。

第一段：開始前的心態(tài)調(diào)整。

在參加創(chuàng)新實(shí)踐賽之前,，我曾經(jīng)對自己的能力產(chǎn)生了懷疑,。我不知道自己是否有足夠的創(chuàng)新能力來完成一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。但在聽了導(dǎo)師的指導(dǎo)之后,，我開始調(diào)整自己的心態(tài),。我想,，既然已經(jīng)參加了比賽，那么就應(yīng)該有一定的信心和勇氣,。于是,，我開始了自己的創(chuàng)新之旅。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新實(shí)踐,。

在這個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐過程中,，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我所在的團(tuán)隊(duì)有五個(gè)人,，每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢。我們在做項(xiàng)目的過程中,，互相取長補(bǔ)短,，共同完成了這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)會了如何去聽取別人的意見,，如何去認(rèn)真的傾聽別人的建議。在這個(gè)過程中,，我獲得了很多與眾不同的想法和創(chuàng)新的靈感,。

第三段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過程。

在實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐過程中,，我體會到了創(chuàng)新不能一蹴而就的道理,。一個(gè)好的創(chuàng)意不是短時(shí)間內(nèi)想出來的，而是要經(jīng)過反復(fù)的思考,、修改和完善,。在這個(gè)過程中，我們進(jìn)行了多次的討論和修改,，最終才得出了一個(gè)可行的方案,。我明白了一個(gè)道理，即創(chuàng)新需要不斷地貢獻(xiàn)時(shí)間和精力,。

第四段：創(chuàng)新帶來的價(jià)值,。

創(chuàng)新實(shí)踐所帶來的價(jià)值是顯而易見的。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了很多理論知識和技能,，更重要的是，我掌握了一種全新的思考方式和解決問題的方法,。這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的,。此外，參加創(chuàng)新實(shí)踐也有助于增強(qiáng)自己的自信心,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,，以及培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和魄力,。

第五段：未來的展望。

通過參加此次創(chuàng)新實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛力,，也了解了創(chuàng)新實(shí)踐的價(jià)值。今后在工作和生活中,，我將更加注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷追求卓越,。我相信,，只要有勇氣、有決心,，就能用創(chuàng)新的思維不斷地超越自我,，從而實(shí)現(xiàn)更加美好的成就。

總之,，在創(chuàng)新實(shí)踐賽中,，我們學(xué)習(xí)了很多方法和策略，也同時(shí)體現(xiàn)了創(chuàng)新的實(shí)踐價(jià)值和意義,。希望在未來的生活和工作中,，我們能夠始終保持創(chuàng)新的意識和精神，并將其轉(zhuǎn)化為具體的踐行和實(shí)踐,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇十九

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航是指以實(shí)踐為中心,，通過指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉,，通過實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,，提升解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的目的是引導(dǎo)學(xué)生主動參與創(chuàng)新實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新競爭力,。創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航旨在為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航可以通過多種方式和方法進(jìn)行,。首先，導(dǎo)師指導(dǎo)是創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的重要手段之一,。導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好,，為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生分析問題,、解決問題和開展實(shí)踐活動,。其次,，開展項(xiàng)目實(shí)踐是創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的重要形式之一。通過開展項(xiàng)目實(shí)踐,，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。此外,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航還可以利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)地考察等方式進(jìn)行,，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,。

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義和作用,。首先，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在實(shí)踐活動中,，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新的能力,。其次，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航可以拓寬學(xué)生的視野和思維方式,。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野,，培養(yǎng)開放思維和多元思維,。此外，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航還可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生可以提升自己的實(shí)踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力,，全面提升自己的綜合素質(zhì),。

在參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的過程中，我收獲了很多,。首先,，我意識到實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會中的重要性。在實(shí)踐活動中,，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。其次,，我學(xué)會了如何分析和解決問題,。在實(shí)踐活動中，我遇到了很多問題,，通過分析和解決問題,，我培養(yǎng)了自己的問題解決能力,。此外，通過參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航,，我結(jié)交了許多志同道合的朋友,，與他們一起合作，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的技巧,。

第五段：展望和建議。

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，但仍存在一些問題和不足,。首先，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的機(jī)會和平臺還不夠豐富,。學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的機(jī)會有限,，需要更多的實(shí)踐機(jī)會和平臺來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。其次,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)踐成果和實(shí)踐的應(yīng)用價(jià)值,。在實(shí)踐活動中，更應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐成果的評估和應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動力和實(shí)踐熱情,。此外，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,。通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題,、開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。

總結(jié)：創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效途徑之一。通過創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航,，學(xué)生可以在實(shí)踐中提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，拓寬自己的視野和思維方式，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)提升,。在參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的過程中,，我收獲很多，并提出了一些展望和建議,。希望有更多的機(jī)會和平臺為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航,，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的學(xué)生。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇二十

第一段：引言(200字),。

創(chuàng)新管理作為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力之一,，對企業(yè)的發(fā)展具有重要的影響。在實(shí)踐中，我深深體會到創(chuàng)新管理的重要性,，并從中獲得了一些心得和體會,。本文將從提升創(chuàng)新意識、搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、創(chuàng)新管理方法,、創(chuàng)新文化建設(shè)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面進(jìn)行論述，分享我的心得和體會,。

第二段：提升創(chuàng)新意識(200字),。

提升創(chuàng)新意識是創(chuàng)新管理的基礎(chǔ)，企業(yè)需要培養(yǎng)員工對創(chuàng)新的認(rèn)知和意識,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過開展培訓(xùn)、組織創(chuàng)新活動等方式,，可以有效提升員工的創(chuàng)新意識,。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工從日常工作中發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)遇,，并提供一種鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境,。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)員工們的創(chuàng)新激情得到了激發(fā),，創(chuàng)新意識也不斷提升,。

第三段：搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(200字)。

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是實(shí)施創(chuàng)新管理的重要力量,，而搭建一個(gè)高效的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)一支優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)需要具備多樣化的人才結(jié)構(gòu),、積極的溝通協(xié)作能力以及適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制。同時(shí),，團(tuán)隊(duì)需要積極探索和引進(jìn)外部資源,，以獲得更為廣闊的創(chuàng)新視野。通過搭建一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作和有活力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，我體會到創(chuàng)新工作變得更加順利和高效。

創(chuàng)新管理方法對于落地創(chuàng)新非常重要,，它能夠引導(dǎo)創(chuàng)新活動的開展,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新管理方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和創(chuàng)新需求進(jìn)行具體的制定和應(yīng)用,。一種常見的方法是創(chuàng)新項(xiàng)目管理方法,，通過明確目標(biāo)、資源配置和風(fēng)險(xiǎn)控制等環(huán)節(jié)，有效協(xié)調(diào)創(chuàng)新過程中的各種關(guān)鍵要素,。另外,，開放式創(chuàng)新也是一種有效的方法，它通過與外部資源和伙伴進(jìn)行合作,，幫助企業(yè)更好地獲取創(chuàng)新資源和機(jī)會,。通過運(yùn)用不同的創(chuàng)新管理方法，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新活動更加有序和高效,。

第五段：創(chuàng)新文化建設(shè)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化(200字),。

創(chuàng)新文化建設(shè)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化是創(chuàng)新管理的最終目標(biāo)。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新文化建設(shè)需要從企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值觀,、行為習(xí)慣和組織機(jī)制等方面入手，培養(yǎng)一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新,、敢于嘗試和接受失敗的文化氛圍,。此外，創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化也是創(chuàng)新管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，它要求企業(yè)具備良好的市場洞察力和營銷能力,。通過建設(shè)創(chuàng)新文化和有效推進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)可以不斷保持活力和競爭優(yōu)勢,。

總結(jié)(200字),。

通過創(chuàng)新管理實(shí)踐，我深切體會到了提升創(chuàng)新意識,、搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、運(yùn)用創(chuàng)新管理方法、建設(shè)創(chuàng)新文化和推進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等方面的重要性,。創(chuàng)新管理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,，需要企業(yè)管理者具有前瞻性的視野和積極的創(chuàng)新意識，使創(chuàng)新成為企業(yè)的核心競爭力,。我相信,，在未來的發(fā)展中，創(chuàng)新管理將在各行各業(yè)中扮演著更加重要的角色,，為企業(yè)帶來更大的發(fā)展機(jī)遇和競爭優(yōu)勢,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇二十一

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式,，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力,，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué),。

一,、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的,。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動 往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設(shè)的問題情境,。在教學(xué)活動中,，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年,、月,、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺 的頭像,，問："小明今年13歲,，他已經(jīng)過了13個(gè)生日 ，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過了17個(gè)生日,，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇,，紛紛討論 起來,。

又如，在學(xué)習(xí) "元,、角,、分"的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂,、聲像并舉,、能動會變,、形象直觀的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí),。

二、抓住心理特征,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動力,，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動,、活潑的情境中去學(xué)習(xí),，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來源于生活 ,，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例,，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長 一起去超市購買水 果,，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題,，學(xué)生便會積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三,、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛 因斯坦曾經(jīng)說："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問不僅是教師的權(quán)利,，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑,，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理,，熱愛 、尊重,、理解和信任 學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情,。

如在教學(xué)"平行"概念 時(shí)，學(xué)生問："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說："你的問題非常好,，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問題,。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四,、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實(shí)踐 操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,，勢必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后,，才此基礎(chǔ)上,，師生交流 心得體會 ，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知,。

創(chuàng)新思維心得體會

0月24日，市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí) 中,，會議 室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷,，創(chuàng)新思維心得體會 ,。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力 問題,、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動有趣 又開拓思路 ,。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識 和理解,。這里,，我結(jié)合本職工作 淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn) 的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

一,、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題,。有問題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材 ,，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察 能力,。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計(jì)劃 、方針,、指導(dǎo)思想 是否對路,，是否符合上級要求，是否符合社會 發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民意,，群眾是否樂意接受和執(zhí)行 ,。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡,、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來,，問題就不難被發(fā)現(xiàn),。

二,、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練 ,，心得體會 \。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己 “到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣 ，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二,，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法,。

第三，借鑒比較,，尋找 啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間 和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解,。

三,、要勇于付諸實(shí)踐

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說,，還停留在認(rèn)識的層面,。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水 平,。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感,、責(zé)任 感。所以,，在競爭 時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識,，意識具有能動性。思維作為意識的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對了,，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花 明”;反之,，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn)。

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經(jīng)過了為期六個(gè)月的努力,，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目,，我們通過設(shè)計(jì)開發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問題。通過小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā),，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示。但不足的是,，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn),。

作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫,，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行,。

項(xiàng)目開始之初，需要選定研究方向,，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分,。通過小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性,，自身專業(yè)以及可行性,，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴,。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后,，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開始了接下來為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究,。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排,，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。我們在實(shí)驗(yàn)過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住,，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮,，合理解決問題,。也使我們在困難中進(jìn)步良多。

后期階段,，重點(diǎn)在于完善軟件,，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論,，解決軟件中依舊存在的問題,，進(jìn)一步完善軟件。

通過半年的實(shí)驗(yàn),、研究,，我們在創(chuàng)新能力、動手能力,、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲,。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問題,、解決問題的機(jī)會,。對一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試,，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn),。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過親身參與,、實(shí)踐,，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，我在項(xiàng)目啟動階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,，一開始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,，由一開始的大家手忙腳亂,，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力,，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長的指導(dǎo)與幫助,。

為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動剛剛落下了帷幕,，在活動中同學(xué)們學(xué)會了求知,、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人,，變得成熟,、穩(wěn)重起來。

出自 sevw.cn

來到實(shí)踐基地之后,，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，以禮待人，文明禮貌,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動向老師問好,，向同學(xué)打招呼,。在實(shí)踐基地營造了一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境,，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì),。

在那兒，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,，例如：烹飪技術(shù),、汽車模擬駕駛,、人工呼吸,、胸外按壓等等，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長了見識,、開拓了視野,，同時(shí)也掌握了一些基本的生活、自救的常識,，建立了更加牢固的安全意識,，這些只有經(jīng)過親身實(shí)踐、親身經(jīng)歷才會學(xué)到,，所以,，在今后的學(xué)習(xí)、生活中,，在掌握好理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，要積極、主動地去實(shí)踐,，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活,。

與此同時(shí)，同學(xué)們對自己的要求絲毫沒有放松,。在課堂上,，同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，踴躍回答問題，配合老師,、同學(xué)完成各項(xiàng)創(chuàng)新,、實(shí)踐項(xiàng)目，班委同學(xué)協(xié)同老師維護(hù)課堂秩序,，不僅營造了一個(gè)舒適,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更營造了一個(gè)和諧,、融洽的人際關(guān)系,；在早操中，同學(xué)們列隊(duì)快,、靜,、齊，跑操過程中,，口號響亮,，步調(diào)一致，整齊劃一,，一副氣宇軒昂的樣子,，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌,，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線,，不僅如此，在日常的生活中,，同學(xué)們都列隊(duì)行走,，秩序井然，在宿舍中,，同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息,，起床迅速，被褥疊放整齊,，地面一天打掃2~3遍,，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染,；在餐廳中,，同學(xué)們用餐安靜、迅速,，只聽到餐具的碰撞聲,，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng)，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具,。

在平常的生活中,，同學(xué)們對學(xué)習(xí)依然抓得很緊,，一有時(shí)間就伏在窗口、趴在床邊,，寫日記,、寫讀書筆記、閱讀文選等,，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

無論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面,，我們明中學(xué)子都是最棒的,，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持。在一周的實(shí)踐活動中,，同學(xué)們感觸甚多,，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學(xué)們在離別時(shí)的眷顧和依戀,，畢竟我們與他共同生活過……同時(shí),，這次活動也將是我們未來旅途中的一個(gè)新起點(diǎn)，是我們每個(gè)人在人生行進(jìn)過程中的一個(gè)里程碑,，我們將會保持這次活動中的良好習(xí)慣,，在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活中作的更好,，努力做明集中學(xué)的精英！

解放思想學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)：勇于實(shí)踐 開拓創(chuàng)新

解放思想,，實(shí)事求是,，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認(rèn)識新事物,，適應(yīng)新形勢，解決新問題的根本思想武器,。鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想，深化改革,，爭當(dāng)水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的要求,，它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想,、加快發(fā)展為目的,，以自我學(xué)習(xí)、自我教育,、自我反思,、自我查找,、自我提高為主體，利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，加深對黨的認(rèn)識,，不斷提高自身政治素養(yǎng)。解放思想不是一句空口號,，而是要落實(shí)到自己的具體行動上來,，本人作為執(zhí)法分局主要領(lǐng)導(dǎo)，我深刻識到,，要做好為人民服務(wù)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效,，創(chuàng)造性地推動本職工作的開展,。通過學(xué)習(xí)，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí),，增長才干,。正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對性,，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用,；最后要堅(jiān)持學(xué),，持之以恒，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干,。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思考,，更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念,，掌握執(zhí)法技巧，從而創(chuàng)新工作思路,，以更好地滿足城市綜合管理的需求,，適應(yīng)新時(shí)期城市快速發(fā)展的需要。

二要善于思考,，提高應(yīng)變能力,?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識,，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

三要勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新,。就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,，目的是要促進(jìn)城市管理的創(chuàng)新發(fā)展,。一是強(qiáng)化宣傳，營造聲勢,。群眾的高參與率是確保城市管理執(zhí)法成功的基礎(chǔ)條件,。借《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》之機(jī)，我分局通過電視,、廣播,、公共場所電子熒屏、流動宣傳車等各種形式的新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳,，同時(shí),，向廣大市民印發(fā)《整治城市“六亂”倡議書》,構(gòu)建多元化的宣傳網(wǎng)絡(luò)，極大的提高了城市管理綜合執(zhí)法的知曉率,，為麻涌城-管執(zhí)法扎實(shí)推進(jìn)奠定了厚實(shí)的群眾基礎(chǔ),。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力,。嚴(yán)正執(zhí)法,，就是執(zhí)法全過程向市民公開，這對隊(duì)員合理用法,、規(guī)范執(zhí)法和駕馭局勢的能力是一個(gè)全方位的考驗(yàn)。為把隊(duì)員的能力建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工程來抓,，分局將定期或不定期地廣泛采取以會代訓(xùn),、以執(zhí)代訓(xùn)、以學(xué)代訓(xùn)等多種途徑,，在隊(duì)伍中開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，著力提高隊(duì)員合理運(yùn)用法律知識的能力,、按規(guī)定程序執(zhí)法的能力、駕馭執(zhí)法現(xiàn)場復(fù)雜局勢的能力,、做群眾思想工作尤其是與少數(shù)釘子戶斗智斗勇的能力,、協(xié)調(diào)相關(guān)部門形成執(zhí)法合力的能力以及處理突發(fā)事件增強(qiáng)自身防范的能力。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu),，調(diào)整隊(duì)伍,。按照年齡上的新老搭配、學(xué)歷上的梯次配置,、能力上的優(yōu)勢互補(bǔ),，我分局將在近期成立4支巡查隊(duì)伍和執(zhí)法中隊(duì)，巡查隊(duì)伍分別在麻涌4個(gè)轄區(qū)進(jìn)行日常巡查,，發(fā)現(xiàn)違法問題時(shí),，立刻通過信息反饋給執(zhí)法中隊(duì)，由執(zhí)法中隊(duì)進(jìn)行處理,。并著力配優(yōu)配強(qiáng)執(zhí)法中隊(duì),，力爭使執(zhí)法中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都有懂組織指揮、懂法律知識,、懂辦案程序,、懂做思想工作、懂處理棘手問題,、懂談判技巧,、懂與移權(quán)單位協(xié)調(diào)的能人，切實(shí)提高執(zhí)法中隊(duì)的整體執(zhí)法能力,。四是強(qiáng)力執(zhí)法,，有所作為。推進(jìn)城-管執(zhí)法的根本目的在于營造良好的執(zhí)法氛圍,，更好的實(shí)施執(zhí)法,。為此，在堅(jiān)持依法執(zhí)法,、規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)上,，要加大執(zhí)法的力度頻度，以環(huán)境的改善提升城-管形象,，以規(guī)范的執(zhí)法提升隊(duì)員的能力素質(zhì),。今年來，以《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》為載體,，強(qiáng)化執(zhí)法,，有所作為，組織了較大規(guī)模的各項(xiàng)整治活動20余起，使整個(gè)區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善,。

四要敢于轉(zhuǎn)變,，提升城-管執(zhí)法的地位形象。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳,，有其歷史和社會因素,，主要是由于過去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來的慣性認(rèn)識。通過解放思想學(xué)習(xí)活動,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高城-管的聲譽(yù)和形象。一是堅(jiān)持人性化執(zhí)法,。針對我鎮(zhèn)香蕉擺賣點(diǎn),、市場口流動攤販風(fēng)味小吃較多的現(xiàn)象，這些經(jīng)營者們都是文化層次低,、法律意識薄弱,，謀生手段單一，依靠占道經(jīng)營等低成本方式維持生存,，這是目前城-管執(zhí)法長頻道期處于兩難境地,，執(zhí)嚴(yán)了，損害弱勢群體的生存權(quán)益,；執(zhí)松了,，不能有效維護(hù)大部分市民群眾的環(huán)境權(quán)益。對此,，在執(zhí)法過程上,，堅(jiān)持文明執(zhí)法，把法規(guī)政策講在前,，提高他們的法規(guī)法律意識,，把疏導(dǎo)措施和關(guān)心幫助落實(shí)在前（正在籌謀香蕉攤販和市場口流動攤的定點(diǎn)銷售疏導(dǎo)安置工作方案），讓群眾滿意,，主動支持執(zhí)法,。二是傾心服務(wù)群眾。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,，結(jié)合隊(duì)員進(jìn)村（社區(qū)）活動,，在隊(duì)伍中廣泛開展為群眾做好事活動，進(jìn)一步拉近執(zhí)法隊(duì)員與群眾的距離,。三是積極加強(qiáng)宣傳,。利用新聞媒體這把雙刃劍，堅(jiān)持主動出擊,，對一些重大敏感的執(zhí)法項(xiàng)目和重大活動,，主動邀請新聞媒體參與全過程，讓他們了解事情的真-相,；專門為執(zhí)法中隊(duì)配備攝像機(jī),，執(zhí)法中全程攝像，既是對執(zhí)法者的一種監(jiān)督,、對被執(zhí)法者的一種威懾,，同時(shí)也利于取證。對被新聞媒體曝光的問題,，迅速查明真-相,；對確實(shí)存在問題的，及時(shí)整改,；對發(fā)生誤會的,，解釋清楚，并將調(diào)查結(jié)果向新聞單位通報(bào),，消除影響,。并大力正面宣傳城-管執(zhí)法中的`亮點(diǎn)、典型,，使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進(jìn)一步的提升,，形象有進(jìn)一步的改善。

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到,；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到,。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實(shí)踐,、敢轉(zhuǎn)變,，徹底解放思想、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力推動本職工作發(fā)展,，我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù),、快速推進(jìn)，我們的社會一定會更穩(wěn)定,、更和諧,。

社會在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代,。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代,，這對每個(gè)中學(xué)生是十分重要的,。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐,，還要學(xué)會為人民服務(wù),。

創(chuàng)新對—個(gè)國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期,、任何角落,，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐,、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。創(chuàng)新加速了社會的進(jìn)步，豐富了社會的財(cái)富,?！獋€(gè)國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。不創(chuàng)新就要被陶汰,，就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭,。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭,。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展,，如果沒有創(chuàng)新精神,，是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說,，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要,。有了新方法,，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談,，毫無實(shí)際意義,。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉,，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng),，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮,。而且,，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識，只有你親自做了,，體驗(yàn)了,，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理,。所以說，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

創(chuàng)新和實(shí)踐,，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的,?！獋€(gè)不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢如果不為人民服務(wù),，他心中只有自我,，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為,，其實(shí)不然,，只要能補(bǔ)—塊磚，添—片瓦,，都是可以的,。所以說，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

在新的時(shí)代里,，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信,，只要我們具備敢于創(chuàng)新,、重于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)的新形象,。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果,，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會,、了解社會的機(jī)會。

“千里之行,，始于足下”,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識,、道理,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生,，實(shí)踐長才干

通過這次的的社會實(shí)踐活動,，我們逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格,、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機(jī)會,，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來,，到群眾中去

在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義,，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去,、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會,、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動,，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會,，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn),，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門,、步入社會,、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會,；提升我們的修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時(shí),，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

電子商務(wù)0701 孫桂文

大學(xué)的第二個(gè)暑假到來了,，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會實(shí)踐活動,。在這又一次的活動中,，我學(xué)到了很多，也感悟了很多,。下面就我這次暑期社會實(shí)踐的心得做一總結(jié),。

暑期社會實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動,。積極地參加社會實(shí)踐活動，能夠促進(jìn)我們對社會的了解,，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,；大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實(shí)踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。

暑期社會實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園,，踏上社會,，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

年輕,，是我們值得驕傲的資本，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_拓,！我們年輕而勇敢,，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,，去搏擊浩渺的藍(lán)天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,，來一個(gè)驚天動地的嘶鳴,；我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的畫圖上留下光彩的一筆,！我們好想好想,，用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒,。而這一切的一切，需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，用實(shí)際行動證明！

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書？走出校園,，踏上社會,，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷,。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會,。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式,。

活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富,。

對于出生在農(nóng)村的我而言,，暑期打工是理所當(dāng)然的，這樣既可以賺點(diǎn)錢為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，又可以充實(shí)暑假生活,。農(nóng)村的孩子動手能力是必不可少的。所以經(jīng)親戚介紹我到我們縣城的一家農(nóng)用車修配店去打了一個(gè)月的臨時(shí)工,。

我的工作主要是幫忙整理零配件,，給修配師傅們遞一下工具，有時(shí)清閑一點(diǎn)的時(shí)候他們還讓我自己動手試試,，叫我一些零件的裝配位置,，某個(gè)配置的工作原理等。當(dāng)時(shí)我真慶幸我是一個(gè)學(xué)生,，那些原理都可以在我學(xué)過的課本中找到,，所以我很容易理解，也很快就能上手,。我在師傅的指導(dǎo)下還真修好幾輛三四輪,，雖然這幾輛車的故障很小，在幾位師傅的眼中根本不值得一提,，但當(dāng)修好的那一刻我還是感到很興奮,，畢竟這是我自己動手修好的，自己也干好了一件技術(shù)活。

在平時(shí)沒事的時(shí)候我就坐在門口觀察來來往往的車輛,，發(fā)現(xiàn)街上的車太多了,，這雖然在城市中根本是小菜一碟，可是在農(nóng)村就大不一樣了,，這說明現(xiàn)在農(nóng)村人也開始富起來了,。

是啊，回想自從改革開放以來,，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的到了巨大的發(fā)展,，這從車輛的增多就能大概的說明。農(nóng)民的物質(zhì)需求不斷提高,。最主要的轉(zhuǎn)變是由過去的“無錢可花,、有錢不敢花”變?yōu)椤澳軖赍X、會花錢”,。其中一部分用于購買農(nóng)用機(jī)械,，擴(kuò)大生產(chǎn)的投入迅速增長。農(nóng)民在增收致富后,，首先想到的是如何提高機(jī)械化程度,，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，進(jìn)一步創(chuàng)收,，因此大量購買以四輪拖拉機(jī),、播種機(jī)為主的農(nóng)用機(jī)械設(shè)備。

拿到第一筆工資時(shí),，雖然覺得有些累,，但我還是感到特別開心。我總算領(lǐng)悟到了打工的“真諦”：一要吃苦,，二要臉皮厚,。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn)，我會毫不猶豫地說：“of course”

回想這次社會實(shí)踐活動,，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會,，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。 知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

能成功呢,？曾經(jīng)一位偉人這樣說過一句話：一個(gè)人不會隨隨便便的成功,，上帝不會白白饋贈給帝王蛾一雙奮飛的翅膀，一個(gè)人的命運(yùn)就掌握在自己的手里！通過這次社會實(shí)踐,，我感覺自己的實(shí)踐能力,，溝通能力有所提高，同時(shí)加深了我對社會各階層人的了解,，拉近了我與社會的距離,，開拓了視野，尤其提高了觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,。

打工的日子里，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。

有人說，吃苦是一件樂事,，它能讓你從中得到徹底的磨煉,，使筋骨更為強(qiáng)韌，如果能有苦中作樂的心態(tài),，那么成功也將不遠(yuǎn)了,。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚”俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人,！哪一個(gè)想收獲成功果實(shí)的人,，不付出辛勤的汗水會輕易地得到呢？所以這份工作雖然辛苦了點(diǎn),，但我還是堅(jiān)持了下來,。

在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西，它教我要善于與人交流,，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，讓我認(rèn)識了更多的人,；它教我吃苦,，教我要學(xué)會苦中作樂，時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài)；他叫我要自信,，一分自信一分成功,，十分自信十分成功,。總而言之，這次實(shí)踐,，使我終身受益！

是啊,，大學(xué)是一個(gè)教育我們,、培養(yǎng)我們、磨練我們的圣地,，我們應(yīng)當(dāng)為我們能在這里成長而倍感榮幸,。能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會，社會是一個(gè)很好的鍛煉基地,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了良好基礎(chǔ),。

時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展,，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前,，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技,，具有創(chuàng)新意識,，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

現(xiàn)今,，在人才招聘會上,，面試的大學(xué)生很多，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工,。暑期雖然時(shí)間不長但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

時(shí)代證明,，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會,，才能心平氣和地作出一些選擇,，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。在這次社會實(shí)踐以后,，我們要找準(zhǔn)自己的位置,，找準(zhǔn)自己的方向，勇往直前,，決不輕言放棄,！我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，讓人生無憾,。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己,，表現(xiàn)自己,。

“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會實(shí)踐，無非是想讓我們提前接觸社會,，了解社會,，這樣才不會在真正走上社會的時(shí)候找不到生活的重心。

感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機(jī)會,，也感謝在實(shí)踐中那些給予我無私幫助的人,。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇二十二

回想起過去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程,從開始的尋找課題到申請立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性,，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會懂,，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有,。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷,。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性,、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動,、自主試驗(yàn),、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng),。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂園的可行性研究》,，針對目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來的,，加強(qiáng)親友交流,、親近自然、放松自我的樂園,。

在項(xiàng)目研究方面,，我們最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn),，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上步驟做就行了,。做的課題對于我們來說,，是一個(gè)幾乎沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,，所以每一步都需要獨(dú)立思考。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中,，越是做到后面,，越是進(jìn)展得深入，我們越發(fā)覺自己不懂的太多了,。就以項(xiàng)目中為樂園選址,，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華,，學(xué)理科的我們真的從來沒聽過這種地理,、氣候方面的專業(yè)術(shù)語,，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過程真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過程,。而通常,，除了尋找?guī)椭钪匾倪€是要自己思考,。

在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心,，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去,，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西,。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西,，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然,，能做出更大的成就最好,。有時(shí)思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了,。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn),，不能偏離主題,，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想,，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測,。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的,。

回想這一路走來的過程,，真的感觸很深，我們雖然只是個(gè)兩人的團(tuán)隊(duì),，但是我們同舟共濟(jì),，在項(xiàng)目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感,。在這幾個(gè)月中,，組員間相互學(xué)習(xí)，這對于我們每一個(gè)來說無疑是最值得珍藏的,，就我們個(gè)人提高方面來講主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

江澤民同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。我們大學(xué)生是將來國家建設(shè)的中堅(jiān)力量,，在一定意義上,，我們就是國家的未來，未來的科技創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問題,，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。我們從創(chuàng)新視角,，將社會問題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來換個(gè)角度考慮,，獲得我們的課題立項(xiàng),，這也就是對我們創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新視角的肯定,。這次課題的立項(xiàng)讓我對創(chuàng)新有了新的理解,，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題,，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問題實(shí)質(zhì),。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜,。

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們需要通過有效地溝通來達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致,。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流,，來實(shí)現(xiàn)大家在知識與觀點(diǎn)上的分享,。而另一方面，我們的項(xiàng)目是需要通過實(shí)際動手來獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的,，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰(zhàn),。還有在做調(diào)查問卷時(shí)，在街上尋找調(diào)查對象，有開始不被人理解和協(xié)作的,，這是的溝通能力還真是必不可少的,。幾天做調(diào)查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少,。

在做項(xiàng)目過程中,，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了,，我們不能一遇到問題的就去請教老師,，所以我們必須通過獨(dú)立的分析、探索,、實(shí)踐,、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，知曉我們所需了解問題,。在此過程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對問題的理解,。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的,，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞,，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主,，全身心投入,，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友,，這也見證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量,，將之發(fā)揮到最大效用,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會篇二十三

創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者必須探索的領(lǐng)域，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，只有對科學(xué)技術(shù)進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐,，才能為人類帶來更加優(yōu)質(zhì)的生活。經(jīng)過自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會到創(chuàng)新實(shí)踐的重要性,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：實(shí)踐中的苦與樂,。

創(chuàng)新實(shí)踐并不是一件容易的事情,，因?yàn)樗枰覀兙邆鋭?chuàng)新能力、質(zhì)疑的精神以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中,，我遇到了許多困難：從找尋科研課題,，到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)和分析,、寫作論文等,，每一步都需要認(rèn)真琢磨。但同時(shí),，實(shí)踐中也帶給我許多樂趣：通過研究課題,，發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)規(guī)律和機(jī)理，同時(shí)也收獲更多滿足感,。

第三段：實(shí)踐中的收獲,。

通過創(chuàng)新實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到科研工作者需要做到沉下心來深入研究,，對于一個(gè)問題進(jìn)行深度挖掘,，發(fā)現(xiàn)更多新的知識和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí),，實(shí)踐中也提高了我的觀察力和分析能力,，能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有意義的信息，快速解決問題,。此外,，實(shí)踐中還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)檫@是取得成功的必要條件,。

第四段：不斷創(chuàng)新的未來,。

在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們不僅要不斷推陳出新,，還要關(guān)注世界的發(fā)展趨勢,、應(yīng)用需求，拓展創(chuàng)新研究的領(lǐng)域,。同時(shí),，要注重跨學(xué)科的合作，融合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識,，創(chuàng)造出更多新的科技成果,，更好地滿足社會需求。

第五段：結(jié)語,。

創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者追求理想和突破困境的必經(jīng)之路,，也是體現(xiàn)創(chuàng)新精神和科研水平的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)新實(shí)踐中,，我們不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、積極合作，才能有更多新的發(fā)現(xiàn)和獲得更多的成就,。因此,，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。