通過總結心得,，我明白了壓力管理對于保持心理健康的重要性。寫心得體會時要表達真實的感受和體驗，不要敷衍了事或夸大其詞,。想要了解心得體會的寫作技巧和注意事項嗎,？不妨參考一下小編為大家收集的范文和建議,。

教育培訓師招聘心得體會篇一

以前說到師德,，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課,、批改,；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,，依然堅持教育教學一線,。不知道為什么，每當聽到此,，在我心里涌上深深敬意的瞬間,，更有陣陣悲涼。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過聆聽過幾位師德標兵的感人肺腑的報告后,，我才真正看到和感覺到了,，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè),、無私奉獻的同行,。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什么,。

當前,，由于受市場大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學生的自尊,；因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生,，把學生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”,，對后進生“橫眉立目”,，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益,，盲目地亂辦班,，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。導致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我覺得主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展,，忽視了學生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質,，而教育學生需要良好的心理品質,，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰,。

三是在利益的驅使下急功近利,，缺少愛心，不會關愛學生,。

面對新的情況,，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，我想講以下幾點：

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學生的成長,。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,，不顧將來,，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價,，過分苛求學生的成績,，換取暫時的高分。眾所周知,，愛迪生七歲上學，因成績差退學,，愛因斯坦兩歲說話,，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,，普京上小學時學習成績一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚，先后之分,，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等,，我們眼中就會沒有差生,，只有差異。實施有差異的教育,，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為,，因為,，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致,，無法整齊劃一,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學歡迎,，其實并沒有什么法寶,，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們,。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責任心都很強，然而,，僅僅有責任心是不夠的,，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現(xiàn)的各種情況,。

教育培訓師招聘心得體會篇二

每一次培訓過后,，我都會體會到不斷的學習是多么的重要，特別是對語言教師來說,。因為語言是文化的載體,，隨著社會的進步和社會交流的日益頻繁，以及社會文化的不斷融合,，使得我們的語言也不斷的豐富和發(fā)展,。當我們把它與時代緊密地聯(lián)系在一起的時候，它才有生命,、實際的使用價值和意義,。在感受這種語言魅力的同時，我也不斷地提升自己對教師職業(yè)的感悟,。

開學的第一堂課程是煙臺師范學院蘇教授給我們講授的現(xiàn)代教學論,。給我印象最深刻的是蘇教授那一臉燦爛的微笑。而更令我們敬佩的是他對學生的熱愛和對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,。他的名言就是：“愛是教師最美麗的語言,。”一個不懂得愛學生的老師不會真正的教好學生,。更不會培育出懂得愛以及付出愛的學生,。

為了讓我們老師切身的體會一下愛和感恩，在課堂上我們做了這樣的一個活動,，每一位老師講一個讓自己深受感動的故事,。也許我們被社會磨練的夠久的緣故，很多老師一時竟想不起來我們曾經(jīng)的感動,。這一個小小的課堂活動給我的感觸是非常大的,，它使我真切的體會到，沒有一顆感動的心靈怎么能去感動另外一顆心靈?在現(xiàn)代英語課堂教學中,，非常注重英語的情感教學,，在教學過程當中把情感教學放在一個非常重要的位置上，強調(diào)以情怡情,，以教師的感動去感動學生的心靈,。試想，我們自身都缺乏對生活的感動，又怎么能去感動學生呢?贊可夫說：“當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。”只有心中有愛,，給予學生愛,，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂,，他們才會學著去愛別人,。

所以，愛不僅是教師最美麗的語言,，也是有效教育的源泉,。教師必須關愛學生，尊重學生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。通過培訓,，我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術,，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫?愛要以理解尊重,，信任為基礎;“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學生。

在課堂教學技能的理論與實踐一課中,，我們體會到了教師自我教育發(fā)展的重要性,。新時代對人才要求的轉換也促使英語教師要及時的進行角色的改變。要求我們教師要樹立新的課程理念,，由應對考試者變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者;樹立正確的教材觀,，由教教材者變?yōu)轳{馭教材者;樹立正確的師生觀和課堂觀，由傳授者變?yōu)榻M織者和合作者。具體可總結為五個字即“三教”和“五知識”,。英語教師要有專業(yè)技能——能教;要有靈活的教學技術——會教;要有高尚的職業(yè)道德——愿教,。此外，英語教師還要具備相應的學科專業(yè)知識(五知識),。

(1)較為扎實的英語專業(yè)知識(subjectknowledge);,。

(5)個人實踐知識(personalpracticalknowledge)。通過本次課程的培訓,，我將部分理論知識應用到了教學實踐當中,，例如：根據(jù)商務英語的教學大綱，我首先將教學目的定位在實用性上,。從以前關注課堂的進度和學生的知識掌握程度轉移到注重學生實際能夠使用英語的密度和程度上來,。對實用性較強的內(nèi)容進行特殊的加工，大量補充相關的知識,，而對于實用性不大的學習內(nèi)容則采取刪減或僅作為了解性的內(nèi)容來學習一下,。此外，為了加強語言訓練的效度,，我將教材進行了大膽的整合,，將不同單元的相似的學習內(nèi)容融合到一起來學習和練習，既提高了課堂利用率,，又提高了學習的效率,。

總之，參加研究生班的英語教學培訓,，不僅讓我領略了英語教育大師的教學風采,，接觸到了專家學者們的教育新理念，也更新了我的課程教學理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓的日子,，再接再厲，不斷學習,，爭取在在今后的英語教學生活中取得更大的進步,。

教育培訓師招聘心得體會篇三

“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞,。敵軍圍困萬千重,，我自巋然不動。早已森嚴壁壘,，更加眾志成城,?！泵飨奈鹘律鷦拥拿枋隽?920xx年8月紅軍在井岡山第二次反會剿的情形。同時,，這也充分體現(xiàn)了井岡山兩年零四個月革命斗爭的嚴酷形勢和軍民一心的斗爭決心,。八十年過去了，黃洋界的隆隆炮聲早已散去,，但革命的精神猶存,。

井岡山被譽為“天下第一山”，“革命搖籃地”,。說實話,，要不是有區(qū)人事局、青年局的組織,，自己去還真是比較困難,。終于，在領導的殷切關懷下,，我還是跟隨閔行區(qū)青年公務員們登上了這塊革命圣地,。

井岡山的現(xiàn)狀讓我吃驚不小：寬敞的馬路,，整齊的行道樹,，鱗次櫛比的酒店和商鋪，繁華的天街購物區(qū),，無一不流露著時代的氣息，這個革命老區(qū)儼然成了一座新興的旅游城市,。我很猶豫,，在這里還能看到多少原汁原味的革命遺物。不過,，后面幾天的參觀學習,，還是讓我受益匪淺。除了井岡山的中心城區(qū),，周邊的故居遺跡還是很好的保留了歷史的原貌,，即使是后來重建和修復的，也充分地體現(xiàn)了時代和地方的特色,?？偟膩碚f，老區(qū)處處是經(jīng)典和時尚的完美結合,。

我們在井岡山上待的時間不算太長,，去掉理論課的學習時間，只有兩天半的行程,。但這短短的兩天半,，我們祭掃了北山烈士陵園,，參觀了井岡山革命博物館，拜訪茨坪,、茅坪和大小井等多處舊居遺址,，考察了三灣的新農(nóng)村，觀看了井岡山斗爭全景畫,，重攀了紅軍挑糧小道,，也領略了井岡山秀麗的自然風光。整個行程非常緊湊,，而穿插在行程之中的授課,，進一步充實了學習的內(nèi)容。

經(jīng)過這短短幾天的參觀學習,，配合導游的細致講解和老師們的悉心教授,，我得到了一次從身體到心靈全方面的洗禮。井岡山兩年零四個月的斗爭史的豐富內(nèi)容不斷沖擊著我的大腦,，無數(shù)革命英雄和先烈的動人故事震撼著我的內(nèi)心,，而蘊含在其中的井岡山精神更是感動了我的靈魂。

井岡山的精神,，是堅定信念,、艱苦奮斗，實事求是,、敢闖新路,，依靠群眾、敢于勝利,。這,，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭中的錘煉和升華,，是毛澤東,、朱德等無產(chǎn)階級革命家在斗爭中培育的，是由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶,，是中國革命精神的源頭,。井岡山精神使我們對什么是正確的人生觀、價值觀,、幸福觀有了新的認識,，也更加堅定了我們對共產(chǎn)主義的信仰。

井岡山的學習經(jīng)歷,，對我個人來說更重要的影響是對工作有了新的審視,。剛剛參加工作的我，所遇到的困難和困惑,，現(xiàn)在看來實在是微不足道,。革命先烈們面對死亡都可以從容鎮(zhèn)定,，我有又什么可以畏縮的呢?我所要做的不過是堅守工作崗位，端正工作態(tài)度,，提高工作能力,，真正把“為人民服務”體現(xiàn)在實際的工作之中。只要能發(fā)揮井岡山精神的巨大力量,，結合“三個代表”和科學發(fā)展觀,，一切都不難達成。

教育培訓師招聘心得體會篇四

20xx學年度的教學工作即將告一段落,，回憶這一學年的工作,，我心中滿懷喜悅與感謝。感謝上級領導對我工作的關心,、支持和指導,；感謝學校教師在工作中給予的配合和信任我用我的真誠全身心地投入教育工作，也使我感受到了投入工作才能享受工作的歡樂,，現(xiàn)將本學年工作總結如下,。

作為一名教育工作者，僅有不斷地汲取新的教育理念,，才能跟上時代的步伐,，才能在工作中游刃有余。正因為意識到這一點,，我除了積極參加上級部門組織的各類培訓,、學習外，還充分利用業(yè)余時間閱讀與教育教學相關的書籍和報刊,，不斷給自我充電,，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。我想,，生存的過程就是一個不斷自我超越的過程。

常規(guī)教學管理常抓不懈,。落實好教學工作并非一朝一夕的事,，它需要我們持之以恒。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，但凡要求教師們做到的,，自我首先做到,。

1、我們每個月都組織教研組長進行課堂常規(guī)檢查,，或是隨堂聽課,、教案抽查,、學生作業(yè)處理等情景檢查，這是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段,，是落實教學方案的根本保證,。所以，我始終按照教學六認真來要求教師,。教學中要做到三心：備課精心,，上課專心，輔導耐心,；課課有反思,；每學月進行階段反思；每學月不少于2篇的教學隨筆,。認真落實學校制定的教學教研常規(guī),，不斷標準教師教學行為。從學期初開始,，認真執(zhí)行教學教研工作方案和工作記錄,，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合,，表彰先進,，催促后進。

2,、開展多種形式的.校本教研活動,。每學期初組織教師進行同課異構分組教研活動。

3,、關心全體學生的全面開展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。

4,、加強學籍管理。提高了學生入學率,，穩(wěn)固率,，畢業(yè)率。

5,、協(xié)助遠程教育工程的安裝,，調(diào)試和接收人員的培訓，強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用,，確保教育設施,、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

任何事情都是在不斷的反思—改善—再反思—再改善的過程中不斷的開展完善的,。教導處工作還需改善的地方：

1,、組織教師進行業(yè)務學習,，工作深入創(chuàng)新力度還需加強。

2,、繼續(xù)深入課堂,、深入班級，不斷提高教學管理水平和教育教學質量,。

3,、繼續(xù)加強教師培訓力度，制定局部硬性措施,，提高教師參與學習的廣度和深度,，打造學習型教師團隊，尤其強化教師根本功訓練和指導,。根據(jù)學校和個別教師的具體情景（如年齡,、個別弱項等），主要采取自我訓練與其他指導相結合的方式（行政指導,、骨干指導等）,，重點在普通話、粉筆字,、教學技能（如板書,、導入、問題設計等）和信息技術上進行了培訓和指導,，經(jīng)過訓練,，能使廣闊青年教師能夠熟練操作電腦，制作相關課件,，并熟悉各種相關軟件的使用,。

4、教學檢查做到有方案,、有組織,、有步驟地實施，明確檢查的目的,、資料,、標準、程序,、時間和具體參檢人員。對檢查結果進行了科學分析并及時反應,。構成獎懲制度,，對教師的評價檢查，做到公平,、公正,。

5,、加強對鴻發(fā)教學點教師的深入指導。

6,、隨時隨地了解畢業(yè)班工作動態(tài),，指導畢業(yè)班教師教法，召開畢業(yè)班家長會,，做好畢業(yè)班學生思想工作和考試工作,。

一年來，由于我還擔任著片區(qū)小學教研員的工作,，經(jīng)常感到時間不夠用,，感受最深的那就是累并歡樂著，苦卻收獲著,，繁忙之中成長著,。在今后的工作中，我將更加珍惜領導給我創(chuàng)設的成長平臺,，將不斷總結,，不斷反思，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新,，不斷完善自我。騏驥一躍,，不能十步,，駑馬十駕，功在不舍,。相信,，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果,！我將用知識,、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為玉河小學的明天添磚加瓦,！

教育培訓師招聘心得體會篇五

教育行業(yè)的投資回報率較高,，投入資金不大，門檻不高,，預期收益好,？自己是老師或者與教育行業(yè)有關系，靠這些資本將來招生沒啥問題,？事情果真想象的那么簡單,？事實是：

新培訓中心，其需求應在以下幾個方面：

1.場地選擇，招牌制作,，教室布置,，學校用品購置；2.教師招聘,，師資培訓,，班型設置，教材及物資選購,；3.招生宣傳,，彩頁制作，招生模式指導,，公開課設計,；4.學校部門設置，人員分工,，初期學校管理制度的制定,。具體操作：

一、學校場地選擇及布置：內(nèi)容含場地選擇指導意見,，招牌設計圖樣,，寫真牌設計參考（項目介紹，教材展示,，學員活動集錦,，簡介，榮譽榜,，招生簡章等）,，教室布置參考圖（墻壁顏色搭配，課桌椅的選購及擺放,，墻壁粘貼圖及手繪圖,，黑板上方標語及后墻學習園地設計圖，墻壁掛圖或高級寫真板）,，辦公室布置（前臺設計圖樣,，制作榮譽牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等）,。

二,、師資招聘及培訓：內(nèi)容含招聘老師指導意見（專業(yè)基礎，口語能力,，親和力,，教學經(jīng)驗），招聘老師的途徑（對于部分縣級培訓中心,，可能無法通過廣告公開招聘）,，聘用合同及薪資指導標準,，選拔到總部參加培訓的老師的指導意見，教師考核及內(nèi)部培訓指導意見,。

三、

初期班型設置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設置（根據(jù)測試分班,，班級人數(shù),，課時分配等），教材使用指導意見（教材,，配套磁帶及光盤,，教師用書及配套教具），市場物資使用指導意見（建議初期使用的重點物資如掛圖,，字母卡片,，手偶，掛鏈,，橡皮,，磁貼，粘貼畫,，溝通手冊,，教學卡片等，如何在教學過程中使用）,。

四,、初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導意見（忌諱一開始作報紙廣告，嘗試免費試聽課,，小范圍公開課,，借此鍛煉老師），彩頁制作（根據(jù)不同時期制作主題不同的宣傳彩頁）,，媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動的不同主題設計出內(nèi)容不同的模板）,。

五、公開課組織：內(nèi)容含公開課流程指導（教師培訓有公開課內(nèi)容,，但對于新培訓中心來講遠遠不夠,，應結合當?shù)貙嶋H，看規(guī)模大小指導其盡量作一次成功的公開課,，以此樹立信心）,，公開課受眾群的組織（建議培訓中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長及學生的預期人數(shù),，必要時臨時可借用一些學生）,，公開課內(nèi)容審查，效果分析,，信息庫建立,。

六,、前臺咨詢?nèi)藛T培訓及管理：內(nèi)容涉及人員選聘，體系文件學習,，家長溝通技巧,，考勤管理，禮儀接待等,。

七,、crm管理平臺的準確使用：操作要領，熟練掌握的技巧,，特別對于功能更新部分及時通知并給予正確指導,。

意見（針對教研會應拿出一整套可行方案，以真正提升教學水平）,，家長會組織模式（可提供成功案例）市場部考核由學校數(shù)據(jù)說話,，咨詢部由數(shù)據(jù)說話。

5．已經(jīng)投入不少資金,，未見大的成效,，是否要繼續(xù)投入；6．到了第二年續(xù)期的時間,，要不要繼續(xù)做下去,。

總結一，穩(wěn)定師資團隊的構建：機構成立伊始,，在招聘老師上大多饑不擇食,，過了半年以后，隨著規(guī)模擴大有了一定的影響,，優(yōu)秀老師會慕名而來,，新舊老師之間處理不當會有一些摩擦，嚴重的話可能會有老師流失,；另外有的老師有了經(jīng)驗成了頂梁柱后,，會有些膨脹，會提出更高的要求,，得不到滿足也許會走人或被其他機構挖走,，這些都會造成不穩(wěn)定因素。應對要點：

4.適當增加送往總部培訓老師的數(shù)量,，大小活動包括表演賽都有老師策劃并主持,，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質的教師團隊。5.針對個別有動搖苗頭的老師,，分析原因,，如屬于內(nèi)部管理問題應及時糾正，并對其動之以情,，消除誤會,，解開疑團,，使之穩(wěn)定。

總結二,，突破招生瓶頸：大多培訓中心經(jīng)過一個階段的運作,，已招收100-200個學員，但再往下發(fā)展似乎很難突破,，如果在這個人數(shù)上徘徊不前,，首先從效益上無從談起，再者教師及員工的心態(tài)會發(fā)生變化,，所以擴大招生規(guī)模是必走之路。應對要點：

1.分析現(xiàn)有學員的招收途徑,，看此途徑是否有再利用之價值,；

3.從全國大多培訓機構的運作經(jīng)驗來看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學校結合招生的結果,，采取“報告會”“免費提供教師”“公開課”甚至“免費為英語較差學生補課”,，都是與學校結合招生的有效渠道。

總結三,，提高續(xù)班率的有效舉措：學員流失可能有以下原因,，教師教學水平太低，學員英語水平無明顯提高,，教師更換頻繁,，學校規(guī)模太小，家長想讓孩子換換環(huán)境,，學校管理滯后,，被其他更優(yōu)秀培訓機構吸引走。應對要點：

4.定期家長會認真準備,，增強家長對培訓機構的認同感（專門抽調(diào)老師負責,，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學片段,，策劃互動游戲,，展示學員英語才藝，優(yōu)秀學員家長談心得等）,。

總結四,，苦練內(nèi)功，深抓教學,，提升品牌影響力：教育培訓這塊大蛋糕正在被越來越多的中外品牌所看好并力求分得一塊,，“迪士尼”的會議營銷，“洪恩”的個性化服務,，“瘋狂李陽”欲東山再起,，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢,，“昂立”整合后蓄勢待發(fā)，“劍橋”的根深蒂固,、新東方泡泡的品牌優(yōu)勢,、“樂易突破”的實用本土??還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來風滿樓”,。競爭日益激烈的市場環(huán)境,，對每一個培訓機構都提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，進入市場的培訓品牌特別是連鎖機構,，都有自己鮮明的特點和優(yōu)勢,，但是，“苦練內(nèi)功,，深抓教學,，提升口碑”則是任何一家培訓機構想“長治久安”所必須做到的。

總結五,，資金使用上精打細算方能游刃有余：根據(jù)自己的投資計劃和資金實力,，有計劃分步驟地使用，培訓中心運作初期資金投入較多,，要分清哪些是必須要投的,，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況,。運作一年的培訓中心應該說有相當一部分還沒有站穩(wěn)腳跟,，但又馬上到了續(xù)繳管理費的時間，這也是培訓中心猶豫彷徨的時候,，此時應正確地分析形勢,，瞻望預期的前景，堅定信心非常重要,。

莫說那么多,。有時覺得說多了就是廢話，少說多做好,。少說多做好,。不管老板是你和還是他，不會全部一把抓的話,，那就先得抓市場,，再抓咨詢，然后抓教學服務,，當然最重抓教學質量,。

教育培訓師招聘心得體會篇六

20xx年4月1日至4月3日，我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織,、吉林長春普陀教育學院主辦的為期3天的“網(wǎng)一體”教育培訓,，這3天,，緊張、充實而又快樂的,，我感受了很多,，也學到了很多，雖然時間很短,，但是培訓內(nèi)容給了我教學上很大幫助,，聽了各位教授的理論指導，也觀看了一些教學實例,，親身體驗了一些活動,，通過理論聯(lián)系實際，使得我更深刻,、更透徹的領會了專家所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會：

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質,，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。

通過觀摩專家的教學技能、經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點,。在教學總體目標上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,，注重運用激勵機制和多元評價,。英語教師應具備的聽、說,、讀,、寫,、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質,。

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,。尤其是各位專家的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的'精心講解,，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說,、讀,、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,，而不會感到學習的快樂,，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候,，我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,，讓學生覺得很尷尬,，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了,。因而,，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動，學生主體等,，但我覺得關鍵還有對教材的把握,，通過培訓，使我明白了,，我要用教材教學生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增,，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師,，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,，非常感謝領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力,，在以后的教育教學中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

教育培訓師招聘心得體會篇七

當我們經(jīng)過反思,，有了新的啟發(fā)時,，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結,。以下小編在這給大家整理了一些教育培訓心得體會,，希望對大家有幫助！

x月下旬我參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術培訓班,，通過為期一周的學習,，使得我平時教學積累的經(jīng)驗碎片，得到系統(tǒng)化,、理論的升華,，現(xiàn)就聯(lián)系平時在現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合過程中的一些實踐所得,，談以下幾點粗淺的體會，僅與同仁共勉：

人類進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取,、分析,、處理、應用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志,，隨著素質教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師,，才能培養(yǎng)出高素質的學生,，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習,、不斷的提高,，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術,，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于中小學教師而言,，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育教學發(fā)展的必然趨勢,，自然現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合也成為教育工作者探索的重大課題。

一,、整合與傳統(tǒng)的課堂教學之間的關系,。

很多一線教師認為運用整合資源上課與傳統(tǒng)的課堂教學格格不入。無可非議,，傳統(tǒng)的課堂教學因其固有的弱點而經(jīng)常遭致批評,。但是，課堂教學無論在現(xiàn)在還是在將來都仍然會是學校教學活動的主要方式,。利用現(xiàn)代教育技術來改進課堂教學是當前學校教學改革的一條重要思路?，F(xiàn)代教育技術與課程整合，不是把現(xiàn)代教育技術僅僅作為輔導教或輔導學的工具,，而是強調(diào)要利用信息技術建構一種新型的教學環(huán)境,，以實現(xiàn)能支持自主探索、多重交互,、情境創(chuàng)設,、合作學習、資源共享等方面要求的學習方式，從而把學生的主動性,、積極情充分調(diào)動起來,，使課堂的教學結構發(fā)生根本改變，學生的創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)也就真正落到了實處,。從這個意義上講,，整合并不是對傳統(tǒng)課堂教學的全盤否定，而是要改變傳統(tǒng)課堂教學中“教師主宰課堂,，學生被動接受知識”的狀態(tài),，是對傳統(tǒng)課堂教學的改進和優(yōu)化。

二,、明確整合的目的,。

眾所周知，每一節(jié)課都有一定的教學目標,。圍繞教學目標,，授課教師在進行學科整合的教學設計中，應密切注意教師,、學生,、教材、教學媒體的地位與作用,，片面強調(diào)以“學生樂學”為中心,，盲目運用豐富的媒體資源來博得學生一笑，而忽視既定的教學目標,，這樣的整合是沒有意義的,。我校每學期都要開展聽、評課活動,，所聽的課全都是現(xiàn)代教育技術與學科的整合課,。其基本模式大都是：課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料,，制成多媒體演示文稿,，并拷貝到多媒體電腦里（稱作“資料庫”）,，也做了課件保存在教師機中,，可謂是運用了不少現(xiàn)代教育技術手段來準備這節(jié)課。然而45分鐘時間大部分仍然是老師在控制,，其教學過程依然是傳統(tǒng)的教學模式,。雖然這些課有精心設計的課件，有豐富的媒體資源,，也有轟轟烈烈的小組討論,，更有先進的網(wǎng)絡教學環(huán)境……課堂氣氛十分活躍。但是，這些課自始至終都被老師那只無形的指揮棒操縱著,，計算機,、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育技術手段只在其中偶爾充當演示或做練習的工具，并沒有讓學生充分利用網(wǎng)絡來自主探究或協(xié)作交流,。學生的地位沒有得到實質性改變,，仍然是消極、被動的接受,。這樣的課并沒有進行真正意義上的整合,，至多只能算是淺層次上的信息組合。因此,，現(xiàn)代教育技術與學科的整合課必須明確教學目標,，并緊密圍繞目標組織課堂教學。

三,、整合要遵循一定的教學模式,。

傳統(tǒng)的教學系統(tǒng)是由教師、學生和教材這三個要素構成的,，在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下還要再增加一個教學媒體要素,。既然是一個教學系統(tǒng)，幾個要素就不是簡單地,、孤立地拼湊在一起,，而是彼此相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機整體,。但這并不意味著信息技術與學科教學整合就必須要遵循一定的教學模式,。因為整合涉及的問題很多，如：學科間的差別,、資源的性質,、設備的性能、教師的素質,、學生的水平等等,，你不可能也沒有必要按照某一固定模式來進行整合。如果根據(jù)某一學科的性質和教學內(nèi)容特點提出現(xiàn)代教育技術與該學科整合的一個基本教學模式,。那么隨之而來的將是所有有關該學科的研究課,、觀摩課、評優(yōu)課等都千篇一律地按照這一模式來進行教學設計,，無情境想辦法捏造情境,，沒有協(xié)作內(nèi)容搞個游戲活動也說成是協(xié)作學習……。這樣的教學模式即沒有科學性,，也沒有實用性,，更缺乏針對性,。生搬硬套，只會束縛教師的手腳,，對教學的改革和創(chuàng)新也極為不利,。因此，整合沒有固定模式可循,，只能是仁者見仁,，智者見智。

我們參加了市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需課培訓,，通過看專家學者的上課課件,，通過與其他教師同行學習、討論,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育的觀念，收獲良多,。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的.過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學生,，誨人不倦。

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到的回報。

3,、以身作則,，為人師表。

在日常教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識,；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質,，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

通過《教育技術能力教程》的培訓學習,，我認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要,，它有利于提高課堂教學效率,，激發(fā)學生學生學習興趣，對提高教育教學質量具有不可估...

信息時代對教育提出了挑戰(zhàn),，也對教師提出了新的要求,。教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革,、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀人才的歷史重任,，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業(yè)知識外，還必須學習和掌握現(xiàn)代教育技術的基本理論和使用方法,。新課程改革強調(diào)教師要改變教學方式,，現(xiàn)代教育技術在課堂上的運用能幫助教師實現(xiàn)教學方式的變革，可充分發(fā)揮學生的想象力,，增加教學的直觀性,，從而提高課堂教育教學質量與效率。

通過__天的《教育技術能力培訓教程》的培訓學習,，我認識到了現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的重要作用,。在過去的教學過程中,，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學的設計者、組織者,、幫助者和品德的示范者等,。教師既是學生的長者,、引路人,，又是朋友、伙伴,。在現(xiàn)代和未來的教育中,，教育不再是指學校教育，它包含家庭教育和社會教育,，教師的眼光不僅限于課堂,，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速發(fā)展，知識不斷更新,，學生在學校獲取的知識,、技能不可能滿足學生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想,，認識到學校教育的任務不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識,、加工信息的能力,，保持強烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益,。

現(xiàn)代教育技術的發(fā)展和在教育領域的引入,，在要求教師掌握這些新技術。現(xiàn)代教育技術媒體具有無比的優(yōu)越性,，增加了教學法直觀性?，F(xiàn)代教育技術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視,，激發(fā)了學生的學習興趣,，使抽象變得更加形象,，顯示了與傳統(tǒng)教學手段炯然各異的優(yōu)勢,。

現(xiàn)代教育技術手段的使用，對于教師來說,，是教學方法方式的改革,。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件,，課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”,，將已有的東西用于自己的教學，只要便于學生理解與掌握,，就應該說是所需的,；如此一來，教師減少了因學校要求必須使用多媒體或課件教學,，而免去自制課件所需大量時間,，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學研究之中,，有利于提高教育教學質量,。如此的優(yōu)勢，對于教育教學和教師來說,，無疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術媒體的使用，有利于學生的學習，激發(fā)創(chuàng)造力,，提高學習效果,。

現(xiàn)代教育技術的使用，能幫助學生加深理解,、豐富想象,、減輕學習難度。如在教學分數(shù)“平均分”的概念時,，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù),，簡單明了、直觀形象,，很容易便于理解和掌握,。同時，學生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想,，有利于激發(fā)學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),，學生喜歡運用現(xiàn)代教育技術媒體上的課，容易接受新知識,，便于學習的提高,。

通過《教育技術能力教程》的培訓學習，我認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的運用是時代發(fā)展的要求,，是信息教育技術前進與變革的需要,。它有利于提高課堂教學效率，激發(fā)學生學生學習興趣,，對提高教育教學質量具有不可估量的作用,，在以后的教學中我會積極使用現(xiàn)代教育技術，整合教育資源,。為造就新一代人才而努力,。

隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂,、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段,。因而，對于我們教師而言,，計算機的操作是我們必須掌握一門技術,。在與同行的相互學習、交流中,，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡,，開展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來,。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學模式,。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

一,、信息技術對教師的重要作用,。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上,，要不斷學習,，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明,，他們不僅能在學校里學習知識,，還能通過電視,、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而,，教師必須有一種超前意識,。

二、當今社會對于教師的要求提升,。

一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡,、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師,。

三、掌握計算機操作技能,，也是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我會在今后的工作中,，充分利用學到的知識進行教育教學,，還要不斷學習新的信息技術.

通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術培訓，受益非淺,。在現(xiàn)代教育技術培訓中,，我們學習了創(chuàng)建與管理博客、教育技術,、網(wǎng)絡教堂資源的檢索與管理,、數(shù)字音頻編輯技術、用flash制作動畫,、多媒體教學演示文稿的制作,、利用frontpage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、學生信息管理技術,、教學中的信息交流技術,、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學設計各專題的學習,，這一教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享,，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率,，更有利于老師業(yè)務水平的提高,。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫,。

通過本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念,。教育技術必須以信息技術為基礎,，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術,。有形技術是教育技術的依托,，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,，是要在先進的教育思想,、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起,，應用到實際教學中,。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭,。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證,。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量,。

教育培訓師招聘心得體會篇八

我校組織全校新一輪高一教師參加了國培計劃遠程教育培訓,。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學習積極性,。學員們每天都是按時到場,，學習期間總是認真的收看視頻，記錄筆記,。

這次培訓不但全面，而且細致,，有專家對教材的精彩解讀和分析,；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓,。

本次培訓,，讓我們來自偏遠山區(qū)的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的學術界權威人士的講座,，傾聽他們對英語教學的理解,，感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓雖然很短暫,，但卻帶給了我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機會,。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。

如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》,，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學不僅要ji發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題,、營造交際的氛圍,，還要讓學生能交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景,、提供典型案例,、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向,。

魯子問老師的《門道與熱鬧》,，指出我們新課改課堂教學的誤區(qū)，要求我們明確重點,，突出意識,，處理關系，落實環(huán)節(jié)教給我們行之有效的方法,，避免我們以后走岐路我深深感悟到：英語的課堂應是充滿色彩,、充滿詩意、充滿生命力的課堂,；同時又是有實效的課堂,。

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,，教學的外部條件也非常相似,。因此,，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評,，而且學員之間的互動交流也成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑,。

在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長,，這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

我覺得這次培訓是非常有效的,，是一次對自己教育潛意識結構的深層改造,，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了,，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

教育培訓師招聘心得體會篇九

我于20xx—05—15和胡主任,、高老師一行去日照實驗小學參加了日照市新教育實驗跟進校培訓會——市實驗一小現(xiàn)場會,，我領略到了新教育專家的風采，感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力,，仿佛整個人也起了質的變化,，對學生、對課堂,、對自己的工作也有了新的認識,。

一、觀看了晨誦展示課,。（執(zhí)教：歷菲）從《當清晨來到》這一首小詩開始晨誦課開始,，回顧了《一天只有一次清晨》這首小詩，以《跌倒》為主題課進行了晨誦演示,，進行了多角度,、多方面多層次的展示。

二,、讀寫繪課展示,。執(zhí)教教師焦春燕，以《小老鼠分果果》的故事,，分析講述了整個過程,，聲情并茂，繪聲繪色,，童真童趣,，并在整個過程中滲透德育教育：幫助別人，感謝別人,，我很快樂,。

三、《狼王夢》的讀書交流活動,，介紹了作者,，總結出有夢想才有實現(xiàn)，有夢想才有目標,。

四,、以《生命，生命》為課例“構筑理想課堂”吸納有效框架精髓,，匡正我們的課堂,，借助有效教學框架提高教學效率為主，以一條魚的結構為框架,。隨著學習的深入,，有效框架的輪廓逐漸清晰起來，課堂三大核心要素,，教材,、教師、學生三者在框架中得以突現(xiàn),。用教材教什么,，即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標；圍繞核心目標教師安排哪些策略,，即教師的教學板塊組成,；學生在每個板塊中的個體表現(xiàn)，即學生的學習清單。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章,，課堂有效,，這節(jié)課就是成功的；課堂無效,，這節(jié)課就是失敗的,。

五、午讀展示活動《走近劉娜老師的“小葵花”中隊》,，從教師到學生,，給了我全新的展示。

六,、教育敘事《就這樣悄悄地愛上了你》教師專業(yè)閱讀,，促進專業(yè)成長。在學習中,，我們不難感受到,，實驗一小能成功，就是因為他們好讀書,，有著豐厚的文化底蘊,，并將讀到的悟到的實踐于自己的課堂，反復磨練,。而每一個老師要取得成功,，獲得專業(yè)的進一步發(fā)展，名師是目標是方向,，名師的成名秘訣更是學習的指路航燈,。深厚的文化底蘊來自讀書，來自不斷地學習實踐,。只有引導教師明確讀書是永久的真正意義的備課,，實踐反思與讀書相結合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路,，教師專業(yè)才能發(fā)展,。但在日常教育教學工作中，我們不難看到,，有的老師雖然會教書,，但不喜歡讀書，“沒有時間,！”這是很多教師給出的不閱讀理由,，他們靠的是一年一年在教學過程中積累的經(jīng)驗傳道、授業(yè),、解惑,；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核,，只關注教參，而排斥其他讀物,。由此帶來的是教師教學的程序化,，教師人文與科學素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質量提升的“瓶頸”,。

七,、參觀了《星河展覽館》,，材料檔案的存放,，學生老師的作品展示，讓我耳目一新,。

我認為,，新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。以前,，我們只知道學生成長,，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。新教育,，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育,，他注重的是教師這樣一個鮮活的成長。

教育培訓師招聘心得體會篇十

經(jīng)過此次的學習 ,，讓我對國學有了進一步的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論,，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺,。

“修身,、齊家、治國,、平天下,。”修身是一切的根本,，欲修其身,，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己,，完善自己,，提升自己的德行，才能再談家國天下,。正所謂千里之行始于足下,，再遠大的理想，再美好的打算,，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如,；在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足,，或是制定一個短期和長期目標,，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到,，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標,。

用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等,。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人,、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人,?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,，在你看不清前方時,，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向,。

國學是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學習,，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫,。作為中國人,，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化,，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝,、永不衰竭！

教育培訓師招聘心得體會篇十一

正如陶行知先生所說“教師的最大幸福就在于培養(yǎng)能超過自己的學生”,，這就要求教師不僅要熟悉本體性知識,，也就是所學學科的知識，還要掌握條件性知識,。

教師被公認為幸福的職業(yè),，勞動條件優(yōu)越，桃李滿天下,，收獲真摯的感情,，而在這個美麗而神圣的光環(huán)背后也承受著太大的壓力,。我要提高自身的專業(yè)素質，做一名幸福的教師,。

首先,，我們要樹立職業(yè)幸福感。而這個標準是你是否感到幸?？鞓?。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此,，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止,，言談風度,，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響,。我們天天面對著朝氣蓬勃的孩子，通過每天的言傳身教,，潛移默化的啟發(fā)學生智慧,，促進學生健康成長。孟子云“得天下英才而教育之”,，這是教師的職業(yè)幸福感,，在以后的教學中，要幸福自在,，全身心地投入到教書育人中,。

其次，我們要調(diào)節(jié)自己的情緒,，多增加積極情緒,。三年級對于孩子是一個小的轉折點，知識的深入,，心理等小問題接踵而至,。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學生如沐春風,，輕松愉快。因此在平時班級管理中,，要多看學生的長處,，多給與學生鼓勵，讓學生快樂的學習,，作為他的教師,，我們的幸福指數(shù)也提高了,。同時，我們要適當?shù)尼尫艍毫?。壓力是把雙刃劍,。我們常說“壓力就是動力”，它不僅能激發(fā)我們的斗志,，有時還能起到消極作用,。我們要合理分攤壓力，轉憂為喜,，從不幸轉為幸福,。適時候，我們也可以換角度看問題,，使自己從煩惱,、困惑中解脫出來，有時候還要自我悅納,，尋找幸福,。工作中的點點滴滴都會讓我們有許多的驚喜，幸福無處不在,，只要能帶著一顆愛心去觀察,，幸福其實就是我們身邊。正所謂“一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福,，一回頭,，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。其實,，每個人都是幸福的,。只是，你的幸福,，常常在別人眼里,。幸福這座山，原本就沒有頂,、沒有頭,。你要學會走走停停，看看山嵐,、賞賞虹霓,、吹吹清風，心靈在放松中得到生活的滿足,?！?/p>

二、做一名睿智的班主任,。

心理健康教育是素質教育的重要內(nèi)容,，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求,。聆聽張玲玲教授的報告，使我對班主任工作有了新的思考,。

首先,，班主任要尊重信任學生。教育無小事,，事事關乎著每一位學生的情感,，當我們足夠的信任學生時，就會有意想不到的收獲,。教師一個微笑的眼神,，一句溫馨的話語，對于學生都是莫大的信任,。小學生的情感比較脆弱,，自我控制力較差，往往遇到困難易退縮,。作為教師我們更不可在孩子做錯事時橫加指責,。當學生考試考得不理想時，我們應該在他身邊幫著分析原因,，鼓勵孩子,，給予孩子充分的信任。

其次,，我們應該敏銳的洞察學生。聽了報告,，猶如當頭一棒,，眼里自己的教育還存在遇到盲目。我并沒有真正的了解我的學生們,。在班級管理上,，我時刻關注學生的狀況，對于個別調(diào)皮的學生,，我一直以為是學生的個別差異?，F(xiàn)在再想想，也許從心理方面對學生進行教育,，孩子的行為會有時好轉,。

另外，我們要積極的對待學生,。心理學家做了大量的心理實驗,，積極地暗示往往給予學生們無限的力量。進行班級管理時,，我們總是要求學生不能做這個,，不能做那個,，可事實總是事與愿違。我們要經(jīng)常想到學生是一位“受教育的人”他應該享受到老師給他帶來的,，慈母般的愛,，必要時給某個學生要有身體的接觸，比如說學生的頭發(fā)散了,，在教室里幫他重新扎好,，她會感到很幸福，在其他學生面前感到很驕傲,。別看我學習不好,，看老師多喜歡我。對于成績不好的學生,，我們要用正常的眼光,，去對待他，去挖掘該學生身上其它方面的長處,，比如勞動,，體育，畫畫等,，要用贊揚的語氣跟他說話,，鼓勵他把學習成績搞上去。

在了解學生心理發(fā)展特征的基礎上,，我們多和學生說積極性的話語,，并及時的給予積極的評價，做教育路上的有心人,，勤于積累,，做一位智慧全面的班主任。

教育培訓師招聘心得體會篇十二

在今年中旬,，我們都參加了集團財務組織的20xx年度財務人員繼續(xù)教育培訓,，我受益匪淺。今年培訓的內(nèi)容主要是成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃,、會計改革發(fā)展,、管理會計相關知識和增值稅方面等的知識。

這次財務人員學習培訓讓我進一步了解了公司運營和發(fā)展情況,、會計條例,、會計基礎知識、稅收方面等內(nèi)容,。隨著新企業(yè)會計準則及新企業(yè)所得稅法的.實施,，對會計人員的要求越來越高，會計人員不能僅停留在過去的會計核算上,，還要加強財務管理的學習與運用,，由單純的會計核算向管理會計發(fā)展,，并且即時了解國家稅收政策的變化。

研究新稅法的變化,，在不違反國家稅收法規(guī)政策的前提下,，利用稅收優(yōu)惠政策積極進行企業(yè)稅收籌劃，合理避稅降低涉稅風險,，獲取資金時間價值,，維護企業(yè)合法權益。

教育培訓師招聘心得體會篇十三

本人于20xx年8月12日至17日在邵陽教育學院參加了xx市第五期高中教師繼續(xù)教育集中培訓,。通過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和教研教改水平等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務提高的好助手,。

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高,，始終把師德建設擺在首要位置,，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中,，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓,、兩手硬，通過培訓,，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中,，首先時間保證,；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學習內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對教學也有了很大的信心。

1,、通過培訓,，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究,，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗,。張三平副教授的專題講座《教育問題的深度思考》指出了現(xiàn)行教育體制中存在的諸多問題，發(fā)人深??；林宏華教授的《漸行漸遠漸青山》，給大家介紹了教育改革的必要性,、改革示范學校和先經(jīng)驗,；謝紅珍老師的《教育理論下級素養(yǎng)》給大家分享了很多老師的教學經(jīng)驗、班主任經(jīng)驗……使我意識到教學課程的.改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學質量,。

己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學中的應用,。

過去,，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師,，需有先進完備的教學策略與方法,。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心,，認識的點撥，思想的疏導,。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂，服務教學,。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓,。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應有的貢獻,。

教育培訓師招聘心得體會篇十四

我有幸參加了----遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,，在學科課程專家和指導教師引領下,，用心展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的應對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領,，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和用心性，發(fā)揮其培訓主體的作用,，將理論指導與教學實踐結合起來,，透過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題,，增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中,，講座,、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性,。課程資料實在,，培訓檔次高，具有很強的指導好處,，培訓資料對教學第一線的教師個性有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好,，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不一樣程度的提高,。

本次培訓大大拓寬了我的視野。透過這十天的培訓,，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅僅是理解知識,，還需要我們了解學生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”,、“指導者”,、“促進者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學習者”等多元主角,。為不斷提升自己的'教育思想，完善自己的知識結構和潛質結構,，以適應新課程理念下的教育教學活動,，我們教師應自覺成為教學的研究者,、終生的學習者、教學實踐的者,。

透過學習,，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,，都與社會變革血脈相連,。透過學習，我的思維與思想方法都得到了轉換,。期望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

教育培訓師招聘心得體會篇十五

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓,。為期三天半的培訓進程中,，我凝聽了專家學者的報告，收獲頗豐,。

出處 sevw.cn

這一次培訓,，第一凝聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的摸索》專題報告，她告知我們,，幼兒美術活動重結果更重進程,，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，展開具有游戲偏向的美術活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”,，讓我印象深入,，我的知道是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高,，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能,，形成了各種習慣的養(yǎng)成,。

上海現(xiàn)代兒童美術館實行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作進程,，講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,，通俗易懂，她給我們具體講授了如何通過音樂領域的有效教學,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多,。在美術方面,，要多給幼兒。

觀賞作品,，不論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫進程中更重視幼兒的繪畫時的.愛好,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的進程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的,。在美術的教學方法中,，我也能夠鑒戒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回想本來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難,，幼兒根本完成不了,。回想許卓雅給我們的培訓,，我深入的知道了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情形下,，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中,，如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設情境,，讓幼兒能夠被公道的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成績,，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下,，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動尋求的事情,！同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力,，視察力,，思維力，原有體會運用能力,，自我管理能力……在培訓中,，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去知道音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美樂趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學習體會又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

通過這次培訓,，我知道了如何通過藝術教育的有效教學活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“酷愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣增進幼兒學習品質的不斷完善,。在以后幼兒園的教學中,，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質,，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩,，玩中學,。

教育培訓師招聘心得體會篇十六

作為一個參加過滿分教育培訓的學生，我深深地感受到了在這個過程中的成長和進步,。在這時期,，我學到了許多知識和技能，更重要的是學會了如何思考和反思,，思考自己的問題并彌補不足點,，這樣才能真正地提升自己的能力。

首先,，滿分教育培訓為我提供了一個高效且嚴謹?shù)膶W習環(huán)境,。這種環(huán)境給予了我對知識的深刻理解和掌握。老師們的精心備課和細心指導,，讓我在學習中充分發(fā)揮自己的能力和潛力,。我從中學到了如何高效學習，讓自己的學習能力得到了提高,。

其次,，滿分教育培訓讓我學會了自我管理和時間管理,。在培訓過程中，老師們會為我們安排很多任務和考試,，而我們需要在有限的時間內(nèi)完成這些任務和考試,。因此，我們必須做好時間和任務安排,。只有在學會了自我管理和時間管理,，我們才能找到一個更好的學習和生活平衡，提高自己的生產(chǎn)力,。

再次，滿分教育培訓強調(diào)了團隊合作的意義和重要性,。團隊合作可以讓我們彼此學習,，并互相幫助。通過團隊合作,，我們可以共同創(chuàng)造更好的成績,。同時，我們也可以學會更好地溝通協(xié)調(diào)和處理問題的方法,，這些都是我們今后需要掌握的基本技能,。

最后，滿分教育培訓培養(yǎng)了我對未來的自信和自主能力,。在培訓中,，我們通過多種方式學習，而這些知識和技能都可以在未來的學習和生活中得到應用,。無論是在學術上還是生活中,，我們都具備了更好的.自主能力和自信心。我們能夠更好地掌握并處理生活中的事情,。

總之,，滿分教育培訓讓我們受益匪淺。通過學習,，我們可以獲得更多的知識和技能,，并將這些知識和技能交織在我們的學術和生活中。在整個培訓過程中,，我們也學會了思考而非只是記憶,，以及如何成為一個更好的學者和更好的個體。所有這些知識和技能將為我們未來的學習和生活帶來無限的助力,。

教育培訓師招聘心得體會篇十七

我校組織全校新一輪高一教師參加了“國培計劃”遠程教育培訓,。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡和不穩(wěn)定但擋不住大家的學習積極性,。學員們每天都是按時到場,，學習期間總是認真的收看視頻,，記錄筆記。

這次培訓不但全面,，而且細致,，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄,；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓。

本次培訓,，讓我們來自偏遠山區(qū)的教師學員得以聆聽眾多專家,、學者乃至國內(nèi)的學術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解,，感悟他們的英語教育方法等,。十三天的培訓雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會,。本次培訓學習讓我收獲頗豐,！

專家引領在教育科學理論方面的`闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣,、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍,，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例,、設計問題情景等,。為我今后可以交際的教學指出了方向。

魯子問老師的《門道與熱鬧》,，指出我們新課改課堂教學的誤區(qū),，要求我們明確“重點”，突出“意識”，處理“關系”,，落實“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法,，避免我們以后走岐路……我深深感悟到：英語的課堂應是充滿色彩、充滿詩意,、充滿生命力的課堂,；同時又是有實效的課堂。

本次培訓,，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,，教學的外部條件也非常相似。因此,，我們不僅聆聽專家的講座,，以及對我們作業(yè)的點評，而且學員之間的互動交流也成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑,。

在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,，這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

我覺得這次培訓是非常有效的,，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了,，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

教育培訓師招聘心得體會篇十八

黨員,，是一個民族前進中的一面鮮明旗幟,。優(yōu)秀的黨員,，更是一個民族發(fā)展中的永恒動力。為了進一步推動黨員工作的建設,，提高黨員的素質修養(yǎng),，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨黨員，學院開展了為期兩個多月的黨員后續(xù)教育活動,。在此次活動中,，我受益匪淺。

本次黨員后續(xù)教育活動的形式豐富多樣,，有時事熱點微博大家評,、一起閱讀與黨有關的精華書籍、精彩的戶外素質拓展活動和志愿服務活動等等,。下面就談一下我在此次活動中的收獲與感想,。

首先，時事熱點微博大家評,。在評論時事熱點的活動中,，我們可以了解和學到很多關于社會動態(tài)、生活變化,、教育科技等方面的知識,，增強自己的見識。其中令我印象最深刻的時事熱點是立頓茶包存在質量不合格的問題,。立頓,，這是一個口碑響亮、銷售量極高的品牌,。它已經(jīng)慢慢地融進了我們的生活中,，現(xiàn)在竟然也被查出質量不合格的事實。那是一件多么令人驚訝,，多么令人惋惜的的事情,。在現(xiàn)今這個社會里，小到柴米油鹽,，大到家俬房子,，都存在著這樣或那樣的問題。那怎么令人安居樂業(yè)呢,？那“和諧社會”是一個響亮的空口號嗎,？我們要冷靜下來，細細思考,，我們的政府部門更需要冷靜下來,，好好地反思，究竟是什么促使了這樣一個“可怕”的社會的形成？那么我們的'社會將要向哪個方向繼續(xù)前進,？作為一名黨員,，不管今后從事何種職業(yè)，我們都要認真做好自己的本分工作,，不要讓“為人民服務”成為一句響亮的空口號,！

接著，一起閱讀與黨有關的精華書籍,。在此次活動中,，我認真仔細地閱讀了《周恩來》這本書。年少時,，強烈的憂國憂民意識和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來總理的腦海里,，激勵著他抱定了立志救國、奮發(fā)讀書的決心,，因此,，他為自己提出了五個“不虛度”的要求：讀書不虛度，(心得體會http://.)學業(yè)不虛度,，習師不虛度,，交友不虛度，光陰不虛度,。這五個“不虛度”的要求不僅給當今的大學生提供了一個很好的學習信念,，同時也給當今的大學生敲響了警鐘。在這個物欲橫流的社會里,，很多大學生逐漸形成了浮躁，浮夸,，妄想一夜成名等不良的人生價值觀,，從而逐步形成了想不勞而獲的思想。這種思想深深地影響著日常的生活,，很多大學生沉迷于在網(wǎng)絡中看電視劇或玩游戲,，以此來虛度自己寶貴的大學時光，這是一件多么令人惋惜的事情,。作為一名大學生,，肩負著振興中華的艱巨任務，是祖國未來的建設者和創(chuàng)造者,，祖國的興衰成敗都與一代代大學生的成長有著密切的關系,。所以，周恩來總理的這五個“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們,，在學習方面,，我們要認真學好自己的專業(yè)知識，課余時要珍惜時間來博覽群書，拓展自己的知識面,，增加自己從業(yè)的砝碼,。在生活方面，要虛心向別人學習,，要謹慎地結交朋友,，要珍惜自己的時間，時間是一去不復返,，做自己想做的事情,，不要虛度時間。謹記這五個“不虛度”,，并把它融進我們的生活,、學習和工作中，那么我們就不會虛度自己的人生了,。

然后,，戶外素質拓展活動。在此次戶外素質拓展活動中,，通過玩捉“烏鴉,、烏龜”、相互捶捶背和搭人橋等游戲,，我受益匪淺,。在玩這些游戲的過程中，我們進一步懂得了相互體諒,、相互理解,、相互幫助等人道主義思想，并以此來反思自己現(xiàn)在的生活狀態(tài),，逐步把這些思想融進自己的生活中,，使自己的生命更有意義！

最后,，志愿服務活動,。教四教學樓是我們大家每天上課活動的地方，保持教四的清潔人人有責,。因此,，為了進一步美化教四的環(huán)境，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務活動,，把“為人民服務”的精神落到實處,。

通過此次黨員后續(xù)教育活動，我在各方面的素質都得到不同程度上的提高,。同時,，我的實踐能力與組織能力也得到了較大的提升,。此次黨員后續(xù)教育活動的時間是有限的，但作為一名學生黨員,，不斷提升自身素質是必須的,，而且這是一個長期的過程。因此,，我們應把此次后續(xù)教育的活動作為提升自我的良好開端,，在今后的日子里，我們更應通過閱讀書籍,、關注時事,、參與志愿服務活動等形式來提升自己的素質。