制定計劃可以讓我們更加自律和有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),。不要忘記定期回顧和調(diào)整計劃,，以便及時應(yīng)對變化和優(yōu)化執(zhí)行效果。如果你正在制定計劃,，以下是一些建議和范文,，希望能給你帶來一些靈感和幫助,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇一

一、學(xué)生基本情況分析：

八年級共有兩個班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績,。

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元,。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識的基礎(chǔ)上，通過分析,、綜合,、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異,。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,，在各大地理單元中，也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,，進(jìn)行了簡介,，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點：

1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2,、能填表比較四大地理單元的特征。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響。

第六章,、認(rèn)識不同區(qū)域,。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后,，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北,、首都北京,、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點：

1,、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,，為本章重點之一。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,，又是難點。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點之一。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲,。

珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。

本章重點：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,，既是重點也是難點,。

2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素,。

3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港,、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇二

為了使地理組的教學(xué)工作有條不紊地開展，提高學(xué)生的高分率,，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，扎實開展工作，開拓創(chuàng)新,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，結(jié)合初一年級的工作實際，特制定本工作計劃,，本學(xué)期工作計劃如下：

（一）加強(qiáng)備課組組建設(shè)。

1,、整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度：定期召開備課組全體教師會議；提高教研活動的實效性,，每次活動應(yīng)都有主題,、有針對性，通過一系列活動將理綜教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享,。

2,、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議,，做好集體備課工作,。

3、安排本組內(nèi)的公開課,、示范課活動,。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考點難點進(jìn)行統(tǒng)一布置,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，對授課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計,。

4,、積極參加本學(xué)期的教研活動，深入研究新教材,，及時了解教學(xué)新動向,，把握重點，突破難點,。

5,、每個教師都要積極參加會議、認(rèn)真服從備課組集體制定的教學(xué)工作安排,；教師共同出謀劃策,，共同完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理,。

1,、要求每位教師及時總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思,。

2,、積極發(fā)揮備課組對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽課,、評課,，相互促進(jìn)，不斷提高,。

3,、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處組織的各項常規(guī)活動，確保教學(xué)順利進(jìn)行,。

4,、公開課課安排：教齡在六年內(nèi)的教師上一節(jié)公開課，并參與公開課的評課。

5,、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,，不追求偏、難,、怪,，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，扎實基礎(chǔ),，提高能力,。

1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對地理教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以“優(yōu)化課堂,，提高效率”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定,，努力提高教學(xué)水平,。

2、配合教務(wù)處組織好地,、生,、信、體育教學(xué)公開課等教研活動,，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果,。

3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育,、教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

4、在教學(xué)中,，平等對待每一位在校學(xué)生,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇三

xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國基教會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教研室的研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)的職責(zé),，全面實施素質(zhì)教育。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點，探索和研究課堂教學(xué)方法,。同時以“凸顯本色課堂,，實施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開展工作,，結(jié)合敦化初中地理教育實際情況，現(xiàn)將一年來敦化市初中地理開展的工作,、存在的問題,、解決的思路總結(jié)如下。

開展的工作,。

（一）自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）研修工作。

今年通過參與三級研培基地活動,、深入鄉(xiāng),、鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課、評課（近六十多節(jié)）,、上實踐課等教研活動,，對地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解,，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動和欲望,。通過這一年的工作實踐，認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個方面：

1.是加強(qiáng)教研活動,。在教研活動中,，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實效,。抓集體備課,，取長補(bǔ)短，地理教師間相互交流,，讓大家一起共同進(jìn)步,，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個新臺階。

2.是鍛造自身扎實的教學(xué)基本功,。要多注重自己的語言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài),。

3.是要在導(dǎo)入新課上想點子。要力爭做到既標(biāo)新立異,，又符合實際,。

4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計流暢,，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，時間分配周密合理,，知識銜接過渡自然。

5.是要在教學(xué)方法上找路子,。要力爭做到教學(xué)方法多樣化,，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙項交流,。更要注重貼近學(xué)生生活實際和符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律,。

（三）師培工作。

1.開學(xué)伊始召開了集體備課,。集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說課,、如何評課開場，先指導(dǎo)教師在看課時注意從主體（從學(xué)生活動情況看主體體現(xiàn)是否到位）從主導(dǎo)（從教師的'活動看主導(dǎo)地位是否把握到位）從主線（課堂教學(xué)落實最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上,，訓(xùn)練是主線）從基本功（教師的課堂語言,，最能體現(xiàn)教師的基本功）上下功夫，觀看我精心選的國家級地理名師王樹聲教師的一節(jié)課,，然后組織教師熱烈評課,，評課時充分發(fā)揮基地教研組長的作用，由他們組織討論,，去蕪留精,，最后匯總做片上代表發(fā)言。評課后又聽了專家對新課標(biāo)的解讀及專家如何評課,。

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由于準(zhǔn)備充分,，這次活動整體過程清晰流暢，節(jié)奏鮮明,，無論是視頻還是音頻效果都極好,。參與會議四十二名教師們反映這次活動形式新穎、實用性目的性強(qiáng),，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性和主動性,，對照名師大家的課和自己的教學(xué)實踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì),；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué),，努力在教學(xué)過程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2.為加強(qiáng)敦化市初中中,、青年地理教師教學(xué)基本功,，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平,，也為在課程改革中做出成績的教師提供展示個人風(fēng)采的機(jī)會,，xx年8月14日,，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評比（板圖板畫）活動,。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。

4.針對建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫這一問題,，首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個資源庫,，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率,，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量,。方法是可以先教研員博客上建立一個地理教學(xué)資源庫；然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件,、試題）的數(shù)量,，從而來充實地理教學(xué)資源庫。當(dāng)然也可采取措施鼓勵教師上傳個人的優(yōu)秀課程資源,。教研員有計劃組織有關(guān)活動如課件評比賽等來充實資源庫,。此項初步設(shè)定為明年工作重點。

5.針對部分學(xué)校及教師對地理教學(xué)工作不夠重視的問題,，教研員要讓他們認(rèn)識到地理教學(xué)對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性,。

6.針對我市教育的需要，在未來很長時間里,，主題教研是三級研培基地的中心工作,，我會圍繞著“三小”策劃、組織,、開展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動,，不斷把研培工作推向深入。

在深入實踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過程中,，我們將以力爭符合科學(xué)的地理教研觀,，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點，以切實提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo),，著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下開展工作,。

敦化市教師進(jìn)修學(xué)校中教部,。

xx年十二月十五日。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇四

本學(xué)期在學(xué)?？傮w工作安排下,，以“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)”為主題，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，繼續(xù)抓好特色學(xué)科組的建設(shè)成為工作重點,。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點，切實加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè),，充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，拓寬教師成長空間,，促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展,，提高組員凝聚力，強(qiáng)化地理學(xué)科的功能,，發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢,，提高學(xué)科組工作實效,。在學(xué)科教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育改革,、教學(xué)質(zhì)量,、教師素質(zhì)等方面積極進(jìn)取,，追求以人為本,、面向全體學(xué)生，講究課堂教學(xué)效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，解決教學(xué)中存在的問題,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?？朔藛T緊張的困難,，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力打造特色學(xué)科組,，打造一只精悍的教師隊伍,。本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期號召全組教師，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，至少每月閱讀一篇有價值的教學(xué)論文,，并作記錄。這樣切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查要求,，按照的總體部署,，注意認(rèn)真落實各項工作。

按照要求,，做好作業(yè)批復(fù),、提高課堂效率的策略研究，并落實,。

根據(jù)我組長期的建設(shè)計劃,，在三方面做更多的實踐，即“形成較成熟的教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)”,、“聽評課活動”,、“學(xué)科資源庫的建設(shè)”。就這三個方面爭取辦三次學(xué)科組活動,。各備課組每周互聽課一節(jié),，課后互評，重點從如何提高課堂教學(xué)效率評課,，總結(jié)優(yōu)點,，提出不足。在此基礎(chǔ)上,，按照不同課型,，如：新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,，歸納總結(jié)教學(xué)模式,。同時各年級做好課件、學(xué)案,、題庫的編制和整理,，為建設(shè)學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。

繼續(xù)深化上學(xué)期“提高課堂有效性”的實踐,，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，多看優(yōu)秀課錄像，結(jié)合地理學(xué)科特點和我校學(xué)生的特點,，從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑,，期中前總結(jié)。

按照學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真挑選精干教師,，作為地理學(xué)科組的代表。先自己備課,，再組織學(xué)科組活動,，交流個人備課成果，大家討論,，各教學(xué)環(huán)節(jié)逐一討論,，做出最佳教學(xué)設(shè)計。作課時全組教師參加,，認(rèn)真做好聽課記錄,，課后集中，進(jìn)行教學(xué)反思,，并記錄下來保留,。

做好復(fù)習(xí)安排和計劃，根據(jù)不同年級,、班級的特點,，研究提高教學(xué)效果的措施。實施分層教學(xué),，讓優(yōu)等生吃得飽,。抓準(zhǔn)學(xué)困生，夯實基礎(chǔ),。爭取高考和水平考試考出好成績,。

各備課組要統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的工作計劃，按時完成教案的檢查,。備課活動依然要定時間,、定地點、定主講人，充分解讀課標(biāo),、大綱,，以同課異構(gòu)的形式提出最佳的高效教學(xué)方案。各年級編制學(xué)案,，提高課堂效率,。精選課件，做到重點突出,，簡化難點,，切忌面面俱到，紛繁復(fù)雜,。

9月,，地理特色學(xué)習(xí)的研究。

10月,，20xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)與20xx屆規(guī)劃,。

11月，地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準(zhǔn)備,。

12月,，教師基本功考核準(zhǔn)備。

總之,，本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設(shè),，以特色求生存，切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。我們地理組在人員非常緊張的情況下，努力調(diào)動每位教師的積極性,，不斷學(xué)習(xí),，勇于實踐，善于總結(jié),，團(tuán)結(jié)奮斗,，爭取打造成精悍的、有特色的學(xué)科組,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇五

本冊內(nèi)容共分六章：

第五章：中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結(jié),，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇,。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域,，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域,，不僅自然地理條件獨特,，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位,。因此,，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理,、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū),，所以教材并沒有面面俱到,。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,，教材從首都北京、古城北京,、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京,。

第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲,、香港,、澳門、臺灣講述,。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部,。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容,。“東方明珠”——香港和澳門,，香港和澳門是我國的領(lǐng)土,，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱,，香港和澳門是特別行政區(qū),，實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)臺灣與祖國的統(tǒng)一,，是海峽兩岸人民的共同愿望,。

第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,，突出干旱,，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”,。

第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計一樣,，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū),。三江源為長江,、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域,。

第十章中國在世界中這一章對中國的國情進(jìn)行概括性的總結(jié),，有利于從地理的視角認(rèn)識祖國，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7、做到分清主次,，突出重點,，分散難點，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

8,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

第一周第五章,。

第二周至第五周第六章,。

第六周至第九周第七章。

第十周期中考試,。

第十一周至第十二周第八章,。

第十三周至第十四周第九、十章,。

第十五周至第十六周復(fù)習(xí),。

第十七周八年級地理會考。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇六

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一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)過程,，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,，由封閉式教學(xué)觀向開放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。

二,、主要工作重點：

1、積極開展備課.聽課活動,，做到集體備課,集體聽課,集體評課,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時進(jìn)步的良好現(xiàn)象.

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展研究性學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)心得，參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

3,、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平.

4,、加大教科研力度，在校本課程的開放改革,，教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平.

5,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量.

6,、準(zhǔn)備地理會考,，做好復(fù)習(xí)工作。

三,、教研意見及具體措施：

1.課堂教學(xué)是落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道，要認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，落實各個教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,，精心設(shè)計測驗題和考試試卷，運(yùn)用多種渠道及時了解教學(xué)效果,，反饋教學(xué)信息,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,，要精心組織練習(xí)，教師要有反思教學(xué)的意識,，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以獲得更佳的教學(xué)效果。

其次要在進(jìn)一步抓好基本知識,、基本思想,、基本方法的落實的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生邏輯思維能力,、分析和解決問題能力的'培養(yǎng),，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透,。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，抓好中,、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中,、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法,，擴(kuò)大中生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三在深化基礎(chǔ),，提高各方面能力的同時，整理知識網(wǎng)絡(luò),，完善知識結(jié)構(gòu),，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，注意知識網(wǎng)絡(luò)交匯點的研究,，重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍，正確控制知識點的難度,，控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,。對復(fù)習(xí)的各個階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識，制定周密的復(fù)習(xí)計劃,。對復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實際情況的結(jié)合,、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究,，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,，脫離學(xué)生實際、脫離教材實際,、脫離中考實際的現(xiàn)象,。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，使復(fù)習(xí)工作有針對性,，訓(xùn)練落到實處,。

3．更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。逐步改變向?qū)W生灌輸知識,、填鴨式的單一教學(xué)模式，積極開展啟發(fā)式,、討論式教學(xué)及探索,，教學(xué)民主，師生交流互動,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識,，形成學(xué)生獲取新知識,、發(fā)展新知識和運(yùn)用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,，提高學(xué)生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì),、綜合素質(zhì),。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，豐富學(xué)生的精神世界,。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究,，讓學(xué)生感受和體驗地理知識產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過程。

4．加強(qiáng)備課組建設(shè),，做好集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，每周一各年級組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時間,。各組定主講人,，集體討論，制定下一周的教學(xué)內(nèi)容,。

5．加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè),，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,、大綱和考試綱要,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_好匯報課,。老教師要關(guān)心青年教師成長,。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動,。

6．積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通,，現(xiàn)代化教學(xué)平臺的建立,，我校教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高,。但總體說來,，我們整體的水平還比較低，操作技術(shù)還不夠熟練，我們要以更大的熱情,，投入更多的業(yè)余的時間,，參加各種形式的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期內(nèi),，要求每位教師，都要學(xué)會用電腦編寫資料,，打印試卷,，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課，學(xué)會制作多媒體課件的基本技能,，本學(xué)期公開課活動,，要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇七

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,，高一地理教學(xué)計劃,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力,。

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2,。在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育；體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3,。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力,；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價地理問題,。

4,。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5,。教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,，組織安排好教學(xué),。

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布、特點及判讀,、地理環(huán)境的整體性,。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次,，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗、判斷和推理,。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃,，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇八

一,、教學(xué)目的。

1,、分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布;,。

2、舉例說明人口遷移的主要原因;,。

3,、說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。

二,、重點,、難點分析,。

1,、人口增長模式的時空差異；

2,、人口遷移的形式和原因,；

3、人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應(yīng),。

三,、問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象。

1,、收集,、閱讀資料，了解農(nóng)民工現(xiàn)狀,；

2,、分析農(nóng)民工對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和存在的問題；

3,、探討解決農(nóng)民工問題的對策和途徑,。

第二章城市與城市化。

一,、教學(xué)目的,。

1、運(yùn)用實例,，分析城市空間結(jié)構(gòu),，解釋其形成原因；

2,、舉例說明地域文化對人口或城市的影響,；

3、聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異,；

4,、運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點,，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響,。

二、重點,、難點分析。

1,、城市的形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系,；

2、城市內(nèi)部的特點及其形成過程,；

3,、不同規(guī)模城市的服務(wù)功能的差異,；

4、城市化所要經(jīng)歷的過程及每個過程的特點,；

三,、問題研究：從市中心到市區(qū)，你選擇住在哪里,。

1,、收集、閱讀資料,，了解人們選擇不同住房位置的情況,；

2、分析人們選擇住房位置的主要因素,；

3,、提出你選擇住房位置的基本思路，選擇恰當(dāng)位置的住房,。

第三章農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展,。

一,、教學(xué)目的,。

1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件,；

2、結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響,。

二,、重點、難點分析,。

1,、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素；

2,、農(nóng)業(yè)地域的形成過程,；

3、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點,；

4,、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點。

三,、問題研究：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣,。

2、為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)選擇適宜的農(nóng)業(yè)種類,；

3,、根據(jù)所給的地圖，描述出農(nóng)業(yè)示范區(qū)的藍(lán)圖,。

第四章工業(yè)地域的形成和發(fā)展,。

一、教學(xué)目的,。

1,、分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點,。

2,、舉例說明工業(yè)生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

二,、重點,、難點分析。

1,、工業(yè)的區(qū)位因素,；

2、工業(yè)地域的形成過程,；

3,、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展。

三、問題研究：煤城焦作出路何在,。

1,、收集、閱讀資料,，了解焦作市概況,；

2、分析焦作市發(fā)展面臨的問題和潛在的.優(yōu)勢,；

3,、探討對策，尋求解決焦作市城市轉(zhuǎn)型的途徑,。

第五章交通運(yùn)輸布局及其影響,。

一、教學(xué)目的,。

結(jié)合實例,，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。

二,、重點,、難點分析。

1,、不同交通運(yùn)輸方式的特點,。

2、交通布局的影響因素,。

三,、問題研究：北京的自行車是多了還是少了。

1,、收集,、閱讀資料，了解北京及其他城市的自行車現(xiàn)狀,；

2,、分析北京市交通擁堵是否與自行車有關(guān)；

3,、發(fā)表意見,，探究北京自行車的發(fā)展方向。

第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

一,、教學(xué)目的。

1,、了解人地關(guān)系思想的歷史演變,；

2,、根據(jù)有關(guān)資料,，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題,；

4、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇,；認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展過程中,，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。

二,、重點,、難點分析。

1,、人地思想關(guān)系的演變,；

2、人類面臨的環(huán)境問題及其空間分布特點,；

3,、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。

三,、問題研究：綠色食品知多少,。

使學(xué)生了解綠色食品和綠色消費的概念，引導(dǎo)學(xué)生初不建立對環(huán)境友好的綠色消費觀念,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇九

為了搞好本學(xué)期的教研室工作,，特制訂如下計劃：

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng),、自然地理學(xué)、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué),、自然地理學(xué)、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請院優(yōu)課,，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中，爭取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)水平高的教師梯隊,，逐步實現(xiàn)教師隊伍碩士化；在專業(yè)建設(shè)方面,，重視基本知識,、基本概念和基本理論的內(nèi)容，從初學(xué)者的認(rèn)識規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深,、由表及里地形成一個科學(xué)體系。

（2）教學(xué)文件建設(shè),。

對原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂,，主要對教學(xué)大綱、考試（考查）大綱,、課程介紹,、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂。使修改完畢的各項教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè),。

所開設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書,，有幾門目前正在積極編寫中,，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。

（4）課堂教學(xué)建設(shè),。

目前,，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢,，而且教改的出發(fā)點和落腳點都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本理論的把握以及綜合能力提高上，不搞花架子,，強(qiáng)調(diào)實效性,。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升,。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè)。

按照上級要求使用套題進(jìn)行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué),。但是，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來,。計劃本學(xué)期開始工作,。

（1）教研活動方面建設(shè)：歷次教研室活動都要有計劃,，并按計劃進(jìn)行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對原有的聽課制度,、評估制度,、考核制度,、教研活動要求等進(jìn)行修訂，使修訂完畢的各項新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個人培訓(xùn)計劃,，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對教師考評材料,、教學(xué)活動記錄,、各項工作計劃與總結(jié)、教學(xué)證書,、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要歸好檔,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十

一、學(xué)生基本情況分析：

八年級共有兩個班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績,。

二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元,。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識的基礎(chǔ)上,，通過分析、綜合,、比較,、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,，在各大地理單元中,，也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進(jìn)行了簡介,，意圖通過這些設(shè)計和活動,，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本章重難點：

1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2,、能填表比較四大地理單元的特征。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響。

第六章,、認(rèn)識不同區(qū)域,。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后,，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北,、首都北京,、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點：

1,、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,，為本章重點之一。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,，又是難點,。

3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點之一,。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲,。

珠江三角洲地區(qū),，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國一個富有特色的地理區(qū)域,。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū)。

本章重點：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,，(教學(xué)論文)并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,，既是重點也是難點。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素,。

3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港,、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用,。

本章難點：

1、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省。

通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從地理位置,、自然環(huán)境、自然資源,、經(jīng)濟(jì),、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川,。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，但需要記憶的知識并不多,。

本章重難點：

1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置,、人口分布差異大,，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第九章,、走向世界,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名,。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒，讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理,。

四,、教學(xué)措施：

l、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)計劃,。

2、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

3、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

4,、認(rèn)真寫好教案。

5,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行。

6,、要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7,、做到分清主次，突出重點,，分離難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

8,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行,。

辯證唯物主義和愛國主義教育,。

9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要斗膽探索，勇于立異,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期課時為38課時，每周2課時,，教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元。

第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時,。

第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時,。

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時。

第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地1課時,。

第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時,。

第六章、認(rèn)識不同區(qū)域,。

第一節(jié)：環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北3課時。

第二節(jié)：首都北京3課時,。

第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時,。

第四節(jié)：西部地區(qū)3課時。

第五節(jié)：祖國的寶島——臺灣2課時,。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲。

第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時,。

第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時,。

第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門1課時。

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省,。

第一節(jié)：多彩的四川1課時。

第二節(jié)：崛起的四川1課時,。

第九章,、走向世界2課時。

復(fù)習(xí)初一的會考內(nèi)容4課時,。

檢測,、復(fù)習(xí)：

本學(xué)期共38課時,，新課結(jié)束共需31課時，剩下7課時用于平時的復(fù)習(xí)和檢測,。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測,。利用晚自習(xí)時間進(jìn)行作業(yè)評講。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),，共計315名學(xué)生,，每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

三、教材分析,。

本冊教科書的編寫,，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的`基本情況,，和取得的成就，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,，了解地形、地勢,，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6,、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。

六,、課時安排。

略

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十二

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn),，我們要好好計劃今后的工作方法,。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的初中初二上學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作計劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理,，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國疆域太大，太遼闊,，學(xué)生們的了解認(rèn)識不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的 不完整，認(rèn)識上的不全面,，使得他們知其一不知其二,，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要,，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行 了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力，地理學(xué)習(xí)動機(jī),，地理學(xué)習(xí)興趣,，獨立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng) 然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,，碰到許多障礙，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點討厭,，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的 一大課題，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對地理知識的渴求,，同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中,，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是對祖國的關(guān)心 與熱愛,，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識水平與道德情操,。

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,，人口與民族特點，構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點,，行政區(qū)劃分標(biāo) 準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,，本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原，四大盆地,，三大平原,，三大丘陵的地理位置和特點，學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與 分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),，內(nèi)流河與外流河的特點,，本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型 圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然環(huán)境

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的 影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,，本章的教學(xué)重點是部分重要的自然環(huán)境的分布,，本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油,，鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義,，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的.運(yùn)用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,，同時通 過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口，民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國 的自然環(huán)境,，包括地形,，地勢，氣候,，河流概括,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能，節(jié)約的主動意識,，認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究，合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng),。

2,、有計劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。。

4,、重點熱點抓輻射,，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,，活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，運(yùn)用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方 法，相互研究,，歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”,。

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實踐。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十三

八年級下學(xué)期面臨著會考,，結(jié)合我校實際情況,，特制訂本計劃如下：

一、面臨的情況和任務(wù),。

(一),、基本學(xué)情分析。

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn),，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級八個班341名學(xué)生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),，沒有因為是小科而受冷落。因此,，大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識,，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,，初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個學(xué)生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個班，都有2,、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科,，各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解,，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題,，缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢好,。

(二)、教學(xué)用時與教學(xué)內(nèi)容,。

這幾年地理會考時間是在五月下旬,。不出意外的話，今年依舊,。所以,，八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》,，還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊,。客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,，才能充分準(zhǔn)備地理會考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備，滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué),，用三周時間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點的復(fù)習(xí)。

(三),、提出的目標(biāo)任務(wù),。

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實際能力；對于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來,；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,，提出本年度的地理會考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個確保，即確?！坝型胫攸c高中的學(xué)生”達(dá)到良好,。

二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點,。

1,、我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義,；

2,、首都北京、香港,、澳門的地理教學(xué)；

3,、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用,；

4、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn),、生活的影響,；

5、西部大開發(fā)——新疆,。

注：長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透,；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時已經(jīng)做了滲透。

(二)天津地理：

1,、評價天津的地理位置,；

2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤,；

3,、海河水系的特點、問題和解決措施,；

4,、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；

5,、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè),；

6、天津的歷史、文化與民俗,。

(三)七年級地理上冊復(fù)習(xí)重點：

1,、地球形狀、大小,、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分,；

2,、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；

3,、地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向、量算距離,、識別地理事物,；

5、牢記七大洲,、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓；

6,、板塊學(xué)說對山系,、裂谷、火山,、地震的解釋,；

7、天氣與氣候的區(qū)別,，及對人類生產(chǎn)活動的影響,，常用天氣符號；

8,、人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng),；

9、緯度,、海陸,、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖,；

11,、三大人種、三大宗教的特征與分布,；

12,、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異與分布,，具有代表性的國家，南南合作與南北對話,；

13,、國際合作——聯(lián)合國。

注：七年級地理上冊的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識,，本冊是復(fù)習(xí)中重點的重點,。

(四)七年級地理下冊復(fù)習(xí)重點：

3、結(jié)合熱點地區(qū)——伊朗,、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門等復(fù)習(xí)西亞北非；

4,、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值,。

注：七年級地理下冊的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

(五)八年級地理上冊復(fù)習(xí)重點：

1,、我國的位置,、面積范圍，牢記34個省級行政區(qū)的位置,、名稱,、簡稱和行政中心；

2,、我國的人口基本特征和人口分布，人口政策,；

3,、我國的民族分布和民族政策；

4,、我國的主要地形區(qū),、地勢特征及其影響；

5,、長江,、黃河的概況。

6,、自然資源的類型,，我國土地資源、水資源的主要特征,，存在問題和解決辦法,；

7,、不同交通運(yùn)輸方式的特點，會選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,；

8,、我國農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),；

注：八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密，上冊的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊,，上冊內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固，下冊加快進(jìn)度就順利得多,。

三,、指導(dǎo)思想與措施。

以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以地理會考導(dǎo)向為抓手，注重地理這門學(xué)科的育人作用,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學(xué)的人地觀,、發(fā)展觀,。決不能為應(yīng)付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化,。

1,、注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高，關(guān)注學(xué)生對地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用,，多想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

2,、地理課堂教學(xué)要生動活潑,，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時對前面的相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),，加大課堂密度。

3,、要注重分層教學(xué),，分類指導(dǎo)，充分利用課余或自習(xí)時間,，做好個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4,、堅持每周的地理教研活動，多分析,，多交流,，相互查漏補(bǔ)缺，共同提高,。

5,、多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，密切師生關(guān)系,，深入了解,，增進(jìn)感情，廣泛爭取支持,。

6,、地理復(fù)習(xí)課不能上成對所學(xué)過教材的重復(fù)課。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式,，以問題討論的形式，以師生共同歸納,、分類,、比較的形式，以地理小組開展活動的形式(利用板報,、墻報,、辦地理報宣傳地理知識)。

強(qiáng)調(diào)：地理會考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo),，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，只有對地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學(xué)效率越來越高,，考出滿意的會考成績。

四,、教學(xué)進(jìn)度,。

略

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十四

本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。

三,、學(xué)生情況分析,。

總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,，學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學(xué)生差異大,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;四個班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍,，尖子生較多。班班學(xué)生積極,，差生面小,。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動，比較平衡,。

四,、教材分析。

八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為從世界看中國,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

五,、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考,、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生,。

3,、期考目標(biāo)：人平均分70以上,，綜合成績排名力爭定安縣前三名,。

六,、具體措施。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理,。

課件。

的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

總之,，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。向?qū)W校、學(xué)生,、家長交一份滿意的答卷,。

一、指導(dǎo)思想,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二,、學(xué)生基本情況分析：

初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習(xí),，年級整體情況較好，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級約120名學(xué)生,，有三個班級,，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。個別學(xué)生有時不能形成班級焦點,，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動,、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

三、教材分析：

該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，實際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運(yùn)用理論解決實際問題兩大部分。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，必須以書本為主,，將書本看透，圖看懂,，達(dá)到重點知識理解記憶,。只要基礎(chǔ)知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度,。如果活動題能順利解決,，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握，靈活運(yùn)用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點。

第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差,。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時,，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,，復(fù)習(xí)時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些,。所以,，教師應(yīng)抓住這個時機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架,，讓學(xué)生理清思路,。

第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,，尤其是第二,、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化,。

這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破,，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶,。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。初一地理難點，重點很多,。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān),，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主,。

下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。

初二重點章節(jié)有：

第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;。

第二章《中國的自然環(huán)境》;,。

第三章第三節(jié)《水資源》;,。

第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》,、

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》,。

下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。

五、教學(xué)措施與計劃,。

地理復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績有一定的難度,。為了在有限的時間里,，把握考試要點，作到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定二階段復(fù)習(xí)計劃,。

第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本,，夯實基礎(chǔ)。

這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,，以《學(xué)習(xí)手冊》中概括的知識體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,，它們概括性強(qiáng),，重點突出。課本中的“活動”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖,、填圖、繪圖等基本技能,。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變,。

第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系,，講練結(jié)合,。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn),。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點),。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識,，形成知識系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學(xué)生專題掌握知識,，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖,、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點,、方法，規(guī)范表達(dá)的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高,。堅決舍棄“繁、難,、偏,、舊"，的題目)幫助學(xué)生理解,、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,，就沒有多大問題了,。

課外實踐教學(xué)計劃。

社會在不斷發(fā)展,，教育也不斷創(chuàng)新,，為了更好地實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個性,特制訂本學(xué)期綜合實踐活動課的教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。本學(xué)期綜合實踐活動課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指針,，以實踐為核心,，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二、活動目標(biāo),。

1,、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,，逐步形成關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力,。

2,、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進(jìn)對社會的了解和認(rèn)識,，增強(qiáng)社會實踐能力,，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

4,、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和科學(xué)交流能力,。

7、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動的開展活動。

三,、學(xué)生基本情況分析,。

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識,、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗,、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

四,、各年級活動主題安排,。

本學(xué)期課外實踐活動，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動,、發(fā)放調(diào)查表),。

(二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動、發(fā)放調(diào)查表),。

五,、具體教學(xué)措施：

1、教師認(rèn)真鉆研《綱要》,，精心設(shè)計活動過程,，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生,，設(shè)計有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,，提高學(xué)生對綜合實踐課的興趣,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,，有互助共同提高的機(jī)會,。

5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的,，有計劃地開展活動,。

6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學(xué)生的實際,，靈活取舍,，創(chuàng)造性地使用。

7,、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,。教師對學(xué)生的活動,，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性,。

8,、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作時，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作,。

9,、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想,、體會寫下來,，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫,，提高寫作水平。

10,、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料,。把資料整理好，保管好,，對活動的結(jié)果要開展交流活動,。

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地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十五

為了搞好本學(xué)期的教研室工作,，特制訂如下計劃：

一、首先,，積極按照學(xué)院要求展開教學(xué)工作,。

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng),、自然地理學(xué)、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué),、自然地理學(xué)、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

二,、教學(xué)工作建設(shè)方面。

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請院優(yōu)課，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中,，爭取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平高的教師梯隊,，逐步實現(xiàn)教師隊伍碩士化,；在專業(yè)建設(shè)方面，重視基本知識,、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深,、由表及里地形成一個科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè)。

對原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂,，主要對教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱、課程介紹,、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂,。使修改完畢的各項教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求。

（3）教學(xué)資料建設(shè),。

所開設(shè)的.專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書,。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書，有幾門目前正在積極編寫中,，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書,。

（4）課堂教學(xué)建設(shè)。

目前,，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢,，而且教改的出發(fā)點和落腳點都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本理論的把握以及綜合能力提高上，不搞花架子,，強(qiáng)調(diào)實效性,。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升,。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè),。

按照上級要求使用套題進(jìn)行考核，程序合理內(nèi)容科學(xué),。但是,，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來。計劃本學(xué)期開始工作,。

三,、教學(xué)管理建設(shè)。

（1）教研活動方面建設(shè)：歷次教研室活動都要有計劃,，并按計劃進(jìn)行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對原有的聽課制度,、評估制度,、考核制度、教研活動要求等進(jìn)行修訂,，使修訂完畢的各項新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個人培訓(xùn)計劃，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃,。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對教師考評材料,、教學(xué)活動記錄、各項工作計劃與總結(jié),、教學(xué)證書,、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要歸好檔。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十六

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育理念,。

1、每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓(xùn),，由本組成員或聘請的專家舉行講座,，內(nèi)容由理論到實踐，或針對具體某一方面的內(nèi)容,。

2,、每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作，供教師學(xué)習(xí),。

3,、若有條件可外出培訓(xùn)或考察，代表本組外出的教師應(yīng)寫出學(xué)習(xí)考察報告,，并在組內(nèi)匯報,、討論,。

（二）組織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動。

每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動,，活動的主要內(nèi)容是聽課,、說課及點評。先由某一備課組確定授課內(nèi)容及授課人,，進(jìn)行集體備課,；然后授課人個人備課并進(jìn)行試講，備課組內(nèi)點評,，進(jìn)一步完善,。最后在全組活動中進(jìn)行示范，每個人寫出書面評課記錄,，集體研討,。目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施,。

（三）地理各備課組教研活動,。

各備課組根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容及備課組的實際情況，制定學(xué)年教研計劃,，確定教研內(nèi)容,。教研內(nèi)容不可過大過全，應(yīng)重點研討某一具體問題的解決措施,。如課堂目標(biāo)的設(shè)定,、講評課的教學(xué)方法、二卷問答題的答題方法,、課堂的導(dǎo)入和小結(jié)等,。教研活動按計劃分段進(jìn)行，并及時對各段成果進(jìn)行總結(jié),，研究過程可分為研究課題立項,、研究計劃及實施步驟、計劃落實,、歸納總結(jié),，成果展示。

（四）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

每位教師應(yīng)及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和體會,，并寫成論文形式，每學(xué)期每位教師不得少于一篇,。寫完后由各備課組長審定并加以指導(dǎo),，教師個人重新完善并選擇適當(dāng)?shù)目锿陡濉?/p>

（五）建立地理資源庫。

高一,、高二按課本內(nèi)容將每冊課本中每一章內(nèi)容按資料類型不同（如課件,、試題,、學(xué)案等）,，分列在不同文件夾中,。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中。

（六）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),。

著力建設(shè)一個和諧相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng),，具有濃厚教研氛圍的地理組,。

二、教學(xué)計劃安排,。

1,、切實加強(qiáng)備課力度。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，每位教師首先應(yīng)對教材及相關(guān)資料詳細(xì)了解,。集體備課由備課組長組織進(jìn)行，在集體備課時,，應(yīng)當(dāng)明確該節(jié)課應(yīng)該講授的問題及如何講授,，每人發(fā)揮自己的觀點，最后形成統(tǒng)一要求,。在集體備課基礎(chǔ)上,，每位教師根據(jù)自己的理解和班級的實際情況進(jìn)行個人備課，每天課前備課組長對上課要求及注意事項再作強(qiáng)調(diào),。

2,、強(qiáng)化課堂落實。一堂課在成功與否,，關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識和方法,。一般情況下，每堂新授課要有知識回顧,、主要內(nèi)容講授和回顧反思,。復(fù)習(xí)課要提煉知識，提高高度,，精講問題,，知識前后聯(lián)系及最后的回顧反思。講評課首先要做到心中有數(shù),，了解學(xué)生做題情況,，講題要有重點，理清本節(jié)課所要解決的問題,，不可面面俱到,，要以學(xué)生掌握為前提,，每節(jié)課也同樣要留一定時間讓學(xué)生回顧反思整理。

3,、落實好聽評課制度,。老教師要多聽年青教師的課，對他們加以培養(yǎng)和指導(dǎo),。年青教師應(yīng)加大聽課力度,，一般情況下每周聽課不少于三節(jié)，尤其是多聽老教師的課,。聽課后再進(jìn)行個人備課,、上課，不能照搬別人的課,，也不能完全否認(rèn)別人,，不要認(rèn)為自己的課是最完美的，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，聽完每節(jié)課后對自己都應(yīng)有所提高,，對于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于他人存在的問題,，要“有則改之,，無則加勉”。

5,、認(rèn)真檢查作業(yè),。通過檢查作業(yè)，及時了解學(xué)生情況,。認(rèn)真閱卷,，流水閱卷結(jié)束后，要總體詳細(xì)看一下自己班學(xué)生的答題情況,，在講評時有針對性,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十七

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū),，學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等多方面原因造成練習(xí),、測試都很不到位,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，個個爭上進(jìn),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本年度教學(xué)以中國地理為主,，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足。第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況,。

三、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力,。

4、開設(shè)校本課程,，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)美好的家園。

5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,。

6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán),、實,、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

8、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

第1---3周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié)),。

第4---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點章節(jié),、重點章節(jié))。

第9—10周,，復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

第11周,，期中考試,。

第12----17周，學(xué)習(xí)第3,、4章,。

第18—19周，復(fù)習(xí),。

第20周,，期末考試,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十八

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作，高一地理教學(xué)計劃,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力。

三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析,。

四、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學(xué),。

五,、教學(xué)重點、難點,。

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗,、判斷和推理。

七,、課時計劃和安排,。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇十九

教學(xué)工作計劃初二地理經(jīng)過一個愉快寒假的休整,，又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí),，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析。

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的。

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

四,、提高措施。

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平。

五,、繼續(xù)滲透,。

1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)民族自豪感,。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

六、自我提高,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,；積極參與學(xué)校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德。

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學(xué)亮點,。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇二十

今年是我剛到四中的第一個學(xué)期,，我所任教的科目是地理,，班級有八（4）、八（5）,、八（6）,、八（8）班。八年級四個班的學(xué)生總體上講,，水平差不多,，每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些,。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，個個爭上進(jìn),。但也有不少學(xué)生好動、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教,。

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的主要產(chǎn)業(yè)四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績：努力提高學(xué)生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生,。

3,、期考目標(biāo)：人平均分60以上。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2,、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3、教學(xué)中做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實效性,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

7,、積極參加教研教改活動,，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

8、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

9,、每次考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,，所以，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好每一課,，既要備教材，又要備學(xué)生,。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、利用多媒體輔助教學(xué),，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界,。

3,、課堂上盡量實現(xiàn)生本教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人翁,，積極主動參與到課堂中去,。

地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇二十一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計劃要點,，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本學(xué)科的特點,，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué),、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長,，全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！

二,、教師分析：

我們音樂教研組有六位音樂老師,，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān),，專業(yè)能力強(qiáng),。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課,，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項任務(wù),。

三、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè),，提高音樂教師素質(zhì),；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué),，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程改革精神,，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。

2,、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計劃,，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好,。

3,、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通,、討論,、反思和總結(jié)，扎實有效地開展校本課程研究,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖,，把握重點難點,，善用活教材。

四,、主要工作和措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法,，研究新的學(xué)習(xí)方法,，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、根據(jù)學(xué)校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動,，通過理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)講座、教材分析,、集體備課,、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動,，提高音樂教研活動質(zhì)量,。

3、大力加強(qiáng)聽課和評課活動,，給青年教師上好示范課和課堂課,。鼓勵青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)競賽。繼續(xù)實行聽對方講課的制度,，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動,，參與班級評價,。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思,，一個主題案例,。學(xué)期結(jié)束，每個老師都要交教案,，備課,，反思。

4,、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動的質(zhì)量和效率,。

為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生對音樂藝術(shù)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展,，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子,，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊”,、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”,、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時間,，精心安排人員有計劃的進(jìn)行排練,，在原有的基礎(chǔ)上爭取更高的水平。

這個音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真開展教研工作,。該小組目前的工作計劃如下：

1、制定學(xué)年教研工作計劃,；老師制定個人的教學(xué)工作計劃,。

2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計劃,。

3,、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組,。

4,、做好校級合唱團(tuán)、舞蹈隊,、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作,。

5、以符合市級學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向,。

6,、做好組織市級培訓(xùn)活動,。

1、組織音樂組分組備課,。

2,、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。

3,、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽,。

4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況,，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競賽,。

5、做好河塘區(qū)班級合唱,、演唱組合,、民歌獨唱、戲曲表演比賽,。

1,、組織音樂組集體備課。

2,、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練,。

3、做好株洲音樂歌唱比賽,。

1,、組織音樂組集體備課。

2,、做好學(xué)生成績的期末考試和評估,。

4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽,。

5,、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。

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地理學(xué)科工作計劃的重要性和實施篇二十二

在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)常州市地理學(xué)科發(fā)展的實際情況,，尊重規(guī)律,，科學(xué)發(fā)展，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理的職能，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作,。落實學(xué)科教學(xué)建議，提高課堂教學(xué)的有效性和針對性,，提高我市的地理課程實施水平,。深入開展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動，以數(shù)字化教研平臺為載體,，為全市地理教師提供專業(yè)交流和切磋的園地,，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣,，建立教師教研合作體,，促進(jìn)地理教師的`專業(yè)發(fā)展，切實抓好青年教師隊伍建設(shè),。

二,、主要工作。

1.積極開展新課程研修活動,。

（1）制定新課程的研修方案,，在形式上、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性,。制定各類教材的研讀方案,，進(jìn)一步通過研究教材來提升教師對課程的理解水平。逐步積累課程資源,。

（2）加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對課程的開發(fā),、管理能力,。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來,。

（3）加強(qiáng)課程資源建設(shè),。通過“春暉工程”，呈現(xiàn)課改成果和經(jīng)驗,。通過“銘銳”系統(tǒng),，構(gòu)建資源平臺。

2.扎實開展課堂教學(xué)研究,。

（1）通過基本功競賽,、公開課、教學(xué)沙龍等形式,，進(jìn)一步引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)技能,，形成不拘一格的教學(xué)風(fēng)格。各年級研究課的開設(shè),。嘗試使用縱向和橫向方式（同一課題,，開課－評價－開課，縱向?qū)Ρ?；同一課題,，采用不同教學(xué)方式，橫向?qū)Ρ龋?，關(guān)注教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

（2）建立多元化的教研平臺。將常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)結(jié)合起來,。以教師的專業(yè)發(fā)展為本,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，提升教師對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力和課程的實施水平,。

（3）加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究,。通過常規(guī)調(diào)研，準(zhǔn)確把握高三課堂復(fù)習(xí),，高三研討會等形式,，準(zhǔn)確把握高三地理課堂教學(xué)的實際情況。組織好高三第一次教學(xué)研討會,，切實解決當(dāng)前高三地理復(fù)習(xí)中的重點問題,。

（4）組織相關(guān)教師設(shè)計、完善課堂觀察量表,。逐步建構(gòu)具有常州特色的課堂教學(xué)觀課議課框架,。

（5）深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實施策略》，切實加強(qiáng)課型研究,，形成具有常州特色的課堂教學(xué)新范式,。

3.認(rèn)真研究考試和命題。

（1）組織好蘇,、錫,、常、鎮(zhèn)模擬考試的命題,、閱卷及評價工作,，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策,。

（2）組織好各年段的期末考試命題、閱卷,、總結(jié)工作,。

（3）繼續(xù)推進(jìn)常州市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究,。

4.引導(dǎo)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究。

（1）促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,。

（2）探索“e學(xué)習(xí)”的模式,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)效益,。

5.加強(qiáng)教研團(tuán)體間交流,。

（1）引導(dǎo)教研組之間成立課堂觀察合作體，加強(qiáng)校本課程的合作,、交流,。

（2）積極學(xué)習(xí)兄弟城市的課改經(jīng)驗，鼓勵教師參加城際間交流,。

（3）積極參加蘇,、錫、常,、鎮(zhèn)四市教研合作活動,。

三、日程安排,。

1.高考地理試卷分析,，回顧和總結(jié)12-高三復(fù)習(xí)教學(xué)。

2.分析初二地理結(jié)業(yè)會考中所反映的經(jīng)驗和問題,。

4.各校高三教學(xué)計劃的制訂和交流,。

5.初中地理教師基本功競賽。

6.組織編寫高考地理模擬試卷,。

7.布置青年教師學(xué)術(shù)沙龍的有關(guān)準(zhǔn)備工作,。

8.各年級集體備課。

9.地理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討,。

10.組織義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測地理學(xué)科的有關(guān)研究,。

11.繼續(xù)拍攝精品課。

12.召開“e學(xué)習(xí)”研討會,。

1.高三教學(xué)研討會第一次會議。

2.20高考地理模擬試卷集的審核,、修改,。

3.各年級寒假作業(yè)編寫。

4.青年教師學(xué)術(shù)沙龍,。

5.高一各年級地理研究課,。

6.組織參加江蘇省初中地理基本功競賽。

1.高一地理研究課,。

2.組織高三教師交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,。

3.編制相關(guān)年級期末調(diào)研試卷。

4.青年教師學(xué)術(shù)沙龍,。

5.組織各年級期末試卷命題,。

6.參加蘇、錫,、常,、鎮(zhèn)四市教研工作會議。

7.組織部分初中學(xué)校的“同題異構(gòu)”活動,。

1.高二研究課,。

2.初中地理教研合作體活動。

3.青年教師學(xué)術(shù)沙龍,。

4.組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教研活動,。

1.編審寒假作業(yè)和期末試卷。

2.組織好期末命題,、審卷,、閱卷工作。