通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法,，提高自身的工作效率和學習能力,?？偨Y(jié)中可以適當引用他人觀點和經(jīng)驗,，進行對比與借鑒,。為了更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧,，我整理了一些范文，并分享給大家,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇一

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三年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)【一】

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作已近尾聲,。本學期我擔任三年級的美術(shù)教學工作,，經(jīng)過一學期的默默耕耘,，我收獲了很多，同時也有不少值得深入思考的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、扎實開展教學工作,，努力提高教學效率。

教育教學是教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。在日常教學中,，我堅持切實做好課前準備，精心設(shè)計教案,，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課,。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄,，認真講評,，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣,，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課后還寫些教育隨筆,、教學反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法,，突破學法,。

二、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

三,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動,。學習新課程標準,、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程教研活動,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記,。撰寫的教育教學論文,、案例及教學反思,。 總之,，一學期來,，工作上有收獲,，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好,。

三年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)【二】

一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,，彌補不足、精益求精,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,。

一 ,、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫,、聯(lián)想、想象)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受美術(shù),、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受,、理解美術(shù),。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的`一群群倍有優(yōu)越感的學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

三.使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

四.考試

為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),，表達自己對美術(shù)的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的美術(shù)考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的評價方式,，讓學生充分重視平時,，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,，大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度,。

五.其他

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外,，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學習,。處理事情要靈活,，各方面能力都有待提高,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇二

三年級的第一學期美術(shù)教學工作中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力,。為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

1,、繪畫方面：

2,、手工制作方面：

3,、其他能力的培養(yǎng)：

在美術(shù)活動中發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學生手部運動的靈活性,，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,；讓學生感受了美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

1、積極參加學校組織的各項競賽,。本期,，參加學校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學競賽中,，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎。

2,、認真上好每一堂課,。課前精心準備，認真?zhèn)湔n,，給學生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長,，并進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識努力提高學生的繪畫水平和制作水平,。

3、提高學生的學習興趣,。興趣是學習美術(shù)的基本動力，課堂上,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

4,、使學生在學習中形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，審美能力,，同時,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

1,、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學模式。

2,、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，教學中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

總之,，通過這一個學期的教學,，使我堅信：培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學中,，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W,，培養(yǎng)學生各方面的能力,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇三

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。在這一個學期中,，我擔任三年級下學期美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一,、教學計劃貫徹情況,。

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以和學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自身所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和發(fā)明美,，提高了學生的審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充沛發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在協(xié)助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

三,、經(jīng)驗和教訓,。

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處置好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充沛發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充沛調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表示和發(fā)明,。

3、教師應(yīng)加強示范,，并充沛利用展示圖片、美術(shù)作品和放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四,、自身素質(zhì),。

在課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇四

本學期由于學校實際工作需要,，我承擔了三年級四個班的美術(shù)教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,。在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一,、認真上好每一節(jié)課,。

為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準備認真上好課,。有部分學生具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高,。

二、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

三、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

四,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),。

五,、鼓勵創(chuàng)新,。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,，如知識面不寬,，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作已近尾聲,。本學期我擔任三年級的美術(shù)教學工作，經(jīng)過一學期的默默耕耘,，我收獲了很多,，同時也有不少值得深入思考的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、扎實開展教學工作,，努力提高教學效率,。

教育教學是教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中,，我堅持切實做好課前準備,，精心設(shè)計教案,，精心制作課件并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課,。課后仔細批改學生作業(yè),，做好批改記錄，認真講評,，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后還寫些教育隨筆,、教學反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法,，突破學法,。

二,、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),。

只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動,。學習新課程標準,、美術(shù)教學理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記,。撰寫的教育教學論文,、案例及教學反思,?？傊?，一學期來,，工作上有收獲,，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量,，爭取做到更好。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇六

本學期在局,、室領(lǐng)導的關(guān)懷重視下,，在教研室“加強教學實施指導,，提升教研服務(wù)水平,，努力提高教育教學質(zhì)量,，促進xxxx教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的思想指導下,，在我區(qū)全體中小學美術(shù)教師的共同努力下,，我區(qū)的中小學美術(shù)教研工作,，能夠按照預(yù)定計劃順利開展,，并收到較好的效果,。在認真完成教研室集體教研工作和任務(wù)的同時,，美術(shù)學科教研開展的主要工作有：

1、制訂全區(qū)美術(shù)教研工作學期計劃和行事歷,，規(guī)劃了美術(shù)教研的全局工作,；

2、開學初召開了新學期美術(shù)教研工作會,，布置了美術(shù)教育教學工作任務(wù),；

3,、積極參與市教育局,、教研室組織的活動；

5,、開展了系列的教研活動,；

（1）,、組織了xxxx區(qū)第五屆中小學美術(shù)優(yōu)秀錄像課優(yōu)秀教學案例評比活動,。

（3）、選送教師繪畫,、書法、攝影作品參加深圳市第二屆學校藝術(shù)展演季教師美術(shù)作品展,，共有65幅作品獲獎,。

（4）、組織了xxxx區(qū)中小學生書法作品評比活動,，

（5）,、舉辦了美術(shù)高考模擬考及校際美術(shù)高考學生作品現(xiàn)場交流,。

（7）、組織了xxxx區(qū)中小學生交通安全漫畫作品比賽,，選送優(yōu)秀作品參加市漫畫作品比賽獲得優(yōu)異成績（我區(qū)獲一等獎1名，二等獎4名,，三等獎10名,，鼓勵獎20名,，）,。

2,、推薦福安學校譚秋萍老師參加市的課改標兵評選,。

3,、實驗學校李春霞老師代表xxxx區(qū)參加“深圳市中學美術(shù)課堂輔導教學研討會”，并做經(jīng)驗介紹發(fā)言,。

1、制訂了《xxxx區(qū)中小學美術(shù)課堂教學質(zhì)量評價標準》，有效地指導和評價美術(shù)課堂教學,，改善和提高教學質(zhì)量,，促進美術(shù)課堂教學優(yōu)質(zhì)化。

2,、完善修訂了《xxxx區(qū)小學美術(shù)學業(yè)標準》，并以此作為小學美術(shù)教學質(zhì)量監(jiān)測的方向標,，于xxxx年1月初組織開展了xxxx區(qū)義務(wù)教育階段學生美術(shù)素質(zhì)專項抽查活動,，對xxxx區(qū)公辦小學二,、五年級和初中二年級的學生共360人進行了抽查測試,，并以書面意見為全面提高我區(qū)美術(shù)教學質(zhì)量,、提升學生的美術(shù)素養(yǎng)提供可鑒性的建議。

2,、制訂了“整體提高xxxx區(qū)中小學美術(shù)欣賞教學”方案,，

3,、提交了深圳市“十一五”規(guī)劃“新課程理念下中小學美術(shù)欣賞教學的研究”課題申請,；

為更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師專業(yè)水平，充分利用學科基地或?qū)ｎ}式教研開展“研訓一體化”活動,，努力提高研訓實效。專題式教研或研訓一體化活動本學期開展了6次,。

1,、組織了區(qū)美術(shù)骨干班學員段歌,、余靜等教師到盛平小學上示范課,。

2,、舉辦了xxxx區(qū)教齡2年內(nèi)的美術(shù)青年教師課堂教學評比活動，

3,、開展了xxxx區(qū)中小學美術(shù)青年教師課堂教學觀摩研修活動，

4,、組織了部分美術(shù)骨干教師赴北京研修，

5,、組織了部分美術(shù)新教師參加第五屆全國中小學美術(shù)課現(xiàn)場觀摩研修,，

6,、組織開展了我區(qū)美術(shù)學科基地第五期師資培訓活動,，

7,、組織開展了xxxx區(qū)美術(shù)課堂教學評課比賽活動,。

為開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課,、教學視導的反饋與交流等活動做好準備工作。積極探索網(wǎng)上教研,，開通了美術(shù)教研博客和xxxx美術(shù)教育網(wǎng)站,，強化了美術(shù)教育學科特色,，為xxxx美術(shù)教育教研工作開拓了廣闊的空間,，為廣大教師和學生美術(shù)素質(zhì)的提高創(chuàng)造了很好的學習與交流平臺,。

在認真分析總結(jié)—xxxx學年度美術(shù)高考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，定出了切實可行的xxxx—xxxx學年度美術(shù)高考指導方案,，通過舉辦美術(shù)高考經(jīng)驗交流,、高中學生美術(shù)習作交流（高考班）,、聯(lián)考模擬考和組織美術(shù)高考輔導教師異地學習交流等做法以保持學科特色,，今年美術(shù)術(shù)科高考提前于1月舉行,，認真組織學生參加了xxxx年全省統(tǒng)一的美術(shù)術(shù)科高考,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇七

一,、課堂教學,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動（做、畫,、聯(lián)想,、想象）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受美術(shù),、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù),。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受,、理解美術(shù),。

二,、課堂管理,。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的.行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生,。還有,，幽默力量運用不夠,。

三,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

四,、考試,。

為了使美術(shù)考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),，表達自己對美術(shù)的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的美術(shù)考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式,，讓學生充分重視平時，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,，大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度,。

五、其他,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù),。此外,，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學習,。處理事情要靈活,，各方面能力都有待提高,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇八

本學期由于學校實際工作需要,，我承當了初二1至6班的美術(shù)教育教學工作,，還擔任教導處干事一職,，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學工作進行總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

初中學生剛來學校的時候都是沒有什么美術(shù)學習功底的，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

二,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中,，注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為以后學習奠定基礎(chǔ),。

1.備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2.注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，

不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，學習美術(shù)教研教改，使我明確了今后美術(shù)課講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講,。

四,、積極改進教學方法,。

1.每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區(qū)別,，而自己的缺點也是存在的，要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點,，以便于取長補短,。在不同程度上要更深的認識自己,，積極的學習其他學科知識,。才不至于使自己干涸,，并且可以在以后的教學中靈活應(yīng)用,。

2.在教學硬件設(shè)施上,，積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術(shù)學習的各個方面,，并且在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈活的運用,。

1.積極完成學校教導處干事的本職工作（學生學籍的上報、我校少年兒童基本信息和建檔工作統(tǒng)計,、上報工作,，教師考勤,、平時上課的常規(guī)檢查,、教師課間操的考勤工作,，教導處的臨時各項工作的完成）,。

3.其它臨時性工作,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇九

一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,，彌補不足,、精益求精,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫,、聯(lián)想,、想象)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受美術(shù),、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù),。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生,。還有,，幽默力量運用不夠,。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十

一學期美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，我擔任xx年級美術(shù)教學工作,，在這個學期中認真學習新課標,，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課,，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一,、教學任務(wù)完成情況。

本學期認真按照美術(shù)教學新課標教學教改,，根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學,，按照學校安排課時認真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案,，課中要上好45分鐘,，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好,，能更好的接受美術(shù)的陶冶,。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以,，很多學生對美術(shù)都有了一個新的認識,，審美知識也提高了不少,。在教學中我經(jīng)常利用課余時間,，了解學生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會使人集中精力,，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,，在教學中運用故事,、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣,。

二,、學生學習情況。

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),，文化基礎(chǔ)知識較落后,，學生對各方面認識較少,，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，xx年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中,，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術(shù)教學的短暫關(guān)注和學習的x本網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

三、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

本學期我任教三至六年級的美術(shù)課,。在日常教學中,，教學時注重課前的充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細修改學生的美術(shù)做品,，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,，注重學生的心理教育,，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。

總之，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

四、任勞任怨,，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的活動,，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

五,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十一

一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束,，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學，彌補不足,、精益求精,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下。

一,、課堂教學,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動(做,、畫,、聯(lián)想、想象)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受美術(shù),、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù),。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù),。

二,、課堂管理。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三.使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

四.考試,。

為了使美術(shù)考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),，表達自己對美術(shù)的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的美術(shù)考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的評價方式,，讓學生充分重視平時,，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分，大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度,。

五.其他,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù),。此外,，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學習,。處理事情要靈活,，各方面能力都有待提高。

美術(shù)教師年度工作總結(jié)|美術(shù)教師年終工作總結(jié)|美術(shù)教師個人工作總結(jié),。

美術(shù)教師年度工作總結(jié)|美術(shù)教師年終工作總結(jié)|美術(shù)教師個人工作總結(jié),。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十二

一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,，彌補不足,、精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準備認真上好課,。有部分學生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高,。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

作業(yè)評講時我注意多講優(yōu)點,，多肯定學生具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學生創(chuàng)造,、表現(xiàn)美的欲望,，這樣做，同學們自然會變得更大膽,、更充分,、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件,。因此,，教師不僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且還要以一份真誠的心與學生交流思想,、交流意見、交朋友,、交心,。讓同學們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個空間,，讓學生的藝術(shù)個性表現(xiàn)出來,。

總之，這學期過得非常的充實和喜悅,，自我感覺做事還算細心,，但缺乏魄力。有些事情只是按照要求做完了但沒做好,，今后在工作細節(jié)上更要嚴格要求自己,，虛心學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，使自己的教育教學工作有新突破,、新亮點，努力做最好的自己,，使自己成長為一名合格的美術(shù)教師,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十三

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期,，感覺特別充實,。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我?，F(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結(jié),。

1、積極學習教育教學理論,。

自己雖然從教已有兩年時間,，但接觸到美術(shù)教學是這學期。在學生時代出于對美術(shù)的酷愛,，也曾參加過相應(yīng)的學習,，但已歇筆多年,。面對美術(shù)教學，我還是比較茫然,。要從哪里入手教好美術(shù)呢?我把理論學習放到了首位,。我積極參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動,，學習新課標,，通讀教材，自學相關(guān)的理論書籍,。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。

2,、虛心請教,。

在美術(shù)教學方面，我是新老師,。于是我利用各種機會不斷向同組老師學習,。開學一段時間，堅持聽課,，以便盡快掌握新的教育教學的方法,，把握好課堂教學。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教,。向有經(jīng)驗的老師請教教學方法,，努力提高自己的教學水平。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課：

充分利用資源，為自己上課作好準備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如：課件,、教案,、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,，與同組老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

教育教學綠色圃中小學教育網(wǎng)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的教育教學理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教初一初二年級的美術(shù)課每周共計14節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“十環(huán)節(jié)”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的.實際，靈活上好每一堂課,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

學生活動是我們學校的一大特色。在本學期我成功地在任課年級組織學生參加鄉(xiāng)縣舉辦的各類比賽,。也成功的組織學生參加學校國慶,、元旦畫展。同時積極協(xié)助崔紅艷老師,，成功舉辦五期校園文化文藝演出,，我都以我最大的熱情把它完成好，與學生一起付出,，一起體驗,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)教育教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中思考得還不夠多;,。

2,、在教學科研方面還應(yīng)加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍;,。

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，分享研討。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十四

一學期的時光就這樣過去了各位教師們又要回顧一學期的工作了,，下面就來看看三年級美術(shù)教學工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫吧!

一學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作，總結(jié)如下:

1,、 注重審美能力的培養(yǎng)

教學中，創(chuàng)造條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,。

讓學生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。

幫助學生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3,、 創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化的學習,。

在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4、 確立學生的主體地位

培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，與環(huán)境互動，與人類文化互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的,。

尊敬和愛護學生,，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5,、 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻,，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

6,、 重視學生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展,。

突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系。

7,、 恰當運用多種教學手段

用生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

來自 sevw.cn

(20xx-20xx學年度上期)

一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束,為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,彌補不足,、精益求精,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下。

一 ,、課堂教學

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感。

努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。

注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動(做,、畫,、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù),、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。

美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學生知識的傳授。

畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。

掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù),。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。

對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。

總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。

所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。

因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學生,。

還有,幽默力量運用不夠。

三.使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。

同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ),。

四.考試

為了使美術(shù)考試不流于老套,、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術(shù)考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的`評價方式,讓學生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度。

五.其他

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù),。

此外,我還很注意自身的凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃,。

還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學習。

處理事情要靈活,各方面能力都有待提高,。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。

在這一個學期中，我擔任三年級美術(shù)教學工作,。

在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。

我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下:

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。

同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判定美和創(chuàng)造美,，進步了學生的審美能力。

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好,。

我以為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和性能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習的關(guān)系,。

在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。

要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，進步中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動,、活潑、地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、 美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量,。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學要盡量留意學科間的聯(lián)系,。

如在講到點、線,、面等概念時,，課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,，我擔負三年級美術(shù)教學工作,。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目,。我對這一個學期的教學工作總結(jié)以下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

在教育教學工作中,，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技能,，同時也學會了判定美和創(chuàng)造美,，進步了學生的審美能力。在教學中,，我重視激起學生美術(shù)的愛好,。我以為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容情勢和教學方式都能激起學生的學習愛好,，并使這類轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中,，我還重視面向全體學生,，以學生為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為增進學生健全人格的構(gòu)成,，增進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有益于學生發(fā)展的美術(shù)知識和性能,，結(jié)合進程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習進程中，逐漸體會到美術(shù)學習的特點,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為畢生學習奠定基礎(chǔ)。

1,、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基練習的關(guān)系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，進步中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學情勢,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展現(xiàn)圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄相片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量,。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更重視未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡可能留意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相干概念來解釋,。

課堂之余，我認真參加了學校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，積極參加校外的美術(shù)教研活動和教師培訓,，除聽課，評課還重視自學,，我定閱了教育教學刊物從理論上進步自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十六

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十七

三年級是比較活躍的一個年級,，它有一個承接的過程,，學生在這個過程中最容易發(fā)生變化，表現(xiàn)在班級里就是有些平時比較好的學生成績,、行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子倒突然就學習認真起來，上下波動較多,。為此,，今年我多在班級管理上加強思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,。

由于學生的自我約束力差，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈,。平時,，多有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正，督促學生在思想上提升認識,。這一年來,，絕大部分學生都能自覺遵守，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。

現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，因此通過教育，推動學生互幫互學,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮的集體意識,，大大增進了集體凝聚力,，也為集體掙得了一份份榮譽。

第三,，思想品德教育。

通過每周的主題班會,，及課下找學生談心等方式,，教育學生懂禮貌樂于助人，教育學生善待他人與寬容他人,，教育學生孝敬長輩,。而通過教育，我班大部分學生遇到老師能主動問好,，學會了用“你好,，謝謝，對不起”等禮貌用語,，與同學能友好相處,。

第四，學習重要性教育,。

在這個學期,，我經(jīng)常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性,，教給他們學習的方法,，教育學生要認真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學生敢想、敢思,、敢說,、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信,，愛學習,，能主動學習。

而教學中主要做了一下幾點：

1.放低姿態(tài),，不做過高要求,。在之前的教學中，我總認為自己教的全面,，也把方法放出去了,，因此在練習中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題，但事實恰恰相反,，有時候平常的基本練習都能做的'一塌糊涂,。今年,，可能是因為學生底子不是很好，我也就沒有過高的奢望,，但正因為放低了要求,，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的,，也總有一小部分人能將題目做得完美,，讓我改題時都忍不住為他喝彩，在學生練習本上為他寫上打氣的話,，學生更喜歡動腦筋了,。2.督促學習，不如有個好態(tài)度,。之前的學習教育到位,，那接下來就看學生怎么做了。在教學中用一些手段對他們進行限制和獎勵,，題做對了,，獎;不該錯的錯了，罰,。這樣子,，學生的學習態(tài)度端正，自覺性提升,，正確率也大大提升了,。我還經(jīng)常對學生說不要在同樣的地方再摔倒，肯定要找好原因,，把握好一次過關(guān),。

一學期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,，但,，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時，你會覺得一切都值得了,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十八

本學期的教學內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,。

系,學期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3,、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容,。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇十九

作為一名小學三年級的美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生,，關(guān)愛學生，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與。在平時的教學中應(yīng)該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與教學,，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學形式,，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù),。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然,。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能,。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，用來調(diào)動學生學習的主動性,，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù),。具體的做法如下：

心理學研究證明："最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣",，只有這種"內(nèi)在興趣"才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化,。比如,，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像,；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍,。學生做練習時，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,，可讓學生用鋼筆。鉛筆,，水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn)。另外,，課堂實踐要有層次性,。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

教師在教學中處于輔導作用,，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中,，盡可能少遇困難，少走彎路,。這就要求教師在講課中,，既要結(jié)合學生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進行技法的演示,；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練,，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識,?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識,；可以提出問題并給學生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新,。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像,，改變色調(diào),，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新,；在正確評價學生繪畫時,，注重過程。讓學生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動,。

在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié)，學會運用更多,、更好的教學方法,，讓學生想畫、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,，提高學生繪畫的質(zhì)量,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇二十

一學期的美術(shù)教學工作即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,，彌補不足,、精益求精，使自己更加進步,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動（做、畫,、聯(lián)想,、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受美術(shù)、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的`培養(yǎng),，稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù),。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。不足：有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，使課堂有些亂。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。而且利用多媒體,，讓學生去接觸更多的美。

總之,，在以后的教學過程中,，我還要多向老教師學習,，不斷的完善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己變得更加優(yōu)秀,。

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇二十一

時間過得真快,，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學期就這樣過完了,。本學期由于學校實際工作需要,，我承當了三年級的美術(shù)教學工作。在我對這幾個月的工作做一個小結(jié),，進而加強反思,，及時總結(jié)教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,。

努力加強自身的師德建設(shè),，認真學習相關(guān)的法律、法規(guī),，嚴格遵守教師禁令,，虛心向典型、榜樣學習,。關(guān)愛每一個學生,，做學生的良師益友。愛崗敬業(yè),，不求索取,，講求奉獻。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學習教育教學法規(guī),，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德,。通過學習,，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，學習美術(shù)欣賞豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。學生能夠初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)了學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。在教學過程中能夠圍繞教學重點進行講課,，在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合制作,，這樣不但可以相互探討,、互幫互助，使學生具有一定的合作意識,，學習聽取,、接納他人的意見，還能集思廣益,，整合成為自己的技能技巧,。

在與教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認識,，但是在教學行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來,。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式,，變單純的理論學習為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究,，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動,，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤帷＿M行科學的課堂觀察,，以“案例”為載體,，找出問題的癥結(jié),，表達活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法,，借此來引發(fā)更多的教師相互學習,、分享經(jīng)驗、反思,、探討與教育實踐有關(guān)的問題,，提升教師將新理念融于教學行為的能力和教育教學的實踐智慧。

沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的認識,。教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流,，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學行為,，但是反思缺乏深度。

在以后的工作中,，我要不斷的進行自我反思,，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣,。

作為一名教師，不僅需要努力地工作,，做好工作計劃,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習,，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

美術(shù)教師對三年級學生的教學工作總結(jié)篇二十二

本期美術(shù)教學工作中,，我教學三年級,。我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力,。為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

1、繪畫方面：能夠感知各種色彩,，運用形和色進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,；學習染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性,；欣賞了祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、手工制作方面：學習使用各種簡易繪畫工具,，學習了撕、折,、拼,、貼和揉、捏,、搓,、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,；學習了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習了色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3、其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學生手部運動的靈活性,，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,；讓學生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

4,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ),。為了使美術(shù)考試不流于老套,、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術(shù)考試我采用了:以學生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,大大提高了學生對美術(shù)的認識程度與重視力度。

5,、其他,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。

二、取得的成績,。

1,、積極參加學校組織的各項競賽。

2,、認真上好每一堂課,。課前精心準備，認真?zhèn)湔n,，給學生創(chuàng)作的足夠空間,，發(fā)揮自己的特長，并進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識努力提高學生的繪畫水平和制作水平,。

3,、提高學生的學習興趣。興趣是學習美術(shù)的基本動力,，課堂上,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

三,、今后需努力的方向,。

1、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng),，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學模式。

2,、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

總之，通過這一個學期的教學,，使我堅信：培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑,，在以后的美術(shù)教學中，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W,，培養(yǎng)學生各方面的能力,。