在寫總結(jié)之前,，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義,，以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,？以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,，供大家參考，希望能對你的寫作提供一些靈感,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇一

教學(xué)秘書是二級學(xué)院在教學(xué)管理工作中的重要成員,，那么教學(xué)秘書的主要。

是什么?下面本站小編給大家介紹關(guān)于教學(xué)秘書崗位職責的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。

一、學(xué)籍與教學(xué)管理,。

1,、負責建立、保管本學(xué)院學(xué)生的學(xué)籍檔案,。

2,、辦理學(xué)生升、休,、復(fù),、退、轉(zhuǎn)學(xué)和留級等各種手續(xù),，并及時記載學(xué)生學(xué)籍變動情況,。

3、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織安排日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作,，負責與教務(wù)處聯(lián)系有關(guān)事宜,。

4、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)做好現(xiàn)有專業(yè)的建設(shè),、調(diào)整,、改造、拓寬工作,，參與增設(shè)新專業(yè)的調(diào)研以及申報工作,。

5、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)計劃的制定(修訂),、報送,、執(zhí)行工作。

6,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師制定或修訂課程教學(xué)大綱,、實驗大綱、實習大綱,。

7,、建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案及有關(guān)教學(xué)、教學(xué)研究方面資料的收集、整理,、歸檔和保管,。

8、在教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，結(jié)合教學(xué)計劃科學(xué)合理編排學(xué)期課程表,。

9、負責教學(xué)日志及,。

教案,。

的匯總，基本格式審核,、公布和歸檔工作,。

10、負責辦理經(jīng)教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)批準的補課,、調(diào)停課手續(xù),。

11、負責做好學(xué)生重修,、免修等工作,。

二、考務(wù),、成績及畢業(yè)管理,。

1、按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排制定本單位各班級期末考試安排表,，并將期末考試安排表通知有關(guān)師生,。

2、審查學(xué)生考試資格,，辦理緩考手續(xù),。

3、及時安排不及格學(xué)生補考或重修,，發(fā)放補考或重修通知,，辦理有關(guān)手續(xù)。

4,、及時收集考試,、補考,、重修成績，做好登錄工作并管理本院學(xué)生成績庫,。

5,、協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)組織安排學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作，定期進行。

畢業(yè)論文,。

中期檢查,，組織畢業(yè)論文答辯及畢業(yè)論文的收集保存。

三,、其它工作,。

1、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，做好期中教學(xué)檢查的組織工作和總結(jié),，采取隨堂聽課、召開座談會等不同形式聽取師生意見,，并向領(lǐng)導(dǎo)反映以期解決,。

2、負責本單位教師的工作量統(tǒng)計,、外聘教師資格的審核與課時費發(fā)放申請工作,，并按要求報送教務(wù)處。

3,、按教學(xué)計劃和學(xué)生實際人數(shù)協(xié)助教務(wù)處作好教材的預(yù)定和分發(fā)工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理以保證教學(xué)活動的正常運轉(zhuǎn)。

一,、公共教學(xué)部教學(xué)秘書是在公共教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下的該部門教學(xué)管理的執(zhí)行者,。

二、協(xié)助部主任制訂或修訂本部教學(xué)計劃,，并檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況,。

三、協(xié)助部主任制定好每學(xué)期該部門的開課計劃,，并根據(jù)計劃對各位教師教學(xué)進度和質(zhì)量進行督促和檢查,。

四、協(xié)助部主任完成學(xué)院教務(wù)處下達的各種教學(xué),、教務(wù)管理事宜,。

五、協(xié)助部主任根據(jù)各系的教學(xué)計劃,，于每學(xué)期期末安排好下學(xué)期公共課教學(xué)計劃及老師的配備,。

六、負責教學(xué)檔案收集管理工作,。

七,、負責每學(xué)期期末考試和開學(xué)補考試卷收集、印制,、保管和發(fā)放事宜,，并做好試卷的保密工作。

八、做好課程調(diào)整,、變動后的記載工作,，根據(jù)教務(wù)科的調(diào)停課通知及時通知有關(guān)教師和各系教學(xué)秘書。

九,、協(xié)助部主任做好各種教學(xué)教研活動的開展,。

十、完成教務(wù)處,、公共教學(xué)部安排的其它工作,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇二

1．當好系主任、分管副主任的助手,，協(xié)助處理日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作,。

2．兼任學(xué)院教學(xué)信息員，在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下負責本系教學(xué)監(jiān)控的組織作,。

3．按照有關(guān)的規(guī)章制度,，落實教學(xué)實驗場所、教學(xué)設(shè)備,，按程序進行負責調(diào)課等項工作,。

4．按照各專業(yè)教學(xué)計劃，提前向分管副主任提供下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)分管副主任提供的教師任務(wù)安排計劃,，編排課程表,，并負責將授課安排及時通知有關(guān)人員,。

5．協(xié)助業(yè)務(wù)副主任對全系教學(xué)工作進行組織、安排和調(diào)整,，并負責檢查教學(xué)運行情況,。

６．根據(jù)系主任、分管副主任的安排,，協(xié)助組織本系的期中,、期末考試和補考工作,。管理學(xué)生考試試卷,，負責考試成績的錄入,、上報,。

７．負責本系教學(xué)工作日志的整理、教師教學(xué)和學(xué)生上課的考勤工作,。

８．負責教材的征訂、領(lǐng)取和發(fā)放,。管理學(xué)生的`學(xué)習檔案,，按要求發(fā)放技能證書等。

９．負責本系業(yè)務(wù)檔案的整理和保管工作,。

10.收集保存各種信息資料（考勤,、教研活動、聽課,、評課和學(xué)生座談記錄等）,，為系主任的工作決策提供依據(jù)。

11．定期征求學(xué)生對學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議,，及時向教務(wù)處匯報,。

12．完成系主任、分管副主任和教務(wù)處交辦的其它工作,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇三

教學(xué)秘書在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下工作,，并接受教務(wù)處的指導(dǎo)和檢查，那么教學(xué)秘書的主要工作職責有哪些呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于教學(xué)秘書工作職責的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。

1、落實教學(xué)人才培養(yǎng)方案,、執(zhí)行和報送工作,。

2、下達教學(xué)任務(wù)書等,，并及時錄入,、匯總、上傳教務(wù)處,。

3,、按有關(guān)規(guī)定負責調(diào)課手續(xù)和有關(guān)考試的組織工作。

4,、負責學(xué)生的成績登記,、輸入和下發(fā)工作。

5,、組織學(xué)生進行選課,。

6、協(xié)助落實聽課制度,，配合教學(xué)院長安排聽課,。

工作總結(jié),。

記好教學(xué)大事記。

8,、做好教學(xué)信息的收集,、整理、反饋,、歸檔工作,。

9,、協(xié)助教研室落實教學(xué)用書,。

10、接待,、處理教學(xué)方面的來訪,、來函。

11,、協(xié)助組織學(xué)生的教學(xué)實習,、生產(chǎn)實習,、課程設(shè)計、

來自 sevw.cn

畢業(yè)論文,。

(設(shè)計),，并記錄成績,，做好所有資料的分類存放工作,。

12、負責各課程試卷的保存工作,，協(xié)助查卷事宜,。

13、辦理學(xué)生休,、退,、復(fù)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。

14,、做好畢業(yè)資格審查和證書發(fā)放工作。

15,、參與教師考核評分工作,，負責教職工工作量的統(tǒng)計,。

16、配合教務(wù)處處理日常教學(xué)調(diào)度事宜,。

17,、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

一,、負責各類教務(wù)文件的上傳下達;協(xié)助文件的實施與落實;協(xié)助大學(xué)英語教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)做好教務(wù)事宜以及學(xué)校教務(wù)部門安排的各項教務(wù)工作;負責聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)本部門和其他學(xué)院的教務(wù)事宜;教務(wù)秘書接受大學(xué)英語教學(xué)部主任、主任助理以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的管理,。

二,、負責各類教務(wù)檔案的收集、整理及分類存檔保管;負責教師個人教學(xué)檔案的管理,。

三,、協(xié)助大學(xué)英語教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)制訂教學(xué)計劃;負責開課、排課的組織與落實,。

四,、負責學(xué)生補考、重修等事宜的指導(dǎo),、辦理,、統(tǒng)計與管理工作。

五,、負責教材的征訂,、統(tǒng)計與發(fā)放，安排師生領(lǐng)取教材,，保管剩余的教材,，做好教材領(lǐng)取的登記、造冊和存檔工作,。

六,、負責辦理教師調(diào)停課手續(xù)、調(diào)換教室手續(xù);負責整理學(xué)生名冊,、安排授課教室,、安排調(diào)課;擔任聽力系統(tǒng)的管理員，對于教師反映的問題,，及時和學(xué)校教務(wù)部門聯(lián)系,、督促及時解決，以保證教學(xué)工作的正常進行,。

七,、協(xié)助大學(xué)英語教學(xué)部做好各類考試的考務(wù)安排，以及負責收集和妥善保存歷屆考試試卷,。

八,、負責除期末考試以外的各類考試,，如大學(xué)英語四六級和全國大學(xué)英語競賽的報名、收費等工作,。

九,、協(xié)助學(xué)院統(tǒng)計任課教師的教學(xué)工作量，并準時報送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

十,、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)研究、質(zhì)量工程,、精品課程等項目的申報工作,，并協(xié)助項目的實施與落實。

十一,、協(xié)助主領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、試卷互查、

教案,。

檢查,、作業(yè)批改檢查和任課教師聽課檢查等相關(guān)工作。

十二,、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)收集管理任課教師的教案及,。

課件。

十三,、參與學(xué)校和學(xué)院組織安排的各種與教務(wù)相關(guān)的活動,。

十四、嚴格執(zhí)行作息制度,，不得擅離崗位,。如需請事假或病假，必須提供相關(guān)證明,，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準,。

十五、手機保持24小時開通狀態(tài),，保證工作需要時能夠在第一時間聯(lián)系到本人,。

十六、在公共節(jié)假日時,，如因工作需要應(yīng)及時返崗,。

十七、完成部里安排的其他相關(guān)工作,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇四

現(xiàn)就貴司未及時支付我司貨款一事向貴司致函如下：

__年_月_日,，貴司與我司(或"經(jīng)協(xié)商達成口頭協(xié)議")簽訂了《____合同》。雙方約定,貴司應(yīng)于貨到就付30%的貨款,。__年_月__日,，我司依約將貨物交給了貴司,，然而貴司卻并未能按約定及時支付貨款,現(xiàn)共欠貨款__元。

我司認為,，雙方既已有約在先,，當全力守信方能長期友好合作，故特致函請貴司于__年_月_日前將所欠貨款支付我司.

此致

敬禮

______公司,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇五

目標：融入社會,，申請工作，成功找到自己的就業(yè)方向,。

主要內(nèi)容：

1,、對自己的大學(xué)生活做一個全面的總結(jié)。

2,、積極參加招聘活動,，找到自己的從業(yè)方向,。

3.充分利用學(xué)校和社會提供的機會,，了解自己的能力和工作的信息。

2.二年級開始學(xué)生可以輔修,。

項目名稱實施途徑實施內(nèi)容時間分布,。

假期社會實踐利用假期時間完成考察本專業(yè)的就業(yè)前景7-8月份。

大學(xué)生英語口語競賽通過院部報名參加利用課余時間加強英語方面的訓(xùn)練10月份,。

注：項目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目,，如考證考級、技能競賽,、社團活動,、素質(zhì)拓展、學(xué)術(shù)科技等,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇六

目標：通過英語四級考試和計算機一級考試,，學(xué)習成績要名列前茅。

主要內(nèi)容：

1,、課前認真預(yù)習課本,，上課認真聽講，課后積極復(fù)習老師所講內(nèi)容,。

2,、課余時間去圖書館復(fù)習英語和計算機，為考試做準備,。

3.多看一些跟所學(xué)專業(yè)相關(guān)的課外書,，擴展知識面。

2.二年級開始學(xué)生可以輔修,。

項目名稱實施途徑實施內(nèi)容時間分布,。

校運動會班級報名參加經(jīng)常參加早操鍛煉10月份,。

計算機一級考試通過系統(tǒng)報名參加利用暑期復(fù)習10月份。

社團活動每周日晚參加進行技能訓(xùn)練11月份,。

四級考試通過系統(tǒng)報名參加利用課余時間復(fù)習12月份,。

注：項目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級,、技能競賽,、社團活動、素質(zhì)拓展,、學(xué)術(shù)科技等,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇七

作為一名教學(xué)秘書，我一直在教學(xué)過程中扮演著重要的角色,。這個職位要求我在教師和學(xué)生之間架起一座橋梁,，協(xié)助教師進行教學(xué)工作，同時也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,。通過這段時間的工作經(jīng)驗,，我對教學(xué)秘書的工作有了更深刻的理解和體會。

首先,，作為教學(xué)秘書,，我深切意識到工作的組織性和主動性的重要性。在日常工作中,，我要承擔起為教師備課,、教材管理、教師評估等各方面的職責,。為了保證工作的高效和順利進行,，我提前規(guī)劃好每天的工作計劃，按照優(yōu)先級進行安排,。在與教師合作的過程中,，我主動與他們溝通，了解他們的需求,，及時提供所需的教學(xué)資源和材料,。通過這種主動性和組織性的工作方式，我得到了教師和同事的贊賞,，并且提高了工作效率,。

其次，教學(xué)秘書的工作需要具備協(xié)調(diào)能力和溝通能力,。在教學(xué)過程中,，我需要與多個教師進行協(xié)調(diào)，協(xié)助他們解決教學(xué)中遇到的問題，并及時調(diào)配人員和資源,。我還要與學(xué)生進行良好的溝通,，了解他們的學(xué)習情況和困難，并向教師反饋相關(guān)信息,。這需要我具備良好的溝通能力,，善于傾聽和表達。通過與不同的教師和學(xué)生進行交流,，我學(xué)會了如何更好地理解他們的需求,，解決問題，更好地促進教學(xué)進程,。

再次,，教學(xué)秘書需要具備細致入微和團隊合作的精神。在工作中,，我經(jīng)常要為教師安排各種會議和研討會,。這需要我細心靈活地處理各種事務(wù)，確保會議的順利進行,。同時,，我也要與同事保持密切的聯(lián)系和配合，共同解決工作中的問題,。在這個過程中,，我意識到細致入微和團隊合作的重要性,。只有細致入微,，才能保證工作的無懈可擊；只有團隊合作,，才能更好地完成工作任務(wù),。

最后，教學(xué)秘書的工作需要具備應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維,。在教學(xué)中,，我會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時候教學(xué)計劃需要調(diào)整,，有時候?qū)W生出現(xiàn)問題需要及時解決,。在這個時候，我需要根據(jù)具體情況,，靈活地調(diào)整自己的工作方式,，及時解決問題。同時,，我還會根據(jù)實際情況,，提出一些改進和創(chuàng)新的想法，促進教學(xué)過程的質(zhì)量提升。通過這樣的經(jīng)歷,，我明白了應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維在工作中的重要性,，也在實踐中不斷提高自己的能力和水平。

總之,，教學(xué)秘書是一門具有挑戰(zhàn)性和發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè),。通過不斷地學(xué)習和積累，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教學(xué)秘書,。在這個過程中,，我深切體會到組織性和主動性的重要性、協(xié)調(diào)能力和溝通能力的重要性,、細致入微和團隊合作的重要性,，以及應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維的重要性。我相信,，在未來的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷進取,，為教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇八

高職院校培養(yǎng)的是社會生產(chǎn)勞動一線的.職業(yè)技術(shù)人才，注重的是對學(xué)生應(yīng)用與實踐能力的培養(yǎng),，提倡學(xué)以致用,。因此，高職院校體育教學(xué)必須與時俱進,，根據(jù)社會職業(yè)能力發(fā)展的需要,，增強學(xué)校體育教學(xué)的職業(yè)針對性。隨著我國科學(xué)技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的不斷提高,，社會化生產(chǎn)進一步向自動化,、電氣化和智能化方向發(fā)展，以前大負荷的體力勞動也逐步被局部的小肌肉群參與的小動作所取代,，勞動者局部肌肉,、關(guān)節(jié)的重復(fù)操作的強度不斷加大。久而久之,，就會使部分肌肉發(fā)達而使其它肌肉萎縮,。高職院校是學(xué)生在校接受就業(yè)前教育的最后階段，對其進行職業(yè)病的預(yù)防和運動康復(fù)教育,，使學(xué)生樹立良好的健康意識,，并進一步培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來職業(yè)所需的體能、自我健身能力,、心理控制能力和終身體育鍛煉的能力,，將有利于學(xué)生進入社會后在高效率,、快節(jié)奏的勞動競爭或職業(yè)轉(zhuǎn)換中發(fā)揮良好的體質(zhì)基礎(chǔ)和心理狀態(tài)。

1.2學(xué)生從就業(yè)的壓力要求體育教學(xué)必須促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展,。

隨著企業(yè)對從業(yè)人員職業(yè)體能的日益重視,，很多企業(yè)單位在招聘人才時，除了對專業(yè)知識掌握的要求外,，更多的考慮企業(yè)人才發(fā)展的可持續(xù)性,，對招聘人員的職業(yè)體能素質(zhì)提出了具體的要求。如電力企業(yè),、機械工程類企業(yè)等要對招聘人員進行職業(yè)體能考評,。高職畢業(yè)生在具備良好的專業(yè)技術(shù)能力的同時，良好的職業(yè)體能無疑可增加就業(yè)的競爭力,。因此,，高職院校的畢業(yè)生，如果只注重專業(yè)技能的學(xué)習而忽視健康的體魄的鍛煉,，在競爭日趨激烈的就業(yè)市場上肯定不會受到歡迎,。因此，學(xué)生對體育技能和健身理論知識的需求更加強烈,，特別是對與職業(yè)相關(guān)的實用體育技能和健身手段產(chǎn)生了越來越積極的學(xué)習心態(tài),。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇九

高職院校體育教學(xué)的發(fā)展要結(jié)合自身的辦學(xué)特點，在教學(xué)方法上要突破以運動技術(shù)教學(xué)為主的舊體系,，建立以增強體質(zhì),、提高體育能力、培養(yǎng)體育意識,、促進學(xué)生身心健康為主線的高職院校體育課程新的目標體系;要以“終身所從事職業(yè)”為主線,，把“育體育心”、“未來生活需要與學(xué)生專業(yè)主體需要”,、“增強操作能力與終身受益”三者緊密結(jié)合起來,，努力樹立“終身體育”,、“主動體育”的觀點,，激勵學(xué)生樹立“健康第一”的思想和觀念，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣,，樹立終身體育觀,，形成經(jīng)常鍛煉身體的健康的生活方式。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十

教學(xué)秘書的工作是具體的,，每天要面對大量的文件,、電話、會議,、資料,，這些材料都是從不同環(huán)節(jié)和角度，保證教學(xué)工作的順利進行。這些信息材料的時效性,、指導(dǎo)性和收藏價值各不相同,，它涉及到目前乃至今后教學(xué)的評估，教師的考核以及新專業(yè)的設(shè)等教學(xué)工作,，作為教學(xué)秘書必須具有迅速,、準確地處理這些材料的能力，也就是對材料分門別類,，收藏存檔,，并向系領(lǐng)導(dǎo)及時匯報，向有關(guān)教師及時通知,。同時,，教學(xué)秘書還要客觀、全面,、及時地采集來自基層學(xué)生的反饋信息,，及時整理、報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，以進一步執(zhí)行決策或調(diào)整補充,，完善決策，使之更加符合教學(xué)實際的需求,。

秘書的工作是輔助系主任處理的日常事務(wù),，確保教學(xué)的工作有條不紊地展開。這種工作避免不了時刻與人打交道,，既有聯(lián)系學(xué)校各部門和廣大教職工,，又有來自基層的匯報和請示的問題。這需要教學(xué)秘書是有較強的溝通能力,。這是因為教學(xué)秘書參加校內(nèi)各機關(guān)的會議,，經(jīng)常和上下左右部門的人員傳遞消息，加之他們的個性不同,，而且由于工作不同所形成文化氛圍也不同,，為達到溝通暢通，需要教學(xué)秘書在堅持原則的前提下,，要有靈活性和應(yīng)變性,，熱情而又機智、幽默地傳遞信息,。

協(xié)調(diào)是指多個部門,，多個成員間的互相配合，它既有數(shù)量的配合,，又有各項工作的時間配合以及行動的配合,。與其它教師相比,，教學(xué)秘書的許多工作需要與他人協(xié)同合作方能完成任務(wù)。教學(xué)秘書作為系領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)部署,、安排教學(xué)活動時,，要積極主動，同時對事物的發(fā)展要有預(yù)見性,。要充分考慮各個教師特點和需要的前提下對各項事情的輕重緩急,，所需時間極易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。綜合這些方面的情況,，有理有據(jù)地安排系里有關(guān)的教學(xué)活動,。教學(xué)秘書在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的工作時，應(yīng)有發(fā)展的觀點,，對要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)安排,、檢查、調(diào)研工作的各環(huán)節(jié)事先應(yīng)認真思考一番,，對可能出現(xiàn)的情況應(yīng)有準備,，以防意外。教學(xué)秘書應(yīng)有這種能力,，幫助系里領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理各種事務(wù),，以推動系里工作順利進行。

教學(xué)秘書還應(yīng)有合作的觀念和能力,。教學(xué)秘書在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)下達和督促其他人員完成任務(wù)的同時,，要有明確的角色定位，不能把自己等價于領(lǐng)導(dǎo),，言行舉止要和藹,，不應(yīng)高人一等，實際工作要任勞任怨,，只有這樣,，才能與辦公室其他人員處理好協(xié)同合作的問題。此外,，教學(xué)秘書還要與上級業(yè)務(wù)部門,，如教務(wù)處等部門進行聯(lián)系合作。

寫作能力是教學(xué)秘書完成工作的基本功,，無論是學(xué)校內(nèi)部溝通信息或者是對外進行交流,，都離不開信函和文稿的撰寫。及時,、準確、簡潔地使用書面語言寫作,，完整地表達思想,，都將直接影響到教學(xué)秘書工作的質(zhì)量,。文字寫作能力對于教學(xué)秘書來說是必不可少的，是一個合格教學(xué)秘書的基本要求,。

要提高寫作能力,，必須不斷增加寫作的修養(yǎng)、強化寫作訓(xùn)練,，日常工作中各種教學(xué)文稿寫好后,，要反復(fù)讀幾遍，刪除含混的字詞和不符合語法的句子,。值得一提的是,，教學(xué)秘書的寫作應(yīng)從公文寫作的特點出發(fā)，掌握好教學(xué)公文的格式和術(shù)語,，寫出的報告要結(jié)構(gòu)層次分明語言準確,、鮮明生動，這是對教學(xué)公文寫作的基本要求,?？傊嘧x多寫是提高寫作的基本和唯一手段,，教學(xué)秘書應(yīng)注意平時的積累和提高,。

（5）計算機管理操作的能力。

計算機的使用已廣泛地進入高校機關(guān)的各個部門,，熟練掌握和使用計算機是教學(xué)秘書的基本技能,。計算機顯著特點是功能多、效率高,、速度快,。教學(xué)秘書的許多日常事務(wù)工作，如檔案管理,、教師工作量計算,、教學(xué)計劃修訂等工作都利用計算機完成。計算機在現(xiàn)代社會中的影響越來越廣泛,，隨著加入世貿(mào),，高校與國外的交流和聯(lián)系也日益頻繁，計算機作為現(xiàn)代社會的重要溝通工具,，與人們的工作聯(lián)系不斷密切,。教學(xué)秘書要不斷加強使用這些工具的水平，以適應(yīng)未來工作的各種要求,，教學(xué)秘書要有這種預(yù)見和緊迫感,。

（6）創(chuàng)新和開創(chuàng)能力。

創(chuàng)新是時代的要求,，是社會主義市場經(jīng)濟對社會各行各業(yè)提出的要求,。在日益競爭的社會中,，只有不斷創(chuàng)新，高校以及所屬院系才能在競爭的環(huán)境是生存和發(fā)展,。作為系領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀的教學(xué)秘書,，應(yīng)該具有創(chuàng)新和開拓的能力，經(jīng)常關(guān)注并收集各兄弟院校教學(xué),、管理的新措施以及社會對人才需求規(guī)格的信息,。除了對有關(guān)信息材料分類整理，向系領(lǐng)導(dǎo)匯報外,，還應(yīng)綜合分析,，形成自己的思想和見解，為領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué),、管理的新建議,。從而有效地獲取最新的發(fā)展信息，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)的依據(jù),。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十一

［論文摘要］國辦［20xx］3號文件要求高校將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課程,，應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展能力的提升。由于該課程的教學(xué)在我國起步較晚,，還沒有形成規(guī)范有效的教學(xué)方法和模式,，文章結(jié)合教學(xué)實踐的積累和總結(jié)，介紹了案例教學(xué)的起源和定義,，分析了案例教學(xué)的必要性和可行性,，具體闡述了案例教學(xué)的組織和實施。

［論文關(guān)鍵詞］職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 案例教學(xué)法

隨著我國經(jīng)濟的快速增長和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，市場對大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛的同時,，對其職業(yè)能力的要求也越來越高，大學(xué)畢業(yè)生在求職就業(yè),、職業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)不少新問題,，國務(wù)院在國辦［20xx］3號文件中要求高校將就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課程。如何上好這門課程,，突出課程的實踐特色,，充分發(fā)揮教學(xué)效果，這是每位授課教師關(guān)注的焦點,。在實際教學(xué)和研究中,，筆者發(fā)現(xiàn)把案例教學(xué)法靈活運用到教學(xué)中去，同學(xué)們表示出濃厚的興趣,。

一,、案例教學(xué)法的定義

案例教學(xué)法（case study），是由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院院長克里斯托弗·哥倫姆布斯·郎道爾教授在1870 年提出和創(chuàng)立，不久就被廣泛應(yīng)用于法學(xué)院,、商學(xué)院的教學(xué),。案例教學(xué)法是利用以真實的事件為基礎(chǔ)所撰寫的案例（case）進行課堂教學(xué)的過程,，讓學(xué)生對典型事例分析,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、找到解決問題的方法和思路,，以提高學(xué)習效率和效果的一種啟發(fā)式教學(xué)方法。它突出學(xué)生為中心,，師生進行交互式探索和實踐,，從而提高其實踐能力。在職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課中運用案例教學(xué),，是從教學(xué)目的出發(fā),，以學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè),、職業(yè)發(fā)展過程中的典型案例作為教學(xué)材料,，通過課堂教學(xué)過程的設(shè)計和實施，再現(xiàn)真實的職業(yè)指導(dǎo),、就業(yè)推薦,、職場發(fā)展的場景,，啟發(fā)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生對案例進行分析,、討論并作出判斷與決策,，加強學(xué)生對就業(yè)知識的理解,，提升學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展能力,。

二,、案例教學(xué)法應(yīng)用的必要性和可行性

案例教學(xué)法應(yīng)用到職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中,，能發(fā)揮以下重要作用：

1.能由內(nèi)到外激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,。長期以來,，傳統(tǒng)的教育過于強調(diào)教學(xué)是教師主導(dǎo)下，學(xué)生認識,、接受人類積累的知識和經(jīng)驗的過程,，單向灌輸和居高臨下的特點過重，勢必束縛和阻礙學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。而案例教學(xué)法從學(xué)生主體需要出發(fā)進行啟發(fā)式,、參與式、互動式的教學(xué),，經(jīng)過教師精心準備把抽象的理論轉(zhuǎn)換成具體生動的事例即案例交給學(xué)生,，由于精選發(fā)生身邊同類、真實有針對性的典型案例,，且每一個案例“賣點”突出,、各不類同,，對青年學(xué)生有特殊的吸引力，激發(fā)他們獨立思考,、主動探討,，在分析案例、討論案例,、解決問題過程中充分調(diào)動學(xué)生求知的主動性和積極性,。

2.能由點到面提高課堂的教學(xué)效果。受中學(xué)傳統(tǒng)教育模式影響,，不少大學(xué)生仍把中學(xué)應(yīng)試教育“課堂記筆記,、課后看筆記、考試背筆記”的僵化學(xué)習方法和習慣延續(xù)到大學(xué)學(xué)習,，被動式學(xué)習導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,。而案例教學(xué)法從活生生的具體事例出發(fā)，由“點”入手,，從一個個生動的案例輻射到一串串知識點,，把被動學(xué)習變?yōu)橹鲃訉W(xué)習，讓學(xué)生在啟發(fā),、討論,、分析中形成“面”上的知識點，進而提煉出教師要傳授給學(xué)生的指導(dǎo)理論,。從案例討論,、分析的實踐中推出的.“理論”是來源于學(xué)生原生態(tài)的思考，更容易讓學(xué)生在案例中把所要掌握的知識理解并記牢,，并順暢地應(yīng)用,。

3.能培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和動手能力。網(wǎng)絡(luò)時代下,，信息的總量和速度日新月異,，催生90后的大學(xué)生對信息和知識更熱衷于“快餐式”的少勞多獲，甚至“copy式”的不勞而獲,，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上人云亦云,、盲從大流，不喜歡自己獨立思考,、不重視在課堂上表達個人觀點,，更不喜歡沒有唯一標準答案的案例分析，結(jié)果獨立分析問題的能力和解決問題的能力沒有得到鍛煉,。由于案例教學(xué)不追求現(xiàn)場能否得到唯一,、正確的答案的結(jié)果，重視的是思考問題和解決問題的過程和方法，重視集體討論和相互交流,，學(xué)生要在課堂上完成任務(wù)或有所表現(xiàn),，就必須磨練自己的獨立分析能力、語言運用能力,，學(xué)會與他人的溝通,，力爭在以理服人的討論中說服對方、得到大家認可,，在 “學(xué)以致用”的案例教學(xué)實踐中積累解決問題的動手能力,、操作能力,，最終學(xué)習能力得到提升,。

4.能實現(xiàn)指導(dǎo)全滲透和“軟著陸”，是實踐通向理論的有效途徑,。如果在課堂教學(xué)中,，教師只喜歡用一套套高高在上的理論來直接指導(dǎo)學(xué)生，不重視從來源現(xiàn)實,、貼近學(xué)生的實際案例出發(fā),，從不同角度來對理論進行滲透式的指導(dǎo)，再好的理論也無法成為適合學(xué)生消化吸收的知識營養(yǎng),，教學(xué)效果也將被大打折扣,。應(yīng)用案例教學(xué)，理論從現(xiàn)實生活的具體事例出發(fā),，來源實際,、親近生活、貼近學(xué)生,，這既符合青年學(xué)生思維活躍的特點,，還讓他們獲得不親身實踐也能在課堂上接觸、處理各種各樣實際問題的機會,。在案例教學(xué)中,，實踐通向理論的途徑變得通暢，理論與實踐得到自然緊密的融合,。 "

三,、案例教學(xué)法的組織和實施

1.厘清教學(xué)目標。通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,，樹立正確的就業(yè)觀,，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，努力在學(xué)習過程中自覺地提高就業(yè)能力,、求職能力,、職業(yè)發(fā)展能力是職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)目標。案例教學(xué)就是通過發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生投入案例,，充分表達意見,，鍛煉學(xué)生的獨立分析和實際操作能力，在啟發(fā)式教學(xué)中完成上述的課程目標,。

2.精選教學(xué)案例,。案例是案例教學(xué)法的基礎(chǔ)和核心，它源于現(xiàn)實,，高于現(xiàn)實,，與學(xué)生實際越接近，教育效果越明顯,。這要求老師們要細致地觀察學(xué)生在求職期間的生活,，群策群力收集具有典型性、影響性的案例素材,，供集體備課使用,。選取的案例一要引起學(xué)生的注意，能激發(fā)學(xué)生的興趣和展開討論,；二要有彈性的伸縮空間,，能啟發(fā)學(xué)生深入思考和多角度的思維；三是針對性和時效性要強,，能與時俱進地培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決實際問題的能力。

3.設(shè)計課堂組織,。在課堂組織設(shè)計中,，一是將學(xué)生分為4～6個小組，每組6～10人,，同時準備投影儀,、多媒體、道具等教學(xué)設(shè)備為案例的展開做好準備,；二是做好教學(xué)案例的充分展示,，學(xué)生以個人或小組的方式進行準備或案例分析，寫出分析提綱和思路,；三是案例教學(xué)要與小組討論緊密結(jié)合,，設(shè)計出討論辯論、指導(dǎo)點評,、歸納總結(jié)等步驟,；四是突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的角色扮演,。

4.營造課堂熱烈討論的氛圍,。課堂中,，學(xué)生們能否圍繞演示的案例進行熱烈的討論是取得理想教學(xué)效果的前提。在進行課堂案例討論階段,，教師要注意控制討論進度,，想方設(shè)法鼓勵學(xué)生角色投入和全程參與，讓學(xué)生相對獨立去分析,、發(fā)現(xiàn),、探討，找出破解問題的最佳方案,。課堂上案例討論時,，有些教師習慣傾向于自己的總結(jié)，卻不重視學(xué)生的總結(jié),，這恰是容易被忽略的教學(xué)關(guān)健環(huán)節(jié),。案例教學(xué)法關(guān)健點之一就是要求教師善于引導(dǎo)學(xué)生進行恰當?shù)目偨Y(jié)，有意識引導(dǎo)學(xué)生深化觀點,，善于總結(jié)學(xué)生的總結(jié),，多給予學(xué)生認可、肯定的鼓勵,。同樣的知識點，讓學(xué)生全部或部分總結(jié)出來,，比老師直接說出來的效果好得多,，且影響力更大。

5.堅持評估反饋,。一是在授課中,，將學(xué)生考核成績與案例教學(xué)討論環(huán)節(jié)的課堂表現(xiàn)掛鉤。避免學(xué)生對討論應(yīng)付了事,、不主動獨立去思考,、發(fā)言不積極，真正讓學(xué)生成為案例教學(xué)的主體,。二是在一個階段的學(xué)習完成后,，指導(dǎo)教師應(yīng)注重聽取學(xué)生的反饋，并對上一階段的教學(xué)效果做出評估,。三是課程教研室要通過對學(xué)生,、教師的反饋對案例教學(xué)法的實施做出及時的評價和調(diào)整，以確保案例教學(xué)的效果,。

四,、結(jié)束語

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課是一門理論性和實踐性都很強的課程，對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃發(fā)展舉足輕重,，學(xué)生對該課程指導(dǎo)水平的要求與日俱增,，作為一名教育工作者,，我們要站在“就業(yè)是民生之本，職業(yè)發(fā)展是學(xué)生之魂”的高度,，積極思考和實踐有效的教學(xué)方法,，設(shè)法改進教學(xué)手段，努力進行教學(xué)創(chuàng)新和有益嘗試,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十二

教學(xué)秘書工作活動范圍寬廣，涉及事務(wù)繁雜瑣碎,，在工作過程中必須認真細心,，稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故，嚴重影響教學(xué)秩序,，造成不良后果,。因此，教學(xué)秘書工作舉足輕重,，必須加以正視,。

助手參謀作用

教學(xué)秘書是教學(xué)院長的得力助手。教學(xué)院長的教學(xué)工作方案的制訂與實施,、落實與查抄,、評價與改進等很多具體事務(wù)，都要由教學(xué)秘書來協(xié)助完成,。同時,，教學(xué)秘書還應(yīng)該是教學(xué)院長的重要參謀，在教學(xué)管理工作中,，不僅要及時收集,、收拾整頓各類信息,，還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題，研究新方案、采取新措施，主動為上級領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料，在須要的環(huán)境下提出合理化建議,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件,。

組織協(xié)調(diào)作用

在教務(wù)管理工作中，教學(xué)秘書負責組織,、落實各項教學(xué)工作,，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,，而面向廣大師生的,、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實。如排課,、調(diào)課,、征訂教材、落實教學(xué)計劃,、安排各類考試,、學(xué)生成績管理,、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書管理、核計教師工作量及教學(xué)津貼等等，都要由教學(xué)秘書組織完成,。同時，教學(xué)秘書也是教師,、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁,，具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右,、溝通訊息,、改善關(guān)系、互通環(huán)境,、合理兼顧的作用,，其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學(xué)活動產(chǎn)生直接影響。

服務(wù)保障作用

管理就是服務(wù),。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理,，是對教學(xué)計劃實施過程中的常規(guī)管理，其首重要的條目的是維持沒事了的教學(xué)秩序,、包管教學(xué)使命的順利完成,。教學(xué)秘書扮演的是"服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生"的角色,，應(yīng)該加強與教師、學(xué)生的溝通,，主動為廣大師生著想,，及時反饋教學(xué)信息，切合實際做好本職工作,，真正把服務(wù)落實于各項教學(xué)管理工作中,，為日常教學(xué)活動的順利舉行保駕護航，成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實質(zhì)意義,。

對教學(xué)秘書工作正視不敷,，造成教學(xué)秘書隊伍的不穩(wěn)訂

教學(xué)秘書的職業(yè)發(fā)展篇十三

論文摘要：體育資源是高職院校開展學(xué)校體育教育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件，然而,，當前大多數(shù)高職院校的軟硬件設(shè)施比較落后,，不利于體育教育工作的開展。對高職院校體育資源現(xiàn)狀及發(fā)展對策進行研究,，具有現(xiàn)實意義。

論文關(guān)鍵詞：高職體育資源發(fā)展,。

一,、加強體育教師隊伍建設(shè),。

發(fā)展學(xué)校體育資源目的之一是促進學(xué)校體育教學(xué)工作的發(fā)展，體育師資隊伍是體育資源的核心因素,，高職教育要發(fā)展,，就必須抓住機遇，調(diào)動一切積極因素,，造就一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,。通過調(diào)查，目前高職院校都具備了一定的體育師資力量,，師資建設(shè)達到了一定水平,，但仍然存在體育師資高學(xué)歷人才偏少，學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)不合理,，對教師的激勵措施不完善等問題,。可以通過以下渠道抓好師資建設(shè)：

（1）成立師資建設(shè)委員會,。學(xué)院分管體育工作的副院長任主要負責人,，下設(shè)體育師資隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組，由體育部或體育教研室所在部門負責人擔任成員,，對本學(xué)校體育師資情況進行全面掌握和分析,，包括教師年齡、職稱,、學(xué)歷以及影響體育教師發(fā)展的因素等各個要素,，掌握學(xué)校體育師資隊伍建設(shè)的第一手資料，為學(xué)校體育師資隊伍人才的培養(yǎng)和引進提供依據(jù),。

（2）進行短期和長期師資建設(shè)規(guī)劃,。學(xué)校在政策上給予支持，增加經(jīng)費投入,，對師資隊伍學(xué)歷水平和專業(yè)技術(shù)進行培訓(xùn),。

（3）進一步改革教師考核、聘任制度,。拋開教師考核,、聘任一味談提高待遇是不切合實際的，只有制定出合理有效的教師考核,、聘任辦法,，才能突出以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，才能充分調(diào)動全體教師的積極性,，提高教師滿意度。考核結(jié)果一定要同教師的聘任,、職務(wù)晉升,、崗位津貼和工資待遇密切掛鉤。

二,、改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,。

目前高職體育教學(xué)采用的上課模式大多是傳統(tǒng)的班級授課制，這種授課方式便于組織,，但是忽視了學(xué)生學(xué)習的興趣,，資源利用率低?！度珖胀ǜ叩葘W(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出：“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律,，應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程，可以打破原有系別,、班級建制,，重新組合上課，以滿足不同層次,、不同水平,、不同興趣學(xué)生的需要?！币浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué),，努力拓展體育課的時間和空間,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容,，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的自由度，營造生動,、活潑,、主動的學(xué)習氛圍。高職院?？梢試L試體育俱樂部式教學(xué)模式,。體育俱樂部式教學(xué)采用課內(nèi)、外一體化的運作方式,，它是由學(xué)校管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，下設(shè)各種類型不同項目的單項俱樂部，各單項俱樂部有專職指導(dǎo)教師,。課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)模式的運作方法是在每個學(xué)期開始前,，體育教師把個人簡歷,、特長以及所要開始的項目掛在校園網(wǎng)上，學(xué)校開放這個選課系統(tǒng),，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的運動項目,、上課時間以及對教師個人情況有所了解的基礎(chǔ)上進行自由選課。在這個過程中,，學(xué)生按照自己的愿望，自主選擇課程,，自主選擇老師,，自主選擇上課時間，打破了班級和專業(yè)的`限制,，使體育教學(xué)更加適應(yīng)學(xué)生對體育的需要,。

三、開發(fā)體育設(shè)施資源滿足教學(xué)需要,。

影響體育教學(xué)的首要因素之一就是學(xué)校的體育場地器材設(shè)施滿足不了學(xué)生的需要,。要想改變資源不足的狀況，我們要加強體育設(shè)施資源的開發(fā)利用,，首先加快高校體育場館,、器材設(shè)施建設(shè)步伐，強化政府部門對高校體育設(shè)施體育經(jīng)費的投資,，改善體育場館的數(shù)量與質(zhì)量,。各高校要按照國家統(tǒng)一制定《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》的有關(guān)規(guī)定與要求配備體育設(shè)施,。其次,，充分利用校內(nèi)體育場館設(shè)施，合理地使用有限的物力和財力,，購買活動體育器材,，科學(xué)有效的使用。第三,，充分利用大型運動會,，集社會資金，因地制宜開發(fā)利用建設(shè)體育場館,，現(xiàn)在高校人數(shù)多,，人均占有場地面積相對來說較小，造成了“僧多粥少”的局面,，再加上資源的不足,，在短時間內(nèi)很難改變場地器材缺乏的狀況。根據(jù)“一材多用,，一材多能”的原則,，充分開發(fā)現(xiàn)有器材的多種功能?，F(xiàn)有器材是有限的，這就需要教師鼓勵學(xué)生開動腦筋,，在用具的使用上想辦法,、出點子。同一塊場地可以有不同的用處,，不同的運動項目也可以使用同一塊場地,。

四、大力發(fā)展學(xué)校體育產(chǎn)業(yè),。

學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化是一種以市場為導(dǎo)向,，將學(xué)校體育服務(wù)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通,、交換,、消費的諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，實行一體化經(jīng)營的過程,。學(xué)校體育走向市場已是大勢所趨,，但由于學(xué)校體育隸屬于教育這一特殊性，使其與商品經(jīng)濟的結(jié)合顯得力不從心,。同時由于體制原因,、經(jīng)營人才缺乏、常規(guī)建設(shè)和思想意識等原因,，使得學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化道路步履維艱,，困難重重。學(xué)校體育資源要利用國家發(fā)展體育事業(yè)的相關(guān)政策,，加強與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合作,，整合各種資源，推動,、促進對體育資源的開發(fā)利用,，實現(xiàn)各種體育資源的共享。體育資源的發(fā)展堅持走市場化的道路,，充分發(fā)揮市場機制的資源配置作用,，吸引更多的社會力量投入到對體育資源的開發(fā)利用中。具體措施如下：

（1）學(xué)校組建體育開發(fā)部門,，或與社會力量聯(lián)合成立體育文化服務(wù)公司,。利用學(xué)校的師資、場館,、信息資源,，按照市場方式，實行企業(yè)化管理,，向社會開放,，自主經(jīng)營,，自負盈虧,。

（2）以體育俱樂部的形式向社會開放,，俱樂部要廣泛吸納社區(qū)居民積極參加,，充分利用學(xué)校的體育場地設(shè)施，組織社區(qū)居民經(jīng)常開展體育健身活動,。

（3）采取適當收費的方式，取得的經(jīng)濟效益一部分用作公司的運轉(zhuǎn)；一部分用作場館的保養(yǎng),、開發(fā)以及支付工作人員的工資和教練員工資。這樣既減輕了學(xué)校對體育場館的維護費用,，又補貼了教師和場地管理人員的收入,，達到多方共贏的結(jié)果。

總之,，高職體育工作者不僅自身要體現(xiàn)良好的素質(zhì),，立足本職工作，把身體鍛煉與理論教學(xué)結(jié)合起來,，還要改變傳統(tǒng)觀念,，把體育的健身,，健心，拼搏進取，把體育資源發(fā)展當作學(xué)校素質(zhì)教育的一個重點問題進行關(guān)注,。

參考文獻：

［2］羅達勇,，我國普通高校體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀與研究,，北京體育大學(xué)學(xué)報，.5.