通過總結(jié),，我們可以更好地認識自己的學(xué)習(xí)和工作方法，進而提升個人素質(zhì),。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求？某大型企業(yè)總結(jié)了一年來的工作成績和經(jīng)驗教訓(xùn),，供大家學(xué)習(xí)參考,。
教育工作者分享班主任工作心得篇一
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點――基于實踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。
是工作，是實踐,，給我?guī)Ыo了進行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!
一、班級學(xué)生狀況,。
我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展?fàn)顩r來進行專業(yè)的選取,。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責(zé)編號為1,、2的兩個班級的學(xué)生工作,。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從20__級轉(zhuǎn)學(xué)過來,。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生,。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對生活自理獨立潛力予以引導(dǎo),、對寢室群眾生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等,。
這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體此刻開班會、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè),、更出色,。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。
1.大一班主任工作的靈魂――狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是十一世紀賦予大學(xué)的新使命，個性是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,，包括班委會的建立,、每一次班會資料的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。
幫忙學(xué)生構(gòu)成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。
2.大一班主任工作的策略――防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng),。
防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到十分具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消費問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時,，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望,、要求和推薦(以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄,，建立社會職責(zé)感,，敢為人先)。
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索,、務(wù)實,、獨立,、批判,、法制),。
(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo)),。
(4)思維潛力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題),。
(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話),。
(6)信息潛力;(效率)。
(7)外語潛力;(要自主,、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)),。
(8)表達潛力;(書面表達、思維表達,、口頭表達),。
(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展,。
(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。
董校長對大學(xué)生提出這十點期望、推薦和要求,，讓我很感動,，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會,、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo),，甚至透過笑話都能夠,。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。
最后我的一點工作心得和推薦,，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì),。
教育工作者分享班主任工作心得篇二
回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，促進今后工作的進一步提高,。
一、加強學(xué)習(xí),。
從思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二,、求實創(chuàng)新,。
今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。
1,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主。
在教育教學(xué)中,，我深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段,，有的時候不是老師的說教就行的,。于是，針對班上出現(xiàn)的各種問題結(jié)合學(xué)?！笆窃u比表”和“小組評比表”相結(jié)合的原則,。并且以小組為單位，進行月獎勵,，孩子們不僅有興趣,，還大大提高了集體意識，班級的凝聚力更強了!
2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,，在教學(xué)中我讓好中差混成一個小組,，每人分工不同,，小組學(xué)習(xí)匯報，組內(nèi)成員發(fā)言不同,，得分也不同,，這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習(xí)慣,，因為畢竟有的時候需要自己也站起來發(fā)言!這是一個小組的榮譽!
3,、多開展各種活動。
豐富多彩的活動可以讓老師更近距離觀察孩子變化,，不管是表揚好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問題,。本學(xué)期我們開展了“學(xué)寫規(guī)范字”、“知識點梳理”,、“優(yōu)秀讀書筆記”每次活動你都會發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長大,。
三、腳踏實地,。
一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力，我也取得了一些小成績,。在這一年里,，我所任教的班級在學(xué)校組織的各項活動中也名列前茅。未來,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量!
教育工作者分享班主任工作心得篇三
時光飛逝，在不知不覺中一年級下學(xué)期就這樣過去了,?；叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如游刃有余,，真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己,，又讓自己認識了那么多可愛的小天使。在這一年里,，我擔(dān)任的是一年級(_)班的班主任,。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四個性格迥異的新生,，共同組成了活潑的班集體,。在這學(xué)期里,，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作,。
一,、班級管理方面。
1,、基本情況,。
本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí),，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。作業(yè)每天要靠老師看著完成,，因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強,。
2,、主要做法。
(1)常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
(2)細處關(guān)愛,，親近學(xué)生愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”
(3)具體要求，指導(dǎo)到位我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。
(4)示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，已經(jīng)有了一個深刻的了解,。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律。
(5)抓住優(yōu)點,，激勵成長每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽,，舉行了春游,，進行了六一活動，跳蚤市場活動,。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽感逐漸提升,，漸漸意識到這是一個集體,，要為了集體而努力,。
二、與家長之間的聯(lián)系,。
(1)兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定,。家長會上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密。
(2)微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流,，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系,，取得家長的信任與諒解,。孩子的每一次測試檢驗，都及時和家長反應(yīng),。
(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長,，與每一位家長建立了良好的關(guān)系,。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我,。
總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)一年級的班主任,，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人,，確實不容易,。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。
教育工作者分享班主任工作心得篇四
在這個學(xué)期里,，我班在各位任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強班級管理,，深入全面了解學(xué)生,。
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，也都取得了較好的成績。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強對學(xué)生的思想政治工作，
努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合學(xué)校的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。
在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。
總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。
教育工作者分享班主任工作心得篇五
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任__藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候，我的工作變的簡單了很多,，但是我不會放松對他們的教育的,。
一、用心開展文體活動,。
鼓勵學(xué)生用心參加文體活動,，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識,。透過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作,。
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟,、獨立，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生,，要多次進行談心,。一些用心上進的學(xué)生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學(xué)生的操行評分,，以此來約束和考核學(xué)生,。
三、加強班級日常管理,。
在班級的日常管理中,，配合學(xué)院、系上,，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。個性加強對學(xué)生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理,。
四,、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)潛力,。
充分利用學(xué)院,、分院、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五,、狠抓班級學(xué)風(fēng),。
好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為。
六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育,。
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo),，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，透過他來了解班上,。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè),。
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,，讓他們把寢室當(dāng)成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化,。個性是把上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù),，爭取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標(biāo)標(biāo)準,。
在這一學(xué)期里，我計劃透過以上幾方面的努力,，把班級做好,，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了,，能夠說他們的大學(xué)時光能夠用倒計時來數(shù)了,，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí),，用心進步,。
教育工作者分享班主任工作心得篇六
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,，我擔(dān)任了02文秘(2)班的見習(xí)班主任,。在師傅徐嵐帶領(lǐng)下,，全體職教處前輩的指導(dǎo)和幫助下,，我比較順利的完成了本學(xué)期的教育任務(wù)，同時自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識,。為了以后更好開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班,，為中專班,。全班共有46人，其中男生20人,，女生26人,，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團,。全部智力正常,，絕大部分身體、心理健康,。但由于所有的學(xué)生都來自于各個職預(yù)班,，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛,，有一部分人無心向?qū)W,，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,，還有個別患有吸煙的惡習(xí)，有兩個曾有過嚴重頂撞領(lǐng)導(dǎo),、老師的行為,，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重,，給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。
二、逐步完善班級管理建設(shè),。
剛組建這個班時,，首先物色班委，指定人選組成新班委,，制定班規(guī)(獎懲條例),，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部,。故此,，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后,，工作能力強,、責(zé)任心強、威信高的學(xué)生當(dāng)選了班干部,。并進一步進行整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，并實行制班干責(zé)任制,、組長負責(zé)制,、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅,。
三,、抓典型，以點帶面以點補面,。
本班學(xué)生特點是兩極化,，成績兩極化，思想也兩極化,，特別雙差生較多,。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,，即抓好典型,。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：優(yōu)秀,、中等、成績差的,、雙差,。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄,，由他本人作記錄和班干記錄,，如果沒有大問題，每周上交一份回報表,。
四,、期中考的正確歸因及對策。
1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。
3,、準備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，抓不準重點。
4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。
5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。
根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策。
1,、改善學(xué)習(xí)行為a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間b、改進學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。d,、對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識,。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以及格為底線)。
五,、家長會形式的變革效果良好,。
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生，對這些學(xué)生的家長進行重點面談,，得到家長方面的支持,，共同促進學(xué)生的發(fā)展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。
六,、教訓(xùn)深刻,，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,，到這個班上情緒就不夠好,，效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信在師傅徐嵐的帶領(lǐng)下還是可以帶好，同時注意與學(xué)校配合,，多些與學(xué)校行政匯報情,，讓他們幫一把力,，給學(xué)生施加壓力,，加大約束力，及時處理違紀的學(xué)生,。經(jīng)過一個學(xué)期的見習(xí)實踐,，雖然有不少地方還有不足之處，但總體來說自己收獲頗豐,。感謝徐嵐老師的細心的指導(dǎo),，感謝各位老師的熱心幫助，我相信在各位同仁的幫助和支持下,，我一定能過做的更好,。
教育工作者分享班主任工作心得篇七
作為電氣班班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。回首這三年擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。
一、春風(fēng)化雨潤心田,。
別林斯基說過："愛是鑒別教育的尺度,。"愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實,、公正,，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師,。
1,、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教",。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之",。
二,、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光,。
班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛，活潑天真,，可塑性強,，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了"擁抱親情",、"孝敬父母"、"免費擁抱",、"團結(jié)友誼",、等主題班會，活動都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。同時,，我們班團支部還搞了"為__同學(xué)獻愛心"捐款活動，"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等,，有意義的班級活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍天陽光,。
三、人人成為班級的主人,。
學(xué)生是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力!
在學(xué)校及班級組織的各種活動中,，學(xué)生分為多個組,，并自己選出小組長，小組長發(fā)揮帶頭作用,，積極圓滿地完成了各種任務(wù),。
四、生活在集體溫暖的懷抱里,。
我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),，獻給這陽光的事業(yè)。
教育工作者分享班主任工作心得篇八
首先不要把做一個學(xué)習(xí)型的班主任看的很難,，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗管理學(xué)生,，要學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例,，處處皆學(xué)問，處處值得學(xué)習(xí),。另外,，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個人成長計劃，尤其要側(cè)重學(xué),，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論,，認真的學(xué)習(xí)一些和班級管理相似的教育案例，多讀一些和班級管理,、班主任相關(guān)的報刊雜志,，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識,，甚至是天文地理,、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書籍,，盡可能的知曉各方面的常識,，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進碎玻璃的案例)不就是因為她從醫(yī)學(xué)方面去開導(dǎo)了學(xué)生嗎?因此，我們班主任不要埋怨沒有時間,，其實我們班主任的時間是“最充?！钡模瑥脑绲酵砉芾淼目障?，哪怕僅有幾分鐘,，也能變成學(xué)習(xí)的時間。一則教育案例,、一個簡短的教育新聞評論,、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點滴時間學(xué)習(xí)思考的啊!
做一名有智慧的班主任,，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握,，尤其是信息時代的今天，學(xué)生接觸的事物多,，,，尤其是新事物，再加上年齡的特點,，他們甚至感覺比老師要“聰明”,，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候，管理的難度會更高,?！吧咭怀撸瑤煾咭徽伞痹谥R傳授上，我們可以毫無保留,，但在管理上,，我們要想法設(shè)法，運用智慧的能量一直走在他們的前面,。
賞識每一個學(xué)生,、寬容比懲罰更有力、育人于細微之處,、嚴在當(dāng)嚴處,，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實踐著的道理,。qq,、貼吧、手機等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道,。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己,，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。
三,、各種資源是進行教育不可缺少的一部分,。
我們常聽一些班主任在抱怨，“這個問題我在班上講了無數(shù)遍,，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事,?！卑嘀魅蔚目嗫谄判牡恼f教,，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改，甚至還會繼續(xù)我行我素,。其實,，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào)，而是他們還沒真正的感悟到老師的話,。因此做為班主任,，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改，我們可運用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事,，或行為教育,，或是得用多媒體資源和通過做游戲進行教育。如：為了教育班的同學(xué)懂得團結(jié)合作的重要性,，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲,，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好,。
因此，我們在班會課中少幾句叱責(zé)，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承,，長期堅持,，你將更能體會到智慧的美麗，一年多以來,，我通過與經(jīng)典同行,，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點的一系列活動，師生共同學(xué)習(xí),，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強愛國主義,、傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì),，使學(xué)生汲取了營養(yǎng),，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍,，通過學(xué)生們共同參與活動中來,，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好,。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進步,，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧,，長期下去,，學(xué)生定會更加健康快樂成長。
四,、愛心是班級管理的潤滑劑,。
我們做班主任，普遍感到的是累,，尤其是認為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解,、接受的時候，那種落寞,、那種失望會進一步的加深這種“累”的感覺,，并進一步影響到自己的工作情緒。所以,，作為班主任,，我們要付出愛心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以,，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生,，還要會愛，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!
每天堅持考勤,、跟操,，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀律的遵守,，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的,。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食,、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠批評指責(zé),，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點出自己因為愛他們而付出的艱辛??愛的力量是巨大的,，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬，才是班級管理的潤滑劑,。
教育工作者分享班主任工作心得篇九
班主任就是班級這個大家庭的一家之主?，F(xiàn)在的601班是我從三年級開始帶起來的，從接任班主任的第一天起,，我就通過各種方式不斷向?qū)W生傳遞,、滲透家庭觀念。
班會,，我們更習(xí)慣稱之為家庭會議,，集體討論家庭管理。每個學(xué)期我們都要拍攝全家福,，標(biāo)題永遠都是幸福的大家庭,，孩子們無論做什么事情都要想到自己是這個家庭中的一員。作為一家之主,，我要把學(xué)生緊緊凝聚在一起,。只要凝聚力強了，學(xué)生就不再吵架了,，違反校規(guī),、校紀的現(xiàn)象也明顯減少。
當(dāng)然,，光有情感上的認同和歸屬是不夠的,，還需要嚴明的家規(guī)家訓(xùn)。立才學(xué)校作為一個大家庭,，有校規(guī)校紀，601班這個小家庭,，也要有自己的家規(guī),。我們的家規(guī)制定原則就是獎優(yōu)罰劣，并要求所有孩子牢記家規(guī),。在每周的小組評比中,，每一個家庭成員只要稍有進步，就第一時間表揚,，肯定和加分,，如果犯了錯誤，那就按照家規(guī)處理。
當(dāng)然,，愛孩子也不是一味的去幫他們做事,，更多的是讓他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鍪隆?/p>
我要求學(xué)生養(yǎng)成的第一個習(xí)慣就是：回家第一件事就是完成作業(yè),。堅持一段時間后,，孩子們及時完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，我就開始制定培養(yǎng)孩子們的五能評比制度,，即愛勞動,、會勞動、懂禮貌,、會自理,、會自學(xué)。
在開展五能評比之前,，先帶領(lǐng)學(xué)生一起來制定一套獎勵制度,，具體內(nèi)容如下：
1.每天認真值日獎勵一分。
2.有禮貌,，互相問好,，友好相處獎勵一分。
3.每天都穿校服,，佩戴好紅領(lǐng)巾,、校卡,，書包,、抽屜整理整齊獎勵一分。
4.上課認真,，堅持交每一科目的作業(yè),，獎勵一分。
這項工作最初由我親自來做記錄,，當(dāng)孩子們適應(yīng)了整套管理制度后,，由小組同學(xué)之間相互監(jiān)督。每周五利用課余時間來集中評比,，只要遵守這些制度,，學(xué)生每周都能得到五分，對于得分最高的學(xué)生,，我要親自頒發(fā)表揚信,、獎品，并拍照上傳班級微信群,。這個習(xí)慣,，我已堅持了四年,，收到了不錯的效果。
通過這樣的管理,，很多學(xué)生的言行得到了規(guī)范,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的同時還要大膽放手讓學(xué)生去做事,，比如打掃衛(wèi)生,，擺放桌椅，出黑板報,，編排舞蹈很多事情學(xué)生都可以做的很好,。
每個學(xué)生有不同的特長，關(guān)鍵看我們能不能發(fā)現(xiàn)他的特長并發(fā)揮他的特長,。我班陳志宇同學(xué),，責(zé)任心強，熱愛勞動,，我就選他做勞動委員,，在他的帶動和管理下班里時刻保持整潔衛(wèi)生，剛開始我還擔(dān)心會影響他的學(xué)習(xí)成績,，結(jié)果考試成績反而大幅提升,。受這件事的啟發(fā)，在班干部的選拔任用中,，我采取了公開競選,、民主推薦等方式，讓那些有能力,、有專長的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)職務(wù),，參與班級事務(wù)管理。后來,，家長反饋,，孩子們在家里的'表現(xiàn)普遍良好，會幫家里做很多事情,，感覺長大好多,，懂事很多。
在與學(xué)生的相處中,，我感悟到對學(xué)生最大的愛就是從內(nèi)心去相信他,、激勵他。思想上的溝通,，才會有行為上的影響，才會有學(xué)業(yè)上的提高,。一句深入學(xué)生內(nèi)心的話勝過千言萬語,，成為走進孩子內(nèi)心的老師,，心近了，愛到了,，事就成了!
孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持,。
在教育孩子的過程中，若能取得家長的積極配合,，往往會事半功倍,。我經(jīng)常利用家訪、電訪主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，獲取孩子在家的全面信息和家長的寶貴意見。
作為班主任,，我會利用家長會或微信與家長交流教育孩子的一些方法,，比如：當(dāng)孩子犯錯誤時我們應(yīng)該怎么處理，孩子注意力不集中怎么辦,，介紹一些育兒書籍等等,。通過家校的溝通，幫助并引導(dǎo)一些家長改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感,，增進了班主任與家長的感情，同時我的工作也得到了家長的大力支持,。
在這幾年的接觸中,，一些家長越來越信任我這個班主任，甚至?xí)鲃影炎约河H戚朋友的小孩介紹到我們學(xué)校來上學(xué),。
除了處理好這三個關(guān)系,，作為班主任，我們還要有學(xué)會傾聽,、細心觀察,、及時記錄、善于抓拍的習(xí)慣,。同時還要牢記七條班主任警句：
1.凡事提前作好計劃,，可以減少突發(fā)事件。
2.要經(jīng)常讓學(xué)生感覺到老師的智慧,，處理同一問題可用不同的方法,。
3.老師說過的話一定要兌現(xiàn),。
4.班主任在學(xué)生面前一定要表現(xiàn)人人平等。
5.不放棄任何一個學(xué)生,，因為這是我們的工作,。
6.不要跟學(xué)生斗氣，因為有些學(xué)生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子,。
7.不要輕易因為學(xué)生的錯誤跟家長聯(lián)系,，因為學(xué)生都討厭老師告狀。
學(xué)校,、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形,，紐成了一股穩(wěn)固的力量，形成了一個和諧的磁場,。
最后,，我借用老舍先生的一句話有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，這就是當(dāng)班主任的樂趣,。
教育工作者分享班主任工作心得篇十
高二下學(xué)期以來,，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認真,、堅決地執(zhí)行學(xué)校的計劃,，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),，切實抓好學(xué)生的品德教育,，具體總結(jié)如下：
一、工作：一學(xué)期以來,，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位,。
按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學(xué)生進行德育教育，其中包括紀律,、安全,、衛(wèi)生、作業(yè),、上課專心聽講不講小話等方面,。一學(xué)期以來，在紀律上有以改觀,。
二,、根據(jù)班級實際情況，制定一定的班規(guī)。
每天的課堂活動有詳細的記錄,，并由學(xué)生輪流檢查落實,，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況,，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài),，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作,，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件,。
三、積極同其他科任教師配合,。
向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài),，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師,，以利教學(xué)的開展,。
四、積極與家長聯(lián)系,。
召開家長會,，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況,，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟,、與社會交往、勞動,、尊敬老人的情況,，做到家庭、學(xué)校相互溝通,，以達到教育好學(xué)生的目的,。
五、談幾點急待解決的不足,。
1,、兩操的整齊與學(xué)生的認識不足。
2,、班干部的配合不足,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差,，缺交作業(yè),。
教育工作者分享班主任工作心得篇十一
今年我擔(dān)任高二9班的班主任，帶著全班74位同學(xué)一起為夢想奮斗,。
轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將過去，在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科任老師們的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級各項工作取得了較大的進步。
在這一學(xué)期的工作中,，我也深深體會到班主任對一個班級的成長影響甚大,，班主任的工作態(tài)度、教育方法,、組織管理能力等都影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，而良好的師生情感也是班主任工作成功的關(guān)鍵,。在此,，我將本學(xué)期工作的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：
一、以德育工作為重點,，注重班級文化建設(shè),。
德育工作是本學(xué)期年級組開展的工作重點，也是我們在班級管理思路中的核心內(nèi)容,?！傲⒌聵淙恕笔墙逃母灸康模掠撬刭|(zhì)教育的靈魂和核心,。在過去的四個多月里,，我們通過班會課開展活動，對學(xué)生進行愛國主義教育,、理想教育,、紀律教育、集體主義教育,、文明禮儀教育,、養(yǎng)成教育等，從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。
班級文化即班級精神文化，它以班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)為主要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是凝聚班級力量的精神支柱,，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
所以,，從開學(xué)初,，我就有意識地對學(xué)生進行班級精神文化的培養(yǎng)，把“為夢想，無所懼”“把一件事情做到底”“做時間的主人”等理念灌輸給學(xué)生,，更是結(jié)合學(xué)校要求和班級實際情況,，把“天道酬勤，恒者能勝”確定為班級文化核心口號,，并要求學(xué)生明確大學(xué)理想,、確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進學(xué)生積極健康成長,。
二、培養(yǎng)班干部隊伍,，讓學(xué)生自主管理。
要管理好一個班級,，還得依靠學(xué)生的力量,。“九班是我家,，管理靠大家”,，在日常管理中，學(xué)生能做的事情,，班干不做;班干能做的事情,，班主任不做。班里的很多事情,，我只是給指導(dǎo)意見,，其他由班委、團委來做,。比如說常規(guī)工作由班長統(tǒng)籌安排,，勞動、衛(wèi)生由生活委員負責(zé),，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，又實現(xiàn)了學(xué)生自主管理,。
在后半學(xué)期,，學(xué)校進行教學(xué)改革，開始小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,，學(xué)生自主管理進一步完善,。我們?nèi)喾譃?2小組，以小組為單位進行學(xué)生自主管理,，小組長是日常教學(xué)管理的直接責(zé)任人,，負責(zé)小組成員的紀律、學(xué)習(xí)等方面。不到兩周的時間,，班級的精神面貌煥然一新,，“開展小組協(xié)作學(xué)習(xí)后，同學(xué)上課的積極性都提高了,，我也不能落后”“課堂比以前活躍了很多,，對于學(xué)好知識，我更有信心了”“身為組長,，我應(yīng)該多幫助成績較差的隊友,，我們小組一定是最棒的”，諸如此類的文字出現(xiàn)在學(xué)生的周記中,，教學(xué)改革初見成效,，班級管理邁上了一個新臺階。
三,、學(xué)校家庭教育,，雙管齊下。
在課余時間,，我常與科任老師溝通交流,，這有利于了解學(xué)生整體情況，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，傳達科任老師與學(xué)生彼此的要求等,。同時，家訪或打電話,，多與學(xué)生家長聯(lián)系,，交流學(xué)生情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，及時解決問題,。
四、亦師亦友,，關(guān)愛學(xué)生,。
魯潔教授認為：“人對人的理解的過程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神,、意義和價值,。為此，理解的過程既不止于認知的過程,，也不止于情感的過程,，它所投入的是全部人格因素，它是對‘你’‘我’‘他’作為人之相遇,、相知,、相通,。”也就是說,，理解他人,，要將心比心、設(shè)身處地,，“己所不欲,，勿施于人”。而渴望理解,、渴望信任是人的一種正常需要,，正處青春期的學(xué)生更希望自己能被理解。作為班主任,，我始終以真心,、真情、真誠對待和教育學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的每一次成長，努力成為他們的良師益友,。
在班級管理中，教育很重要,，同時傾聽也不可忽略,。如今的學(xué)生承受的壓力很大，十七八歲的孩子,，內(nèi)心的話也很多,。了解他們的內(nèi)心世界，給予他們思想的慰藉,，鼓勵他們勇往直前,，這些都是一個班主任必須做到的。要做到這些,，我主要是通過聊天和寫周記的方式來傾聽他們的心聲,，理解他們，拉近彼此的距離,。在此,，我感謝學(xué)生們對我的信任和支持，在那一個個文字的世界里,，我愿意繼續(xù)作為他們的“知心姐姐”,，與他們心弦相扣。
教育工作者分享班主任工作心得篇十二
來到__二中已經(jīng)整整一個月了,，上班時間我總是忙碌于辦公室與教室之間,，忙著備課講課,，工作重心也在班級的教學(xué)上。但是也不會忘記自己還有另外的一個身份,，那就是15班的實習(xí)班主任,。我們辦公室的老師們大部分都擔(dān)任著班主任的工作，每天看著老師們除了教學(xué)工作外之外,，還要花費更多的時間精力關(guān)注班里的班務(wù),，進行班級管理，其中的辛勞不言而喻,。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》提到“中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多,，溝通便利，影響深刻,，肩負著育人的重要職責(zé)”,，并對班主任的具體工作職責(zé)作了明確規(guī)定：第一，做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作;第二,，做好班級管理工作;第三,，組織好班集體活動;第四，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展;第五,，綜合利用各種教育資源,。我作為一個新手實習(xí)班主任對于班主任工作還屬于一個門外漢，連門檻都還沒夠到,，還只是停留在協(xié)助班主任管理班級衛(wèi)生紀律的層面,，要學(xué)習(xí)的還有很多。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富經(jīng)驗的,，經(jīng)過我一個月的觀察了解,，班主任工作不是一時的工作而是時時刻刻都需要煞費苦心的付出，要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作,。
初中生正好處于青春期,，身心都處于快速發(fā)展階段，叛逆是他們最顯而易見的特征,。一個月里我看到過很多班主任老師因為學(xué)生的叛逆,、不聽話、早戀等問題找學(xué)生苦口婆心地教導(dǎo),，甚至于請家長一起教導(dǎo)的例子,。或許我自己過了一個假青春期,，看到那些叛逆的孩子對老師語重心長的話無動于衷,，看著班主任對他們的恨鐵不成鋼，也會再一次感嘆班主任工作的不容易,。
今天剛好看了__大學(xué)李__教授關(guān)于青少年孩子早戀,，父母如何處理的一個講座視頻,，不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著解決這些青春期孩子們的問題。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有一定的關(guān)系以及對異性的吸引,，班主任發(fā)現(xiàn)早戀問題第一態(tài)度是多做調(diào)查研究絕不采取回避,，聽之任之，不聞不問的態(tài)度,，更不能“草木皆兵”把學(xué)生之間的交往嚴厲禁止,。如果實在解決不了，班主任最好是能與家長取得聯(lián)系,，班主任,、家長、學(xué)生三方協(xié)商解決問題,，這樣做才會更好地促進學(xué)生的身心發(fā)展健康,。
學(xué)生之間異性交往問題，只是班主任工作中小小一部分,，但卻是不能回避,，也不能不重視的一個話題。我們辦公室的班主任們處理學(xué)生的異性交往問題也采取了很多正確的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí),。雖然目前我還沒有真正的深層次的接觸班主任工作,，但已經(jīng)循序漸進的學(xué)習(xí)如何做好一名班主任。
班主任工作,，仁重道遠,。班主任的身后連接的是一個個望子成龍，望女成鳳的家庭,。班主任需要靈活地運用教育心理學(xué)知識、班級管理知識來引導(dǎo)每一個學(xué)生,，發(fā)展每一個學(xué)生做到真正的教書育人,。
教育工作者分享班主任工作心得篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(4)班的班主任工作，也是我與孩子們相處的最后一個學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè),，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、本班學(xué)生基本情況,。
我班共有69名學(xué)生，男生28人,，女生41人,。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉,。
二、班級管理,。
六年的最后一個學(xué)期,，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力，如管理能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強的?；诖颂攸c,，我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人，定期進行匯報總結(jié),，獎優(yōu)激差,，充分調(diào)動每個學(xué)生的工作能動性。具體有以下幾點：
1,、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負責(zé),。
每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表,，課代表再將主要問題告知老師,。同時,，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以,，作業(yè)檢查得十分細膩,，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的,，當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣，嚴密,、公平,、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。
2,、給學(xué)生創(chuàng)造更多實踐機會,，以鍛煉其能力。
開學(xué)初,，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高,、審美能力較強的學(xué)生來完成,，同時指定總負責(zé)人。之后便是“檢查驗收”了,。當(dāng)然,，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù),。
四月份有籃球賽,，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己安排部署練習(xí),。球員們互相努力,、互相促進、群策群力,，長期的磨合，讓我們的隊員們配合默契,，打出了較好的成績,。
3、組長競聘,，小組競爭,。
學(xué)期初，為了給每個學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機會,，便讓學(xué)生競聘上崗,。上崗后,，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選,。其中,，小雨組，在兩個月后,，由于一直排在12個小組的末尾,，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題,，又一致推薦組員張佳雯接任組長,。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情,，確認小雨同意組員意見,，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增,，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認可。
教育工作者分享班主任工作心得篇十四
班主任的工作沉重而又繁多,，不同的人不同的工作環(huán)境其管理方法管理經(jīng)驗也不盡相同,，形成并掌握一套獨特的適合自己的管理方法和管理經(jīng)驗，我認為是非常重要的,，對班主任的工作甚至可以起到事半功倍的效果,。根據(jù)自己的經(jīng)驗，我主要談以下幾點,。
教育工作者分享班主任工作心得篇十五
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，常常在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，但是這種批評學(xué)生的方法往往難以收到好的效果,，學(xué)生會迫于班主任的威嚴而口服心不服,，甚至導(dǎo)致學(xué)生逆反心理嚴重。后來通過在做班主任的過程中不斷地反思和探索,，我摸索出了一套行之有效的“招數(shù)”,。這一招叫做“退三進一”，我們在看電視的時候,，動物在進攻的時候往往會后撤,，然后再撲向?qū)κ帧瑸槭裁匆蟪纺?？是為了更好的進攻,！我們在批評一個同學(xué)的缺點的時候呢，不妨先表揚他的優(yōu)點，每一個學(xué)生都有自己的的閃光點,，作為班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上哪怕是不易察覺的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但是通過細心挖掘,，正確培養(yǎng),，這都可能成為學(xué)生自身的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯有這樣的一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我過著名的文學(xué)家劉心武也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他的心靈美！”更何況正處于人生觀世界觀價值觀形成過程中的學(xué)生,。班里有性格比較反叛的學(xué)生并不奇怪,，曾經(jīng)我就遇到這樣一個學(xué)生，具體表現(xiàn)可以用兩句話來概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對,！但是這個學(xué)生有一個愛好，踢足球,！而且踢得很不錯,，口才和反應(yīng)能力也不錯，而且出黑板報也是個人才,。有一次班級足球比賽取得了勝利,，他表現(xiàn)十分出色。我當(dāng)時立即抓住這個大好機會,，找他出來談話,，首先我對他們在比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)大家贊揚，夸贊他們敢搶敢拼,，敢于勝利獲得了同學(xué)們一浪又一浪的熱烈掌聲云云……然后又和他聊起了西班牙足球,，技術(shù)足球、行云流水……聊足球他確實來勁,，我都能看到他臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，我又夸他口才不錯，和班干部爭論起來,，舌戰(zhàn)群儒,、面不改色心不跳，頗有大將風(fēng)范,，然后我又夸他黑板報做的別具一格,，卓爾不群。贊揚完之后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,。這個時候我話鋒一轉(zhuǎn)，“你這么好的一個人才同學(xué)們?yōu)槭裁床贿x做班干部,，為什么得不到同學(xué)們的擁護,，你有沒有好好思考過,？”接著我跟他一一分析，他開始是點點頭表示同意,，后來主動承認自己確實有些叛逆,，決心一定要重新表現(xiàn)。后來我又跟他長談了一次,，慢慢我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度以及和同學(xué)相處都有了很大的改觀,。
教育工作者分享班主任工作心得篇十六
大家好！很榮幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作進行交流,。但是,，我還是感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。在班級管理的道路上,，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的,，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的,、成功的，但是我想說承擔(dān)班主任管理工作,，讓我學(xué)會了淡定,，學(xué)會了從容。在此,，我想和大家分享一下我的心得和體會,。
都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子,，但是待到察覺時一定要及時調(diào)整,，及時送出關(guān)愛。
劉天彪是我們班有名的學(xué)困生,，測評幾乎每次都交白卷,，在課堂上老師們從來不怎么理會他。而他也總是在一個角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西,。對此我也是一度聽之任之,，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個孩子就真的啥也不是了，我是老師,，而且是一個班主任老師,，必須得讓他有所進步，讓他意識到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進步,，在班級里也可以實現(xiàn)自己的價值,。于是我開始跟他談話，開始要求他從每天認識一個詞語做起,，從發(fā)揮自己的勞動強項做起,，從助人為樂做起，就這樣一天天地,，他能背首簡單的故事了,，他把班里的壞拖把修好了，他把垃圾箱周圍清理干凈了,，他主動幫別的同學(xué)打水了……當(dāng)然有時候,，他還是會犯些小錯，但我也絕不會得過且過,，有時我會聲色俱厲,、嚴厲批評，有時我會苦口婆心,、曉之以情,。
不管是哪個孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁,，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛,，我希望他們進步，期待他們提高,。
班主任的工作是繁重的,，是瑣碎的,，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺,，這種情況下,，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e的選擇。
班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的,，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組,。小組成員是分別從五個值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直,、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準,，并要求他們每天對各組值日情況進行打分,，納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會上通報各組衛(wèi)生情況,。這個方法實施之后,，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日組也重視起來,，打掃的仔細多了,，因為這量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評選。就這樣,，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍,，幾乎周周在學(xué)校的評選中得第一。
另外,，晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān),，圖書角、講桌和幾個窗臺的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃,?？傊嗬锩總€同學(xué),，都有自己負責(zé)的任務(wù),，而每個人的完成情況我也會在每周班會上進行總結(jié)和獎罰，總之,，我努力做到調(diào)動每個孩子的積極性,，來幫助我進行班級管理，讓班級各項工作得以順利進行,，各項殊榮不斷取得,。
與城里學(xué)生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視,，在他們的觀念里,，學(xué)習(xí)只是老師的事情,，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴,，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情,。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上,、在行為習(xí)慣上,，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),，除了每學(xué)期必開的家長會,，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。
班里的xxx,，平時做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,，做題時一些開放性的題目常常空著或者是胡亂寫上幾句就萬事大吉,，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯,。每次開學(xué)回來，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評,，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細雨的勸誡,，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,，我先后與其家長通過幾次電話,，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長也只是幾句應(yīng)承話,，“在家問他作業(yè)寫完了嗎,？他說寫完了啊,！”后來,，我在周五家長來接孩子回家的時候和家長講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責(zé)任,，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會遭到破壞,。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯,，但最起碼得監(jiān)督到位,，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,，也許起不到顯著的效果,，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會與家長積極溝通,，強調(diào)家長監(jiān)督的重要性,，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理,，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時刻,，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù),。為了適應(yīng)時代的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動,。
為了激發(fā)學(xué)生的愛國情我在班里開展了“祖國在我心中”主題手抄報展評活動,，將優(yōu)秀手抄報選出進行展覽，然后孩子們進行評價和發(fā)表感想,，在這項活動中，不僅讓孩子們提高了辦手抄報的水平,、鍛煉了搜集資料,、整合資料的能力，還激發(fā)了孩子們的愛國情,。
為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力,，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，我還在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌朗誦,、情景劇表演等活動,，還有迎新學(xué)期勵志聯(lián)歡會等一系列活動，通過這些活動的開展,，我逐漸感受到孩子們的進步和成長,。
在三年的班級管理工作中，面對孩子們的錯誤我失態(tài)過,，但更多的時候我是換位思考,，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事,，我怠慢過,，但更多的時候我是認真對待，盡力解決,；面對發(fā)生的不如意,，我抱怨過，但更多的時候我是靜下心來反思自己的不足,；面對取得的成績我得意過,，但更多的時候我是放眼未來從長計議。
三年的班主任管理工作,，帶給我更多的是一種成就感,，一種成長,，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,，當(dāng)孩子們懂得團結(jié)友愛禮貌待人時,，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€又一個進步時，我的內(nèi)心是欣慰的,，是滿足的,，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號,，無愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,，無愧家長和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。
一切榮譽只代表過去,，回顧我這三年多的班主任工作歷程,，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號,，生活要永遠追求感嘆號,。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作,，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí),，更加真誠地對待我的那群孩子！
謝謝大家,！
教育工作者分享班主任工作心得篇十七
班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：
一、班級總體情況,。
四年級的特點是：
(1)學(xué)生活潑,、好動，思維活躍,。
(2)學(xué)習(xí)主動性不強,，學(xué)習(xí)自覺性不高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。
在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校,、對班級的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。
三、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。
四,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,，增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，促使成績較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細心、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,。這學(xué)期來,，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”,。
總之，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!
教育工作者分享班主任工作心得篇十八
一、營造班風(fēng),，用智慧引領(lǐng)學(xué)生,。
身為班主任，抓好班風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,。“團結(jié),、緊張,、主動、向上”是我們的班訓(xùn),。接到一個新的班級以后，我講的第一個內(nèi)容就是團結(jié),，只有大家擰成一股繩,，才能產(chǎn)生蓬勃向上的力量。同學(xué)之間互幫互助,，牢牢樹立班級聲譽第一的思想,，走出去不給班級抹黑，時時想到我是-班的學(xué)生,，代表班級形象,。柏楊先生在《丑陋的中國人》中講到“一個中國人是條龍，三個中國人是群蟲”就充分詮釋了團結(jié)的重要性,。做好團結(jié)工作后,，主抓一個“緊”字，一個良好的班級，要有戰(zhàn)斗力,，從時間上,，紀律上要與眾不同;既緊張，又不能讓學(xué)生感到厭煩,。我是這樣做的,。先講”三大紀律，八項注意”,，三大紀律是教室紀律,，寢室紀律，飯場紀律;八大注意是：注意個人形象,，注意時間觀念,，注意學(xué)習(xí)方法，注意語言文明,，注意衛(wèi)生習(xí)慣,，注意學(xué)習(xí)動態(tài)，注意身體財物安全,，注意班主任和老師的臉色,。在管理中，對事不對人,，處理問題,，以班紀為準繩，做到公平公正,，處理事件讓學(xué)生心服口服,。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，是班集體的生命線。在學(xué)習(xí)中,，要營造一種積極緊張的氛圍,，開發(fā)潛能，激發(fā)熱情,，注入活力,。每位同學(xué)制定近期目標(biāo)和遠期目標(biāo)，咬定目標(biāo)不放松,，朝著目標(biāo)前進,，前進，再前進,，日有小進,，月有大進。每位同學(xué)選定學(xué)習(xí)競爭對手，互比互學(xué),，每個章節(jié)過關(guān),，大型考試作綜合對比，找差距,，找原因,，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的熱潮,，形成良好的比學(xué)氛圍,，像以前我班的陳宇航給自己定的目標(biāo)是趕超杜家圳同學(xué)(班級前六名)，通過自己的努力,，期中考試取得班級第七的好成績,，第二次月考取得了全班第二的好成績，如愿以償,。學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想,，既有動力，又有樂趣,，享受到成功的快樂,。
二、關(guān)注成長,，用美德教育學(xué)生,。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！蔽艺J為,，學(xué)習(xí)做人是最重要的,，然后才是長知識長本領(lǐng)。如果說我對學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的學(xué)生,。因此我把教孩子做人放在第一位：
1,、教育他們有責(zé)任心,。為自己的健康,、安全負責(zé);為自己的學(xué)習(xí)負責(zé);為自己的行為后果負責(zé);勇于承擔(dān)一些責(zé)任和義務(wù)。
2,、教育學(xué)生尊重他人,。在家尊重家人朋友，在學(xué)校尊重老師同學(xué)，在社會上尊重每一個人,。說話做事考慮別人的感受,，與人為善，不自私自利,，一切以自我為中心,，否則走上社會遲早會吃大虧的。
3,、重視他們良好習(xí)慣的培養(yǎng),。行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運,。有了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會受益終身,。
4、教育他們勇于吃苦,。吃得苦中苦,，方為人上人。我班學(xué)生都比較優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)壓力大,，我教育他們不怕苦，不怕累,，變壓力為動力,，努力學(xué)習(xí)，爭取更優(yōu)異的成績,，有了收獲就有成就感了,，拼搏的過程雖然艱辛，但拼搏本身就是一種樂趣!
三,、發(fā)掘潛力,，用信心激勵學(xué)生。
自信心被譽為“精神世界的一朵鮮花”,，它可以產(chǎn)生積極的行為動機,，使人富有進取精神，對人的成長和一生有重要的影響,。德國著名教育學(xué)家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒和鼓舞,?！睂W(xué)生的自信心是通過一點一滴逐步培養(yǎng)起來的,。有時，一句鼓勵的話語,、一次表揚,、一次成功的體驗，都會增強他們的自信心,。教師對學(xué)生的激勵和鼓舞,，就像是點石成金的魔棒一樣，往往會讓你眼前一亮,，收到意想不到的效果,。班主任要充分相信學(xué)生，要創(chuàng)造機會,，為學(xué)生提供空間,，給學(xué)生展示自己的機會，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。
當(dāng)時分到班上賴楷佳,、洪弈兩位同學(xué)，英語成績很落后,，就是六七十分的成績,，憑著其他科的優(yōu)異成績考入奧賽班，英語老師初一就教他們,，苦于種種原因沒能補好他們的英語,，嘆息“時運不濟”，擔(dān)心班級成績又會被他倆拖后腿,?？粗@倆可愛的孩子，一個想法油然而生：作為班主任的我能讓他倆就這樣“廢”了嗎?不能!我首先疏導(dǎo)了他們,，消除他們畏懼英語的心理,，不是學(xué)不好，而是沒自信,，不戰(zhàn)而敗,。雖教語文，我每天去督促檢查他倆讀背英語(他倆是內(nèi)宿生,，相對便利),，讓他們一有不懂問題就請教同學(xué)和老師，建立錯題集……他們和我形成了合力,。當(dāng)有一天英語老師說還懷疑他倆寫的英語作文是借鑒的時,，我知道我成功了!我相信付出總會得到回報!現(xiàn)在兩個孩子都是全級前幾十名的學(xué)生，試想,，如果英語……真是后怕!
四,、疏導(dǎo)心理，用真愛感動學(xué)生,。
現(xiàn)在的孩子個性十足,，很多學(xué)生有心理問題，我們要重視學(xué)生的心理需求,，重視他們對愛,、對表現(xiàn)、對賞識的需求,。做心理工作時要有針對性,、實效性、主動性,。在教育教學(xué)中不能僅僅做一些膚淺的工作,，要用滴水穿石之功，盡春風(fēng)化雨之力,，關(guān)懷備至地,、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈,。
五,、冷靜機智，用真誠打動學(xué)生,。
那天當(dāng)我的班長羅馥萱快步走進教室去黑板前寫通知時,，賴楷佳調(diào)皮地伸出了他的腳，毫無防備的馥萱被絆趴下了,，等被拉起來時滿口鮮血,，嘴唇被撞破，門牙被撞斷了一顆!我聞聲趕到,，怒火中燒,，在準備向楷佳咆哮時，我一閃念,，靜下來了,，對嚇得變了臉色的楷佳說：別怕，冷靜,，你先好好學(xué)習(xí),，老師來處理(這個孩子是我在心理疏導(dǎo)和英語學(xué)習(xí)方面花費了好大的精力才正在轉(zhuǎn)變的，搞不好前功盡棄且會對他造成惡劣影響),。安撫一下他后立馬帶馥萱去處理傷痛,，醫(yī)生說這顆門牙廢了……一邊帶馥萱處理牙齒我一邊想，如何處理這件事呢?一個女孩子,，無辜被絆成這樣,，牙齒一輩子都不會恢復(fù),，還要經(jīng)受好久的傷痛，怎么向家長交代,，家長又將是如何的暴跳如雷……不能拖到家長來問我,，我要掌握主動權(quán)。我暗忖,，我給了這女孩很多愛與信任,，跟我有一定的感情，又是我器重的班長,，個人素質(zhì)不錯,。先做好孩子的工作，通過孩子來牽制家長,，先穩(wěn)定大家的情緒,，都平靜下來才好處理。
教育工作者分享班主任工作心得篇十九
在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三_班的班主任工作,。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：
一,、學(xué)生的安全工作常抓不懈,。
做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意,，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水,、火、電,、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時間進行宣傳,。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。
二,、班級常規(guī)工作。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中，我建立了評分細則,，對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價,。主要從遵守紀律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一向不放松的管理，本學(xué)期,，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實處,。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強與各任課教師的接觸,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài)。
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四,、做好住宿生工作,。
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時妥善地處理,。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。
五,、組織一些主題班會。
利用班會這一有利陣地對學(xué)生進行教育,，褒揚先進,，督促后進,。異常注意進行夢想教育，初三同學(xué)在填報a,、b類別及填報志愿后,，思想波動教大，這時,，做好他們的思想工作猶為重要,。
六、充分發(fā)揮小助手的作用,。
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用,。組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，經(jīng)過勞動,，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力,，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便更好地實踐自我教書育人的目標(biāo)。
教育工作者分享班主任工作心得篇二十
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級一班的班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
作為新教師的我接任了四年級一班的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，多與學(xué)生交流,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在接觸中,，我了解到：我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。
要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，加強了團隊精神,，培養(yǎng)了工作的責(zé)任感。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。于是便成立了自律小組,，自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生,、作業(yè)完成情況以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。
班主任平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課進行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
