通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,?？梢赃\(yùn)用一些實(shí)證研究的方法和工具,，對(duì)自己的成果和效果進(jìn)行客觀的評(píng)估和分析。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇一

三年半，帶著渴望,、焦慮和困惑,。我一直在不熟悉的同事、不熟悉的孩子和不熟悉的學(xué)校管理層身邊奔波,。一路上,，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境。每天站在教室的講臺(tái)上,，總是有無(wú)窮無(wú)盡的話語(yǔ)和無(wú)窮無(wú)盡的家務(wù),。

2、根據(jù)不同的課程類型設(shè)計(jì)和使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的文本類型和學(xué)生的實(shí)際知識(shí)程度,，安排不同的教學(xué)方法,。如《桂林山水》等教材采用圖文結(jié)合的方式，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生直觀地感受到祖國(guó)大江大山的壯麗。一旦采用“梅花”教學(xué)法,，學(xué)生就會(huì)受到啟發(fā),，獲得不同的感受和想法?！缎倪B心》注重朗讀,，理解文章內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),，感受以人為本的人文關(guān)懷,。由于使用了不同的教學(xué)方法，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并以最簡(jiǎn)單,、最恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿山虒W(xué)目標(biāo)3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：

4,、鑒于我們學(xué)生在中文方面的共同弱點(diǎn)，我們應(yīng)該專注于突破,。

2.單詞記憶從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,，堅(jiān)持閱讀、書(shū)寫和聽(tīng)寫課文中的生詞,。

6,、開(kāi)展了豐富多彩的漢語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)本學(xué)期，我努力開(kāi)發(fā)和充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，如走進(jìn)童話世界,、講一口流利的普通話、快樂(lè)的你我,、名人成長(zhǎng)故事會(huì),、革命英雄故事會(huì)等。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有關(guān),。游戲,、唱歌、猜謎和表演被引入課堂,。他們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校外,、自然和社會(huì)，進(jìn)入沸騰的生活,。他們還聯(lián)系家庭委員會(huì)成員開(kāi)展“家長(zhǎng)教育”,，豐富兒童知識(shí)，拓寬漢語(yǔ)教學(xué)渠道,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。

如果冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。我將繼續(xù)彌補(bǔ)遺憾,，與陽(yáng)光中隊(duì)的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子,。我相信種子，相信只要我努力,，我就會(huì)收獲,，我會(huì)努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)ii時(shí)光飛逝。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,。為了將來(lái)做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力，他們不斷克服自己的弱點(diǎn),，使自己處于正確的位置,。他們?cè)诮虒W(xué)和其他工作方面取得了重大進(jìn)展。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇二

本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

二,、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野,。通過(guò)培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲,，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會(huì)改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō),、唱、跳,、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè)劇表演,，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。

三,、教學(xué)任務(wù)要求：

1,、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱,、認(rèn),、寫、動(dòng)”貫穿于其中,，提高音樂(lè)素質(zhì),。

4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

四,、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),。

1、表現(xiàn)要素：

b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色；

c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。

d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；

b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3,、體裁與形式：

b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,。

五、任務(wù)目標(biāo),。

（一）唱歌部分,。

1、緊摳教材、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí),。

6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái),，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。

7,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情緒,。

8,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、歌唱的呼吸,。

吸氣時(shí),，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué),。呼氣時(shí),，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè)主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3、充分利用音樂(lè)骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,、12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題,。

六,、教改設(shè)想：音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清,？

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,。

2,、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生視野。

3,、做好每堂課的檢測(cè)工作,，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

4,、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生,，真正做到面向全體學(xué)生。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，進(jìn)行學(xué)科整合。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一第二學(xué)期(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為過(guò)去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的如下：

本學(xué)期自己始終擁護(hù)國(guó)家的方針,、政策，始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自身所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),，不遲到早退，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，防止盲目性,，提高了實(shí)效,。認(rèn)真書(shū)寫教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考他人的教學(xué)教法公開(kāi)課教案,，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充沛的準(zhǔn)備,。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué),，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié),，期中,、期末一總結(jié)。

講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的，同時(shí),，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的缺乏,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出和時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行合適的輔導(dǎo),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成果,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然取得一定的成果但也存在問(wèn)題：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),。

2,、課堂公開(kāi)課教案、研究,、效果方面還要考慮,。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

總之，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)的不時(shí)結(jié)合,，不時(shí)促進(jìn),，不時(shí)完善的過(guò)程，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自身的,，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏,，在今后的教學(xué)中改進(jìn)，這才會(huì)使教學(xué)方法更有實(shí)用性,，教育的效果才會(huì)更明顯,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇四

本學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo),，教學(xué)民主,，因材施教,。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

深刻體會(huì)黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇五

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以提高我校課堂效率為中心，以推進(jìn)教學(xué)改革為基本點(diǎn),，以學(xué)習(xí)研究,、檢查督導(dǎo)為主要形式，切實(shí)提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ),。（本計(jì)劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計(jì)劃下制定的）,。

二、工作目標(biāo),。

1,、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué),、研,、培、導(dǎo),、練,、賽、寫多種形式,，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，平時(shí)檢查力度,。

3、強(qiáng)力推行教學(xué)改革,，由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變,。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長(zhǎng)的發(fā)展空間,，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,，為師生搭建能力展示的舞臺(tái)。

5,、加強(qiáng)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,，豐富學(xué)校內(nèi)涵。

6,、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展。

三,、本學(xué)期教學(xué)教研口號(hào),。

只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上,。

（一）優(yōu)化教師隊(duì)伍,，提高教師素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立老師良好形象。要加強(qiáng)教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置,。牢固樹(shù)立“學(xué)高為師,，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛(ài)護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生,，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生,；衣著整潔得體,、語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明大方,。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,，人民滿意的園丁。

2,、轉(zhuǎn)變教師觀念,，營(yíng)造教研氛圍。教研活動(dòng)要真實(shí)有效,，禁止走過(guò)場(chǎng),，無(wú)效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動(dòng)時(shí)帶著問(wèn)題來(lái),，活動(dòng)后帶著問(wèn)題走,。這就是有效的教研活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，在這方面，要求教師一是整理好筆記,，二是寫好教育敘事和論文,，在敘事中有教師的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，從本學(xué)期起,，教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。

4,、鼓勵(lì)組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,，外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師,，回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會(huì),，二做專題匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)介紹，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

（二）精細(xì)常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備,。

1,、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí),。

出處 sevw.cn

2、嚴(yán)格備課管理,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。各教研組要認(rèn)真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄,，二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié),。

3、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查,，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和參考書(shū)等。

認(rèn)真上課,、提高課堂效率,、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽(tīng)課和推門聽(tīng)課的方式進(jìn)行聽(tīng)課，共同研究,、互相學(xué)習(xí),。

4,、嚴(yán)格作業(yè)管理,，對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,，身為教師,，要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué),、客觀,、有效，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好,。

5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,、優(yōu)化課程教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，各種姿勢(shì)動(dòng)作要規(guī)范，抓好組織紀(jì)律,，微課堂教學(xué)提供有利保障,。

6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，要采取因人而異，因材施教的教學(xué)方法,，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展,。

7、加強(qiáng)畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下,，注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。要采取家校合作，關(guān)注個(gè)別學(xué)生,，雖然初中招生不讓考試,，我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生,。

8,、利用好各種陣地和各個(gè)重大節(jié)目，開(kāi)足好各種音體美等活動(dòng),，讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展,。

（三）搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

繼續(xù)開(kāi)展好校本教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位,，認(rèn)真制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，研究解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問(wèn)題，各組每?jī)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng),，教研組長(zhǎng)做好記錄,，整理好材料。

1,、走好一條路（教研之路）,，以研促教，以教研學(xué),，以學(xué)興校,，以校為榮,。

2、上好三種課,，（1）公開(kāi)課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用,，讓他們上好公開(kāi)課。

（2）研究課：對(duì)個(gè)別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,，共同研究達(dá)成共識(shí),，全體提高。

（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課,，常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地,，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在各教研組的組織下，全體教師積極參與,，認(rèn)真工作,，一定會(huì)達(dá)成預(yù)期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。

剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

從坐直到站立,，從寫字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書(shū)、自己閱讀做題等方面作了努力,。

（一）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。我牢老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲,。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

（三）抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。

其次指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來(lái),。

第三,，播放錄音。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng)，并充分利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄等,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題,，在今后的教學(xué)中一定要注意,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。

3、教師隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,，不能及時(shí)的做出最好的回答。

4,、自己的語(yǔ)言組織,、表達(dá)能力要進(jìn)一步提高,。在今后的教學(xué),、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,，我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇七

作為一名大學(xué)英語(yǔ)教師,，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少,，此刻,，就將我這一學(xué)期來(lái)的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20__級(jí)__專業(yè),、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語(yǔ)課的教學(xué)工作,。20__級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面，早在開(kāi)學(xué)接課之前,，我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開(kāi)學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過(guò)程中，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋狀況,。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng),。

課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決,。大力鼓勵(lì)并用心配合學(xué)生開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng),，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo),。

此外,，本人還開(kāi)設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

在科研方面,，認(rèn)真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書(shū)本，為將來(lái)的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國(guó)期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇八

1,、本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課,，其中精讀課文16課，略讀課文14課,。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元,，每單元4課。第一單元記事,，第二單元寫人,，第三單元寫景,，第四單元小說(shuō)，第五單元童話與科幻,。從文體上看,，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩(shī)文單元,，每單元5課,，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄,。

2、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆,。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,。口語(yǔ)交際集中安排7次,，分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排,。

3、綜合性學(xué)習(xí)安排3次,，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料,、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來(lái)了什么等,。寫字集中安排2次,，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,，每單元安排一兩次。

第一單元：敘事性的散文單元,。目標(biāo)是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受,，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作者作一介紹,，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視，激發(fā)他們的興趣,。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路,，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問(wèn)題,，讓學(xué)生充分發(fā)表看法,。

第二單元：寫人的散文單元,。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人,、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛(ài)心;懂得如何處理個(gè)人,、家庭和國(guó)家的關(guān)系,，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能,。教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理清思路,，把握要點(diǎn)就行。

第三單元：寫景的散文單元,。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的順序),，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,。教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程,。

第四單元：小說(shuō)單元,。目標(biāo)是：了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，了解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物,、安排情節(jié),、描寫環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說(shuō)佳作,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物,。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說(shuō)的基本方法,。

第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí),，通過(guò)單元教學(xué),，達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)：以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn),，通過(guò)閱讀、討論,、設(shè)疑,、解疑等方式,，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動(dòng)活潑,。

第六七單元：古詩(shī)文單元,。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行,，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索,。熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，感受古代詩(shī)歌的美,，初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就,。

1,、以語(yǔ)文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的,。

2,、開(kāi)展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累,、表達(dá)與交流的能力,。打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記,，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。抓實(shí)書(shū)寫。從書(shū)寫方式方法,、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字,。每周按要求完成一至二次練筆,。

3、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,，做好讀書(shū)筆記。組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課,，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能,。用一顆愛(ài)心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的心理,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊,，對(duì)學(xué)生多褒少貶。

每個(gè)單元安排兩周時(shí),。講讀課文兩到三課時(shí),，自讀課文一到兩課時(shí)。每個(gè)兩周安排一次口語(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí),，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總之,，教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新,，大膽探索。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化自己的教學(xué),，使自己的教育教學(xué)能力不斷的提高。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇九

按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律規(guī)范教育,，了解基本的法律、法規(guī)知識(shí),，強(qiáng)化法律意識(shí),，使學(xué)生懂得法律規(guī)范與青少年成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)的積極性和自覺(jué)性,，努力提高青少年的法律素質(zhì),，做一個(gè)知法、懂法,、守法,、護(hù)法的現(xiàn)代少年，使學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的合格公民。

現(xiàn)在的中學(xué)生,，求知欲旺盛,，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿渴望,，敢于嘗試和冒險(xiǎn),。但由于知識(shí)和閱歷的限制，對(duì)紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力,，自控力弱,，易受不良風(fēng)氣的侵蝕，缺乏法律知識(shí)和意識(shí),，是非不明,，用法律規(guī)定約束自身行為的能力差，急需加以學(xué)習(xí),、引導(dǎo)和訓(xùn)練,。

二、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),。

從本學(xué)期起,，緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進(jìn)行大膽的嘗試,，不僅要從思想上更要從實(shí)際教學(xué)中勇于實(shí)踐與創(chuàng)新,。

首先，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解,、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn),。

其次，精選案例,，通過(guò)對(duì)案例的分析,，幫助學(xué)生熟練掌握法律條文，課后則通過(guò)練習(xí)加以強(qiáng)化,。

最后,，也是最重要的，是要學(xué)生從情感上懂得法律對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用,，在行為上,，樹(shù)立依法保護(hù)自己的意識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益,，并能用法律武器同違法行為做斗爭(zhēng),。

三,、具體的實(shí)施。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材進(jìn)行加工梳理，使教學(xué)過(guò)程條理化,、簡(jiǎn)潔化,，便于學(xué)生掌握。

2,、課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān),、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的,、典型的案例資料,。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容,。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、改善師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通,，建立平等,、信任式的師生關(guān)系，以達(dá)到“親其師,，信其道”的效果,。

4、幫助學(xué)習(xí)困難生，確立遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心,，課外多與他們交流，適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行人生理想方面的教育。

5、多與班主任配合，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，全面了解學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，形成教育合力,。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。

本人在教學(xué)中力求使師生都樹(shù)立一種新的觀念：生活即教學(xué),，改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式,，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。我們的政治課與社會(huì)是聯(lián)系在一起的,，是公民的基本素質(zhì),，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)政治文明和精神文明所必須，它是實(shí)實(shí)在在的需要,，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說(shuō)教,，“政治”就在我們身邊。

充分運(yùn)用我校信息資源豐富的條件,，把多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)實(shí)效性,。并發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查詢,，提高學(xué)生的綜合能力。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十

金秋送爽,，剛剛踏出大學(xué)校園的我,，很榮幸的成了咱們臨沂科技學(xué)校的一員，本學(xué)期我將擔(dān)任10軍大1,，2班,，10軍護(hù)1,2班4個(gè)班的護(hù)理學(xué)概論課程，第一次代課,，感覺(jué)很新奇,，同時(shí)也感覺(jué)很有壓力。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特作如下計(jì)劃：

要想做好一件是,，首先要從心理上重視它，作為一名剛踏上工作崗位的新老師,，我非常重視我的教學(xué)工作，也希望竭盡全力把工作做好,，讓學(xué)生成長(zhǎng)成才,，絕不誤人子弟。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課至少要做到通讀全冊(cè)教材,，熟讀單元教材,，精讀課時(shí)教材。在鉆研課標(biāo)和教材,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué),、準(zhǔn)確,、全面，結(jié)構(gòu)完整,；形式規(guī)范,、合理、清楚,；詳略得當(dāng),，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),，不生搬硬套公共教案,，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案,；教案在上課前編寫好,。具體要求：

（1）各種課型都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù),、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié),。

（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì),。針對(duì)本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

（3）備課要有教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃

（4）每節(jié)課要有目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、學(xué)具等,，教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、例題,、練習(xí)、歸納,、板書(shū)設(shè)計(jì)等）,、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等,。

努力培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,，聽(tīng)課習(xí)慣，復(fù)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是上好新課,、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。聽(tīng)課是學(xué)生獲得知識(shí),、發(fā)展智能,、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下,，加深和鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,，檢查學(xué)習(xí)效果，防止知識(shí)遺忘,，提高記憶能力和自學(xué)能力,，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識(shí)基礎(chǔ)的重要過(guò)程。作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識(shí),，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果,，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重要環(huán)節(jié),。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái),。甚至要不恥下問(wèn)，深入學(xué)生,，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

臨沂科技學(xué)校

20xx年8月27日

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十一

有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師們都有這樣一種感嘆：教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),，奇怪的是,，印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn),，與從不同的差生或后進(jìn)生,。教育的這種反差效應(yīng)告訴我們：對(duì)后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體，教師必須正確認(rèn)識(shí)他們,，研究他們,，將融融的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的"花朵"沐浴陽(yáng)光雨露,，健康成長(zhǎng),。

前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說(shuō)："教育的力量就在于，它能在多大程度上區(qū)別對(duì)待地發(fā)展一個(gè)學(xué)生的智慧和形成它的個(gè)性特點(diǎn),，能在多大程度上有助于普遍的友愛(ài)和與人為善的精神感染他們中間的每一個(gè),。"在教學(xué)過(guò)程中，我始終將自己"與人為善"的愛(ài)心傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入，在班集體中,，要營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼,，還有教師的關(guān)懷，讓他們感受到自己在班上,，或者說(shuō)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有自己的一席之地,，有著自己的重要性，安排座位,，要堅(jiān)持好,、中、差的搭配,；課堂提問(wèn),，要激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言,；集全活動(dòng)，不忘留給他們一試身手,；表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。對(duì)父母離異、早逝,，有著家庭不幸的同學(xué),，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷；對(duì)屢教不改,，則要寓愛(ài)于嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)。

較之優(yōu)秀生,，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng),。由于長(zhǎng)期受到歧視，遭冷落,，他們一般都很心虛,，對(duì)外界極敏感，對(duì)他人心存戒備,，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解,、諒解和信任。因此,，一旦他們犯錯(cuò),，教師應(yīng)做到心平氣和，以誠(chéng)相見(jiàn),，以誠(chéng)相待,，切忌動(dòng)輒當(dāng)從批評(píng)，挖苦,，甚至揭老底,，變相體罰；否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心,，增加轉(zhuǎn)化的難度,，甚至造成嚴(yán)重的教育失誤。教師的誠(chéng)心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上,。為了做到防患于未然,，教師應(yīng)大膽吸收后進(jìn)生參加班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，慎重地向他們委以重任,，或獨(dú)立承擔(dān)某一方面力所能及的工作,，讓他們?cè)诠芾碇泻屯瓿赡稠?xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中克服自己不良行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值,，樹(shù)立自尊形象的舞臺(tái),。實(shí)踐證明,，這種委以重任的方法,，不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法,。

后進(jìn)生意志薄弱，情緒變幻不定,，行為古板易反復(fù)無(wú)常,。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，教師要有耐心,，要客觀分析他們出現(xiàn)反復(fù)的原因,、先兆和規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)抓住,，及時(shí)提醒，及時(shí)誘導(dǎo),，做到防微杜漸,。當(dāng)然教育不是消極等待，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，教師要做有心人,，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。古人云："教也者,，長(zhǎng)善而救其夫者也,。"后進(jìn)生雖然有許多不足之處，但即使再差的學(xué)生也有某方面的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，教師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定,，熱情激勵(lì),，大膽啟用，使他們重新找回自我,，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心,。

后進(jìn)生是一個(gè)特殊的群體，強(qiáng)烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜,，因此,，在后進(jìn)生中樹(shù)立榜樣，也是教師愛(ài)心表現(xiàn)的一部分,。因此,，在教育過(guò)程中，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手,。在后進(jìn)生中,，選擇表現(xiàn)好,，進(jìn)步快的學(xué)生，作為后進(jìn)生的學(xué)習(xí)榜樣,，通過(guò)他們的過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比,，來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，感染他們的言行,，促使他們按班規(guī),、班風(fēng)的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒，培養(yǎng)他們刻苦,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神和良好的道德品質(zhì),，在加深榜樣作用的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)別教育和集體教育,。選排優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組,，使后進(jìn)生感覺(jué)到他們不是"另一類人"，他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任,，在班集體中,，同樣占有重要的地位。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，在我們的實(shí)際教育工作中是一個(gè)艱難的過(guò)程,，因此，應(yīng)采取熱愛(ài),、尊重和嚴(yán)格要求并舉的方法進(jìn)行,，教師要以深厚的情懷，尊重信任和關(guān)懷熱愛(ài)每一個(gè)后進(jìn)生,，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理,，以順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教育對(duì)象,。通過(guò)教師熾熱而熱誠(chéng)的愛(ài)，去激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。要以平等式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在生活上多關(guān)懷,，學(xué)習(xí)上多幫助,，思想上多引導(dǎo)，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴(yán)格要求,。要求必須合理,、適當(dāng),，具體明確，循序漸進(jìn),，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到,，一經(jīng)提出，就要督促檢查,，不能虎頭蛇尾,，朝今夕改。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，最終歸宿在于通過(guò)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐，在正確的思想指導(dǎo)下形成觀念,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì),，這就需要深入淺出地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行易于理解的道德規(guī)范教育，從根本上提高后進(jìn)生的素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平,，通過(guò)日常生活中的道德教育,，使后進(jìn)生懂得做人的道理，懂得在社會(huì)中如何建立互敬互愛(ài),、互助互諒的新型人際關(guān)系,。指導(dǎo)后進(jìn)生以知帶行，知行統(tǒng)一,，適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生既要曉之以理,，動(dòng)之以情,，又要導(dǎo)之以行，煉之以態(tài),，持之以恒,，使后進(jìn)生在實(shí)踐中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，從而堅(jiān)定信念,，逐步形成良好的思想行為和習(xí)慣，從而形成積極的人生觀,。

總之,，教師在教學(xué)中，對(duì)于后進(jìn)生這個(gè)"與眾不同"的群體,，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心去對(duì)待,。教師只要以愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心與學(xué)生平等相待,，采取各種行之有效,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十二

身為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為從幼兒園升到一年級(jí)的小學(xué)生,，雖說(shuō)大都是天真爛漫,、懵懂可愛(ài)的，但畢竟也都是理解過(guò)幼兒?jiǎn)⒚山逃?。所以一年?jí)的小學(xué)生并不是帶著白紙式的心靈走入小學(xué)的,，所以我認(rèn)為同一年級(jí)的小學(xué)生溝通時(shí)，不能僅是用“告知和管理”的固定方式,，同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)在平時(shí)為他們補(bǔ)充一些淺顯易懂,、意味深長(zhǎng)的哲理小故事，這樣的話不但會(huì)很好的幫忙小學(xué)生成長(zhǎng),，并且能夠避免讓小學(xué)生迷失方向,。

記得在我教學(xué)的第二年，有一節(jié)課我晚了幾分鐘,，于是一到教室呈此刻我面前的就是一片亂哄哄,，而孩子們一看到我站在門口，也頓時(shí)都停止了吼叫聲,。我強(qiáng)壓住自我的怒火走進(jìn)教室,，并給他們講了一個(gè)小故事。

從前有一位木匠活干的十分好的老木匠,，凡是出自他的手的房子,，不但美觀并且結(jié)實(shí)牢固，所以他的老板也是一向都很賞識(shí)他,。眼看還有三個(gè)月后老木匠就要退休了,，可是他的老板卻再要他建一座房子，對(duì)此老木匠十分的生氣,。于是他便用最次的木材,，和最差勁的建房手藝建筑了這最終的一座房子。老木匠建好之后,，就把這座危房交給了他的老板,，可是他的老板卻給了他一把鑰匙，并且還說(shuō)了一句：“這是我為你準(zhǔn)備的退休禮物,?！崩夏窘陈?tīng)后頓時(shí)會(huì)很萬(wàn)分。

同學(xué)們教師的故事講完了,，其實(shí)你們平時(shí)每一分,、每一秒的學(xué)習(xí)都相當(dāng)于在建房子，而你們的每一次作業(yè)，或者考試都要看大家用什么“材料”來(lái)“造”,。房子建的漂亮堅(jiān)固的,，住進(jìn)去就會(huì)舒適安全；可是建的粗濫的,，住進(jìn)去必須十分危險(xiǎn),。

故事說(shuō)完之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友們也都理解了,，因?yàn)榇蠹叶紤M愧的低下了頭,，并且班上的小班長(zhǎng)更是站起來(lái)對(duì)我說(shuō)了聲“教師我們錯(cuò)了”。

可見(jiàn)一個(gè)小的,、富含哲理的故事對(duì)孩子們是很有幫忙的,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十三

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我走上語(yǔ)文教學(xué)崗位已經(jīng)一年了,。自從來(lái)到xxx中學(xué),，我一直從事七年級(jí)2班和6班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這一年來(lái),，我盡職盡責(zé)地完成本職工作，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。下面是我對(duì)自己這一年來(lái)工作的回顧與總結(jié)：

我熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè),。我積極參加政治理論學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范,，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，做到了教書(shū)育人，為人師表,，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,。

自任職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己,，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充電，提高自身的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材教學(xué),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。在課堂表現(xiàn)上，初登講臺(tái),，由于緊張,，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重,，經(jīng)過(guò)歷練,，已經(jīng)基本改正，已能比較合理地規(guī)劃課堂時(shí)間,，提高效率,。在教學(xué)語(yǔ)言上，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡,，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外,，我還特別注重與學(xué)生們的眼神交流，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。在應(yīng)考復(fù)習(xí)上,，期中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,，每天明確一個(gè)目標(biāo)任務(wù),，利用課前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋,，訂正,，再反饋，收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,，經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,，注重答題規(guī)律的總結(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,。

教育學(xué)生是一件幸福而責(zé)任重大的事業(yè),。而語(yǔ)文，是一門對(duì)教師自身素質(zhì)要求很高的課程,，也是一門育人向善求真的課程,。這就需要師生都養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)會(huì)向“會(huì)學(xué),，樂(lè)學(xué),，善學(xué)”轉(zhuǎn)變,。語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)就兩個(gè)：一方面，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的一般方法,，對(duì)預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、作業(yè),、復(fù)習(xí),、記憶、課外學(xué)習(xí),、考試等,，更重要的是教育學(xué)生如何做人，精神氣質(zhì)是人的核心,，而人才是“天地之性最貴者”,。

任職以來(lái)，我不斷努力,，認(rèn)真工作,，虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn),。但仍有許多急需改進(jìn)的地方,，如教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉，作文教學(xué)薄弱,，課堂不夠高效等,，但我相信，只要我繼續(xù)努力,，不放棄，不氣餒,，解決了存在的問(wèn)題,，一定能更上一層樓。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教無(wú)止境，我亦追求無(wú)止境,。今后,，我會(huì)心懷“六心”——愛(ài)心、熱心,、關(guān)心,、細(xì)心、耐心和恒心,，與學(xué)生心連心,，更加努力地提高自身綜合素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)會(huì)賞識(shí)、懂尊重,、善關(guān)愛(ài),、樂(lè)創(chuàng)新的新型教師。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十四

本學(xué)期聽(tīng)課覆蓋面不夠全面,，今后要保證學(xué)科及教師的聽(tīng)課覆蓋面,，每位教師，每個(gè)學(xué)科都要聽(tīng),，整體把握學(xué)校教學(xué)情況,，做到統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突出,。

20xx年10月中旬至200xx年6月上旬,，三個(gè)聽(tīng)課組進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課對(duì)象為全體教學(xué)人員(包括外聘教師6人)共計(jì)85人,，聽(tīng)課專業(yè)科目20余種,，即數(shù)學(xué)、化學(xué),、物理,、生物、計(jì)算機(jī)基本操作課,、vb語(yǔ)言,、c語(yǔ)言、baics語(yǔ)言,、中文,、政治、歷史,、地理,、蒙語(yǔ)文、教育學(xué),、心理學(xué),、音體美。聽(tīng)課人員為督導(dǎo)組成員,。

聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)如下：

一,、優(yōu)點(diǎn)是

1、大部分教師普通話標(biāo)準(zhǔn),、流利：語(yǔ)速適中,，聲音洪亮;語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,。儀表端莊,、整潔;教態(tài)自然,、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、教案書(shū)寫規(guī)范,、項(xiàng)目完整,、內(nèi)容適用。

2,、教學(xué)目標(biāo),、要求明確、具體,，符合學(xué)生實(shí)際：課堂教學(xué)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

3、教師對(duì)教材上概念,、原理,、、觀點(diǎn),、結(jié)論的講授及運(yùn)用準(zhǔn)確,、完整;知識(shí)講解的邏輯性嚴(yán)密，條理清楚,，層次分明;知識(shí)重,、難點(diǎn)確定及講解恰當(dāng)，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破;教學(xué)內(nèi)容份量安排適當(dāng),。

4、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整,、合理,，時(shí)間安排恰當(dāng);課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊,，過(guò)渡自然;課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋,，師生雙邊活動(dòng)良好，課堂氣氛活躍,。

5、 教法得法,，符合認(rèn)知規(guī)律,，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣,，注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力;確,、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段。

6,、教師按時(shí),、按量,、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo);檢測(cè)學(xué)生掌握、理解了所學(xué)知識(shí),，學(xué)生能力有所提高,。

7，多媒體使用比上學(xué)期熟練,，課件制作水平有所提高,，效果比較好。

二,、不足：

1,、部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速過(guò)快,，聲音過(guò)低;板書(shū)設(shè)計(jì)不合理,、教案書(shū)寫不規(guī)范、項(xiàng)目不完整,。

2,、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理，時(shí)間安排不恰當(dāng);課堂教學(xué)組織不夠嚴(yán)密,、緊湊,，課堂上不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動(dòng)不夠,，課堂氣氛不夠活躍,。

3、個(gè)別教師講授偏多,，傳統(tǒng)教學(xué)痕跡明顯,，沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

4,、有一些教師提問(wèn)次數(shù)很多,，但有效提問(wèn)次數(shù)不夠，在下一步教學(xué)中還需在提問(wèn)的針對(duì)性,、有效性上下功夫,。

5、個(gè)別教師授課的內(nèi)容應(yīng)該使用多媒體教學(xué)手段卻沒(méi)有使用,，影響了教學(xué)效果,。

6、青年教師的基本功有待于加強(qiáng),。

7,、有些老教師雖然經(jīng)驗(yàn)足，但新的教學(xué)理念缺乏,，新的教學(xué)手段利用少,，雖然都有教案,，但創(chuàng)新型的少。

8,、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗(yàn),，雖然教案寫得規(guī)范、工整,，但講的不是很通順,、自然，難點(diǎn)解決不恰當(dāng),。 總體來(lái)看,，出了極個(gè)別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有，基本形成了自己的特色,能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃和要求,，受到了學(xué)生肯定和好評(píng),。 下學(xué)期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手,，加強(qiáng)器材的建設(shè),，進(jìn)一步把全校的教學(xué)工作做好,使存在問(wèn)題的老師順利成長(zhǎng)起來(lái)。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十五

一,、增強(qiáng)管理意識(shí),，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)上學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次,。

1、開(kāi)學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液,，讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開(kāi)展“面對(duì)國(guó)旗,，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。

4,、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物,、社會(huì)公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛(ài),。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

1、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方,。

法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展,。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過(guò)程中,，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三年1、2,、3三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，兼初三化學(xué)備課組組長(zhǎng)。現(xiàn)就本學(xué)期本人的工作作一個(gè)總結(jié)反思,。

新學(xué)期一開(kāi)始,，我們備課組著手制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，配合學(xué)校校歷、學(xué)生實(shí)際,、年段工作統(tǒng)籌安排以及各級(jí)質(zhì)檢安排等,，保證了本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，并在一學(xué)期的工作中盡力做到保質(zhì)保量完成,。

日常教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，主要是根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué),，力爭(zhēng)教學(xué)的實(shí)效性,。課堂教學(xué)中注重建立和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)寬容,、民主的教學(xué)氛圍，尊重每一位學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都有平等受教育的機(jī)會(huì),。在課堂教學(xué)中積極提倡：不清楚地允許發(fā)問(wèn)；不同意見(jiàn)允許爭(zhēng)論,；教師錯(cuò)了允許批評(píng),。上課時(shí)盡可能體現(xiàn)初中化學(xué)的啟蒙性和實(shí)用性，把化學(xué)知識(shí)與日常生活實(shí)際相聯(lián)系,，注意從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，充分利用教材的資源，努力激發(fā)學(xué)生的親切感和好奇心,，引發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力,。

下學(xué)期面臨的重中之重的總復(fù)習(xí)工作，在這項(xiàng)工作中,，我們備課組的三位老師緊密配合,，各顯己能，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，確立了總復(fù)習(xí)要面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生,，針對(duì)中下等學(xué)生，同時(shí)在學(xué)生思想上,，讓其充分明白復(fù)習(xí)的目的性是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的“補(bǔ)缺”和提高,。

復(fù)習(xí)中緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明,，復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)從不同層次,，不同角度再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，降低考查測(cè)驗(yàn)難度,，使學(xué)生“深入淺出”,，看到自己努力所得的成績(jī)，樹(shù)立信心,，注意知識(shí)的縱橫對(duì)比,、加深理解，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。重視解題的科學(xué)性,、嚴(yán)密性，以身作則,，言傳身教,、潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力,。

我們備課組還組織并圓滿完成了對(duì)初三學(xué)生化學(xué)基本操作技能的考查,，在這次活動(dòng)中蔡勇進(jìn)老師起到了關(guān)鍵性的作用。

積極參加教研組的每次活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，除了組內(nèi)互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相激勵(lì)，還積極聽(tīng)取其他學(xué)科公開(kāi)課,，開(kāi)拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加學(xué)校組織的全員培訓(xùn),。注重收集新的教研教改信息，注重教學(xué)的反思,，撰寫的《氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的教學(xué)案例與反思》參加了本校論文匯編（08.8）,；《初中化學(xué)總復(fù)習(xí)工作初探》參加了泉州《教研通訊》的匯編(08.8)

《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加了福建省化學(xué)會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集的匯編(08.10)。積極參加中考工作的培訓(xùn),，切實(shí)吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,、教育方法。與同學(xué)科的老師,，同年段的老師緊密配合,，共同努力。

積極參與我們化學(xué)教研組的課題研究,，并撰寫了一篇經(jīng)驗(yàn)反思《初中化學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的一點(diǎn)思考》,，擬參與《晉江課改》的匯編。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十七

在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下,，中學(xué)歷史教師要從細(xì)節(jié)入手,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足之處，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的思考能力，幫助學(xué)生不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

新課程強(qiáng)調(diào)要注重三維目標(biāo)教學(xué)效果,。教師在歷史課堂教學(xué)中要力求做到知識(shí)與能力目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,。“三維目標(biāo)”是新課程的“獨(dú)創(chuàng)”,，是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn),。為了培養(yǎng)學(xué)生們的歷史綜合素養(yǎng)，貫徹素質(zhì)教育理念,，教師要在開(kāi)展教學(xué)之前認(rèn)真研讀教材內(nèi)容,，并設(shè)計(jì)出教學(xué)目標(biāo)[1]。明確的目標(biāo)能夠指引教師更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。當(dāng)教師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)時(shí)，他們自然會(huì)使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行得更具邏輯性,。學(xué)生們也能對(duì)歷史知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的吸收過(guò)程,。例如，在學(xué)習(xí)“新文化運(yùn)動(dòng)”一課時(shí),，教師要提前對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析,，找到其中的重難點(diǎn)內(nèi)容。接著,，教師要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解,，要能夠看到八年級(jí)學(xué)生正處于一個(gè)思維逐步活躍的階段，他們對(duì)新知識(shí)充滿了濃厚興趣,。然而,，他們對(duì)于一些理論知識(shí)的把握還不足，教師在教學(xué)過(guò)程中還要多進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，促使學(xué)生們能夠多角度地認(rèn)識(shí)歷史,。然后，教師再據(jù)此設(shè)計(jì)出如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生們能夠?qū)π挛幕\(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志,、主要陣地、代表人物和活動(dòng)基地有所把握,，同時(shí)能夠概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,，并探究新文化運(yùn)動(dòng)的影響,。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)材料進(jìn)行分析和解讀,，并設(shè)計(jì)出相關(guān)問(wèn)題,，以提升學(xué)生們閱讀、理解和解決問(wèn)題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命感,。在明確目標(biāo)的指引下,，教師和學(xué)生的教與學(xué)工作會(huì)開(kāi)展得更加順暢。

時(shí)代是發(fā)展和變化的,。教育教學(xué)也應(yīng)該不斷注入新的血液,。只有創(chuàng)新和發(fā)展，才能夠促使學(xué)生們不斷接收新鮮的知識(shí)理念,，從而使歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)更加高效,。對(duì)此，教師要能夠保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),，并跟隨新課程改革方案的引導(dǎo),，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新[2]。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要保持與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài),，切實(shí)把學(xué)生們的知識(shí)需求放在首位，發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性,，并結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，將多媒體計(jì)算機(jī)處理的音頻,、視頻,、動(dòng)畫、圖像,、圖形以及文體等各種教學(xué)媒體信息應(yīng)用到課堂教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生通過(guò)人機(jī)交互完成操作，不斷擴(kuò)充教學(xué)資源,，促使學(xué)生們能夠在教學(xué)過(guò)程中吸收到更多和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),，加深學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知，使其更加積極主動(dòng)地參與到歷史課堂中來(lái),。為了保證教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)化,，使學(xué)生們能夠通過(guò)課堂活動(dòng)對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的延伸，教師可以采用微課教學(xué)法,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力,。微課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)較短,，一般控制在5～10分鐘之內(nèi)。這樣,，教師便于精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容,，也有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。例如,，在學(xué)習(xí)“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)”一課時(shí),，教師可對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析。根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,，教師可把“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍”“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因”作為設(shè)計(jì)微課的內(nèi)容,。同時(shí)，教師還可以在微課中為學(xué)生們擴(kuò)充相關(guān)知識(shí),，幫助學(xué)生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息,。通過(guò)這些資料的擴(kuò)充，學(xué)生們對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的了解會(huì)更加深刻,。然后,，教師再引導(dǎo)學(xué)生們思考：你認(rèn)為國(guó)民革命失敗的原因有哪些？接著,，教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組交流,。學(xué)生們可以在小組活動(dòng)中，自由發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,，進(jìn)而迸發(fā)思維的火花,，提升自己對(duì)歷史知識(shí)的理解能力。這樣的教學(xué)方式能夠使課堂教學(xué)氛圍得到改善,。當(dāng)學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，他們才能更高效地獲取知識(shí)內(nèi)容,。

歷史知識(shí)浩瀚廣闊,，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)浩瀚的歷史知識(shí)時(shí),，很容易出現(xiàn)混淆,，從而產(chǎn)生抗拒心理。因此,，教師要注意對(duì)學(xué)生們進(jìn)行正面評(píng)價(jià),，促使學(xué)生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵(lì)可以來(lái)自于學(xué)生們學(xué)習(xí)的方方面面,，如學(xué)生們的課堂表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生們能夠積極配合教師，踴躍回答問(wèn)題,、參與課堂活動(dòng)時(shí),，教師可以對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)及時(shí)加以鼓勵(lì),。正面鼓勵(lì)還可以來(lái)自于學(xué)生們的課后作業(yè)和課堂檢測(cè)完成情況，或者是階段性考核時(shí)學(xué)生們所取得的進(jìn)步,?？傊?dāng)看到學(xué)生們有良好表現(xiàn)或者進(jìn)步時(shí),，教師要看在眼里,，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們可以感受到來(lái)自教師的關(guān)注,，從而不斷樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。總而言之,，在初中歷史教學(xué)過(guò)程中,，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略，融合當(dāng)代教學(xué)新理念,，引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái),，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ惺軞v史知識(shí)的魅力，促使其增加對(duì)歷史學(xué)科的探究興趣,，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng),。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十八

然而，慶幸的是,，我加入了一個(gè)志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)和與時(shí)俱進(jìn)的集體,。在這幫老教師的沐浴之下,，我不再迷茫，漸漸地被潛移默化,，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái),，用一位教師應(yīng)具備的責(zé)任心、耐心和愛(ài)心來(lái)全身心地投入到教學(xué)工作中,。如今,，我能深刻地體會(huì)到作為一名教師的幸福！在這里,，我將自己的一點(diǎn)感悟分享給大家,。

人世間最無(wú)私，最寬容的是愛(ài),。愛(ài)心是人的一種非常高尚的情感,，是人行為的動(dòng)力。現(xiàn)在，我不但是一名合格的教師,，更是兩位孩子的母親,。也許沒(méi)有做到“愛(ài)生如子”，但心中依然裝滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。在與學(xué)生的朝夕相處中,，我始終想著一句話，“假如我是學(xué)生,，我會(huì)喜歡什么樣的老師”,。這樣的情感使我迫切地想要了解學(xué)生，與他們打成一片,，成為他們的朋友,。

什么是愛(ài)？愛(ài)是耐心,、謙虛,、寬容與理解，是心靈與心靈的溝通,，是思想與思想的碰撞,，是眸子與眸子的交流。這五年來(lái),，有學(xué)生叫我“煥娟”,、“娟”、“娟姐”,、“大姐姐”,、“女神”，這稱呼的凝聚著學(xué)生對(duì)我的信任和依賴,。還記得,，我騎著小電爐載著學(xué)生回家途中，她與我訴說(shuō)的小秘密以及暢談她的理想,；還記得,，在操場(chǎng)上,，我與班上男生打排球的歡聲笑語(yǔ),；還記得,，我做班主任時(shí),，深夜陪伴學(xué)生去醫(yī)院看病時(shí)她的熱淚盈眶；還記得,，他們每次考試不理想時(shí),，我們一起健步如飛地跑步、一起高聲大喊,、一起暢快地吃美食,；還記得……這一幕幕就像昨天發(fā)生的一樣,。如今回想起來(lái)，我竟然如此地牽掛已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生,。

夏丐尊先生說(shuō)：“教育方式是水池,，愛(ài)心則是水池中的水”。是的,，真正的教育是以人格魅力塑造人格,，以靈魂孕育靈魂，以情感培養(yǎng)情感,。教師就應(yīng)該用愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，才是真正地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。這樣才能體會(huì)到人世間誠(chéng)摯的信任和關(guān)愛(ài),，積淀著人生幸福和憧憬,。

“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。剛畢業(yè)時(shí)，我一直在思考：怎樣才能勝任自己的工作,，成為學(xué)生喜歡的老師,？毫無(wú)疑問(wèn),，大學(xué)的理論知識(shí)根本無(wú)法適應(yīng)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，如今唯有不斷地學(xué)習(xí)才能擁有“一桶水”,。

回想第一節(jié)課的情形：“課上得枯燥無(wú)味,，學(xué)生聽(tīng)得搖搖欲墜?！比绱诵稳荽_實(shí)不為過(guò),。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。所以我積極地向科室的老教師學(xué)習(xí),，多去聽(tīng)他們的課，吸取不同教師的精華：聽(tīng)林校長(zhǎng)的駕馭,、吳老師的幽默,、陸老師的智慧、羅老師的歸納,、劉老師的和藹,。慢慢地我懂得了上課之道，學(xué)生也逐漸地認(rèn)可我的教學(xué),。

然而,，一個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)自己只是每天重復(fù)著這樣的工作，沒(méi)有任何的突破,。正在我困惑時(shí)我有幸接觸了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》,，只感覺(jué)自我的教學(xué)之旅又多了一份堅(jiān)定和從容，讀完此書(shū),，如沐春風(fēng),，豁然開(kāi)朗。我要像孔子學(xué)習(xí),，學(xué)他的重視自省,、做到終身學(xué)習(xí)。古人云：“淡泊可以明志,，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)”,。

工作兩年后，我的教學(xué)工作也得到學(xué)校的認(rèn)可,。一有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都主動(dòng)申請(qǐng),，這兩年在北流、玉林,、桂林等地聽(tīng)取了不少專家的講座,，其中他們的愛(ài)崗敬業(yè)、專業(yè)老道深深地觸動(dòng)了我,，每一次的講座都能對(duì)自己有進(jìn)一步的升華,。更加堅(jiān)信只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷地充實(shí)自己,，不斷超越自己,。

這五年期間我也不斷地向玉林教育協(xié)會(huì)遞交論文、課件,、教案和錄像課,，還積極參加教課比賽，雖然成績(jī)還不是最好,，但收獲頗多,。

20xx年是我最幸福的一年。年底我幸運(yùn)地懷上了二胎,，但是得臥床保胎,。這期間，我等來(lái)了一個(gè)好消息,，我有幸加入玉林市第一批中小學(xué)名師工作室——xx名師工作室,。由于保胎的原因，我沒(méi)能參加揭牌儀式,。一個(gè)月后,，xx名師給我打電話，向我介紹了工作室的性質(zhì),，要我考慮是堅(jiān)持還是退出,。我思慮了一個(gè)晚上，很堅(jiān)定地告訴xx名師,，我要堅(jiān)持下去,。我相信寶寶一定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶，他也會(huì)支持媽媽的,。加入xx名師工作室后,，我堅(jiān)持參加各種會(huì)議、講座,，寫美篇,，寫論文，整個(gè)孕期非常地充實(shí)和愉悅,。在這個(gè)大家庭,，我感受到了濃郁的研究氛圍，同心筑夢(mèng)的憧憬,。

教師育人,，身正為范。今天的社會(huì)是信息時(shí)代,，教師不應(yīng)再是書(shū)本知識(shí)的復(fù)制者,，應(yīng)該成為學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)者。這就要求在不斷變革的社會(huì)中,，教師要不斷地充實(shí)自己,，做一個(gè)真正的學(xué)習(xí)型教師。

從教以來(lái),，我的教學(xué)一直以高考為導(dǎo)向,，一切都以高考成績(jī)看齊。在平時(shí)的授課中,，只是向?qū)W生講解這篇文章的內(nèi)容,，如何應(yīng)對(duì)每次的考試，高考作文應(yīng)該如何謀篇布局等等,。直到20xx年底,，經(jīng)同事介紹我加入了“正道語(yǔ)文10區(qū)”。聽(tīng)李華平等專家暢談?wù)Z文情懷,，才開(kāi)始真正思索：“什么是語(yǔ)文”,。我的教學(xué)有語(yǔ)文情懷嗎？沒(méi)有,，是的,，一直缺乏一種時(shí)代情懷,。這樣的教法，不但沒(méi)有語(yǔ)文味,，更不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

于是，我開(kāi)始嘗試在課堂中尋找語(yǔ)文情懷,。在所從教的1603班嘗試師生課堂課外閱讀,。開(kāi)學(xué)伊始，我會(huì)給學(xué)生推薦一些經(jīng)典書(shū)籍：比如余秋雨的《文化苦旅》《山居筆記》,、老舍《四世同堂》,、錢鐘書(shū)在《圍城》、冰心《冰心散文集》,、路遙《平凡的世界》,、張愛(ài)玲的《半生緣》等等。在教授與指導(dǎo)過(guò)程中,，全班學(xué)生以六人組分成若干組,，一個(gè)月的閱讀時(shí)間后，每周一個(gè)小組用一節(jié)課時(shí)間分享閱讀成果,，從中領(lǐng)悟文學(xué)作品中的人性,、禮儀和傳統(tǒng)文化。

比如莘莘學(xué)子組分享閱讀成果張愛(ài)玲的《半生緣》,，他們講述了這篇小說(shuō)的故事梗概,，理清了作品中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系以及對(duì)主要人物的分析。最后組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她說(shuō)：雖然小說(shuō)中的每個(gè)人物都在舊社會(huì)的背景下蒙上一層無(wú)法脫離的悲劇色彩,，然而曼楨的善良、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著深深地感染著我,，她敢于追求愛(ài)情,，勇于在現(xiàn)實(shí)壓力下努力尋找生路，這些都讓我們敬佩,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，學(xué)生讀了許多書(shū)，閱讀量有所提高,。還能從眉宇間嗅到到一縷書(shū)香味,。我想閱讀經(jīng)典，分享讀書(shū)的感受,，是最質(zhì)樸的語(yǔ)文情懷,。

然而，如今是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,，除了最質(zhì)樸的語(yǔ)文情懷外,，還應(yīng)具備時(shí)代的語(yǔ)文情懷,。我想到最近兩年熱播的《朗讀者》，它是“以個(gè)人成長(zhǎng),、情感體驗(yàn),、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字,，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人,，鼓舞人,，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感,?！睕r且，當(dāng)下的年輕人比較注重“儀式感”,，追求儀式帶來(lái)的莊重而有意義,，給平凡的日子帶來(lái)別樣的光芒。所以在教學(xué)實(shí)踐中,，我專門給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“朗讀平臺(tái)”,，學(xué)生自由選擇作品進(jìn)行個(gè)人展示，以及點(diǎn)評(píng)讀了這個(gè)作品的感受,，以比賽的形式,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，取得了不錯(cuò)的效果,。這樣的教學(xué),，我想應(yīng)該是有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)代語(yǔ)文情懷的。

當(dāng)然,，我目前的課堂離真正的語(yǔ)文情懷還很遠(yuǎn),，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。

“十年育樹(shù),，百年育人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。人們經(jīng)常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水?！逼鋵?shí),，要跟上時(shí)代的發(fā)展，一桶水又如何能足夠呢,？所以,，在今后的工作中,，我還要通過(guò)不斷更新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究來(lái)充實(shí)自己,，還要跟隨xx名師的腳步，做一名學(xué)者型的教師,，真正做到孔子所說(shuō)的“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇十九

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡欉^(guò)去一學(xué)期的工作,，做出以下工作總結(jié)：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央 的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,，自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的.交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄,、整理。

在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊际菫榱送ㄟ^(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好,。

其實(shí)說(shuō)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我一直特別羞愧,。工作的第一個(gè)學(xué)年，縣教育局一等獎(jiǎng),。第二學(xué)年二等獎(jiǎng)，第三學(xué)年三等獎(jiǎng)。到第四學(xué)年我才知道,，比三等獎(jiǎng)更低的就是什么都沒(méi)有……其實(shí)從我內(nèi)心來(lái)講,，我也特別希望能成為一個(gè)優(yōu)秀老師一個(gè)好老師。但是,，什么樣的老師才是好老師。是領(lǐng)導(dǎo)信任,？是同事稱贊？是學(xué)生喜歡,？還是自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧？后來(lái)我聽(tīng)一些講座,，安徽有一個(gè)老師有一番話：這個(gè)問(wèn)題特別簡(jiǎn)單,，你把教育當(dāng)作服務(wù)業(yè)。你去飯店吃飯,，從來(lái)不會(huì)讓經(jīng)理或者服務(wù)員或者廚師來(lái)評(píng)價(jià)好不好——因?yàn)轭櫩筒攀巧系邸＝逃姆?wù)對(duì)象是學(xué)生,，只有學(xué)生才最有資格評(píng)價(jià)你這個(gè)老師到底是好還是不好,。

那么，良好的師生關(guān)系就是取的良好成績(jī)的前提,。在教學(xué)中，除了對(duì)學(xué)生基本的關(guān)心關(guān)注外,，我還特別注意以下幾個(gè)事情：一是特別重視學(xué)生的玻璃心。有的學(xué)生心理特別脆弱,，稍不注意一句話就能夠傷害她,。比如有個(gè)學(xué)生上課老接嘴，隨便一句話他都接嘴,，不打住不會(huì)停。有一次考試結(jié)束,，我把試卷發(fā)下去，我告訴學(xué)生：這次考試我們班成績(jī)挺不錯(cuò),。他是開(kāi)始接：那是，你不看我們是什么班,；你不看看咱們班地理是誰(shuí)教的；你不看看這班上有哪些人,。然后拿起自己的卷子說(shuō)，你看連我都考90分,。我就突然打住他：不可能。那一瞬間,，他就突然安靜了，用特別不自信的,，很輕的聲音問(wèn)了一句：老師你是不是覺(jué)得我不可能考九十分？我猜可能剛才我在說(shuō)話的時(shí)候,，語(yǔ)氣中帶有一絲絲對(duì)他的“鄙視”,，對(duì)他有一種傷害。所以我想了一下,，我說(shuō)，剛才我看我們班成績(jī)的時(shí)候,，我記得我們班最高分只有89,，不可能有90啊,。還有一次也是一次考試結(jié)束,。班上有個(gè)學(xué)生考93,，我覺(jué)得其實(shí)挺不錯(cuò)的，我就有意在班上表?yè)P(yáng)她一下,，我說(shuō)：我們班xxx同學(xué)，這次考試人品爆發(fā),，考了93,，咱們?nèi)昙?jí)的第一名,，非常不錯(cuò),。我覺(jué)得我是在夸獎(jiǎng)他，可是不知道為什么我就感覺(jué)他看起來(lái)特別的不高興,。下課之后我科代表找到我,，非常嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：老師，我覺(jué)得你應(yīng)該給她道歉,，我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：你不知道,，她這段時(shí)間，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真非常努力,，在地理上面也確實(shí)花了大量的時(shí)間，考個(gè)93特別不容易,，然后你說(shuō)她是“人品爆發(fā)”，感覺(jué)就是說(shuō)她考93是全憑運(yùn)氣，你這叫做否定了別人的努力,！

教學(xué)上,，我覺(jué)得應(yīng)該結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),，多舉身邊的例子，多幫助學(xué)生解決身邊的問(wèn)題,。冬天，被子怎么曬才干得快,？夏天了,，從城里回學(xué)校，坐左邊還是右邊被太陽(yáng)曬得少,？做一個(gè)地理老師其實(shí)特別難：比如天氣熱了，學(xué)生會(huì)問(wèn)：老師,，為什么真么熱？好不容易下雨了,，學(xué)生又會(huì)問(wèn)這是鋒面雨還是氣旋雨？走路踢了塊石頭都可能問(wèn)：老師這是沉積巖還是變質(zhì)巖,。有次剛上課,，班上亂哄哄，一群學(xué)生圍著窗戶看天空,。有個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師，給我們科普一下吧,！我一看天空一架飛機(jī)，這也讓我解釋,？學(xué)生說(shuō)：不是，你看飛機(jī)后面為什么有一條白色的云,？后來(lái)回家查了下才告訴學(xué)生，飛機(jī)燃料燃燒之后排放煙塵和水汽,，在高空低溫環(huán)境中冷卻凝結(jié)成線狀云。我相信,，多用地理來(lái)解釋生活，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得地理有用,，才會(huì)對(duì)地理產(chǎn)生興趣。上課也不一定非要用書(shū),。上屆高三的時(shí)候，突然接手一個(gè)班,。正愁第一節(jié)怎么上的時(shí)候，想起一部電影非?；?，叫《金蟬脫殼》：一個(gè)人運(yùn)用各種地理知識(shí)來(lái)判斷自己位置,，并成功從一座海上監(jiān)獄逃跑的故事。他用眼鏡和圓珠筆做了一個(gè)“六分儀”,，測(cè)出北極星與地平面的夾角,，從而等到自己所處維度。再通過(guò)洗漱池水流旋轉(zhuǎn)的方向,，根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力，判讀出所在半球,。我把這個(gè)電影的片段放給學(xué)生看，學(xué)生看后以為我的意圖是告訴大家：地理有用,！其實(shí)不然,，看完電影后,，我教給學(xué)生一個(gè)更簡(jiǎn)單的測(cè)量北極星的方法；也告訴學(xué)生,，用水流方向來(lái)測(cè)地轉(zhuǎn)偏向力根本不科學(xué),；更重要的,，學(xué)過(guò)地理的人都知道，北極星只在北半球可見(jiàn)——既然能測(cè)出北極星與地平面的角度,，那自然就是北半球了。聽(tīng)完我的分析,，學(xué)生大罵導(dǎo)演無(wú)知！同時(shí)對(duì)地理的興趣也越加濃厚,。

記得剛工作時(shí)，縣里每年還組織半期考試,。有一次特別難，全縣就一中,、二中有學(xué)生及格,。當(dāng)時(shí)班上有個(gè)學(xué)生考了73,，是我校唯一一個(gè)及格的學(xué)生。后來(lái)我讓他做我科代表,。他與班上其他兩三個(gè)地理單科十分優(yōu)秀的學(xué)生一起，對(duì)全班的地理學(xué)習(xí)起到很好的帶動(dòng)作用,。這就好比,，其他班只有一個(gè)地理老師,，而我班除了我之外還有一批小“老師”,，成績(jī)自然高出一截,。另外,，特別注意在各科成績(jī)特別差，但對(duì)地理有一絲興趣的學(xué)生里,，培養(yǎng)地理“苗”。對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，所有學(xué)科都很差,，和有一科還行是截然不同的。所有學(xué)科都不行,，學(xué)習(xí)對(duì)他就沒(méi)了意義；有一科還行,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)還有希望，也愿意用自己“唯一”的優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助別人,，利于“消化差生”。對(duì)一個(gè)班而言,，尤其是一個(gè)成績(jī)不太好的班級(jí)，全班同學(xué)成績(jī)都差,，他會(huì)懷疑這個(gè)班懷疑老師,；但只要有一兩個(gè)同學(xué)成績(jī)好，大多數(shù)人成績(jī)很差,，他們會(huì)想為什么我的成績(jī)這么差，他才會(huì)從自己的角度來(lái)找原因。

教師教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)篇二十一

實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的要求和部署,，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位,，堅(jiān)持“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)落實(shí),、嚴(yán)格監(jiān)管、及時(shí)反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng),，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作。

1.提高認(rèn)識(shí),，明確要求。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級(jí)部全體教師會(huì)和教研例會(huì)傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》，讓全體老師明確活動(dòng)主題,、活動(dòng)目的及活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導(dǎo)規(guī)范”、“考評(píng)規(guī)范”,、“學(xué)科活動(dòng)規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求,，將通知內(nèi)容編印到《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)學(xué)習(xí)指南（摘要）》，同時(shí)要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會(huì)、感悟,、收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng),，具有較高的指導(dǎo)性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念,，對(duì)有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感,，并充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望。

2.落實(shí)常規(guī),，指導(dǎo)踐行,。

1）,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級(jí)部,、教務(wù)處”三級(jí)督查責(zé)任制，強(qiáng)化“備課組,、級(jí)部”的定期檢查，重點(diǎn)落實(shí)問(wèn)題整改環(huán)節(jié),，對(duì)檢查反饋的問(wèn)題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組、級(jí)部”二級(jí)檢查情況,，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級(jí)教學(xué)日志制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)反饋整改，問(wèn)題突出的,，印發(fā)書(shū)面通報(bào)。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺(tái)賬,，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評(píng)估與過(guò)程性監(jiān)管、督促,、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實(shí),。

2）、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測(cè),，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析。本次期中學(xué)情檢測(cè)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校考試管理規(guī)定,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員,，利用國(guó)旗下講話、簽訂誠(chéng)信考試倡議書(shū)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，正教風(fēng),。考前考務(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)處理?？荚嚱Y(jié)束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高,，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級(jí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)本學(xué)科學(xué)生答題情況,、問(wèn)題不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析，在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)并提出整改措施,，對(duì)全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

3）,、成功組織青年教師期中講評(píng)匯報(bào)課活動(dòng),。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(zhǎng)工程活動(dòng)方案,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，成功組織開(kāi)展了在培20位五星青年教師講評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，取得了較好的效果。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評(píng)課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷,，成績(jī)一次比一次好》，以問(wèn)題為導(dǎo)向,，精心分析試卷，精細(xì)備課,，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確,，講評(píng)內(nèi)容科學(xué)合理,，針對(duì)性強(qiáng),，講評(píng)過(guò)程以學(xué)生為主，參與度較高,，講評(píng)和點(diǎn)撥比較到位，知識(shí)拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位,，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典,，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好,，有效促進(jìn)了學(xué)生知識(shí),、能力、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時(shí)課堂中呈現(xiàn)出了講評(píng)課流程相對(duì)完整、砥礪攀登積分卡激勵(lì)評(píng)價(jià),、信息化統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn)。講評(píng)課結(jié)束后,，各備課組進(jìn)行了評(píng)課研討。通過(guò)課后集體研討,，青年教師及時(shí)總結(jié)梳理課堂中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，形成有效反思,，形成了講評(píng)課流程共識(shí)，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.精彩展示,，自我提升,。

1）、開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)”活動(dòng),。本次活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸，對(duì)期中常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評(píng),，展評(píng)內(nèi)容包括教師的備課、聽(tīng)課筆記,、讀書(shū)筆記,、全員育人導(dǎo)師手冊(cè),、選修課常規(guī)材料和教師個(gè)人的特色常規(guī)材料,。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄，爭(zhēng)取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善,。此次展評(píng)活動(dòng)為教師們提供了相互觀摩、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的交流平臺(tái),，使教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識(shí),，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開(kāi)化、公平化,，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人,，活動(dòng)分為：鉛筆字,、粉筆字，普通話,，課件制作和說(shuō)課標(biāo)四個(gè)階段進(jìn)行,。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說(shuō)這是一場(chǎng)青年教師之間的較量，不如說(shuō)是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí),。比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子，不僅照見(jiàn)青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀,，更會(huì)照見(jiàn)每位教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次比武,，就是一次大練兵，一次比賽,，就是一次學(xué)習(xí)和交流，如切如磋,，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號(hào),，但青年教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之帆已經(jīng)揚(yáng)起,，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們?cè)诖舜伪荣惖母姓傧拢趯I(yè)成長(zhǎng)道路上走的會(huì)更快更遠(yuǎn),，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念,，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革,，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作,，讓常規(guī)管理之花在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩！