心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,，也是為未來(lái)發(fā)展提供借鑒的材料,。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),，需要有清晰的思路和條理,。小編整理了一份心得體會(huì)參考，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助,。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇一

研學(xué)旅行作為一種教育方式,，越來(lái)越受到各個(gè)學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。研學(xué)旅行既可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握,，又可以拓寬他們的眼界和思維方式,。然而，作為家長(zhǎng),，我們始終關(guān)注著孩子在旅行中的安全問(wèn)題,。最近，孩子的學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行,，通過(guò)這次旅行,，我深切地感受到了家長(zhǎng)放心研學(xué)旅行的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì),。

首先,，了解行程安排是家長(zhǎng)放心的基礎(chǔ)。在孩子參加研學(xué)旅行之前,，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹旅行的行程安排,，包括旅行的地點(diǎn)、時(shí)間,、活動(dòng)等,。作為家長(zhǎng)，我們要認(rèn)真閱讀這些介紹,，并與孩子一起討論,，了解他們將會(huì)在旅行中學(xué)到什么知識(shí)和經(jīng)歷什么活動(dòng)。只有了解行程安排,，我們才能更好地放心孩子的研學(xué)旅行,。

其次，選擇有信譽(yù)的旅行社是保障孩子安全的重要條件,。研學(xué)旅行中,，旅行社起著組織、協(xié)調(diào)和保障的作用,。因此,，選擇有信譽(yù)的旅行社是非常重要的。我們可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和咨詢(xún)其他家長(zhǎng)了解旅行社的信譽(yù)和服務(wù)質(zhì)量,，選擇合適的旅行社,。在孩子參與研學(xué)旅行之前，我們要與旅行社保持密切的聯(lián)系,，并詳細(xì)了解旅行社的安全措施和緊急情況處理能力,，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件,。

再次，積極參與研學(xué)旅行的準(zhǔn)備工作是家長(zhǎng)放心的重要途徑,。在孩子參與研學(xué)旅行之前,，家長(zhǎng)要積極參與準(zhǔn)備工作，包括為孩子準(zhǔn)備行李,、查閱資料,、安排交通和食宿等。只有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,，我們才能感到放心,，并且能更好地幫助我們的孩子準(zhǔn)備研學(xué)旅行。

同時(shí),，了解學(xué)校的管理制度和措施是家長(zhǎng)放心的重要基礎(chǔ),。學(xué)校作為學(xué)生的第二個(gè)家，有著重要的責(zé)任和義務(wù)保障學(xué)生的安全,。在研學(xué)旅行中,，學(xué)校負(fù)有更重的責(zé)任，因此,，了解學(xué)校的管理制度和措施是非常重要的,。我們可以向?qū)W校咨詢(xún)和索取各種管理制度和措施的信息，進(jìn)一步了解學(xué)校的研學(xué)旅行管理水平,。只有了解學(xué)校的管理制度和措施,，我們才能更加放心地把孩子交給學(xué)校。

最后,，做好與孩子的溝通和交流是家長(zhǎng)放心的重要手段,。在研學(xué)旅行中，我們要與孩子保持良好的溝通和交流,，了解他們?cè)诼眯兄械那闆r,，關(guān)心他們的安全和學(xué)習(xí)情況。我們可以通過(guò)電話(huà),、短信或者社交網(wǎng)絡(luò)與孩子保持聯(lián)系,，及時(shí)了解他們的狀況。同時(shí),，我們也應(yīng)該充分信任孩子和學(xué)校,，給予他們足夠的自由和空間，讓孩子能夠主動(dòng)地處理問(wèn)題和適應(yīng)環(huán)境,。

綜上所述,，家長(zhǎng)放心研學(xué)旅行是非常重要的。我們可以通過(guò)了解行程安排、選擇有信譽(yù)的旅行社,、積極參與準(zhǔn)備工作,、了解學(xué)校的管理制度和措施,，以及與孩子的溝通和交流等方式來(lái)放心研學(xué)旅行,。只有這樣，我們才能更好地支持和鼓勵(lì)孩子參與研學(xué)旅行,，讓他們?cè)诼眯兄蝎@得更多的知識(shí)和成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二

放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門(mén)的第一句話(huà)就是滿(mǎn)滿(mǎn)的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼,，我們學(xué)校也是,，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”

林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼,，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話(huà)嗎,？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的,，當(dāng)然是我們班去了,。”

所謂的“研學(xué)旅行”,，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂(lè)趣,，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí)，開(kāi)闊視野,?？墒强紤]到經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班,。

我們班的人更是如瘋兔般,，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。

不過(guò)學(xué)校只提供研學(xué)旅行過(guò)程中所需的車(chē)費(fèi),、住宿費(fèi),，其他吃飯買(mǎi)東西什么的，都是由我們自己付錢(qián),。

為此,，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶?zhuān)家給你們進(jìn)行中考講座,，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了,，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影,，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì),。

我忍俊不禁，我也是蠻期待的。

我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班,，人數(shù)不多,，才剛剛?cè)恕Ｅc我們隨行的人倒是不少,，有我們的班主任和副班主任,，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人,。聽(tīng)說(shuō)去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著,，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的,。

行程表一發(fā)下來(lái),，我們就大吃一驚——誰(shuí)也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省,，第二站是云南省,，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古,，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢,？我有些擔(dān)心了，看來(lái)我們還是要自己帶些藥品在身邊才行,！

回到家,，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)墒撬麄兌汲霾盍耍瑳](méi)有回家,。于是我電話(huà)通知了一下,，便興奮的去收拾行李了。

去整整一個(gè)多月,，我望著衣柜就發(fā)暈,，這要帶多少衣服啊,？考慮到各地的氣溫不相同,，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖,。鞋子,，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴,。光是帶衣服就塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)行李箱?。〉任野焉钣闷?、醫(yī)藥,、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。

我看了一下錢(qián)包,，錢(qián)包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢(qián),，心中突然充滿(mǎn)了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格,，我忽然興奮無(wú)比,。

研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧,？

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，研學(xué)旅行漸漸成為了一種流行的教育方式,。它不僅能夠讓孩子們從課堂中走出來(lái)接觸真實(shí)世界,，還能夠增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。然而,，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他們對(duì)于研學(xué)旅行的安全問(wèn)題始終心存疑慮，放心是參與研學(xué)旅行的一大顧慮,。在我孩子參與了一次研學(xué)旅行后,，我深感家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)并不必要。本文將分享我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì),，希望能給有同樣疑慮的家長(zhǎng)一些參考和安心的理由,。

首先，研學(xué)旅行提供了全方位的安全保障措施,。在研學(xué)旅行的過(guò)程中,，我看到組織方為我們的孩子們準(zhǔn)備了一系列的保障措施。在旅行前,，他們提供了詳細(xì)的安全指南,，包括注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等等,。而在旅行中,，每個(gè)學(xué)生都有配備專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師，他們負(fù)責(zé)組織活動(dòng),、照顧學(xué)生的生活起居,，并時(shí)刻保持與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。此外,，旅行過(guò)程中還設(shè)有專(zhuān)業(yè)的急救人員,，他們能夠及時(shí)處理突發(fā)情況。通過(guò)這一系列的安全保障措施,，我對(duì)孩子們的安全放心了很多,。

其次，研學(xué)旅行能夠增強(qiáng)孩子們的獨(dú)立和自主能力。在研學(xué)旅行中,，孩子們需要自己解決一些問(wèn)題,，如如何與同伴合作、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等等,。他們需要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考,、做出決策，并根據(jù)情況采取行動(dòng),。這種獨(dú)立思考和自主行動(dòng)的能力對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)十分重要,。通過(guò)研學(xué)旅行，孩子們能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，增強(qiáng)自信心,，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次,，研學(xué)旅行能夠拓寬孩子們的視野,。在封閉的課堂環(huán)境中，孩子們的知識(shí)往往是理論性的,，難以與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。而通過(guò)研學(xué)旅行，孩子們能夠親身接觸到各種各樣的事物和現(xiàn)象,，拓寬他們的視野,。他們可以觀察大自然、參觀歷史遺跡,、了解不同地域的文化等等,。這些真實(shí)的體驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆觽兏由钊氲亓私庵R(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

此外,，研學(xué)旅行可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在研學(xué)旅行中,，孩子們常常需要分組合作完成一些任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要互相協(xié)作,、相互支持,、相互幫助，這樣才能成功地完成任務(wù),。通過(guò)這種合作與交流,，孩子們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，增進(jìn)彼此之間的友誼和理解,。這種合作與交流的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有積極的影響,。

最后,，研學(xué)旅行對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是有益的。在研學(xué)旅行中,，孩子們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，如適應(yīng)不同的環(huán)境、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等等,。這些挑戰(zhàn)能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力,、適應(yīng)能力和承壓能力。同時(shí),，他們還能夠?qū)W到很多實(shí)用的技能,，比如地圖導(dǎo)航,、急救知識(shí)等等,。這些能力和知識(shí)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展具有重要的幫助,。

總之,，作為家長(zhǎng),，我通過(guò)孩子參與的一次研學(xué)旅行,，深感到家長(zhǎng)對(duì)于研學(xué)旅行的擔(dān)憂(yōu)是不必要的,。研學(xué)旅行提供了全方位的安全保障措施，能夠增強(qiáng)孩子們的獨(dú)立和自主能力,，拓寬他們的視野，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是有益的,。因此，我建議其他家長(zhǎng)放心地讓孩子們參加研學(xué)旅行,，相信他們會(huì)獲得更多的成長(zhǎng)和鍛煉,。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇四

研學(xué)旅行作為一種教育活動(dòng)，正在成為家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要選擇,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，孩子的學(xué)習(xí)不再局限于教室，而是通過(guò)實(shí)地考察等方式獲取更真實(shí)的知識(shí),。家長(zhǎng)對(duì)于研學(xué)旅行的放心與否是一個(gè)重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),。本文將從孩子的全面發(fā)展、安全保障和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)三個(gè)方面詳細(xì)闡述家長(zhǎng)放心研學(xué)旅行的體會(huì),。

第二段：孩子的全面發(fā)展,。

研學(xué)旅行對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有積極作用。通過(guò)實(shí)地考察,，孩子們能夠親身感受到自然,、歷史和文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的興趣和理解,。研學(xué)旅行能夠拓寬孩子們的視野,，讓他們對(duì)世界有更全面的認(rèn)識(shí),。此外，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力,，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人相處。

第三段：安全保障,。

安全是每個(gè)家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題,。而研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)嚴(yán)格的安全保障措施，讓家長(zhǎng)更加放心,。比如,，研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)會(huì)提前進(jìn)行場(chǎng)地考察和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確?；顒?dòng)地點(diǎn)的安全性,。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)中,，專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)隊(duì)和負(fù)責(zé)人會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行全程的保護(hù)和照顧,。有了這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩Ｕ希议L(zhǎng)可以放心地讓孩子參與研學(xué)旅行,，并且相信孩子們能夠有一個(gè)安全,、愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),。

除了安全保障,，研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)也讓家長(zhǎng)感到放心。這些機(jī)構(gòu)會(huì)為每個(gè)研學(xué)活動(dòng)配備專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),。導(dǎo)師們不僅具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和形式非常熟悉。他們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┚唧w的指導(dǎo)和幫助,，使孩子們更好地理解和掌握知識(shí),。此外，導(dǎo)師們還能夠根據(jù)不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平,，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo),，幫助孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié),。

家長(zhǎng)對(duì)于研學(xué)旅行的放心與否，是一個(gè)判斷研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)和活動(dòng)質(zhì)量的重要因素,。通過(guò)研學(xué)旅行,，孩子們能夠獲得全面發(fā)展，增強(qiáng)自身的知識(shí),、能力和素養(yǎng),。同時(shí),，機(jī)構(gòu)嚴(yán)格的安全保障和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)也讓家長(zhǎng)有了更多的信心。研學(xué)旅行作為一種全新的教育方式,，將成為家長(zhǎng)們放心選擇的重要途徑,，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)遇和可能。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇五

在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,，7月23日,，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地,，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班,。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地,，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山,，被譽(yù)為一座沒(méi)有圍墻的博物館。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線(xiàn),，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源,，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué),、體驗(yàn)教學(xué),、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念,，自主研發(fā)了一系列特色課程,，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路,。

為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué),、體驗(yàn)教學(xué),、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn),。

一,、紅色育人的研學(xué)課程。

1,、開(kāi)班式上放異彩,，烈士墓前祭英魂。

參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席,，以最飽滿(mǎn)的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采,。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來(lái)人,。開(kāi)營(yíng)儀式后,，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈,。

2、八角樓臺(tái)鑄熱血,，挑糧小道磨意志,。

150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路,。烈日炎炎,，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳,，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神,，已深深扎根在我們的心里。

3,、聆聽(tīng)講座獲新知,，革命家風(fēng)代代傳。

培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽(tīng)了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀,，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命,，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過(guò)講座,，讓我們了解到,，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下,，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史,，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記,。

二,、課程開(kāi)發(fā)的有益啟示。

井岡山革命教育基地課程開(kāi)發(fā)的成功,，從宏觀著眼,，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合,？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>

1,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要立足教育性。

研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn),、目標(biāo)明確,、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效,，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象,，必須把教育性原則放在首位,，每一門(mén)課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo),，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合,。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),、接受能力和實(shí)際需要,，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性,。

井岡山之行中,，通過(guò)在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽(tīng)感人的革命故事,，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易,，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求,。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上,，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程,、歷史學(xué)科課程,、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo),、能力性目標(biāo)及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等,，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn),。

要通過(guò)學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)感受、身心,、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要突出實(shí)踐性,。

研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段,，通過(guò)旅行中開(kāi)展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的,。為此,，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中,，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合,。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展研學(xué)旅行,，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考,。

作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì),，井岡練兵,、三灣改編,、學(xué)編紅軍草鞋,、自做紅軍餐等,，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。

研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校,、課堂和教材的局限,，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸,，因地制宜,，在教師的指導(dǎo)下，以問(wèn)題為中心,，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界,，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,。

3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要加強(qiáng)融合性,。

作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑,，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口,。研學(xué)旅行基地功能的拓展,、研學(xué)旅行線(xiàn)路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā),，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合,。

從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合,、跨界整合,，也包括多學(xué)科整合,、跨學(xué)科整合。例如,，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地,、研學(xué)旅行線(xiàn)路的課程資源開(kāi)發(fā)；要結(jié)合域情,、校情,、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源,、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地,，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容,。充分發(fā)揮綜合育人功能,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地,、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐,、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合,。

4,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要確保安全性。

由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上,，開(kāi)放性非常強(qiáng),，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則,。針對(duì)以學(xué)生集體旅行,、集中食宿方式開(kāi)展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線(xiàn)路,、課程設(shè)計(jì),、組織方案、實(shí)施過(guò)程,、實(shí)施效果,、安全保障等進(jìn)行事前、事中,、事后評(píng)估,，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案,，應(yīng)急有預(yù)案,，確保活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性,。

五天的課程,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。井岡山，我們輕輕的來(lái),，又輕輕的走,，驀然回首，一次井岡行,，一生井岡情,。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí),，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下,、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽(tīng)革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí),，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng),，也能夠給學(xué)生帶來(lái)一輩子能夠受用的,、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇六

七月流火,，九轉(zhuǎn)丹成,。為聆聽(tīng)窗外的聲音，尋求更為自由的行走,，我們上路了,。“我只能行走,，不行走時(shí)就無(wú)法思考,。”我如行者,，穿梭于騰沖大地,，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思,。

一,、見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)山水。

“志于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝”,，始為研學(xué)旅行之初心,。

人之精神，在于志趣于道,。叩問(wèn)騰沖教育之道,，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答,。

古樸莊重的木屋，陳列著古代,、近代,、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊(cè)，教育的源起,、轉(zhuǎn)化,、興盛、升華的清音鏗鏘有力,，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想,，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國(guó)大好河山,，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話(huà),，令后人不由自主的神往和追隨。沒(méi)有追隨時(shí)代,，就無(wú)法抓住時(shí)代,。遙想明朝軍屯、民屯,、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世,，明清進(jìn)士、舉人,、貢生,、文官、秀才輩出,。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重,，仰望唐知州1699年捐資開(kāi)辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈,，李根源,、艾思奇、張問(wèn)德,、趙端禮,、寸樹(shù)聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來(lái)，見(jiàn)證前賢興利除弊之偉績(jī),，可歌可泣,！

造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖,，她特有的教育土壤,，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨,，這一切起于教育,，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn),。

人之心靈,，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身,。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向,。

綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說(shuō)的文昌帝君,，到孔子四大賢徒,，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無(wú)一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻,。李家大院的建筑風(fēng)格特異,，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井,、走馬拐角樓”的范式,，凝固成畫(huà)。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn),，各種造型栩栩如生，契合虔誠(chéng)達(dá)善之意,，諸如“鳳穿牡丹,、龍鳳呈祥、三陽(yáng)開(kāi)泰,、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給,，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度,。

人之境界,，在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下,，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空,。

江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài),。愛(ài)銀杏村的人,，必然是敬畏生命的人；愛(ài)銀杏村的人必然是詩(shī)意而浪漫的人,；愛(ài)銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的人,。——因?yàn)椤拔宸N樹(shù)”的理念扎根人心：感恩樹(shù),，前人栽樹(shù)后人乘涼,；健康樹(shù),，葉皮莖果皆入藥；搖錢(qián)樹(shù),，食藥同源白果香,；科普樹(shù)，生物化石究成因,；和諧樹(shù),，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖,，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬,。家庭“分官”總把銀杏樹(shù)留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的果實(shí)平分,，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物,，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。

人之經(jīng)歷,，在于游藝于情,。即興于每日每事，笑對(duì)日出日落,。樂(lè)情于山水,，游藝于春秋。

蒲川茶山之旅,，邂逅如約而來(lái)的美麗,。水碧山清秀，人在畫(huà)中游,。在茶人的引領(lǐng)下,，從采茶、制茶,、泡茶,、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦,；文化上：儒家喝茶長(zhǎng)精神,，佛家品茶見(jiàn)空靈，道家飲茶沖淡自如,；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨,，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進(jìn)之樣式,。茶之前世今生,，四季輪回，苦盡甘來(lái)，給人于出塵之感,，飄飄乎天高地迥,。

二、所思所感所悟,。

教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬,，營(yíng)造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺(tái),，讓師生一路行走一路思索,，自覺(jué)探尋物外之趣，真正“聆聽(tīng)了窗外的聲音”,?！把鲎魢?guó)家之風(fēng)致，厚培桑梓之?；?，既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展視野,，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，又能回歸自然、感受祖國(guó)大好河山的美好,，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)家的情懷,，自主建構(gòu)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)事業(yè)的的價(jià)值信仰,。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩,，人生更加豐盈，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹(shù)人的教育根本任務(wù),。

為此,，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

1,、融合自然教育,。

天地大舞臺(tái)，大自然是的學(xué)校,，要提倡走出學(xué)校,、走出家庭、走近自然的教育理念,，解放孩子們的手,、口、腦、腿,，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界,、了解萬(wàn)事萬(wàn)物，觸摸自然的脈絡(luò),，感受生命的美好,。

2、融合合作教育,。

交流,、溝通、合作是成長(zhǎng)之基,，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈,，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。

3,、融合體驗(yàn)教育。

“百聞不如一見(jiàn)”,，讓學(xué)生親身實(shí)踐,、親身體驗(yàn)和親身品味，方能循事物之理,，明德于物外,。搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生自我表現(xiàn),、自我發(fā)展和自我超越,，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力,。

4,、融合家庭教育。

從小我走向大我,，從備受關(guān)愛(ài)關(guān)注到獨(dú)立行走,，在研學(xué)路上自覺(jué)保護(hù)自己，自愿展示自己,，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng),，把師長(zhǎng)、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng),，獲得生命真正的成長(zhǎng),。

5、融合學(xué)校教育,。

既讀有字之書(shū)又讀無(wú)字之書(shū),，興之所至,，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用,，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng),，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補(bǔ),，從而獲得深度發(fā)展,。

6、融合社會(huì)教育,。

知識(shí)世界是從生活世界提煉出來(lái)的,，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能,。社會(huì)即學(xué)校,，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育,，提升社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì),。

三,、善思善為善做成。

自由的行走,，深度的融合,，必將塑造出教師的人生高度。

1,、從教育層面看,。

研學(xué)即生長(zhǎng)——激揚(yáng)人的天性和與生俱來(lái)的潛能，直抵人心,，指向至善,；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感,，回歸本真,；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰,，綻放生命。

2,、從教師層面看,。

首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書(shū)育人的情感,，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn),，堅(jiān)定教育信仰,，終身從教；其次是改變了教師的行走方式,，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來(lái),，敞開(kāi)胸懷，擁抱生活,，變單一為多元,，從封閉走向開(kāi)放；三是提升了教師的教育理念,，自覺(jué)改變陳舊的教育方式,，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩,，去發(fā)現(xiàn)美的教育,；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,，跳出教育看教育,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性,、健美體魄的大寫(xiě)的人,。

3、從管理層面看,。

一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇,，讓教師可以在日常生活和工作中“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)參與研學(xué)旅行,，從家鄉(xiāng)出發(fā),，走遍騰沖大地，并一路追尋,，向著世界明亮那方奔跑,；三是積極開(kāi)發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校,、納入課堂,，讓學(xué)生不出門(mén)亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路,，創(chuàng)新研學(xué)方式,，走自己的路；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源,，打造教育研學(xué)共同體,，博采眾家之長(zhǎng)，同研同學(xué),，全面發(fā)展,。

人生若只如初見(jiàn),。“世間一切,，都是遇見(jiàn),，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨,，春遇到冬,，有了歲月；天遇見(jiàn)地,，有了永恒,；人遇見(jiàn)了人，有了生命”,。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見(jiàn),，最美麗的記憶，最美麗的生活,，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處,，歷久彌香。生活中孕育著美,，而美隱匿于生活的深處,。世界因研學(xué)而精彩，未來(lái)之騰沖必有“回行之思”,，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng),，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量，“俯察品類(lèi)之盛”,，代代傳唱騰沖精美的故事,。

研學(xué)之路一路花開(kāi)，遠(yuǎn)方更美麗,。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇七

伴隨著秋的氣息漸漸到來(lái),，學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動(dòng)----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動(dòng),、興奮的,。

踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上，大家坐在這車(chē)上聽(tīng)著自己中意的歌,，望著窗外的風(fēng)景,，窗外的一切都是那么的美好。略無(wú)闕處的高山守衛(wèi)著高速公路,，金色的陽(yáng)光毫不吝嗇的鋪在山頂上,。導(dǎo)游姐姐可愛(ài)的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情,。讓我們更深入的了解了攀枝花,。在車(chē)上，導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌,。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”,，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來(lái),。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方,，仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂(lè)最純真的歌聲。

出處 sevw.cn

到了目的地,，大家有秩序地下了車(chē),。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進(jìn)林蔭小徑,，到了路口,，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L(zhǎng)著零零散散的黃花,，還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花,，我們各自找到了屬于它們的家,，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里,，寄予同學(xué)們慢慢的希望后,，就等待著它的健康成長(zhǎng)啦！接下來(lái),，我們?cè)诮?jīng)過(guò)傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞,。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛(ài)的大圈，在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳,，我們跳得很開(kāi)心,，盡管動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)。我們又開(kāi)始準(zhǔn)備包餃子了,！一向包不來(lái)餃子的我,，這次也跟著同學(xué)們一起自己動(dòng)手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動(dòng)作,，有模有樣地包起來(lái),，雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看，但吃飯的時(shí)候真香,！還有些古靈精怪的同學(xué)竟把包子和抄手都包出來(lái)了,，實(shí)在是具有超大的想象力！

吃完午飯的時(shí)候,，準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,。分好了組,，八個(gè)同學(xué)排成一字狀，腳都伸進(jìn)繩子的圈里,，像蜈蚣一樣,。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后，我們準(zhǔn)備比賽,。但裁判喊出口令的時(shí)候,，我們組卻腳步凌亂，落后了二班,，可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā),。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油，使我們充滿(mǎn)動(dòng)力后來(lái)居上,。就這樣,，我們班贏了比賽！第二項(xiàng)就是,，每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓,，然后搖動(dòng)來(lái)墊球。先開(kāi)始,，我們班一個(gè)都?jí)|不到,，無(wú)論怎么做都不可以，于是大家細(xì)心思考起來(lái),，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的,，拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動(dòng)的，拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的,，并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助,。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中,，我們班齊心協(xié)力,，分工合作，再一次拿下了第一,！我想,，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧！

這次研學(xué)旅行,，使我受益匪淺,。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色,，也明白班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大,，并更加珍惜同學(xué)之間的感情！

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇八

暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼,。孩子們?cè)诮逃块T(mén)和學(xué)校帶領(lǐng)下,，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)诩w旅行、集中食宿中體味成長(zhǎng)的快樂(lè),，在行萬(wàn)里路中開(kāi)闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí)。

研學(xué)旅行的好處顯而易見(jiàn),。比如，在參觀清華大學(xué),、北京大學(xué)等高等學(xué)府過(guò)程中,，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力,?！鞍俾劜蝗缫灰?jiàn)”，這樣潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶,，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子,。同時(shí)，“獨(dú)自”離開(kāi)家闖世界,，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力,，學(xué)會(huì)照顧自己，還能面對(duì)更多“突發(fā)狀況”,，學(xué)會(huì)做出選擇,、服從命令、提高安全意識(shí),。

《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的'意見(jiàn)》指出,，開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨,、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情,；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求,，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí),。

但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花,，混同于一般大眾化旅游的“上車(chē)睡覺(jué),、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著問(wèn)題,、帶著思考,，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒(méi)有的知識(shí),；在團(tuán)隊(duì)合作中,，不能僅僅滿(mǎn)足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工,、互動(dòng)互助,，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇九

踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上,，大家坐在這車(chē)上聽(tīng)著自己中意的歌,，望著窗外的風(fēng)景，窗外的一切都是那么的美好,。略無(wú)闕處的高山守衛(wèi)著高速公路,，金色的陽(yáng)光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導(dǎo)游姐姐可愛(ài)的介紹了自己,，介紹了攀枝花的市情,。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車(chē)上,，導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌,。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂,，高低聲部有分明的唱了出來(lái),。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方，仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂(lè)最純真的歌聲,。

出處 sevw.cn

到了目的地,，大家有秩序地下了車(chē)。映入眼簾的是一大片黃色的海洋,，走進(jìn)林蔭小徑,，到了路口，仿佛是一片世外桃源,?？諘绲耐恋厣L(zhǎng)著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家,。拿著鐵鏟和小黃花,，我們各自找到了屬于它們的家，松下土,，把小黃花直挺挺地安居在家里,，寄予同學(xué)們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長(zhǎng)啦!接下來(lái)，我們?cè)诮?jīng)過(guò)傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞,。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛(ài)的大圈,，在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開(kāi)心,，盡管動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn),。我們又開(kāi)始準(zhǔn)備包餃子了!一向包不來(lái)餃子的我，這次也跟著同學(xué)們一起自己動(dòng)手豐衣足食,。我想著媽媽包餃子的動(dòng)作,，有模有樣地包起來(lái)，雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看,，但吃飯的時(shí)候真香!還有些古靈精怪的'同學(xué)竟把包子和抄手都包出來(lái)了,，實(shí)在是具有超大的想象力!吃完午飯的時(shí)候,，準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,。分好了組,，八個(gè)同學(xué)排成一字狀，腳都伸進(jìn)繩子的圈里,，像蜈蚣一樣。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后,，我們準(zhǔn)備比賽,。但裁判喊出口令的時(shí)候，我們組卻腳步凌亂,，落后了二班,，可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油,，使我們充滿(mǎn)動(dòng)力后來(lái)居上,。就這樣，我們班贏了比賽!第二項(xiàng)就是,，每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓,，然后搖動(dòng)來(lái)墊球。先開(kāi)始,，我們班一個(gè)都?jí)|不到,，無(wú)論怎么做都不可以，于是大家細(xì)心思考起來(lái),，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的,，拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動(dòng)的，拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的,，并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助,。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力,，分工合作,，再一次拿下了第一!我想，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧!這次研學(xué)旅行,，使我受益匪淺,。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色,，也明白班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大,，并更加珍惜同學(xué)之間的感情!

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十

上周，縣教體局組織了一次特別的活動(dòng),，每所學(xué)校派出4個(gè)代表參加,？曲阜研學(xué)之旅？,，而我,，很幸運(yùn)的成為了這四個(gè)人中的一員。

來(lái)到曲阜,，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻,，隨著時(shí)間流逝，我們焦急等待著大開(kāi)城門(mén),，終于,，早晨八點(diǎn)整？祭孔大典,？開(kāi)始了,。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼?zhuān)械脑诖蚬?，還有的在吹喇叭,，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著,，迎面走來(lái)一隊(duì)儒裝少女,，她們伴著古韻雅樂(lè)，跳起了優(yōu)美的舞蹈,，不知不覺(jué)間,，表演就結(jié)束了。

手捧一卷論語(yǔ),，伴著微微涼風(fēng),，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景,，體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采,。

孔廟有很多,，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大,、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟,。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻,。走進(jìn)大門(mén),，？金聲玉振,？四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝,。這個(gè)石門(mén)究竟有什么來(lái)歷呢？我在心中暗想,。這時(shí),，導(dǎo)游向我們解釋說(shuō)：？金聲,？,、？玉振,？表示奏樂(lè)的全過(guò)程,。以擊鐘開(kāi)始，這就是金聲,；以擊罄告終,，這就是玉振,。以此象征孔子思想集古圣賢之大成,，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。

孔廟的柏樹(shù)有上千棵,，期中樹(shù)齡最大的約兩千歲,，我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來(lái)。

孔廟的主體建筑是大成殿,，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱,，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中,，雕刻玲瓏剔透,，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見(jiàn)到,。

游覽完孔廟,，我們又來(lái)到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方,，孔府有大堂,、樓房,。孔家自古代以來(lái)以詩(shī)禮傳家,，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂,。孔府的后花園里有池塘,，池塘里有許多小錦鯉,，它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉,。

最后,，我們?nèi)⒂^了孔林?？琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹(shù),，象征孔子七十二位賢徒?？琢质强准胰耸朗来哪沟?，講究五孔不入。一孔,，孔家出嫁的女兒,；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里,；三孔,，小小年紀(jì)便夭折的孩子；四孔,，收到國(guó)家法律刑罰的孔家人,；五孔，出家的孔家人,。后來(lái)又增加了一孔,，也就是六孔，孔家夫人帶過(guò)來(lái)的孩子,。五孔不入從此變成了六孔不入,。

這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，更感受到了中華文化的博大精深,。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十一

1月21日，我有幸參加了由活動(dòng)中心舉辦的“圓夢(mèng)蒲公英”冰雪海洋世界研學(xué)活動(dòng),，這也是我第一次在沒(méi)有父母的陪伴下和同學(xué)一起出游,。

—白鯨和海豚，有來(lái)自五國(guó)皇家的大馬戲,，還有北方才特有雪景,，是海洋探秘,，冰雪體驗(yàn)的優(yōu)良實(shí)踐教育基地。

—小企鵝,，他們憨態(tài)可掬,，吸引了許多小朋友前來(lái)觀看；走了一會(huì)我們看見(jiàn)了幾只北極狼,，它們可愛(ài)極了,！再往前走，幾只千年老龜在水里游來(lái)游去,，他們肥碩無(wú)比,，時(shí)不時(shí)還抬起頭像我們打招呼，像是在說(shuō)：“澄江來(lái)的小朋友,，歡迎你們的到來(lái)”,。走出山洞我的心里激動(dòng)無(wú)比，海洋世界真神奇??！將來(lái)我要學(xué)更多淵博的知識(shí)去了解更多更神秘的海洋生物。

接著我們來(lái)到了機(jī)器人公園,，機(jī)器人公園內(nèi)的機(jī)器人元素隨處可見(jiàn),，精彩的機(jī)器人舞蹈，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到智能機(jī)器人的神奇奧妙之處,，感受科技的魅力,。這也讓我壓力山大啊,！要是我們?cè)俨缓煤米x書(shū),，將來(lái)我們的世界將會(huì)被機(jī)器人替代。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了海豚館,，欣賞到了神奇的海豚表演,，四只小海豚在馴養(yǎng)師的指揮下像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子給游客們表演了轉(zhuǎn)圈,、合唱,、跳躍、頂球等游戲,。逗得游客們開(kāi)懷大笑,，同時(shí)也贏得了陣陣的掌聲。

—模擬雪景：天空飄著雪花,，地板上落了一層厚厚的積雪,，早已有許多小朋友在開(kāi)心的打著雪仗，他們的頭上臉上都落滿(mǎn)了雪花,，我也加入其中和小伙伴們感受著神奇的冰雪世界帶給我們的快樂(lè),。

之后我們還觀看了馬戲團(tuán)表演,、白鯨表演，它們的表演更讓我驚嘆不已,，也讓我覺(jué)得世界之大,，無(wú)奇不有，只要用心去觀察,，去體驗(yàn)將會(huì)有意想不到的收獲,。

在四位老師的細(xì)心陪護(hù)下，我們安全的結(jié)束了這次研學(xué)活動(dòng),。這次研學(xué)活動(dòng),，既讓我開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，驚險(xiǎn)有趣的冰雪海洋公園之旅,，讓我流連忘返。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十二

洛川研學(xué)旅行是我參與過(guò)的最有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。在這次旅行中,，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)參觀考古遺址,、探索自然環(huán)境以及與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎乙庾R(shí)到了歷史的重要性,、生態(tài)環(huán)境的脆弱性以及不同文化間的多樣性,。以下是我對(duì)洛川研學(xué)旅行的心得體會(huì)。

首先,，洛川研學(xué)旅行讓我深刻體會(huì)到了歷史的重要性,。在參觀洛川的考古遺址時(shí)，我感受到了那些古老文明的偉大和繁榮,。通過(guò)觀察遺址中的建筑,、文物以及聽(tīng)解說(shuō)員的講解，我逐漸了解到了古代人們的生活方式,、社會(huì)制度和工藝技術(shù),。這些古老的遺址宛如一本活生生的歷史教科書(shū)，讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我深刻意識(shí)到,，人類(lèi)的現(xiàn)在和未來(lái)都離不開(kāi)對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)和借鑒。

其次,，洛川研學(xué)旅行讓我認(rèn)識(shí)到了自然環(huán)境的脆弱性,。在洛川的自然保護(hù)區(qū)，我看到了大片的森林,、濕地和野生動(dòng)物,。導(dǎo)游告訴我們這里的生態(tài)系統(tǒng)是非常脆弱的,，一旦受到破壞，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù),。我看到了一些游客亂扔垃圾或隨意破壞植物,，我感到非常惋惜。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該要學(xué)會(huì)保護(hù)自然環(huán)境,，與大自然和諧共生,。這次旅行讓我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，也激發(fā)了我要積極行動(dòng)的決心,。

除了歷史和環(huán)境,，洛川研學(xué)旅行還展示了我不同文化間的多樣性。我參觀了當(dāng)?shù)氐氖止に嚻肥袌?chǎng),，看到了各種各樣的傳統(tǒng)手工藝作品,。我了解到這個(gè)地方有著悠久的手工藝傳統(tǒng)，這些手工藝品以其精細(xì)的工藝和獨(dú)特的設(shè)計(jì)受到了廣泛的贊譽(yù),。在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中,，我了解到他們的生活方式和價(jià)值觀與我們有所不同，但我認(rèn)識(shí)到了文化的多樣性是一種寶貴的財(cái)富,，我們應(yīng)該尊重每個(gè)文化的存在,，學(xué)會(huì)欣賞和包容。

最后,，洛川研學(xué)旅行讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在旅行中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，如尋找考古遺跡中的寶藏,、搭建大型拼圖以及解決當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的問(wèn)題。這些活動(dòng)需要我們相互協(xié)作,，分工合作,，有效溝通。通過(guò)這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),、尊重他人的想法、與人合作共同完成任務(wù),。我意識(shí)到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的,，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,，我感到非常自豪和充實(shí)。

總之,，洛川研學(xué)旅行給我?guī)?lái)了很多收獲,。我對(duì)歷史的重要性,、環(huán)境的脆弱性以及文化的多樣性有了更深刻的理解。我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，以及尊重和包容不同文化的觀念,。這次旅行不僅豐富了我的知識(shí)，也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn),。我相信這次研學(xué)旅行將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的影響,。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十三

今年暑假8月25日，我們20xx級(jí)三班的同學(xué)相邀一起來(lái)到渤海革命老區(qū)機(jī)關(guān)舊址武定府衙景區(qū)研學(xué)基地游學(xué),，真真正正當(dāng)了一天小紅軍,。

一大早，我們興奮地來(lái)到了體育館集合,，乘車(chē)經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的顛簸,，終于到了渤海革命老區(qū)。哇,！這里真大呀,！通過(guò)閱讀研學(xué)手冊(cè)，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū),，是國(guó)家aaaa級(jí)旅游景區(qū),，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門(mén),、儀門(mén),、德正堂、退思堂,、昌華堂,、怡然堂、東路建筑有財(cái)神廟,、土地廟,、同知署、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機(jī)關(guān)舊址,。學(xué)習(xí)紅色文化,，接受革命教育。西路的建筑有通判廳,，西花廳以及亭臺(tái)水榭等漢王宮的后花園,，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化,、官府文化,，建筑風(fēng)格為仿明清建筑。

從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士,。導(dǎo)游劉老師介紹說(shuō),，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期渤海區(qū)作為山東省沒(méi)有被國(guó)民黨占領(lǐng)的地區(qū),，成為了華東戰(zhàn)場(chǎng)重要的物資供應(yīng)基地,。

接著，參觀了烈士紀(jì)念碑,、軍事展廳,、同知署……我深深地被烈士們不顧個(gè)人生命，為了民族復(fù)興,、國(guó)家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服,。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場(chǎng)景,！

“自己動(dòng)手,，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取,、清洗,、切，還炒了倆菜,。望著翠綠的豆角,，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){,，勞動(dòng)的滿(mǎn)足感油然而生,。

下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》,，我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢,，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二??；聽(tīng)歌詞、猜紅歌的三輪比賽,，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備量還很少,，還要多學(xué)習(xí)多讀書(shū)；推小車(chē),、挑扁擔(dān)的體驗(yàn)活動(dòng),，讓我感受到當(dāng)時(shí)條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運(yùn)往前線(xiàn),。在劉老師的告別聲中,，在我們依依不舍的道別話(huà)里,，研學(xué)旅行完美結(jié)束了。

這次尋祖根,、鑄國(guó)魂的研學(xué)旅行,，既能從知識(shí)技能方面提升我們的素養(yǎng),，又能陶冶情操,，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還很好地培養(yǎng)了我們愛(ài)國(guó),、愛(ài)家,、愛(ài)科學(xué)的情感、樹(shù)立自信,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意識(shí),。

家長(zhǎng)研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十四

這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén),，隨著清晨的火車(chē)開(kāi)出車(chē)站,，我懷著未知和忐忑不安的心情離開(kāi)了北京，雖然之前我去過(guò)兩次杭州,，但是我都是隨媽媽去的,。

在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子,，一大背包的行李,，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。

終于到了周五,，馬上就要回家了,，可有一個(gè)問(wèn)題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李,。

媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西,、換洗的衣服、水,、吃的,、酸奶、雨披,，當(dāng)然還少不了一本書(shū),，真是應(yīng)有盡有?？蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來(lái)說(shuō)可真是比登天還難,，我想著，到底該怎么辦啊,，算了,，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去,，箱子就合不上了,。

我不得不求助我的室友，xx了,。xx說(shuō)：“你把小的衣服卷成一個(gè)卷,，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做,，果然成功了,。

經(jīng)過(guò)這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力,，讓我有很多受益,。