教案是教師組織教學(xué)的參考依據(jù),，有助于提高課堂教學(xué)效果。教案應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)科特點,，選取合適的教學(xué)資源,。教案范文的優(yōu)點在于能夠從整體上展現(xiàn)教師的教學(xué)思路和設(shè)計過程,，為教師提供了一種可行的參考。
幼兒園防觸電安全教案篇一
活動目標(biāo)：
1,、能正確使用家中常用的電器,，簡單的小家電。
2,、知道按照電器的使用要求操作,，未學(xué)會前不亂動電器按鈕。
3,、感受家用電器給人們帶來的便利,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備：
1,、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等,，每組一至兩種,。
2、蘿卜條,、小型電風(fēng)扇,、果汁機、水果若干,。
3,、幼兒用書第25頁或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。
活動過程：
1,、分組觀察,，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān),。
(1)說一說本組的家電名稱和用途,，找一找開關(guān)在哪里。
(2)輪流試著打開開關(guān),，觀察電器的變化,。
(3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關(guān)后電器的變化。
(4)找一找本班有哪些電器,，說出它們的開關(guān)在哪里?!來自快思老師教案.!老師試著打開電器,，觀察電器變化。
小結(jié)：很多家用電器都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān),，電器就開始工作了,。
2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項,。
(1)教師講述案例,，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。
(2)現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力,。
教師操作小風(fēng)扇,，將蘿卜條伸進(jìn)風(fēng)扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象,。
小結(jié)：扇葉很薄,，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng),，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇葉范圍內(nèi)的物品,。
(3)說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn),，它們在工作時可以觸摸嗎?
小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如：洗衣機,、食品加工機,、豆?jié){機等，小朋友不能觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器,。
3,、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識,。
活動延伸：
請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器,，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書,。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
幼兒園防觸電安全教案篇二
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志,。
2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸,。
4、積極參與活動,，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受,。
5,、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備,。
1,、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊,。
2,、指偶：灰太狼、小老鼠,。
3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張,。
活動過程：
1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板),。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3,、誰對誰不對,。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)。
(2)出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處。
4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電,。
附故事：會咬人的電。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^,，以后再也不敢碰電插線板了。
活動反思：
小朋友們的積極性比較高,，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事,，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰,，基本認(rèn)識有電危險的標(biāo)志,。活動目標(biāo)基本達(dá)到,。
幼兒園防觸電安全教案篇三
活動目標(biāo)：
（1）結(jié)合生活經(jīng)驗知道電的重要性,。
（2）懂得不正確用電的危害，學(xué)會正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電,。
活動準(zhǔn)備：多功能電線插座,、安全用電視頻、多媒體設(shè)備,。
活動過程：
（1）導(dǎo)入：小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識一種看不見摸不著但是威力很大的東西,，用得好就會給我們的生活帶來很多方便，不正確使用則會造成經(jīng)濟損失,，嚴(yán)重的可能會危及我們的生命,。
小結(jié)：原來我們生活中有很多方面需要用電,，這個看不見摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢,。
（2）電的作用那么大并且無時不刻的存在,，那我們是不是任何條件下任何時候都可以隨便玩電呢？（將問題拋給幼兒,，如果幼兒回答是就舉反例,，說不是就引導(dǎo)幼兒一起來看視頻）。
（3）播放安全視頻,。請幼兒說一說在視頻里看到了什么,，有哪些行為是不允許很危險的；教師總結(jié)幼兒的話,。
（4）出示多功能電線插座,。請小朋友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應(yīng)該怎么樣正確使用（鼓勵幼兒大膽說），哦,，小朋友說（不能用濕手開開關(guān),，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時候再接上電源,，不用的時候就像這樣把插座收起來放在安全的地方,，請小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風(fēng)扇,、接送卡處等）——為了我們的安全和節(jié)約用電,，老師請小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請告訴老師,，我們及時拔下來,。
（6）總結(jié)：今天我們認(rèn)識了電對我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法,，不用手摸斷了的電線,，不用的插頭要拔下來等。請小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識,，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧,！
幼兒園防觸電安全教案篇四
活動目標(biāo)：
1、增強幼兒對電的認(rèn)識,。
活動準(zhǔn)備：
安全,、危險用電對照圖。
活動過程：
一,、開始部分,。
提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎?如果用過，這樣做安全嗎?為什麼?
二,、展開部分,。
1,、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法,。
2,、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?
3,、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的,，安全的。
4,、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,，那些是不安全的。
5,、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他,，你該怎樣做呢?
6,、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法,。
三,、結(jié)束部分：
圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識,。
幼兒園防觸電安全教案篇五
活動目標(biāo)：
1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。
2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。
3,、增強自我保護(hù)意識。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊,。
2,、電線一段、插座一個,、“電”的標(biāo)志一個,。
活動過程：
1,、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站),。
(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了,。!.快思.教案網(wǎng)出處!它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。
3,、組織幼兒討論：
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹),。
(2)如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)。
4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。
(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識,，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。
5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己,。
活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。
幼兒園防觸電安全教案篇六
（1）結(jié)合生活經(jīng)驗知道電的重要性,。
（2）懂得不正確用電的危害，學(xué)會正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電,。
多功能電線插座,、安全用電視頻、多媒體設(shè)備,。
（1）導(dǎo)入：小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識一種看不見摸不著但是威力很大的東西,，用得好就會給我們的生活帶來很多方便，不正確使用則會造成經(jīng)濟損失,，嚴(yán)重的可能會危及我們的生命,。
小結(jié)：原來我們生活中有很多方面需要用電，這個看不見摸不著的電作用真不小,，是我們生活的小幫手呢,。
（2）電的作用那么大并且無時不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時候都可以隨便玩電呢,？（將問題拋給幼兒,，如果幼兒回答是就舉反例，說不是就引導(dǎo)幼兒一起來看視頻）,。
（3）播放安全視頻,。請幼兒說一說在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險的,；教師總結(jié)幼兒的話,。
（4）出示多功能電線插座,。請小朋友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應(yīng)該怎么樣正確使用（鼓勵幼兒大膽說），哦,，小朋友說（不能用濕手開開關(guān),，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時候再接上電源,，不用的時候就像這樣把插座收起來放在安全的地方,，請小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風(fēng)扇,、接送卡處等）——為了我們的安全和節(jié)約用電,，老師請小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請告訴老師,，我們及時拔下來,。
（6）總結(jié)：今天我們認(rèn)識了電對我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法,，不用手摸斷了的電線,，不用的插頭要拔下來等。請小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識,，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧,！
幼兒園防觸電安全教案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解常用的家用電器的名稱和用途,。
2,、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識,。
3、活動中能積極表達(dá)自己的意見,，并認(rèn)真傾聽他人講述,。
活動準(zhǔn)備：
家用電器的圖片：電視機、電冰箱,、微波爐,、洗衣機、熱水器,、取暖器,、電腦等等。
活動過程：
一,、逐一出示圖片,，引起幼兒興趣。
1、這是什么?它們怎樣才能工作?它們都需要什么?
2,、許多小朋友的家里都有這些東西,，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器,?！?/p>
二、遷移生活經(jīng)驗,，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識,。
1、使用家用電器首先要做什么?通電源是要注意什么呢?
2,、將插頭插在插座里使電器同上電源,，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)差空中,，這樣容易觸電,。
3、想一想,，使用家用電器時,，還要注意什么?
(1)雷電時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器,。
(2)家用電器的周圍不宜潮濕,，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
(3)紙,、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起,，易引起火災(zāi),。
(4)電器通電時不能用濕抹布擦,。
(5)使用電熱水器時,，水燒開后將插頭拔掉,。
(6)進(jìn)行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。
(7)使用洗衣機時,，一定要等到洗衣機的轉(zhuǎn)筒停止,，才能打開將手放入。
幼兒園防觸電安全教案篇八
活動目標(biāo)：
1,、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志,。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。
4、加強幼兒的安全意識。
5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
活動準(zhǔn)備。
1,、"有電危險"的`標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊,。
2,、指偶：灰太狼、小老鼠,。
3,、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉,、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰？
（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）,。
（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎,？
（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板？
2,、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。
3、誰對誰不對,。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）,。
4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。
（2）不可以躲在電線桿下,。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮濕的地方,。
幼兒園防觸電安全教案篇九
活動目標(biāo)：
1,、了解常用的家用電器的名稱和用途。
2,、通過遷移生活經(jīng)驗,，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識,。
3,、活動中能積極表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述,。
活動準(zhǔn)備：
家用電器的圖片：電視機,、電冰箱、微波爐,、洗衣機,、熱水器、取暖器,、電腦等等,。
活動過程：
一、逐一出示圖片,，引起幼兒興趣,。
1、這是什么?它們怎樣才能工作?它們都需要什么?
2,、許多小朋友的家里都有這些東西,，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器,?！?/p>
二,、遷移生活經(jīng)驗,，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
1,、使用家用電器首先要做什么?通電源是要注意什么呢?
2,、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)差空中,，這樣容易觸電,。
3、想一想,，使用家用電器時,，還要注意什么?
(1)雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器,。
(2)家用電器的周圍不宜潮濕,，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
(3)紙,、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起,，易引起火災(zāi)。
(4)電器通電時不能用濕抹布擦,。
(5)使用電熱水器時,，水燒開后最好將插頭拔掉。
(6)進(jìn)行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸,。
(7)使用洗衣機時,，一定要等到洗衣機的轉(zhuǎn)筒停止，才能打開將手放入,。
幼兒園防觸電安全教案篇十
教學(xué)目的：
1,、對學(xué)生進(jìn)行用電、防火,、防水等教育,，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護(hù)自己。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力,，使學(xué)生安全，健康地成長,。
教學(xué)重難點：
使學(xué)生樹立用電,、防火、防水等自護(hù),、自救的觀念,，增強安全意識。
資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》,。
教學(xué)過程：
一,、用電安全,。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識,。)。
但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截斷電源。
二,、防火安全,。
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,，說做法,，對正確的肯定。),。
2,、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。
三,、防溺水。
回憶學(xué)校因游泳,、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,，要求學(xué)生游泳要有大人陪同,，不能私自到河灘、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,。
四、課堂總結(jié),。
五,、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意,。
幼兒園防觸電安全教案篇十一
1通過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險,。
2能夠根據(jù)情景表演的情節(jié),，展開討論。
活動準(zhǔn)備,。
1與配班老師排練情景表演,。
2教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程,。
1帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操,，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（1）教師：小朋友們,，你們洗澡嗎,？我們一起來洗一洗把。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒洗澡的動作,。
2一道幼兒觀看情景表演,。
（1）教師：洗澡和舒服，可洗澡的時候不小心也可能會有危險,，洗澡時我們要注意些什么呢,？我們一起看一看。
（2）旁白：媽媽帶丁丁去洗澡,。
丁?。簨寢尅Ｎ蚁氪┠请p花拖鞋,。
媽媽：那可不行,，那雙拖鞋不防滑，會摔倒的,！來,，這雙拖鞋和防滑，很安全,，穿這雙,。
丁丁：媽媽,，水放好了,，我可以下水了嗎？
媽媽：等等,，我來試試水燙不燙,！
丁?。号叮瑡寢屛乙喾劈c兒水,，多放點兒水,！
媽媽：丁丁，水可不能方得太多,，太多會有危險的,。
丁丁：洗得真舒服呀,！我還要多洗一會兒,！
媽媽：洗太長時間會覺得悶的！我們洗好了就出去吧,！來,，踩在防滑墊上！
丁?。簨寢?，我要把頭吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹,。
3教師提問,，引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險。
教師：（1）媽媽帶丁丁去洗澡,，發(fā)生了什么事,？
（2）洗澡的時候應(yīng)該選擇什么樣的拖鞋？為什么,？
(4)長時間洗澡,，會怎么樣？
(5)洗完澡能在浴室里跑來跑去嗎,？為什么,？
（6）在浴室里能使用電器嗎？為什么,？
4引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,，對畫面上的行為進(jìn)行辨別。
教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么,？你覺得他們做得對嗎,？為什么？
幼兒園防觸電安全教案篇十二
一,、活動目標(biāo)：
2,、告知幼兒洗澡時應(yīng)注意什么？
二,、活動課時：1,。
三,、活動重難點：
重點：有幼兒了解洗澡的正確方法。
難點：洗澡時應(yīng)該怎樣做,。
四,、活動準(zhǔn)備：
洗澡視頻、正確洗澡的視頻,、不洗澡的視頻,。
五,、活動過程：
a,、導(dǎo)入語：
視頻導(dǎo)入并提問。
1,、動畫片中的小朋友在干什么,？
2、發(fā)生了一件什么事,？
b,、看圖說話。
1/觀察書中的圖片看看圖中見了些什么,？
2,、看視頻正確的洗澡方法并學(xué)習(xí)兒歌。
站穩(wěn)身,，防摔倒,，不在浴室來回跑。
淋淋水,，擦香皂，安全洗澡我知道,。
教師運用提示和平行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴展談話范圍,，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗，提高談話水平,。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡,？洗澡時要注意什么,？會出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯,。讓幼兒重點知道并理解“泡沫,、滑滑的,、舒服、熱呼呼”等詞語,。
c,、判斷正誤。
每個愛干凈的小朋友都愛洗澡,。下面那個小朋友做的對,？
播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻,，讓孩子了解到不洗澡的'危害,。
活動延伸：笑話《媽媽在洗澡》。
幼兒園防觸電安全教案篇十三
幼兒園托班教案－“小球躲貓貓”
1、樂于在水中玩球,。
2,、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。
3,、學(xué)說“小球躲起來了”,、“小球浮上來了”。
4,、體驗與同伴一起玩水的快樂。
1、在水箱中接滿水,；乒乓球若干,。
2,、石頭一粒,。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖,。
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,，引起幼兒的興趣,。
師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢,！你們猜猜看我手里拿著的是什么,？（幼兒自
2,、觀看沉浮。
師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩,，你們來看看石頭在水里怎么玩的,？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？（幼兒自由猜測后教師示范）
3,、敢看游戲“小球躲貓貓”,。 由猜測）
（1）師：小朋友聽，什么聲音??？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞恍∝埧匆姷?。（幼兒自由發(fā)言）
（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球,，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了,?！币姏]聽到小貓的聲音后，師放開雙手,，邊放邊說：“小球浮上來啦,！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了,?！薄靶∏蚋∩蟻砝玻 ?/p>
4,、分組游戲,。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來,。）
幼兒園防觸電安全教案篇十四
1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西,、不給陌生人開門、不跟陌生人走,。
1,、圖片1幅
2、課件
一,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,，
一這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人,。
二觀看課件,，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
三教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她,。
二,、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞,。
二教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽,。
三,、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽,、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙,。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走,，我不去,，
陌生人送禮物，我不要,，
陌生人來敲們,，我不開。
幼兒園防觸電安全教案篇十五
1,、了解隨便吃藥的.危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
2,、樂意與同伴一起制作小藥箱,。
3、初步了解健康的小常識,。
4,、積極的參與活動，膽的說出自己的想法,。
5、加強幼兒的安全意識,。
懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,。
了解隨便吃藥的危險性,。
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例,。
2,、制作藥盒的紙、剪刀,、固體膠,。
一、導(dǎo)入活動,。
師：小朋友,，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生,，吃藥,，打針)
二、教師實例分析,，進(jìn)行提問,。
1、師：有一個叫牛牛的小朋友,，他一個人在家,，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱,，里面有很多藥,，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了,，現(xiàn)在,，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的,，于是,，牛牛拿起了藥就想吃。
提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師：對了,，這個藥牛牛是不能吃的,，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥而會生病的,。
2,、教師講述因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
師：現(xiàn)在,，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導(dǎo)致失去生命的事件,。
第一個例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子,，孫子捂著肚子，聲喊痛,，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠,，又給孫子服下3片,，不一會兒，小孫子臉色蒼白,，失去知覺,。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個多小時的搶救,，男孩才脫離了危險,，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥,，副作用,，服用過量會危及生命。
第二個例子：據(jù)報紙報道,，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,，就找出痢特靈，給兒子服下4片,，不到半小時,，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼,。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,，醫(yī)生問明發(fā)病原因后,，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐,，輸氧,，輸液等一系列急救措施,。經(jīng)過三個多小時的搶救,，才挽回了孩子的生命,。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,，因具有較的毒性,，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。
三,、說說怎樣吃藥才安全,。
師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,，爸爸媽媽又不在家,，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,，裝的可能是另外一種藥,，所以,，我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四,、活動延伸,。
制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標(biāo)記,，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,，以確保吃藥的安全。
活動思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性,。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識,。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者人的監(jiān)督下才能用藥,?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確,。
幼兒園防觸電安全教案篇十六
1,、經(jīng)過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時,，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則,。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，以及初步掌握安全小常識,，從而學(xué)會自保的本事。
幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標(biāo)志的圖片,、交通標(biāo)志的作用投影片,。用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個。
1,、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后教師與幼兒一齊認(rèn)識三種顏色的燈,，并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、教師交代游戲規(guī)則,。（把幼兒分成兩組,，一組做小汽車，另一組做小朋友步行,，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下,，當(dāng)看見綠燈才能行走……）。
3,、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等,。
4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié),，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5,、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路,、不隨意跟陌生人走等,。
幼兒園防觸電安全教案篇十七
教學(xué)理論依據(jù)與實施策略：
省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi),、雷電等險情的自救常識”,。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點，我從“險情”中選定了“火災(zāi)”這一資料,。因為火災(zāi)是幼兒生活中最常見的險情,，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是十分必要,、也是最有價值的,。活動《遇到火災(zāi)怎樣辦》,，意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗,，同時對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié),、提升。本次活動主要運用了以下的教學(xué)策略：
1,、巧用視頻,，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實的活動情景。
運用視頻,，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,，產(chǎn)生真情實感。
2,、故事講述,，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，進(jìn)取動腦想辦法,。
活動中經(jīng)過講述小故事,，幼兒在故事的`情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識的重要性，明白遇到火災(zāi)不慌張,，要勇敢,、堅持清醒，并進(jìn)取動腦想辦法自救,。
3,、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗,。
活動中,，引導(dǎo)幼兒實地尋找場地中的安全出口標(biāo)志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣,，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救本事,。
4,、情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進(jìn)取的社會性情感體驗,。
運用情感渲染的方法,，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗交流,，感受火災(zāi)無情人有情,，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心,。
1,、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避,、求救等多種自救方法,。（活動重點）
2、能正確撥打火警電話119,，應(yīng)對火災(zāi)不慌張,，進(jìn)取動腦想辦法，增強自我保護(hù)本事,。（活動難點）
3,、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情,。
1,、知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎樣辦”安全宣傳畫。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報道,、消防員救火、火災(zāi)求生法）,、課件“遇到火災(zāi)怎樣辦”,、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干,。
1、經(jīng)過講述“亮亮家火災(zāi)”事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害,。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺,？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么,？
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。
（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？
（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事,。
3,、經(jīng)過多種形式,，學(xué)習(xí)運用撤離、躲避,、求救的方法自救和自護(hù),，懂得應(yīng)對火災(zāi)要沉著、冷靜,，進(jìn)取想辦法,。
（1）經(jīng)過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離,。
1,、幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法,。
2,、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員,。
3,、經(jīng)過圖片（電梯、樓梯,、窗戶,、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時,，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。
4,、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性,。
（2）經(jīng)過實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1,、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
2,、引導(dǎo)幼兒運用多種方法迅速撤離,。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時,，如何正確躲避,。
1、提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？能夠用哪些方法躲避,？
2、演示課件,，引導(dǎo)幼兒確定分析躲避在哪里是正確的,。
4、講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，進(jìn)取動腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事,。
（2）提問：應(yīng)對險情時婷婷是怎樣自救的,？還能夠用哪些方法自救？
（3）運用兒歌,，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。
5、觀看公益片“我們歡樂成長”,，體驗人與人之間的關(guān)愛,。
（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友,，你此刻的心境會是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的完美情感,。
（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫,，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
幼兒園防觸電安全教案篇十八
2,、增強在生活中的自我保護(hù)意識,。
3、培養(yǎng)安全意識,，在得到別人助時懂得表示感激,。
4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生,。
5、教會幼兒做個膽的孩子,。
了解防溺水的相關(guān)安全知識,，知道不能自去水邊玩耍。
增強在生活中的`自我保護(hù)意識,。
ppt課件。
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?
教師：下面要老師給小朋友們講個故事,，要認(rèn)真聽喲!
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的喊:”來人啊,，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后,，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。
提問：
教師：皮皮猴它去了哪里呢?
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。
教師：皮皮猴為什么會落水呢?
幼兒：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
幼兒：是眼貓和象老師救了它,。
幼兒：眼貓自己不會游泳,。
教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?
幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師,?！?/p>
教師：
1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?
2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?
教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?
教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?/p>
主要是通過教師課件演示,、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴!
幼兒園防觸電安全教案篇十九
活動目標(biāo)：
1,、了解常用的家用電器的名稱和用途,。
2、通過遷移生活經(jīng)驗,，共同討論,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3,、活動中能積極表達(dá)自己的意見,，并認(rèn)真傾聽他人講述。
活動準(zhǔn)備：
家用電器的圖片：電視機,、電冰箱,、微波爐、洗衣機,、熱水器,、取暖器、電腦等等,。
活動過程：
一,、逐一出示圖片，引起幼兒興趣,。
1,、這是什么？它們怎樣才能工作,？它們都需要什么,？
2、許多小朋友的家里都有這些東西,，它們都需要“電”才能工作,，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器?！?/p>
二,、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識,。
1,、使用家用電器首先要做什么？通電源是要注意什么呢,？
2,、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片,，更不能把手伸進(jìn)差空中,，這樣容易觸電,。
3、想一想,，使用家用電器時,，還要注意什么？
（1）雷電時最好不要使用家用電器,，避免雷擊損壞家用電器。
（2）家用電器的周圍不宜潮濕,，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象,。
（3）紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起,，易引起火災(zāi),。
（4）電器通電時不能用濕抹布擦。
（5）使用電熱水器時,，水燒開后最好將插頭拔掉,。
（6）進(jìn)行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。
（7）使用洗衣機時,，一定要等到洗衣機的轉(zhuǎn)筒停止,，才能打開將手放入。
幼兒園防觸電安全教案篇二十
通過童話,，感知雪的特征,，體驗雪的樂趣。
學(xué)會有感情的朗誦兒歌,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
1,、場地布置。
2,、教具：多媒體教學(xué)軟件,、泡沫碎兒。
一,、開始部分,。
帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色,，形狀,，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的.特性（如：雪是銀白色的,，在陽光下會閃閃發(fā)光,，形狀有粒狀的，片狀的,，六角形的等等,，落到地上,，房子上，樹上是一層層的,，落到臉上冰冰的,，涼涼的，放在手里很快會融化,。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響,。
二、新課部分,。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》,。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好,？
1,、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》。
一片小雪花,，兩片小雪花,。
雪花你別化，跟我說說話,。
你從哪里來,，哪里是你家。
2,、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,，說一說，雪花會飄到哪里去呢,？會變成什么顏色呢,？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹上,、大地上,。飄到哪里哪里就會變成白色。
3,、幼兒有表情的朗讀兒歌,，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三,、教師小結(jié),。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了,，讓我們與雪花一起飛舞吧,！
幼兒園防觸電安全教案篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)能力,。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3,、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】,。
1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2,、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3,、幻燈片：去秋游的場景布置,。
【活動過程】。
1,、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上,。
(2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上,，這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,。
2、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性,。
播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。
3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思,。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義),。
4,、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。
5、情景模擬游戲：秋游去,。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。
場景一：人行道和車行道,。
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道),。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩),。
場景二：十字路口(教師扮交警),。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈),。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。)。
(2)順利到達(dá)目的地,。
延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲,。
