在工作生活中，總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),，避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述,?？偨Y(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具,。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)是寫(xiě)一份好總結(jié)的關(guān)鍵,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些思路。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇一

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀(guān)認(rèn)知自己的能力,、興趣,、個(gè)性和價(jià)值觀(guān),，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀(guān)念，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，制定出基本措施,，高效行動(dòng)，靈活調(diào)整,，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行,、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的事業(yè)成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過(guò)分析，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn),，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定行動(dòng)計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)比賽，隨著時(shí)間推移,，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃,，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)漸漸改變。有一點(diǎn)很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實(shí)現(xiàn)的。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn),。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn),，增加我們成功的可能性,。

第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能,。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo),。

第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績(jī),。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評(píng)估的重要手段,。你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)你目前取得的成績(jī)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇二

為更好的幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),提高學(xué)生的就業(yè)能力,職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開(kāi)展成為必要,。這是愛(ài)匯網(wǎng)小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有哪些,，希望你能從中得到感悟!

一、實(shí)施戰(zhàn)略舉措,，經(jīng)營(yíng)美好未來(lái)

人們?nèi)^斗,，并積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以免漫無(wú)目標(biāo)四處漂浮,，隨波逐流,。

二、把握自己,，爭(zhēng)取成功

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，又要解決目標(biāo)問(wèn)題的，這些問(wèn)題解決好了,，也就把握住了自己,。如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)精明的從業(yè)人員，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，還有很長(zhǎng)的一段路要走?，F(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，并不允許你慢慢地成長(zhǎng),，它要求每個(gè)人不僅要看清自己,，還要看清前方，快速地成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，可以有困惑,，可以有迷茫,，但絕不允許自己放棄努力,。

三、先給一個(gè)高度,，經(jīng)過(guò)努力會(huì)跳得更高

職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是我們每一個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大致設(shè)計(jì)好一個(gè)自己將要為之奮斗的目標(biāo),，即自己以后要走的路,。在前進(jìn)的道路上，先給自己定下一個(gè)合適的高度,，然后再通過(guò)自己一步一步的努力朝著那個(gè)方向前進(jìn),，直至達(dá)到既定高度后再設(shè)新的高度，漸行漸高,，那個(gè)前方的高度就是我們的未來(lái),。

四、沒(méi)有規(guī)劃的人生注定要失敗

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè),，確定符合自己興趣與特長(zhǎng)的生涯路線(xiàn)。正確設(shè)定自己的人生目標(biāo),，運(yùn)用科學(xué)的方法,，采取有效的行動(dòng)，化解人生發(fā)展中的危機(jī)與陷阱,，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功,，擔(dān)當(dāng)起一定的社會(huì)角色，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“社會(huì)角色”的穩(wěn)定問(wèn)題。

1.清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)?

2.變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整?

4.挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性,，還是僅保持其原來(lái)狀況而已?

6.合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?

7.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,，作全程的考慮。

8.具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線(xiàn)劃分與安排,，必須具體可行,。

9.實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì),、社會(huì)環(huán)境,、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑,。

10.可評(píng)量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn),，一評(píng)量、檢查,，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況,，并為規(guī)劃的提供參考的`依據(jù),。

1、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向,，提供奮斗的策略。

2,、突破生活的格線(xiàn),，塑造清新充實(shí)的自我。

3,、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,。

5,、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值,。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,。

8,、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9,、將個(gè)人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

10,、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;

11、了解就業(yè)市場(chǎng),，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè);

12,、提升個(gè)人實(shí)力，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì);

13,、加快適應(yīng)工作,，提高工作滿(mǎn)意度，使事業(yè)成功最大化,。

喜好原則

只有這個(gè)事情是自己喜歡的,，才有可能在碰到強(qiáng)大對(duì)手的時(shí)候仍然堅(jiān)持；在遇到極其困難情況時(shí)不會(huì)放棄,；在有巨大誘惑的時(shí)候也不會(huì)動(dòng)搖,。

擅長(zhǎng)原則

做你擅長(zhǎng)的事，才有能力做好；有能力做好,，才能解決具體的問(wèn)題,。只有做自己最擅長(zhǎng)的事情,，才能做得比別人好,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

價(jià)值原則

你得認(rèn)為這件事夠重要,，值得你做,，否則你再有能耐也不會(huì)開(kāi)心。

發(fā)展原則

首先你得有機(jī)會(huì)去做,，有機(jī)會(huì)做了還得有足夠大的市場(chǎng),，足夠大的成長(zhǎng)空間，這樣的職業(yè)才有奔頭,。

你是在校學(xué)生或者已經(jīng)工作,，需要謀劃出清晰的未來(lái)；

你正在求職或?qū)⒁舐?，卻沒(méi)有清晰而精準(zhǔn)的求職目標(biāo),；

你對(duì)未來(lái)感到迷茫，搞不清楚應(yīng)該向哪個(gè)方向發(fā)展,；

你不喜歡當(dāng)下在做的工作,，對(duì)工作提不起勁來(lái)；

你每天忙碌,，但成果有限,；

你感覺(jué)職業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前,，你看不到前途,；

你對(duì)是否跳槽猶豫不決；你希望工作穩(wěn)定,，收入更高,，職業(yè)生涯發(fā)展順利；

你想創(chuàng)業(yè),，但不知道自己是否適合創(chuàng)業(yè),；

你希望能學(xué)些專(zhuān)業(yè)的方法、理念,，從而有效掌控自己的職業(yè)生涯,。

以上都是適合于通過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃解決自身的職業(yè)問(wèn)題的。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇三

“黃色的樹(shù)林里分出兩條路/可惜我不能同時(shí)去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩(shī)道出了人生面臨選擇時(shí)的那種躊躇與矛盾,。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路,，而是考研、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路,。極目望去,，同樣的望不到盡頭，敢問(wèn)路在何方,？在這個(gè)時(shí)候,，就需要對(duì)自己進(jìn)行一次完整的自我剖析了，也就是我們常說(shuō)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

2)引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；

3)使你樹(shù)立明確地職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；

4)引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,；

5)引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),；

6)使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，提升成功的幾率,。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計(jì)劃、有目的,，不可盲目地“撞大運(yùn)”,，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,，古語(yǔ)講,，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理,。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。

物競(jìng)天擇，適者生存,。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,，特別是在我國(guó)加入wto后,。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣才能做到心中有數(shù),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無(wú)用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī),、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)?lái)的4篇《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義和重要性》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇四

本學(xué)期通過(guò)一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān),、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō),，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休,。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的,。

職業(yè)規(guī)劃課對(duì)我很多的教育意義,，所放的視頻針對(duì)性極強(qiáng)，給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘,，這也是周老師為什么把這門(mén)課開(kāi)在大一的目的所在,。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。記得哈佛大學(xué)的愛(ài)德華·班菲德博士曾對(duì)美國(guó)社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn),，那些成功的人往往都是有長(zhǎng)期時(shí)間觀(guān)念的人,。他們?cè)谧雒刻臁⒚恐?、每月活?dòng)規(guī)劃時(shí),，都會(huì)用長(zhǎng)期的觀(guān)點(diǎn)去考量。他們會(huì)規(guī)劃五年,、十年,，甚至二十年的未來(lái)計(jì)劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果,，對(duì)于剛剛跨入社會(huì)的職場(chǎng)人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路,。

(1)、出生背景。

我來(lái)自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種,，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去，所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦,。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，社會(huì)是復(fù)雜的,，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力,，和自我解決問(wèn)題的能力。

(2),、性格與能力,。

我的性格并不是那種外向類(lèi)型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷,，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見(jiàn),，比較獨(dú)斷獨(dú)行,。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己初定下的目標(biāo),。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都?huì)給我?guī)?lái)巨大的動(dòng)力，我喜歡超越周?chē)娜恕?/p>

我雖然有時(shí)候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周?chē)娜?，并不?jì)較目前的得失,，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。

我學(xué)的是有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的專(zhuān)業(yè),。財(cái)務(wù)管理說(shuō)通俗了就是原來(lái)的會(huì)計(jì)和出納的工作,，當(dāng)然，現(xiàn)有體制下的財(cái)務(wù)管理工作不再是那么簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和支出的事情了,。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在我國(guó)成立得比較晚,，所以我國(guó)的財(cái)務(wù)管理研究水平也與國(guó)際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險(xiǎn)公司、各類(lèi)投資基金和金融機(jī)構(gòu),、政府部門(mén)的財(cái)務(wù)分析和管理工作,，以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作,，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校,、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國(guó)外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

就業(yè)前景分析：財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分,，它是對(duì)企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng),，因此財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)，當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是："成為企事業(yè)單位資金流動(dòng)的中樞神經(jīng)",。但由于我國(guó)正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,，所以各方面都亟待完善,，這其中當(dāng)然也就包括財(cái)務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人,，而且越來(lái)越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資,、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等一些方面,。企業(yè)對(duì)人才的需求使得畢業(yè)生市場(chǎng)上此類(lèi)人才十分走俏。當(dāng)然,，這里所說(shuō)的走俏主要還是指或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生,。因?yàn)檫@些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿(mǎn)足企業(yè)的要求,，而且進(jìn)行在職培訓(xùn)的潛力巨大,。相對(duì)于這些畢業(yè)生而言，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,，因?yàn)椴还軓默F(xiàn)有能力還是從潛力上來(lái)看,，他們都不具有優(yōu)勢(shì)也就無(wú)法滿(mǎn)足用人單位的要求。因此,，從整體上來(lái)說(shuō),，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)是相對(duì)意義上的供大于求。

而且一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),，在大公司謀職不僅需要深厚的財(cái)務(wù)功底，能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,，能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算，能夠精打細(xì)算,，以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報(bào)率,。上述所有的要求使得每一位想要?jiǎng)偃呜?cái)務(wù)部門(mén)工作的求職者必須具有極強(qiáng)的能力，使自己每一天都保持著清醒的頭腦,，并不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步。因此,，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不光是羨慕那些大公司,，更多的應(yīng)該是仔細(xì)分析與思考一下自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，從優(yōu)勢(shì)突破回避劣勢(shì)，這樣才能做到有的放矢,，也為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)當(dāng)然是進(jìn)一些金融機(jī)構(gòu)，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作,。相對(duì)于其他的管理專(zhuān)業(yè),，財(cái)務(wù)管理有比較長(zhǎng)的歷史，并在管理運(yùn)營(yíng)中起著非常重要的作用,。財(cái)務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作原理，通曉管理學(xué)知識(shí),。專(zhuān)業(yè)知識(shí)面較寬,，培育出來(lái)的人才適應(yīng)能力也比較強(qiáng)。要想學(xué)好本專(zhuān)業(yè),，應(yīng)該經(jīng)常到實(shí)際財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，了解實(shí)際財(cái)務(wù)工作的運(yùn)作情況，熟悉實(shí)際財(cái)務(wù)資金的流轉(zhuǎn),，提高實(shí)際工作能力,。

財(cái)務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國(guó)際化問(wèn)題已是必然選擇,，中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門(mén),，展開(kāi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國(guó)際化,。處在日新月異的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項(xiàng)目也越多,。資金來(lái)源已不再局限于股本與銀行貸款。此外,，不同的策略與決定帶來(lái)不同的風(fēng)險(xiǎn),，例如：業(yè)務(wù)國(guó)際化涉及外匯風(fēng)險(xiǎn);以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)避險(xiǎn)的需求,，金融市場(chǎng)提供了不少避險(xiǎn)工具,，如期貨與期權(quán)等。各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員必須牢固樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念,、貨幣時(shí)間價(jià)值觀(guān)念,、風(fēng)險(xiǎn)觀(guān)念，從整體優(yōu)化出發(fā),，進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)決策,，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)和控制，終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo),。

隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展,，跨國(guó)公司規(guī)模化,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì),，特別是金融市場(chǎng)地位的日趨重要，使投資風(fēng)險(xiǎn)加大,。由于向國(guó)際化不斷靠攏,。因此，我們的財(cái)務(wù)管理也應(yīng)向國(guó)際慣例靠攏,，目前國(guó)際上,，投資管理受到空前重視。公司財(cái)務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌?chǎng)理論,、投資組合理論,、資本結(jié)構(gòu)理論和定價(jià)理論等問(wèn)題的研究。公司財(cái)務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法,。需要說(shuō)明的是，公司財(cái)務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時(shí),，其外延也得到了不斷突破,。公司財(cái)務(wù)管理理論和方法被廣泛地運(yùn)用到非公司性的組織機(jī)構(gòu)中，如中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理,，非盈利性組織的財(cái)務(wù)管理等,。公司財(cái)務(wù)管理的研究延伸到跨國(guó)企業(yè)中形成了國(guó)際財(cái)務(wù)管理專(zhuān)題。

在工作中應(yīng)具備許多方面的知識(shí)與能力,。

我認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：能得到財(cái)務(wù),、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的分析和解決財(cái)務(wù),、金融管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力和科學(xué)研究能力及運(yùn)用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力;熟悉我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針,、政策和法規(guī)及國(guó)際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，通曉電子計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時(shí)的基本原則和決策分析方法,，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),。

(1)、掌握管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí);,。

(2)、掌握財(cái)務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;,。

(4),、熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針,，政策和法規(guī);,。

(5)、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);,。

我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、組織,、協(xié)調(diào),、分析和控制的方法。一個(gè)實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向,、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下，企業(yè)管理的中心就是財(cái)務(wù)管理,。因此,，參與財(cái)務(wù)決策的管理人員，尤其是財(cái)務(wù)經(jīng)理,，必須具備,、掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在這方面我所欠缺的太多,，所以我要在未來(lái)的三年中好好的豐富自己,。

我所讀的專(zhuān)業(yè)也不是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)專(zhuān)業(yè)。但在這里有一在平凡不過(guò)的我,，但是我的心是不平凡的,，我的"野心"可一征服我在這里的每一天，我所做的每一件事,，既然我改變不了現(xiàn)實(shí),，我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己，我要自己改變自己,。讓我的一生都是奮斗的一生。

大學(xué)生對(duì)未來(lái)應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃,。在我著一直都樹(shù)立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生,，不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福，互相成全,，值得為之奉獻(xiàn)的,。而我選擇后者。求職應(yīng)聘,，學(xué)習(xí)和能力是兩張的通行證,，但在學(xué)歷和能力相差無(wú)幾的情況下,，個(gè)性品質(zhì)才能被主考官看重。誠(chéng)實(shí),，感恩,，勤奮，自信,。

1,、首先是考英語(yǔ)四六級(jí)，再是計(jì)算機(jī)二四級(jí),，這些都是專(zhuān)業(yè)必須具備的基本的條件,。

2、接著是考會(huì)計(jì)上崗證,，這個(gè)證書(shū)對(duì)與我們這種專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)很重要,。它在我們找工作時(shí)會(huì)是很重要的砝碼。

3,、其次是考cpa,，難點(diǎn)的就是acca，acca之《財(cái)會(huì)資格證書(shū)》自1972年推出后,，全世界已有一萬(wàn)多人獲得了這一證書(shū),。其中不少人得益于這一研究生水平的課程，在世界各地?fù)?dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理,、財(cái)務(wù)總監(jiān),、總經(jīng)理等職。然后再考個(gè)內(nèi)部審計(jì)師,。

在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識(shí),，也可以進(jìn)快的融入社會(huì)。

如果有條件的話(huà)我還是會(huì)去選擇考研,，因?yàn)檠芯可袃纱髢?yōu)勢(shì),。

1、與大專(zhuān)生本科生相比,，碩士和博士研究生在知識(shí)的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢(shì)明顯,，特別是博士畢業(yè)生。而且,，大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的經(jīng)驗(yàn),，理科研究生還有參與實(shí)際項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是彌足珍貴的,，對(duì)求職有很大的幫助,。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生，就是看中了這一份的經(jīng)驗(yàn)。

2,、求職目標(biāo)更為明確,，心態(tài)更成熟。

研究生能學(xué)到更多與更專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機(jī)會(huì),。

這一直是我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：個(gè)人奮斗制勝、攫取成功的精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均,。在浩瀚的生命之岸,，你應(yīng)該自豪地告訴世界，你追求過(guò),，你奮斗過(guò),，你為輝煌的人生從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏,。而這個(gè)造就了萬(wàn)物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息,，人生終將輝煌!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇五

光陰如箭，高中的生活好像還在眼前,，而我卻真實(shí)的坐在了xx大學(xué)的課堂里,。在高中的時(shí)候，為了高考這個(gè)唯一目標(biāo),，我們埋頭苦讀,、努力學(xué)習(xí)，不斷的拼搏,，甚至放棄了許多有意義的活動(dòng),，錯(cuò)過(guò)了許多能鍛煉自己的良機(jī)。時(shí)至今日,，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)殿堂，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該有自己的計(jì)劃,，這也是作為一個(gè)新生首先考慮的問(wèn)題。

初次來(lái)到大學(xué),，很興奮,、也很茫然，我會(huì)時(shí)不時(shí)的審視大學(xué)和專(zhuān)業(yè),，然后對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行各種各樣設(shè)想,。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合實(shí)力的要求,，深深感到大學(xué)帶給我的不是高考后的輕松和快樂(lè)，更有著壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代,，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了很大的變化,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不僅要抓好學(xué)習(xí),，還要抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記,，課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講的內(nèi)容，認(rèn)真思考,，消化吸收,，變成自己的東西；再次,，做好課后復(fù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化所，學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),。對(duì)照課本和參考書(shū),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納和總結(jié)，去其糟粕,，取其精華,，溫故而知新，形成自己的思路,，把握知識(shí)的來(lái)龍去脈,，使知識(shí)加完整。

另外,，圖書(shū)館是提高學(xué)習(xí)成績(jī)必不可少的組成部分,，通過(guò)大量閱讀書(shū)籍，拓展知識(shí)面,，再加上課后作業(yè)的認(rèn)真完成,，進(jìn)一步彌不了學(xué)習(xí)的不足。

隨著社會(huì)發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，社會(huì)對(duì)大學(xué)生要求也越來(lái)越高。作為大學(xué)生,，提高自己的綜合能力是勢(shì)在必行,。就我個(gè)人而言，我應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：首先,，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。這對(duì)于一個(gè)新生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這是非常重要的一環(huán),。其次,，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，多搞一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng),，以更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎(chǔ),；再次，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)加入到學(xué)生會(huì),、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中,，使自己認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)到更多的專(zhuān)業(yè)外知識(shí),，是自己的綜合能力不斷提高,。

最后，我認(rèn)為要保持良好,、健康的心理,，善于排除不良的情緒，與同學(xué)平等對(duì)待,，真誠(chéng)相處,，雖然我們來(lái)自不同的地方，有著不同的生活方式和志向,，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久,，這將是我們終生難忘的美好記憶。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,，做好了大學(xué)規(guī)劃,，握好這一階段每個(gè)“第一次”，走好每一步,，實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)夢(mèng)想,，讓我們的大學(xué)生活過(guò)得更充實(shí)、更美好,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇六

東流逝水,，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,，慢慢地消逝了,，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？趁現(xiàn)在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規(guī)劃吧,。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧,！以下是小編為大家收集的職業(yè)生涯規(guī)劃重要性，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、可以?xún)?yōu)化組織人力資源配置，提高人力資源利用效率

組織的長(zhǎng)久發(fā)展必須依托相應(yīng)的人力資源,，在一定時(shí)期內(nèi),，通過(guò)內(nèi)部員工提升，外部 招聘 等多種手段會(huì)在企業(yè)內(nèi)部形成一定的人力資本存量,。這種存量在組織內(nèi)部的存在是否合理直接決定著組織內(nèi)人力資源的利用效率。這需要對(duì)人力資本的存量進(jìn)行規(guī)劃,，形成一個(gè)"職位升降資格圖",，這樣，一旦組織中出現(xiàn)空缺職位,，就馬上可以找到替代者,，從而減少外部 招聘 的成本和時(shí)間。組織通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃,，可以其清晰知道哪些職位會(huì)出現(xiàn)空缺,，哪些 人才 可以迅速?gòu)浹a(bǔ)，無(wú)疑提高了人力資源的利用率,。

2,、提高員工滿(mǎn)意度，降低員工流動(dòng)率

組織通過(guò)對(duì)員工的潛能評(píng)價(jià),、輔導(dǎo),、咨詢(xún)、規(guī)劃和培訓(xùn)等為他提供了更大的發(fā)展空間,，使員工發(fā)展更有目的性,。這樣，員工在理解企業(yè)人力戰(zhàn)略的情況下結(jié)合自身特點(diǎn)提高自身素質(zhì),，會(huì)把自身利益與企業(yè)發(fā)展更緊密結(jié)合起來(lái),，崗位的適應(yīng)性也能大大提升一個(gè)人的滿(mǎn)意度，從而能使員工的流動(dòng)性降低,。

3,、使組織和個(gè)人共同發(fā)展，應(yīng)對(duì)變革和發(fā)展的需要

處于動(dòng)態(tài)復(fù)雜環(huán)境下的企業(yè)常常面臨兼并,、收購(gòu)重組或精編性裁員等不期而遇的變化,，這時(shí)組織結(jié)構(gòu)就會(huì)變化，員工的職務(wù)也會(huì)變化,，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，員工的能力和自信心得到提升，就能更好地應(yīng)對(duì)這些變化,。

1,、導(dǎo)入階段(早期)

在職業(yè)生涯的早期階段,，組織要完善對(duì)新員工有效評(píng)估、培訓(xùn)及事業(yè)生涯規(guī)劃與管理等措施,，幫助員工順利適應(yīng)工作,。讓每一個(gè)員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)相一致。

(1)對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn),。為使員工盡快完成社會(huì)化,，對(duì)員工的培訓(xùn)是重要的方法，通過(guò)對(duì)新員工培訓(xùn),，使他們了解組織的基本情況,，提高對(duì)組織文化的理解和認(rèn)同，全面了解組織管理適度,，知曉員工的行為規(guī)范,，掌握好員工工作的基本方法，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),。這樣不僅能盡快消除新員工對(duì)組織的陌生感,，而且能更好地激發(fā)員工的工作欲望，使他們能夠順利渡過(guò)適應(yīng)期,，盡快,、盡職地投入到自己的工作崗位中。

(2)為新員工提供一份有挑戰(zhàn)性工作,，并對(duì)員工嚴(yán)格要求,。組織應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)新員工的上級(jí)管理人員在可能的范圍內(nèi)，盡可能給他們安排技能水平較高的工作,，研究發(fā)現(xiàn),，新員工的第一年所承擔(dān)的工作越有挑戰(zhàn)性，他們的工作越有效率,。上司的期望越高,，對(duì)自己的新員工工作越信任，越支持,，新員工往往干的越好,。

(3)豐富最初的工作任務(wù)。工作豐富化是為了激勵(lì)那些對(duì)成長(zhǎng)和成就感較高要求的員工而采取的一項(xiàng)措施,。這些員工大膽使用,，分配以富有挑戰(zhàn)性工作，防止出現(xiàn)埋沒(méi)核心員工的可能性,，或者令其跳槽,。挑戰(zhàn)性工作的職責(zé)設(shè)計(jì)原則是，使所設(shè)計(jì)職責(zé)為員工現(xiàn)有能力所不及,，具有挑戰(zhàn)性,，他不付出較大的努力就不會(huì)輕易達(dá)到,，但員工通過(guò)發(fā)揮潛力，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，又是可以達(dá)到的,，以促進(jìn)員工的職業(yè)生涯發(fā)展。

2,、成長(zhǎng)階段(中期)

職業(yè)生涯規(guī)劃中期是員工處于30-50歲,，也就是從立業(yè)到將近退休的時(shí)期。職業(yè)生涯中期員工在企業(yè)內(nèi)站穩(wěn)腳跟,，是最容易施展才華,，最有干勁、貢獻(xiàn)最多的階段,，但是也是中年危機(jī)易發(fā)期。組織需要靈活的管理策略：對(duì)員工要信任,，給予重任,，發(fā)揮其才能創(chuàng)造廣闊天地，鼓勵(lì),、幫助,，充分肯定工作成績(jī)，幫助解決工作難題;培訓(xùn)開(kāi)發(fā)以加深其專(zhuān)業(yè)程度,，提高能力和素質(zhì)等等,，加強(qiáng)組織職業(yè)生涯管理。

(1)幫助員工形成職業(yè)自我概念,。在職業(yè)生涯中期由于個(gè)人的職位,、地位上升困難，許多員工感到挫折感,，開(kāi)始動(dòng)搖早期確立的職業(yè)理想,。因此，他們需要重新確立自己的理想追求,，確立新的自我,。組織應(yīng)該鼓勵(lì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯探討，給他們提供必需的職業(yè)信息,，同時(shí)輔以各種交流會(huì)和輔導(dǎo)班,，以增加員工對(duì)職業(yè)變化的適應(yīng)性。

(2)合理設(shè)計(jì)雙重的職業(yè)發(fā)展通道,?？茖W(xué)合理地設(shè)置職位結(jié)構(gòu)，建立適合員工成長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展通道,，是企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)生涯管理的首要工作,。根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外不同組織職業(yè)通道設(shè)置的`實(shí)踐,，可以發(fā)現(xiàn)目前職業(yè)通道模式主要分單通道模式、雙通道模式和多通道模式三類(lèi),。目前,，員工概括起來(lái)主要為管理型員工和專(zhuān)業(yè)技術(shù)型員工兩大類(lèi)，因此在設(shè)計(jì)發(fā)展通道時(shí),，應(yīng)分別針對(duì)這兩類(lèi)員工設(shè)計(jì)雙重的發(fā)展通道,，不僅有利于充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，而且為員工拓寬職業(yè)發(fā)展空間,，有助于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

(3)引入輪崗制度。員工輪崗是實(shí)現(xiàn)其內(nèi)職業(yè)發(fā)展,、拓寬職業(yè)發(fā)展通道的重要途徑,。職位晉升一直是員工工作的動(dòng)力之一。但是隨著組織結(jié)構(gòu)的扁平化,，組織內(nèi)部晉升的路線(xiàn)越來(lái)越短,，高級(jí)職位的數(shù)目越來(lái)越少，員工晉升的機(jī)會(huì)也相應(yīng)地減小,，那么如何才能激勵(lì)和留住 人才 呢?在組織內(nèi)部進(jìn)行橫向調(diào)動(dòng)的內(nèi)部輪崗制不失為一種很好的辦法,，可以用來(lái)取代階梯式的晉升制度，因?yàn)閷?duì)員工來(lái)講,，不同的工作經(jīng)歷可以積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，得到對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展更有幫助的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。輪換到更有前景或是更具有吸引力的崗位上的機(jī)會(huì),，獲得工作的新鮮感和挑戰(zhàn)性等,，都成為激勵(lì)和保留 人才 非常有效的手段。在該員工進(jìn)入新的崗位之后,，企業(yè)要及時(shí)給其安排一位有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)其在輪崗期間的工作安排。保證員工在新的崗位能得到實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì),。

3,、衰落階段(后期)

在企業(yè)內(nèi)已工作十幾年、二十多年,，提升,、離職另謀高就的機(jī)會(huì)似乎已無(wú)的員工，可以說(shuō)已進(jìn)入衰落階段,。企業(yè)對(duì)這一階段的核心員工,，不可歧視，造成他已無(wú)用的感覺(jué);從工作、生活,、身體等各方面應(yīng)倍加關(guān)心愛(ài)護(hù),，要進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓舞士氣,，妥善安排工作,，發(fā)揮其特長(zhǎng)。

(1)思想工作到位,。員工到了職業(yè)生涯后期,，或多或少都會(huì)出現(xiàn)一定程度上的心理失衡，這個(gè)時(shí)候組織應(yīng)在思想上切實(shí)做好這類(lèi)員工的思想工作,，幫助他們認(rèn)識(shí)并接受退休實(shí)事,，在具體形式上，可以開(kāi)展退休咨詢(xún),，了解員工對(duì)退休的認(rèn)識(shí),，針對(duì)性的解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題等等，總之讓將要退休的員工思想上有充分準(zhǔn)備,，減少他們真正退休后產(chǎn)生的迷茫和失落感,。

(2)退休計(jì)劃安排到位。要使員工安心離開(kāi)組織開(kāi)始退休生活,，一個(gè)細(xì)致的退休計(jì)劃是執(zhí)行的保證，組織有責(zé)任盡可能把員工的退休生活安排的豐富多彩：退休學(xué)習(xí)計(jì)劃,、鼓勵(lì)退休員進(jìn)入老年大學(xué),、發(fā)展多種興趣和愛(ài)好、多參加社會(huì)公益活動(dòng)和老年群體集體活動(dòng)等,，通過(guò)這些活動(dòng),，達(dá)到廣交朋友、增進(jìn)身心健康的目的,，只有讓這類(lèi)員工感覺(jué)到退休后組織依然關(guān)系他們,，他們留在組織的最后時(shí)間才能安心工作。

(3)做好退休之際的職業(yè)工作銜接,。組織要有計(jì)劃地分批安排應(yīng)當(dāng)退休的人員退休,，切不可因?yàn)橥诵萦绊懝ぷ髡＿M(jìn)行。組織還要選好退休員工的接班人,，及早進(jìn)行接班人的培養(yǎng)工作：進(jìn)行多種形式進(jìn)行崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),、與即將退休員工一起工作、請(qǐng)老員工傳,、幫,、帶等，保證一切工作的順利進(jìn)行。

員工會(huì)將更多心思放在自己的本職工作上,，激勵(lì)員工更加努力提高自己的工作績(jī)效,，而且還會(huì)體會(huì)企業(yè)對(duì)員工職業(yè)發(fā)展的關(guān)心，最終更有利于員工和組織的共同發(fā)展,。如果組織對(duì)其員工的職業(yè)生涯做出良好的規(guī)劃和妥善的管理,，協(xié)助成員發(fā)展完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其在個(gè)人生涯成長(zhǎng)的過(guò)程中有實(shí)施新構(gòu)想的機(jī)會(huì),，不僅能解決員工內(nèi)職業(yè)發(fā)展技能素質(zhì)提高的要求,，還能滿(mǎn)足員工對(duì)其外職業(yè)發(fā)展晉升的需要。

職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是制定一個(gè)目標(biāo),，有目標(biāo)，可以是公司高層的目標(biāo)或者是使得這項(xiàng)職業(yè)的最高榮譽(yù),。這個(gè)目標(biāo)可以讓你不斷激勵(lì)自己往前奔跑,，達(dá)到你所想要的目標(biāo)，不斷從工作中和現(xiàn)實(shí)中自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，在得到你想要的成就之后,，進(jìn)行正向激勵(lì)，可以在你的公司有一定的地位,，也可以在社會(huì)上有一定的信用度,，成為你的個(gè)人品牌，變成你獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人標(biāo)簽,；職場(chǎng)的新人都會(huì)對(duì)前途充滿(mǎn)迷茫,，不知道自己的未來(lái)和明天將會(huì)在哪里，有了目標(biāo)就有了努力的方向,，你就會(huì)排除一切困難,，去達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，自己獲得其他人的認(rèn)可,，得到自己所要的一切,。

有的人會(huì)認(rèn)為沒(méi)有必要，可是在現(xiàn)在這個(gè)不確定的時(shí)代,，不提前做好規(guī)劃,，那么你將一事無(wú)成，普通大眾的一員,，你會(huì)說(shuō)我心無(wú)大志,，平平常常過(guò)一輩子不是很好嗎？你想法很好,，但是現(xiàn)實(shí)不會(huì)給你這樣的機(jī)會(huì),。有些事情如果不提前考慮的話(huà),，隨著年齡的增大，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)隨之下降,，越來(lái)越多的新人會(huì)進(jìn)入職場(chǎng),，接受教育程度和能力會(huì)比你更強(qiáng)，不可避免的會(huì)被別人所淘汰,，面臨失業(yè),，失去現(xiàn)在的收入，如果你還沒(méi)有結(jié)婚,，還沒(méi)擁有孩子,，你該為此而感到慶幸。

你有了孩子之后,，孩子的開(kāi)支以及家庭的日常開(kāi)支,，孩子的受教育費(fèi)用，父母的贍養(yǎng)費(fèi)用等費(fèi)用是不容忽視的,，實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的，讓你的收入會(huì)隨著你的年齡和提高,，你一定的知識(shí)積累,，更多的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這些才是別人搶都搶不走的能力,，所以讓你就算離開(kāi)了現(xiàn)在的工作,，會(huì)為了收入而擔(dān)憂(yōu)；可以讓你在社會(huì)上有一定的求生能力,，讓你的孩子享受幸福的童年,，接受更好的教育。

你會(huì)說(shuō)你還很年輕,，現(xiàn)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，只對(duì)員工的能力要求越來(lái)越高,，你不能不斷提高你的技能和能力,，那么遲早也會(huì)被公司所淘汰，做好及時(shí)的職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,，讓你的眼界不再局限在本公司之類(lèi),，而是在同一個(gè)行業(yè)之內(nèi)，有同樣能力或是比你更高能力的人做一下比較,，讓你了解自己其他人的差距有多大,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在公司和行業(yè)內(nèi)有一席之地,，讓自己可以有立足的能力,。

職業(yè)規(guī)劃會(huì)讓你自己對(duì)未來(lái)有一個(gè)愿景，把眼光放在當(dāng)前的短期利益，擴(kuò)大自己的眼界,，在一個(gè)良好的氛圍里面進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高,，如果你主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，會(huì)讓他人看到你的進(jìn)步,，會(huì)給你更多的機(jī)會(huì),，去展示自己的能力,，可以在公司獲得你想要的認(rèn)可和尊重,，讓自己從精神到物質(zhì)上得到一定的滿(mǎn)足,，讓自己朝更高的目標(biāo)前進(jìn),。

機(jī)會(huì)只有自己去爭(zhēng)取,，你付出的努力和回報(bào)不是對(duì)等,，但是你至少會(huì)越來(lái)越接近你想要的目標(biāo),，如果不主動(dòng)去爭(zhēng)取，是別人不會(huì)給你的,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇七

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，社會(huì)分工正在不斷的更新和細(xì)化，職業(yè)的種類(lèi),、數(shù)量,、結(jié)構(gòu)和對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快,、更好地適應(yīng)社會(huì),，了解社會(huì)，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象,，避免大學(xué)生由于對(duì)自身和社會(huì)的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象,。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這門(mén)課程，讓大學(xué)生具備自我規(guī)劃,、自我認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)的能力,，教會(huì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，有針對(duì)性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，為順利實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值提供科學(xué)的方法,。

所謂職業(yè)規(guī)劃，指的是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,。職業(yè)規(guī)劃則是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),。

（一）師資隊(duì)伍力量薄弱,。

目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專(zhuān)職老師還相對(duì)較少，主要由輔導(dǎo)員和其他學(xué)科的老師兼職,，這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理,，工作任務(wù)已經(jīng)很繁重，能夠用在備課及教學(xué)的時(shí)問(wèn),、精力非常有限,。這種兼職任教的模式，在很大程度上制約了教師自身專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍中具有心理學(xué),、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的老師并不多,，有些任課老師原來(lái)的專(zhuān)業(yè)還是理工科的,。由于專(zhuān)業(yè)背景的限制，這些“半路出家”的老師在專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都存在一定的不足,。

（二）教學(xué)內(nèi)容不足,。

我國(guó)應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國(guó)家“進(jìn)口”并加以“改造”的。由于國(guó)家制度,、歷史文化,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)價(jià)值體系等方面的差異,，西方的理論體系在某些方面與我國(guó)實(shí)際情況有所沖突,，我們必須立足國(guó)家實(shí)際情況，用批判的眼光對(duì)西方的這套理論進(jìn)行社會(huì)主義本土化改造,。但是目前我國(guó)職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進(jìn)程還比較緩慢,，不僅難以滿(mǎn)足學(xué)生和社會(huì)的需求，還制約了我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展,。

（三）課堂教學(xué)實(shí)踐性不強(qiáng),。

實(shí)際上，職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)極具操作性的課程,，其對(duì)學(xué)生參與一級(jí)互動(dòng)的要求比較高，有許多教師自身就缺乏專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐技能,，因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，即一味的灌輸學(xué)習(xí)，殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,，使得學(xué)生們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃方面的知識(shí)理解的不深刻,，繼而在走向社會(huì)工作崗位上也不能很好的凸顯專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),。

（一）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)。

就業(yè)指導(dǎo)教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍,，要開(kāi)展科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，就必須建立一支專(zhuān)業(yè)化的、業(yè)務(wù)強(qiáng),、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,。一方面要注重師資選拔。高校需要通過(guò)專(zhuān),、兼等多種形式,，建立一支以專(zhuān)職教師為主，專(zhuān),、兼結(jié)合的高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，形成嚴(yán)格的師資聘任制度，選擇具有較高的思想政治素質(zhì),、事業(yè)心和責(zé)任心,、創(chuàng)新精神，還要具有心理學(xué),、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，對(duì)時(shí)事有所了解具有敏銳的市場(chǎng)洞察力,?？梢哉f(shuō)，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師的要求是比較嚴(yán)格的,，但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進(jìn)行,。另一方面要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)與考核。通過(guò)派遣他們到相關(guān)機(jī)構(gòu)接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),、組織參觀(guān)學(xué)習(xí),、開(kāi)展課題或?qū)ｎ}研究等途徑，使他們具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī)；特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的心理學(xué),、教育學(xué),、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。還可以通過(guò)“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”,，促進(jìn)教師隊(duì)伍之間的交流,，像更多專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習(xí)，也是一個(gè)提升的過(guò)程,。另外,，通過(guò)教師隊(duì)伍的考核制度,，明確獎(jiǎng)懲措施促進(jìn)教師不斷提升自我，形成對(duì)自身的要求,。

（二）設(shè)置職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程,。

高校應(yīng)提高對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視程度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育力度,，然而,，缺乏對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,，學(xué)校就要積極開(kāi)展職業(yè)教育,，幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān),，建立健全大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系,。然而，目前在我國(guó),，大多數(shù)院校還沒(méi)有開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃課程,。職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，一般只在管理專(zhuān)業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育應(yīng)以下從幾方面入手：

首先,，將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學(xué)生在的必修課程,。課程建設(shè)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)定必要的學(xué)分,、學(xué)時(shí)，在大學(xué)期間分階段,、分層次,、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和法律法規(guī)、擇業(yè)觀(guān)教育和素質(zhì)培養(yǎng),、大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)與人職匹配理論,、擇業(yè)技巧和方法、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應(yīng),、心理健康教育指導(dǎo)及升學(xué)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等,。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的問(wèn)題，也就都有必要專(zhuān)業(yè)的課程，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。

其次，在設(shè)置相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,，高?？梢砸劳邢嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)和課程教研室,，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究,，將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進(jìn)一步。還可以由校內(nèi)部門(mén)負(fù)責(zé)人員,、專(zhuān)業(yè)教師和校外企事業(yè),、相關(guān)部門(mén)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，經(jīng)常的交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想,，一方面便于課程更好的開(kāi)展,，另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢(xún)輔導(dǎo)的服務(wù)。

職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜,、持續(xù)的工程，需要社會(huì)各方面力量的共同參與,，單憑高校及個(gè)別教研人員是不能完成這項(xiàng)工作的,，必須由政府、教育主管部門(mén)牽頭,，調(diào)動(dòng)社會(huì)科研機(jī)構(gòu),、高校、企業(yè)等共同來(lái)參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究,。

首先,，應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)。政府組織成立由大學(xué),、公共研究機(jī)構(gòu),、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機(jī)構(gòu)，對(duì)其職能劃分給以明確要求,，并對(duì)專(zhuān)業(yè)人員配備和研究經(jīng)費(fèi)等給以支持保障,，提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次，編寫(xiě)切合我國(guó)實(shí)際的教材,，開(kāi)發(fā)先進(jìn)的測(cè)評(píng)工具,。

其次，應(yīng)該組織編寫(xiě)職業(yè)信息工具書(shū),。工欲善其事,，必先利其器。一部權(quán)威的職業(yè)信息工具書(shū)是大學(xué)生認(rèn)知職業(yè)的利器,，但目前我國(guó)尚無(wú)一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書(shū),。政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快組織編寫(xiě)并進(jìn)行定期更新,。

四、結(jié)語(yǔ),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕,，其是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)地規(guī)劃人生,，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的順利發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育作為當(dāng)前素質(zhì)教育的一項(xiàng)核心內(nèi)容來(lái)抓,，貫穿于大學(xué)教育的各個(gè)階段，建立完善的職業(yè)教育體系,，協(xié)助學(xué)生走向社會(huì),，邁向成功人生。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇八

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,，它可以發(fā)掘我們的自我潛能,，引導(dǎo)我們不斷實(shí)現(xiàn)自己各階段的目標(biāo)和終極目標(biāo)。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生,。

《禮記中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。

言前定則不,，事前定則不困，行前定則不疚,，道前定則不窮”,。

意思就是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備,，就能得到成功,，不然就會(huì)失敗。

莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品,，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)理想的計(jì)劃,，誰(shuí)就會(huì)有好的情節(jié)和結(jié)局，誰(shuí)就能顯得十分精彩和引人注目”,。

由此可見(jiàn),，中外大思想家都認(rèn)為實(shí)現(xiàn)美好的人生都需要預(yù)先進(jìn)行規(guī)劃，可謂英雄所見(jiàn)略同,。

然而,，美好的人生離不開(kāi)一份適合自己的工作，因?yàn)槿私K歸是社會(huì)人，人終歸是需要通過(guò)工作來(lái)養(yǎng)活自己和家庭,，需要通過(guò)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，這也是人類(lèi)改造自己、改造世界的終極方式,。

一份適合自己的工作自然不會(huì)從天而降,，而是需要我們?nèi)ヒ?guī)劃并付諸實(shí)踐才能獲得。

職業(yè)生涯規(guī)劃是行動(dòng)的第一步,，是為了將我們的生活理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)而作的準(zhǔn)備。

《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”,。

所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己的興趣,、能力和價(jià)值觀(guān),，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè)，從而有的放矢,，去精準(zhǔn)的確定自己的目標(biāo),，例如進(jìn)入什么行業(yè)或進(jìn)入某家公司。

認(rèn)識(shí)自己可以通過(guò)分析自己與老師,、同學(xué),、父母間的關(guān)系，自己的經(jīng)歷和重大抉擇等總結(jié)出自己的興趣,、性格特點(diǎn)和價(jià)值觀(guān),。

然而，“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中”,，自己去認(rèn)識(shí)自己往往是很難的，容易帶著主觀(guān)和偏見(jiàn),，就像盲人摸象一樣,。

如此說(shuō)來(lái)，通過(guò)親戚,、朋友,、同學(xué)等來(lái)認(rèn)識(shí)自己怎么樣?當(dāng)然，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法,，能夠獲得相對(duì)較客觀(guān)的評(píng)價(jià),，但是這個(gè)方法也具有其局限性。

局限性之一在于親戚,、朋友,、同學(xué)等不可能天天和我們待在一起，對(duì)我們的認(rèn)識(shí)有限，比如說(shuō)知道我們的興趣但不知道我們的價(jià)值觀(guān);局限性之二在于親戚,、朋友,、同學(xué)等對(duì)我們的評(píng)價(jià)是建立在彼此之間感情深淺的基礎(chǔ)上，畢竟忠言都是逆耳的,，真正跟你說(shuō)實(shí)話(huà)的都是知己,，一般交情的朋友也不會(huì)說(shuō)實(shí)話(huà)去得罪你;局限性之三在于不是每個(gè)人所有知己，有些性格內(nèi)向的人本來(lái)朋友就少,，更別說(shuō)知己了,。

所以通過(guò)局限性之一在于親戚、朋友,、同學(xué)等來(lái)認(rèn)識(shí)自己不具有普遍可操作性,。

最好的方法就是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的、全面的測(cè)評(píng)來(lái)了解自己,，并結(jié)合自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)以及身邊人對(duì)自己的評(píng)價(jià),。

專(zhuān)業(yè)的、全面的測(cè)評(píng)通常包括興趣測(cè)評(píng)(藝術(shù)型,、社會(huì)型,、研究型)、職業(yè)能力測(cè)評(píng)(社會(huì)型,、事務(wù)型,、企業(yè)型)、和職業(yè)價(jià)值觀(guān)(驅(qū)動(dòng)行為的內(nèi)部動(dòng)力),。

根據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與他人的評(píng)價(jià)全面認(rèn)識(shí)自己,，然后選擇合適的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,。

其實(shí),，相比較于測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的分析并給出合理的指導(dǎo)同樣重要,，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點(diǎn),，因?yàn)檫@需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

知道了自己的興趣,、能力和價(jià)值觀(guān)后,，結(jié)合自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，下一步該為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，準(zhǔn)確說(shuō)是一個(gè)理智的目標(biāo)、實(shí)事求是的目標(biāo),。

要達(dá)到理智,、實(shí)事求是的標(biāo)準(zhǔn),，同樣離不開(kāi)對(duì)自己和外在環(huán)境進(jìn)行分析，常用的方法是swot分析法,，也就是對(duì)自己的strength,、weaknesse、opportunitie,、threat進(jìn)行分析,。

優(yōu)劣勢(shì)包括自己的專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)歷,、溝通表達(dá)能力,、寫(xiě)作能力、個(gè)人形象,、心態(tài),、性格、信念,、成績(jī)、實(shí)習(xí),、證書(shū)等;機(jī)會(huì)包括國(guó)家發(fā)展形勢(shì),、行業(yè)發(fā)展形勢(shì)、針對(duì)特定群體的政策等;威脅包括本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)人數(shù),、整體就業(yè)形勢(shì),、企業(yè)不斷提高的要求等。

基于swot的基礎(chǔ)上,，就要設(shè)定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo),，包括想進(jìn)入的行業(yè)、公司,，以及進(jìn)入公司后的發(fā)展計(jì)劃,。

除了上述目標(biāo)外，還有一個(gè)更重要的目標(biāo)是不斷提升自己的能力,。

自身的能力和目標(biāo)是相輔相成,、相互匹配的，有多大的能力決定了自己可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，反過(guò)來(lái),，目標(biāo)也為提升自己指明了方向。

知道了自己的興趣,、能力和價(jià)值觀(guān)并基于swot分析確定自己的目標(biāo)后,，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件。

正所謂“打鐵還需自身硬”,，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)而設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)只會(huì)讓自己進(jìn)入眼高手低,、好高騖遠(yuǎn)的人群行列,。

自身的硬件條件是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的敲門(mén)磚，硬件條件越好,，就更獲得更多的關(guān)注,，受到更多的青睞，得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),，從而成長(zhǎng)的越快,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大價(jià)值的可能性也越大，“能者多勞”,、“能力越大責(zé)任越大”就是這個(gè)道理,。

說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，硬件的名目太多了,。

但是從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)說(shuō)，硬件條件至少包括以下幾種,。

第一類(lèi)硬件條件就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，起碼是優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jī)。

任何企業(yè)給與一個(gè)應(yīng)屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的能力與價(jià)值,，而潛在能力和價(jià)值的判斷是基于其過(guò)去的成就,。

一個(gè)同學(xué)具有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，起碼能說(shuō)明這位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能夠靜得下心來(lái)做事,。

快速學(xué)習(xí)的能力在這樣一個(gè)信息和技術(shù)快速蓬勃發(fā)展、知識(shí)更替日新月異的社會(huì)是必不可少的,。

第二類(lèi)硬件條件就是正規(guī)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，尤其是干出了一些成績(jī)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

正規(guī)的實(shí)習(xí)要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大,，是對(duì)一個(gè)人綜合能力的一次考驗(yàn),。

如果一個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),，展現(xiàn)出了自己的能力,，學(xué)以致用。

那我們可以合理推斷,，該同學(xué)正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn),，這個(gè)推斷不斷給這名同學(xué)加了很多分，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本,，可謂達(dá)到雙贏(yíng),。

這樣的同學(xué)自然受到企業(yè)的青睞，也更容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三類(lèi)硬件條件就是自己的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷,、筆試和面試的能力,。

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，古人總是教導(dǎo)我們才華不外露,，是金子總會(huì)發(fā)光的,，所以只要能力強(qiáng)就不用去刻意學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷什么的。

如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,，我們的思想也要與時(shí)俱進(jìn)。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，每年有幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng),，我想說(shuō)的不是“是金子總會(huì)發(fā)光的”，而是“是金子總會(huì)花光的”,。

一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),，如若不善于展現(xiàn)自己的才華，推銷(xiāo)自己,，最終很有可能郁郁不得志,。

職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，如果你的規(guī)劃是合理的,，那么你工作起來(lái)就會(huì)如魚(yú)得水,。

如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃，你可以找專(zhuān)業(yè)的人士做指導(dǎo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，但根據(jù)規(guī)劃付諸行動(dòng)并取得成效同樣重要,。

任何的目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。

所以美好的未來(lái)需要規(guī)劃和行動(dòng)齊頭并進(jìn),，勇往直前,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過(guò)對(duì)個(gè)人職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān),、個(gè)性,、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力,、社交能力,、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后，以具體的文案對(duì)個(gè)人所適合的職業(yè)類(lèi)別,、工作環(huán)境和單位類(lèi)別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢(shì)及缺陷，使自己有針對(duì)性地學(xué)習(xí),、提高,，是就業(yè),、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的不可或缺的重要手段。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

通過(guò)分析,，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己，估計(jì)自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn),，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。

對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)比賽,，隨著時(shí)間推移,，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)漸漸改變,。

有一點(diǎn)很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實(shí)現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能。

職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo),。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績(jī)。

你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)你目前取得的成績(jī),。

3.大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。

工作兩年后的求職困惑?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇九

1、利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合,。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此,，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀(guān),，并把他的價(jià)值觀(guān)、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上,。

2,、公平、公開(kāi)原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),、任職機(jī)會(huì)時(shí),，都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

3,、協(xié)作進(jìn)行原則,。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實(shí)施,、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的'不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),，因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中,，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與,、共同制定,、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則,。一般來(lái)說(shuō),，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的,，因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位,。

5、時(shí)間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成,。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,，即“開(kāi)始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定,，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6、發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序,，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當(dāng)看到,，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7,、全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀(guān)察,、設(shè)計(jì),、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性,，使其效果得到保證,。

8、全面評(píng)價(jià)原則,。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,，要由組織、員工個(gè)人,、上級(jí)管理者,、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中,，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十

規(guī)劃是一種時(shí)間跨度長(zhǎng)（5年以上)、范圍廣,、內(nèi)容比較概括的計(jì)劃,。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》、《滬東重型機(jī)械廠(chǎng)發(fā)展十年規(guī)劃（20xx-2010)),、（華西村經(jīng)濟(jì)社會(huì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》,。

二、規(guī)劃的特點(diǎn)

規(guī)劃是廣義計(jì)劃文案的一種,，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容,、要求與計(jì)劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

（一）時(shí)間跨度大

一般的工作計(jì)劃,，大都以年為計(jì)，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃》,、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計(jì)劃》,。而規(guī)劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》,。

（二）內(nèi)容概括性強(qiáng)

因?yàn)闀r(shí)間跨度大,，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)、措施要求等比一般計(jì)劃概括性要強(qiáng),，不可能像計(jì)劃那樣具體,，更不可能落實(shí)到基層車(chē)間班組,。規(guī)劃提出的措施也比較原則,。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調(diào)查研究,、科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的質(zhì)量,，并在科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容,。如果沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，沒(méi)有深謀遠(yuǎn)慮,、洞察未來(lái)的能力,，規(guī)劃的內(nèi)容就會(huì)脫離實(shí)際，就會(huì)與客觀(guān)環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離,，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價(jià)值,。

（四）與年度計(jì)劃和專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃配合使用，形成綜合滾動(dòng)管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件,，提出的目標(biāo)時(shí)間長(zhǎng)而且包含范圍廣,，必須有與之配套的年度計(jì)劃和專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，才能充分發(fā)揮作用,。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái)以后,，具體的部門(mén)還要形成2oo6、 20xx. 20xx年等各年的計(jì)劃,，以及五年來(lái)工業(yè),、農(nóng)業(yè)、環(huán)保,、教育,、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃，形成互相配合互相補(bǔ)充滾動(dòng)管理綜合生效的體系,，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實(shí),。

三、規(guī)劃的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)規(guī)劃由標(biāo)題和正文組成,。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位,、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃時(shí)限和文種組成,，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20xx-2010)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng),，因此要求目錄、大標(biāo)題,、小標(biāo)題必須突出鮮明,。正文中應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明以下內(nèi)容：

1、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù),，因此不能簡(jiǎn)單地羅列,，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)條件，找出有利因素和不利條件,，并提出明確的指導(dǎo)思想,，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

2、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心,，是回答“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題,。任務(wù)要明確，措施要有力,。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu),，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。

3,、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后,，發(fā)出富有號(hào)召力、簡(jiǎn)短有力的遠(yuǎn)景展望,，以結(jié)束全文,。

一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不足,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力差,、團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征,，應(yīng)該從大一開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃。

二,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類(lèi)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān),、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,。

簡(jiǎn)單說(shuō),，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對(duì)政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè),，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來(lái)自己做老板,、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者,、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類(lèi),。

1.將來(lái)自己做老板。此類(lèi)同學(xué)要具備創(chuàng)新意識(shí),，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng),，同時(shí)要有一定的冒險(xiǎn)精神,，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神,，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān),，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程之外,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，從而提高自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者,。這要求同學(xué)在校期間要打下相對(duì)比較扎實(shí)地理論功底,，同時(shí)要熟悉一些管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程,，有條件盡量參加團(tuán)體活動(dòng),。3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者。此類(lèi)同學(xué)從性格上來(lái)講要具備一定應(yīng)急處理能力,，同時(shí)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力,。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源,。4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者,。此類(lèi)同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開(kāi)始要養(yǎng)成少說(shuō)話(huà),，牢記禍從口出的古訓(xùn),。

三、企業(yè)戰(zhàn)略類(lèi)型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中,，swot分析是一種常見(jiàn)并且行之有效的分析方法,，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、機(jī)會(huì)和威脅的分析,，在分析時(shí)，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì))都集中在一起,，然后用外部的力量來(lái)對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估,。這些外部力量包括機(jī)會(huì)和威脅，它們是由于競(jìng)爭(zhēng)力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢(shì)所造成的,。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時(shí)候去做,。可按以下步驟完成這個(gè)swot分析表:1.把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組,，分的時(shí)候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會(huì)有關(guān),，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢(shì)分成兩組,。一組與機(jī)會(huì)有關(guān),，另一組與威脅有關(guān),。3.建構(gòu)一個(gè)表格，每個(gè)占四分之一,。4.把公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與機(jī)會(huì)或威脅配對(duì),，分別放在每個(gè)格子中。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與外部機(jī)會(huì)和威脅的平衡,。 公司的優(yōu)勢(shì)是指在執(zhí)行策略,、完成計(jì)劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時(shí)可以利用的能力、資源以及技能,。公司的劣勢(shì)是指能力和資源方面的缺少或者缺陷,。在為將來(lái)做計(jì)劃時(shí)，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì),，這一點(diǎn)是很重要的,。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起,，就可以形成一個(gè)表格,，它反過(guò)來(lái)可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識(shí)別出公司目前的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。舉例如下:(1)機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油,、中石化、中國(guó)網(wǎng)通,、中國(guó)移動(dòng)等前者借助國(guó)家對(duì)能源的需求,，大肆對(duì)外擴(kuò)張，他們依靠中國(guó)龐大的消費(fèi)群,，開(kāi)始沖出國(guó)外,，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。(2)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯,，如，青島海爾,、海信等,。(3)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問(wèn)題,，如tcl等,，正急于突破，沖出重圍,。(4)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少,，但內(nèi)部有時(shí)不明顯，各種新型的高科技企業(yè),。

四,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接

大學(xué)生即使有了相對(duì)完善的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是以相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，內(nèi)部存在很多問(wèn)題,，如tcl,，這類(lèi)企業(yè),，此類(lèi)企業(yè)面臨內(nèi)外交困,，人才不足，急于突破,，通常會(huì)尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn),，同時(shí)大膽啟用人才,，這對(duì)有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機(jī)會(huì),，認(rèn)為一旦被選中 ，則會(huì)得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機(jī)會(huì),，增加閱歷,，增加交友面，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機(jī)會(huì),，必須在大學(xué)期間多參加團(tuán)體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐,，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力等,，同時(shí)盡量的了解社會(huì)，為將來(lái)更好適應(yīng)社會(huì)做好相應(yīng)的鋪墊,，但同時(shí)我們也看到,，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者,、不太適合去此類(lèi)企業(yè),，因?yàn)榇祟?lèi)企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并,，對(duì)工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過(guò)生活的同學(xué)來(lái)將成為二等公民不是個(gè)好事,，但對(duì)想成為老板的的同學(xué)則無(wú)所謂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量,，動(dòng)用一切可用資源爭(zhēng)取去那些外部機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油、中石化,、中國(guó)網(wǎng)通,、中國(guó)移動(dòng)等，此類(lèi)企業(yè)由于國(guó)家支持從技術(shù)先進(jìn),，管理完善,，市場(chǎng)相對(duì)穩(wěn)定,，通常可以為之奮斗一輩子,，缺點(diǎn)是因?yàn)榘l(fā)展穩(wěn)定,，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，并且常常會(huì)論資排輩,，從媳婦熬成婆,，往往需要畢生的時(shí)間，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因,。

4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者,，則將選擇一些相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)，同時(shí)有限度的提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,，同時(shí)有條件的話(huà)盡量幫助同事,，少說(shuō)話(huà)多干活，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)和諧溫馨的工作氛圍,。

當(dāng)然,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門(mén)，企業(yè)戰(zhàn)略隨時(shí)間,、企業(yè)的不同也不同,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十一

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析,，在全面客觀(guān)地認(rèn)識(shí)主、客觀(guān)因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我定位,，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè),，制定相應(yīng)的教育,、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)計(jì)劃,，并按照一定的時(shí)間安排,，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。目前,，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探索發(fā)展階段,，還不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問(wèn)題,。

1.大學(xué)生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí)不強(qiáng),。大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識(shí),，不能針對(duì)個(gè)人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。每個(gè)人的內(nèi)在與外在環(huán)境,、主客觀(guān)環(huán)境都不相同，不同的人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同,。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象，這種主體意識(shí)的薄弱性,，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的狹隘性,、環(huán)境分析的靜態(tài)性，不能從個(gè)人的實(shí)際和社會(huì)需求來(lái)確定職業(yè)發(fā)展的方向,，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化,、個(gè)性化。

2.自我意識(shí)不清晰,。自我意識(shí)是人對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀(guān)世界的關(guān)系的意識(shí),。它包括個(gè)體對(duì)自身的意識(shí)和對(duì)自身與周?chē)澜珀P(guān)系的意識(shí)兩大部分。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我意識(shí)主要表現(xiàn)為自我評(píng)估,，包括對(duì)自己的性格,、氣質(zhì),、能力、素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己在社會(huì)中,、市場(chǎng)中的定位,。自我意識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中的一個(gè)起始環(huán)節(jié)，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提,。目前,，不少大學(xué)生自我評(píng)估缺乏綜合性，只分析了個(gè)人的興趣,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),，沒(méi)有涉及個(gè)人的情感、意志,、受挫折能力,、職業(yè)價(jià)值取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等,，而這些因素對(duì)職業(yè)生涯有著非常重要的影響,。同時(shí)，大學(xué)生自我評(píng)估的主要是單純地通過(guò)各種測(cè)試和他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,，這就很容易產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差,。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué)。大部分的畢業(yè)生對(duì)于想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景沒(méi)有研究過(guò),，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景,。同時(shí),，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，正在由以往的理想主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實(shí)主義,。在20xx年廣東商學(xué)院進(jìn)行的“大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)選擇”的問(wèn)卷調(diào)查中,，在“你理想中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項(xiàng)中，收入占40%,，權(quán)利占7%,，聲望占10%，就業(yè)地區(qū)占15%,，發(fā)展空間25%,，其他占3%?？梢?jiàn),，大學(xué)生擇業(yè)的首選考慮因素，收入因素占首位,。

4.執(zhí)行力不足,。雖然大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解，許多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，但沒(méi)有把自己的行動(dòng)與規(guī)劃統(tǒng)一起來(lái),，認(rèn)真按規(guī)劃執(zhí)行，而是規(guī)劃完就了事,。有的學(xué)生雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃,，但是沒(méi)有階段性的計(jì)劃，沒(méi)有相應(yīng)的措施來(lái)提高學(xué)習(xí)和工作效率,，沒(méi)有與自己未來(lái)要從事的職業(yè)聯(lián)系起來(lái),，有針對(duì)性地鍛煉自己。

5.反饋機(jī)制不到位,。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要根據(jù)目標(biāo)要求進(jìn)行自我檢查和自我分析,，加強(qiáng)自我控制，從而保證個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，當(dāng)前大學(xué)生存在兩個(gè)問(wèn)題：第一，一部分大學(xué)生根本就沒(méi)有反饋修正這個(gè)步驟,，沒(méi)有階段性的回顧自己的行為,，檢驗(yàn)自己的目標(biāo)。第二,，備用方案太多,，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善，又是準(zhǔn)備考公務(wù)員，又是準(zhǔn)備考研,，又參加不同職業(yè)的崗位招聘,，發(fā)展思路不清晰。

1.社會(huì)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。受社會(huì)價(jià)值觀(guān)多元化的影響,，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上，過(guò)分注重薪酬待遇和舒適安穩(wěn),，而沒(méi)有考慮到自己的性格愛(ài)好與職業(yè)的匹配性,，不僅直接影響他們就業(yè)，也不利于個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展,。同時(shí),，由于社會(huì)上存在各種人情關(guān)系，使部分學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)發(fā)生了扭曲,，忽視了個(gè)人素質(zhì)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃,。

2.學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性,，在一定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾,。在學(xué)校的課程設(shè)置方面，不能根據(jù)要求及時(shí)對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)落伍,，滿(mǎn)足不了用人單位的需求。盡管高校開(kāi)始重視和推廣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育只是沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行,，專(zhuān)業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍還沒(méi)有完全建立，缺乏配套的措施,，為規(guī)劃而規(guī)劃。

3.家庭教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，家庭因素的影響是多方面的：(1)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母參與的角色越來(lái)越鮮明,，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來(lái)越重,。有些家長(zhǎng)以收入高低衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的發(fā)展前途,。

(2)家長(zhǎng)往往根據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)地位,、發(fā)展前途的思考來(lái)影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃。如父母普遍希望子女能夠進(jìn)入政府機(jī)關(guān),、高校,、科研院所等事業(yè)單位，認(rèn)為這些單位有保障，是“鐵飯碗”,。

4.個(gè)體因素對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。(1)從眾心理。從眾心理是一種沒(méi)有主見(jiàn),、隨波逐流的心理,，其特點(diǎn)是缺乏自主性和獨(dú)立性。(2)依賴(lài)心理,。就業(yè)分配制度發(fā)生了巨大的變革,，但仍有不少學(xué)生一方面希望找到稱(chēng)心的工作，另一方面又不愿意自己到處奔波,，于是把就業(yè)的重任推給家長(zhǎng)和學(xué)校,。(3)求穩(wěn)心理。大多畢業(yè)生都希望自己能在求職過(guò)程中,，找到一份穩(wěn)定的工作,，為自己、為家人減輕壓力,。(4)焦慮心理,。絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生焦慮、急躁心理,，精神負(fù)擔(dān)過(guò)重,，缺乏自我控制，不能調(diào)節(jié)自己的情緒,。(5)自卑心理,。有的畢業(yè)生過(guò)低估計(jì)自己，在求職中缺乏自信和勇氣,，不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),。(6)自負(fù)心理。一部分學(xué)生對(duì)自己估價(jià)過(guò)高,，缺乏客觀(guān)的自我分析和評(píng)價(jià),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題不是僅僅是某一個(gè)層面的問(wèn)題，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平,，必須要通過(guò)全員,、全方位、全過(guò)程的措施才能實(shí)現(xiàn),。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國(guó)國(guó)情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策,。我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開(kāi)強(qiáng)有力的政策支撐。政府部門(mén)頒布實(shí)施的相關(guān)文件或政策,，重點(diǎn)在于對(duì)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位,、性質(zhì)、目標(biāo)、管理辦法等方面進(jìn)行具體的,、明細(xì)化的規(guī)定,。教育部門(mén)要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃政策實(shí)施過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化,、制度化的道路,。

2.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的管理。第一,，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系,。要以高校就業(yè)市場(chǎng)為主體，以區(qū)域性,、行業(yè)性人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)作為重要補(bǔ)充,，形成有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)相結(jié)合，定期市場(chǎng)和不定期市場(chǎng)相結(jié)合,，綜合市場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場(chǎng),。第二，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)的管理,，加強(qiáng)市場(chǎng)服務(wù)職能,，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化,。

3.建立全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),。全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，不僅可以加強(qiáng)全國(guó)各大高校之間的聯(lián)系,，擴(kuò)大高校與用人單位之間的合作,，使整個(gè)社會(huì)的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣,。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科,、專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置，使學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才更加符合社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的需要,。

第一,，按照社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整，了解市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格,、學(xué)生素質(zhì)等的要求，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，做到理論和實(shí)踐的科學(xué)統(tǒng)一,。第二，解決專(zhuān)業(yè)同質(zhì)問(wèn)題,。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整,，盡量爭(zhēng)取我有你無(wú)、你有我轉(zhuǎn)，開(kāi)設(shè)特色專(zhuān)業(yè),，解決專(zhuān)業(yè)趨同的問(wèn)題,。第三，改變學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)時(shí)間分配,，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)操作能力。2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,，具體應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專(zhuān)業(yè)化,。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,，確定必要的學(xué)分，從入學(xué)至畢業(yè),，分階段,、分層次、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。

第二,，加強(qiáng)面向個(gè)體,、個(gè)性化的咨詢(xún)輔導(dǎo)，也要針對(duì)一些普遍的,、共性的話(huà)題進(jìn)行團(tuán)體咨詢(xún),。3.建立專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。第一,，注重選拔,。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神,，要具有心理學(xué)、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,。同時(shí)，可以邀請(qǐng)校外經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)家,、人力資源管理專(zhuān)門(mén)人員來(lái)?yè)?dān)任,。第二，針對(duì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，制定嚴(yán)格的考核制度,，改進(jìn)考核方法,，加大考核力度，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰差,。4.搭建平臺(tái)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),。第一，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺(tái),，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率。第二,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或社會(huì)成功人士來(lái)校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo),。第三，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會(huì)進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

(三)學(xué)生個(gè)人方面：

1.客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我，提高自我意識(shí),。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先必須清晰地自我意識(shí)和提升科學(xué)自我定位的能力。一方面,，可以通過(guò)引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)來(lái)幫助學(xué)生客觀(guān)地了解自我,，借助于職業(yè)興趣、性格,、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)以及職業(yè)能力測(cè)試等,，客觀(guān)地反映學(xué)生的職業(yè)傾向、職業(yè)興趣,、性格,、氣質(zhì)、能力,，這些對(duì)學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實(shí)意義,。另一方面，通過(guò)家長(zhǎng),、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生,，估計(jì)自己的能力，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì)

第一，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度,。大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān),、健康向上的人生態(tài)度。

第二,，增強(qiáng)抗挫折能力,。大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我欣賞與自我接納，敢于競(jìng)爭(zhēng),，不怕失敗,。

第三，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力,，建立良好的人際關(guān)系,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能,。第一,，必須構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。首先,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。其次,，深化對(duì)知識(shí)的理解,，強(qiáng)化各種專(zhuān)業(yè)技能。最后,，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合,，擴(kuò)大自己的視野。第二,，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力,。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力、創(chuàng)新能力,、社交能力,、實(shí)際操作能力、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十二

應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng),、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來(lái)一生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義,。下面是由本站小編分享的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，希望對(duì)你有用,。

的方法進(jìn)行分析和評(píng)估,，進(jìn)而確定自己的事業(yè)目標(biāo)，選擇何種職業(yè),，在什么地方和單位從事何種職業(yè),，擔(dān)任什么職務(wù)等,。有了自己的職業(yè)目標(biāo)，讓自己主宰自己的命運(yùn),，而不隨波逐流,，枉度一生。

選擇了一個(gè)目標(biāo)并堅(jiān)持走下去——這一步路,，就將改變一切,。有了這些目標(biāo)，促使自己工作起來(lái)更加具有動(dòng)力,，具有方向性,。相對(duì)于那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人，不僅不會(huì)感到茫然不知所措,，反而能更好克服自己面臨的各種困難,，也能更好的調(diào)整自己的心態(tài)和克服各種心理問(wèn)題。優(yōu)勝劣汰,，是自然發(fā)展的規(guī)則,，當(dāng)今社會(huì)，在人才競(jìng)爭(zhēng)方面,，這一點(diǎn)更加得以體現(xiàn),。大學(xué)生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切，而現(xiàn)實(shí)中的競(jìng)爭(zhēng)也更加殘酷,，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，大學(xué)生有了職業(yè)目標(biāo)和方向，其潛能開(kāi)發(fā)更加淋漓盡致,，成功的機(jī)率顯然更高,。

大學(xué)生制定好了自己個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，不但明確了在事業(yè)上的具體目標(biāo),，同時(shí)也好比給自己樹(shù)立一個(gè)標(biāo)靶,，令其在工作方面更有針對(duì)性，有助于合理的安排自己的時(shí)間和日常工作,，善于分析各項(xiàng)工作的輕重緩急,，然后抓住工作重點(diǎn)，使自己奮勇前進(jìn),。通過(guò)規(guī)劃,，使其緊緊抓住工作的重心，不至于使我們被生活中各種繁瑣的事務(wù)困擾,，從而增大大學(xué)生自己在事業(yè)上成功的可能性,。

大學(xué)生要想成就一番事業(yè)，必須明確自己的目標(biāo),，學(xué)會(huì)抓住工作的重點(diǎn),，為工作創(chuàng)造最有利的條件,，才會(huì)事半功倍，取得成功,。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃的人,，更像是在茫茫的事業(yè)大海里找尋到了燈塔的船，不僅有了方向,，更有動(dòng)力，敢于鞭策自己,，不讓自己松懈,。隨著時(shí)間的推移，一步一步地向自己事業(yè)之塔靠近,，而這個(gè)過(guò)程中,，自己的思想方式和工作方式又會(huì)不斷得到完善和發(fā)展。形成了成就感,，則又會(huì)激勵(lì)自己,，為自己的事業(yè)努力。當(dāng)這些規(guī)劃內(nèi)容的逐步實(shí)現(xiàn),，增強(qiáng)了自己對(duì)職業(yè)目標(biāo)的成就感,，也促進(jìn)自己向更高一層的目標(biāo)前進(jìn)。

有了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己更有遠(yuǎn)見(jiàn),，更有責(zé)任感。如果一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有制定他的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么他就很容易陷入生活中的各種事務(wù)多帶來(lái)的煩惱,，導(dǎo)致精力分散，無(wú)法全神貫注地工作,，也很難充分發(fā)揮自己的才干,。其實(shí)，一個(gè)人的潛在能力是無(wú)限的,，需要我們充分地挖掘,。天賦也不是與生俱來(lái)的，只有善于激發(fā)自己的潛能,，努力學(xué)習(xí),，才能使自己的能力得以鍛煉和提升。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們集中精力,，為自己的職業(yè)目標(biāo)盡可能發(fā)揮個(gè)人的潛能,。

大學(xué)期間，并不是所有的大學(xué)生在組織領(lǐng)導(dǎo),、人際關(guān)系,、科研發(fā)明等方面顯得特別有才華,，但是很多人在這方面都有很大的潛能。只要給他們機(jī)會(huì),，給以他們舞臺(tái),，如讓他們擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)干部等,，賦予這些大學(xué)生工作任務(wù)和目標(biāo),，調(diào)動(dòng)他們的積極性，他們就能在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，充分激發(fā)內(nèi)在潛能,，最后出色完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)。因此,，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，明確了發(fā)展的目標(biāo)和方向，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力,，激發(fā)潛能,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的事業(yè)目標(biāo)。

進(jìn)入高等教育大眾化階段后,，上大學(xué)不再需要“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”,，相對(duì)多數(shù)人享有接受高等教育的權(quán)利，大學(xué)生不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“寵兒”,。大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,，大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場(chǎng)化。

大學(xué)生必須認(rèn)清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，迎接挑戰(zhàn),，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì),，及時(shí)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)以及就業(yè)觀(guān)，大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì)會(huì)不斷的變革自己,，管理好自己的職業(yè)生涯,，使自己有較高的適應(yīng)性。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的群體,，就業(yè)形勢(shì)的緩解,，對(duì)整個(gè)社會(huì)的就業(yè)工作是有很大的影響力的，同時(shí)也能提供一定的借鑒意義以及參考價(jià)值,。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)也是一個(gè)探索的過(guò)程,，大學(xué)生在這個(gè)探索的過(guò)程中，會(huì)形成自己所特有的認(rèn)識(shí)，例如：先就業(yè)再擇業(yè),，到基層,、農(nóng)村去，終身學(xué)習(xí)等等的觀(guān)念,，而這些良好的觀(guān)念無(wú)疑也會(huì)對(duì)大學(xué)生自己周邊的人產(chǎn)生良好積極的影響,。每個(gè)人渴望擁有健康、豐富的知識(shí),、能力,、良好的人際關(guān)系的同時(shí)，也都渴望事業(yè)上有所建樹(shù),。追求職業(yè)生涯成功,，最終就是要獲得個(gè)人的全面發(fā)展。而這種欲望會(huì)激勵(lì)人們?nèi)W(xué)習(xí),，并受周邊優(yōu)秀人士的影響，追求自我超越,，自然而然地營(yíng)造出一種良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，從而改善整個(gè)社會(huì)的就業(yè)觀(guān)念以及就業(yè)風(fēng)氣。

一,、測(cè)試報(bào)告,。

psytopic分析：您的性格類(lèi)型是“isfj”(內(nèi)向+實(shí)感+情感+判斷。

沉靜,，友善,，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任,。做事貫徹始終,、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng),，替人著想,，細(xì)心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受,。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序,、和諧的工作和家居環(huán)境。

isfj型的人忠誠(chéng),、有奉獻(xiàn)精神和同情心,，理解別人的感受。他們意志清醒而有責(zé)任心,，樂(lè)于為人所需,。

您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫(yī)護(hù)領(lǐng)域、消費(fèi)類(lèi)商業(yè),、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域,。

2職業(yè)分析。

本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi),，我們學(xué)習(xí)管理學(xué),，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政,、稅收等方面有一定的了解,，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì),、法律,、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù),、金融管理的方針,、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法,，具有分析和解決管理中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力,。

出處 sevw.cn

二、綜合分析--選擇職業(yè)方向,。

社會(huì)環(huán)境分析：

1,。經(jīng)濟(jì)環(huán)境：

我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)更不容樂(lè)觀(guān),，由于加入wto后我國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存度增加,，目前正值20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對(duì)全球金融危機(jī)帶來(lái)的工作崗位減少,、大量員工失業(yè),、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過(guò)程中將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),。

2.職業(yè)環(huán)境分析：

中國(guó)的企業(yè)飛速發(fā)展,，但中國(guó)優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入wto后,，更有大批外企涌入,，沖擊中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革,，跟上時(shí)代的步伐,。因此,，中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批管理者來(lái)改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的,，管理者來(lái)支撐企業(yè),。

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。

(2)就業(yè)方向。

三,。職業(yè)分析,。

1、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：首選白領(lǐng),，其次是部門(mén)管理人員,。

2、行業(yè)分析：校學(xué)科適應(yīng)面廣,，就業(yè)范圍廣泛,，對(duì)口崗位眾多。課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕,，能夠參加眾多有意義的社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己與人交往的能力,、互助協(xié)作能力,、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)結(jié)交一大批同學(xué)老師,，積累人脈,。

四、確定目標(biāo),。

畢業(yè)以后能在企業(yè),、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理、以及教學(xué),、科研等方面的,。

五、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距分析,。

對(duì)我而言,，現(xiàn)在很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生越來(lái)越多,，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個(gè)比較實(shí)際的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的都是一些課程，并沒(méi)有去深入研究管理方面很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更別說(shuō)什么實(shí)際能力了,，我現(xiàn)在的差距主要在于：首先,，我們學(xué)習(xí)的只是只是一些基本原理，并不是實(shí)際如何操作,，我們懂得得還都只是一些皮毛,。其次，我們基本沒(méi)有什么實(shí)踐能力,，不懂企業(yè)具體的運(yùn)作流程,，管理學(xué)要如何實(shí)現(xiàn)對(duì)這些流程的掌握，沒(méi)有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，無(wú)法具體實(shí)踐使我們經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,，不能達(dá)到管理所要求的那些能力。還有,，我們沒(méi)有任何證書(shū)以證明我們的專(zhuān)業(yè)技能,，畢業(yè)后不能與那些有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理的人相互競(jìng)爭(zhēng)。最后,，我們學(xué)校不是專(zhuān)業(yè)類(lèi)財(cái)經(jīng)院校,，相比它們，我們學(xué)的知識(shí)有可能不如他們?nèi)?，技能不如他們,，而且學(xué)校的名氣也會(huì)客觀(guān)影響就業(yè)，我們有相對(duì)其他人的劣勢(shì),。另外,，我們也沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有充分的人際交往,，溝通交流,，團(tuán)隊(duì)合作等“軟能力”。

六,、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃：

總體來(lái)講,，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),，自己在本專(zhuān)業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面,，此外還要加強(qiáng)出本專(zhuān)業(yè)以外的別的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化,，最后,，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。

七,、總結(jié),。

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了,，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,，但是我有了夢(mèng)想,，有了追求，有了自己的規(guī)劃,，有了導(dǎo)航,，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它,，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃,，我的未來(lái)我做主。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十三

出生年月：xxxx年12月5日健康狀況：良好,。

畢業(yè)院校：長(zhǎng)春藝術(shù)學(xué)校,。

長(zhǎng)春幼兒師范學(xué)校專(zhuān)業(yè)：小學(xué)音樂(lè)教育。

主要學(xué)科：聲樂(lè)鋼琴舞蹈教法,。

二自我評(píng)估,。

2、喜歡唱歌,，跳舞,，開(kāi)朗，熱情奔放的我,，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng),、

三職業(yè)能力判斷，

3,、具有健康的審美觀(guān)念，較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力和對(duì)兒童的親和力,。

4,、實(shí)踐較少，經(jīng)驗(yàn)不足,。

社會(huì)環(huán)境,，職業(yè)環(huán)境分析。

1社會(huì)環(huán)境,。

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師],。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛,。

自我完善,。

我的目標(biāo)是做一名音樂(lè)教師,、

我的理想是做一名合格的音樂(lè)教師。

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),，必須努力做到：

1,、努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕,，努力學(xué)習(xí),，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),、

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練,，樂(lè)理知識(shí)掌握,、

3、積極實(shí)踐,，克服自己的膽怯心里,，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質(zhì),、

4,、積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格,、

5、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力,，溝通能力,，表達(dá)能力、

6,、做好知識(shí)儲(chǔ)備,，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)、

結(jié)束語(yǔ),。

能力與機(jī)會(huì)并存,，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人、

計(jì)劃是實(shí)踐的前提,，良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來(lái)完成,，

路在腳下，努力吧,！曙光就在前頭,，

積蓄力量，儲(chǔ)備知識(shí),，樂(lè)觀(guān)向上,，未來(lái)屬于我們,！

我們不迷信，我們不幻想,，我們不怯懦,，我堅(jiān)信：天生我材必有用！?。,。?！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十四

在剛剛落幕的“校企對(duì)話(huà)”座談,，共同探討目前大學(xué)生就業(yè)中存在的問(wèn)題。談話(huà)中,，企業(yè)代表與高校就業(yè)指導(dǎo)方面的專(zhuān)家均表示,，大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，以更好地在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,。

受金融風(fēng)暴影響,，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已是不爭(zhēng)的事實(shí)，上海交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部副主任張仁偉表示,，根據(jù)前期掌握的數(shù)據(jù),，上海各主要高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力今年明顯增大，尤其以往學(xué)生比較感興趣的外企,，簽約率下降了40%~50%,。但因經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)、政府出臺(tái)各種政策以及今年國(guó)有企業(yè)簽約率提高等各種利好因素,，他們?nèi)詫?duì)未來(lái)大學(xué)生的就業(yè)情況有一定信心,。

百大應(yīng)屆生就業(yè)網(wǎng)磚家同甫表示，現(xiàn)在實(shí)習(xí)經(jīng)歷在招聘中正扮演著越來(lái)越重要的角色,。浙大的一項(xiàng)就業(yè)調(diào)查表明,，有超過(guò)5成的學(xué)生認(rèn)為缺乏合適的實(shí)踐經(jīng)歷是他們就業(yè)過(guò)程中的最大問(wèn)題，“這也對(duì)我們的同學(xué)提出了要求,，應(yīng)該盡早對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,。”

來(lái)自應(yīng)屆生求職網(wǎng)的潘老師也認(rèn)為,，企業(yè)在招聘時(shí)往往更看重學(xué)生對(duì)這份職業(yè)是否有良好的規(guī)劃，“我們更看重一個(gè)同學(xué)是否專(zhuān)注于會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展,，有些同學(xué)在申請(qǐng)職位時(shí),，總是強(qiáng)調(diào)自己考了多少個(gè)證，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)很重要的指標(biāo),。但有時(shí)我們會(huì)更注重考量他對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著感,，以及他在這方面的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。”

大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的確應(yīng)盡早展開(kāi),，但他同時(shí)提醒在校學(xué)生,，那種剛進(jìn)入校園便花大力氣尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的做法并不可取，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)一些課余活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)是更加合理的方法,，“你是要提早思考未來(lái)的方向，但學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，社會(huì)活動(dòng)再豐富也應(yīng)建立在學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ)之上,，否則一切都是空中樓閣，是不牢固的,?！?/p>

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十五

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái),，擬訂一生的方向,，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制,，在“衡外情,，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

二,、為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯?

前面說(shuō)到什么是職業(yè)規(guī)劃,，那么到時(shí)職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生有什么現(xiàn)實(shí)意義呢?也就是我們?yōu)楹我M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃,、有目的,，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好,。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理,。

(二)有利于工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,，不少大學(xué)生年輕時(shí)只是隨波逐流地?fù)Q工作，能找著什么工作就干什么,。這種缺少規(guī)劃地更換工作,，一方面難以在一個(gè)合適的領(lǐng)域內(nèi)積累必要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，而這正是企業(yè)所需要的;另一方面頻繁跳槽，會(huì)影響自己職業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,。一個(gè)不具備應(yīng)有的職業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的求職者,，或者頻繁跳槽的求職者都難以得到用人單位的親睞。

(三)有利于大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀(guān),。

不管承認(rèn)與否,，大學(xué)生的第一份職業(yè)從廣義上講就是擇業(yè)的結(jié)果，但這種擇業(yè)很大程度上可能只是父母的意愿,，學(xué)校的推薦,，社會(huì)單方面需求的結(jié)果，與大學(xué)生自身的條件(職業(yè)興趣,、職業(yè)錨,、職業(yè)能力)可能并不完全相符。而我們提倡的是科學(xué)擇業(yè),，即求職者依照自己的職業(yè)期望和興趣,，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過(guò)程,。

大學(xué)生畢業(yè)時(shí)容易走向兩個(gè)極端：一是盲目自信,，只考慮自身的需要脫離實(shí)際，對(duì)求職單位和職業(yè)有盲目的要求;另一種是純粹的現(xiàn)實(shí)主義心態(tài),，“只要社會(huì)需要的就是我們要選擇和考慮的”,。這與所提倡的科學(xué)擇業(yè)觀(guān)顯然是背道而馳的，科學(xué)的擇業(yè)觀(guān)倡導(dǎo)的是建立在知己知彼基礎(chǔ)上的“人職匹配”,，而系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于建立這種觀(guān)念,。

(四)職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想,。

(五)有利于降低離職率,。

如前所述，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的.大學(xué)生由于職業(yè)目標(biāo)模糊,，缺乏自我認(rèn)知,，在某種程度上表現(xiàn)為盲目就業(yè)和擇業(yè)，直接的后果是人職不匹配，接踵而至的就是草率跳槽,。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生一般都有明確的職業(yè)定向，對(duì)第一次擇業(yè)往往都很慎重,，在真正雙選的基礎(chǔ)上找到一個(gè)相對(duì)適合自己的職業(yè),，從而降低了因人職不匹配而導(dǎo)致的離職率。

(六)有利于提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作，最后一無(wú)所獲,，碌碌無(wú)為,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作是全部依賴(lài)于學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī),、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

三,、怎么規(guī)劃職業(yè)生涯?

每個(gè)人都渴望成功，但并非都能如愿,。了解自己,、有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望,。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十六

大三：除一些最基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計(jì)劃外，還要英語(yǔ)過(guò)六級(jí),，韓語(yǔ)過(guò)四級(jí),，并且開(kāi)始爭(zhēng)取在我感興趣的新聞雜志社實(shí)習(xí)，或做一些兼職類(lèi)的,。

大四：英語(yǔ)繼續(xù)學(xué)習(xí),，達(dá)到專(zhuān)業(yè)的水平，可以去考一下托?；蜓潘?韓語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)六級(jí);爭(zhēng)取留在我感興趣的雜志社,，或者去其它一些電視臺(tái)實(shí)習(xí)等;如果能得到有獎(jiǎng)學(xué)金的出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)的話(huà)，就出國(guó)去深造一到兩年,，因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件并不算好,，所以這個(gè)計(jì)劃實(shí)施的前提是得在我們能承擔(dān)的范圍內(nèi)。

結(jié)語(yǔ)：行動(dòng)才能決定成敗,，計(jì)劃已定,，夢(mèng)想已明確，方向已清晰,，那么接下來(lái)就是自己要一步步按照計(jì)劃去努力了,。不得不承認(rèn)，我的理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距,，自己也沒(méi)自信能否去實(shí)現(xiàn),，但我愿意為之去拼搏一下。我一直相信上天是不負(fù)有心人的,，我的未來(lái)掌握在我的手中,，只要去不斷奮斗，夢(mèng)想總有一天會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!逆風(fēng)的方向更適合飛翔,，我不怕千萬(wàn)人阻擋,，只怕自己投降，最想要去的地方,，怎能在半路就返航,，只有實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想，才算到過(guò)了天堂!我的未來(lái)我做主,，我會(huì)為了自己的夢(mèng)想去努力,，不給此生留下遺憾!

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十七

自從我八年前（20xx年）考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后,，“數(shù)學(xué)系出來(lái)之后能做什么工作”這一問(wèn)題就一直纏繞著我,，不論是親朋好友，還是一面之交,，都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題,。但是我每次做出回答之后，都覺(jué)得不但對(duì)方對(duì)此回答不是非常滿(mǎn)意,，而且我自己也感覺(jué)回答得不清不楚,。八年的時(shí)間過(guò)去了，在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個(gè)問(wèn)題,。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧,。一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)課無(wú)非就是學(xué)習(xí)微積分,、線(xiàn)性代數(shù),、幾何學(xué)和概率論等，到了高年級(jí)（大三,、大四）可以選擇專(zhuān)業(yè),，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),、信息科學(xué)專(zhuān)業(yè),、概率統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)和金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)等。其中信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)要學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的課程,；金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的課程,。至于研究生階段，大體和本科階段的專(zhuān)業(yè)相同,，只是更專(zhuān)更深而已,。

很多專(zhuān)業(yè)都號(hào)稱(chēng)自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇。包括我自己在內(nèi),，也說(shuō)是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的,。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢？其實(shí)就是把數(shù)學(xué)的知識(shí),、方法運(yùn)用于物理,、化學(xué)、生物乃至金融,、工程等其他學(xué)科,，終極目的是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想，從而解決該學(xué)科的核心問(wèn)題,，推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步,。但是平心而論,，現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問(wèn)題上面，和該學(xué)科的核心問(wèn)題相去甚遠(yuǎn),，這也就是為什么理論化學(xué),、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因。很多人會(huì)認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的,，其實(shí)絕大多數(shù)的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法,，也只是象牙塔里的印刷品罷了。在這一點(diǎn)上,，金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的,，因?yàn)槔碚撐锢硪呀?jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家,，其理論的物理意義實(shí)際上是比較含混不清的,。所以我們就可以大體了解到，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說(shuō)的“應(yīng)用”有著天壤之別,，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少,，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而已。大概只有計(jì)算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)承擔(dān)一些實(shí)際的項(xiàng)目,，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險(xiǎn)精算等,，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是沒(méi)有什么應(yīng)用前景的，至少短時(shí)間內(nèi)還看不出來(lái),。但是,，請(qǐng)不要誤解，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲,，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本人是在自?shī)首詷?lè),，但是社會(huì)并不清楚那塊云彩有雨，會(huì)有巨大的應(yīng)用潛力,，所以數(shù)學(xué)家在社會(huì)中依然扮演著不可或缺的角色,。

很多人說(shuō)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易,。此話(huà)只對(duì)了一半，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好,，但是并不見(jiàn)得學(xué)別的都很快,。也許在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握，但是要了解其他學(xué)科的精神,、思想和方法也需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，要學(xué)很多基礎(chǔ)課程的，比我們想象的要困難得多,。所以,，數(shù)學(xué)系的學(xué)生如果想換專(zhuān)業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時(shí)候就顯得晚了一些，大好的光陰應(yīng)該要花在刀刃上,。還有就是是否要讀博士,，不論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都要想好之后再做,，如果確實(shí)不想從事科研或研發(fā)工作,，那么就請(qǐng)三思而后行，因?yàn)閿?shù)學(xué)系不是工科,，知識(shí)不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料。

另外,，需要數(shù)學(xué)知識(shí)和需要專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情,。很多學(xué)科所需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一、二年級(jí)的內(nèi)容,，會(huì)熟練運(yùn)用即可，并不需要招收專(zhuān)門(mén)的數(shù)學(xué)人才,。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去,，且有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學(xué)知識(shí)較多，較深,，而且別的專(zhuān)業(yè)并不會(huì)學(xué)的那一類(lèi),，比如金融分析和精算師等。當(dāng)然,，專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十八

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智，自知者明”,，只有充分地認(rèn)清自己,，才能更好地發(fā)展自己。認(rèn)識(shí)自己,，不僅要認(rèn)識(shí)外在的我,，更要發(fā)掘潛在的自我。一般說(shuō)來(lái),，認(rèn)識(shí)自我主要有三個(gè)途徑：自我剖析,、他人評(píng)價(jià)、職業(yè)測(cè)評(píng),。結(jié)合三方面的分析結(jié)果,，基本上可以綜合出一個(gè)客觀(guān)、真實(shí)的“我”,。

(一)個(gè)人特質(zhì),。

人生觀(guān)：山高人為峰,，路遠(yuǎn)不過(guò)腳。

性格：踏實(shí)認(rèn)真,，有耐心,，有恒心，勇于探索,，富于冒險(xiǎn),。

興趣：攝影、養(yǎng)花,、運(yùn)動(dòng),、閱讀。

(二)個(gè)人能力,。

學(xué)業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中藥專(zhuān)業(yè),，學(xué)習(xí)刻苦努力，善于思考,，成績(jī)優(yōu)秀,，并且已取得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī),、普通話(huà)等方面的資格證書(shū),。動(dòng)手能力較為突出，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，并屢獲佳績(jī),。

能力素質(zhì)：多次參加學(xué)校組織的上山采藥活動(dòng)，能識(shí)別數(shù)百種藥用植物,，并多次獲得“中藥識(shí)別小能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

自己看自己也許會(huì)是片面的，通過(guò)身邊的父母,、親朋對(duì)自己評(píng)價(jià),，可以幫助我客觀(guān)、全面地認(rèn)識(shí)自我,。

人物注釋評(píng)價(jià),。

父母最熟悉最懂我的人心思細(xì)膩、能吃苦耐勞,。

姐姐我的榜樣喜歡思考,，勇于表現(xiàn)自我。

老師教育我成長(zhǎng)的人集體榮譽(yù)感強(qiáng),，有一定組織管理能力,。

同學(xué)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的人團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人踏實(shí)穩(wěn)重,。

朋友分享悲與歡的人誠(chéng)實(shí)可靠,、有上進(jìn)心,。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，我對(duì)自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進(jìn)行了測(cè)評(píng),。

(一)測(cè)評(píng)結(jié)果(略),。

(二)測(cè)評(píng)結(jié)果分析。

職業(yè)興趣類(lèi)型：常規(guī)型,。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活,，動(dòng)作敏捷，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力;,。

2.喜歡戶(hù)外活動(dòng)與使用工具,，通常喜歡與機(jī)械和工具打交道，而不愿與人打交道;,。

3.在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難,，不擅長(zhǎng)與人交際，思想較保守,。

適宜的工作：與機(jī)械,、工具、運(yùn)動(dòng)器材,、動(dòng)物,、植物相關(guān)的工作。

正確的職業(yè)認(rèn)知有利于我順利完成職業(yè)定位,。從認(rèn)識(shí)自我出發(fā)，證實(shí)我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作,。這需要從我的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進(jìn)行全方位的分析。

(一)就業(yè)前景總體較好,。

我就讀的專(zhuān)業(yè)是高職中藥,。社會(huì)對(duì)醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人才的需求量較大，本專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生歷年平均就業(yè)率達(dá)到97%左右,。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng),、教科研單位、醫(yī)院,、藥廠(chǎng),、藥店以及種植基地工作。

(二)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。

盡管目前專(zhuān)業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好,，但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。并且我們是大專(zhuān)學(xué)歷,，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),，就業(yè)有一定的壓力,。

(一)金銀花種植。

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木,，能攀援依附,、匍匐生長(zhǎng)，也可通過(guò)修整后立地成型生長(zhǎng),。用于山坡丘陵,、沙荒的水土保持，防風(fēng)固沙,，其壽命可長(zhǎng)達(dá)百年;用于采花藥用,，可達(dá)三、四十年,。

金銀花原是野生,，耐旱耐澇耐熱耐寒，對(duì)氣候,、土質(zhì),、環(huán)境要求不高，在鹽堿地堰,、河邊堤岸,、房前屋后以及果林間種植都較好地生長(zhǎng)，尤其是種在山坡荒嶺,、水旁路邊或是果樹(shù)林間,，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，而且能防風(fēng)固沙,，保持水土,，綠化環(huán)境。

(二)金銀花的應(yīng)用,。

金銀花在醫(yī)療上的應(yīng)用由來(lái)已久,。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時(shí)珍《本草綱目》中說(shuō)它能治“一切風(fēng)濕氣及諸腫毒,、疥癬,、楊梅、諸惡瘡,，散熱解毒”,。

隨著醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)金銀花的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明,，金銀花在臨床上主要有抗菌及、抗病毒，抗炎,、解熱,，增強(qiáng)免疫等功效。據(jù)調(diào)查,，全國(guó)有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花,。20xx年的抗“非典”中藥中，金銀花是首選的一味,，倍受醫(yī)藥界和廣大消費(fèi)者的青睞,。而近年來(lái)的“禽流感”“豬流感”，更讓金銀花的市場(chǎng)需求呈持續(xù)上升趨勢(shì),。大家熟知的“vc銀翹片”,、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的。

在化妝品應(yīng)用方面,，金銀花可以或者已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成面霜,、祛痘水、護(hù)眼爽,、花露水等,，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場(chǎng)占有一定的份額。

在食用方面,，金銀花天性甘寒,，善于清熱解毒，特別適合夏天食用,?？梢耘莶琛⒄糁?、生食等,。

此外，供采收花蕾藥用的樹(shù)型金銀花植株,，在過(guò)了盛花期后,，淘汰的老株因?yàn)閮?yōu)美的造型可以作為盆景出售,，可謂物盡其用,。

1.社會(huì)環(huán)境：社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，科技水平日新月異,，人們崇尚自然，追求綠色保健的意識(shí)在不斷提高,。

2.學(xué)校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年,，是一所成立時(shí)間較早、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)的高職校,。學(xué)校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度,，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗(yàn),。

3.家庭環(huán)境：生長(zhǎng)在江蘇省連云港市的普通家庭中，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助,。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國(guó)金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣，氣候,、土壤等環(huán)境與平邑相似,。化學(xué)成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大,，適于在本地種植,。

此外，我創(chuàng)業(yè)所在地,，位于“花果山—溫泉”,，四季游人如織，這為莊園的生態(tài)體驗(yàn)提供了大量的客源,。

在天時(shí),、地利、人和均備的環(huán)境里,，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展,。

swot分析即優(yōu)勢(shì)(strengths)、劣勢(shì)(weaknesses),、機(jī)會(huì)(opportunities)和威脅(threats)分析,。通過(guò)swot分析，綜合個(gè)人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響,，能夠全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅,，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和途徑提供決策依據(jù),。

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個(gè)好的職業(yè)定位.

個(gè)人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力、興趣和組織需求,，這是決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素,。基于前兩章關(guān)于自我及職業(yè)環(huán)境的分析,，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè),。

1.規(guī)劃年限：15年。

2.長(zhǎng)期目標(biāo)：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植,、產(chǎn)地加工,、銷(xiāo)售、生態(tài)體驗(yàn)于一體的“銀花莊園”。

“銀花莊園”的經(jīng)營(yíng)理念是“服務(wù)社會(huì),、傳承中醫(yī)藥文化”,。它占地二百余畝，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁,，北依羽山,，南靠溫泉，在這里,，游人可以進(jìn)行以下的生態(tài)體驗(yàn)：可以欣賞金銀花盛開(kāi)的美景,，又可以自己動(dòng)手采摘金銀花，制作金銀花工藝品,、茶葉和糕點(diǎn),，以及盆景的修建加工等，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)消費(fèi)水平,，制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè)。

我的職業(yè)我做主,，無(wú)論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運(yùn)籌帷幄之間,，決勝于千里之外”。

時(shí)間20xx年-20xx年,。

目標(biāo)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

實(shí)施方案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí),。

取得計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)證書(shū),。

取得醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員資格證書(shū)。

取得中藥材保管員和種植員資格證書(shū),。

自考中藥專(zhuān)業(yè)本科,。

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)生干部,。

具體實(shí)施策略,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇十九

在評(píng)估每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃時(shí)有這么一個(gè)問(wèn)題格外突出，那就是很多人在畢業(yè)時(shí)毫無(wú)目的地找工作,，找到工作后又毫無(wú)目的地上班和下班,。若不是有畢業(yè)壓力或者下崗壓力，這些人對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展是想都不會(huì)多想一下的,，更加沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃可言,。

在轉(zhuǎn)換工作之前,，你要明白自己從一個(gè)位置轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)位置的過(guò)程中需要經(jīng)歷哪些步驟,。也就是說(shuō)，你要知道你的最終目標(biāo)以及你要如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。同時(shí),，想一下在這個(gè)過(guò)程中你可能會(huì)遇到的麻煩,，你又應(yīng)該怎么解決。

每一個(gè)小步驟(或者短期目標(biāo))都可以幫你更好地接近你的“大步驟”,，也就是所謂的大目標(biāo),。每件事情的完成必然是有這么一個(gè)前提約束的——你必須先了解自己要做什么，怎么做,。找工作,，同樣如此。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇二十

需要暗示出自己寫(xiě)這邊規(guī)劃的原因及其目的,，在簡(jiǎn)潔的暗示出這篇規(guī)劃,，對(duì)自己本身，對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)等等會(huì)有如何如何的幫助,，總括出它的重要性,。

自我剖析：對(duì)自己的分析，包括性格,、興趣愛(ài)好,、所具備的能力、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及所具備的技能等方面,。通過(guò)對(duì)自己進(jìn)行各方面的分析,，能夠有效全方位的了解自己，為確立自己的職業(yè)范圍和類(lèi)型作有力的參考,。

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么,。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么,。

4,、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么,。

6、自我分析小結(jié),。

環(huán)境因素的分析：在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中,，職業(yè)的前景和大程度上與社會(huì)的大發(fā)展關(guān)系密切，所以職業(yè)規(guī)劃中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)我們當(dāng)下所處的環(huán)境進(jìn)行各方面都的評(píng)估,，職業(yè)在我們目前所處的這個(gè)環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢(shì)頭,，就會(huì)決定我們所選擇的職業(yè)將會(huì)有什么樣的走向,。

1、家庭環(huán)境分析,，如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析，如學(xué)校特色,、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

3,、社會(huì)環(huán)境分析,，如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等,。

4、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè),，職業(yè),，企業(yè)，地域分析,。最后總結(jié),。

您可以參照這篇職業(yè)規(guī)劃書(shū)中的職業(yè)分析。

職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇,，想要作多方面的嘗試,，基于這樣的狀況可以對(duì)自己的職業(yè)選擇做一個(gè)比較詳盡的分析，將自己想要從事職業(yè)進(jìn)行比較和篩選,，最后再得出最適合自己的職業(yè),。

1、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢(shì)因素（s）,。

弱勢(shì)因素（w）。

外部環(huán)境因素,。

機(jī)會(huì)因素（o）,。

威脅因素（t）。

2,、結(jié)論：

專(zhuān)業(yè)前景的分析：根據(jù)自己所專(zhuān)攻的領(lǐng)域,，分析自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，有助于清晰的把握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的職業(yè)生涯中需要用到的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。認(rèn)清職業(yè)中的專(zhuān)業(yè)所占的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展也有著重要的參考作用,。

將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略,。

職業(yè)發(fā)展路徑。

具體路徑,。

具體計(jì)劃實(shí)施過(guò)程：做好了職業(yè)定位和前景分析,，接下來(lái)就是實(shí)施過(guò)程了。有了目標(biāo)也要有具體的計(jì)劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據(jù),。

準(zhǔn)備怎樣具體的職業(yè)實(shí)踐中一步一步做好本職工作,，同時(shí)隨著經(jīng)驗(yàn)和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標(biāo)，在更進(jìn)一步的過(guò)程中也要做好規(guī)劃,。

1,、計(jì)劃一覽實(shí)施表完成。

2,、詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃,。

評(píng)估的內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

評(píng)估的時(shí)間，一般情況下,，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃,；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

計(jì)劃的調(diào)整：有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化,，因而職業(yè)規(guī)劃書(shū)也不是一成不變的，所有的計(jì)劃都是基于自己的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)制定的,，當(dāng)我們的狀況發(fā)生改變,，計(jì)劃也應(yīng)有所調(diào)整，比如在自己期待的時(shí)間內(nèi)完成了計(jì)劃目標(biāo),，那么就可以對(duì)自己更高的要求,。

總結(jié)：職業(yè)規(guī)劃書(shū)的結(jié)尾可以對(duì)自己的整個(gè)規(guī)劃內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)要的概括總結(jié)，同時(shí)寫(xiě)一些可以激勵(lì)自己的話(huà)來(lái)使自己執(zhí)行和完成這個(gè)計(jì)劃,，對(duì)自己的未來(lái)做出展望,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，籌劃未來(lái)，進(jìn)一步詳盡估量主,、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇二十一

通過(guò)多種形式,，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的.未來(lái)職業(yè),，憧憬未來(lái)生活,。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向,。

職業(yè)測(cè)評(píng),、小組討論等。

播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,，主題班會(huì)開(kāi)始,，孫吾同主持。

這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的年代,，由過(guò)去的國(guó)家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇,，盡管在目前的買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度,。在選擇空間更大的環(huán)境下,，我們有更多的可能將未來(lái)的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃,、提升和新職業(yè)能力,，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑。

選擇一份好工作最重要的是什么,？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”,，包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會(huì)及組織的用人要求,，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

離開(kāi)校園，走到社會(huì),，我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界,，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè),，不僅是未來(lái)生活的基礎(chǔ),，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中,，所創(chuàng)造出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)和心理發(fā)展的全過(guò)程。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：

1,、成長(zhǎng)期（從出生到14歲）,。

特征：經(jīng)由父母、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,，形成自我概念,。

任務(wù)：發(fā)展對(duì)工作的正確態(tài)度,，并了解工作的意義。

2,、探索器（15~24歲）,。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級(jí)追求實(shí)現(xiàn),。

3,、建立期（25~44歲）。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,，逐步建立穩(wěn)定的地位,。

任務(wù)：統(tǒng)整,、穩(wěn)固并求上進(jìn),。

4、維持期（45~65歲）,。

5,、衰退期（65歲以上）。

特征：停止原來(lái)的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來(lái)滿(mǎn)足需要,。

任務(wù)：減速、解脫,、退休,。

（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,，一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。那么,，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為,，“我是誰(shuí),？”“我在哪里？”“我往何處去,？”“我如何到達(dá),？”這四個(gè)內(nèi)容。

我是誰(shuí),？

我在哪里,？

我的明天和未來(lái)像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個(gè)安身立命的所在我如何到達(dá)？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑,、生涯規(guī)劃與行動(dòng),。

（三）,、探索自己的職業(yè)興趣和性格。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后,，我們來(lái)探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測(cè)試）。

沒(méi)有目標(biāo)的認(rèn)識(shí)是無(wú)聊乏味的,，沒(méi)有計(jì)劃的生活是雜亂無(wú)章的,。通過(guò)剛才的認(rèn)識(shí)自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是,，通過(guò)完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來(lái)藍(lán)圖,，寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已認(rèn)真、客觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待,，那么,，肯定有一些職業(yè)類(lèi)型會(huì)在你的個(gè)性、興趣,、價(jià)值觀(guān),、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最理想的職業(yè),，當(dāng)然就是應(yīng)該滿(mǎn)足你的個(gè)性,、興趣、價(jià)值觀(guān)和技能的所有要求,。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn),？有了方向后，我們就可以開(kāi)始著手尋找最佳的線(xiàn)路,，即選擇合適的發(fā)展途徑,。職業(yè)方向的確立，知識(shí)表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍,，但這個(gè)范圍里面做什么,，做到什么層次，還需要進(jìn)一步確定,。比如,，你確定了將來(lái)要從事it行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開(kāi)發(fā)）類(lèi)的,，還是銷(xiāo)售類(lèi)的,，亦或者是管理類(lèi)的？不同的路線(xiàn)就有不同的發(fā)展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型,，按照規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來(lái)說(shuō),，短期規(guī)劃主要是對(duì)未來(lái)2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來(lái)2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,，長(zhǎng)期規(guī)劃是為未來(lái)5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間跨度可達(dá)40年左右,，直到離開(kāi)職業(yè)舞臺(tái),。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃,。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的,。

（1）先明確各階段的目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑,；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃,。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn),、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐）,。

要求學(xué)生寫(xiě)一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字的重要性篇二十二

進(jìn)入高等教育大眾化階段后，上大學(xué)不再需要“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”,，相對(duì)多數(shù)人享有接受高等教育的權(quán)利,，大學(xué)生不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“寵兒”。大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,，大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場(chǎng)化,。

大學(xué)生必須認(rèn)清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，迎接挑戰(zhàn),，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，積極應(yīng)對(duì)，及時(shí)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)以及就業(yè)觀(guān),，大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì)會(huì)不斷的變革自己，管理好自己的職業(yè)生涯,，使自己有較高的適應(yīng)性,。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的群體，就業(yè)形勢(shì)的緩解，對(duì)整個(gè)社會(huì)的就業(yè)工作是有很大的影響力的,，同時(shí)也能提供一定的借鑒意義以及參考價(jià)值,。