人際關系對個人成長和生活幸福有著重要影響,，我們應該注重如何建立良好的人際關系,。在寫總結時,，要站在全局的角度思考,，不只關注個人的問題。下面是一些總結寫作的技巧和要點,，請大家參考,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇一

今年暑假，在湖北經濟學院法商學院念書的胡誠沒有回過一次老家,，整整50天,，他和其他6個小伙伴一起，為他們共同的攝影工作室而奮斗,。

這一整個暑假的忙碌和奮斗的結果就是,，胡誠幫父母省下了一筆錢，現在他完全可以解決自己生活費的問題了,。胡誠在微博上驕傲地寫道,，“這個暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經濟獨立了么!”

很多大學生在還沒有入學的時候，其實都會有很多宏圖偉略,，其中很多人都會想到的一點就是,，“等到了我上了大學，我就自己去打工,，自己賺錢自己花”;但是像胡誠和他的小伙伴這樣,，真正實現這種想法的，并不多,。

并不是說真的要求大學生們都要自食其力,，畢竟，他們還有課業(yè)的負擔，這樣強求是沒有意義的;之所以會提到這個現象,，是因為這樣一種想法中其實包含了職業(yè)規(guī)劃的思想,。最近幾年，每年都可以說是“最難就業(yè)年”,，找工作,，尤其是想找一份好工作越來越難，因此對于大學生們來說,，能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好,。

只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃，才能搞清楚自己的奮斗目標和方向,，從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情,。像胡誠這樣，選擇自己喜歡又有所涉獵的領域當然是比較好的方法,，將興趣和事業(yè)合二為一,，自然更有奮斗的動力。

但是對于有些人來說,，可能興趣比較廣泛,，難以取舍，而且并不是說所有你喜歡的都適合你,。那么對于這類人群,，或許可以選擇在上大學的期間，多嘗試幾份兼職或者短期打工,，任何事都只有真正嘗試過才知道,，這些嘗試可以幫助大學生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

總而言之,，對于終究走上社會的大學生們來說,，不論是選擇創(chuàng)業(yè)，還是選擇就業(yè),，只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃,，才能更好地掌握自己的人生。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇二

1,、自我認識：我是一名本科生,，是當代眾多大學生中的平凡一員。業(yè)余時間愛聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網,。

2,、我的優(yōu)點：有良好的生活習慣,，喜歡看小說、散文,，尤其愛看勵志類的書籍,，時間觀念強，考慮問題比較全面,，平時與人友好相處群眾基礎較好,，親人、朋友,、教師關愛,，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真,、投入,，并且有很強的責任心。

3,、我的缺點是：缺乏毅力,、恒心，學習是“三天打漁,，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生,，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質和個性。偶爾缺乏自信心,，且害怕別人在背后評論自己,。有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪,。

4,、解決自我認識中的劣勢和缺點：所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學,、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。

1,、主要課程。

基礎知識、經濟學,、數學,、英語、經濟法,、經濟寫作等知識,。計算機網絡原理、電子商務概論,、網絡營銷基礎與實踐,、電子商務與國際貿易、運籌學,、數據庫技術與應用,、消費者行為學、市場調研與預測,、erp與客戶關系管理等,。

2、電子商務專業(yè)分析,。

電子商務專業(yè)是融計算機科學,、市場營銷學、管理學,、法學和現代物流于一體的新型交叉學科,。培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷,、國際貿易,、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術,、現代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才,。

3,、專業(yè)方向。

主要有兩個方向：網站設計與程序方向,、網絡營銷編輯方向,、畢業(yè)后，可從事企事業(yè)單位網站的網頁設計,、網站建設和維護,，或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易),、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作,，或從事客戶關系管理,、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作,、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作,，還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

4,、電子商務就業(yè)層次,。

從實務層、實施層,、到策劃,、決策層是一個從簡單到復雜的過程?？梢钥闯鰜?，人才數量越往上越少。

實務層是指一個電子商務項目運營中的實務操作層次,。

實施層是指電子商務項目的實施過程,，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求,。需要明確的是,，并不是項目由一個人來全部完成。而是指,，能夠參與甚至領導項目的某一項工作,，比如流程策劃、界面設計,、內容架構。

策劃,、決策層,，是指能夠根據環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務規(guī)劃，并能在輔助論證,、決策重大項目問題,。比如采用何種支付方式、何種配送方式,。

三,、電子商務培養(yǎng)目標。

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,，熟悉經濟管理與現代商務基本理論,，掌握一定的計算機、網絡及信息技術基本原理及應用方法,，具備電子商務項目規(guī)劃,、設計,、管理和組織能力，能夠使用現代信息和網絡技術開展市場研究,、信息傳遞,、網上商務系統(tǒng)建設、廣告設計,、網絡營銷與貿易及網上支付和結算等商務活動,。

(2)具有理論分析和實務操作的基本能力;掌握經濟學、管理學與電子商務方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務業(yè)務的基本能力;熟悉貿易活動的國際慣例與有關電子商務活動的政策和法規(guī);了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運用外語,、計算機和網絡技術的能力,。

四、環(huán)境分析,。

近年來,，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,，學生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

五,、目標計劃。

1,、一級目標,。

初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。主要內容有：

(1)和師哥師姐們進行交流,，詢問就業(yè)情況;。

(2)參加學?；顒?，增加交流技巧;。

(3)學習計算機知識,，輔助自己的學習,。

2、二級目標,。

提高基本素質,。主要的內容有：

(1)通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能;,。

(2)通過計算機二級、英語四六級,。

(3)主要嘗試兼職,、社會實踐活動，并具有堅持性;,。

(4)提高自己的責任感,、主動性和受挫能力;,。

(5)英語口語能力增強，計算機應用能力增強,。

3,、三級目標。

提高求職技能,，搜集公司信息,。主要的內容有：

(1)撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解;,。

(2)參加和專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會;。

(3)學習寫簡歷,、求職信;,。

(4)了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試,。

4,、四級目標。

工作申請,，成功就業(yè),。主要的內容有：

(1)對前三年的準備做一個總結。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試;參加面試等,。

(4)進行模擬面試等訓練,，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

有句話說的好,，機會是給準備好的人,，也是為敢于嘗試有勇氣的人準備的。很多時候,，機會只有一次，為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃正是時刻準備著機會的到來,，也許現在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉機,。我夢想這做一個自信、快樂,、活潑的女大學生,，通過不斷的完善、不斷的努力,，成為一個快樂,、自信,、高雅的職場新女性，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇三

生涯是終其一生,，不同時期不同角色的組合。而職業(yè)生涯,，就是其中的一個特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計，分別為：生存之際,、立身之計,、立家之計、養(yǎng)老之計,、以及好死之計,。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán)。

職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動最后結束這一過程,，為能最大限度地減少理想與現實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突,。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃。對各家醫(yī)院而言,，如何體現醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對于每個人醫(yī)護工作者而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個學習護理專業(yè)的學生更好的探尋職業(yè)理想,，協(xié)助其進行有效的自我評估,。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,，能有效地整合個人資源,，確定職業(yè)目標，找準突破,，快速成長,。對自己的一生產生重要的影響。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力,。

1,、mbti測試結果

mbti人格動力測試結果是infj型（內向+直覺+感覺+判斷）

對infj類型的人來說,，最重要的是能忠實于自己的預見。在恬靜的外表下,，他們對人生重要大事有著更深的信仰,。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的,，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理,，并富有同情心,，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的,。

infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅,，再加上infj人的那種無需過多言語。表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當然,，在寫作，咨詢,，公共關系甚至政治領域都有infj人的一席之地,。

對infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性，獨立自主,，細心周到,，熱情細膩；全球化的思想家有獨特的洞察力,，并有高漲的熱情,；細致謹慎，深思熟慮,；有計劃有組織,，有生產能力的，有決策力的,；有節(jié)制,，有禮貌。

2,、自我認知

1,、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書、聽音樂,。

2、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真,、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

一、個人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：xx年11月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：社會體育

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時間

美好愿望：希望以后可以有個自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導員,、體育老師

三,、自我盤點：

(3)氣質：自我形象較好，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學習能力：領悟性較強;

2,、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富,。

3、劣勢盤點：

因為來自農村,，沒有經濟基礎,，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且,，,，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少,。

4,、優(yōu)點：

樂觀，開朗,，膽大,，有一股不服輸的屈氣。

5,、缺點：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大,。

四,、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

五,、社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境:電子、網絡鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉變,，再加上《體育法》,、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展,。社會體育專業(yè)是新興專業(yè),，前景挺好的。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉變——全民健身的方向,，我們社會體育的學生就業(yè)就好了,。

六、角色建議：

父親：目前,，必須搞好學習,，為以后找工作奠定基礎，同時,，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真,，最好要考研,。

老師：聰明,、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學習生活規(guī)劃

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇四

階段目標順利畢業(yè),，學會自己敢興趣的和必須學會的知識，成為一個有一定經驗的外貿人才,。

總體目標成為一個茶葉有限公司的總裁,。

社會環(huán)境分析：中國正處在經濟和文化高速發(fā)展的時代，在2201年加入wto以來,，中國與世界各國的的關系日益密切,，交往越來越多，不管是在經濟上還是文化上,。我們現在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境,，社會安定，政治穩(wěn)定,，法制建設不斷完善,，文化繁榮自由，尖端技術,、高新技術突飛猛進,。社會充滿著機會和挑戰(zhàn)而世界也已經進入知識經濟時代，以高科技信息為主導的新型產業(yè)的崛起,，帶來了經濟領域的一場空前革命,。知識不但在這場革命中成為經濟的直接驅動力，而且掀開了新時代的篇章,。

職業(yè)分析：現在社會的發(fā)展將對外貿產生巨大的影響,。社會對外貿人才的需要將越來越大。外貿人才必定成為市場上的搶手貨,。隨著我國與世界各國經濟上的交往越來越多,，外貿公司的數量也會增多，從而社會對外貿人才的需要會增加,。外貿將成為社會上一個新崛起的行業(yè),，將吸引很多的年輕人加入這個行業(yè)。

個人分析：我是一個樂觀向上的男生,，從小在農村長大,，自小就幫家里干點活，時間久了,，養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,。我一直認為每個人都有存在的價值,，勞動是體現價值的方法。我還是比較好相處的,，人比較友善,，易于溝通。和別人溝通或許是我的一個優(yōu)點,，我能說會道,，總能用自己特有的方式給別人帶來快樂。和人溝通這應該算我的一個優(yōu)勢吧,。我真誠的待人,，真誠和尊重是為人處世必須的兩個要求，當然我還是有許多的不足,，我對這個社會的發(fā)展方向把握的不到位,，我在理論知識掌握的還不是很牢固，最重要的我還不能把自己學的知識和這個社會聯系起來,。這些都是我在大學的幾年里要努力做到的,。我學的國際經濟與貿易也是我比較感興趣的，這個專業(yè)很鍛煉人,，可以從中學到很多的東西,。我也比較喜歡和人交流，這是我的興趣所在,。

目標分解：我有兩個目標啊,。第一個目標是順利畢業(yè)，并且學會自己想學的東西,。第二個目標成為一個有經驗的外貿人才,。對于第一個目標，主要是在大學的四年里,，按照的學校的安排把必修和選修的課程好好的上完,。拿到足夠的學分以保證在大四能夠順利的畢業(yè)，然后就是在課余的時間多看書,，去了解更多更廣泛的知識,。一個有能力的人首先要有良好的理論知識，而且知識不能局限在一個范圍內,。這樣對于以后的工作有好處,，比如管理方面的，市場營銷方面的,。再大學四年里,，還要盡量的去拿證書，其中四六級的英語證書和會計證一定要拿,，作為一個外貿方面的人才,，一定要學好英文,，這是和別人交流的'工具。是肯定要多的,，當然,，要盡量的多學幾門語言。第二個目標是增加自己的社會閱歷和工作能力,。出社會以后,，有理論知識是不夠的，需要有能力,，這個是很重要的,。一個人的能力是鍛煉出來的，我要多去接觸社會,，了解外貿這個行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展情況。為以后出社會做準備,，為自己積累經驗,，以便成為一個i有一定經驗的外貌人才。

目標組合：學好專業(yè)課和去社會積累經驗是分不開的,，兩者相輔相成,。同樣的重要。理論知識的完善和豐富對以后成為一個有一定經驗的外貿人才有一定的促進作用,。只有把理論知識和社會實踐結合起來才能發(fā)揮作用,。

具體實施方法：要成為一個真正的有經驗的外貿人才，自己需要努力縮小以下幾個方面的差距：

思想觀念的差距：作為一名剛出社會的大學生,，我們可能會認為外貿就是和外國做生意,，把自己的產品賣出去。這是一件很簡單的事情,，你買我賣罷了,。但是有一定經驗的人才會知道，這是件大事,，涉及經濟,，政治，文化,。你要想成為一個外貿人才,，你還要懂的很多別人不用懂的東西。這個需要經常和有經驗的人交流,，從他們的經歷和過去犯得錯中找到我們要學會的經驗和教訓,。縮小和他們的差距,。

知識上的差距：一個出色的外貿人才不僅僅要學會專業(yè)知識,，在做外貿到時候我們還有學會怎么樣去和外國人交流,，和他們相處。每個國家都有各自的風俗習慣,。我們要去了解他們的習慣,，并尊重他們的習慣。而且中國人和外國人在思想上的一些方面有很大的差別,，這個也是作為也外貿人才所要學習和知道的,。這個是我們們做生意要注意的，首先我們要去了解我們的生意伙伴,。這個就需要我們不斷的學習,，不斷的去發(fā)現、這時候知識就顯的很重要了,，在大學四年里學的遠遠不夠,。我們還要學會很多的東西。這就要求我們在平時多看看各方面的書,，多了解各方面的知識,，以備不時只需。

心理素質上的差距,；作為一名外貿人才,，在與外國人交往的過程中，心里素質是很重要的,，這直接影響你給他們留下的印象和他們對你的信心,。要想與他們進行貿易上的往來，首先你要讓他們對你,，對你所在的公司有信心,，如果他們對你們沒有信心，又怎么會和你們合作,。而心里素質往往是剛出去社會的大學生所比較欠缺的東西,，往往在開始的時候表現出膽怯，不自信,，這需要在不斷的社會經歷中積累,，而比較有經驗的人在這方面就有一定的優(yōu)勢。這個需要在實踐中逐步消除,。

能力上的差距：能力上的差距是剛出去的大學生所要面對的一個最大的考驗,，在這個競爭激烈的社會，沒有能力就會被淘汰,。而能力的提高需要在不斷的社會經歷中去磨練,，去學習。作為一名剛出去的大學生,，我要和有這方面經驗的人保持一定的聯系,，通過和他們的交流和接觸,，把他們什么值得學習的東西學過來。

檢查和反饋：在向別人學習的時候,，我們會發(fā)現我們自己很多方面都還存在著不足,。其中理論知識是很重要的一方面，因為理論知識是所有能力的基礎,，沒有了這個基礎,，就談不上能力了。特別是英語方面存在著不足,，現在還不能很熟練的對別人進行交流,，這對于一個外貿人才是不可原諒的也是致命的。所以我要加強英語的學習,，去尋找機會和別人交流,，通過不斷的講，不斷的聽,。從實踐中提高自己的英語水平,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇五

1、利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系,，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的,，因此,，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀,、知識和努力集中于組織的需要和機會上,。

2、公平,、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓機會,、任職機會時，都應當公開其條件標準,，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護管理人員整體積極性的保證,。

3,、協(xié)作進行原則,。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實施、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的'不理解,、不配合以至造成風險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中,，建立相互信任的上下級關系,。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定,、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4、動態(tài)目標原則,。一般來說,，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的,，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的,。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外,，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位,。

5、時間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務,，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成,。每一時間階段又有“起點”和“終點”,，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定,，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6、發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序,，讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達到自我實現,，創(chuàng)造組織效益的目的。還應當看到,，一個人職業(yè)生涯的成功,，不僅僅是職務上的提升，還包括工作內容的轉換或增加,、責任范圍的擴大,、創(chuàng)造性的增強等內在質量的變化。

7,、全程推動原則,。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察,、設計,、實施和調整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,，使其效果得到保證,。

8、全面評價原則,。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,，要由組織、員工個人,、上級管理者,、家庭成員以及社會有關方面對職業(yè)生涯進行全面的評價,。在評價中,，要特別注意下級對上級的評價。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇六

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩道出了人生面臨選擇時的那種躊躇與矛盾,。而在應屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路,，而是考研、出國留學,、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路,。極目望去，同樣的望不到盡頭,，敢問路在何方,？在這個時候，就需要對自己進行一次完整的自我剖析了，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學生首先要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強個人實力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

2)引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想,；

4)引導你評估個人目標與現實之間的差距,；

5)引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的或有潛力的職業(yè)機會,；

6)使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強你的職業(yè)競爭力。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,，提升成功的幾率,。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計劃、有目的,，不可盲目地“撞大運”,，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始,，古語講,，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理,。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學生應對競爭的能力,。

物競天擇,，適者生存,。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭,。職業(yè)活動的競爭尤為突出,，特別是在我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。只有這樣才能做到心中有數,，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作靠的是學識、業(yè)績,、耐心,、關系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經濟,、更科學。

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大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇七

職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們每個人來說都很重要，它可以發(fā)掘我們的自我潛能,，引導我們不斷實現自己各階段的目標和終極目標,。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現完美的人生,。

《禮記中庸》有云：“凡事預則立,，不預則廢,。

言前定則不,，事前定則不困，行前定則不疚,，道前定則不窮”,。

意思就是不論做什么事，事先有準備，就能得到成功,，不然就會失敗,。

莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現理想的計劃,，誰就會有好的情節(jié)和結局,，誰就能顯得十分精彩和引人注目”。

由此可見,，中外大思想家都認為實現美好的人生都需要預先進行規(guī)劃,，可謂英雄所見略同。

然而,，美好的人生離不開一份適合自己的工作,，因為人終歸是社會人，人終歸是需要通過工作來養(yǎng)活自己和家庭,，需要通過工作來實現自己的價值,，這也是人類改造自己、改造世界的終極方式,。

一份適合自己的工作自然不會從天而降,，而是需要我們去規(guī)劃并付諸實踐才能獲得。

職業(yè)生涯規(guī)劃是行動的第一步,，是為了將我們的生活理想轉化為現實而作的準備,。

《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”,。

所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認識自己,。

認識自己的興趣、能力和價值觀,，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè),，從而有的放矢，去精準的確定自己的目標,，例如進入什么行業(yè)或進入某家公司,。

認識自己可以通過分析自己與老師、同學,、父母間的關系,，自己的經歷和重大抉擇等總結出自己的興趣、性格特點和價值觀,。

然而,，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”,，自己去認識自己往往是很難的,，容易帶著主觀和偏見,，就像盲人摸象一樣。

如此說來,，通過親戚,、朋友、同學等來認識自己怎么樣?當然,，這是一個不錯的方法,，能夠獲得相對較客觀的評價，但是這個方法也具有其局限性,。

局限性之一在于親戚,、朋友、同學等不可能天天和我們待在一起,，對我們的認識有限,，比如說知道我們的興趣但不知道我們的價值觀;局限性之二在于親戚、朋友,、同學等對我們的評價是建立在彼此之間感情深淺的基礎上,，畢竟忠言都是逆耳的，真正跟你說實話的都是知己,，一般交情的朋友也不會說實話去得罪你;局限性之三在于不是每個人所有知己,，有些性格內向的人本來朋友就少，更別說知己了,。

所以通過局限性之一在于親戚,、朋友、同學等來認識自己不具有普遍可操作性,。

最好的方法就是通過專業(yè)的,、全面的測評來了解自己，并結合自己對自己的認識以及身邊人對自己的評價,。

專業(yè)的,、全面的測評通常包括興趣測評(藝術型、社會型,、研究型),、職業(yè)能力測評(社會型、事務型,、企業(yè)型),、和職業(yè)價值觀(驅動行為的內部動力)。

根據這些測評結果并結合自己的認識與他人的評價全面認識自己,，然后選擇合適的專業(yè),，進而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

其實,，相比較于測評結果,，對測評結果進行專業(yè)的分析并給出合理的指導同樣重要，但大多數人往往是很難做到后面一點,，因為這需要專業(yè)知識,。

知道了自己的興趣、能力和價值觀后,，結合自己的興趣,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，下一步該為自己設定一個目標,，準確說是一個理智的目標,、實事求是的目標。

要達到理智,、實事求是的標準,，同樣離不開對自己和外在環(huán)境進行分析，常用的方法是swot分析法,，也就是對自己的strength,、weaknesse、opportunitie,、threat進行分析,。

優(yōu)劣勢包括自己的專業(yè)能力、學歷,、溝通表達能力,、寫作能力、個人形象,、心態(tài),、性格、信念,、成績,、實習、證書等;機會包括國家發(fā)展形勢,、行業(yè)發(fā)展形勢,、針對特定群體的政策等;威脅包括本專業(yè)的畢業(yè)人數、整體就業(yè)形勢,、企業(yè)不斷提高的要求等,。

基于swot的基礎上，就要設定符合自己實際情況的目標,，包括想進入的行業(yè),、公司，以及進入公司后的發(fā)展計劃,。

除了上述目標外,，還有一個更重要的目標是不斷提升自己的能力,。

自身的能力和目標是相輔相成、相互匹配的,，有多大的能力決定了自己可實現的目標,，反過來，目標也為提升自己指明了方向,。

知道了自己的興趣,、能力和價值觀并基于swot分析確定自己的目標后，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件,。

出自 sevw.cn

正所謂“打鐵還需自身硬”,，沒有過硬的本領而設定過高的目標只會讓自己進入眼高手低、好高騖遠的人群行列,。

自身的硬件條件是實現自己目標的敲門磚,，硬件條件越好，就更獲得更多的關注,，受到更多的青睞,，得到更多的鍛煉機會，從而成長的越快,，實現個人更大價值的可能性也越大,，“能者多勞”、“能力越大責任越大”就是這個道理,。

說實話,，對一個人來說，硬件的名目太多了,。

但是從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說,，硬件條件至少包括以下幾種。

第一類硬件條件就是優(yōu)異的學習成績,，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成績,。

任何企業(yè)給與一個應屆生的薪酬和職位都是依據其潛在的能力與價值，而潛在能力和價值的判斷是基于其過去的成就,。

一個同學具有優(yōu)秀的學業(yè)成績,，起碼能說明這位同學的學習能力較強，能夠靜得下心來做事,。

快速學習的能力在這樣一個信息和技術快速蓬勃發(fā)展,、知識更替日新月異的社會是必不可少的。

第二類硬件條件就是正規(guī)的實習經歷,，尤其是干出了一些成績的實習經歷,。

正規(guī)的實習要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大，是對一個人綜合能力的一次考驗,。

如果一個同學在實習的時候表現優(yōu)異,，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢特長,，展現出了自己的能力，學以致用,。

那我們可以合理推斷,，該同學正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現，這個推斷不斷給這名同學加了很多分,，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本,，可謂達到雙贏,。

這樣的同學自然受到企業(yè)的青睞,，也更容易實現自己的目標。

第三類硬件條件就是自己的設計簡歷,、筆試和面試的能力,。

有的同學會說，古人總是教導我們才華不外露,，是金子總會發(fā)光的,，所以只要能力強就不用去刻意學習設計簡歷什么的。

如果這么想那就大錯特錯了,，因為時代在進步,，我們的思想也要與時俱進。

在競爭如此激烈的今天,，每年有幾百萬的大學畢業(yè)生進入勞動市場,，我想說的不是“是金子總會發(fā)光的”，而是“是金子總會花光的”,。

一個人的能力再強,，如若不善于展現自己的才華，推銷自己,，最終很有可能郁郁不得志,。

職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，如果你的規(guī)劃是合理的,，那么你工作起來就會如魚得水,。

如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃，你可以找專業(yè)的人士做指導,。

職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，但根據規(guī)劃付諸行動并取得成效同樣重要。

任何的目標,，只說不做到頭來都是一場空,。

所以美好的未來需要規(guī)劃和行動齊頭并進，勇往直前,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣,、職業(yè)價值觀,、個性、語言能力,、動手能力,、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后,，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別,、工作環(huán)境和單位類別進行確定的一種職業(yè)指導方式。

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷,，使自己有針對性地學習,、提高，是就業(yè),、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個人發(fā)展的不可或缺的重要手段,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現在以下幾個方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標,。

通過分析，認識自己,，了解自己,，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點,，明確自己的優(yōu)勢,正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標,，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實現職業(yè)發(fā)展目標,。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。

對許多人來說,，制定和實現規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移,，你一步一步地實現規(guī)劃,，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。

有一點很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實現的。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點,。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點,，增加我們成功的可能性,。

第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實現成功的目標,。

第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績,。

你可以根據規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績,。

3.大學生應該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

工作兩年后的求職困惑?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇八

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的,，是“我是誰”的問題,，認清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質,，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事，是我為學弟學妹出版的一本職業(yè)指導書籍寫的序言：

從一個鵝卵石的故事說開來,。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子，將一塊大的鵝卵石放入,，問年輕人“滿了么?”青年人看了看,，有縫隙，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細看了看,，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入,。又問：“滿了么?”青年人仔細看了看，遲疑間又答：“許是滿了,?！?/p>

老方丈最后取了一杯水，順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話，我還能把它放進去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應該在成就事業(yè)之初就要放進去呢?”

年輕人頓悟,，后刻苦修行終成大業(yè)。

我一直在倡導擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講,，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個人角度看，興趣使然,，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心。而企業(yè)的職業(yè)需求,、崗位需求如果能與個人的特質,、秉性和興趣愛好剛好合拍，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯郎,，男怕入錯行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧。錨是航海時船定方向用的,。捫心自問：“我的內心到底想要什么?”這是最實在也是最殘酷的一個事實,。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大，世界就有多大,，我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的,，吻合我們的個性特質，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴肅回答的一個問題,。

若有悟性和靈氣，我們希望大家能夠取他人之長,，彌補自己之短;“人了解自己最難”,，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話?；蚴菑哪锾ダ飵淼?，我們無法改變，正所謂“江山易改,，本性難移”,。但我們有的可做，那就是揚長避短,。

我們真的有的改變,。香山楓葉紅了的時候，大家都本著去看香山紅葉,?？善煌ㄗ枞?，上山的纜車排隊等候的人頭攢動，就連交通警察也出動幫忙來維持秩序,，這樣的情形按理說個人看來無能為力,，于是失望，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇,，結果是真真的香山紅葉看了，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山,。你猜怎么做呢?……對!就是早起，早上路,，早等山,。這是我們可以把握和選擇的。命運的鑰匙其實就在自己的手上,，只要提早做好準備,，提早認識自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對,，處亂不驚,。

好在此時此刻，為時不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時再回首,，恐怕就為時晚矣,。我們會一生不開心,，因為我們沒有做我們想做的事情。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇九

各院系,、各參賽選手:,。

根據《關于開展“聯通杯”江蘇經貿職業(yè)技術學院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復賽評審,，共評選出15名選手進入決賽?，F將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習、積極備戰(zhàn),，主動聯系指導老師指導作品,。各指導教師繼續(xù)做好督促、指導工作,。

決賽前賽前輔導和決賽相關事宜另行通知,。

招生就業(yè)處。

會計學院,。

20xx年5月26日,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀,，發(fā)展完整而適當的職業(yè)自我觀念,，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上,，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關鍵成功因素,，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位,，編制相應的工作,、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施,，高效行動,，靈活調整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行,、決策和應變技能,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現在以下幾個方面：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標,。通過分析,，認識自己，了解自己,，估計自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點，明確自己的優(yōu)勢,正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標,，并制定行動計劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實現職業(yè)發(fā)展目標,。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說,，制定和實現規(guī)劃就像一場比賽,，隨著時間推移，你一步一步地實現規(guī)劃,，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變,。有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實現的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現成功的目標,。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段,。你可以根據規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十一

我的性格較為內向，不善于與陌生人打交道,，容易在熟人圈子里交流,，不善于主動爭取機會，不喜歡出露風頭;雖然也很喜歡展現自己,，但內心有時很不自信,，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人,。但我認為我做事較認真,，責任心較強，主動承擔自己的責任,，努力追求好的結果,，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人,。所以我的性格較為復雜，但主要的還是需要在大學生活中努力塑造新的自我,，改變性格中的一些缺點,，發(fā)揮優(yōu)點。為自我的進一步發(fā)展奠定好的基礎,。

我認為我的興趣很廣泛,。我熱愛運動，雖然自從進入大學,，我運動的次數是越來越少了,，我熱愛書法,，雖然我寫的字很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感,，我當初剛來民大時特別想學習少數民族語言,，雖然后來因為各種原因擱置了，但我依然很想學習,。我認為興趣不同于特長,，我有廣泛的興趣，但我的特長就很少了,。我想學習設計大學生人生規(guī)劃,，雖然至今那依然不是我的什么特長。

當代大學生的價值觀是很復雜的,，一方面他們被教育為社會主義現代化建設服務,，為人民服務，但另一方面他們接觸的現實是充斥著很多西方價值觀的?，F實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀,。我認為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神;第二,，要適應社會需要,，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則,，做一個奮斗進取的青年;第三,，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義,，享樂主義等等,。做一個積極向上的，有奉獻精神的人,。

我認為我有較好的組織能力,，思考較為細致(有時也很馬虎)，注重團隊合作,，在團隊中很容易適應,，也能很好擔當自我的角色，但我的交際能力較弱,，不善于搞好人與人間的關系,，與他人不容易建立很緊密的關系;操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎,?？傊业哪芰Σ凰愫芨撸枰M一步開發(fā)加強,。

我所學的專業(yè)是公共管理學,，出來就業(yè)方向較為廣泛,，主要包括：考取公務員面向政府就業(yè);進入企業(yè)主要進行政府公關工作和從基層做起，培養(yǎng)管理實踐能力;攻讀研究生和博士生,，以求更高發(fā)展起點,，然后可以主要研究政府，向相關方面專家發(fā)展,。根據20xx年6月10日發(fā)布的我國首部大學生就業(yè)藍皮書—《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(20xx)》,，管理學和工學成為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的專業(yè)，所以就業(yè)前景在金融危機的背景下謹慎樂觀,。

但鑒于管理學是一門理論性強而與社會需求的實踐價值觀較違背的學科,，又有金融危機的影響，企業(yè)面臨裁員風波與壓力,，加上現在公務員考試呈現白熱化競爭態(tài)勢,，當下就業(yè)形勢較為嚴峻。至于將來我們的就業(yè)前景,，變動還是比較大,，主要看金融危機的進一步發(fā)展趨勢和社會的需求。關于向更高學歷發(fā)展的方向是當下管理學生不錯的選擇,，一方面可以避免社會的就業(yè)慘淡氣候對自己發(fā)展的不利影響,，另一方面可以增加自我的附加值，為自己走向就業(yè)增加勝利的砝碼,。

其實我自己比較愿意先到邊疆或貧困農村地區(qū)支邊,首先可以盡自己的義務,為國家盡一些綿薄之力,將對祖國和人民的感情落實到實際的工作中;其次可以以此增加自己的閱歷和經驗,根據自己的發(fā)展確定是否繼續(xù)留在當地工作.不但通過實際工作檢驗了自己的能力和缺陷,也為自己留下了一筆寶貴的財富,值得終生回憶.但是這樣的選擇也有許多阻力,首先是來自家庭里的,父母一般較難接受這樣的選擇,認為這是沒有大志向,做無用功的表現;其次是來自自己的,自己到底該怎樣正確定位自己,定義人生,安排人生,設計人生計劃,將是自己有所作為的重要保證,但是在這方面我做的還很少.需要不斷的借鑒和總結.我們的專業(yè)所長,為家人所接受,并同樣為自己所喜歡的是考公務員,我喜歡這一個職務,但是當前的形勢讓我對她有點敬而遠之的心態(tài),。

管理學畢業(yè)生職業(yè)選擇范圍廣泛，從政府部門延伸至企業(yè),，從政策性工作延伸至實際操作性工作,。我認為我畢業(yè)后的首選是考取公務員(當然這樣不考慮到時金融危機還在肆掠，大量高校畢業(yè)生集體都在公務員上拼命一搏),。

首先因為本專業(yè)在這方面是最具有優(yōu)勢的,，我們大學四年所學的專業(yè)知識也以面向政府的發(fā)展方向為基準的。從管理學到公文寫作到行政學等等,，我們學的知識比較龐雜但緊緊圍繞著公務員的培養(yǎng)標準,，即具備多種能力與處理上下級日常交往的知識。

其次,，我對于公務員還是很喜歡的,，倒不是因為過多的聽說了公務員工作是一個鐵飯碗，而是因為根據自我的性格和愛好.我喜歡安定清靜的生活,不喜歡現在社會的激烈競爭.若是公務員選擇有難度,我也會考慮去讀研,畢竟現在對知識的追求是越高越好,有一個高的起點我們的成功就有深一層的保證,。

考研也是對外界觀望的一個好的平臺,通過讀研我們可以避免就業(yè)高潮選擇一個好的機會去拼搏加上知識的進一步積累,我們的就業(yè)路會相應的加寬,選擇的方向也會更加多。

關于出來就業(yè)到企業(yè)公司,雖然是大多數學生的追求,我卻沒有多少興趣,一是和我的興趣不符,二是當前競爭壓力也很大.對自己的能力考查也很高,自己不愿去爭取一件沒意義的事情.

主要方向是走出校園,，走進實習,。我認為大學生活不能在死讀書本里走過,，應該從大學就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己,。雖然自己的興趣不在那里,，但是相應的鍛煉還是將來自己所必需的。大學的主要目的是自學,，學習本科知識也是必需安排在計劃之內的,，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關注些社會問題.

1.根據具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認真地為讀研打基礎做準備.將重心放在學習上,同時也應該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習工作,培養(yǎng)自己的應用能力.增加自己的閱歷.

2.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎,多參加些就業(yè)招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎.

根據就業(yè)形勢,，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中,，努力根據前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭,，利用大學的一切時間,，是每分鐘都有意義，都能有所收獲,。大四一年學業(yè)已經基本結束,，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外,，選擇更多的時間,，自己對自己的大學四年做一個全面的總結分析。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十二

翻閱了一下以前做心里測試的結果,，我是一個自律性很強的人,，但是我通常在人群中羞怯較為內向，我認同這個測試結果,，也讓我更好的認識到了自己,。對于職業(yè)生涯規(guī)劃，我想必然需要條條框框,。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會選擇美術教師這一個行業(yè),，即使現在美術老師的缺口很小，就業(yè)崗位很少,，但是我想這個也是一個挑戰(zhàn),，促使在人群里拔尖，更好地提升自己,。對于教師,，我想我是很喜歡這一個職業(yè)的，“為人師表,，正身為范”八個字早已牢記在我心里,。

第二選擇我想會是在自己的小區(qū)里開一個繪畫培訓班或者小型畫室，培養(yǎng)學生的繪畫興趣,，提高學生的繪畫技巧,。

第三個計劃是有機會我要從事于社區(qū)的文化工作或者農貿市場管理工作,。我想一個社區(qū)必然需要有良好的文化建設，而學藝術愛好文學的我在這一個方面有很大的優(yōu)勢,，至于農貿市場管理主要是因為父母一直在其中工作,，我的童年也有很多時間在市場里度過，所以我對市場有種別樣的情懷,，我認為市場還有很多需要改善的地方,，需要更加合理的管理經營方式。

人無法控制自己生命的長度,，人生總會遇到各種的意外,，所以能做的就是好好把握當下。

把握好當下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達終點的線路的話,，那么把握好當下則是一個個堅實的腳?。?/p>

我給自己的一句話“堅持把握好當下,，善于抓住機會,，用于接受挑戰(zhàn)”。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十三

以我目前的個人閱歷和學歷來說,，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的,，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動能力的'個體，運用自身的知識,、技能與態(tài)度從事社會生產或服務,，為社會創(chuàng)造物質財富與精神財富，并獲取合理的個人報酬以滿足自身的物質與精神需求的持續(xù)性活動,。

社會中有著各式各樣的職業(yè),，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè),，也就是說,，人的一生中，將有大部分時間在職場中度過,，除了少部分自由職業(yè)者,，大多數人會在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響,，產生了迥然不同的個性發(fā)展,，每種職業(yè)都有獨特的活動結構，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響,，人們參與職業(yè)活動,，完善者屬于自己的個性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個人照顧到生活的全部勞動成果,，人們將自己專屬的職業(yè)勞動成果與他人交換,，達到填充個人物質以及精神的目的,。

規(guī)劃之前必須了解生涯的含義,，它是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定時間的生涯模式,。既然這個職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的,，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規(guī)劃。

首先說這個延續(xù)一定時間的概念,，這里的時間沒有局限于具體明確的幾年幾月,，而是考慮到職業(yè)對于個人一生的內外在影響力，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結構的變化發(fā)展歷程,。所以規(guī)劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程,。從職業(yè)前期的學會適應職場的環(huán)境，學會如何工作,，以及第一次獲得在現實中成功或失敗的真是體驗,，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業(yè)的選擇,，對職業(yè)發(fā)展目標的確立和自我心態(tài)的調整都是對初入職場的年輕人一種挑戰(zhàn),。步入職業(yè)中期的階段是，容易形成職業(yè)中期危機,，這時的年齡段,，基本已經在職場形成了一定的成績，而面對更深一層次的挑戰(zhàn)時,，就可能翻一下抉擇上的錯誤,，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力,，肩負責任,，作出最優(yōu)的判斷；到了職業(yè)后期,，基本上已經距離退休不遠了,，這時已經經歷過了大風大浪，總體來說在職場是元老級別的人物,，多年來的經驗也使處事變得穩(wěn)重得體,，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現大的變故,，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了,。

三、自我素質評價。

認識自己的性格是認識自己的一個重要因素,。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現實的態(tài)度和與之相適應的習慣的行為特征,。

有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切,。而態(tài)度又是由性格決定的,，雖然性格是一種十分復雜的心理構成物，但只要合理分析自己的內心,，認識自己的性格,，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人,。

首先我對自己進行了一個大致的性格評定,，經過多份性格測試報告的結論得出，我是一種活潑型的人,，活潑型的人喜歡說,，喜歡與人交往，害怕孤獨,，熱情助人,，不會算計別人，一般比較單純,，別人喜歡與之交往,，情感外露，情緒化,，有孩子氣,。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售,、公關,、記者、教師等,。測試結果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點,，如果要讓他們在某一個點持久停留，入座研究分析或機械重復則缺少耐心或毅力,。

這個測驗報告?zhèn)€人認為大致是符合我個人性格的,，我對自己的客觀評價是，在某些道德方面比較注重他們的評價,，所以道德約束感很好,，會經常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關系不錯,。喜歡新鮮的事物,，對新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強的排斥感,，但也沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動,，因為我個人比較獨立,，所以很少會要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服,，所以面對新同學或是新同事時,，不會主動搭訕，但要是他們能主動開口向我表示友好,，我定會熱情無比,。個人有個人的朋友交際準則，對不適合自己性格的人還是會慢慢淡出,，對相符自己性格的人又會時時相處，即便分離,，也不會減淡那份友誼,。個人有競爭好勝心，但僅局限于自己有能力特長的范圍內,，如打籃球,。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著可有可無的態(tài)度面對,，因為即便在自己得到時,，都會回頭考慮考慮自己失去時該如何面對，所以沒有很強的控制欲,。

將性格與自己個人目前的專業(yè)相結合分析,，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學員,，需要的是自學能力,，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事,，面對重重代碼的壓力,，并不能很好的調整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題,，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫助,，就會陷入學習的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結果,，是太在意自己的成果的表現,。所以目前的自己時刻告誡自己，付出的過程是艱辛的,，很有可能是少有回報的,，但也只有付出過,，才有一天會得到輝煌的成果。

從20xx年數據顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后,，互聯網的發(fā)展之路越來越向移動客戶端靠近,，所以it行業(yè)的人員普遍認為之后幾年的互聯網發(fā)展路線將大力推進手機端移動通信。

結合自己的專業(yè)來看,，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看,，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢,。到大二目前為止,，基本對將來的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現在全力學習程序開發(fā)的知識,。堅信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力,，便能給自己一個步入職場的金鑰匙。雖說在真正的職場里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟,，與之對應的是人際關系處理,，企業(yè)管理方面的知識，這些并不能在大學期間窺探到什么,，必須等進入職場后,，有過磕磕絆絆，自己實打實的增長經驗才能將這類事處理好,。而且現在身邊的同學有創(chuàng)業(yè)計劃,，我也參與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了,。

自己開發(fā)程序能力的訓練,，還是有機會入職軟件公司，找到自己就業(yè)的一片天地的,。

這里還有大學的學業(yè)與職業(yè)目標相互沖突的問題,，大學開設的學科，有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯系的,，如何處理好學習時間的分配,，也是個人目前要做出的計劃。暫定是與互聯網行業(yè)完全不著邊際的學科只求通過,，不細鉆研,。與個人未來發(fā)展方向有幫助的科目，將細心研究,。這個決定必會影響自己在大學的成績,，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標計劃的前進,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十四

近年來就業(yè)形勢嚴峻,，許多高考生及其父母在大學專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會需要的專業(yè),。因為這樣不僅在大學學習時得心應手，將來工作更是水到渠成,。從這個意義上來說,，大學專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠的人生規(guī)劃是直接相關的。大學專業(yè)的選擇,，就是人生規(guī)劃的第一步,！

2、惟命是從,。聽從家長的安排,，家長由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認為好的專業(yè),，從而忽略了孩子本身的愛好,。向陽生涯在調查中上海某高校浙籍的一位女學生說，她的理想是做一名伸張正義的律師,，在高考填志愿時因為她舅舅是浙江某金融機構的高管,，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個靠山,。最后，律師只能成為她心目中縈繞的夢想,。

3,、跟風現象。在高考填專業(yè)中,，盲目跟風的現象占有相當大一部分比例,，這幾年哪個專業(yè)吃香，報考的人數就呈直線增加,，不管是父母還是自己的選擇,，都沒有考慮適不適合自己，四年大學讀完后的市場前景會怎樣,？單就前幾年非?；鸬呢攧諏I(yè)，現在已是趨于平靜,，但就業(yè)市場上仍是供大于求,。

針對專業(yè)選擇失敗的眾多案例，ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心指出,，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性,，高考生和其家長需要注意以下關鍵點：

1、了解高考生的真正興趣所在,，并對這些專業(yè)進行深入了解,?？梢缘卿浵嚓P專業(yè)學校的網站，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向,，開設的主要課程內容,，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對自己要選擇的專業(yè)有了一個大概的認識,。然后確認一下這些課程是不是自己感興趣的,，對于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺得沒興趣,，千萬別勉強自己,，畢竟興趣才是學習的動力，如果興趣不復存在,，大學四年將過得很有壓力,。

考生可以與通過與家長的溝通，取得家長的理解,，當然,，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下,，取舍性地采納家長的建議,。最重要的是，無論你最后是堅持了自己的意見,，還是“屈從”了父母的想法,，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去,。李同學家境富庶,，父母獨自經營一個企業(yè)，所以特別希望兒子能夠學習管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè),。然而這個同學內向文靜,，喜歡擺弄些機器小玩意兒，羞于與人溝通,。上大學后與同學間交流少,，對父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學及其父母深入溝通,，大二轉到軟件開發(fā)專業(yè),，大四時參加大學生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽他設計的身份證識別系統(tǒng)獲一等獎。當然,，類似的例子不勝枚舉,。

今年高考填報志愿已經開始，考生和家長要科學選擇專業(yè),，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本,。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識運用到專業(yè)選擇上,，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議：

首先是要有明確的目標。根據個人興趣選擇合適的方向,，如果將來希望留學,，或者做研究型人才，選擇基礎學科更合適一些,?？忌鷳搶ψ约河幸粋€職業(yè)規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣,，選擇的專業(yè)就不同,。

其次，選報熱門不忽視冷門,。報考時要注意“冷”“熱”結合,，集中選擇幾個熱門專業(yè)，然后搭配幾個冷門而且個人又比較感興趣的專業(yè),。

第三,，要結合個人的學習情況來選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分數線一般都較高,，如果學習成績不太突出,，最好避“熱”就“冷”。

當然,，進入大學后也要認真思考設計自己大學階段的生涯規(guī)劃,，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個人情況進行完善補充，加強自我的拓展實踐,，從而使自己所學專業(yè)知識與社會需求發(fā)展、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振,。專業(yè)選擇還要注意機變性,，所謂機變性，就是一旦在確定了一個你認為正確的專業(yè)時,，經過一段時間,，當發(fā)現這個專業(yè)與初衷違背時，可以憑借自己的適當的爭取和努力進行及時的修正,，譬如換專業(yè)等,。

專業(yè)選擇不僅僅是學一門專業(yè)的問題，更是決定未來四年我們要面對什么,，甚至關乎我們一生工作的問題,。作為全國領先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應商，向陽生涯希望所有高考考生及其家長慎重對待專業(yè)選擇,，必要時不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策,，要知道,，良好的開端是成功的一半！

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十五

提高基本素質,。

在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試,。在這段時期,，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。

在這個時期,，我們也應考慮清楚未來是否深造或就業(yè),，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主,，通過參加學生會或社團等組織,，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動,，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力。

大二是充足的(如果我們能安排妥當),，然而,，有一點是很值得注意的，那就是在適當的時刻學會放棄一些次要的東西,?！叭绻闫髨D無所不知，那你將一無所知,?！币晃徽苋巳缡钦f。是的,，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想,。

在大二這段時間里，我們基本上為我們日后的發(fā)展定了方向,，所以大二是非常重要的,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十六

職業(yè)規(guī)劃是一個概念與名詞，可它的實現卻是一個五年、十年或者更長久的階段性的部署,。我認為職業(yè)規(guī)劃是對未來的一種美好的設計,，這對于我們職院學生以及其它教育內部學生，都具有重要的借鑒價值和指導意義,。為此,，有必要對未來的職業(yè)設計給予高度重視并作進一步研究。

長期以來,，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,，這固然與中國歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關，但如今隨著職院的全面發(fā)展,，過硬的專業(yè)知識技能的改善,，都為重新認識職業(yè)技術學院的地位提供了可能。

1,、認清就業(yè)形式,。

當前社會競爭的范圍空前擴張，其廣度,、深度和激烈程度前所未有,。面向基層就業(yè)，主要是對競爭者的學歷,，對資源的獲取,、利用、以及增值的考核?，F如今大學生學歷的來源選拔采用單一的紙筆測驗,，這種測試只關注那些以紙筆測驗能測得的部分能力。學歷是就業(yè)的必備條件-固然重要,，但學歷并不等于能力,。職院學校重點培養(yǎng)的是學生的專業(yè)知識技能，我們可以在紙筆無法測出的其它能力方面尋求發(fā)展,，如動手操作能力,、學習生活規(guī)則能力、人際交往能力等,。我們必須要認清就業(yè)形勢，提高自身各方面的素質,，以適應社會的需求,。

2、拓展職業(yè)空間,。

大學教育是多元教育中的一種,，我們必須要有自己的特點和定位，不能盲目與人相爭源,，應各取所需,；不能盲目從于普通教育的做法,，應揚長避短。要發(fā)揮自身優(yōu)勢,，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現的智力,，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力；開發(fā)出適合大學生的教學策略,，使每個有才能的人都能夠各得其所,，在各自的領域里能夠取得進步。

拓展職業(yè)空間對大學生的就業(yè)是很有必要的,。關鍵是我們要重新定位,，積極的尋求符合自己的發(fā)展機會，成為社會生活倡導的全面人才,。

二,、人才資源的建設。

人既是競爭的主體,，又是利用物質,、資源、信息,、市場等其他資源并使其增值的關鍵性資源,。人生的目的決定了人生的價值，成才的道路只是人生價值的一部分,。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競爭打下基礎,。

1、人才資源的重要性,。

大學生活對人力資源的建設其重要意義在于審視人才資源的多元化,，以積極主動的姿態(tài)如何具有比競爭對手更強的發(fā)現，獲取和利用人才資源能力,。人才對提高生產力和發(fā)展社會經濟具有決定性的作用,。通過對人才資源成因的研究，使我們能比對手得到數量更多,，質量更好的信息,。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準備，以便提高我們的競爭能力,，加快社會的發(fā)展,。

2、未來社會需要怎樣的人才,。

據社會統(tǒng)計：一般具有本科學歷的人,，其學校教育獲得的知識只有10%可以應用在工作中，其余的都來自社會實踐或其它教育學習。由此可見,，單憑一張學歷證書是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會到底需要怎樣的人才呢？首先,，過硬的專業(yè)知識技能不可缺少,，它是抵抗外來困難的最主要力量；其次,，要加強職業(yè)培訓對自身的增值,，逐漸提高期望值；此外,，良好的心理道德和身體素質也是必不可少的,。

對未來的設計就是對未來的憧憬或者還未實現的美好事物的設想。理想的實現分為近期和遠期理想,，要想尋求發(fā)展的機會,，把理想變成現實，唯有腳塌實地的走下去,。

1,、構想美麗藍圖。

美麗的藍圖是實現理想的一個指導思想,。對于我們大學生而言,，首當考慮的是有一個正確的發(fā)展方向，還需要切合發(fā)展的全面的細微工作部署,。這取決于一個人的人生觀和價值觀,。符合科學的觀念才能夠適用于社會主義的發(fā)展，滿足于人們日益增長的物質文化生活需求,。

英語是目前最流行的語言,，很多進出口商品的文字解說也漸漸被英文更換；計算機的廣泛應用在各行各業(yè)中也是顯而易見的,、,、、,、,、、做好全面的準備才能更好的適應社會,。

2,、職業(yè)理想設計。

職業(yè)理想規(guī)劃的實現不單是一張空頭支票,，更重要的是我們的實際行動。就我個人來說，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作,，職業(yè)規(guī)劃目標如下：

大一時期：了解大學生活,，學好專業(yè)知識,，提高自身素質,。

大二時期：英語四級證書,，計算機二級證書,，普通話證書,。

大三時期：注重實踐操作能力,，生活獨立,。

大學學業(yè)結束以后,，希望所學的專業(yè)知識能夠很好的服務于我的實際工作,；在未來的工作中,，把理論知識和實際生活想結合起來。

大學生活又是一個新的開始,，在現實的基礎上,，我們要學會迎接挑戰(zhàn)，以求真務實的作風做好每一件事,，以嚴謹認真的態(tài)度對待人生,，以百倍的努力和堅定的決心為理想而奮斗。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十七

記得9月10日剛剛步入重慶師范大學校門的時候,，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫,，不知道應該如何度過這4年，四年之后的發(fā)展道路又應該延伸何方?時光如水,，光陰似箭,，轉眼間，大學的四分之一時間已經快離我而去,，正在迷茫困惑之時,，學校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，使我們對自己有了新的定位,。記得有一本書中說過：“一個不能靠自己的能力去改變命運的人是不幸的,，更是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手里,，反而成為命運的奴隸,。”如果自己不努力下,、拼搏下,、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導航塔。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,。所以我要用現在去規(guī)劃它,。

喜歡干什么,。

從自己的角度分析，我愛觀察生活的細節(jié),，喜歡假設場景,，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經常和朋友一起玩得很開心，愿意幫助他人;在學習中,，比較嚴謹,，注重過程，盡可能做到完美,。所以我選擇了心理學,，去幫助他人解決心理困難。

能夠做什么,。

我能夠觀察身邊的人和事,，留意生活中的細節(jié)，自己想做的事情一定能做到,，能夠較清楚的認識自己,。

適合干什么。

根據霍蘭德理論分析,，我具有社會性,，現實性復合型特征。一面是比較容易適應新環(huán)境,，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己，又一面是我肯動腦,，善思考,，愛觀察，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,，喜歡邏輯分析與推理,，喜歡思考性的工作。

最看重什么,。

看重工作的靈活性,，錢不是最主要的，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務,，時刻都能發(fā)揮自己的專長,，人際關系的和諧相處。

就業(yè)現狀與前景的分析,。

當今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展,，人們所面臨的壓力越來越大，心理承受東西也在逐漸增多,，使得人們的社會壓力不斷增加,，所以心理學現在的就業(yè)前景在國外很受歡迎,，人們對它的認識沒有國內這樣偏激，可以看出來國內現在的就業(yè)渠道過于狹窄,，先還不屬于熱門,，但我堅信，畢業(yè)后的我,，隨著社會的不斷進步，人們追求精神境界的不斷提高,，心理學發(fā)展會日趨完美,，這就要我們武裝自己，把心理學發(fā)展壯大,。

學校環(huán)境分析,。

學校的心理學專業(yè)不是很突出，正處于不斷建設中,，還有很多問題存在但學校為提供了一定的實驗條件,，設備雖少但還是很先進的，師資較一流,，有責任心,，領導關心我們的發(fā)展，萬事靠自己,，學校只是一個客觀的環(huán)境,。

我希望以后成為一名合格的心理咨詢師，像李子勛老師那樣成功,。在國外,，人們很重視心理問題把他認定為健康的標準之一，經常拜訪心理醫(yī)生,。所以我認為在不久的將來國內的心理學發(fā)展也會如此,。隨著人們的素質不斷提高，對心理學的認識也會換一個角度,，所以我的潛力在未來會不斷地發(fā)揮,。

小結。

綜合上述的分析,，我認為心理學的就業(yè)前景相當可觀,，我沒有選錯行業(yè)。首先,，它是我自己選的,，我喜歡它并希望在這個領域做出卓越的貢獻。其次,，此專業(yè)本身具備很多長處,，值得我去挖掘,。

專業(yè)具體實施計劃：

大學四年的時間，說長不長,，說短不短,，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,，為了綜合地提升自我,，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn)，我根據自身的特點分析,，并針對自身能力素質與目標的差距情況,，特制定以下計劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學生社會實踐項目，組隊,、探討調研主題,、確定調研內容、計劃調研步驟,。我很珍惜并重視這次社會實踐活動,，認為它將在實戰(zhàn)鍛煉，交流溝通,，組織策劃,，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉,。

大二學年：

鑒于這學年的課業(yè)不是很緊張,，我決定在抓好學習的同時報考心理咨詢師三級，抓緊一切時間學習,，爭取一次考成功,，一邊積極向老師請教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性,，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀,。

除此之外，在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復習計算機知識,，一面練習筆試理論題目,，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習,，并加以總結,，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語六級證書：每個星期堅持四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰(zhàn)六級習題真題,，并總結重點難點和易錯易混知識點,，爭取在六月份能夠通過國家英語六級考試。

與此同時,，作為志工部的干事,，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力,，溝通能力及團隊協(xié)作能力，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十八

社會是一會個經濟迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎,，作為新時代的大專生,，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境,、經濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會,，為社會做出更大的貢獻,，更好的實現自己的人生價值。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗,，有時候又比較內向，不太善和同學交流,；喜歡聽歌,，但不會唱歌；還是比較喜歡運動,，比如跑步球類都還挺喜歡的,，但對于舞蹈部感冒；平時上上網啊,，看看電影,；對于學習，通常是前半學期比較積極,，后半學期就開始懶惰了,，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗,。

2,、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想,。在以后的學習工作中,，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想,，以后這方面應該積極的改進,，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè),。

4,、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好，數學也還好,，英語比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能。

5,、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會,。

社會不斷進步,，進一步的改革開放更將為經濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學,、化學科研,、質檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風險,。質檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作,，而且工資比較低,。

通過對自己才能、性格、興趣愛好,、潛能等等,，以及現在的社會、經濟,、政治,、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學知識,，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取轉到醫(yī)學方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學有關的工作,。

自己在前面對自己的性格、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現在的大好時光努力學習科學文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結合,。認識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚自己的長處,，擬補自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力調整自己的心態(tài),，當自己憂郁時學會適當的發(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。

努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到的發(fā)揮,，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的,。興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標,，在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對社會的適應性,，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現在就開始認真的了解社會，參與競爭,！

自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓,，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎,。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進一步的了解,，對自己的目標也有了進一步的明確,，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標,，使自己的學習有了目標和針對性,，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點,，接受現實,，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學會如何調整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應社會。面對競爭,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十九

摘要：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生活乃至整個人生具有重要的意義,，目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題。本文從學校教育的角度,，探索構建“全面,、全程、全體”的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

自20世紀50年代以來，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指個體和人生環(huán)境相結合,，在對個體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進行測量、分析的基礎上，再結合個體的興趣,、性格,、能力和社會的實際情況等綜合分析，根據自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標,，并為此制定相應的工作、培訓等行之有效的計劃,，進而采取行動實施職業(yè)生涯目標的過程,。根據薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論，在人的成長發(fā)展初期進行必要的職業(yè)意識引導,，對將來的職業(yè)成長乃至整個人生的成長都是重要的,。

1953年美國耶魯大學對應屆畢業(yè)生進行了一項有關目標的調查，被調查的學生中10%的學生確認有目標,，只有4%的學生清楚地把目標寫下來,。20年后，耶魯大學的研究人員追訪當年參與調查的學生,，結果顯示,，當年寫下目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠遠超過那些沒有寫下目標的,。這在一定程度上告訴我們，職業(yè)生涯規(guī)劃本質上是一個人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個職業(yè)選擇問題,，而且對大學生整個人生成功與否有著深遠的影響。鑒于我國大學生目前日益嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要，既有利于大學生認識自我,，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力，又可以有效控制大學生在人才市場的無序性高流動狀況,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面：知識欠缺,，主觀不重視。

長期以來,，高校的各項工作主要圍繞教學和科研進行,，這無疑是對的，但很少關注職業(yè)生涯輔導,，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導的重要性和必要性,，因此在政策、資金、設施,、人員等方面投入很少,，導致學生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。另外,，由于學生生活范圍窄,，社會經驗少，對自己所學專業(yè)對口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當中不少人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費力而無用的工作,，甚至錯誤地認為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學生所寫的新學期的打算，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的,，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認識到職業(yè)規(guī)劃對自己未來人生和就業(yè)的意義。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標方面：目標過高,，不符合實際,。

調查發(fā)現，80%以上學生職業(yè)目標定位在“三大”和“三高”上,，“三大”即大城市,、大公司、大機關;“三高”即高收入,、高福利,、高職位。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè)、服務業(yè),、基層單位去工作,。求職時，最關注的是眼前的薪金和福利待遇,，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考,，甚至還有一些學生為了留在大城市，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機遇,，許多學生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關性,、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑，甚至有些學生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,，或者有多個毫無內在聯系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導致擇業(yè)過程中的彷徨和無助，這直接影響到職業(yè)目標的實現,。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實踐方面：脫離專業(yè),，目標不清晰,。

值得肯定的是，為了增加“工作經驗”,，不少學生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標不相關聯，大多數是做家教,、業(yè)務員,、促銷員等;還有的學生積極參加各種文體活動，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質,。因此，大學生的社會實踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無目的,，隨意而為，只注重量的積累,，卻無視質的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認識方面：自我定位模糊，專業(yè)認識不清,。

調查顯示,，大學生對自己今后從事何種類型的工作，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認識上顯得比較模糊,。只有20%的學生能對自己的發(fā)展方向有一定的認識，但是這些學生并不十分清楚自己現在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學生對此毫無意識,，根本沒有進行自我了解,。

由于各種原因，學生對自己所學的專業(yè)缺乏客觀而理性的認識,。接近75%的學生對自己所學專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念,，甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領域也缺乏必要的了解，這在一定程度上會導致職業(yè)選擇的盲目性和無計劃性,。

目前,，所有高校都非常重視大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，但仍存在著教育內容不全面,、教師隊伍不健全,、教育過程不連貫等問題,，針對目前大學職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，學校可構建“全面,、全體,、全程”的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

學校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時，應加強理論學習,，使學生和教師都充分認識到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧、找工作的途徑等問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容很廣泛,，不僅要進行觀念層面的教育，而且要進行技術操作層面的教育,，不僅要進行技巧方面的教育,，而且要進行理念層面的教育。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應該自始至終地貫徹在學生的整個大學學習過程中,，列入教育計劃之中，并嚴格執(zhí)行,。目前所有院校都開設了就業(yè)指導課,，但都存在“就業(yè)指導課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧,、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯誤的理念,，存在只注重形式不注重內容、只注重數量不注重質量的問題,，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應作為大學生就業(yè)指導課的核心內容,，將科學的理念和科學的職業(yè)規(guī)劃方法傳導給學生，這有利于學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展,，甚至受益終生,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項科學,、系統(tǒng),、全面、有計劃的教育活動,，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計劃地貫穿于大學生活的全過程。

第一,，在新生剛入學,，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內容，主要進行職業(yè)規(guī)劃理念和意識的教育,。如請高年級的學生代表講述自身的規(guī)劃和實施狀況,，請校企合作的企業(yè)專家來學校講授單位對人才的要求和需求狀況等，請教師對各個專業(yè)的特點,、性質,、就業(yè)領域等進行教育,，使學生從踏進大學校門的那一刻就接受大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二,，在整個大學階段,，對大學生要進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧,、專業(yè)認知等教育。如加大投入引進合適的測評體系,，盡早最大范圍的讓學生接受職業(yè)測評服務,，不僅可以幫助學生了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個性特征和動機需求水平。專業(yè)課教師可以根據課程的安排,，循序漸進地對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結合專業(yè)理論課，讓學生了解自己的專業(yè)特點及就業(yè)去向,，引導學生初步認識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實訓,、專業(yè)見習等,，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，提高學生的職業(yè)能力,，明確學生的職業(yè)志向,。

第三，大學最后一年,，對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進行面試技巧、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務,。就業(yè)指導課教師講授面試技巧、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內容,，除招生就業(yè)部門為大學生提供各種就業(yè)信息和服務外,，全校教職員工要充分利用自身的資源，為學生提供各種市場就業(yè)信息,，并引導學生進一步明確職業(yè)目標,，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標準，并為實施自己的職業(yè)目標而努力,。

第四,，大學生畢業(yè)后，學校還應該對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務,，以便總結教育經驗,，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務積累經驗,，同時還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料,。

加大宣傳力度，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設一支以專業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊伍。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導教師既要有一定的理論水平,，又要有一定的實踐水平，這就需要通過脫產學習和在職學習相結合,、集中培訓和自主學習相結合,，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實踐經驗的職業(yè)生涯指導教師隊伍。以此為依托,，在全校制度化,、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導、咨詢,、推薦和服務工作,。同時，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯誤認為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導老師的職責,，全體教職員工都應該成為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，每位員工除身教之外,，還可以結合自己的崗位和學科特點,，隨時隨地對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如思想政治理論課教師可以結合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中關于職業(yè)道德,、人生觀等內容,，加強學生的職業(yè)意識教育。專業(yè)課教師可以結合專業(yè)課,，讓學生了解自己的專業(yè)特點及就業(yè)去向,，引導學生初步認識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實訓,、專業(yè)見習等，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識,，提高學生的職業(yè)能力,，明確學生的職業(yè)志向,。

總之，通過構建“全面,、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系，各高校就能克服目前大學生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實現大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇二十

職業(yè)規(guī)劃通訊社成立于20xx年10月，直屬于中山大學南方學院就業(yè)學生助理辦公室(簡稱就學助),。

作為其九大團隊之一,，在南方學院傳播大學生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開始獨立運作,。第一任社長由07新聞專業(yè)的孫清華擔任,，帶領著第一批干事確立了通訊社的內部架構以及各職位要求，并在20xx年10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》,。而今已歷任四位總編,，分別為孫清華,第1-17期總編;彭國華,第18-21期總編;宋記準，第22-30期總編;王東捷,，第31-46期總編,。

相關介紹：

1、本社承擔著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報的編輯出版工作,，向南方學院全體師生轉載各類與大學生就業(yè)息息相關的信息,，同時報道學院各類最新消息?！犊煊崱访恐苋隹?，每期針對不同年級的需求設計三個版種(大一版、大二版,、畢業(yè)預備版),，每個版種各四版。希望每期《快訊》能為南方學子的大學生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實際的指引,。

2,、通訊社的定位有三點，首先是作為學院文學新聞類專業(yè)學生的實驗室,，其次是作為就業(yè)學生助理團隊的宣傳媒介,，最后是職業(yè)規(guī)劃知識的推廣載體。我們的產品,，即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一,、大二、畢業(yè)預備版三個版，每個版都各具特色,。大一,、大二學生時間較充足，所以大一,、大二版的報紙的內容多是理論和規(guī)劃,，大三的時間較緊及面臨就業(yè)，需要更為實際的知識,，所以畢業(yè)預備版多是實操內容。

20xx年的第一學期,，將近五十名社員在一起經歷了很多事情,。經過九大團隊聯合招新，我們的隊伍又重新擴充,、凝聚,、更替。幾位“元老”因為學業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作,，但是他們仍然對后輩多次的提攜幫助,，讓他們深切的體會到團隊的力量，感受到無私的支持,，不至于喪失前進的斗志,。

我們曾經試圖改變通訊社現在的不足，我們曾經為了共同的危機憂心忡忡,。有些人積極挺身而出,，有些人選擇了保守的態(tài)度。無論如何,，我們堅持了下來,。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨。但是,，我們都挺了過來,，為自己熱愛的工作付出了很多。

為了每期的報紙更為完美,，每周我們在a2行政樓102,、103開例會討論，本著“寧鳴而死,，不默而生”的準新聞工作者的追求,，我們需要思想上的爭鳴。

經過不斷磨礪,，通訊社的架構確定,、規(guī)章制度確定、人事關系逐步確定、自己的標識確定,、管理更加透明合理,，打造南方學院第一大通訊社目標確定!這幾個“確定”后面凝聚了多少老師、社員和職拓其他團隊的鼎力支持,，我們銘記于心,。

內部局面理清晰以后，鑒于通訊社在南方學院的知名度的困境,，我們開始了向外的宣傳,。以首屆畢業(yè)生為契機，打出首發(fā)必我的旗號,。對南方學院首屆畢業(yè)生話題進行了全程跟蹤報道,。并在論壇和博客上面與全院學生互動，及時的更新最新消息,，學習成功的網站新聞播報案例,，實行網絡前期宣傳乃至使報道活動接近“直播”。抓住了新聞的獨家和時效性,，吸引大量同學的注意力,，每張?zhí)麆虞m幾千的瀏覽量，獲得很好的宣傳效果,。

另外,，我們逐步建立了通訊社自己的人才庫，招攬全院新聞工作方面的人才,，并邀請指導老師,，這里要感謝陳騰華書記對我們的關心和支持，要感謝職拓馬忞老師,，文學系劉凡,、陳喆等諸位老師的指導。使我們的隊伍不斷的壯大,，做出來的作品更加貼近學院的生活;與各系職委良好合作辦報,，使我們的報紙更加貼近各系的實際情況。讓他們幫助我們發(fā)現問題,，真誠的面對面的溝通,，共謀發(fā)展的途徑。

做這么多,，我們關注大學生活,，關注人生規(guī)劃的初衷從未改變。如果說各位同學的青春是一張華麗的帖子,，那么我們純粹是幫頂的!這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學為大家出的一份力,，我們關心南方學院的未來,，同樣關心各位同學和我們自己的未來!

我們相信這些我們現在所做的將來都是通訊社的文化積淀!

第二學期，由第四任社長龔森瑞對本社內部架構和制度進行了重新調整,，通過企業(yè)化改造,，最終為通訊社設立了三個部門，分別是編委會,、記者部和辦公室,。行政由辦公室負責，業(yè)務分別是編委會和記者部的統(tǒng)一協(xié)調,。編委會最高職務為總編,，記者部最高職務為部長，辦公室最高職務為主任,。三個部門直屬上級為社長,，由此將事務進行分類，既方便管理,，同時也能夠做到專業(yè)化,。

編委會總編由08漢語言專業(yè)的王東捷擔任,，負責指導編委會工作的開展,。新學期總結過去的經驗，編委會有了自己更加明確的新定位,。編委會凝聚了各位主編,、副主編的智慧，以編委會名義定期開例會更具有了針對性,。按照編委會的要求,，每位編輯都必須下載pdf轉換器、8點報閱讀器,、編輯排版軟件,，做好每次工作記錄，寫下工作總結或者感悟,，自主學習編輯排版的知識,，熟練掌握word的使用技巧，積極配合通訊社的考核與評優(yōu)工作,。

20xx年第二學期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人,，編輯合訂刊、開編委會例會,、各部門招新招新然后開展各項培訓,、新學期動員大會、開展健身活動和第一屆畢業(yè)生交流留紀念會,。

1,、合訂刊各編委、辦公室負責人在新學期開始的頭兩星期內便將前一學期的所有報紙電子版本集中整合起來制作完成，然后聯手形象策劃中心,，制作封面以及印刷工作,，秘書處負責監(jiān)督更近制作進度，財務管理中心負責預算了聯系廠商,，安排時間印刷,，才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》。

2,、編委會內部會議新學期第一期(總第41期)于3月11日開始制作,，明確記錄各干事的職業(yè)目標所在，根據公務員,、考研,、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)四大類進行資料庫建設,，讓大家都能自主去尋求心之所向,，逐步確定每一期的主題、方向,，征稿定稿以及商榷各部門各種具體事宜,。

3、編輯,、記者,、專員招新招新工作在4月初開展。主要通過博學路派發(fā)通訊社宣傳單,、東西區(qū)飯?zhí)瞄T口設立攤位面向全院09-10級同學,，有意愿者即可報名參加，再通過面試考核擇取合適人選,，經過面試錄用了21位新成員,。

4、開展各部門培訓培訓的重點是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個積極的做事態(tài)度,，記者部,、編輯部都必須學會如何自主去學習采訪技巧、搜集編輯資料,、撰寫優(yōu)質稿件,，主要介紹開展工作的方式。

5,、新學期動員大會4月底,，召開了新學期動員大會，讓各位新老成員見面并進行交流,，此次招新為通訊社注入了最強大的力量,，陣容空前,，全體總人數達到59人。

6,、健身活動于五一勞動節(jié),，面向全社成員舉行羽毛球健身活動，旨在灌輸“優(yōu)體質,、高熱情,、好效率、大團結”的生活理念,，爭取讓大家在運動中消解學習工作的疲勞,，養(yǎng)成科學的生活作息規(guī)律，同時為增進各成員的情感交流,，拉攏新成員做好充分的準備,。所謂“團結力量大”，增進了社員的凝聚力,。

7,、第一屆畢業(yè)生交流紀念會5月26日晚上7點30分，在5教101歷屆通訊社新老成員們歡聚一堂,，于是,，第一屆畢業(yè)生交流紀念會便在精彩的模特表演中拉開了帷幕。為歡送07級即將畢業(yè)的師兄師姐,，副部級以上成員聯合策劃了這一次聯歡會,，邀請了歷任的干事作為嘉賓出席活動,，尤其是孫清華師兄,、彭國華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來的心得與經驗。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié),，編輯部,、辦公室、記者部都各出奇招,，踴躍參與了活動,，最后由社長代表全體社員向師兄們贈送畢業(yè)紀念品以及致閉幕詞，晚會便在熱烈的掌聲中圓滿結束,。