隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,，我們越來越認(rèn)識到心理健康對個人成長,、對家庭穩(wěn)定,、對社會和諧的重要性,。以下是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)范文的內(nèi)容,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,。

篇一：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

“5·25”的諧音即為“我愛我”,，提醒大家“珍惜生命，關(guān)愛自己”,。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,，我們越來越認(rèn)識到心理健康對個人成長、對家庭穩(wěn)定,、對社會和諧的重要性，因此在今年“5·25”心理健康日來臨之即,，我校特組織以“培育陽光心理,，護(hù)航健康成長”為主題的一系列活動,，讓學(xué)生們愛自己，珍愛自己的生命,，把握自己的機(jī)會,，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),，提升心理健康教育能力;引導(dǎo)家長掌握心理健康知識，更新家庭教育理念,，共同營造良好心理健康教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

(一)中考減壓心理拓展活動

中考在即,，經(jīng)歷緊張的復(fù)習(xí),，初三學(xué)生們身心俱疲，為幫助初三學(xué)生減壓助威,，激發(fā)能量,，以最佳狀態(tài)迎接中考，5月25日,，全體初三老師陪同初三孩子們在學(xué)校操場,、羽毛球管進(jìn)行了中考減壓心理拓展活動。

(二)微笑征集

微笑是陽光,，是良藥,。心理學(xué)家指出，有90%的疾病是心理上的,，是可以通過“開心”治愈的,。微笑是一門禮儀的藝術(shù)，是人際交往的魔力開關(guān),。愛笑的人,，運氣都不會差!通過征集微笑，用微笑感染大家,。

(三)525我愛我,，“繩”彩飛揚(yáng)，放飛青春

為了提升同學(xué)們的身心素質(zhì),，走出教室,，走向操場，和身邊的同學(xué)朋友一起,，健康體魄,，愉悅心靈，5月18日,，__中學(xué)在七,、八級學(xué)生中開展一場跳大繩比賽!體育鍛煉對于促進(jìn)人的心理健康有著非常重要的積極作用,，能夠減輕心理壓力，改善情緒狀態(tài),，確立良好的自我概念,，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的心理承受能力,，去正確面對挫折和失敗,。

(四)紅旗下心理健康知識演講

今天我演講的題目是“5.25我愛我，關(guān)注心理健康”,。在這青春似火,、激情四溢的五月，我們即將迎來屬于自己的節(jié)日——“5.25”心理健康日,。“5.25”,，即“我愛我”的諧音，旨在提醒人們關(guān)注自我心理健康,，保持良好心態(tài),，快樂生活、快樂學(xué)習(xí),。作為中學(xué)生,，心理健康更多地體現(xiàn)在：了解自己，準(zhǔn)確的評價自己的能力,，生活及學(xué)習(xí)目標(biāo)切合實際;善于學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)方法，能管理好自己;保持良好的人際氛圍,，寬容,、理解他人;當(dāng)生活或?qū)W習(xí)發(fā)生改變時，有充分的適應(yīng)力,，較好的調(diào)整自我,。

因此，在5.25全國心理健康日到來之際,，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己,，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈,、和諧校園,。即意味著同學(xué)們首先應(yīng)自愛，由愛自己而推廣為愛他人,，擁有健康的心理,，給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會，充分發(fā)揮自己的潛能。

為此,，我們向全體同學(xué)倡議：

1,、多閱讀心理保健書籍，學(xué)習(xí)心理保健知識——可以這么說,，心理健康知識，能夠給心理困惑者雪中送炭,，給健康人錦上添花,。

2、多進(jìn)行交流——個人在生命路途上前進(jìn)時,，若不隨時與同伴交流溝通,，便會很快落伍。交流使陌生變得熟悉,，交流使心情如釋重負(fù),，交流也滲透著彼此的信任。

3,、給生命多一點關(guān)愛——我們每天可以對自己說句鼓勵的話,，相信自己會做得更好。同時善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,，如發(fā)現(xiàn)：“父母真好”,、“老師真有學(xué)識”、“同學(xué)真棒”,、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學(xué)會欣賞每個瞬間,，只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的快樂和幸福!

4,、勇敢尋求心理幫助——當(dāng)心情郁悶時,，勇敢的敞開你的心扉，讓老師們開導(dǎo)你撥云見日,。

同學(xué)們,，來吧，相約“5.25”,，關(guān)愛自我,，構(gòu)建和諧心靈!共度心理健康日!

(五)“我愛我·繪心聲”原創(chuàng)心理繪畫

為加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，以藝術(shù)創(chuàng)作調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康狀態(tài),，發(fā)揮美育在維護(hù)和促進(jìn)青少年心理健康方面的獨特作用,，我校開展“我愛我·繪心聲”原創(chuàng)心理繪畫比賽。

(六)心理電影觀賞

根深才能葉茂,，源浚才會流長,，心理健康是孩子成長的基礎(chǔ)。為促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，同時迎接525心理健康日的到來,，我校于5月25日下午,，組織七年級近200名學(xué)生，在“__大講堂”觀看了有益孩子心理成長的動漫電影《頭腦特工隊》,。

(七)青春期性心理講座

在青春期,，同學(xué)們的身心快速發(fā)育，不斷發(fā)生新變化,，同時也會迎來新的問題與挑戰(zhàn),。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生們的心理健康教育，幫助他們更好地度過青春期,，了解心理健康知識,，正確對待心理困惑，__中學(xué)4月27日開展了青春期性知識講座,。

(八)家校協(xié)同,，心海護(hù)航

有人說，青春期如疾風(fēng)驟雨;有人說青春期如洪水猛獸;也有人說,，青春期如燦爛夏花,。個體不同，所表現(xiàn)出來的特征也不盡相同,。為加強(qiáng)家校協(xié)同育人工作,，進(jìn)一步助力家長更好地了解青春期孩子心理發(fā)展的特點和規(guī)律，營造和諧的家庭教育氛圍,，5月18日,，__中學(xué)開展2023年家長學(xué)校第三課，本次活動特邀學(xué)校任光華校長擔(dān)任主講嘉賓,。

(九)心理健康知識展板

掌握并應(yīng)用心理健康知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、自信精神,、合作意識和開放的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力,、自我調(diào)節(jié)能力,，全面提高學(xué)生心理整體素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好,、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ),，制作10份心理健康知識展板在校園內(nèi)展示。

篇二：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

為深化學(xué)校心理健康教育工作,，提升心理教師專業(yè)能力,，提高學(xué)生對心理健康的科學(xué)認(rèn)知水平,，促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合我校實際情況,，組織開展了20__年中小學(xué)“心理健康教育月”活動,。

1、舉行“心理健康教育月”活動啟動儀式

學(xué)校召開全體學(xué)生會,，啟動心理健康活動月,。利用主題班會、宣傳欄,、微信公眾號,、海報、橫幅,、宣傳冊等平臺，廣泛宣傳普及心理健康知識,，提高了師生,、家長心理健康意識，營造良好的心理健康教育氛圍,。

2,、常態(tài)化開展“心理專家進(jìn)校園”活動

學(xué)校邀請南村中學(xué)心理資深專職教師金淑萍老師為初二學(xué)生舉辦了“活在當(dāng)下，點亮未來”為主題的心理講座,。金老師在講座中使學(xué)生明白了“什么是真正的愛自己,，自己是身心健康的第一責(zé)任人。”金老師帶領(lǐng)同學(xué)們在拍拍操“我們是快樂一家人”中,，釋放了學(xué)習(xí)和生活中的壓力,，我們每個人都背負(fù)著學(xué)習(xí)、工作等責(zé)任和義務(wù),，這也是我們在這個世界上存在著的理由和價值,。金老師利用霍蘭德興趣測試，幫同學(xué)們找到了自己的興趣島,，明確了奮斗目標(biāo),。最后金老師鼓勵同學(xué)們樹立自信，做人做事“三好”原則,，你好,，我好，世界好,。等待最美的自己,，值得做好的，都值得開心得去做!

3,、緊密結(jié)合各自學(xué)生年齡和心理特點,，組織了“以體強(qiáng)心,，快樂運動”為主題的心理特色活動。當(dāng)“心理”遇上“體育”,，發(fā)生了奇妙的身心變化,，孩子們在有趣的體育活動中深刻體驗著勇敢、堅持,、樂觀,、毅力、專注等積極心理品質(zhì)的力量,。

4,、積極組織學(xué)生參與心理健康主題漫畫比賽、在漫畫創(chuàng)作活動中,，使學(xué)生調(diào)節(jié)身心,，舒緩減壓，培養(yǎng)了學(xué)生心理的自我調(diào)節(jié)能力,。

5,、微笑是陽光，是良藥,。心理學(xué)家指出,，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治愈的,。微笑是一門禮儀的藝術(shù),，是人際交往的魔力開關(guān)。愛笑的人,，運氣都不會差!學(xué)校面向全體師生開展了笑臉征集活動,，你笑起來真好看。我們要笑對生活,，以積極的心理應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折,。

6、疏壓解困活動

堅持把解決心理問題與解決現(xiàn)實問題相結(jié)合,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,、班主任深入班級、宿舍,、教室,，積極為學(xué)業(yè)困難學(xué)生，提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)和思想引導(dǎo),，幫助紓解心理壓力,，提振學(xué)習(xí)信心。為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，通過精準(zhǔn)資助解決現(xiàn)實難題,，培育自立自信自強(qiáng)品格,。為在人際交往、戀愛情感,、親子關(guān)系,、家庭變故等方面遇到困難的學(xué)生，做好針對性思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和關(guān)心關(guān)懷,，幫助走出困境，重新?lián)肀ш柟狻?/p>

7,、家?；庸灿砷L活動

多渠道開展了家校互動,，通過家庭教育方法指導(dǎo),、心理健康知識宣傳等，幫助家長了解孩子所處年齡段的心理特點和規(guī)律,，防止因家庭矛盾或教育方式不當(dāng)造成孩子心理問題;指導(dǎo)家長建立良好的親子關(guān)系,，為孩子營造更加積極健康的家庭成長環(huán)境，通過家校攜手助力學(xué)生成長成才,。

篇三：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

在5·25“關(guān)愛生命，健康成長”心理健康教育月到來之際,，__中學(xué)結(jié)合本校實際,，積極開展主題教育。組織了心理科普講座,、心理海報及手繪作品展示,、開設(shè)家長心理課堂等多種形式的心理健康教育宣傳活動。

一,、汲取“心”知識

學(xué)校邀請心理資深專家進(jìn)校園,，周玉蓉校長為全體家長帶來了《家長越輕松孩子越努力》的講座，與家長一起交流探討如何與孩子心理溝通;俞婷老師從心理健康“守門人”的角度出發(fā),，圍繞心理健康的判定標(biāo)準(zhǔn),、異常識別的方式、心理危機(jī)的干預(yù)措施進(jìn)行講解,，使老師們受益匪淺;心理工作專題會議進(jìn)一步增強(qiáng)了班主任的責(zé)任意識和防范意識;初三同學(xué)的考前心理輔導(dǎo)講座使他們明白在中考前夕要學(xué)會釋放學(xué)習(xí)和生活中的壓力,，明確自己的奮斗目標(biāo)，等待最美的自己!

二,、收獲“心”活力

學(xué)校組織了“以體強(qiáng)心,，快樂運動”為主題的心理特色活動。學(xué)生們在有趣的體育活動中深刻體驗著勇敢,、堅持,、樂觀,、毅力、專注等積極心理品質(zhì)的力量,。美術(shù)課上還開展一期藝術(shù)心理療愈,，同學(xué)們親自制作心理漫畫、心理書簽,，讓大家在藝術(shù)作品創(chuàng)作中熱愛自己,、熱愛生活、熱愛生命,。

三,、疏壓“心”困境

學(xué)校堅持把解決心理問題與解決現(xiàn)實問題相結(jié)合，校領(lǐng)導(dǎo),、校心理老師,、班主任們深入班級、教室,，積極為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)和思想引導(dǎo),，幫助學(xué)生緩解心理壓力，提振學(xué)習(xí)信心,。學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助幫助,，解決現(xiàn)實難題，培育自立自信自強(qiáng)品格,。為在人際交往,、親子關(guān)系、家庭因素等方面遇到困難的學(xué)生,，做好針對性思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和關(guān)心關(guān)懷，幫助走出困境,，重新?lián)肀ш柟狻?/p>

__中學(xué)仍將以心理健康教育月為契機(jī),，通過系列活動，有效地了解了學(xué)生心理健康現(xiàn)狀,，把握其心理動態(tài),，大力推進(jìn)心理健康教育，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中做到自尊自信,、理性平和、陽光向上!

篇四：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

“5.25”諧音為“我愛我”,，意為要認(rèn)識自我,、接納自我、愛惜自我,，肯定自我的存在價值,，關(guān)愛自己及他人的心理健康和成長,。我校積極響應(yīng)__市學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心活動要求，在全校開展了5·25心理健康月活動,。

01,、校園文化藝術(shù)節(jié)

5月16日，為舒緩學(xué)生學(xué)業(yè)壓力,，培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài),，努力營造良好的育人環(huán)境和校園文化氛圍，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)個人風(fēng)采的舞臺,，我校特此舉辦以“陽光成長,，藝彩紛呈”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，本屆藝術(shù)節(jié)由校團(tuán)委負(fù)責(zé),，各部門積極配合,，活動當(dāng)天，歌聲笑語充滿整個校園,，全方位,、立體式地展示出了全體師生認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取,、善于創(chuàng)新,、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。

02,、升旗儀式

5月22日,，我校舉辦以“心向陽光，共創(chuàng)未來”為主題的升旗儀式,，主持人分別為八年九班孫俊浩同學(xué)，八年六班崔心蕊同學(xué);專職心理教師閆老師就5·25心理健康日進(jìn)行國旗下講話,，號召同學(xué)與老師們關(guān)注自身心理健康,，增強(qiáng)心理健康意識，提高心理調(diào)適能力,，學(xué)會愛自己,。

03、主題班會

5月22日,，我校各班召開5·25心理健康主題班會,，班會內(nèi)容包括5·25節(jié)日的由來、初中生常見的心理問題以及緩解負(fù)面情緒的方法三個方面,，使學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識,，掌握緩解負(fù)面情緒的方法以及學(xué)會關(guān)愛自己，照顧自己,。5

04,、5·25手抄報

5月中旬,，我校在各班舉辦”關(guān)愛心靈，陽光成長“的手抄報評比活動,，同學(xué)們交上來的作品極具創(chuàng)造力,，在豐富了自身心理知識的同時，也給師生們帶來了視覺上的美感,，展現(xiàn)出我校學(xué)子陽光積極向上的精神風(fēng)貌,。

05、穩(wěn)中之聲—5·25心理廣播

5月23日,，我校穩(wěn)中之聲播音員八年五班魯寶怡同學(xué)以“向陽攜行,，共創(chuàng)未來”進(jìn)行廣播，號召大家接納自己真實的樣子,，允許自己成功,，允許自己失敗，允許有人不喜歡自己,，允許自己不完美,，允許自己成為自己。在5月25日這一天,，致以自己所有的愛,。

06、“我有抗逆力”團(tuán)輔

5月初,，我校在各班開展“我有抗逆力”的團(tuán)輔活動,，首先，學(xué)生通過“成長五部曲”活動,，感知成長的艱難;其次,，學(xué)生通過”我要吐槽“活動，說出我們在生活中遇到的”逆境“;最后,，學(xué)生通過“我有3i”活動,，探索面對逆境：我是誰、我能做,、我有什么,。在團(tuán)輔過程中，同學(xué)們積極發(fā)言,，協(xié)作探索出面對逆境時,，自身所具備的力量及資源，進(jìn)而提升同學(xué)們的抗逆力,。

本次心理健康教育宣傳月活動,，內(nèi)容豐富、形式多樣、收效顯著,，加強(qiáng)了同學(xué)們關(guān)于接納自我,，接納負(fù)面情緒以及生命意義的教育與引導(dǎo)，展現(xiàn)了我校師生和諧友愛的良好校園氛圍,。在以后的工作中,，我們將持續(xù)努力，引導(dǎo)學(xué)生保持陽光心態(tài),，一步一個腳印,，腳踏實地努力地學(xué)習(xí)，一起關(guān)愛心靈,，陽光成長,。

篇五：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

為進(jìn)一步推動心理健康教育工作的有效開展，普及學(xué)生心理健康教育知識,，營造人人關(guān)注心理健康的教育氛圍,，__第一中學(xué)從5月初開始，組織開展了“525心理健康月”系列活動,。

“525”是“我愛我”的諧音,，其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我,，接納自己,，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì),，進(jìn)而推己及人：愛他人,，愛社會。

學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師在全校廣大師生及家長中先后開展了“心理專題家長講座”,、“沙盤輔導(dǎo)”,、“團(tuán)體輔導(dǎo)活動”、“心理劇體驗”,、“525心理健康主題班會”等一系列豐富多彩的活動,。正如心理健康輔導(dǎo)老師所提倡的那樣：心理健康系列活動旨在讓大家在參與中提高對心理健康重要性的認(rèn)識，激勵同學(xué)們能夠通過自己的勞動和努力,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信,、誠信,、自立,、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”,，培養(yǎng)同學(xué)們的合作,、友愛、奉獻(xiàn),、互助精神,。

活動一：開展了以“學(xué)家庭教育,，做智慧家長”為主題家長專題心理講座

學(xué)校于5月12日下午開展了以“學(xué)家庭教育，做智慧家長”為主題的家長專題心理講座,。

學(xué)校專職心理健康教師劉樂群,、牛麗瓊分別做了題為“如何管理好自己的情緒”“做有溫度的父母”的講座，兩位老師以家庭教育的真實場景為例,，深入分析了家庭教育的重要意義,，并分享了科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法。她們的精彩分享博得了與會家長的陣陣掌聲,。

活動二：沙盤輔導(dǎo)

通過參與,、體驗、呈現(xiàn),、接納,、調(diào)整，讓孩子們在玩兒的過程中受到了啟發(fā),，認(rèn)識到了自己的一些問題,。活動過程中呈現(xiàn)出來的問題,，讓老師們更準(zhǔn)確地了解了同學(xué)們行為背后的心理活動,，以后可以進(jìn)行更有針對性的輔導(dǎo)，從而為同學(xué)們健康陽光的學(xué)習(xí)生活提供有力保障,。

活動三：團(tuán)體輔導(dǎo)活動

團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以幫助同學(xué)們充分認(rèn)識自己,，增強(qiáng)自信心并提高人際交往能力，緩解學(xué)業(yè)壓力,，培養(yǎng)同學(xué)們健康良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)同學(xué)們身心健康與全面發(fā)展。

本次團(tuán)輔抽選不同班級學(xué)生共同參與,，通過“滾雪球”活動介紹自己,，也在活動中結(jié)識新的朋友，通過活動“心有千千結(jié)”和伙伴們共同解決難題,，增強(qiáng)了參與者彼此之間的信任和團(tuán)隊協(xié)作能力,。

活動四：心理劇體驗

“校園心”心理劇表演，讓同學(xué)們從心理劇中學(xué)會更好地進(jìn)行自我情緒管理,，學(xué)習(xí)處理自我與家庭,、自我與他人、自我與社會等方面的問題,，以更好地感受生活,、構(gòu)建和諧心靈，珍愛生命、健康成長,。

活動五：525心理健康主題班會

各班主任開展了心理健康主題班會,，讓學(xué)生從認(rèn)識自我外在、情緒,、人際交往等開始,，了解自己的優(yōu)勢與長處，學(xué)會接納自我,，悅納自我,，增強(qiáng)自信心，學(xué)會管理情緒,，不斷完善自我,。學(xué)會以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)中的困難，珍惜生命,，把握今天,，做生活的主人。

本次“525心理健康月”系列活動的開展,，受到了廣大師生的熱烈歡迎,，收到了理想的效果。

心理健康教育是一項長期而艱巨的工程,，我校心理健康老師將會努力挖掘自身的潛力,，有針對性地開展面向全校師生的發(fā)展性心理健康教育工作，促進(jìn)全校師生心理健康水平的發(fā)展,。愛的本質(zhì)是生生不息的流動,，希望人人都在自我關(guān)愛中變得豐盈，在愛的流動中得到滋養(yǎng),，看見自己,，溫暖對方，見證生命的成長!

篇六：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

__第__中學(xué)結(jié)合學(xué)校工作實際,，順利開展“珍愛生命擁抱陽光心向未來”為主題的心理健康月系列活動,，營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,。

宣傳啟動儀式

學(xué)校舉行心理健康月啟動儀式主題升旗活動。心理教師彭倩進(jìn)行國旗下講話,，鼓勵同學(xué)們積極參與豐富的心理健康月活動,，希望同學(xué)們在活動中學(xué)會關(guān)注自己的內(nèi)心成長與蓬勃力量，學(xué)會用積極的態(tài)度看待與解決問題,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)與珍惜生活中美好的瞬間!

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

5月5日,，心理教師彭倩面向全體教師開展了題為《教師職業(yè)幸福感的自我提升——基于積極心理學(xué)的自我減壓和情緒管理策略》的教師心理能量提升培訓(xùn)，關(guān)注全體教師的心理健康,，提高教師職業(yè)幸福感,。

5月8日上午，我校心理教師孟敏面向全體班主任開展了題為《從“心”出發(fā),，育“心”為本——焦點解決在班級管理中的應(yīng)用》的班主任心育方法學(xué)習(xí)培訓(xùn),，培訓(xùn)會議由副校長彭濤主持，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)與全體班主任全程參與學(xué)習(xí),。

主題班會

為提高各班同學(xué)心理健康知識水平,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和自主創(chuàng)新意識，增強(qiáng)心理保健意識,，各系各班均自行舉辦了豐富多彩,、各具特色的心理健康主題班會活動。各班學(xué)生積極響應(yīng),、踴躍發(fā)言,，營造了廣泛動員全班同學(xué)、人人參與的氣氛,。

心理電影鑒賞——《頭腦特工隊》調(diào)試情緒

電影可以給學(xué)生帶來更直觀的感受和體驗,，心里教師利用心理健康課的時間，組織學(xué)生觀看《頭腦特工隊》電影,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒,，關(guān)注自己的心理健康，同時可以在電影中學(xué)習(xí)一些心理小知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

“了不起的我”漫畫比賽

學(xué)校組織“了不起的我”漫畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長,，克服自卑心理,，提升學(xué)生的自信心。

尋找“最美笑臉”

在全校征集“最美笑容”,，作品中展示在校師生學(xué)習(xí)生活的最美笑容,，比如上課的精彩瞬間，課下放松嬉笑的畫面,、教師的美麗笑容等等,，展現(xiàn)師生熱愛生活、學(xué)習(xí)和工作的一面,。

“擁抱陽光,，心向未來”手抄報

班主任在班級里主持舉辦一次以“珍愛生命擁抱陽光心向未來”為主題的心理健康教育班會，幫助學(xué)生了解心理健康知識,，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,。

學(xué)校將以本次心理健康月為契機(jī),，繼續(xù)通過多彩的心理健康教育活動，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)愛自我,，探索自我,，了解自我，接納自我,，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,，提高自身心理健康素質(zhì)。

篇七：中學(xué)2024年525心理健康節(jié)系列活動總結(jié)

為深入貫徹《__縣教育局“學(xué)生心理健康教育疏導(dǎo)月”行動方案》要求,，扎實落實青少年心理健康工作,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，__縣__中學(xué)11月2日——11月30日“心理健康宣傳月”活動順利開展,。本次心理健康宣傳月開展了多種形式的活動,，堅持學(xué)生身體健康和心理健康一起抓，堅持通過與他人互動的活動,，在同伴交往中通過贊許,、感謝、微笑,、換位思考等方式建立良好的人際鏈接,，保持和諧愉快的同學(xué)關(guān)系，建立良好的友誼,。

一場啟動儀式

20__年11月6日,，__縣__中學(xué)“心理健康活動月”正式啟動。

你笑起來真好看

20__年以來__縣__中學(xué)開展笑臉照片征集活動,。征集學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中的瞬間笑臉,。此次微笑征集，給大家一個分享幸福,、傳遞快樂的平臺,。讓大家的笑容裝點校園，讓自信成為靚麗風(fēng)景!

在最美的年紀(jì)里,，把自己活成一束光,，自信坦蕩，光芒萬丈,。在最燦爛的陽光下,，時刻保持微笑，永懷善意,，清澈明朗,。

主題繪畫、黑板報評比

親人是風(fēng),，在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時,，助你乘風(fēng)破浪;親人是樹,，在你長途跋涉時，為你遮陽蔽雨;親人是驚雷,，在你犯錯誤時,，讓你懸崖勒馬;朋親人更是無處不在的空氣，伴著你茁壯成長,。11月18日，學(xué)校組織畫一幅學(xué)生和家人在一起的某個場景的畫,，畫里一定要有學(xué)生自己,。其他的可以隨意添加。并為這幅畫起一個名字,，把最想說的幾句話,，寫在畫上。上交時需提交原始畫作,。學(xué)校擇優(yōu)在校園進(jìn)行展覽!

“運動會”的協(xié)作精神

為了增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力和協(xié)作精神,，營造積極向上、健康快樂,、朝氣蓬勃的校園環(huán)境,，11月5日—11月6日，__縣__中學(xué)第十四屆運動會順利舉行,。

一場運動會,、一腔熱血、一往無前,，肖中的學(xué)子們用汗水生動詮釋了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，綻放了青春的活力。

運動會(20__,。11.5—6)

多彩青春主題講座

20__年11月8日——26日,，__縣__中學(xué)汪俏鋒主任，饒熊偉主任為分別為七,、八,、九年級的學(xué)生做專題講座。老師以《心理健康和法治安全教育》為主題,，與全體學(xué)生分享了情緒管理的話題,。讓孩子們在活潑的游戲中感受自我的情緒，在真誠的互動中了解青春期階段的情緒特點,，在生動的案例分析中懂得覺察情緒,，換一個角度看問題，從而接納情緒,。本次活動,，孩子們受益匪淺,，活動現(xiàn)場笑聲陣陣，掌聲陣陣,。

開展一次家訪

20__年11月10日—20日學(xué)校組織開展七年級普訪,，八、九年級重點訪,，在家訪過程中,，老師們進(jìn)村入戶，與家長真誠溝通,，切實了解家長的教育需求,，詳細(xì)了解學(xué)生的居家生活情況，并向他們宣傳中學(xué)生心理健康預(yù)防知識,。通過主動關(guān)心學(xué)生情緒與需求,，根據(jù)家庭實際情況，提出了切實有效的心態(tài)調(diào)整策略以及提高學(xué)習(xí)效率的方法,，幫助其牢固樹立”生命至上,，安全第一”的思想觀念。時刻將學(xué)生的健康安全,、心理健康放在第一位,，拓寬家校教育工作的思路，針對性地開展心理健康教育活動,，才能讓孩子們都得到真正的關(guān)注與關(guān)愛,。

“心靈之約”心理咨詢室開放日

青春之心靈，青春之少年,。學(xué)校每天中午午休時間心理咨詢室開放,，對重點學(xué)生通過面對面談心輔導(dǎo)，并做好記載,，讓我們在關(guān)注身體健康的同時,，一起來關(guān)注心理健康，樂觀生活,，悅納自我,，超越自我，在人生之路上活出屬于自己的精彩,。

“為了孩子的精彩人生”家校共育行動

學(xué)校每年組織3次家長會,，目的在于家校共育，關(guān)鍵在“共”,，家校共育,，目標(biāo)在“育”。每學(xué)期校長組織召開3次家長會,，宣傳“雙減”教育政策和監(jiān)護(hù)人在家教育孩子為人處事,、接人待物,、生活習(xí)性、道德禮儀等等,，用科學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。家校共育的路很長,，讓我們攜起手來,，借助彼此之力共同點亮孩子的心燈，照亮他們未來的漫漫長路!

全面查欺凌事件并及時消除隱患

11月13日圍繞“校園防欺凌”主題舉行一場升旗儀式,、國旗下講話,，各班召開一次“校園防欺凌”主題班會。開展一次校園欺凌事件全面排查,，重點對校內(nèi)各類場所,，特別是學(xué)生廁所,、宿舍,、上下學(xué)道路等隱蔽偏僻、易發(fā)生欺凌的場所,，開展重點排查,。建立校園欺凌安全隱患臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，將安全隱患遏制在萌芽,。

“心靈暖陽”心理關(guān)愛活動

為深入貫徹落實“心理健康教育疏導(dǎo)月”心靈暖陽活動，關(guān)心關(guān)愛貧困學(xué)生,，學(xué)校每位黨員教師結(jié)對一名貧困學(xué)生,、認(rèn)領(lǐng)一個微心愿，并給孩子們送去了文具盒,、手套,、籃球、水彩筆,、運動鞋,、字帖等禮物，讓溫暖的陽光照耀進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，給予學(xué)生心靈撫慰和愛的溫暖,。小小微心愿，傳遞大溫暖,?；顒拥拈_展不僅為孩子們送去了關(guān)愛和溫暖，同時也將這份關(guān)愛如春風(fēng)化雨般潛入學(xué)生內(nèi)心,，用這份擔(dān)當(dāng)和情懷助力孩子們健康,、積極,、陽光、快樂地成長成才,，成就自己的出彩人生,。

此次，心理健康活動月的舉辦讓孩子們享受歡樂與幸福;體驗了堅持與合作;希望我們肖中的每一個學(xué)子都能健康,、快樂,、勇敢地去追逐自己的夢想。

20__年11月30日,，心理健康月落下帷幕,，但心育的腳步仍在繼續(xù)，愿一路有你,，遇見美好!