時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級語文備課組工作計劃篇一

1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革,，堅持樹立為教學服務(wù)的思想,，本著切實有效的原則開展各項活動。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍,。

3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,，認真學習“生本課堂”和“自然遞進式教學模式”等相關(guān)理論，認真貫徹落實課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,。

4、以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研，提高教學效率,，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部上傳校園網(wǎng)上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2.以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3.推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。每周周三上午,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交完善的學期集體備課教案合集,，期末時集中上交教務(wù)處,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長,。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1.組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3.積極參加各級教研室及學學校組織的各類教研活動,，掌握教學信息，研究新教法,，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1.改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平,。

2.嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文。

3.抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

九年級語文備課組工作計劃篇二

本學期語文組將圍繞學校語文教研組工作計劃,，在新課程標準的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓,。

提升本組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地，加強管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動三年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識,、享受學習語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng),。

2,、教研目標：積極參與學校的課堂展示，組內(nèi)積極交流,，認真?zhèn)湔n,，講課之前模擬上好每一堂課，在不斷練習和學習中提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)抓實作文教學,加強“生活化”作文、讀寫結(jié)合片段,、小練筆的三者結(jié)合訓(xùn)練,，并以活動激發(fā)學生興趣,。

4、上好閱讀課,，推薦好課外閱讀書目并進行讀書方法的指導(dǎo),，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累,。

5,、抓好習字課，培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

6,、抓實國學校本課,，指導(dǎo)學生利用有限的時間背誦小古文和經(jīng)典詩詞，提升學生語文素養(yǎng),。

7,、通過落實高效課堂，加強階段檢測,，高質(zhì)量地迎接學業(yè)質(zhì)量檢測,。

1、牢固樹立終身學習的意識,。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習(多聽課,、向老教師請教、認真?zhèn)湔n,，不上無準備的課等),。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學習,，提高語文教學水平。

2,、發(fā)揮組織力量,，進行業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍,。認真參與每星期二的教研組活動，平時在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動,。

3、加強教研,，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學期在三年級語文組推行“每課分包、教案共享”的備課理念,，提倡先模擬再上課的模式,，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。每周一下午放學后,，在教室進行集體備課,。

在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建合作探究,、創(chuàng)新的學習方式,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性,。教學過程中要根據(jù)三年級學生特點，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學,，努力打造“有效課堂”。

4,、注重實效,，作業(yè)布置科學合理。

作業(yè)設(shè)計要注重實效,，分層次,，有基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè),，不布置機械重復(fù)作業(yè),。

九年級語文備課組工作計劃篇三

本屆學生語文基礎(chǔ)較為薄弱，平時的學習不實在,，不到位,，從剛剛結(jié)束的月考看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠,，部分學生的基礎(chǔ)不扎實,，知識遷移能力不足。另外許多學生對高考考什么,、怎么考,，僅有一點模糊印象。同時,，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的語文復(fù)習工作增添了一定的難度,。

本屆語文備課組有多位教師,，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛,、思維活躍的新教師,，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學最前線,。我們深感責任重,，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感,，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個努力拼搏,、團結(jié)協(xié)作的整體。

1,、強化本年級學生語文學習意識,，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績,。

2,、突出語文學科的工具性,、人文性,、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念,，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進;

3,、強化教改意識，提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性,。

1,、強調(diào)精講,變搶時間為比效率。

不斷加強學習,，提高自身素質(zhì),，具備運用自如駕馭課堂的能力;認真研讀《教學大綱》，比較新,、舊《考試說明》的異同點,，挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點,。做到整個復(fù)習過程能方向明確,，重點突出，抓住關(guān)鍵;同時應(yīng)深入了解和掌握學生的實際,，結(jié)合學生的實際來確定教學要求,，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能,。

2,、強調(diào)精選,，變多練為巧練。

學生練習是高考復(fù)習的重要環(huán)節(jié),，我們要求學生要走出“題?！保處焺t要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細刻,。也就是說,，教師應(yīng)認真篩選習題，在“巧”字上下功夫,，做到多中求少,，少中求優(yōu)，避免面面俱到,，機械重復(fù),，盲目拔高。加強針對性,、典型性和新穎性,。

3、強調(diào)學法,，變學會為會學,。

通過課堂教學的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學法講座,，舉辦學生學法經(jīng)驗交流,，從而使學生逐步掌握學習方法，學會自己總結(jié),、歸納,，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時,，不斷開拓學生思路,，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力,、遷移能力,、邏輯思維能力等等。

4,、作文訓(xùn)練力爭到位,。

在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：

①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活,，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會,，豐富學生的思想,，提高其認識能力;

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

④加強思想修養(yǎng),，進行思想感情訓(xùn)練;

⑤注重表達,，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

九年級語文備課組工作計劃篇四

新學期已經(jīng)開始了,，為更好地完成教學工作,，根據(jù)近年來教育教學的要求，結(jié)合我班學生的整體特點和情況特制定本學期語文教學計劃,。

認真落實學校年度工作思路的具體要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學實踐中不斷探索,，努力把握新課程標準的特點;學習,、借鑒以往七年級語文的教學經(jīng)驗，根據(jù)年級,、學科特點,，不斷總結(jié)完善教學方法,，提高學生語文素質(zhì),，使他們能圓滿完成學習任務(wù)，考出理想成績,。

通過學習,，使學生對初中階段的七年級知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如,，能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞,、虛詞;強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度，提高學生的寫作水平,。

1,、部分學生在語音、字形、字義存在著不少的問題;

2,、在閱讀文章時,，學生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

3、文言文知識的積累還不夠,，尤其是文言虛詞和實詞的理解還需不斷加深;

4,、學生在文學常識、語法等方面也存在著不少的問題;

5,、學生作文是一個最頭疼的問題,，遣詞造句、布篇謀局,、審題立意等多方面都急需提高;

認真閱讀《語文新課程標準》,，并了解中考動態(tài)。本學期的學習時間共有15周,，我們將對七年級下冊語文知識進行學習,。

1、閱讀教學,，

將對教材進行學習,，使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握。

本冊課本共計六個學習單元,，計劃根據(jù)各單元目標進行教學,。

2、對古詩,、文言文,、現(xiàn)代文閱讀、文學常識,、名著閱讀,、寫作進行專項訓(xùn)練，提高學生的分析問題,、解決問題的能力,。

3、針對考試要求進行相關(guān)復(fù)習,，做一些相關(guān)的綜合練習題,、模擬題，爭取取得優(yōu)異成績,。

圓滿完成本學期語文教學任務(wù),。

九年級語文備課組工作計劃篇五

學生復(fù)習方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學生在復(fù)習沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點

1,、復(fù)習思路與高考命題新思路相符合,。

2,、今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等都有可能微調(diào),。

3,、本學期語文復(fù)習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強調(diào)知識的遷移而不是知識的再現(xiàn)。

合理,、周密地安排下學期的教學計劃,。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段：

第一階段：今日至一?？荚嚽?，第二輪復(fù)習。本輪復(fù)習的要點：一是狠抓“雙基”不動搖,，落實語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和方法,。二是以專項復(fù)習為主,，綜合復(fù)習為輔，注重能力訓(xùn)練,。

第二階段：一模至二?？荚嚽埃跃C合練習為主,。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合,，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合,。

第三階段：查漏補缺,，調(diào)整心理,，鉚足干勁,，沖刺高考。

小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力;科普文章教學重點是理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確,、嚴密而又不乏情趣,。而文言教學之積累是重點難點

1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識,。

2,、把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習

二是認真落實練習。

三是重視講評練習,。

1,、提高備課質(zhì)量，學習新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學生的語文素養(yǎng)。

2,、運用各種方法,，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間,。

3,、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動,。

4,、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎(chǔ),。