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九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-12 22:33:31
九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃(5篇)
時(shí)間:2022-12-12 22:33:31     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃篇一

1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,本著切實(shí)有效的原則開展各項(xiàng)活動(dòng),。

2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,,通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3.積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖,,認(rèn)真學(xué)習(xí)“生本課堂”和“自然遞進(jìn)式教學(xué)模式”等相關(guān)理論,,認(rèn)真貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。

4,、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),,營造氛圍,,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),,規(guī)范教學(xué)科研,,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

(一)完善教科研制度,,規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),,認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動(dòng),,積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部上傳校園網(wǎng)上,。

評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,,提一條合理化建議,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

1.組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),,進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

2.以課堂為主陣地,,合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,,向課堂要質(zhì)量,,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3.推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,,互相學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。每周周三上午,,備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),,本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,,要研究中考的試題趨勢(shì),。本學(xué)期各備課組要上交完善的學(xué)期集體備課教案合集,期末時(shí)集中上交教務(wù)處,。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。

(三)落實(shí)教研職能,,加強(qiáng)校本教研

1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,,提高教研組的教科研能力,。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,,組織教學(xué)研討活動(dòng),,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,,通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,,促本組教師共同提高。

3.積極參加各級(jí)教研室及學(xué)學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),,掌握教學(xué)信息,,研究新教法,提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題研究,,提高教研質(zhì)量,。

1.改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,,一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過研討反思,,提高教學(xué)水平,。

2.嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案,,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文,。

3.抓好課題研討,,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫論文,,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期語文組將圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),,立足備課組建設(shè),,加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

提升本組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,,以課堂為陣地,加強(qiáng)管理,,創(chuàng)新思路,,努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,推動(dòng)三年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、教學(xué)目標(biāo):整合教育資源,落實(shí)課改新理念,,構(gòu)建“高效課堂”,,讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,,培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、教研目標(biāo):積極參與學(xué)校的課堂展示,,組內(nèi)積極交流,認(rèn)真?zhèn)湔n,,講課之前模擬上好每一堂課,,在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)中提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)抓實(shí)作文教學(xué),加強(qiáng)“生活化”作文,、讀寫結(jié)合片段、小練筆的三者結(jié)合訓(xùn)練,,并以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,。

4、上好閱讀課,,推薦好課外閱讀書目并進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),,提高學(xué)生的閱讀水平,豐富學(xué)生的語言積累,。

5,、抓好習(xí)字課,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì),,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

6、抓實(shí)國學(xué)校本課,,指導(dǎo)學(xué)生利用有限的時(shí)間背誦小古文和經(jīng)典詩詞,,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

7,、通過落實(shí)高效課堂,,加強(qiáng)階段檢測(cè),高質(zhì)量地迎接學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè),。

1,、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(多聽課,、向老教師請(qǐng)教,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不上無準(zhǔn)備的課等)。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,,虛心學(xué)習(xí),提高語文教學(xué)水平,。

2,、發(fā)揮組織力量,進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真參與每星期二的教研組活動(dòng),,平時(shí)在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)教研,,強(qiáng)化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在三年級(jí)語文組推行“每課分包,、教案共享”的備課理念,提倡先模擬再上課的模式,,充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異,,資源共享的作用。每周一下午放學(xué)后,,在教室進(jìn)行集體備課,。

在課堂教學(xué)中,組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建合作探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),各單元的課型特點(diǎn),,充分利用多媒體輔助教學(xué),,努力打造“有效課堂”。

4,、注重實(shí)效,,作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,分層次,,有基礎(chǔ)性作業(yè),、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè),不布置機(jī)械重復(fù)作業(yè),。

九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃篇三

本屆學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,,平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,不到位,,從剛剛結(jié)束的月考看來,,學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),,知識(shí)遷移能力不足,。另外許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考,,僅有一點(diǎn)模糊印象,。同時(shí),學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

本屆語文備課組有多位教師,,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有精力充沛,、思維活躍的新教師,,可謂中青結(jié)合,拼搏在教育教學(xué)最前線,。我們深感責(zé)任重,,壓力大,有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感,,全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力:全組上下形成一個(gè)努力拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。

1,、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí),,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、突出語文學(xué)科的工具性、人文性,、基礎(chǔ)性,,強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

3,、強(qiáng)化教改意識(shí),,提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率,。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,,比較新,、舊《考試說明》的異同點(diǎn),挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題,,尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn),。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確,重點(diǎn)突出,,抓住關(guān)鍵;同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求,也只有這樣才能有的放矢,,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能,。

2、強(qiáng)調(diào)精選,,變多練為巧練,。

學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們要求學(xué)生要走出“題?!?,教師則要跳入“題海”,,在海中吸取精華,,精雕細(xì)刻。也就是說,,教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題,,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,,少中求優(yōu),避免面面俱到,,機(jī)械重復(fù),,盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性,、典型性和新穎性,。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo),,定期開設(shè)學(xué)法講座,舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,,從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法,,學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納,,梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。同時(shí),不斷開拓學(xué)生思路,,挖掘潛能,,努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力,、邏輯思維能力等等,。

4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位,。

在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點(diǎn):

①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活,,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會(huì),,豐富學(xué)生的思想,,提高其認(rèn)識(shí)能力;

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

④加強(qiáng)思想修養(yǎng),,進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

⑤注重表達(dá),,強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃篇四

新學(xué)期已經(jīng)開始了,,為更好地完成教學(xué)工作,,根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求,結(jié)合我班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,,努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn);學(xué)習(xí),、借鑒以往七年級(jí)語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)年級(jí),、學(xué)科特點(diǎn),,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,,提高學(xué)生語文素質(zhì),使他們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),,考出理想成績(jī),。

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的七年級(jí)知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解,,掌握必備的語文基礎(chǔ)知識(shí):如,能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩詞,,掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力;加大寫作力度,,提高學(xué)生的寫作水平,。

1、部分學(xué)生在語音,、字形,、字義存在著不少的問題;

2、在閱讀文章時(shí),,學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

3,、文言文知識(shí)的積累還不夠,尤其是文言虛詞和實(shí)詞的理解還需不斷加深;

4,、學(xué)生在文學(xué)常識(shí),、語法等方面也存在著不少的問題;

5、學(xué)生作文是一個(gè)最頭疼的問題,,遣詞造句,、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高;

認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,并了解中考動(dòng)態(tài),。本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間共有15周,我們將對(duì)七年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1,、閱讀教學(xué),

將對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí),,使學(xué)生對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握,。

本冊(cè)課本共計(jì)六個(gè)學(xué)習(xí)單元,計(jì)劃根據(jù)各單元目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。

2、對(duì)古詩,、文言文,、現(xiàn)代文閱讀,、文學(xué)常識(shí)、名著閱讀,、寫作進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。

3,、針對(duì)考試要求進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí),做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題,、模擬題,,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

圓滿完成本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù),。

九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃篇五

學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),,把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)思路與高考命題新思路相符合,。

2,、今年繼續(xù)全部科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等都有可能微調(diào),。

3,、本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。

合理,、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作,大致分為三個(gè)階段:

第一階段:今日至一??荚嚽?,第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn):一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖,,落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想和方法,。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練,。

第二階段:一模至二??荚嚽?,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識(shí)和能力的綜合,,一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合。

第三階段:查漏補(bǔ)缺,,調(diào)整心理,,鉚足干勁,沖刺高考,。

小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累,,提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點(diǎn),,體會(huì)語言風(fēng)格:準(zhǔn)確,、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、牢固樹立時(shí)間觀念,,牢固樹立效率意識(shí)。

2,、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):

一是精心選編練習(xí)

二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí),。

三是重視講評(píng)練習(xí)。

1,、提高備課質(zhì)量,,學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,,探索新教法,,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、運(yùn)用各種方法,,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

3,、充分利用好教學(xué)時(shí)間:利用好早讀課的語文朗讀,,提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。

4,、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,,為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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