工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師工作個(gè)人總結(jié)系列事跡篇一

認(rèn)真研究各課改省份高考題，認(rèn)真研究高考精神,，認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對年高考的新形勢,，認(rèn)真研究年考綱和考試說明，重點(diǎn)關(guān)注海南,、寧夏省份的新課程改革,。同時(shí)深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,，爭取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,，每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會,，細(xì)心吸收,，精心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情,，制定工作計(jì)劃,，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。

按備課組工作計(jì)劃,，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì)，上可要實(shí),，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備,。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的,。第三個(gè)階段,。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且決心不再留任何尾巴。對個(gè)性問題一定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問題帶到下次考試,。

在復(fù)習(xí)過程中,，我注意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字,?！?〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲,?！?〉課前一定提問，課后一定有作業(yè),?！?〉每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)一定要總結(jié)，方式可多樣,，不見得只采取檢測,。〈5〉平時(shí)多練筆,，寫一句漂亮的話,，即就是在一句普普通通的話中用一個(gè)準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可?！?〉不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,，尤其是《讀者》中的文章，要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起交流,，欣賞,。〈7〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥,，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味,，這既是語文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,?！?〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學(xué)生動腦,，動手,，動口?！?〉多打聽一些外校,，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度,。

樹立管理至上,，指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間,、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,，從指導(dǎo)收獲成就,，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果,。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述;②大量訓(xùn)練;③對學(xué)生大量的不斷地否定,。我以為，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),、管理。我以為,，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題,，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間,，這是一個(gè)基本的前提，這樣,，才能讓學(xué)生獲得成績,，實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的,，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上,。

高三語文教師的主要任務(wù)在于：①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短,、中、長期目標(biāo);⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議,。

教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的,、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由學(xué)習(xí)變?yōu)榍笾?，以此?shí)現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn),。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員,。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然,，在總結(jié)的同時(shí),，我們應(yīng)看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛,，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的問題,。

課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而,，我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí)，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),，因而給學(xué)生的讀書,、思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動時(shí)間不多或不充分;另外，教師讓學(xué)生回答問題,，常常要求學(xué)生講出教師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,，如果學(xué)生的答案不符合要求，教師則千方百計(jì)要引導(dǎo)學(xué)生走上標(biāo)準(zhǔn)答案的軌道,。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話,。客觀地說,，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說：活到老,，學(xué)到老，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。應(yīng)對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情景，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

教師工作個(gè)人總結(jié)系列事跡篇二

20xx年9月,，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅,，帶著一份期待,，有幸參加縣教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長,，出色地完成交流任務(wù)。

此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,。

交流之處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮,，堅(jiān)定信心,。交流期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖,，詢問工作和生活情況,。在繁忙的工作中擠出時(shí)間，親自來交流學(xué)校探望我們,，給我們送去了溫暖和關(guān)心,，堅(jiān)定了我們在交流學(xué)校一定干好的決心。

交流學(xué)校有自己靈活,、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級的經(jīng)驗(yàn),?？吹搅俗约旱牟罹嗯c不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的八年級語文兼班主任工作外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法,，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

1、深入教學(xué),。

搞交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)。來到交流學(xué)校擔(dān)任七年級語文兼班主任工作,。在語文教學(xué)中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，采用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,；班主任工作以交流,、談話為主，盡可能走近學(xué)生了解他們內(nèi)心所想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

2、搞好教研,。

交流期間,，主動進(jìn)行聽課、評課,，聽課次數(shù)二十次,。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,，平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、關(guān)愛學(xué)生。

短短一個(gè)星期的時(shí)間,，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象,，這群孩子聰明活潑，但因?yàn)槟挲g小習(xí)慣不是很好,。我注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，利用平時(shí)休息時(shí)間進(jìn)行家訪，跟家長交流孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí),、生活情況,，共同管理好學(xué)生，使他們健康成長,。

總而言之,，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、充電才不會落伍,。走出去，就能開闊視野,，學(xué)有所得,，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去,，讓我們在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升。

教師工作個(gè)人總結(jié)系列事跡篇三

一年以來,，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的.崗位職責(zé)。現(xiàn)將本人在20__年度一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下

積極參加學(xué)校組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極響應(yīng)黨的號召,，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會會議精神,。新形勢下,，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí),，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

1,、了解學(xué)生,。對于所教班級的學(xué)生，了解他們知識技能的發(fā)展水平,，興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，以及個(gè)性特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作,。

2、課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個(gè)必做,，演示實(shí)驗(yàn)力求生動有趣、可見性強(qiáng),，并鼓勵(lì)學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡單易行的實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合,，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績,。

3、課后輔導(dǎo),。初中學(xué)生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時(shí)訂正,、消化吸收的習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績一直滯后,，針對這種現(xiàn)狀,，平時(shí)多鼓勵(lì)、督促,、交流,，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

4,、教研方面。積極參加每次的區(qū),、市以及學(xué)校,、教研組組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余,，本人還積極參加市里組織的中考培訓(xùn)活動，被評選為長春市中考命題人才庫成員,。

本人熱愛本職工作,，服從大局，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作。在工作中,，對待同事熱情,、真誠。

當(dāng)然,，人無完人,，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,，在今后，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

教師工作個(gè)人總結(jié)系列事跡篇四

作為初中社會·思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教,，為人師表，得到了廣大師生的認(rèn)同,。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵。一年來,，我擔(dān)任了八年級三個(gè)班級的社會·思品教育教學(xué)工作,，借學(xué)校搭建的“輕負(fù)高質(zhì)”平臺，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，踐行課改,，具體表現(xiàn)在：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。鉆研教材,，參閱各種有益資料，力求深入把握教材,，結(jié)合學(xué)情,，編寫教案；

2,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)效,。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，講練結(jié)合,，抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn)；

3,、注重課后反饋和反思,，針對問題，及時(shí)修改教案,，修正教學(xué)方法和手段,。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，有的放矢,，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果；

4、積極參與教研,，博采眾長,，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足,。

這一年來,，我還承擔(dān)了班主任、八年級社會·思品備課組長,、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會等相關(guān)工作,。

1、班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重學(xué)生德育和思想教育,，使803班級形成了良好的學(xué)風(fēng)（具體見班主任小結(jié)），連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班主任,；

2,、備課組長工作踏實(shí)有效，使八年級社會·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關(guān)系,，提高了教育教學(xué)實(shí)效,，也增進(jìn)了同事之間的友情（具體見備課組長總結(jié)）；

3,、青藍(lán)工程工作,，擔(dān)當(dāng)師傅，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師,。在繁忙的教育教學(xué)過程中,，擠出時(shí)間，聽其課,，給予肯定和意見,、建議，并上一些示范課,，供其揣摩借鑒,，提高了新教師的教育教學(xué)能力；

4,、工會工作,，由于校工會主席生病請長假，學(xué)校的工會工作,，暫時(shí)由我承擔(dān),。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開展工會的相關(guān)工作和活動,，并準(zhǔn)備二屆六次教代會工作,，獲得區(qū)教育工會的認(rèn)可,。

認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改,，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等,。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會有時(shí)》刊登于xx—3《秀洲教育》。論文《淺議社會學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎,，刊登于xx—4《秀洲教育》,。

由于踏實(shí)努力，熱愛教育工作,，在xx年度中,，獲得了較好的成績，也得到了廣大師生的認(rèn)可,，被評為?！笆褲M意教師”。面對嶄新的xx年,，我將一如既往地做好自己的本職工作,，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn),！

教師工作個(gè)人總結(jié)系列事跡篇五

高中語文教學(xué)面臨一個(gè)尷尬的境地,，“以高考為核心的考試文化遮蔽了教育的原生性目的”，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性思想,。由于學(xué)科特點(diǎn)的原因,，高考語文成績得高分不易，考分差距也不是很大,，目前,，高三語文課堂教學(xué)的普遍狀況是“高耗低效”，教師上課滿堂講,，滿堂灌,，對學(xué)生不放心、不放手,。課堂缺乏針對性,、實(shí)效性、課堂節(jié)奏拖沓,，教學(xué)方法單調(diào),，課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)得辛苦,，老師教得吃力。我們在高三語文復(fù)習(xí)過程中,，對于課堂教學(xué),，需要有不斷反思和批判的精神,，需要有不斷革新和重建的勇氣。

我認(rèn)為教師要用一種寬容,、大度的胸襟，與學(xué)生建立起一種平等民主和諧互動的新型師生關(guān)系,，給學(xué)生一片自由的天地,，讓學(xué)生馳騁思維，暢所欲言,。由于年輕,，容易和學(xué)生交流，我經(jīng)常融入到學(xué)生中,，去和他們一起探討學(xué)習(xí),，共同研究問題，交流彼此思想,，努力去做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。在緊張,、繁忙的高三教學(xué)中,，我從不以強(qiáng)制的手段來強(qiáng)迫學(xué)生服從自己的意志，而是想方設(shè)法吸引學(xué)生樂于參與到教學(xué)活動中來,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心與求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。同時(shí)注意充分,、適時(shí)的發(fā)揮教師的主導(dǎo),、引領(lǐng)作用，指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力,。合作,、融洽、和諧,、互動的師生關(guān)系,，極大地激活了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和主動性，最大限度地為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了時(shí)間和空間,。

1,、采用“討論式”的教學(xué)方法,，來激活課堂氣氛。我常在課前,，圍繞教學(xué)重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)一些能激活學(xué)生思維的問題，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行討論,。高三學(xué)生為迎戰(zhàn)高考,，必然會做很多不同類型的習(xí)題，特別是對閱讀理解題可能會有不同的理解,，通過熱烈的討論甚至激烈的爭論,，可使答案漸趨明朗化，也使學(xué)生閱讀理解,、評價(jià),、質(zhì)疑思辨能力和審題能力得到提高。因此,，高三的語文課堂采用“討論式”的教學(xué)方法是十分必要的,。

2、要鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。在進(jìn)行作文專題的訓(xùn)練時(shí),，無論是考場800字作文還是小的賞析短文，在作文講評時(shí)一定要鼓勵(lì)學(xué)生要懷揣一顆明麗的心,，發(fā)表自己的見解,，寫自己想寫的話，抒自己想抒的情,，寫出自己的個(gè)性,。學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解，這是學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮的具體體現(xiàn),。教師要適時(shí)地引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極獨(dú)立的意識，這樣課堂教學(xué)就會出現(xiàn)生氣勃勃的喜人局面,。

3,、靈活處理教材內(nèi)容，激活課程資源,，讓學(xué)生愛學(xué),。靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合,，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整,、系統(tǒng)，又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。一方面,，能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系,、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動潛能,，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性,。高三習(xí)題的反復(fù)訓(xùn)練會使學(xué)生感到有些枯燥,，為讓學(xué)生學(xué)得輕松，我常適時(shí)地調(diào)整一下教學(xué)內(nèi)容,。例如在進(jìn)行了一個(gè)階段的古文翻譯之后,，偶爾穿插古詩鑒賞,，讓學(xué)生在逐字逐句的練習(xí)后,，一下子馳騁在中國古代文化的最壯闊天地中，領(lǐng)略中國文學(xué)的最輝煌篇章,，那種雄奇,、壯美、深廣,、博大,，必定讓學(xué)生感慨不已、欲罷不能,。這遠(yuǎn)比機(jī)械的操作文言翻譯板塊和古詩賞析內(nèi)容來得更好,。又如，可把語言表達(dá)練習(xí)(特別是仿句,、擴(kuò)句)和名句默寫結(jié)合起來,，穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等,。

要提高語文課堂教學(xué)效率,，我認(rèn)為首先要使課堂充滿活力，充滿活力才能提高課堂教學(xué)效率,。我認(rèn)為,，教無定法，只要是能讓語文教學(xué)過程不是僵化的,、一成不變的教法,，都是可以嘗試的教法。為此,，我做了如下嘗試：

1,、每學(xué)完一個(gè)專題或復(fù)習(xí)完一本教材，就嘗試讓學(xué)生自編試卷,。這樣的考試至少有三點(diǎn)好處：首先,，同學(xué)之間互相考,，興趣特別濃，語文學(xué)習(xí)積極性不斷高漲,。第二,，學(xué)生感到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，且在出題的過程中,，學(xué)生翻遍書本,，來回考慮，等于又認(rèn)真,、細(xì)致的復(fù)習(xí)了一遍,，對已會的和尚未掌握的知識了然于心，便于學(xué)生查漏補(bǔ)缺,。第三,，出題考別人，自己首先要做出標(biāo)準(zhǔn)答案來,，這就要求學(xué)生必須深入學(xué)習(xí),，相互請教，便不會為會,，這樣無形中培養(yǎng)了學(xué)生的自主性和自學(xué)能力,。評卷時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)答錯(cuò)了,，還可以引以為鑒,。

2、讓學(xué)生走上講壇,。對一些比較淺顯的教學(xué)內(nèi)容,，我讓學(xué)生替代老師組織教學(xué)，給學(xué)生提供舞臺,，讓他們展示自己的語文能力,。許多學(xué)生在我的鼓勵(lì)扶持下，組織能力越來越強(qiáng),。同時(shí),，臺上十分鐘，臺下十年功,。學(xué)生們?yōu)閯偃巍袄蠋煛边@個(gè)角色,，在課下要做十分充分的準(zhǔn)備，這也無意促進(jìn)了他們對語文課的學(xué)習(xí),。通過嘗試,，我認(rèn)識到，真正能激發(fā)學(xué)生深入持久地對語文感興趣的，依賴的是讓學(xué)生享受到思維上的成功帶來的快樂,，從百思不得其解,，到了然于胸、豁然開朗的境界,，直至抵及心靈深處的暢達(dá)與神思,。

3、借助時(shí)政新聞激活語文課,。社會的飛速發(fā)展,，科技的日新月異，鮮活的語文“活水”已流到了語文課堂的門前,，語文的外延就是生活的全部,。身邊的小事、國內(nèi),、國際大事都可以引入語文課堂,，和課文里最恰當(dāng)?shù)那楣?jié)、內(nèi)容組接起來,，激活沉悶的,、乏味的,、教師獨(dú)角戲式的語文課堂,。

教師工作個(gè)人總結(jié)系列事跡篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展和教育理念的不斷更新,教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐教育教學(xué)工作,，才會有新的教學(xué)方法,，適應(yīng)時(shí)代的要求和社會的進(jìn)展。如果沒有扎實(shí)的理論功底,，不及時(shí)更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措,。雖然進(jìn)行個(gè)人研修是辛苦的,，但苦中有樂，它讓我增長了不少教育教學(xué)見識,，提升了自己的教育教學(xué)水平,。

一年的研修活動，使我更加深刻地認(rèn)識到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師,，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事,。如果沒有與新課程合拍的教育理論沒法教;沒有扎實(shí)的德才學(xué)識和廣博無私的胸懷教不了;沒有勤鉆研，善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,，絕對教不好,。因此，在課程改革實(shí)踐中，我們必須更新觀念,，勤學(xué)理論,，不斷地敢于否定自我，推陳出新,，敢于丟棄我們以前長期積累下來認(rèn)為行之有效的成功經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。課改后的課堂教學(xué),，促使我們老師具備更全面更扎實(shí)的基本功,。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了,，一不留神就會被學(xué)生勝出,，一不留神在課堂上就會捉襟見肘。越是開放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì),，就越需要我們具有敏銳的觀察力,，較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智，因?yàn)殚_放式不是放羊式,，是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的,，教師沒有相應(yīng)的能力和機(jī)智，教學(xué)很容易失控,、走樣,，就很難達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo),為了更好地做好下一年度的工作,我把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做以下總結(jié)：

1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。

鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學(xué)思路,。另外,，積極參加全國中小學(xué)教師全員崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)式,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法,。

以交流活動為依托,，提高對新課改的認(rèn)識，配合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，與同事進(jìn)行研討，深入感悟課改的實(shí)質(zhì),，并舉行以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”為主題的研討活動，使教學(xué)效果明顯提高,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。

有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這年度我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。

從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5,、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。

從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

總之,，校本研修中,，在學(xué)校的組織指導(dǎo)下，能主動參與學(xué)校的各項(xiàng)研修活動,，也使我的教學(xué)理念不斷更新,，使我的知識不斷豐富，教學(xué)能力不斷提高,，管理能力不斷增強(qiáng),。教師教的輕松,，學(xué)生學(xué)的愉快，成績令人滿意,。我將在今后的工作中不斷努力,，從實(shí)際出發(fā)，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí),、自我反思的習(xí)慣，一如既往地主動參與校本研修,，提高自身教育修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，力爭做一名適應(yīng)時(shí)代要求的人民教師。