時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高二秋季語文老師工作計劃安排篇一

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,，改變教學觀念,，改進教學方法，苦練教學內功,，優(yōu)化教學手段,，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步,。

1.基礎知識層面,，高二（x）班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱,，并且書寫潦草,，錯字較多。高二（x）班基礎薄弱,，且學習習慣有待改善,。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小,，閱讀量少,，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

3.語文思想層面,，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外,，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎,。

2.從高考層面吸引學生對語文的重視,，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣,，加深對漢語言文字的理解和熱愛,，提升對祖國文化的認識及熱愛。

4.引導學生對名著的閱讀,，提升學生的閱讀品位,，擴大學生的閱讀面。

5.大面積提高學生的語文學習成績,。

1.以教材的學習為主線,，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累,，從而提升學生對語文學習的興趣和認識,。

2.精心設計教學，落實課前預習,，精心設計課后鞏固作業(yè),，做到精要簡略，思路清晰,，要點齊全,，重難點突出。

3.適當開展課堂活動,，在學生的說,、讀、寫等能力上下足功夫,，突出點,，帶出面，從而在能力提升的基礎上,，陶冶學生的性情,，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣,，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍,、組織讀書活動的方式,，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野,，鍛煉學生的思維能力,。

1.確定本學期教科研的方向和目標,。

2.確立一個小專題進行研究。

3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

高二秋季語文老師工作計劃安排篇二

以語文新課程標準為指導,，以語文教研組工作計劃為參考,，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務知識水平和教育教學能力,，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量,，豐富學生的知識面,，提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。

1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年,，從教材上來看,，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力,。

2,、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳,，語文基礎知識掌握較好,，但課外遷移不夠,，閱讀和寫作能力還有待加強,。

1,、提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學生的語文素養(yǎng)。

2,、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性檢查小結和整改措施。

3,、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,，帶動其它方面的教學工作。

4,、強化語文知識的積累，包括名言詩句,、文學常識,、文化常識、成語等,。

5,、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生語文學習空間,。

1、要求學生準備兩本筆記本,，一本用于課內閱讀,，一本用于課外閱讀,。

2、課內閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結合學習的原則,。對于重點篇目要精講,，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法,。

3,、課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作,、學生推薦佳作,、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀,、寫讀書筆記,、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力,。

學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學名著,，并完成一篇不少于600字的讀書筆記,。

附：必讀書目：

《紅樓夢》《三國演義》《巴黎圣母院》《史記》《家》《子夜》

選讀書目：

《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》

推薦報紙：

《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《人民日報》《中學生知識報》等。

推薦雜志：

《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等,。

高二秋季語文老師工作計劃安排篇三

高二階段是高中三年中承前啟后的關鍵階段,，學生經(jīng)過高一階段一年的適應，對高中語文的特點已經(jīng)有一定程度的了解,，高二語文教學計劃,。在此基礎上，根據(jù)高中語文教學大綱的內容,，結合這學期的教學內容,，并結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。計劃如下：

根據(jù)教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學，期中考試后完成選修1的課文教學,。（大約第10周期中考試）

1,、加大課堂教學改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，努力提高教學質量,。

2,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,，并使之不斷鞏固、加強,。在自主學習上,，要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫,，盡量減少對老師的依賴心理等,。在合作學習上，主要是以學習小組為單位,，培養(yǎng)學生共同學習的習慣,。

3、語文學習重在積累,。因此,，平時將定期（每周早讀課）向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學生的日常積累,。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關心一些時事,，多看一些報紙雜志、時文,，以拓展學生的眼界,。此外，每周還以作業(yè)形式進行一次默寫訓練,。

4,、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆,，多寫一些短小精悍的文章來,，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。本學期要求學生寫8篇大作文和每周一篇周記,。

5,、做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,。

上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎,，在實踐中將其不斷加以改進,、完善,。