時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學體育教師新學期工作計劃及目標篇一

1,、加強政治理論學習,，提高自身素質。

認真學習黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思

想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強學習交流，提高師德修養(yǎng),。

本學期,，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

1,、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2,、努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育。

4,、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5、自主學習,，開闊視野

積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提高自身素質和水平,。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志,、業(yè)務專著等,，加強學習、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

6、專業(yè)發(fā)展,，提高自我

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力,。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

班集體是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

1,、養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行,；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧；自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動,；規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、思想教育

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時,，充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育,。

3,、安全教育

警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4、衛(wèi)生教育

值日認真徹底,，不留死角,。本學期，我依然幫,、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,，給學生提供一個良好的學習空間。

作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學校會越來越好,！以上是我制定的個人工作計劃,，如有不完善之處，請領導批評指正,。

小學體育教師新學期工作計劃及目標篇二

（1）學生情景分析：高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多,，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情景,，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有必須的幫忙,。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排,，也可在必須程度上增加一些技術難度與要求,。

（2）教材與教輔分析

①分析教材與教輔的資料與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排,，不用再教基本功,，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳,，一套器械的方式配合實用技能進行教學,，這樣有利于學生的學習興趣，從資料與結構上的安排是注重學生的學習過程,，異常是動作的到位,，學不在多，而在精,。

②分析教材的特點與重點,、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃,，對于學習過程比較注重,，方便學生的素質不一樣者的學習；重點在于武德,，這是本個項目開設的重點,，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生明白學習的基本意圖,，也讓學生能自我控制,；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用,，能有防身的本領,。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng),；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗提高和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心,，構成勇于克服困難進取向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質,；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質,，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習,，去討論與研究技能的實用性,，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（3）教學目標

①總體目標：建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不一樣需求，確保每一個學生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學理念,，結合學校的實際情景，設計本教學工作計劃,，以滿足學生選項學生的需求,，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分,。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路,，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質,，異常是武德的培養(yǎng),。

②具體目標

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃,。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值,，并關注國內外重大體賽事,。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技,、戰(zhàn)術的運用本事,。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情景下的簡易處理方法。

身體健康：a能經過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關知識,，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義,。c構成良好的生活方式與健康行為,。心理健康：a自覺經過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感,。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為,。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有經過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的本事,。

（4）教學措施

采用教師示范與講解，學生討論,，練習,，教師評價，再進行個別指導,，后進行學生練習,，最終進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,、學習方法更好地完成教學任務,，到達教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差采用學習小組的建立,，加強學習小組的相互學習,、相互討論、相互研究的功能,，提升學習的效率,；加強多邊學科的整合，異常是加強心理健康的教育,，加強運動力學,、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與本事,。

（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學,；提出“趣味奧運會進入學校”的課題進行研究,。

（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā),，加強體育備課組的教研本事，做為備課組長的我與其他教師加強討論校本的研究與開發(fā),，本次校本開發(fā)利用了三個資料：“永春白鶴拳”,、跆拳道,、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結合課題研究的資料進行撰寫,，異常是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文,，宣揚“xx體育”的品牌文化建設。

（4）校際,、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員,、校際組成員,，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動,，履行職責,；進取參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平,；進取參加教研組的各項活動,，提升教研水平；做為備課組長的我,，我計劃著進取組織本組教師一齊提高高中的課改力度與水平,，集中教師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通,，加強學習過程的評價,，協(xié)調選項資料的評價標準及認證過程。

（5）公開教學,、聽課,、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握,，加強本校的聽課,，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課教師進行學習充電,。評課,，提出自我的意見，針對課上出現(xiàn)的不一樣看法大膽提出,，努力提升自我的評課的水平,，加強談話水平。

（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓,，加強網(wǎng)絡,、媒體、書本,、培訓材料進行自我的培訓,，提升自我的內含,，提高自我的各項素質，加強業(yè)務學習,。

（2）校外培訓,、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡的視頻培訓，加強課改的業(yè)務培訓,，加強網(wǎng)絡的培訓學習,。

（3）遠程培訓計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓。

1,、策劃,、組織、實施“xx中學第二屆學校趣味體育活動節(jié)”,，提升學?；盍Γ龠M學校辦學特色的充實,，建立“xx體育”品牌的建設與推廣,，加強師生的健身意識的培養(yǎng)。

2,、根據(jù)上級文件要求,，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

3,、協(xié)助初三的體育中考,、高三的體育專業(yè)考試的訓練，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練,，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動,。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）,。

5,、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡管理員進行教師博客的建設與管理，并繼續(xù)xx中學體育與健康資源服務網(wǎng)的建設與管理,，促進網(wǎng)絡平臺作用的提升,。

6、協(xié)助心理咨詢室教師加強學生的心理輔導,，加強心理活動的開展,，并在xx中學體育與健康資源服務網(wǎng)開設健康中心的欄目建設，并參與開展青春期健康教育的活動,，進行小結趣味活動帶給他們什么的研究,。

小學體育教師新學期工作計劃及目標篇三

（一）通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,，增強學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

（二）通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,，跑步的基本方法，學會學習方法,， 發(fā)展學生跳躍能力,，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質測試,，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,，培養(yǎng)學生認真,、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神,，體驗參加體育活動的樂趣,。

（三）在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想,，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,，生理特點在教學中以運動參與，運動技能,，身體健康,，心理健康，社會適應五個為主要學習領域,，充分利用游戲,，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質,，心理健康等方面全面發(fā)展,。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法,。

（四）通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

（一）走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法,。

2.會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作,。

3.能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑,、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作,；做到在踏跳區(qū)內準確起跳,。

（二）投擲

1.能知道投擲的正確動作方法。

2.能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作,。

（三）技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動作,，幾個前滾翻之間的連接緊密,，方向正，翻滾動作正確,。

（四）韻律活動

1.知道節(jié)奏操的名稱和動作方法,。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。

（一）身高,、體重

（二）坐位體前屈

（一） 生理發(fā)育特點

1.二年級學生一般為 7---8 歲,，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長,，比身體增長還要快。

2. 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多,，肌肉纖維較細，肌腱寬而短,，關節(jié)的軟骨較厚,，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長,，關節(jié)的伸展性活動范圍較大,，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動,。

3. 二年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快，心跳較快,，應防止心臟負擔過重和體力活動過度,。

（二）心理發(fā)展特點

1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主,。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系,；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復到原始狀態(tài),。

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰,，身體素質較差，意志力比較薄弱,，針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育 小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差,；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富,；學習興趣易激發(fā),。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

德育是教育的靈魂,，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機,，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分,，使每一個老師都成為德育工作者,。因此，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任,。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂教學,，經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德,、家庭美德,、誠實守信等各種優(yōu)良品質。

小學體育教師新學期工作計劃及目標篇四

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1.教學目標

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

（2）進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

2.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增強體質為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體,、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質、心理素質和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質教育在學校全面實施。

3.主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少,。在體育教學中，學生是主體,，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式,，學生自主學習、探究學習,、合作學習等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的,、靜態(tài)的學習,；轉變到主動的、動態(tài)的學習,，發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識，體現(xiàn)學生的主體作用,，把學生學習的主動權交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識經常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落,，進取心減弱，甚至自暴自棄,，不想學習,，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應總結教學經驗,，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難,、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產生學習和發(fā)展的內在動力,，使自己成為體育教學的主體,。當然，體育教學中教師的教,，學生被動的學并不是不行的,，而應是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習,。

1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級,，要多做些速度練習,。

1.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng).