年輕班主任是我校班主任隊伍的關(guān)鍵后備力量,，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源,。為強化對青年班主任的培育，推動青年教師快速成長,，讓他們盡快勝任班主任工作,，學校將采取系列措施,，如培訓指導,、經(jīng)驗分享等，助力青年班主任提升能力,，更好地開展班級管理工作,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于班主任培訓方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

班主任培訓方案 1

一,、指導思想

為了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》及省、市,、區(qū)各級相關(guān)部門的要求,，有效促進學校班主任隊伍建設(shè)的科學化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，提高德育的實效性，從而促進學生全面健康和諧的發(fā)展,。

二,、培訓目標

培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高,、奉獻精神強,、個性特征明顯的班主任隊伍。

三,、培訓內(nèi)容

1,、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2、學生心理健康指導

3、班級活動設(shè)計組織與班級管理

4,、未成年人思想道德教育

5,、經(jīng)驗交流與案例教學

四、培訓方法

采用學習反思――實踐研修――專題研討――導師引領(lǐng)――課題提升“五步”培訓方式,。

1,、學習反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典,，約會名家”《每周一讀》活動及圍繞關(guān)注教育細節(jié)開展“議細節(jié),，創(chuàng)實效”實施精細化管理讀書活動，不斷提升自身素養(yǎng),。

②參觀考察,。組織部分班主任到兄弟學校參觀學校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗,。通過現(xiàn)場參觀考察,，增強感性認識，拓寬工作視野,。

③自主學習。班主任根據(jù)自己工作特長和問題,，有選擇地學習,。學校建立“班主任流動書庫”為教師自訓提供便利條件。

④自我剖析,。班主任根據(jù)自身實際,，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐,，深化成功經(jīng)驗,。每月參加案例培訓活動，通過研究案例,，解析案例,，確定自己主攻方向，揚長避短,，形成班主任工作個性風格,。

2、實踐研修

培訓期間,，學校提供有效載體,，進行班主任技能大競技，開展一次主題班會設(shè)計及展示競賽;舉辦班主任論壇,，根據(jù)學生年齡特點,，分三大組，自主擇題，展開論壇,，切實提高班主任工作水平與實效,。

3、導師引領(lǐng)

實行班主任工作導師制,。工作未滿三年的'青年班主任,，采取師徒結(jié)對方式，通過一對一針對性的輔導提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性,。其次,，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學習成果以對老師們實施二次培訓的形式進行展示,。其次,，為進一步完善班主任培訓工作，學校將定期開展“班主任論壇”活動,，使班主任成為工作伙伴,，增強溝通交流，共議金點子,，共謀金措施,，彰顯大智慧，提高班主任工作的實效性,。

4,、課題提升

結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認真參與學校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究,，著眼小型課題開發(fā),，將教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力,，不斷提高德育工作的實效性,。

五、培訓措施

1,、建立班主任專業(yè)化培訓工作領(lǐng)導小組,。建立以校長為組長的培訓指導小組，強化對培訓工作的管理與指導,。

2,、建立專項獎勵。每學年末,，學校進行一次優(yōu)秀班主任評選,。對班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的,，推薦參加優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任的評選,。

3、建立班主任培訓目標責任制,。每位參加培訓的班主任,，在培訓期間必須完成“四個一”培訓任務。即：讀好一本書,、一個主題班會設(shè)計及展示,、一個工作案例剖析、一次心理健康教育活動指導,，通過培訓,、實踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊伍,。

班主任培訓方案 2

一,、指導思想

為了進一步貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神,，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍,，提高德育工作實效,，加快學校發(fā)展，提升學校品位,。

二,、培訓目標

1、幫助班主任了解班主任職責和常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

2,、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

三、班主任工作的要點

(1)熱愛關(guān)心學生,、愛護學生,，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則,，努力使本班形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、勤奮學習,、朝氣蓬勃的集體,，使學生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)經(jīng)常與任課老師、生活教師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想學習情況,，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,。改進學習方法,，學好務門功課，不斷提高學習成績,。

(3)關(guān)心學生的生活和身體健康,，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動,，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

(4)組織領(lǐng)導班隊會的工作,，指導本班少先隊開展活動,。

(5)負責組織領(lǐng)導本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導學生課外活動,，配合有關(guān)老師開展課外科技活動,。

(6)與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作,。

四,、培訓內(nèi)容

《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》《班主任職責》、《中小學班主任工作規(guī)定》,?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《甲型H1N1流感的癥狀表現(xiàn)及預防治療》、《預防甲型H1N1流感乘坐公共交通六項注意》,、《如何提高“個別談心”的效果》《班主任的角色與修養(yǎng)》《再談如何培養(yǎng)學生良好行為習慣》《班級管理點滴》等,。

五、培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓方法

六,、培訓措施

1,、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的.管理與指導,。

組長：李慶龍

副組長：荊文鈞

成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由政教處負責,，每一位班主任各為一次培訓主講教師。

2,、健全班主任培訓激勵機制,，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況,、班主任工作進步情況,，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3,、加強科研探究,。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學年度將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

4,、堅持間周一次的班主任例會制度(全體教師會后)，每月一次班主任保證集體培訓時間,。記好學習筆記,，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合,。

5,、每學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗案例。要求有明確的主題,，上交學校,。

班主任培訓方案 3

為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃通知》的有關(guān)要求,，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓要求和我校實際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學班主任培訓方案如下：

一,、指導思想

深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學班主任暫行規(guī)定》,，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，使學生得到有效的思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，成為品質(zhì)兼優(yōu)的'學生,。

二、培訓原則

1,、針對性原則

針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求,，從組織班級、建設(shè)集體,、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,，引導小學生健康成長，溝通學校與家長,、社區(qū),、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓內(nèi)容。

2,、實效性原則

從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對班級管理和學生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學,。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)造小學班主任培訓內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機制,。不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量,。

三、培訓內(nèi)容及學時,、學分

培訓內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論,、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識,、班主任專業(yè)技能等方面進行,。

(二)培訓方式：采取觀摩,、交流、講座,、集中學習四種形式,。

四、工作步驟

渾河站中心小學班主任培訓工作主要分為三個階段,。

(一)準備階段

1,、進行中心小學班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓需求,，為有效開展培訓工作奠定基礎(chǔ),。

2、制定中心小學班主任全員培訓具體方案,。確定培訓內(nèi)容,。

(二)班主任集中培訓階段

(三)驗收、考核內(nèi)容

1,、學校培訓計劃(或方案),、學校培訓工作記錄、培訓相關(guān)學習輔導(講座)材料,、班主任學習筆記,、班主任學習心得體會、學校班主任培訓自評材料等相關(guān)資料,。

2,、20XX年11月份進入全區(qū)班主任培訓考核階段。

五,、職責分工

1,、班級隊會觀摩培訓工作由少先大隊負責組織，講座由德育處負責,，交流與集中學習由團支部負責,。

2、照國家教育部《中小學班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,，加強班主任工作考核,，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。

六,、考核與認定

1,、除了考核教師完成規(guī)定學時所學內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任教師要求做到“六有”,，即有班級工作學期計劃，有班級工作學期總結(jié),，有典型教育案例,，有針對學生操行評語記錄,，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀,、學生觀的班主任工作方面的論文(2000字左右)1篇,。

2、凡參加班主任工作培訓的教師,，考核成績合格,，按3學分(每10學時1學分)計入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學班主任培訓合格證》,，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù),。

七、幾點要求

1,、學校領(lǐng)導要高度重視此次班主任培訓工作,，成立“渾河站中心小學班主任培訓工作領(lǐng)導小組”，完善組織,，明確分工,，將此項培訓工作納入到學校全年工作計劃之中。

2,、各班主任要重視此項工作,，按照各級要求制定計劃及方案，認真完成各項培訓任務,，提高班主任專業(yè)知識和管理水平,。

3、每位教師要求做到六有：班級工作學期計劃,、班級工作學期總結(jié),、典型教育案例、操行評語記錄,、家長會或家訪紀實筆記,、體現(xiàn)新教觀學生觀的班主任工作論文(2000字左右)。

4,、學校培訓工作及培訓材料在5月至10月完成,，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收,。

班主任培訓方案 4

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量,，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源,。為加強對青年班主任的培養(yǎng),，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作,，特制訂本計劃,。

一,、見習班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

組員：

二、見習班主任要求：

1,、端正態(tài)度,，認真學習：

(1)學習教育理論。認真學習有關(guān)班主任工作的理論,、方法,、藝術(shù)等書籍，做好,，及時記下自己的讀書心得,。

(2)向指導班主任學習。虛心請教,、誠懇接受指導班主任的指導,，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作,。

(3)在實踐中學習,。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作,，自覺履行班主任工作職責,，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。

2,、身體力行,，積極實踐

(1)深入了解學生的學習、行為,、思想,、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的.班主任有針對性地做好學生思想教育工作,，特別是配合做好學習有困難,、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。

(2)見習期間,，要積極參與班級的各項活動(包括班級的各項常規(guī)工作,，早操、課間操,、中自習,、校本課程、班會,、夕會,、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會,、家長會,、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動,，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪,。

3,、對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4,、積極參加學校組織的班主任培訓,、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

三,、見習班主任指導老師工作要求：

1,、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

2,、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神,，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一,，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。

3,、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”,。

4,、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會,。

5,、及時負責地協(xié)助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。

四,、見習班主任的考核與評定：

1,、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行,。

2,、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結(jié)評價、學生測評,、指導教師評價,、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核,、星級班級考核)等組成,。

3、考核結(jié)果與評職,、評優(yōu)掛鉤,，考核優(yōu)秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。

4,、見習班主任考核為優(yōu)秀的,，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰,。

班主任培訓方案 5

一,、指導思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者,，學生健康成長的引領(lǐng)者,，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊伍的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度,，全面提高班主任履行工作職責的`能力,，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展,，具有重要意義。根據(jù)縣局陽教政函字(2012)108號文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，特制定本計劃及方案。

二,、培訓組織

成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組,，

組 長：

副組長：

成 員：

三,、培訓目標

通過此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務工作,，達到提高學生自律性,、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質(zhì);提高學生集體觀念。

四,、培訓內(nèi)容

1,、《中小學班主任工作規(guī)定》、《學生傷害事故處理辦法》,、教師職業(yè)道德等,。

2、陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編,。

3、陽城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學實錄,。

五,、培訓途徑與方法

全體班主任參加，采用學習,、反思,、實踐訓練、經(jīng)驗交流的培訓模式,。

1,、學習反思：

(1)組織集中與自學相結(jié)合，學習《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學班主任工作規(guī)定》,，陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編。

(2)自主學習,、學會反思,。在學習的基礎(chǔ)上，學會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗,，形成班主任工作個性風格。

(3)實行培訓交流,，提高素養(yǎng),。根據(jù)學習內(nèi)容，組織全體班主任對培訓內(nèi)容相互交流,，進一步推動學習,，鞏固已學的知識。

2,、實踐訓練：

(1)教室布置

(2)盛大節(jié)日黑板報?？?/p>

(3)主題班會

(4)班主任工作案例

(5)弱勢群體學生幫扶教育

(6)與家長聯(lián)系方法與技巧

4,、經(jīng)驗交流：

定期組織進行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流,、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作,、偶發(fā)事件應急處置方法研討等,。

六、培訓措施

1,、建全班主任專業(yè)培訓激勵機制,，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況,、班主任工作進步情況,，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”,、“不合格”的評定,，記入班主任考核，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據(jù),。

2,、堅持每周一次的集中培訓，保證集體培訓時間,。

3,、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導處對每位培訓對象設(shè)立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡,，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

班主任培訓方案 6

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》(瓊教師【XX】23號)的文件精神,，為促進我校班主任整體素質(zhì)和學校管理水平的提高,，按教育廳關(guān)于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結(jié)合我校的具體情況,，特制定本方案,。

一、培訓目標

1.通過校本班主任培訓,，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試

2.通過專題講座和典型案例分析,，提高全體受訓者的綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求,，提高班級管理水平和工作能力,。

3.通過團隊輔導技術(shù)和個人咨詢技術(shù)的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式,、方法,，提高班主任工作的實效性,。

二、培訓對象

男50歲以下,，女45歲以下的.全體教師,。

三、培訓與內(nèi)容

1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)

2.班級管理

3.班級活動設(shè)計與組織

4.學生心理健康教育

5.未成年人思想道德教育

6.教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

7.班主任工作經(jīng)驗交流

8.團隊輔導技術(shù)

9.個人咨詢技術(shù)

四,、培訓時間和地點

1.時間：

2.地點：本校

五,、評估考核

參加培訓的老師要按國家與省有關(guān)規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試,。

班主任培訓方案 7

為建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍,，適應全面推進教育現(xiàn)化化工程,，全面實施素質(zhì)教育的要求，本著以德立校,、依法治校的辦學方針,，特制定卡加曼小學班主任培訓計劃。

一,、指導思想

為了全面貫徹落實合作市教育局《教育教學質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會教育發(fā)展的需要,，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念,，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)為主線,，以培養(yǎng)觀念先進,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設(shè)為重點,，以完善班主任隊伍的管理機制為保障,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì),、專業(yè)化的小學班主任隊伍,。

二、目標任務

1,、長遠目標規(guī)劃,。堅持學用結(jié)合，講求實效的原則,，面向全體班主任教師,，通過多種形式開展全員培訓，促進班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，掌握現(xiàn)代教育理論,，樹立愛心意識,、服務意識和培養(yǎng)意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。加強班主任繼續(xù)教育,，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力,、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力的高水平的班主任隊伍。

2,、階段目標,。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長、成才的機制和環(huán)境,。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法,，每學期舉行一次評選活動，鼓勵班主任教師敢于冒尖,，爭當先進,，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動班主任隊伍的整體水平的提高,。

三,、內(nèi)容措施

1、加強師德建設(shè),，提高職業(yè)道德水平,。

認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強研究和積極探索師德建設(shè)的特點和規(guī)律,，在內(nèi)容、形式,、方法和管理體制等方面努力改進和創(chuàng)新,，促進師德教育經(jīng)常化,、制度化,，增強新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓為主,，并通過考試,、問卷調(diào)查等形式，加強對班主任教師師德的考核,，并實行“師德一票否決制”,。

2、加強班主任隊伍建設(shè),。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想,、學習、健康和生活的教師,。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學習,、每月集體培訓和班主任自學相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓,，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，注重對班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生,、家長好評的班主任隊伍,。

3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

學校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流,、集體研討等活動,，促進班主任間的相互學習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。為學生的`發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學校德育工作的目標,，我們將踏踏實實地開展工作,，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

附：培訓具體內(nèi)容安排：

理論學習方面：

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,。

3、關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性,，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。

4,、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

班級實踐管理方面：

1,、每月進行一次班主任工作情況匯報

2,、每學期一次班主任工作經(jīng)驗交流

班主任培訓方案 8

一、抓好德育隊伍的培訓工作

1,、在假期教師德育自學反思的基礎(chǔ)上,，充分利用好校本培訓時間，結(jié)合培養(yǎng)班級小干部;學會與家長溝通;提供班級活動組織能力等主題,，為德育隊伍開辦主題培訓,，加強全體教師的德育理論學習和案例分折能力的培養(yǎng)，每學期組織德育工作經(jīng)驗交流,。

2,、認真落實德育常規(guī)管理考核制度，將教師的工作態(tài)度,、水平,、成績等進行周總結(jié),、月考核評比。

3,、要求每一位班主任深入到學生中去,，與學生共同活動，經(jīng)常交流談心,，利用電話,、網(wǎng)絡(luò)、家長見面會,、到家中走訪等多種形式加強家訪力度,，把待進步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來，提高轉(zhuǎn)化工作的效率,。

4,、繼續(xù)完善落實副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的應盡職責,。

5,、加強教師師德的'學習和教育，樹立師德典型,，加強師德先進事跡宣傳,，落實完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長,、學生社會中征求師德及學校辦學方面的意見,、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學生家長服務,。

6,、組織好新班主任參加上級部門的培訓，積極完成各項的培訓工作,，是我校班主任達到100%的合格上崗,。

二、加強心理健康工作

初步建立,、健全學生心理檔案,，初步開展學生心理健康教育活動，培養(yǎng)學生樹立起樂觀健康的人生態(tài)度,。利用好網(wǎng)絡(luò)對學生進行中學德育工作計劃心理輔導交流,，拓寬心理輔導的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進修培訓活動,，認真落實好各項心理教育活動,，使我校的心育工作逐步走上正規(guī)。

三、開展好常規(guī)教育活動

1,、深化安全意識,，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗,，職責到人,。要求值周教師和值周學生按時到崗，認真管理,，進一步明確工作內(nèi)容和職責,，班主任加強跟班隨時對學生的安全和秩序進行指導和管理。

2,、繼續(xù)開展為全體學生建立,、完善學生成長記錄袋工作。及時地把每位學生成長的足跡加以整理記錄,，加強學生成長的過程性記錄評價,，豐富學生成長袋的內(nèi)容。要在成長袋的建立上,，創(chuàng)新內(nèi)容,，突出特色和教育實效性。

3,、繼續(xù)完善校園文化建設(shè),，豐富各個班級的文化內(nèi)涵建設(shè)，班級要充分利用班級內(nèi)的園地文化建設(shè),，在以往的環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上,，完善班級的各項制度文化建設(shè)和班級組織機構(gòu)建設(shè)，本學期組織學生干部的專題培訓,，充分發(fā)揮學生干部的管理組織能力,，構(gòu)建和諧的班級、校園文化,。

4,、組織好德育博客的建設(shè)和參與活動，利用好網(wǎng)絡(luò)資源進行德育培訓,。