新高中課程計劃積極改革探索,。教學(xué)應(yīng)緊跟課改步伐,，適應(yīng)形勢，確保高考順利推進與教育質(zhì)量穩(wěn)步前進,。切實利于學(xué)生自主發(fā)展,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方式。以學(xué)生為中心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為學(xué)生未來奠基,，在課改潮流中開創(chuàng)高中教育新局面,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于高中歷史教學(xué)工作計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

高中歷史教學(xué)工作計劃(篇1)

一,、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況,，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念,，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

二,、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期初,，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計劃達(dá)到更加的完善。 其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案,，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

三,、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作。

四,、加強練習(xí),，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

五、文理科的任務(wù)不同,，對他們的要求也不同,。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的.三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習(xí),，積極做好會考的輔差工作,。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并積極開展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉獨立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

六,、認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評價;積極參加備課組和教研組活動;與學(xué)科老師交流,、探討教學(xué)問題,。

高中歷史教學(xué)工作計劃(篇2)

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期全面復(fù)習(xí)《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊內(nèi)容,，然后進行專題復(fù)習(xí)，進行高考備考工作,，以備戰(zhàn)20__年6月份高考,。

二、教學(xué)目的和要求

1,、每星期授課7節(jié),，授課時間16周，要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進行專題復(fù)習(xí),。

2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點,，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學(xué)生進行愛國主義教育,。

3,、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析,，比較、概括的能力,。

4,、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量,，力求有優(yōu)的教學(xué)方案,。

5、對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼,，保持適度的緊張和壓力，使學(xué)生以自信,、積極的情緒狀態(tài)備考,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生進一步掌握和運用學(xué)習(xí)歷史,、認(rèn)知歷史的基本方法。

7,、加強訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

高中歷史教學(xué)工作計劃(篇3)

一,、學(xué)生分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了,。我所教的高一六班和四班在上個學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績,，但也存在一定的不足。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠,，不重視平常對知識的記憶,，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué),，因材施教。

二、教學(xué)內(nèi)容

《中國近現(xiàn)代史》下冊,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握重要的.歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識,，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

四、教學(xué)措施

1,、強調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。注重基礎(chǔ)知識基本技能的培養(yǎng),，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考,、期中,、期末等考試的作用調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

2,、提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練,。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化,，更新教育觀念改變教學(xué)方法合理利用計算機等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實際制定適合本級學(xué)生實際的教學(xué)方案,。

3,、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清,。

每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

每周一次小考,，以填空題的形式考察本周的基礎(chǔ)知識,。做到周周清。

每月一次月考,，以會考高考題的形式培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，查漏補缺。做到月月清,。

5.在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人、學(xué)會合作,。

6,、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長,。

五,、教學(xué)進度

將根據(jù)歷史備課組安排的課時和內(nèi)容策劃

高中歷史教學(xué)工作計劃(篇4)

1、時間安排：20__年暑期—20__年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實基礎(chǔ)知識,，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能,。

3,、主要任務(wù)：以教材為主，進行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ),，使知識系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深,、廣度擴展,，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,，要搞好單元過關(guān),，習(xí)題，精講精練,，及時講評,，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固,。

4、方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進行,，一個單元結(jié)束后要進行單元與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測試,。

采用讀,、講(聽)、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間,，明確目的和要求，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實,，突出重點,、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力),。同時,，要針對考點進行知識擴展，教師好做到精講多練，講重點,，要突破每個考點的核心問題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時進行測試、反饋,，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,，以便及時鞏固落實，練習(xí)后,，必須核對答案,，分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力,、獲取信息的能力、表述能力,、分析能力,、創(chuàng)新能力等。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評,。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,，教師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評,，從而減少解題錯誤,，提高應(yīng)試能力。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念,，掌握基礎(chǔ)知識,。

基礎(chǔ)知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認(rèn)識,，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全、準(zhǔn),、新,、細(xì)”的原則。“全”即復(fù)習(xí)要全面,，不能漏掉考試大綱的任何知識點,，在此基礎(chǔ)上才可以強化重點;“準(zhǔn)”即對知識的識記、理解,、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次,、多方位來認(rèn)識和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問題并不難，但考察很細(xì)致,，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗。

高中歷史教學(xué)工作計劃(篇5)

為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),，結(jié)合本人教學(xué)實際情況,，特制定本教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo);在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以打造高效課堂為目標(biāo)， 突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,。加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況

(一)學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇,、好動,、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差;四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足,，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

(二)教材分析

1,、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史，共22課,。

本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法,。課文個性鮮明,、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病,。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動,、活潑,、饒有趣味。

教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的.影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。

3,、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

三,、任務(wù)目標(biāo)

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動;不斷注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

四,、主要教學(xué)措施夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

高中歷史教學(xué)工作計劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析：

1,、教師視野不夠開闊,，業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位,。

2,、有時知識點落實不是很到位，學(xué)案沒有做到及時,、全面地檢查,。個別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。

3,、做題很多,，但學(xué)生沒有完全消化掌握，做過的題繼續(xù)出錯,。以后,，要強化糾錯本的使用，多考查易錯題,。

4,、學(xué)生初中時歷史課沒學(xué)好，通史掌握很不理想,，特別是時間概念很模糊,，今后應(yīng)適時穿插、講解有關(guān)通史知識,。

5,、學(xué)生聯(lián)系,、歸納能力有待加強,，答案寫得過多，要點提煉不出來,。

6,、對材料題的變化研究不夠,，定勢思維傾向有待克服。

7,、讀題,、審題能力有待加強。(審題時間太短,，審題不清便匆忙下筆)

三,、教學(xué)安排：

全學(xué)年總體安排三輪復(fù)習(xí)。

第一輪按專題模塊加通史復(fù)習(xí),，側(cè)重專題模塊,。(從20__年7月——20__年2月)，主要目的是夯實基礎(chǔ),。意思是說緊扣課標(biāo)和考綱,，按教材進行單元復(fù)習(xí),，適度關(guān)注通史,。我們制定的目標(biāo)是全面、細(xì)致,、系統(tǒng),，扎實，注意基礎(chǔ)知識落實,，我們把它稱為地毯式掃描,。時間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵,。

第二輪主要根據(jù)考試說明的順序，通史加專題復(fù)習(xí),，側(cè)重通史,。(20__年2月——5月上旬)，主要目的是綜合能力突破,。第二輪復(fù)習(xí)時,，以通史體例輔之以熱點問題進行，學(xué)生只有對某一階段的政治,、經(jīng)濟,、思想、文化,、社會生活等特征有了全面地認(rèn)識,，才能了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。

第三輪搞強化訓(xùn)練,，側(cè)重練,、講、評和回歸教材,。(20__年5月上旬——6月6號),，目的是提高解題能力，查缺補漏,。我們提出了調(diào)整(心態(tài)),、鞏固(基礎(chǔ))、充實(薄漏),、提高(能力)的八字方針,。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標(biāo)題,，注重基礎(chǔ)知識,，把握階段特征;另一方面是對照試卷看題目，查漏補缺,，以適度緊張的平常心,、飽滿的精神狀態(tài)和強烈的自信心。例如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說明》,，后落實每一個考點,，個個過關(guān)。

四,、措施

1,、強化訓(xùn)練。堅持天天練(每天1——2題),、周練(30個選擇,，四個大題)。有做必看,，有看必評,。多進行面批，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。如規(guī)范化問題,、審題不細(xì)問題、基礎(chǔ)知識不牢固等問題,。

2,、多與學(xué)生溝通，增加感情投資,，讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史,。

3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補短,。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法，落實措施等,。

4,、研究考試說明，做到分頭研究,，成果共享,。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性,。

5,、多鉆研業(yè)務(wù)，多關(guān)注史學(xué)動態(tài),，多研究高考,，及時了解高考信息的變化。

6,、加強對應(yīng)試技巧的研究與落實,，向規(guī)范化審題、答題要分?jǐn)?shù),。