在人生的長河中,，有許多瞬間如同星辰般璀璨,，照亮我們的心靈，給予我們力量與啟迪,。對很多人而言,，有那樣一堂課,，它不僅僅傳授了知識，更在無形中觸動了我的心靈,，讓我至今難以忘懷,。以下是小編為大家整理的關(guān)于那堂課觸動了我的心靈初中作文的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,。

篇一：那堂課觸動了我的心靈初中作文

輕扣記憶的琴弦,，奏出往事的回音,。思緒撥動，時(shí)光跳轉(zhuǎn),，老師的諄諄教誨縈繞在耳邊。我又想起那節(jié)課,，如此，動人心弦,。

新學(xué)期伊始,，我踏著重重壓力邁進(jìn)校園,。遙望人影綽綽，大家都在各自奔波,。而面對中考這座大山,，處在人生岔路口的我頓感迷茫,。人們常說，要向古代先賢看齊,，要向身邊榜樣學(xué)習(xí),，要挑燈夜讀，要金榜題名才算圓滿,。在眾多期望中,，我猶豫不定，左右逢源,，丟失了最初那顆熱忱的心,。

直到我上完初三第一節(jié)歷史課,。陽光輕灑桌前,，裁出幾片金黃色的光斑，窗外綠樹明朗,，天色湛藍(lán)，頓覺萬物可愛,。我們的班主任兼歷史老師踏著晨光走進(jìn)教室，她目光灼灼,，向我們微笑：同學(xué)們,，我們先不講課，聊點(diǎn)課本之外的內(nèi)容,。”言罷，她定定地環(huán)視了我們一圈,，喊道：“親愛的同學(xué)們!”我們鴉雀無聲,，不明所以。在她講解后,，我們才同樣熱情的回了聲“唉!”這一問一答的互動也成了我們每節(jié)課的默契。

“同學(xué)們,，我說‘你好’你會回答什么?”她這樣問了個(gè)奇怪的問題,。同學(xué)們齊刷刷地回應(yīng)：“你好!”她卻搖頭：“別人對你說‘你好’你應(yīng)該回答‘好’,，這樣才算是接受了別人對你的問好，只有接受祝福你才會越來越好!”同學(xué)們靜靜聽著,，聲如流水淌進(jìn)每個(gè)人心中,。在這快節(jié)奏的時(shí)代,，每個(gè)人心中都是一片汪洋，或上或下,，搖擺不定，哪有心思為他人祝福呢?但這看來似乎只是句無關(guān)緊要的問好,，卻讓我從她熱情的聲音中找到歸屬,，感到心安,。

“同學(xué)們，除了生命,，幸福是最重要的,，學(xué)習(xí)只能排在第三位,。”她繼續(xù)向我們講道，“在我之前看來幸福無非是生活的調(diào)味品,，有則錦上添花，無也無傷大雅,。但仔細(xì)想想我們所做的一切卻都是為了幸福：為他人付出是幸福,，承擔(dān)責(zé)任是幸福,，奮斗是幸福……幸福就在我們的生活中,，讓我們在喧嘩的世界中有自己的目標(biāo)有自己的追求，在幸福的不歸路上也找到真正的自己,。”

“同學(xué)們，做人最重要的是‘誠’,，做什么事都要憑心而動,。誠,，誠實(shí)，對他人誠實(shí),，對自己也要誠實(shí)。己不由心,，身又豈能由己?我們大多數(shù)人都在順應(yīng)著時(shí)代,，順著人流,，而忘了聽取自己的心聲，心神不一,，自然感覺疲憊,。對人誠實(shí)者要有一顆克制的心,，堅(jiān)守自己的原則底線;對己誠實(shí)，要有逆流而上的勇氣,，有重拾夢想的信心,。”

此時(shí)，陽光透過窗戶,，輕灑在班主任身上,，也照在了我們每個(gè)人心中,。

這節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，我的心卻久久不能平息,。班主任老師上課獨(dú)有的儀式感以及她對幸福與誠實(shí)的闡述,，無不指引著我,，沖破黑暗，找回自我,。

語言的力量深深觸動了我,，認(rèn)識自己的過程是一門修煉,，人生之路何其漫長，岔路口數(shù)也數(shù)不清,。但那節(jié)課過后我相信，只要保持熱愛,，堅(jiān)守初心，再多困難險(xiǎn)境,，再多道阻且長，路在腳下,，行則將至,。

篇二：那堂課觸動了我的心靈初中作文

步入初中,，情感類的作文體裁開始多了，我自認(rèn)每次都寫得很認(rèn)真,。我每次都費(fèi)半天勁，絞盡腦汁地想一堆華麗的辭藻,、名言名句,，運(yùn)用到文章里,，我看著這樣富麗堂皇的文章，覺得相當(dāng)滿意,?？墒?，每次都得不到高分,。這讓我我百思不得其解。直到那節(jié)作文課,，那節(jié)平凡卻意外觸動我心靈的作文課，讓我找到了答案,。

上課鈴聲響起，語文老師走進(jìn)了教室,。我拿出作文本,，看了看老師展示的作文題目,。“奧，是寫關(guān)于父母的作文,。先敘述幾件經(jīng)典事例——生病照顧我啦,，下雨給我送傘啦,，然后抒發(fā)一下感恩。這次作文題目這么簡單,，我一定能寫出出彩的作文!”我暗下決心。然后,，就開始搜腸刮肚的思索，待會要運(yùn)用哪些修辭,，引用哪些至理名言。就在我苦思冥想之際,，老師洪亮的聲音響起,。

“寫文章最重要的是真實(shí),，有真情實(shí)感,，用真摯的情感打動人心，文章才能生動,、感人……,。下面，我給同學(xué)們讀一篇中考優(yōu)秀作文,。”隨著老師娓娓動聽地誦讀,，那樸實(shí)無華卻又飽含真情實(shí)感的文字,，緩緩流淌進(jìn)我的心里。我靜靜用心感受著,，沉浸其中，仿佛在和作者進(jìn)行著心靈的交流,。

這一刻,，我的內(nèi)心被深深地觸動了,。我反復(fù)品味著老師的話——寫文章最重要的是真情實(shí)感!不由恍然大悟。我寫作文,，只一味追求濃墨重彩,，追求那些華而不實(shí)的東西,，卻忽視了表達(dá)感情最重要的東西——真誠!真誠的情感比任何寫作技巧都重要，投入真摯的情感寫作,，即便是用平淡樸實(shí)的語言敘寫，依然能寫出好文章,。用心寫作,，感動自己,，感動別人，這才是文章出彩的點(diǎn)!

想到這里,，我看著作文題目,，開始重新審視自己的內(nèi)心,。我想著與父母相處的每一處細(xì)節(jié)，每一次感動，提起筆,，感情不由自主地在筆尖宣泄，作文在不知不覺中一氣呵成,，我的眼眶竟也不知何時(shí)濕潤了,。就這樣,，我完成了第一篇優(yōu)秀作文，也是我寫得最輕松的一次作文,。

那節(jié)觸動我心靈的作文課,，開啟了我用心寫作的大門,，我終身難忘。

篇三：那堂課觸動了我的心靈初中作文

十幾年的學(xué)習(xí)生涯,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這條道路上走了大半。在這八九年的時(shí)間里,，我遇到了很多辛勤執(zhí)教的老師,，聽了無數(shù)節(jié)充實(shí)又有意義的課,。但是，有那么一節(jié)課,，觸動了我的心靈,，令我無法忘卻,。

那時(shí)正是我學(xué)習(xí)的“低谷期”，每天都是課本,、練習(xí)冊、試卷……一頁一頁,、一本一本地堆成題山，把我壓得喘不過氣,。期中考試,，桌上的試卷大哥猛虎似的盯著我,，仿佛我哪里寫錯就要一口把我吞掉,。成績出來后，我愁容滿面,，無可奈何之余只能慢吞吞地回家接受批評,。那天,，我的腳像是灌了鉛，天空也被灰蒙蒙的烏云遮住了,，沒有一點(diǎn)光亮,，沉重的像要從空中墮下來,，像極了我當(dāng)時(shí)的心情。

直到一節(jié)語文課,，老師向我們講到了一句名言——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。并解釋：“寶劍那么鋒利,，是因?yàn)樗?jīng)過了千萬次打磨;梅花能散發(fā)出沁人心脾的暗香,，是因?yàn)樗柺芰藰O寒之苦。它告訴我們,，只有不畏艱難,、努力拼搏,，才能取得成功……”。這些話瞬間觸動了我的心靈,。我別過頭去，窗外正大雪霏霏,，刺骨的寒風(fēng)一次次掠過,，正在這時(shí)，一枝冬梅悄然進(jìn)入我的視野。它暗紅的花瓣點(diǎn)綴了滿是皚皚白雪的冬天,，成為冬天的一道美景。我不禁沉思：寒風(fēng)如此凜冽,，梅花卻戰(zhàn)勝了極寒的困難,，在片片飛雪中鮮艷開放,，成為冬天靚麗的焦點(diǎn)。這是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊!反觀我自己,，天天像個(gè)沒有靈魂的傀儡一樣，被學(xué)習(xí)支配著,、征服著……這是我應(yīng)該有的樣子嗎?我下定決心,，不再因困難垂頭喪氣,，而是要像梅花那樣敢于挑戰(zhàn)困難，讓自己充滿正能量,，為今后的學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。

那節(jié)課,，觸動了我的心靈。從此以后,，我積極面對學(xué)習(xí)生活,，一頁一頁的習(xí)題不再是我的負(fù)擔(dān)。轉(zhuǎn)眼間,，到了期末考試,。這次,，充分復(fù)習(xí)的我并不感到緊張焦慮,，而是信心滿滿。試卷也從吃人的猛虎變成了被我馴服的坐騎,。成績出來了,，我有很大進(jìn)步，欣喜若狂的我充滿了對梅花的無限感激,。

那節(jié)課，真的觸動了我的心靈,。