年輕的一線教師，肩負(fù)著教育的重任,。在教學(xué)過程中，要深入探索新課改理念,，并將其融入教學(xué)的方方面面。教學(xué)實(shí)踐里,，需不斷反思,，回顧教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗;持續(xù)改進(jìn),，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高質(zhì)量,。以新課改理念為指引，努力提升自我,，朝著優(yōu)秀人民教師的目標(biāo)奮勇前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于新課改培訓(xùn)工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

新課改培訓(xùn)工作總結(jié) 1

根據(jù)縣局(xx)5號文件和20xx年2月7日召開的全縣新課程培訓(xùn)精神,，鄉(xiāng)教委為了搞好這次全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作真正發(fā)揮實(shí)效,，我們又按照教發(fā)(xx)3號文件安排，對本次培訓(xùn)工作又做了一次周密的計劃和安排,。按照培訓(xùn)計劃,，我們圓滿的完成了這次培訓(xùn)任務(wù)。

這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，有縣支教老師精彩的授課示范，有全鄉(xiāng)廣大教師積極熱情的參與和配合,，有我鄉(xiāng)教師提供的幾十節(jié)交流棵,，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩,，我鄉(xiāng)廣大教育工作者能吃苦、守紀(jì)律愛知識,、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現(xiàn),。這次活動，有新舊教育思想觀念的碰撞,，有新舊教學(xué)方法的'碰撞,，有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,，同時還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教育扎實(shí)認(rèn)真,，一步一個腳印的大融合,，在這種狀態(tài)下，也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法,。具體如下：

一,、首先,，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,，變被動接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計,，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,。教學(xué)中要抓過程和方法，通過過程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識,，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力、語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，永遠(yuǎn)要高度重視對學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn)，培養(yǎng)吃苦耐勞,、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

二,、作為教師,，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變原來的主演為導(dǎo)演,，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課,，當(dāng)然也要講課;變學(xué)生原來是觀眾為主演員,，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與,、人人活動，使知識,、情感在每個孩子的心中流動,，人人能得到能力的提高,，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法,。

教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行自主合作,、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者,，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的,、民主的,、研究型的、藝術(shù)型的老師,，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干,，不能只當(dāng)一份工作來做,，只有這樣,，才能受到兒童和家長的歡迎,。只有這樣,，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動懶,。

三,、在課堂教學(xué)中,，學(xué)生人人都能想問題、提問題,、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時要特別注意識字(學(xué)生做生字卡)以及詞語的積累,，數(shù)學(xué)課要時刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來源于生活,。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備,，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造，各種直觀教具身邊的事物等等,。

四、今后,，我們還要采取“走出去,，請進(jìn)來”的方式，不斷豐富我們的知識,，刷新概念，改變方法,，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù),。

教委設(shè)想,，今后如果有機(jī)會,，我們可以聘請在新課程上有經(jīng)驗的外地,、外校老師給我們的學(xué)生講課,，我們從中就可以學(xué)到師生互動的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，或者也可以出外聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗和方法,，以提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平,。

新課改培訓(xùn)工作總結(jié) 2

20xx年全國普通高中新課改教師培訓(xùn),，我校共有109位教師參加語文、數(shù)學(xué),、英語,、歷史,、地理,、政治,、物理,、化學(xué),、生物、美術(shù),、信息技術(shù),、通用技術(shù),、體育等13個科目的培訓(xùn),，通過高一,、高二兩個階段的培訓(xùn),，大多數(shù)教師都按時完成了培訓(xùn)任務(wù),，并取得了較好的效果,，現(xiàn)將培訓(xùn)小結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排

為了搞好這次新課改培訓(xùn),，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專門召開會議進(jìn)行研究部署,，由李勇副校長具體負(fù)責(zé)此項工作，由教務(wù)處具體安排實(shí)施,。在我校當(dāng)前財力緊張的情況下千方百計籌措資金,，按照上級要求配置電腦、攝像頭,、耳麥,、投影儀等設(shè)備。每天堅持有一名校領(lǐng)導(dǎo)深入培訓(xùn)現(xiàn)場與老師共同學(xué)習(xí)交流,，確保了這次培訓(xùn)的實(shí)施和培訓(xùn)的效果。

為保證對教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控和督促,，我校專門指定教務(wù)處主任張彥嶺具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織，三名教師全天負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

二、強(qiáng)化措施,，確保效果

1,、安排培訓(xùn)地點(diǎn),，維修電扇，為老師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、多次檢測網(wǎng)絡(luò),，遇到相關(guān)問題及時與上級管理員聯(lián)系,，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中網(wǎng)絡(luò)暢通,。

3、全員培訓(xùn)。要求全體老師都參加兩個階段的培訓(xùn),，為今后新課改的實(shí)施提前做好準(zhǔn)備,。為保證每名教師都能按時按要求參加培訓(xùn),，我們實(shí)行了簽到制,，每天由專人負(fù)責(zé)考勤，我校教師按時按要求參訓(xùn)率達(dá)到100%,。

4,、以學(xué)科為單位成立培訓(xùn)小組，教研組長為培訓(xùn)小組長,，要求所有參訓(xùn)教師集中在學(xué)校多媒體教室統(tǒng)一學(xué)習(xí)，相互討論,，共同提高。

5,、為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,，每半天培訓(xùn)結(jié)束由培訓(xùn)組長布置作業(yè)，要求本科教師回家上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的內(nèi)容,，完成作業(yè)并交教務(wù)處。

三,、收獲頗多,，效果斐然

1,、改變了原有的教育觀念

在培訓(xùn)中了解到國外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是發(fā)達(dá)國家如美國、澳大利亞等的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材陳舊,、方法古板,、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，懂得了教育改革的重要性,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)識到三維目標(biāo)和合作學(xué)習(xí),、主動探究,、師生互動、聯(lián)系實(shí)際等新型的教學(xué)觀念能為課堂注入生機(jī)與活力,。這些新的教學(xué)模式體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽,，在這樣的環(huán)境中才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識和能力,，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。同時,，在教學(xué)中還要重視情感教育,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識和技能的同時,，陶冶他們愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動,、愛自然的情操,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。比如把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面，就能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)和環(huán)保意識,。

2,、學(xué)到了適用的教學(xué)方法

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到的最重要的教學(xué)方法就是探究式教學(xué)法,。它是指學(xué)生在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮小組的作用,，在合作中學(xué)習(xí),，在合作中探究,。這種學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維意識,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神，同時也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神面貌,。新的教學(xué)方法是有效的,，但是部分老的教學(xué)方法也是可以用的,。不過在利用講授法教學(xué)時,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問,，討論,，動手,，動腦的.時間。學(xué)生已經(jīng)理解的,，教師就不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考領(lǐng)悟,，讓學(xué)生真正弄懂;學(xué)生實(shí)在不懂的地方,，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播,，點(diǎn)評，但不要代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)過程,。同時，我也學(xué)到了對學(xué)生的合理評價方法,，這就是要對學(xué)生進(jìn)行全程的評價,。老師對學(xué)生要多鼓勵,，站在學(xué)生的角度，制作出符合學(xué)生成長的量規(guī),，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。

3,、樹立了不斷學(xué)習(xí)的決心

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到課改后的教學(xué)活動是一個不斷創(chuàng)新的過程,，有效的課堂教學(xué)依賴于教師的有效設(shè)計,，所以老師應(yīng)具備先進(jìn)的理論和豐富的實(shí)踐智慧，只靠原有的舊知識是不能勝任的,。每位教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒,，在學(xué)習(xí)中提升,，在實(shí)踐中成長,，才能使自己的教學(xué)有效,，使國家的教育發(fā)展,。我們今天所處的時代是一個科技高速發(fā)展的時代，經(jīng)濟(jì),、社會,、教育都在進(jìn)行適應(yīng)性,、前瞻性的改革，將教育改革置于一個國際化的環(huán)境中,，與發(fā)達(dá)國家的教育接軌是必然的趨勢,，也是明智之舉,。

4、增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣

在這次培訓(xùn)過程中,，每位老師都流露出積極,、向上的心態(tài),。我認(rèn)為這種心態(tài)對我以后的工作至關(guān)重要,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。特別是高二老師在09—10學(xué)年新課改教學(xué)進(jìn)行了一年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在培訓(xùn)當(dāng)中有針對性,，收獲更大，體會更深,，并和其他年級的老師進(jìn)行探討。新的教學(xué)目標(biāo)和理念,，在落實(shí)到教學(xué)過程中是有一定困難的：內(nèi)容的不同，學(xué)生狀況的不同,，就不會有現(xiàn)成的教學(xué)方法可用,，所謂的萬事開頭難。但是,，戰(zhàn)勝困難是可能的,，具體而言,，有三重保障：教學(xué)設(shè)計,、集體備課、網(wǎng)上溝通,。在教學(xué)設(shè)計中,，依據(jù)教育教學(xué)原理、教學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等進(jìn)行具體的規(guī)劃,。在集體備課中，每位老師應(yīng)先獨(dú)立的拿出教學(xué)設(shè)計,，然后經(jīng)過討論找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最后形成統(tǒng)一的教案,，進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)。最后,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、專業(yè)的書報雜志,，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，通過博客的生物教師群,，交流共享優(yōu)秀教案和優(yōu)秀資源,，充分利用外腦而放大自己。

四,、存在的問題及建議

1,、由于各科培訓(xùn)時間有限,，只限于實(shí)時觀看很多內(nèi)容不能詳細(xì)地記錄下來,，希望能隨時觀看學(xué)習(xí),。

2,、建議省、市教育部門多組織新課改內(nèi)容的培訓(xùn),，特別是請一線教師講新課改體會并上示范課,。

3,、建議省,、市教育部門組織高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師去實(shí)行新課改的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改具體的操作手段,。

4,、希望省,、市教育部門盡快出臺具體的高中學(xué)業(yè)水平考試安排,，與新課改的高考革方案,。

新課改培訓(xùn)工作總結(jié) 3

暑假期間,，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)視頻的培訓(xùn),，我對高中思想政治新課改有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。特別是關(guān)于高二《文化生活》和《生活與哲學(xué)》的部分,。視頻中專家不僅給我們介紹了新課程改革的背景,、意義及核心理念，分析了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計思路,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)實(shí)施及評價要求,，使我們了解了高中思想政治教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法,。而且還有關(guān)于《文化生活》和《生活與哲學(xué)》部分的教材分析與教學(xué)建議,、課堂觀摩,。雖然培訓(xùn)時間較短,，但本人仍然受益匪淺,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我對新課改的第一感覺依然是充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念,。教材內(nèi)容注重選擇與學(xué)生生活密切相關(guān),、學(xué)生終身發(fā)展必備的知識,，重視學(xué)生參與社會生活,、致力于學(xué)生社會性思維方式和決策技能的形成,，力爭把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠承擔(dān)責(zé)任、具有積極人生態(tài)度和世界觀,、符合社會發(fā)展和個人生活需要的,、面向世界的合格公民,。注意處理好生活主題與學(xué)科知識,、生活邏輯與理論邏輯的關(guān)系,，堅持以生活邏輯為主線,，避免用理論邏輯打亂生活邏輯;在進(jìn)一步提供終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容的同時,，更為關(guān)注當(dāng)代社會進(jìn)步、科技發(fā)展的知識應(yīng)用價值,，關(guān)注在市場經(jīng)濟(jì)背景下學(xué)生自主選擇和認(rèn)識規(guī)劃的能力培養(yǎng),。

新課程設(shè)置了必修和選修模塊,。必修部分設(shè)置為四個模塊：經(jīng)濟(jì)生活(目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為有經(jīng)濟(jì)頭腦的人);政治生活(目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為有政治覺悟的人);文化生活(目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為有文化涵養(yǎng)的人);生活與哲學(xué)(目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為有理論思維的人),。高二的兩本必修是《文化生活》和《生活與哲學(xué)》,?！段幕睢返恼n程內(nèi)容立足于中國文化，同時兼顧世界其他國家和民族的文化,，有利于開拓學(xué)生的視野，了解區(qū)域文化的差異性,，也有利于培養(yǎng)學(xué)生從文化的視野觀察問題的能力,?！墩軐W(xué)與生活》以生活邏輯為基礎(chǔ),，從活生生的事實(shí)、生活出發(fā),，寓哲學(xué)原理于生活之中,，使原理不會變成干巴巴的教條,，體現(xiàn)了哲學(xué)的人文關(guān)懷和人性魅力,。

新課程下應(yīng)該怎么上好政治課?這是每個政治老師值得深思的問題。下學(xué)期將學(xué)習(xí)的《文化生活》是新課改后新加的內(nèi)容,，對于整本書的教學(xué)更是難以拿捏,，而觀摩石林老師上的《博大精深的中華文化》這節(jié)課后讓我有很大感觸,。下面說說我從中得到的啟示：

1、老師要做中華文化的欣賞者,、發(fā)現(xiàn)者,、引領(lǐng)者、傳承者和創(chuàng)新者,。文化蘊(yùn)藏著巨大的力,，這種“力”不同于物理學(xué)上的“力”,，物理的“力”是人類用來“化”自然界的,，文化的“力”是用來“化”自身的,。要上好《文化生活》這門課,，教師應(yīng)當(dāng)在文化的“萬花筒”中找到一個適合學(xué)生特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生興趣的視角和載體,，從而生發(fā)開去,，引領(lǐng)學(xué)生去感受文化的魅力,。石林老師的做法給予了我們實(shí)實(shí)在在的啟迪,。她憑著對羌文化的深刻理解,，選擇羌文化作為本課的.切入點(diǎn),，由此搭建展開中華文化畫卷的平臺,，讓學(xué)生在展示的視頻中尋找中華文化的元素,。而在涼山州這個彝族聚居的地方,，相應(yīng)的民族文化依然值得挖掘,。

2,、要在教學(xué)設(shè)計和組織形式上開創(chuàng)新意,。本堂課中石林老師采用“3+3”的課堂設(shè)計,。即三個小組，三個教學(xué)片斷,。這與傳統(tǒng)的教學(xué)形式相比,，更具有新意和活力。

3,、三貼近：“三貼近”就是貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實(shí)際，使思想政治課真正能夠入耳,、入腦、入心,。使學(xué)生真正融入到課堂當(dāng)中,，參與到課堂當(dāng)中。做到有話可說,，有話想說,，有話能說，真正成為課堂的主體,。

在新課改的過程中,，國家、教育部,、學(xué)校,、教師,、學(xué)生等各方面都在付出努力。作為年輕的一線教師,，更應(yīng)該在教學(xué)過程中深深的探索新課改的理念,，把新課改的理念融入到教學(xué)當(dāng)中。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

新課改培訓(xùn)工作總結(jié) 4

20xx年普通高中新課改教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在上級的統(tǒng)一安排下對我校高三級的23名科任老師進(jìn)行了培訓(xùn),，經(jīng)過培訓(xùn)，老師們對新課程,、新課標(biāo)有了深入的了解,、全新的認(rèn)識,，提高了理論水平,、更新了教學(xué)理念，為新學(xué)期的教學(xué)做好了充分準(zhǔn)備,。就我校在培訓(xùn)工作中的一些做法作如下總結(jié),。

一、基本情況

本次培訓(xùn)我校共涉及9個學(xué)科,，共23名科任教師參加了培訓(xùn),。其中：語文4人，數(shù)學(xué)5人,，英語4人,，物理1人，化學(xué)1人,，生物2人，政治2人,，歷史2人,，地理2人。

二、培訓(xùn)實(shí)施情況

1,、培訓(xùn)總體計劃方案

為全面推進(jìn)新課程改革，確保此次培訓(xùn)順利進(jìn)行,，根據(jù)省市區(qū)有關(guān)培訓(xùn)的文件精神，借鑒20xx年培訓(xùn)經(jīng)驗,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定了《平?jīng)鑫逯懈咧行抡n改網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案》、《平?jīng)鑫逯芯W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案》,，以保證培訓(xùn)工作的全面完成。

2,、前期準(zhǔn)備工作

7月11日將注冊(或登陸)帳號發(fā)到各位老師，要求在7月15日前完成注冊(或登陸),，熟悉各平臺操作流程，為7月15日的正式培訓(xùn)工作打下良好的基礎(chǔ),。7月15日在我校電子備課室舉行了開班儀式,。儀式上李校長做了講話,，對此次培訓(xùn)做了全面的要求,，同時學(xué)校教研室印制了簽到表，作業(yè)檢查表,，全程培訓(xùn)將分四次檢查。

本次普通高中新課改教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)施過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，假期共抽查老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況4次，統(tǒng)一組織培訓(xùn)6次,。學(xué)校各相關(guān)職能部門,，通力配合，分工協(xié)作,。從而確保了整個培訓(xùn)工作的高效,、平穩(wěn)。使得普通高中新課改教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在我校的實(shí)施落到了實(shí)處,，基本達(dá)到了新課改遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo),。

三,、培訓(xùn)實(shí)施取得的成效

1、在培訓(xùn)過程中,，教師接受了許多理論知識，學(xué)到了許多教學(xué)方法,，更新了教學(xué)觀念，明確了教學(xué)目標(biāo),。

2、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，廣大教師的觀念得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對新的培訓(xùn)模式有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)可,。從而使廣大教師更加充分認(rèn)識到信息技術(shù)的發(fā)展，教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，以適應(yīng)社會和教學(xué)的要求。

3,、通過培訓(xùn)使高中教師進(jìn)一步準(zhǔn)確理解和把握了新課程改革的理念、目標(biāo),、內(nèi)容和教學(xué)要求,。

4、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

5、通過培訓(xùn),，使廣大教師進(jìn)一步更新了教育觀念，增強(qiáng)了實(shí)施新課程的緊迫性和責(zé)任感;了解和掌握了新教材的編寫思路,、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系;逐步提高了教師實(shí)施新課程的`管理能力、研究能力,、指導(dǎo)能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

四,、培訓(xùn)中存在的主要問題

1,、培訓(xùn)假期時間長，組織難度大,。

2、培訓(xùn)平臺多,，平臺之間存在良莠不齊的現(xiàn)象,，培訓(xùn)平臺如百年樹人網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)無法登陸的現(xiàn)象,，致使在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),。

3,、培訓(xùn)實(shí)施過程中對老師的要求還不夠明確，即教師如果不按時參加培訓(xùn),，或者培訓(xùn)不合格將會導(dǎo)致什么樣的后果沒有硬性的規(guī)定，從而給培訓(xùn)組織管理者帶來很多困難,。

4、在這次培訓(xùn)過程中,，個別學(xué)校對本次新課培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足，重視不夠,。

新課改培訓(xùn)工作總結(jié) 5

一、一期來高中新課改所做的主要工作

1,、校長、主管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任及全體高一年級任課教師分別參加了由教育部、省教育廳及市教育局組織的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),。

2、學(xué)校成立了以校長為組長的新課改領(lǐng)導(dǎo)小組以及評價小組,、選課指導(dǎo)小組,，分別召開了專題研討會，確定了學(xué)校新課改實(shí)施方案,。

3、學(xué)校已經(jīng)制定了四個方案,，分別是評價方案、教師培訓(xùn)方案,、選課指導(dǎo)方案,、新課程編排方案,。

4、學(xué)校嚴(yán)格按新課程計劃開課,，并將“研究性學(xué)習(xí)”作為一門課程單獨(dú)開設(shè)，每周1課時,，由專任教師任課。

5,、進(jìn)行了廣泛深入地宣傳。

一是多次在全校教職工會上宣講新課改的目的,、意義、理念等;

二是各教研組作為專題研討新課程學(xué)科實(shí)施方法;

三是教導(dǎo)處出了兩期新課改知識專題教學(xué)簡報;

四是召開高一年級學(xué)生會,，向?qū)W生宣傳新課改的意義;

五是向高一學(xué)生家長印發(fā)了《致家長的一封信》,，讓家長和社會了解新課改知識,，爭取家長的理解和支持。

6,、第七周學(xué)校在高一年級組織了一次新課改教學(xué)調(diào)研活動，進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查,、聽課、查教案,、作業(yè)等,。

7、學(xué)校制作了《學(xué)生綜合評價手冊》和學(xué)生成長檔案袋,，其內(nèi)容包括：學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，研究性學(xué)習(xí),，社會實(shí)踐活動和社區(qū)活動，模塊成績等內(nèi)容,。

8,、學(xué)校開發(fā)了《湘潭地理》及《傳統(tǒng)體育活動》兩種校本教材,，其中《湘潭地理》已出初稿。

9,、舉行了新課改現(xiàn)場觀摩會，實(shí)驗教師上了公開示范課,，進(jìn)行了新課改研討會,，做了經(jīng)驗交流。

二,、20xx年上學(xué)期新課改工作要點(diǎn)

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程,、新課標(biāo)、研究新課程,、新課標(biāo)，找出新舊教材,、課標(biāo)的區(qū)別，以備課組為單位形成書面材料報教導(dǎo)處,。

2、以備課組為單位,，分學(xué)科組織教師觀看新教材培訓(xùn)資料包的光碟,，以便把握新課程,。

3、加強(qiáng)集體備課,，研究探討新課程背景下的教學(xué)模式。要求由主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo),，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)程序,，確定教學(xué)內(nèi)容,，每人都是主備教師,，每人設(shè)計一節(jié)課，交備課組審核,，審核后提前兩天交給全體組內(nèi)成員，然后召集組員集體審稿,，提出修改意見，主備教師按集體審稿意見修改審核后形成文本,，任課教師對文本再次進(jìn)行理解和補(bǔ)充，教師共用,，課后教師記下課堂后記,，下次教研時再討論交流,。通過上述設(shè)計、研討,、交流、修改,、上課、課后反思、總結(jié)等幾個環(huán)節(jié),，使我們的集體備課落到實(shí)處，同時也形成了校本教材,，在此基礎(chǔ)上安排高一學(xué)年骨干教師模塊教學(xué)研討課賽，實(shí)現(xiàn)研究新課改,。

4,、為豐富和擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化水平,，打造名師品牌，有計劃,、有針對性地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科的學(xué)術(shù)講座，講座內(nèi)容可以是學(xué)生感興趣的時事,、社會科技、學(xué)科專題等,。采取教師申報和學(xué)校確認(rèn)相結(jié)合的形式確定講學(xué)內(nèi)容和講座教師,。準(zhǔn)備成熟后下發(fā)選課申請單,，根據(jù)選課人數(shù)的多少,，排出講課時間、地點(diǎn),。

5、若條件成熟,，在舉辦骨干教師模塊教學(xué)研討課賽的基礎(chǔ)上,，本著走出去,、請進(jìn)來的思路，擬邀請市教科院來校進(jìn)行聽評課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，時間安排在期中考試后進(jìn)行,。

6、面對新課改,，進(jìn)行校本研究課題的研究工作。要加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,，切實(shí)將課題研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用于我們的教育教學(xué)之中,，切實(shí)解決教育教學(xué)所遇到的一些實(shí)際問題。每位教師本學(xué)期至少寫一篇課題研究成果,，可以是教學(xué)經(jīng)驗,，也可以是教學(xué)案例等報教導(dǎo)處,，從中評選出優(yōu)秀論文發(fā)表在學(xué)校的專刊上或推薦到上級教研部門,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享。

7,、在課題研究總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科模塊教學(xué)典型經(jīng)驗介紹，實(shí)現(xiàn)總結(jié)新課程,，創(chuàng)新新課程。

8,、在實(shí)踐中逐步修改完善課改的各項制度等，以彰顯十一中特色,，同時各處,、辦,、高一各備課組在安排高一所有活動時都要有活動材料，整理完后交教導(dǎo)處,。建立課改管理平臺,。

三,、高中新課改的困惑

高中新課改到底怎樣改?我們面臨著四大困惑：

1、教育經(jīng)費(fèi)短缺

學(xué)校財力緊張,，因為學(xué)校所收取的學(xué)雜費(fèi)充其量只能保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？墒?，新課改工作的展開確實(shí)又需要相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)費(fèi)支持,，比如教師培訓(xùn)、必要的`教育教學(xué)軟硬件添置等,，無一不需要一定量的花費(fèi)，這部分錢從何而來呢?

2,、師資力量短缺

“走班教學(xué)。”是課改體現(xiàn)成效的有效途徑之一,，但目前我校高中多數(shù)班級都在五十人以上，師資怎么解決?而新開的課程教師更始鳳毛麟角,，如新增的“通用技術(shù)”,，目前沒有配套的師資,。同時，課改后將加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗課程,，缺少實(shí)驗設(shè)備和教師。

3,、教師培訓(xùn)與“實(shí)”相違

對于新課改，很多一線老師感到最困惑的是,，課改的理念了解了不少,，但太虛，而老師做的是具體而細(xì)微的工作，要研究一個個章節(jié)怎么上,，要面對一個個不同的學(xué)生;個別老師甚至感慨不知如何上課。怎樣培訓(xùn)教師也是一個新課題,。

4、學(xué)生管理難以操作

分必修課和選修課后,，教學(xué)模式應(yīng)怎么確定?實(shí)行走班制后,，如何管理學(xué)生也是亟待解決的問題,。選課制帶來的最大問題是，行政班班主任失去對學(xué)生的監(jiān)管,。在選修課增加的過程中，教學(xué)班的形式越發(fā)顯著,，甚至超過行政班的作用，如何做好教學(xué)班與行政班的銜接,，顯得至關(guān)重要。

四,、建議

1,、上級主管部門組織學(xué)校教導(dǎo)處外出考察課改搞得好的學(xué)校,，以獲得好的經(jīng)驗。

2,、統(tǒng)一建立新課改管理軟件的平臺，以減少學(xué)校教導(dǎo)處的工作量,。

3、對課改搞得好的要有激勵機(jī)制,。

新課改培訓(xùn)工作總結(jié) 6

我們學(xué)校,，在上級教育部門的親切關(guān)懷和全力指導(dǎo)下,，積極行動起來,，開展了實(shí)施新課程改革的活動,。經(jīng)過教師辛勤工作，大家對此次新課改有了更深的體會和認(rèn)識?，F(xiàn)把我們實(shí)施新課改的具體工作做一總結(jié)匯報。

此次新課改與以往任何一次的課程改革有著本質(zhì)的區(qū)別,。所以，為了讓全體教師全面而深入地掌握新課改的精神實(shí)質(zhì),，正確地開展新課程的工作，我們要求廣大教師不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的知識,，理解新課改的具體內(nèi)容,。我們結(jié)合校本培訓(xùn)的工作,，要求廣大教師抓緊一切時間自學(xué)，正確把握新課改的意圖,，為進(jìn)一步開展課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。其次是組織教師開展形式各異的活動,，相互討論交流經(jīng)驗，或同校內(nèi)商討,，或某一科的課任教師聚集在一起切磋。我們要求每一位教師,，每一學(xué)期上好一堂能體現(xiàn)新課改精神的公開課,，寫好一篇學(xué)習(xí)新課改的心得體會,。對于有特色的經(jīng)驗和心得體會，我們還在全校的教師會議上進(jìn)行演講推廣,。

開展教學(xué)公開課和研究課。大部分教師上了公開課,，主要是探求在課堂教學(xué)過程中如何貫徹課改理念,，推進(jìn)課程改革,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí);教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程和對學(xué)生的情感、合作學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),。少數(shù)教師上了教學(xué)研究課，由各教研組承擔(dān),，集體籌劃、備課,，課后評議,。就課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，知識的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等方面進(jìn)行探討，重點(diǎn)是指出課堂教學(xué)中存在的問題,。怎樣上好一堂課，廣大教師各抒己見,，這對今后提高課堂教學(xué)質(zhì)量是一個促進(jìn),。

開展活動課，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展,。經(jīng)過新課改的實(shí)踐，我們逐步認(rèn)識到我們的'教學(xué)與新課改的要求還有一定距離,，認(rèn)識到自身所存在的不足之處,。我們由于學(xué)習(xí)不夠深入,，對新課改的精神實(shí)質(zhì)了解不透,，所以對許多新的觀點(diǎn)模糊不清,，這樣一旦實(shí)施起來有時難免會走向岔道。另外,，教師間的相互交流時間還是少了些,，范圍還是窄了些。還有,，如何把新課改的工作持之以恒地貫穿于我們的每一天每一節(jié)課中去,，而不是公開課上的做秀，這也是迫切需要解決的一個現(xiàn)實(shí)難題,。

以上是我們校新課改工作總結(jié)和反思。今后我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課改的內(nèi)容,，積極開展各項活動,，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,，使我們學(xué)校新課改工作順利進(jìn)行,，也使得我們的教育工作取得更大成績。