培訓(xùn)能夠提升參與者的危機(jī)意識和風(fēng)險識別能力,，幫助他們在日常工作中更好地預(yù)防潛在風(fēng)險。此外，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)急管理的理論知識和實(shí)踐技巧，參與者能夠掌握科學(xué)的決策方法和應(yīng)對策略，提高應(yīng)急響應(yīng)的效率和效果,。以下是小編為大家整理的關(guān)于應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會范文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會 1

為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平,，公司舉辦了為期5 天的培訓(xùn)班,。下面談?wù)剛€人體會。

一,、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵,。

突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害,，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害,、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件,。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性,。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”,。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī),。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來,，如果不能及時采取應(yīng)對措施,，危機(jī)就會迅速擴(kuò)大和升級,，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性,。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征,，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn),、社會秩序,、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命,、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩,。四是必須借助于公 2 權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決,。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo),、組織、指揮,、協(xié)調(diào)等功能,，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。

二,、積極應(yīng)對突發(fā)事件,。

應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置,，真正做到防患于未然,。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識,，逐步把握規(guī)律,，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生,。同時,，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化,、科學(xué)化,、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一,，建立健全應(yīng)急管理制度,。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合,、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮,、功能齊全,、反應(yīng)靈敏,、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化,、制度化,、法制化軌道。第二,，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制,。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測,、預(yù)測,、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng),，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè),，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,，全面提高抗風(fēng)險能力,。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系,。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè),，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四,，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理,。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承擔(dān)的.專項預(yù)案,，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求,，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系,，明確各方面職責(zé),，確保一旦有事，能夠有效組織,，快速反應(yīng),，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂,。第五,，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn),。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,，特別是預(yù)防,、避險、自救,、互救,、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識,、社會責(zé)任意識,，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn),，特別要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn),，全面提升應(yīng)對管理水平。

三,、提高處置突發(fā)事件的能力,。

應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾,，都需要學(xué)習(xí),、探索，提高應(yīng)對的能力,。培養(yǎng)危機(jī)意識,。危機(jī)意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時期,，人們往往缺乏危機(jī)意識,。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),，培養(yǎng)危機(jī)意識,。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會 2

學(xué)校為了給我們普及急救知識，邀請了朝陽區(qū)紅十字會應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救護(hù)知識與技能培訓(xùn)”的活動,。同學(xué)們都踴躍的參加了這個活動,，從中也學(xué)到了很多有用的知識和技能。

上午,，紅十字會應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論知識的'講解,，她以簡單易懂的語言向我們詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸,、等常見急癥,、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的,、程序,、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識。為更好地掌握所學(xué)知識,，下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進(jìn)行了現(xiàn)場模擬演練,。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性,，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會手忙腳亂,，看起來很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時候總會忘記很多要點(diǎn),。最后，通過努力學(xué)習(xí),，我們大家都學(xué)會了初級急救技能,，順利通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn),，大家掌握了基本急救,、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實(shí)踐操作,，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力,，相信今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事件，我們一定會知道該怎么做,，不會對傷者造成更大的危害,，相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。

總之,，通過這次活動收獲很多,，作為一名大學(xué)生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事件,，在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用相關(guān)的急救知識,，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華,。因此,，急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識，學(xué)好救護(hù)知識也會使我們終身受益,。今后在緊急時刻,，我一定會運(yùn)用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會 3

通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解,，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識是：

首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項責(zé)任,。街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案,，將應(yīng)急管理工作的每一項都落實(shí)到每個部門和責(zé)任人。

其次營造應(yīng)急管理工作氛圍,。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計劃,，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識,、責(zé)任意識,，推動應(yīng)急管理工作深入開展。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案,，加大防范措施,。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實(shí)際情況,，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案,。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度,，特別是貫徹落實(shí)好24小時值班,、帶班制度。三是以防為主,，加強(qiáng)管理,，確保應(yīng)急管理工作各項措施落到實(shí)處。

針對突發(fā)公共事件,，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室,，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急,、預(yù)案管理,、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用,，建立建全了覆蓋街道各社區(qū),、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系,。

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下,，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局,，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況,，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的`決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作,，妥善處置,，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全,。具體做法是：

(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，強(qiáng)化工作責(zé)任。

(二)逐步完善各項應(yīng)急預(yù)案體系,，明確工作措施,。

(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報送工作制度,。

(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊伍建設(shè),，組織應(yīng)急救援演練。

為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊伍力量,，建立了一支“一專多能,、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū),，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備,，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時刻能拉得出,、救得上,、搶得來,，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量,。為此還建立24小時應(yīng)急信息報送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時通訊暢通,，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息,，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段,，必須每天上報當(dāng)天情況,，堅決杜絕重要信息遲報、漏報,、誤報,、謊報和不及時續(xù)報等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報送的程序化,、規(guī)范化,、及時化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣傳工作中,，麗園街道還通過信息平臺,、QQ群等方式對居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心,，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識,，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，認(rèn)識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個人,，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性,。

麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實(shí)情況,，對情況屬實(shí)的,，及時上報領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應(yīng)急預(yù)案,，立即擬訂相應(yīng)工作措施,。及時、有效地開展先期處置,、控制及事態(tài)發(fā)展,，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時調(diào)整措施,，防止事態(tài)擴(kuò)大,。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅持開展安全隱患排查活動,。明確安全責(zé)任,，堅持以“安全第一，預(yù)防為主”為方針,，堅決反對“重生產(chǎn),，輕安全”的思想,，加強(qiáng)安全監(jiān)管,。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)行排查,，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患，對存在不安全因素的場所及時清理,。同時，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋,，以此來確保社區(qū)居民的出行平安,。

麗園街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:

一,、進(jìn)一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制,，促進(jìn)安全社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合,、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變,。

二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果,，持續(xù)提高安全社區(qū)運(yùn)行績效。

三,、提升層次,，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)各級各類安全社區(qū)建設(shè),。

四,、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產(chǎn)長效機(jī)制建設(shè),。

麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所,、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時的做法如下：

1,、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場,，安排現(xiàn)場搶救和警戒，調(diào)度,、妥當(dāng),、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進(jìn)行現(xiàn)場施救,。

2,、適時增派搶救隊伍,，有效遏制事態(tài)擴(kuò)大,，保護(hù)現(xiàn)場，妥當(dāng)處理善后處理工作,。

3,、組織事件調(diào)查，維護(hù)社會穩(wěn)定,，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況,。

事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作,，查清受損情況(人員傷亡和財產(chǎn)損失),，督促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序,，并進(jìn)入實(shí)地察看,、核實(shí)災(zāi)情,，安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施,，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救,、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作,，盡量把損失降到最低限度,。

在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn),，因此,，在日后的工作中，麗園街道堅持深入基層貼近實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究,。只有深入實(shí)際,，才能深化認(rèn)識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認(rèn)識;只有積累總結(jié)各種意見,，才能提高認(rèn)識,。應(yīng)該把“問政于民、問計于民,、問需于民”經(jīng)?；⒅贫然?，應(yīng)急管理工作才能得到長足進(jìn)步,。

培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài),，與時俱進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的貢獻(xiàn),。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會 4

本月15日到18日,，我有幸參加了20XX年陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國棟,、寶雞文理教授蘇振武,、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所 律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》,、《學(xué)校安全事故防控與處理》,、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》,、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個方面的內(nèi)容,。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實(shí)質(zhì),，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓(xùn),，分享了專家關(guān)于安全工作的見解,，收獲頗多，經(jīng)過整理,，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、學(xué)校要加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理,、落實(shí)責(zé)任,，做到防患于未然

學(xué)校安全問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,，

據(jù)調(diào)查家長擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%,，自然占10%，公共場所占 36 %,，家庭 2 %,，這就決定了加強(qiáng)校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。

因此,，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,，成為一項常抓不懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播,、板報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強(qiáng)安全意識 ,，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力 ,。要制定切實(shí)可行的安全教育工作計劃,，建立健全安全工作責(zé)任制 ，定期對校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查,，做到及時發(fā)現(xiàn),、及時匯報,、及時消除隱患,。

將安全工作抓實(shí)、抓牢,，幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定,，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,。

學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心,，決不能麻痹松懈,，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心,，必須從嚴(yán)管理,、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓,，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實(shí)到各個工作環(huán)節(jié)中去,。

二,、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任,，讓安全教育工作落到實(shí)處

現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的個性,，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,，學(xué)生的'安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了,，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能,、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。

所以作為教育工作者的我們,，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,，更是家庭的安全關(guān)注體,，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué),、放學(xué),、返校、離校,、外出期間的管理責(zé)任,，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任,，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水,、食品安全,、交通安全教育，教給他們防雷擊,、電擊,、火災(zāi)等方面的自救知識。

三,、加大宣傳,，強(qiáng)化安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力

當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級政府部門的高度重視,，提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識,、保護(hù)學(xué)生身心健康成長,，已成為學(xué)校、家庭及社會的當(dāng)務(wù)大事,，學(xué)校要利用集會時間,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手;同時還要利用板報,、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識,，營造校園安全環(huán)境,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力,、傷害事件的發(fā)生,，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),、情緒變化,，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決,。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會 5

11月初,，我有幸參加了xxx供電局舉辦的20xx班組長管理技能提升培訓(xùn)班。為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲,，體驗了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,。

在此期間，我主要學(xué)習(xí)了團(tuán)隊建設(shè)與溝通管理,、執(zhí)行力訓(xùn)練,、壓力與自控管理的基礎(chǔ)知識。團(tuán)隊建設(shè)主要講述了團(tuán)隊的核心內(nèi)涵：分工明確,、各盡其職;協(xié)同作戰(zhàn),、共達(dá)目標(biāo)。說明只有團(tuán)隊才能取勝,，并具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的“道”與“術(shù)”,。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略,、溝通的`心態(tài)及目的,、形式等方面講述了溝通常用的技巧。

執(zhí)行力訓(xùn)練通過對于“執(zhí)行力”的反思,、塑造團(tuán)隊管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力,、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊、問題發(fā)現(xiàn)與解決的8D模式四個模塊闡述了企業(yè)班組長執(zhí)行力的六大支柱,，說明了執(zhí)行力=執(zhí)行能力+執(zhí)行態(tài)度,。壓力與自控管理則是從壓力的來源、壓力評估,、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒,、緩解壓力。通過培訓(xùn)我不僅掌握了基本的管理技能技巧,，更重要的是開拓了視野,，提升了認(rèn)識。

一個班組就是一個團(tuán)隊,，而班組長則是這個隊伍的領(lǐng)頭羊,。如何提高班組凝聚力、打造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、高效執(zhí)行的團(tuán)隊,，班組長的作用至關(guān)重要。在今后的班組管理工作中,，我將學(xué)以致用,，注重人本管理，加強(qiáng)有效溝通,，提升執(zhí)行能力,，為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作不斷努力。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會 6

春節(jié)一過,，公司就組織了為期3天的中高層管理技能培訓(xùn),，這充分說明了公司重視對中高層管理者提升管理能力學(xué)習(xí)的重要性。雖然類似的培訓(xùn)已經(jīng)學(xué)過,，以前對《非人力資源主管的人力資源管理》與《領(lǐng)導(dǎo)力》感受與理解不是很透徹,，但此次感受頗深。公司請的是清華—中旭商學(xué)院院長張永久院長給予授課，張老師授課比較生動,，所有參訓(xùn)學(xué)員分成7組,，讓每個人都充分的參與，并集合團(tuán)隊的力量去爭取優(yōu)異的成績,，使大家既做參與者也做競爭者,。授課中張老師采用了大量的事例與錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作,、生活,、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動,，充分的調(diào)動了所有學(xué)員的積極性和參與性,，使大家在歡快中學(xué)到了知識，但最重要的是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我們每個人都靜下心去思考一些問題,，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習(xí)能力,，管理好自己的團(tuán)隊，共同達(dá)成工作績效目標(biāo)?，F(xiàn)將三天的培訓(xùn)心得做如下分享,。

一、2月7號講的是《非人力資源主管的人力資源管理》課程,。

以前對人力資源管理并不是了解的很透徹,，只是很片面的了解人力資源只是包含：人員的招聘、績效目標(biāo)考核,、薪資以及培訓(xùn)等,，但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我對其有了新的認(rèn)知,，充分的認(rèn)識到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用,，其主要心得有如下幾點(diǎn)：

1、人才的重要性

可以說,，人才是企業(yè)的核心資源,，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,，但最終起決定作用還是企業(yè)對高素質(zhì)人才的擁有量,，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才，程度地發(fā)掘他們的才能,，才可順利推動企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展。

2,、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用

①首先配合人力資源管理部招聘,、評估人才,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)人，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮,，我們的部門到底需要什么樣的人,，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘，并配合人力資管理部門對應(yīng)聘人員進(jìn)行評估,、甄選,，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上,。

②進(jìn)行有效地培育與發(fā)展

首先，在工作中,，要使每一位員工要與公司的利益,、發(fā)展保持一致,，當(dāng)員工的利益和公司,、團(tuán)隊保持致時，要對每一個員工需求給予理解和尊重,，讓每個員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性,，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個人追求和期望的利益，當(dāng)員工希望多功能的專業(yè)知識和技能以及有好的創(chuàng)意及想法時,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo),、培育，分配工作時往往不僅限于單一類的工作項目上,，應(yīng)給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個人追求，從而通過有效的引導(dǎo),，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性,。

其次，對于每個新進(jìn)部門的員工,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)就是他的第一培訓(xùn)師,，可以這樣說，員工后期成長與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系,。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計劃、工作計劃及個人發(fā)展計劃及目標(biāo)并制定員工個人檔案夾,，進(jìn)行細(xì)致化的有效的管理,，總結(jié)每個環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流，給員工人性化關(guān)懷,，必要時可親力親為,，以身示范加以引導(dǎo)，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率,。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感,，從而提升員工的忠誠度。

③制定合理有效的目標(biāo)考核及績效管理制度

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,，并根據(jù)部門績效指標(biāo),，制定較為全面、完善的績效考核制度,，目標(biāo)到人,，否則無法程度激發(fā)員工的潛能，同時對目標(biāo)過程給予督導(dǎo),，對目標(biāo)過程中的問題反饋及進(jìn)給予溝通,、引導(dǎo)。當(dāng)然,，績效表現(xiàn)必須更多與激勵制度掛鉤(如可變薪酬),，目標(biāo)達(dá)成度高、思想覺悟高,、執(zhí)行力強(qiáng)等可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加薪,、表彰等，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時獲得更好的回報,。

二,、2月8號至9號用了兩天的時間進(jìn)行了《領(lǐng)導(dǎo)力》的培訓(xùn)

張永久老師用深入淺出的語言、生動活躍的課堂氛圍,、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析演講傳授給我們,，讓我理解了管理者和的要求與職責(zé)，更宏觀的理解了管理者的概念,，作為管理者在企業(yè)中所處的位置和作用,，應(yīng)怎樣去做好管理者的角色。并從不同角度去體會最新的企業(yè)管理知識,，進(jìn)一步拓寬了視野,，使我對企業(yè)管理的思路、觀念和思維方式的認(rèn)識又得到了一次全面的更新,。以下為幾點(diǎn)心得：

首先老師給我們大家看了一張圖,，是一只昂首挺胸的大公雞帶領(lǐng)一群雞過獨(dú)木橋，他讓大家回答每個人都看到了什么?每個人的回答都不盡相同,，這就說明每個人的理解角度和理解力都是不同的,。

其實(shí)我的理解就是作為領(lǐng)導(dǎo)就的有風(fēng)采——很強(qiáng)的計劃能力、專業(yè)知識,、細(xì)致,、自信,、承擔(dān)、堅定的信念,。

在一個團(tuán)隊當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊起著至關(guān)重要的'作用,，沒有領(lǐng)導(dǎo)也就是“群龍無首”，團(tuán)隊就會一盤散沙,，沒有共同的目標(biāo),。領(lǐng)導(dǎo)也就是在這個團(tuán)隊當(dāng)中起到一個領(lǐng)頭的作用，不管在任何時候,，領(lǐng)導(dǎo)就要做到“身先士卒,，不畏艱險”，而且要“未雨綢繆”,，因何事都要做好周密細(xì)致的計劃與安排,，并有效的按計劃運(yùn)作,，使團(tuán)隊的每個人都會做得很好,，從而團(tuán)隊也會做得很完美。但有的時候結(jié)果證明并不是想象的那么簡單,，人總歸有出現(xiàn)失誤的時候,。‘兵熊熊一個，將熊熊一窩’,，用到此處也許有些言重,。但在團(tuán)隊當(dāng)中沒有個人的失誤，只有領(lǐng)導(dǎo)的無方!這就是!無論過程是怎樣的,，最終的責(zé)任是要由來承擔(dān),，無論是誰出現(xiàn)失誤，就應(yīng)沒有任何怨言,，因為,，他是，他有自己的責(zé)任,，就是必須為團(tuán)隊去承擔(dān)責(zé)任(其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是雙向性的,，既要勇于承擔(dān)上司的責(zé)任，也要承擔(dān)自己和下屬的責(zé)任),，所以這就要求作為管理者就必須扮演好自身的角色,，要正確的制定目標(biāo)與計劃，并安排執(zhí)行下去,，做好督導(dǎo)工作,，共同的去達(dá)成工作目標(biāo)。

要做杰出的領(lǐng)導(dǎo),，就要都表現(xiàn)出很強(qiáng)的自信,，遠(yuǎn)見卓識,，善于清楚地描述和表達(dá)自己所追求的目標(biāo)和毫不動搖的決心;不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，經(jīng)常以出人意料的方式行動;不斷改變傳統(tǒng),，試圖建立新的規(guī)則，要對環(huán)境的變化和發(fā)展特別敏感,，具有很強(qiáng)的預(yù)見能力,。

1、領(lǐng)導(dǎo),，還要具有兩方面的特質(zhì),。一是專家，這是本身擁有的相關(guān)專業(yè)技能和知識,，它既有助于推進(jìn)組織任務(wù),，也可贏得下屬的尊敬;二是典范，這是一種因個人的獨(dú)特人格特質(zhì),，通過言教身教而獲得下屬的認(rèn)同,。可以說,，現(xiàn)今社會的領(lǐng)導(dǎo)行為更多是一種素質(zhì)影響力,，它依賴于的素質(zhì)品格，使得部屬因心悅誠服而接受其領(lǐng)導(dǎo),，并完成其指派的任務(wù),。

2、真正的擁有自己的追隨者,。一個高效的未必眾人皆愛,。其追隨者都以正確的方式工作。受人歡迎并不是領(lǐng)導(dǎo)力,，成效才是”,。因此，衡量一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn),，不是到底有多少人害怕他,，而是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊到底具備多強(qiáng)的凝聚力，到底具備多強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，到底能夠持續(xù)創(chuàng)造多大的效益,。所以，一個,，要實(shí)現(xiàn)從單純管理者到真正的轉(zhuǎn)變,，還要擔(dān)當(dāng)好三種角色：教練、榜樣,、拉拉隊,。

①教練,。首先，能給員工指出愿景,。愿景是一種希望,，也為一種能量，它是組織戰(zhàn)斗力的目標(biāo),。其次,，要成為團(tuán)隊訓(xùn)練者來幫助員工培養(yǎng)技能。如今的員工,，大都屬于知識型,，學(xué)歷比較高，如果不善教導(dǎo),，那就難以領(lǐng)導(dǎo),。

②榜樣。領(lǐng)導(dǎo)要起到感召的作用,。我們常說,，“榜樣的力量是無窮的”。員工為什么愿意跟隨領(lǐng)導(dǎo)朝著一個共同愿景去努力奮斗?根源還在于員工對行為和人格的信任,。只有當(dāng)?shù)淖龇ㄗ寙T工感到信任和尊重時,，他們才會自覺自愿地追隨的做法，這就是榜樣的力量,。

③拉拉隊。領(lǐng)導(dǎo)要給員工動力,，要為員工喝彩與激勵,。

當(dāng)員工有令人激賞的表現(xiàn)時，明確地表達(dá)對他的贊美,。作為,，應(yīng)經(jīng)常向員工表示對其工作的認(rèn)可，尤其是要在公開場合表揚(yáng)他們,。沒有下面的員工的支持,，即使是再小的夢想和計劃，也都沒有任何意義,。當(dāng)然,，贊美并不排斥批評，但批評應(yīng)該選擇在私下場合,，既要注意不傷及員工的自尊和積極性,，又能達(dá)到懲戒的效果。

4,、在老師EQ量表測試中的七種管理者的權(quán)力基礎(chǔ)中,，我的“威迫權(quán)力”與“關(guān)連權(quán)力”稍有欠缺,，是自己的弱項。知道自己的管理弱點(diǎn)后才能有效的制定出提高自己弱項的對策,，從而使自己的管理全面化,。俗話說“認(rèn)識別人容易，認(rèn)識自己難,。特別是找自己的不足更難”,。因此，我們充分分析自身的“公開區(qū)”,、“自我盲區(qū)”,、“隱藏面”和“未知潛力”，從而知道自己是誰,，怎樣行為,，并且能夠認(rèn)識自己的技巧、優(yōu)點(diǎn),、弱點(diǎn),，以及對他人的影響力，進(jìn)而找尋提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的發(fā)展路線,。要善于用上司的強(qiáng)項來補(bǔ)自己的不足,，還要合理的應(yīng)對上司的弱項，以形成互補(bǔ)的管理模式,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。其次與上司、同一階層,、部署合理相處,，運(yùn)用好自己的情緒，達(dá)成工作共識,，建立充分的信任與和諧的關(guān)系,。

5、對企業(yè)忠誠及感恩

①忠誠,，是職業(yè)人應(yīng)遵循的一種職業(yè)基本準(zhǔn)則,，是指對組織或個人真實(shí)無期、遵守承諾和契約的品德及行為,。首先要喜愛自己的工作,，不留余力地為公司增加效益。前提是必須一切從大局出發(fā),，保守組織秘密,，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排的事，必須盡快完成,，要以正面的態(tài)度主宰公司的經(jīng)營;以正面的態(tài)度主宰自己的個人生涯,。

②學(xué)會感恩

當(dāng)張老師的音樂響起的時候,，當(dāng)所有的燈熄滅的時候，當(dāng)我們彼此的感恩他人的時候,，使我們的心靈又進(jìn)行了一次洗禮,。使大家明白，不管在生活中,、工作中,，一個不會感恩的人，是不會受人尊重和重用的,。我們要感恩父母的養(yǎng)育,，感恩師長的教誨、感恩于我們的公司,、感恩于我們的領(lǐng)導(dǎo),、感恩于我們的朋友、感恩于曾給予我們幫助的人……

他告訴我們“用愛心做事業(yè),，用感恩的心去做人”“予人玫瑰,，手留余香”的道理。

總之通過本次培訓(xùn),，豐富了自身素養(yǎng),。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，在行動中思考，在思考中行動,，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識,，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化,、科學(xué)化、化,，將新的知識和思想融入自己的工作中,，不斷發(fā)展和提升自身的能力，為企業(yè)的發(fā)展而努力的工作,。