心理健康教育肩負(fù)雙重重任,。對廣大學(xué)生群體，似春風(fēng)化雨，助其洞察自我,，于挫折前堅韌,，在環(huán)境中從容,，塑造健全人格與優(yōu)良品性。而面對少數(shù)心靈受困者,，如暗夜明燈,，借科學(xué)咨詢與輔導(dǎo)，驅(qū)散陰霾，引領(lǐng)其重歸心理康莊,，重拾發(fā)展信心，讓每顆心靈皆能在關(guān)愛的沃土里茁壯成長，綻放絢爛光彩,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于心理健康教育宣傳月活動方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

心理健康教育宣傳月活動方案1

指導(dǎo)思想：

支持人本主義觀,，體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動不在于說教,，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流,。

活動主旨：

與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系,，建立起溝通的橋梁,，為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎(chǔ),。

心里健康輔導(dǎo)方式：

趣味活動,、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動中能提高心里素質(zhì),、開發(fā)其心理,。

交流時間：

10月17日星期一下午16：40——17：25第三節(jié)

地點(diǎn)：

清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

輔導(dǎo)老師組員：

孫藝帆歐雄遠(yuǎn)謝履羽

授課老師：

孫藝帆

活動主題：

“溝通從心開始”

前期準(zhǔn)備工作：

1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊,。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境,。

2、結(jié)合本活動需要,，查找相關(guān)資料,，做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案,、經(jīng)驗，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象,。

具體活動方案步驟：

1、主持老師自我介紹，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們帶來什么，同時表明我們希望得到什么,。

2,、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺作簡短自我介紹,，并說出對同學(xué)們的祝福和期望。(1,、2項共10min)

3、跟學(xué)生互動趣味小游戲,，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持;同時,，向同學(xué)揭示何為溝通從心開始!(10——12min)

游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學(xué)為本組代表,，輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官，列出“雞飛狗跳”,、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語，一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應(yīng)的動作描述成語,，不能用言語描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演,，其他同學(xué)擔(dān)任評委。每組均有模仿機(jī)會,。

游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員,，指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物，如同組同學(xué)的眼鏡,、鉛筆,、作業(yè)本、眼鏡合,。以最快完成任務(wù)的小組為勝,。本游戲旨在讓同學(xué)明白，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解,，不僅從成績上了解,，也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通，實(shí)現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題,。

4,、(1)、分組,，每大組同學(xué)分別輪流念1,、2、3.念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員,，在以后的活動中是同盟,，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目;每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆,、2組謝履羽,、3組莫意清，組間實(shí)行責(zé)任制,、與別組存在競爭的,、共同成長的關(guān)系。(5min)

(2),、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通,。每位輔導(dǎo)老師須在活動前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象,。(15min),，從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦，推出一名同學(xué)為本組的心理委員,，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動,，并能在活動中能提高自我管理能力,，同時，輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流,，增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動的主題內(nèi)涵,。(在這個過程中，輔導(dǎo)老師要注意補(bǔ)充學(xué)生的需要,，表達(dá)我們的工作性質(zhì),，想方設(shè)法牢記學(xué)生的個性特點(diǎn)和名字)。由于活動時間的限制,，活動步驟4未能得到實(shí)行,，我們將在以后的活動完成這個活動。

心理健康教育宣傳月活動方案2

為了更好的推動我校心理健康教育的開展,，探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式,，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神,，特擬定本實(shí)施方案,。

一、心理健康教育的主要任務(wù)

心理健康教育的主要任務(wù),，一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育,，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，并逐漸形成以政教處,、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

三、心理健康教育的實(shí)施途徑

(一)調(diào)查,、摸底,。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式,，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問題,，為今后的教育工作指明方向,。

(二)舉辦心理健康教育的專題講座

在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,，學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座,，參加的對象包括在校學(xué)生和家長，以期通過講座,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，解決學(xué)生的心理困擾。

(三)組建心理健康小組

學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組,，對參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的培訓(xùn),，使他們能夠成為信息員、小教員,。

(四)辦好學(xué)習(xí)園地,，使之成為心理健康教育的平臺。

(五)加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),，提高班主任心理健康教育的工作能力,，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。

(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,，在學(xué)科教學(xué),、各項教育活動中，注重對學(xué)生心理健康的教育,，形成全員育人的氛圍,。

(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為,，正確的方式去影響和教育子女,。

(八)充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用,，開展多種形式的心理健康知識宣傳,，推動心理健康教育的實(shí)施。

心理健康教育宣傳月活動方案3

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，確保活動取得實(shí)效,，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：

副組長：

主辦：政教處

承辦：團(tuán)委會,、心理咨詢室

二,、活動主題

“和諧心靈、健康成長”

三,、活動目的：

通過設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,，形式多樣，針對性,，參與性強(qiáng)的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺,，構(gòu)建和諧自我，和諧校園,，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康,，懂得心理健康、重視心理健康氛圍,。

四,、活動對象

全校學(xué)生

五、活動時間

20xx年5月9日—20xx年5月30日

六,、活動安排

(一)宣傳啟動儀式

在校內(nèi)宣傳欄上滾動播放宣傳標(biāo)語,，營造氛圍。

(二)“最美的笑臉”征集活動(負(fù)責(zé)人)

(三)心理健康教育專題講座(負(fù)責(zé)人)

活動內(nèi)容：《畢業(yè)班考前心理健康教育專題講座》,、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心成員,、鳳城中學(xué)心理教師。

活動時間,、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報告廳

(四)“心理健康教育一條街”活動(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會)

活動目的：提高學(xué)生的心理自救意識，讓更多的同學(xué)從中獲益,，在全校范圍內(nèi)宣傳心理健康,，能有的放矢地開展扎實(shí)有效的心理健康教育工作

活動方式：將心理趣圖、心理知識,、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長。

活動時間：5月30日中午

活動地點(diǎn)：校道宣傳欄

(五)心理電影展播(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會)

活動內(nèi)容：《放牛班的春天》

活動對象：初二年全體師生

活動時間,、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報告廳

(六)心理健康教育課評選(負(fù)責(zé)人)

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課,，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”。

報送時間xx年5月30日前報送泉州市教育局

活動要求：

(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人)

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長,，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》精神,，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動。

活動時間xx年5月11-12日

活動地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗學(xué)校

(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報工作

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃的通知》(閩教思〔20xx〕43號)和《泉州市教育局關(guān)于組織申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔20xx〕2號)的精神,，我校于本月中旬申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校》申報表(負(fù)責(zé)人：胡銀杉),，做好心理健康中心設(shè)備的采購和建設(shè)(責(zé)任部門：總務(wù)處),。

七、活動要求

1.高度重視,，認(rèn)真組織,。開展心理健康教育宣傳月活動是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視,，認(rèn)真組織各項活動,。

2.抓好宣傳，營造氛圍,。各班要深入宣傳和動員,，擴(kuò)大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動,，不斷營造良好的教育氛圍,。

心理健康教育宣傳月活動方案4

心理素質(zhì)是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，既是適應(yīng)新時期教育改革,、發(fā)展的需要,，也是促使青少年學(xué)生健康成長的需要。

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項工作中去，逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,，現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動周方案,。

一、開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想

開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想：

一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生了解自己,，學(xué)會克服青春期煩惱,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識,，客觀評價自己;積極與教師,、家長、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通,，逐步適應(yīng)社會生活的各種變化,，培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

二是為了創(chuàng)造提高教育、教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,，形成和諧、健康,、向上,、快樂的校園氛圍。

二,、開展心理健康教育活動周的主要任務(wù)

1,、通過反思讓學(xué)生學(xué)會自省;通過慎獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會自律;通過欣賞讓學(xué)生學(xué)會自信;通過體驗讓學(xué)生學(xué)會自助;通過鼓勵讓學(xué)生學(xué)會自主;通過磨練讓學(xué)生學(xué)會自立;通過比較讓學(xué)生學(xué)會自強(qiáng);通過養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會自尊。

2,、通過心理健康教育活動周,，要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報;以班為單位出版一期心理專刊板報,。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課,。最終能達(dá)到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的知識，理解一種心理調(diào)控方法,，經(jīng)歷一次心理體驗,，形成一個新的認(rèn)知，發(fā)展一個新的行為,，改變一種不良的心態(tài),，矯正一種不良的行為的目的。

三,、開展心理健康教育活動周的主題

此次心理健康教育活動周,，以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”為主題,。尋求智能與人格和諧發(fā)展,，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo),。讓學(xué)生的心靈在互動中放飛，素質(zhì)在修煉中成長,。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命，奏響人生華彩的樂章,。

四,、心理健康教育活動周的工作內(nèi)容

1、通過主題班會,、心理活動課,、宣傳櫥窗、心理小報,、個別輔導(dǎo),、團(tuán)隊輔導(dǎo)等途徑，對學(xué)生普及心理健康的基本知識,，幫助他們樹立心理健康意識,。

2、通過心理技能訓(xùn)練,、游戲輔導(dǎo),、心理健康知識講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法，掌握心理保健常識,。

3,、通過建立心語室、心情屋,、心靈氧吧的`方式,，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師,、學(xué)生與家長進(jìn)行心的對話,、心的碰撞。搭起溝通的心橋,，傾訴真切的心聲,，調(diào)整失衡的心態(tài)，開發(fā)潛在的心力,，激勵旺盛的心勁,，進(jìn)行全面的心育。

4,、尋求開展心理健康教育的載體,，組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動。讓學(xué)生在活動中體驗,，在體驗中強(qiáng)化,。

5、充分發(fā)掘社會教育資源，建立與學(xué)生家長經(jīng)常性溝通機(jī)制,，形成教育合力,。

五、心理健康教育活動周的具體安排

1,、活動時間：20xx年10月14日至10月19日

2,、活動安排：(見附表)

六、搞好心理健康教育活動周的基本要求

1,、營造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境,。

2,、突出對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線，積極做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,，利用團(tuán)體輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)的時機(jī)，深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,，做好個案研究和資料積累工作,，以及學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)、矯正工作,。

3,、各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任,，要按照組織落實(shí),、計劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神,，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作,。

4,、在學(xué)校的各項教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育滲透到班主任工作,、團(tuán)隊活動,、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,，從而達(dá)到教育者,、受教育者、教育環(huán)境,、教育過程的良性互動和優(yōu)化組合,，以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化,。

心理健康教育宣傳月活動方案5

一、活動目的：

為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神,，營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,、了解心理健康知識,，掌握必要地心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念,。增強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，提高學(xué)生心理健康水平，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí),、生活,。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，制定本活動方案,。

二,、活動主題：

“快樂心靈、健康生活”

三,、活動時間：

20xx年11月7日—11月30日

四、活動對象：

全體師生,、家長

五、活動內(nèi)容：

(一)心理健康教育宣傳月啟動儀式

1,、時間：20xx年11月7日

2,、地點(diǎn)：升旗廣場

3、內(nèi)容：國旗下講話(宣布活動內(nèi)容)

4,、主講：xx

5,、參加對象：全體師生

(二)心理健康教育專題講座

1、時間：20xx年11月10日(午自休)

2,、地點(diǎn)：一層多媒體電教室

3,、主題：“陽光女孩”專題講座

4、主講：JJ老師

5,、參加對象：初一年女生

(三)心理健康教育主題活動課,、游戲課

1、時間：20xx年11月8日班隊課

2,、地點(diǎn)：各班教室

3,、主題：“健康心理,、快樂校運(yùn)”

4,、負(fù)責(zé)人：各班主任

5、參加對象：各班學(xué)生

(四)心理健康教育主題黑板報

1,、時間：20xx年11月14日(星期一)前完成并評比

2,、地點(diǎn)：各班黑板

3、主題：“健康心理,、快樂校運(yùn)”

4,、負(fù)責(zé)人：各班主任

(五)心理健康手抄報(電子手抄報)比賽

1、征集時間：20xx年11月7日—11月23日

2,、參加對象：全體學(xué)生

3,、比賽主題：“感悟幸福,、分享快樂”

4,、評選事項：紙張規(guī)格A3或8開;每班推薦3—5幅作品送政教處參評;設(shè)一,、二、三等獎若干名,。

5,、負(fù)責(zé)人：政教處

(六)快樂心靈,、健康生活感悟征集

1、征集時間：20xx年11月7日—11月25日

2,、參加對象：全體教職工、學(xué)生,、學(xué)生家長

3,、活動事項：各班主任要發(fā)動學(xué)生,、家長撰寫感悟，并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生,、家長感悟不少于15份),，開設(shè)班級心理感悟論壇,，同時用電子版本報送政教處;政教處進(jìn)行匯編,。

4,、負(fù)責(zé)人：政教處,，電子郵箱：xx

(七)心理健康教育學(xué)科滲透個案征集

1,、征集時間：20xx年11月7日—11月28日

2、參加對象：語文,、政治,、地理、生物,、體育老師

六,、活動要求

1、各年級、班級、相關(guān)老師要重視學(xué)生的心理健康教育，充分認(rèn)識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外，重點(diǎn)結(jié)合本月活動方案積極開展活動,。

2,、各年級,，班級開展教育活動時,，要盡量達(dá)到“針對性、目的性、廣泛性、社會性”的要求，可以圍繞主題,，自行開展豐富多彩的活動,。

3,、活動結(jié)束后,，要做好各類講稿,、主題班會設(shè)計,、主題板報等材料、照片的收集,、整理,、歸檔，并寫好本活動月小結(jié),，同時提出對本次活動的意見和建議,。

心理健康教育宣傳月活動方案6

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，營造“安全、綠色,、文明,、和諧”的校園文化，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案,。

二、活動主題

“陽光心態(tài),，快樂成長”

三,、活動時間

xx年11月1日至11月30日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：林xx

副組長：吳xx

成員：全體行政學(xué)校專兼職心理老師班主任團(tuán)委會學(xué)生會

五,、主要活動內(nèi)容

1,、進(jìn)行主題宣傳;

2、出版心理小報;

3,、組織主題班會觀摩;

4,、舉行校際辯論賽;

5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩;

6,、開展師生心理測評,。

六、具體措施

1,、活動宣傳：11月3日升旗儀式,，學(xué)校舉行“陽光心態(tài)，快樂成長”心理教育月啟動儀式,，對活動進(jìn)行宣傳,。通過張貼橫幅,，校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍,。

2,、由李xx老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)·快樂成長”為主題的心理班會課，組織全體班主任觀摩,，并做好相關(guān)資料收集,。

3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，推薦人選,，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽,，為縣級觀摩做準(zhǔn)備,。(另見詳案)

4、參加校際辯論賽,?？h教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽。為做好該項工作,，預(yù)先在高一,、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時,，選拔代表學(xué)校,、參加縣級比賽的辯手。

5,、由陳坤地老師在初一,、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。

6,、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,，通過多渠道(面詢、熱線電話,、心語信箱,、qq在線)進(jìn)行咨詢活動，做好咨詢記錄工作,，對典型個案進(jìn)行教研交流,。

7、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài),、和諧相處,、感悟幸福，分享快樂的文章,，將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享,。

8,、組織全校師生進(jìn)行心理測評。借助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》,、問卷調(diào)查等形式,，開展心理測評,，初步建立我校xx—xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案,。

9、回顧本月活動情況,，做好活動總結(jié),，整理相關(guān)活動資料，對獲獎個人,、班級進(jìn)行表彰。