當北風輕輕吹起,，幼兒的冬天悄悄來臨,。雪花似精靈飛舞,，天地間一片潔白純凈,。幼兒在雪地里歡笑,，堆起可愛的雪人精靈,。小手凍得紅彤彤,，心中卻滿是熱情。“幼兒冬天詩歌”,，描繪著幼兒與冰雪的嬉戲,，那串串小腳印是冬日的音符。紅圍巾在風中飄揚,，如冬日里溫暖的火苗,。寒風吹不散童真，冰雪凍不住歡樂,。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，一同走進幼兒冬天的詩意畫卷。
幼兒冬天詩歌1
活動目標
1,、理解散文詩的內(nèi)容,，感知擬人化的表現(xiàn)手法。
2,、結合生活經(jīng)驗,，嘗試根據(jù)季節(jié)特征仿編散文詩。
活動準備
1,、課件：四季娃娃找物品
2、四季物品圖片若干,。
活動過程
一,、觀看課件，歸類改錯
1、提問：四季娃娃找朋友都找對了嗎?為什么
2,、小結：有些生活用品只能在一個季節(jié)使用,，也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。
二,、理解散文,，了解擬人手法。
1,、冬娃娃的朋友是誰?為什么到了夏季,，它們要鉆年衣櫥子，躲進儲藏室?
2,、冬天里還有哪些東西,，它們躲在哪里?
3、到了冬季,，夏娃娃和它的朋友住在哪里?
4,、司機娃娃真的會像散文里寫的那樣搬家嗎?
小結：把季節(jié)比作會捉迷藏、回搬家的人,，這種方法叫擬人,。
這樣說會讓我們讀散文詩的時候覺得很有趣。
三,、仿編散文,，理解四季特征
1、教師轉動四季大轉盤,，請個別幼兒上來擺放出與指針所指季節(jié)相關的`物品,。
2、在教師的指導下,，幼兒分組創(chuàng)編散文詩,。
3、小組交流,，教師根據(jù)幼兒仿編內(nèi)容,，出示相應圖片或用簡筆畫記錄下來。
四,、活動結束
1,、評價
2、總結
附：散文詩《夏季,，冬天住在哪里》
夏季,，冬天就鉆進了衣櫥，爬上了衣架,。
皮帽,、絨衫,，還有手套和它們在一起。
夏季,，冬天就躲進了貯藏室,，那里，它和滑冰鞋,、
雪橇,、滑雪板，安靜地睡在一堆,。
夏季,，它住進冷飲店，和它作伴的有冰糕,，還有巧克力冰淇淋,。
等到雪花又飛，冬天抖抖身子,，從衣櫥里走出來,，于是夏天躲進貯藏室。
夏季會不會躲在冷飲店?
這我們可就不知道了——
冬天,，冷飲店鎖著門,。
幼兒冬天詩歌2
《冬天里的風》
冬天的風，
總是呼呼地吹,，
吹得手腳不時感到冰涼,，
吹得寒風刺骨般讓人對惡劣的天氣感到十分不適。
冬天的風,，
總是呼呼地吹,，
再也沒有了春風的和煦夏風的柔情秋風的思念，
有的只是更多肅靜無聲的寒意,。
冬天的風,，
總是呼呼地吹，
唯一值得慶幸的'就是,，
它讓在天空中飄落的雪花可以在空中翩翩起舞,，
為大自然在這寒冷的季節(jié)增添了一份美景。
幼兒冬天詩歌3
1,、冬天的生命
漫步在山間彎彎小路
采摘路邊朵朵小花
分別把盛開的或枯萎的
拋向無盡的藍天
不想這些散亂的靈魂
插入哀念的記憶
也不想讓冬天幽幽的寂寞
嵌入此刻花兒歡笑的心靈
希望增添它們無窮的暢想
亦或化作湖中沉思的白蓮
亦或化作蔥郁的麥苗
這樣就可以打碎季節(jié)的牢籠
讓囚禁的凋影——
再也找不到冬天
蕭瑟的詩行
因為生命
不在乎是否枯竭
而在乎存在的意義
是否追逐過驚艷
每個生命都有絢麗的季節(jié)
或心潮奔涌或頹廢于沼澤
只要抹過淚水仍播下曾經(jīng)的夢
至少在消逝之前——
2,、冬天的暖陽
冬天的`暖陽
我深深愛著今年的暖陽，
它像一首詩篇來到我的身旁,。
雖然出現(xiàn)在一年的末尾,，
也無法掩蓋那婀娜的模樣。
它拂去了寒冷刺骨的雪,，
將青青的葉兒留在樹梢上,。
又變成一位多才的畫家,，
悄悄將大地染上金黃。
暖陽擁抱了古橋,，
河道的流水也叮叮作響。
暖陽擁抱了山丘,，
絨絨的雀兒也歡快地歌唱,。
在這個溫暖的冬天里，
我祝愿迎春花能夠早早開放,。
我祝愿小孩子能夠盡情玩耍,，
我祝愿生病的外公能夠安康。
今年的暖陽給了我無限安詳,，
在陽光里,，我灑下無盡希望。
或許明年的第一縷光,，
是我最珍貴,，最最可愛的夢想。
3,、寒冷的冬天
寒冷的冬天
飄起雪花
阻擋我前進的步伐
透骨的涼意
澆滅我出去的想法
伸出手接住雪花
觸之既化
讓我明白
再大的困難
也似雪花
踏出第一步
便可戰(zhàn)勝它
4,、東北的冬
溫暖的熱帶沒有冬天，
就像烤爐邊永遠不會冰冷,。
當漸漸走遠,，
那一種溫暖從身體離去，
進入你的心里,，
剩下的只有懷念,。
當渤海的風輕輕地刮起，
當每一次感到寒意,，
不自覺地懷念,，
懷念。
不必擔憂,，
終究是會回到南方的,，
只是在這遙遠的東北，
會經(jīng)歷真正的冬天,。
那個從未曾感覺過的冰冷,，
那寒風徹骨的冰凍。
會懷念的,，
寒冷的時候懷念溫暖,，
燥熱的時候懷念涼爽。
遠離的時候懷念親人,，
在家的時候渴望遠方……
5,、冬天
凜冽的北風哥哥不知跑哪去了
是不是被濃濃的陰云
擋住了回家的`視線
無暇光顧這個冬天
只留下溫柔可愛的北風妹妹
偶爾也發(fā)發(fā)脾氣
卷起沙塵,，撒向天空
也不見了雪花姐姐的蹤影
是不是被高高的煙囪里冒出的黑煙
嗆得輕輕地哭泣
忘記了降臨人間
看不見亮晶晶的冰棱
沒有了孩子們雪地的聯(lián)歡
那孩子們的筆下
又怎會寫出關于雪的禮贊
不下雪的冬天
就如一盤缺了鹽的菜
人難以習慣
習慣了寒冷的人們
都在議論這冬天的溫暖
干燥的空氣
讓人們對雪充滿期盼
也許人們還沒有明白
正是他們自己
讓大自然發(fā)生了可怕的改變
全球正在變暖
也許有一天
北極熊會找不到自己的家園
那南極的企鵝又該怎么辦
趕快行動起來吧
保護我們可愛的家園
人人動手
以點滴為起點
讓天空的陰云不見
還我們一個粉妝玉砌的冬天
幼兒冬天詩歌4
《星星和蒲公英》
藍藍的'天空深不見底，
星星就像小石頭,沉在大海里,。
一直等到夜幕降臨,
白天的星星眼睛看不見,，
看不見它卻在那里。
有些東西我們看不見,，
干枯散落的蒲公英,，
默默躲在瓦縫里，
一直等到春天來臨,。
它強健的根眼睛看不見,，
看不見它卻在那里，
有些東西我們看不見,。
幼兒冬天詩歌5
《雪》
上面的雪,，很冷吧，
冰冷的月光照著它,。
下面的雪,，很重吧，
上百的人們壓過它,。
中間的`雪,，很寂寞吧，
看不見天也看不見地,。
雪花,，是小天使扯著枕頭，
抖落下來的鵝毛,，
撒得滿地都是,。
雪花，是天空媽媽,，
租給大地的棉絮,，
好讓它做溫暖的.被子。
雪花,，是圣誕老人,，
送給我們的禮物。
祝每一個少年兒童健康快樂,。
