寫工作總結(jié)能不斷充實自己，為往后的工作打下堅實的基礎(chǔ),，總結(jié)是認(rèn)識自己不足的重要手段,，緊張而忙碌的工作告一段落，你還在為寫工作總結(jié)而犯愁嗎,？以下是小編精心為您推薦的小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)2022 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)簡短,，供大家參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)1

一,、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo),、選取教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來動口,、動手、動腦,、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能,、才能，展開小組學(xué)習(xí),、獨立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問,、敢說,、敢動,。

3,、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題,。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講,。

4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

二、班級管理

1,、加強對學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

2,、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項活動。

3,、加強班級管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

三,、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自我的視野,。進(jìn)一步完善自我的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料,。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)2

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自我值得懷念的地方,，有一點我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁,，多么復(fù)雜,，沒有放下我做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人,，以誠育人，在自我力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事,，雖然不都十分成功,，但我在努力。

一,、加強以愛為中心的師德修養(yǎng),。

在教育實踐中,，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了,、理解了，在實際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動理解的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個愛字,。有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品,、每項活動。這種愛,，不僅僅體此刻對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙,，也包括用心的鼓勵,，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體此刻教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選取,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛,、不能傾注滿腔愛心的人，怎樣有資格談得上愛祖國,、愛人民?當(dāng)然,，有實際工作中,，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說,，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧,。

二,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

現(xiàn)代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強學(xué)習(xí),，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),，納米技術(shù),、器官移殖,、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,，都是我學(xué)習(xí)的源泉,。因為我深深的明白,，個人工作總結(jié)范文只有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷理解新知識,、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫忙;第二是學(xué)教育教學(xué)理論,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必，才能取得用心的效果,。在這一學(xué)年,，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了務(wù)必具備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情,。前幾年，江澤民同志就很明確地提出,，要在國人個性是青年中進(jìn)行歷史知識的教育,，一部屈辱的中國近代史,，就是一

部生動的愛國教育題材，能夠設(shè)想,，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛,，又從何談得上對未來的憧憬,。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界,，他們高尚的人格魅力吸引著我;透過了解歷史,，過去和此刻的強烈比較,，使我激動不已,。激動之后,，我常常告誡自我,，不能在生活的沖刷中,，變成一個麻木不仁,、人云亦云,、隨波逐流的人。人是自然的造化,，更是社會的產(chǎn)物,，我能夠放下其它一切,，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自我的精神生活,，營造一個屬于我自我的完美世界,。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,，一種開放進(jìn)取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證。

三,、做好自我的本職工作。

第一,，上好每節(jié)課,。作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,，我還用心開展教育研究活動,。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進(jìn)行有目的的分析和選取,，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究,。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人,。透過近一年的研究,，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高,，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;

第二,，做好年級組長工作,。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，做好年級組的管理工作,，是我工作的一個重要部分,。在年級組管理中，我能做到盡心盡力,，以身作則，團(tuán)結(jié)同事,，發(fā)揮各位教師的特長,，把年級組工作搞得有聲有色;

第三，做好學(xué)校教科研工作,。作為分管本校教科研工作的我,，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊,，制定我校的教育科研計劃,、課題研究規(guī)劃、新課題的立項,、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報,、論證工作,。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題,，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告,，在常州市交流;__年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,，有用心申報了一個江蘇省級研究課題,，已經(jīng)批準(zhǔn)立項,。

四,、今后努力的方向：增強工作的主動性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自我的一個奮半目標(biāo),。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)3

本學(xué)年,，本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作兼任班主任,。一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以課堂為核心,，提高教學(xué)效率

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容,，做到具有實效性。對我來說,，我還是第一次教五年級數(shù)學(xué),，對教材比較陌生,，要想在課堂上運用自如,，課下必須下足功夫,，所以我熟讀教材,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。課下,，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反思為什么,，究竟是我的教學(xué)方法有問題,，還是沒有把握住教材的重難點,，然后在下節(jié)課查缺補漏,。此外,，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真設(shè)計練習(xí),。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆,。針對

教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，每周學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和易出現(xiàn)的問題寫一篇學(xué)習(xí)周記,，我每課寫反思,，每天寫隨筆，每周結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)周記寫好我的教學(xué)周記,。一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、作業(yè)批改,。

作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道,、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子,。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量,，通過作業(yè)本,，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在

哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào),。同時我也注重作業(yè)的評價,，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉,，做得不好的加油鼓勵,。根據(jù)班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，對他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目,，增強他們的信心,。

二、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的五年級班,，學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班里的后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓

勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多記多練，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

三、利用課余時間,，對困難生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué),、檢測、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了,，堅持面批面改,，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時,，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué),，得到提高,。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

四、本期堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”,。

本期的教學(xué)工作,，認(rèn)真堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”。

1,、認(rèn)真鉆研了教材,、大綱，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱,、教材,，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。

2、認(rèn)真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。

3,、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

課前,，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上,，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱,。做到了認(rèn)真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗。

本期教學(xué)工作,，做到了教學(xué)一個階段,，就立即捕捉信息反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗,，測驗中,，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對待考試的思想教育。

五,、本期做得不足之處,。

1、課改的實踐力度不夠,。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。

總之,，本期的工作有得有失，也就有長進(jìn),，我爭取在今后的工作中,，揚長避短，力爭把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，對于工作，我想從四個方面進(jìn)行總結(jié),。

一,、班主任工作

這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福，痛苦的是對怎樣管理班集體毫無頭緒,，孩子之間打架了,，不寫作業(yè)了，某個孩子學(xué)習(xí)積極性不高成績下降了,，家長不滿意找事兒了等等等等,，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久，當(dāng)然如果一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的,，幸福感也會油然而生了,。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)歷談一下自己的工作中的收獲。

1,、學(xué)會用制度管人

我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開始的時候,，已經(jīng)完善了很多，一開始我根據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)現(xiàn)時不時就有班委來找我告狀,，說老師這個事情應(yīng)該怎么怎么處理,，我就會告訴他們應(yīng)該怎么做。但是后來發(fā)現(xiàn)這樣這的太累了,，就讓大家提意見,，每次有事情就找班規(guī)處理，這樣下來,，班級的制度化就可以慢慢建立了,。

2、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)

在班級剛開始所建立的各種獎懲措施一定要堅持下來,，做到有始有終,，要不然孩子就會出現(xiàn)不信任的情緒，他們就不會再有任何的積極性,，不便于班級的管理,。

3、學(xué)會和家長合作

我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力,，家長對我的工作也越來越支持,。我想了想，家長從你這里要求的東西無非就是一點,，孩子的成績,，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績，但是我讓家長看的是我和他們在一條心上,，也想讓孩子學(xué)好,，也會因為孩子退步了而著急，并且我讓他們看到我的努力,。他們不是不懂得感恩,，你對他們孩子好了，他們自然支持你的工作,。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

在這里我要特別感謝參參，作為一名新老師,，各方面都不是太熟悉,，剛到這個學(xué)校的時候我甚至不會寫教學(xué)設(shè)計和課程綱要，參參總是很熱心的教我,，而且總跟我說你不用管了,，有事兒了我再叫你。平時的時候我們也是兩班同步講,，都是一起備課,，有問題一起討論,，一起交流重難點和講課方法。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā),，怎樣在課堂上對學(xué)生回答后進(jìn)行及時評價,，怎樣去跟進(jìn)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生,，在臨近期末考試的時候,，我每天基本都會留學(xué)生下來給他們講題，那些我原本認(rèn)為不會有提高的學(xué)生反而會有驚喜,，看了真的不能放棄任何一個學(xué)生,。

三、音樂教學(xué)工作

說起來這個其實我有點慚愧,，自己非專業(yè)出身，想好好教吧,，心有余而力不足，要是不認(rèn)真吧,，想想孩子一周才一節(jié)音樂課,，滿心期待的想唱歌，不忍心讓他們失望,。不過一學(xué)期的音樂課下來，可以說的是我盡力了,。能教給他們的歌曲我會課下學(xué)一下再教給他們，我還會讓他們寫一些他們喜歡的歌曲,，下載下來讓他們學(xué)習(xí)，盡量讓他們在音樂課堂上開心,。

四,、社團(tuán)工作

我的社團(tuán)名字是科學(xué)求真社,，成立這個社團(tuán)的靈感源自于中央臺的一檔節(jié)目——《是真的嗎?》,。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現(xiàn)蘊藏的科學(xué)原理,，孩子即玩了也學(xué)了,，每次社團(tuán)剛結(jié)束,，孩子就興高采烈的問我下次要做什么實驗,，每次上課之前我都會認(rèn)真準(zhǔn)備實驗用品,，還好,，皇天不負(fù)有心人,，孩子很喜歡我的社團(tuán)，我也得到了學(xué)校的肯定,。

總之來說,，半年的工作緊張又忙碌,，同時也很充實，我還記得我當(dāng)時寫的第一篇反思中,，曾經(jīng)說了一句話：“不忘初心,，方得始終。”我自我感覺自己做到了,，我很負(fù)責(zé)，我熱愛孩子和工作,，努力了，很幸福,。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)5

時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，忙碌的一學(xué)期即將畫上句號?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，有成功的喜悅亦有失敗的遺憾，但是看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷成長,，還是很欣慰,。經(jīng)過三年的相處,，與孩子們形成了一定的默契,，學(xué)生的行為較符合學(xué)生行為規(guī)范的要求?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下簡單總結(jié)：

一,、幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念

1,、注重自身的言傳身教，為學(xué)生做好示范,，對自己所任教的學(xué)科做好準(zhǔn)備：正確分析班級學(xué)生的實際學(xué)情，選擇適合本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生體驗知識的形成過程。在學(xué)習(xí)中關(guān)注不同同層次的學(xué)生,，努力讓每個孩子的都能有所得,。

2、繼續(xù)教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的.習(xí)慣,，課前做好準(zhǔn)備,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，同時能適時的表達(dá)自己的見解;讀書時在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，既提高學(xué)習(xí)效率,，同時也掌握了讀書方法,，一舉兩得,。經(jīng)常與任課教師交流,，了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時給予表揚,，表現(xiàn)不好的同學(xué)及時糾正他們的做法，爭取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,，均衡獲得營養(yǎng)。

3,、督促孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,。

4、在小組中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，互幫互助,，增強合作意識,。

二、加強班級管理

在班級管理中,，主要從以下兩方面來完成：第一,，加大對學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，有進(jìn)取心;從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;其次,，班級繼續(xù)實行值日班長和中隊長的制度,，每周由班級干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任班級日常工作的監(jiān)督工作,，一學(xué)期以來每個孩子都有機會參與班級的管理和建設(shè)，在不同程度上提高了學(xué)生的組織能力,、溝通能力和語言表達(dá)能力等，同時,，也增強了學(xué)生的自信心，學(xué)會關(guān)心班級,、關(guān)心他人,。有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。

關(guān)注班級問題學(xué)生,。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，班級學(xué)生的情況趨于多樣化,，對于一些個性化比較明顯孩子,，要時刻關(guān)注，同時勤與他們溝通,，試著了解他們的內(nèi)心世界,，引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉壣睢?/p>

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，做好體操、眼保健操,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的效率,。

四,、家校合作,，共同關(guān)注孩子成長,。及時與家長溝通,，了解孩子在家的表現(xiàn)，并將孩子在校表現(xiàn)及時反饋給家長,，讓家長隨時了解自己還的學(xué)習(xí)動態(tài),。

五,、將安全工作放在工作之首,。利用班隊會時間、談心等形式讓學(xué)生掌握一些生活中的安全小常識,，增強學(xué)生的安全意識,。

工作存在許多不足,，爭取在以后的工作中盡量減少失誤，把工作做好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)6

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人,，其中男生22人,，女生24人。男孩多,，而且淘氣，男孩中差生也多,。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強,。

在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、打水、站隊,、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

第四獎懲分明,。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。我還在每個月為學(xué)習(xí)、紀(jì)律進(jìn)步的孩子自己拿錢買獎品,，學(xué)習(xí)的積極性大大被調(diào)動起來,。再有,，我還讓每次月考進(jìn)步的孩子還輪流擔(dān)當(dāng)課代表的職務(wù)，這樣這學(xué)期又鍛煉和發(fā)現(xiàn)了許多能力強的孩子,，讓他們有展示自己才能的機會,。

二,、教學(xué)方面

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任及教學(xué)工作,，能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作。對于一些后進(jìn)生,，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的,。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進(jìn),。在這學(xué)期剛開學(xué)時,，我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,，特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,，因為自己所代表的不是某一個人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象,。所以,，經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,。

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實際情況,，我堅持每天的早自習(xí)時間讓學(xué)生做幾道計算題,，為的是能提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率;每周二的下午第二節(jié)看護(hù)的時間我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的能力和習(xí)慣;班級成立了圖書室,，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的!

三,、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。在校藝術(shù)節(jié)活動中表現(xiàn)突出,，有許多學(xué)生獲獎。

另外，在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省,、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽,。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒有白費,，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績就是最好的回答,，不是嗎!

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲,。

小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)7

期末考試已經(jīng)接近，本學(xué)期各項工作也將畫上圓滿的句號,。這一學(xué)期我和我的學(xué)生都努力踏實的做好每一件事，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足和憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

1、認(rèn)真研讀各項教材,，不放過教材和教參上任何有價值的信息，反復(fù)閱讀,，仔細(xì)品味，努力想出能讓孩子們樂于接受的好方法,。在每周的教研活動中積極參與討論關(guān)于教材的講解，分析問題,，加深了對教材的理解也活躍了對教材的聯(lián)想思維,，這期間編寫學(xué)案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟悉了課標(biāo)、教材,，更讓我明白了對學(xué)生的要求,，為我的教學(xué)也作了鋪墊。課堂上,，我總是給學(xué)生營造寬松和諧的氛圍,，讓他們樂學(xué)，如果孩子表現(xiàn)好的話,，我也會以課堂小游戲的方式或小故事來獎勵他們。

2,、注重教學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生以自身的切實感受來領(lǐng)悟所學(xué)知識,，在教學(xué)過程中充分利用教具,、多媒體教學(xué)機輔助教學(xué),，講數(shù)學(xué)廣角時，讓學(xué)生親自摸一摸,、抱一抱,，講“對稱圖形”時讓學(xué)生折一折、剪一剪等實踐活動增強了學(xué)生的興趣,，使學(xué)生輕松愉快地掌握知識,。經(jīng)歷了知識的形成過程,。

3,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們班的小柳,，小陳等幾個同學(xué)課堂上不會聽課也不會思考問題，作業(yè)完成難度大,。但是我并沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手教他們,，面對面批改他們的作業(yè),，對他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。抓住他們的點滴進(jìn)步就會在全班同學(xué)面前夸獎他們。安排他們幾個坐在教室的最前邊,，給他們配最優(yōu)秀的小老師幫他們講題做練習(xí),。在老師和同學(xué)們的共同幫助下,，他們的成績慢慢地有了些許進(jìn)步,，在集體生活中,，他們體驗到了快樂,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有積極的意義,。”所以在做作業(yè)時,，要求學(xué)生書寫規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范表揚為主，并經(jīng)常在全班同學(xué)面前展示優(yōu)秀作業(yè),，給學(xué)生樹立榜樣,。

班級管理方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，我利用學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，少打掃,，勤檢查,，誰制造，誰打掃的制度,，并不斷作出評價，鼓勵孩子們的進(jìn)步,。堅持了一個學(xué)期,，孩子們慢慢養(yǎng)成了自覺講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣,。

2,、讓快樂成為教育的主線,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，走進(jìn)孩子的心里和孩子成為好朋友,。我們班小王剛開學(xué)時上課坐不住,，下課愛打鬧，經(jīng)常受批評,。對他,，我真是沒辦法,，有一次見他把黑板擦的干凈锃亮,，我特別欣喜,，無意識的在全班同學(xué)面前夸獎了他,。誰知每次我上完課他都會主動去擦黑板,。后來我讓他負(fù)責(zé)整理講桌,，當(dāng)路對小隊長,，他都會把我分配給他的.任務(wù)用心地做好,。我越來越喜歡他,，現(xiàn)在的他課堂上愛發(fā)言,，生活中樂于幫助其他小朋友,。原來這個孩子身上有這么多優(yōu)點,，有這么多可挖掘的潛力,。用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，用一顆童心愛心和孩子們相處，孩子們快樂我們也樂,。

3,、生活中，無微不至的關(guān)注每一個孩子,，對于家長交代我的事,，我做到及時落實，如有的孩子返校時帶有藥,，為了讓家長放心,，我會及時給家長反饋孩子的健康情況，讓家長沒有后顧之憂。

不足之處和今后需改進(jìn)的地方：

1,、提高自身素養(yǎng)，堅持寫教育筆記教育隨筆,，扎實自己的基本功。

2,、面對較頑固的學(xué)生還缺乏教育技巧,，還需多學(xué)習(xí)，增強自己的教育智慧,。

3,、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)生自覺意識仍需培養(yǎng),。

4,、實行班級管理民主化細(xì)致化,，培養(yǎng)小干部的責(zé)任心,。

教育的路還在繼續(xù)，孩子們在不斷進(jìn)步,，我更需要加勁努力,，我會不斷進(jìn)一步充實自己,，以：“做一名好老師”作為我的座右銘,，給孩子們帶去更豐富的教育資源,。

【小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)2022 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)簡短】相關(guān)推薦文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級班主任工作總結(jié)8篇范文

2022高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)最新

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文 2022小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師工作計劃2022 小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師工作計劃三篇

關(guān)于初中班主任工作總結(jié) 2022初中班主任工作總結(jié)范文三篇