現(xiàn)在做任何一項(xiàng)工作,，不管是個(gè)人也好,，團(tuán)隊(duì)也好干工作都需要一種奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，要從細(xì)處著手，認(rèn)真思考,，反復(fù)操作,、辛勤勞動(dòng)才能完成。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

2024年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1

在這一學(xué)期中我承擔(dān)了四年級(jí)品德與法治的教育教學(xué):工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，

以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑,。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

品德與社會(huì)教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。開(kāi)放性的品德與社會(huì)教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會(huì)教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力,。它以開(kāi)放的氛圍為前提,以開(kāi)放的課堂為核心,，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo),。

一,、廣闊的教學(xué)陣地。

開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了-定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論,、小組合作形式,，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

三,、多樣化的情境式表演,。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事,、聽(tīng)歌曲,、情感朗誦、角色游戲,、小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的情境表演”。

教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生有了一-定的道德認(rèn)識(shí),， 這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí),、親切,，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),，內(nèi)化道德情感,，起到事半功倍的效果。

四,、與活動(dòng)相結(jié)合,。

1、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。

我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,，向課外延伸，跟生活接軌,，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)展-些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑,、有趣,。

2、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,。

學(xué)生的天性是樂(lè)于自己探索,，好游戲、活動(dòng),，課堂上的說(shuō)教再生動(dòng)也缺乏形象性,、參與性，而少先隊(duì)活動(dòng)可融緦想性,、趣味性,、藝術(shù)性、知識(shí)性,、參與性于-爐,。因此，作為教師,要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題,，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、運(yùn)用開(kāi)放式的評(píng)價(jià)考核,。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,，促進(jìn)兒童發(fā)展,。實(shí)施思想品德教育課開(kāi)放化,，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)形式,、教學(xué)方法的變化?？傊?，只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式,，從多方位,、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育,，才能真正提高思品教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì),。

2024年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)道德與法治課的教學(xué)任務(wù)。中年級(jí)的教學(xué)注重學(xué)生參與能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本著這種理念，此學(xué)期在教學(xué)上總結(jié)如下,。

一,、撰寫計(jì)劃，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,，我細(xì)心地學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其教育思想,，認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,，做到有目的，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源,，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢。

二,、以人為本,，營(yíng)造課堂氣氛

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。我努力給予學(xué)生一個(gè)自主的空間,，師生平等,、民主、安全,、愉悅,，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放,，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng),，課堂得以真正“活”起來(lái)。在課堂教學(xué)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體,，要讓其活力都得到充分的展示,，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺(tái)。對(duì)他們而言,，課堂不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的探求知識(shí)的過(guò)程,，而是他們快樂(lè)生活的一部分。因此,，他們不能是“配角”,，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個(gè)答案，而是實(shí)際的參與者,，教育教學(xué)中的主角,。課堂是他們的，自由而且快樂(lè),，他們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。這樣，每個(gè)學(xué)生作為有生命的個(gè)體,，作為活生生的人,，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

三,、認(rèn)真組織，創(chuàng)設(shè)生活情境

學(xué)生的道德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟,。

四、拓展訓(xùn)練,，指導(dǎo)行為規(guī)范

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的知識(shí)之外,，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料：如國(guó)家大事，身邊模范等,，用道德與法治的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,，打開(kāi)他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充,。讓他們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì),，感受歷史,，讓他們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期由于改革了教學(xué)方法,，采用多媒體教學(xué),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在愉悅的氣氛中“聽(tīng)其聲”,、“觀其形”,、“動(dòng)其情”、“悟其理”,，從而強(qiáng)化了感知理解,，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念,，但是在教學(xué)中還存在著不足的地方,，如：教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不夠豐富，教學(xué)媒體的使用還有待提高,，個(gè)別學(xué)生的耐心輔導(dǎo)還欠缺等等,。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，做好課后的反思,。

2024年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期,，本人承當(dāng)了四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》的教育教學(xué)工作,。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),，按照部編版課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、獲得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1.培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),，凝聚班級(jí)榮譽(yù)感,。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課本內(nèi)容和班級(jí)情況,，教育學(xué)生關(guān)注班級(jí)信息,。首先回憶班級(jí)里的點(diǎn)滴，感受那些有趣或難忘的瞬間,，為班級(jí)點(diǎn)贊,。接著制定相關(guān)班規(guī)措施，不斷補(bǔ)充修改,，讓自己的班級(jí)更棒,。最后走進(jìn)其他班級(jí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相借鑒,，共同進(jìn)步。2.培養(yǎng)學(xué)生自主能力,，為父母分擔(dān)壓力,。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解父母的辛苦，體會(huì)幸福來(lái)之不易,。從而激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí),，讓學(xué)生明白“自己的事情自己做”的道理。

3.培養(yǎng)學(xué)生明辨是絡(luò)媒體資源,。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及班級(jí)實(shí)際情況,，對(duì)那些危害學(xué)生身心健康的網(wǎng)絡(luò)媒體資源進(jìn)行剖析，讓學(xué)生明白哪些資源有害,，哪些行為有害,，從而不學(xué)，不做,，不上當(dāng),。

4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，保護(hù)人類的家園,。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時(shí)的日常生活中，要明白保護(hù)環(huán)境的重要性,，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

5.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼,，做一個(gè)五講四美好少年。在日常教學(xué)中,，滲透遇事要講道理,，不任性的教育，還要曉得尊敬老人,、愛(ài)惜幼小,。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理,、懂禮貌、節(jié)約勤儉的好孩子,。

6.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防危害,，提高自身安全能力。通過(guò)課堂學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道各種安全事故的發(fā)生前兆,，有所了解，對(duì)癥下藥,，從而規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，保護(hù)自身。

二,、采取的方法和措施

1.貫徹新的教學(xué)理念,。在課堂教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，以自主,、合作、探究的方式,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

2.重視新的教學(xué)手段。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，運(yùn)用新型的教學(xué)媒介,，搜集查找網(wǎng)絡(luò)媒體資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,。

3.創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，要想把課上“活”,，除了利用好各種資源以外，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境,，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”,。學(xué)生們積極參與活動(dòng)，就等于把課上“樂(lè)”了,。

三,、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們各方面的素質(zhì)都有不同程度的進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)班級(jí),，為父母分擔(dān)家務(wù)，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)能力,。