一篇好的文章需要有簡明的引言,、展開的正文和有力的結尾,。合理分段,，確保每段圍繞一個中心思想展開,，段與段之間自然過渡,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學六年級語文上冊期末考試押題作文,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

小學六年級語文上冊期末考試押題作文1

一,、在中華漢字中,讀音為 zhì的有不少,如至,、志、秩,、制,、質、,、智,、稚……請選擇其中一個你感受最深的zhi字,寫一篇作文。

小學六年級語文上冊期末考試押題作文1

《我心中的“致”》

一個風和日麗的下午,，我和小伙伴們來到公園玩耍,。一位老爺爺引起了我的注意——他正在認真地練習書法，旁邊擺放著一張攤開的宣紙和一套精致的毛筆,、硯臺,。只見他握著筆桿輕輕蘸墨汁，手腕靈活地在紙上揮舞著,，留下一行行蒼勁有力的文字：“至誠則金石為開,，致遠則鵬程萬里。”

看著這八個大字,，我不禁陷入了沉思,。“致”這個字意味著什么呢？為什么這位老人會選擇寫下這樣一句話呢,？

回到家后,，我打開詞典查閱，“致”有多重含義：到達目的地,、盡力做到最好,、專心致志、精美細致……而在那幅作品中,，“致遠”顯然是指向遠方,、追求夢想的意思。這不由得讓我想起了自己一直以來的夢想——成為一名杰出的畫家,。雖然我的繪畫水平還遠遠不夠,，但我渴望有朝一日能在藝術殿堂占有一席之地,。于是，我暗下決心：一定要勤奮努力,，不斷提升技藝,，將來才能實現(xiàn)心中的夢想。

我開始更加專注于畫畫,，每天都花費時間去練習基本功,。慢慢地，我的畫技有了顯著提高,。也在學校的美術比賽中獲過獎,。這讓我更加堅定了信念：只要持之以恒、全力以赴,，任何目標都能夠達成,。

我還參觀了一場畫展。在那里,，我看到了一幅油畫——畫面上是一群人正穿越沙漠,，前方是一條蜿蜒曲折、通向遠方的道路,。畫面下方赫然寫著兩個大字：“致遠”,。我明白了“致遠”的真正含義——它不僅是對個人理想的追求，更是對民族復興偉大愿景的承擔與實踐,。

作為一個小學生,，我雖不能立即投身于國家建設的洪流之中，但我可以用手中的畫筆描繪祖國大好河山,，傳播中華文化,。我要以“致遠”為目標，不斷提高自身素質,，將來為國家做貢獻,。

二、生活是一本大相冊,。留下的點點記憶如同一張張照片值得我們珍藏,。請你以《一張珍藏的照片》為題,寫一篇作文,讓那人、那事,、那場景慢慢浮現(xiàn)在我們眼前,。

小學六年級語文上冊期末考試押題作文2

翻開塵封已久的相冊，一張張泛黃的照片映入眼簾,，勾勒出往昔的點點滴滴。其中有一張?zhí)貏e吸引我注意,，那是一個晴朗夏日午后,，全家人在海邊沙灘上的合影。每當看見它，往事便如潮水般涌上心頭,，思緒萬千,。

那天，陽光明媚,，海浪拍打著岸邊發(fā)出陣陣悅耳聲響,。爸爸扛著帳篷，媽媽抱著涼席,，而我和弟弟則提著各自喜愛的玩具興奮不已,。我們沿著金色沙灘找到了一片安靜的區(qū)域，搭起遮陽傘,，鋪好野餐墊,，準備度過一段愉快時光。

午后的海灘別有一番風情：蔚藍的天空與深邃海洋交相輝映,，遠處帆船點點,，鷗鳥翱翔；近處孩子們笑聲此起彼伏,，筑沙堡,、撿貝殼、捉螃蟹……構成一幅生動活潑景象,。爸爸提議拍照留念,。只見他擺弄著相機調焦距、找角度,，盡量捕捉每個精彩瞬間,。終于，在一陣歡聲笑語中按下快門,，記錄下了這難忘一幕,。

事后查看照片時，我們都被逗笑了——原來,，調皮的弟弟恰好在照相時轉身跑去抓一只飛過的小蟲子,，只留下半個背影；我剛吃了一口冰淇淋,，嘴角沾滿了奶油,；媽媽嘴巴張得大大地望著鏡頭，手里拿著一本書,；爸爸則是看著弟弟的方向,。盡管姿勢各異、表情夸張,，但每個人眼中都閃耀著幸福光芒,，傳遞出濃濃的親情氛圍,。

這張珍貴的照片，它定格了那一瞬的歡樂時光,，讓我們回憶起那次美好的旅行,。

現(xiàn)在，隨著年齡增長,，學習壓力加大,，很難再有機會全家出游。但這張照片提醒我,，即使再忙碌也要抽時間陪伴親人,，珍惜相聚時光。因為它不僅記錄了某個特定時刻,，更承載著無數(shù)美好回憶與情感紐帶,，讓未來歲月變得更加寶貴。

三,、本學期,你一定參加過學校組織的活動吧,比如:運動會,、足球賽等。請把你印象深刻的一次活動寫下來,。

小學六年級語文上冊期末考試押題作文3

《激情飛揚的足球賽》

金色的秋天,，我們迎來了期盼已久的校級足球友誼賽。清晨,，校園里洋溢著一股濃厚的比賽氣氛,。

比賽開始前，我們班級的足球隊隊員們穿著整齊的隊服,，做著熱身運動,。他們的臉上洋溢著自信，互相擊掌鼓勵,。我們班的啦啦隊員們也不甘示弱,，他們揮舞著彩球，高聲呼喊著加油口號,，整個場面熱鬧非凡,。

隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開始了,。我們班的前鋒像離弦的箭一樣沖向對方球門,，他的動作敏捷，每一次帶球突破都讓人心跳加速,。中場的同學們則像指揮官一樣,，精準地傳遞著球，他們默契配合,，讓每一次進攻都充滿了威脅,。

我們班的守門員,，他的反應速度極快，好幾次都撲出了對方的射門,。有一次，對方球員一腳勁射,，球像流星一樣飛向球門,，只見守門員一個飛身撲救，球被他穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里,。當然,，對方球隊也不甘示弱，他們的球員們同樣展現(xiàn)出了極高的競技水平,。每當他們控球時,，我們班的防守隊員就會緊張起來，他們緊盯著球,，腳步靈活,，不斷地調整位置，試圖阻斷對方的進攻,。

比賽進行到下半場,，我們班的另一名隊員上場了，他雖然個子不高,，但速度極快,，一上場就給對方造成了不小的壓力。他的一次快速突破,，為我們班贏得了一個角球的機會,。整個班級都沸騰了，我們歡呼著,，擁抱著,，那種勝利的喜悅無法用言語來形容。

最終,，我們班贏得了比賽,。比賽結束后，我們圍成一圈,，手搭著手,，高聲唱著勝利的歌曲。每個人的臉上都洋溢著滿足和快樂,。這次足球賽,，不僅讓我們體驗到了運動的快樂，更讓我們學會了團隊合作的重要性,。