在工作中,，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)語文老師實習(xí)總結(jié)范文5篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

關(guān)于小學(xué)語文老師實習(xí)總結(jié)范文 篇1

近兩個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲"老師好,。老師好"的感覺真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。近兩個月的實習(xí),，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動,。聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作",。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了"講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契"等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,，

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實現(xiàn)"沒有教不好的學(xué)生"的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥,。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的,。

在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到,，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。時間過得真快,，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。"知識是永無止境的。"在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

關(guān)于小學(xué)語文老師實習(xí)總結(jié)范文 篇2

作為一名人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水,，自己要有一桶水,。”正如竇桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川,。”教師這一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考,、擠時間看書,、擠時間學(xué)習(xí)、擠時間寫作!擠時間總結(jié),。只有在不斷總結(jié),、不斷反省、不斷修正的努力下,，教師的各項水平才能得到提高,。經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

得到通知,，我們參加了teta—2019年的教師培訓(xùn)，問問老師朋友們：為什么教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)簡稱teta?是英文簡稱吧?t- teachers 教師 ; e- education 教育 ; t -technology 技術(shù);a-是什么?或許是authorware軟件(培訓(xùn)的意思吧?)

培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的,。我參加的是小學(xué)語文的培訓(xùn),，整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級專家的專題報告,，有特級教師的教學(xué)展示，有名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo),、答疑和專家講評,。也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩，使學(xué)員們從知識到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮,。因此,，對我們很多老師來講，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。對我們今后的教學(xué)工作是一個很好的引領(lǐng),。

在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題,、有理論和信心不足的問題,、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等,。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會,。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

二、提升了理論水平,，認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動,。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家,，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識了它的重要性,，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項,。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對待。

三,、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間,，不如讀讀書,，備備課，這次,，通過聽取了報告,，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識,。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會,。在培訓(xùn)中,，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā),。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,，工作方法也太單一了,。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,，做到課前有預(yù)設(shè),、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板,，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋,，進(jìn)行反思,，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍,。

培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo),，同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師,，道一聲：“你們辛苦了!謝謝!”

四.給培訓(xùn)平臺的建議

這次培訓(xùn)確實給了我們許多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的,?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,，實際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì),、更精彩，我們是否以后可以隨便進(jìn)入?還有,，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高,，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué),、教育學(xué),、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)?我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺?期待中!

關(guān)于小學(xué)語文老師實習(xí)總結(jié)范文 篇3

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在家長的積極配合和耐心幫助下,，圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自主探索,，強(qiáng)化自我的學(xué)習(xí)意識,。在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,，緊跟先進(jìn)教育觀念，夯實基礎(chǔ),，提高教學(xué)水平和能力,。教辦提倡，每位教師每學(xué)期至小要閱讀一本教育專著,，上交一篇學(xué)習(xí)的心得體會,。我始終認(rèn)真落實，多閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊,，激發(fā)師生的讀書興趣,，不斷提升師生的文化素養(yǎng),。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了師生的共同進(jìn)步。

二,、深化課堂改革,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的主陣地,，是教學(xué)工作中的重中之重,。努力將新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)切切實實的行動，努力用全新的理念創(chuàng)建充滿生命力的課堂,，創(chuàng)建充滿成長發(fā)展氣息的課堂,，創(chuàng)建寬松、和諧,、富有生機(jī)和活力的課堂,。

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真加強(qiáng)備課工作,，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。教師間交流心得，互相取長補(bǔ)短,，從而保證課堂四十五分鐘的有效性,。同時，充份利用好我校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,、課件,，多使用多媒體教學(xué),。精心設(shè)計各教學(xué)環(huán)節(jié),，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活起來。

2,、充分了解自己的學(xué)生：發(fā)揮好課堂主陣地作用,，堅持面向全體，降低教學(xué)重心,，實施固優(yōu),、促邊、補(bǔ)弱的任課教師負(fù)責(zé)制,，關(guān)注,、跟蹤每一個學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心;大力實施分層教學(xué),，關(guān)注,、跟蹤每一個學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心;大力實施分層教學(xué),，切實滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，最大限度的提高教學(xué)的針對性，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校的時間,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，不布置重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。保證學(xué)生有足夠的休息和文體活動時間,。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。因此,，和差生交談時,，對他(或她)的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前,，應(yīng)先反思自己工作的不足。

5,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。課后及時總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，交流學(xué)習(xí)心得體會,，人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)型、不固步自封的先進(jìn)教師,。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)書香校園建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍,。作為一名語文教師,，我努力盡一己之力，促進(jìn)校園書香文化的建設(shè)。積極開展師生美文朗誦比賽,、演講比賽,、讀書征文、好書推薦以及讀書沙龍等活動,，培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生用紙筆表達(dá)內(nèi)心,，認(rèn)真修改點評學(xué)生習(xí)作，積極幫助學(xué)生刊登優(yōu)秀文章,，提高學(xué)生的自信心和上進(jìn)心,。

一份春華，一份秋實,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會對教師的素質(zhì)要求不斷提高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我更要嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓進(jìn)取,，爭取在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。

關(guān)于小學(xué)語文老師實習(xí)總結(jié)范文 篇4

竇教師結(jié)合自我成長的經(jīng)歷,，加上自我對“優(yōu)秀”的理解和思考,，她向我們呈現(xiàn)了一些關(guān)鍵詞。我把它視為竇教師多年在語文教師這個專業(yè)領(lǐng)域總結(jié)出的經(jīng)驗之談,。

1,、永葆活力：這是一種生活姿態(tài)，不因年齡的增長,、環(huán)境的轉(zhuǎn)換,、地位的升降而改變，最終內(nèi)化為一種精神氣質(zhì),。

2,、張揚(yáng)個性：人云亦云，老生常談不談,。創(chuàng)意教學(xué),，構(gòu)成風(fēng)格。3,、業(yè)精于勤：每一種幸福的背后,，都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂,。成長需要機(jī)遇，但機(jī)遇絕不能依靠等待,。于無聲處,，與不為人知處，默默努力,，靜靜成長,，機(jī)會總會對你傾心眷顧。

4,、讀書養(yǎng)氣：不僅僅靜默涵詠,、靜思體悟、更要高聲吟頌,、活力噴涌,。鍥而不舍，孜孜以求,，涵養(yǎng)浩然之氣,。

5、合作共進(jìn)：溝通心靈,、理解他人;傾聽意見,，分享經(jīng)驗;心有多寬，路有多遠(yuǎn),。

6,、內(nèi)省致遠(yuǎn)：以澄澈之心求灑脫之態(tài)，與繁瑣事外求自由寧靜,。7,、海納百川：無論是此刻還是將來，誰走在前面,，誰就是我的教師,。8、公共情懷：拒絕坐井觀天,、目光窄小,，關(guān)注時事，放眼世界,，緊跟時代禮貌的腳步,。

9、筆耕不輟：這既是積累經(jīng)驗的方式,，更是逼迫自我勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力,。

10、關(guān)注細(xì)節(jié)：語文課就是一堆細(xì)節(jié)。

11,、善待教材：我們無權(quán)選擇課本,，但我們必須清楚怎樣使用它。12,、尊重寫字：字,，人的第二容顏。漢字是尊嚴(yán),，書法是國粹,。學(xué)好漢語，當(dāng)從寫好第一個漢字開始,。

13、黃金分割：教師要勇敢地拒絕各種“看起來很美”的形式,，研究怎樣實現(xiàn)“講”與“不講”的黃金分割,。

14、理性視點：我們應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生的真實收獲,，而非評委們的打分牌,。風(fēng)行的理念，不是唯一的確定標(biāo)準(zhǔn),。風(fēng)起云涌之時,，要用理性的視點坐看潮起潮落。

15,、把握自我：永遠(yuǎn)把自我定位在教育海洋中一枚微不足道的海星,，既不妄

自尊大，也不妄自菲薄,。

讀過之后我想談些感想,。學(xué)生，教學(xué)的全部意義

一節(jié)低年級的課例,，教師總叫前面的幾個同學(xué)發(fā)言,，而其他也想得到小紅花的孩子一次次失望。下課后孩子向教師索要教師不給,，還說：“你要在課堂舉手發(fā)言才能給呢!”這真是夠諷刺的,。還有的教師動不動就在孩子臉上貼上一個小星星，動不動就拍手歡呼：“你真棒!”之類的“鬧”課,。我們做教師的必須要注意在表彰一些孩子的時候,，要照顧到另外一些孩子的情感。要細(xì)心輕放每一個孩子的心,。

在課上要學(xué)會傾聽,，目前一些研究課熱鬧大于寧靜，言說多于傾聽。有一些教師甚至聽不出學(xué)生讀錯說錯的資料,，這怎能談得上指導(dǎo)學(xué)生,。所以，學(xué)生要學(xué)會傾聽,，為人師表的教師率先學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音,。

關(guān)于小學(xué)語文老師實習(xí)總結(jié)范文 篇5

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，本人兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

一、理論與實踐相結(jié)合,，積極開展新課程改革實驗,。

1、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是20__年級還是一年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革,、研究,。在過去的一學(xué)期中，我采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新理念,，新視角，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法,、情感、態(tài)度和價值觀,，堅持語文實踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“語文探究性學(xué)習(xí)”通過實踐課，,，匯報課,，研究課,，借班課等一系列活動,，集集體智慧，提高實踐水平,，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，進(jìn)行借班上課實踐,，收到了良好的教學(xué)效果,。郭紅云老師的《傅雷家書二則》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。我執(zhí)教的《記承天寺夜游》一課，從一年級學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多層次,，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。故本學(xué)期的實踐課,，質(zhì)量高，形式新,，效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

二,、規(guī)范管理,，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。期初向每一位老師進(jìn)行了學(xué)習(xí),，立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,。在此基礎(chǔ)上,，期末對其它年級各個班級進(jìn)行了取經(jīng)，以此促進(jìn)我班語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是20__年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性,。

三、扎實教研,，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究,。

本學(xué)期，圍繞教研重點,，我繼續(xù)參與了對“探究性學(xué)習(xí)研究”區(qū)級課題的實施研究工作,。根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到有明確的目標(biāo),，有自己的課題,。通過上研究課、匯報課,、展示課,、實踐課進(jìn)行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課,，反思,、探討，以達(dá)到理論與實踐的融會貫通,，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

本學(xué)期,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但能踏實,，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績,，出好成績,。