家訪活動(dòng)能夠加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通‌,。通過(guò)面對(duì)面的交流，老師們可以詳細(xì)了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況以及家庭環(huán)境，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)和進(jìn)步,，共同探討教育方法和策略。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇萬(wàn)師訪萬(wàn)家中小學(xué)教師家訪心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

教師家訪心得體會(huì)1

家訪對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，并不是一個(gè)陌生的詞,?？墒钦嬲軌蜃龅酵ㄟ^(guò)家訪來(lái)更好地了解學(xué)生的老師卻不多。這次響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，老師們都紛紛動(dòng)起來(lái),，到學(xué)生的家中去深入了解他們。

家訪是一條紐帶,，聯(lián)接著學(xué)校與家庭,。通過(guò)家訪能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓學(xué)生們?cè)诩依镆材軌蚋惺艿綄W(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，這樣做不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和老師的信任,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情，能夠讓教師更好地開(kāi)展教學(xué),。

這次家訪給我留下印象最深的就是班上的Z同學(xué)（在這里隱去姓名）。她家住南口鎮(zhèn),，家里情況很困難,。出生后因?yàn)槭桥ⅲ捅桓改高z棄了,，后來(lái)被好心的養(yǎng)父養(yǎng)母帶大,。但是養(yǎng)父養(yǎng)母年事已高,，也做不了太多的農(nóng)活，賺不到什么錢(qián),，所以家中常常是吃半點(diǎn)油腥都沒(méi)有的青菜,，Z現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體,，但是因?yàn)槌Ｄ隂](méi)有營(yíng)養(yǎng),，所以現(xiàn)在是面黃肌瘦,。到她家之后,，我感到很心疼，這么苦的生活她是怎么過(guò)的啊,，也很后悔沒(méi)有早點(diǎn)到她家來(lái)看看，要是我早知道的話，我想我一定會(huì)想辦法幫助她的,。Z很爭(zhēng)氣,，是一個(gè)很有思想的女孩，她從不因?yàn)榧抑械那闆r如此糟糕就開(kāi)始怨天尤人,，每天都是很認(rèn)真地上課,，很認(rèn)真地記筆記，老師安排的任務(wù)一直都是不折不扣的完成,，我很喜歡她,，真心地想去關(guān)心幫助她。

我想如果不是學(xué)校安排我們?nèi)ゼ以L的話,，我可能就永遠(yuǎn)不知道她會(huì)有這樣一個(gè)家庭,，也不會(huì)知道她是如此堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩,。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了打電話所不能達(dá)到的效果,。因?yàn)槊鎸?duì)面的促膝交談與電話里的`聽(tīng)聲不見(jiàn)面,，那感覺(jué)和效果就是不一樣。人真的是要常見(jiàn)面才會(huì)親,，所以家訪能夠讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)就不會(huì)再對(duì)我們有什么誤會(huì)，我們的工作開(kāi)展起來(lái)也就會(huì)更加的得心應(yīng)手了,。

老師上門(mén)家訪,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)很受重視,，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一種觸動(dòng),，讓教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者都能夠拉近彼此的距離,。

這次的家訪真的是讓我受益匪淺,，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況,，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),，也使教師能夠了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)和教師在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致。在這次的家訪過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到,，只有我們教師積極地和家長(zhǎng)溝通交流，相互合作,，相互信任，結(jié)成一個(gè)學(xué)校家庭的教育同盟,，我們的教育才會(huì)取得更大的成功。

教師家訪心得體會(huì)2

現(xiàn)如今,，對(duì)于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切,，本假期我于2月9號(hào)到學(xué)生家訪，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，每個(gè)人都感受頗深。

一,、家訪中取得的成績(jī)

首先獲得了許多育人資料。通過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二,、家訪中存在的問(wèn)題

一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛(ài)孩子，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。

三,、家訪后的思考

第一,，全面的家訪,，與家長(zhǎng),、學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。第二，要注重訪談方式,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型,。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反。第三,，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長(zhǎng)的，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)，通過(guò)交談,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。

教師家訪心得體會(huì)3

開(kāi)始進(jìn)行家訪活動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了幾個(gè)年頭,，今年寒假我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了一次認(rèn)真的普訪，所以對(duì)于家訪深有體會(huì),，在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力,，但我至今仍然覺(jué)得是有意義的事情,，在走訪的過(guò)程中，我覺(jué)得比較有現(xiàn)實(shí)意義的便是在對(duì)孩子心理教育方面有很大幫助,?！∫?、家訪能解決老師、學(xué)生在學(xué)校無(wú)法面談的問(wèn)題,。比如,，你不能確認(rèn)你班級(jí)的學(xué)生是否有早戀現(xiàn)象,，但你又無(wú)法在校和該生溝通,，怕產(chǎn)生意想不到的后果，怎么辦呢?家訪,。老師到學(xué)生加后了解一些該生在家的表現(xiàn),，確認(rèn)自己的想法是否正確,，如果確定有此事,，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明此事,，選擇雙管齊下,，切實(shí)可行的教育方法，是不是可以事半功倍啊!所以,，家訪是解決心理問(wèn)題的金鑰匙,。

二,、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長(zhǎng)之間的矛盾沖突,，從而及時(shí)阻止孩子不正常的心理問(wèn)題的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件,，已經(jīng)有過(guò)早的思維和自我獨(dú)立意思，但又因?yàn)樗季S的不成熟性,，往往和家長(zhǎng)的想法形成矛盾對(duì)立之勢(shì)。在這種矛盾情況下,，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。

三,、家訪能教給家長(zhǎng)正確的心理教育方法,，及時(shí)地避免孩子心理問(wèn)題的產(chǎn)生。我在擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí),，教過(guò)的范雨涵同學(xué)，在我家訪后,，該生成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn),，更令其父母驚喜的是,，他們的女兒變得是那樣的懂事,，她的母親能從女兒的作文里了解到女兒知道自己的辛勞，這都是老師家訪時(shí)建議家長(zhǎng)做的,。所以,，教師家訪，有時(shí)言語(yǔ)間的一條適合自己學(xué)生的確實(shí)可行的建議,，有時(shí)不僅誘導(dǎo)了孩子，也對(duì)其父母引發(fā)了一條教育之路,。的確如此，孩子們諸多的心理問(wèn)題,，實(shí)際上是家長(zhǎng)們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長(zhǎng)們不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果,。因而，教師注重進(jìn)行家訪,，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念,，對(duì)孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。

教師家訪心得體會(huì)4

教育是個(gè)大家庭,，教育機(jī)構(gòu)、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn)。在幼兒園教育機(jī)構(gòu)中,，為了進(jìn)一步與家長(zhǎng)有更好地配合,，使家長(zhǎng)更放心地孩子送到我們手中,，我們?cè)诒緦W(xué)期末花了一星期的時(shí)間了開(kāi)展全園全面的家訪工作。

在這次家訪過(guò)程中,，家長(zhǎng)們都很熱情的接待我們;還說(shuō)：“我們老師關(guān)心他們孩子,，說(shuō)我們老師很有責(zé)任心，真是辛苦你們呀!”對(duì)幼兒園很滿(mǎn)意,。聽(tīng)到家長(zhǎng)們這么說(shuō)，心里感到很安慰,，再苦也值得了。

此次家訪我們主要針對(duì)孩子的教育進(jìn)行商討和交流,。與家長(zhǎng)交流和溝通時(shí)，我們根據(jù)所制定的家訪表和家長(zhǎng)進(jìn)行了有目的的交流,，針對(duì)孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互交流了教育孩子的方法,，我們也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活動(dòng)等情況?，F(xiàn)將本次家訪情況小結(jié)如下：

1、大部分孩子在放學(xué)回家或者假期都是沉浸在看電視中,，或者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就沒(méi)有午睡時(shí)間,，精力比較充沛?！‘?dāng)然，也有的孩子能夠自己找一些事情做,，如會(huì)自己刷牙洗臉穿衣服，寫(xiě)作業(yè),、畫(huà)畫(huà)，有時(shí)會(huì)幫忙做一些力所能及的家務(wù)。這些情況,，也意味著孩子一天一天在長(zhǎng)大，他們有自己的思維和想法,。我們?cè)诩以L中，也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子的性格開(kāi)朗了很多,，會(huì)大方地招待老師。同時(shí),，也看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。

2,、一些家長(zhǎng)準(zhǔn)備利用假期帶孩子出去旅游,，豐富豐富孩子的假期生活，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)和見(jiàn)聞,。大部分孩子是由爺爺奶奶帶,，也想趁暑假到爸爸媽媽那里去待一陣子,，體驗(yàn)下濃濃的親情。

3,、在家訪中，我們向家長(zhǎng)了解了孩子的生活習(xí)慣,、性格愛(ài)好、身體狀況等一些基本情況,。個(gè)別孩子的性格較內(nèi)向，我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的建議多給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

也有部分家長(zhǎng)都提出了要求,，希望老師能多教孩子識(shí)字,。甚至還有中班家長(zhǎng)希望老師能教孩子書(shū)寫(xiě),。我們也向家長(zhǎng)講述了我們的教育理念和教育方式,，也讓家長(zhǎng)從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。

家訪是作為聯(lián)系家庭與幼兒園的一條紐帶,，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用,。這次家訪,，使家長(zhǎng)和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量,、探討教育措施，家長(zhǎng)也欣然配合,?？傊以L讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解孩子在園各方面的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)孩子的要求,，又使我了解孩子在家庭中各方面的情況及表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出孩子的不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家園的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

教師家訪心得體會(huì)5

寒假家訪中，作為一名班主任,，共有以下體會(huì)：

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢。

4,、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。

二,、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,，家訪成果顯著

1,、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、通過(guò)家訪,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，并及時(shí)反饋,。

三、家訪體會(huì)

1,、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺(jué)性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低,，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài),。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視,、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,，必將影響其未來(lái)的發(fā)展,。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!