師德師風(fēng)是教師職業(yè)行為的靈魂，對(duì)于維護(hù)教育形象,、促進(jìn)教育公平具有重要意義。以下是簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)心得體會(huì)范文，它濃縮了教師對(duì)師德師風(fēng)的理解和感悟，強(qiáng)調(diào)了教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)秉持的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。范文雖簡(jiǎn)短,，卻蘊(yùn)含著對(duì)教師職業(yè)的尊重和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)這篇范文,，我們可以感受到師德師風(fēng)在教師日常工作中的實(shí)際體現(xiàn),，以及它對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。感興趣的小伙伴們可以來(lái)看一看,，這篇簡(jiǎn)短版師德師風(fēng)心得體會(huì)范文或許能激發(fā)你對(duì)師德師風(fēng)的深刻思考,。

師德師風(fēng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 篇1

在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點(diǎn)來(lái)要求自己：

1,、要熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神,。

2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。

3,、在精通本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,，注意旁收雜學(xué)，舉一反三,，觸類(lèi)旁通,，有較寬的知識(shí)面。

4,、有抱殘守缺,，不因循守舊，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓,。

5,、做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理,，因勢(shì)利導(dǎo),、循序漸進(jìn),。

6,、要具有文明健康的志趣,、愛(ài)心,、審美需求和高尚的道德情操,。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。

師德師風(fēng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 篇2

從古至今，教師享有了無(wú)盡的美譽(yù)，如“渡人的小船,、辛勤的園丁,、人類(lèi)靈魂的工程師……”。無(wú)窮的美譽(yù)彰顯了教師職業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性,，所以無(wú)數(shù)的教師博得到了人們的敬仰,。實(shí)際上，教師確實(shí)關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展,，具體而言就是教師的素質(zhì),。它直接關(guān)系到我國(guó)科教興國(guó)的實(shí)施，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。陶行知說(shuō)：“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。”因此,，教師不僅要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界的前沿科技知識(shí)傳授給學(xué)生,，更要用自身的德行感染學(xué)生、影響學(xué)生,。所以,，既然選擇了教育事業(yè)，我們教師就要努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，不斷完善自己,，做到學(xué)高為師，身正為范,。

首先，要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模,。面對(duì)著知識(shí)社會(huì),，面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),，作為教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，方能勝任教師工作，才能教好學(xué)生,。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要具備扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，自己須有一桶水,。”就是這個(gè)道理。現(xiàn)在是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，每天學(xué)生在有意無(wú)意間通過(guò)各種媒介極容易攝取到豐富的知識(shí),。學(xué)生想象力極為豐富，好奇心強(qiáng),。有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)引發(fā)很多相關(guān)的知識(shí),。在課堂上，學(xué)生經(jīng)常會(huì)發(fā)問(wèn)一些我們意想不到的問(wèn)題,。這就需要教師具有豐富超前的思想知識(shí)了,。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓,，更新自己的知識(shí)。

其次,，要把教書(shū)育人放在首位,。教書(shū)育人是我們教師的'天職。但是,，教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的“教書(shū)匠”,，而是教育者，是人類(lèi)靈魂的工程師,。教育是愛(ài)的共嗚,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮大限度的作用。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。”在教學(xué)過(guò)程中,，我天天跟學(xué)生接觸，深深感到同學(xué)們的純真,，即使是頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成有出息的人材的,。所以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本,。教育學(xué)家陶行知先生奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育宗旨,。他曾提醒教師說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛(ài)迪生的母親那樣寬容愛(ài)迪生”,。陶行知自己無(wú)論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活上，都無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生,，許多陶門(mén)弟子至今仍念念不記忘他的音容笑貌,，從這一點(diǎn)就可以充分感受到他的偉大的師德情操和強(qiáng)大的人格魅力。所以,，教書(shū)只是手段,，育人才是目的，而愛(ài)心則是做好“育人”工作的前提,。

再次,，注重自我塑造，遵循規(guī)律,，為人師表,。“遵循規(guī)律，為人師表”,，是教師提高教育能力的原則和方法,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū),，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重,，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”,、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素質(zhì),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò),，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優(yōu)化自身形象,，樹(shù)立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律已,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的形象就顯得成尤為重要,。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)‘節(jié)節(jié)是楷模,。”只有把外樹(shù)形象和內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，重塑新時(shí)代教師形象,，才能真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆,，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),，才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代。

師德師風(fēng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 篇3

"辦人民滿(mǎn)意教育"是在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì),、體現(xiàn)社會(huì)公平的這個(gè)大層面提出的,，它體現(xiàn)了人民教育為人民的核心理念，圍繞這個(gè)根本宗旨,，我們主要做了以下工作,。

一是不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。

在普通教育領(lǐng)域,，將全市4處普通高中合并為2處,，在率先實(shí)現(xiàn)了"高中進(jìn)城"；相繼完成了投資1.2億元的文山中學(xué)擴(kuò)建工程和投資4億元的一中新校建設(shè)工程,，使全市普通高中資源得到了最大優(yōu)化,。在職業(yè)教育領(lǐng)域，整合8處職業(yè)學(xué)校成立了職教中心,，掛牌成立了技師學(xué)院昌邑分院,，全面啟動(dòng)了占地500畝、投資4.6億元的職教中心新校建設(shè)工程,，為職業(yè)教育發(fā)展開(kāi)辟了寬闊的道路,。在學(xué)前教育領(lǐng)域，突出加強(qiáng)鎮(zhèn)街中心幼兒園建設(shè),，大力推行鎮(zhèn)村一體化管理,，先后建成省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園5處,，市級(jí)示范幼兒園19處,，整體辦園水平明顯提高，年被評(píng)為市學(xué)前教育先進(jìn)縣,。在民辦教育領(lǐng)域,，投資1.5億元建成了昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，投資1.2億元建成了昌邑市文山中學(xué)初中部,，極大地滿(mǎn)足了人民群眾多樣化的教育需求,。

二是切實(shí)改善辦學(xué)條件。

加快中小學(xué)校舍安全工程進(jìn)度,，投入6800多萬(wàn)元,，新建、加固校舍11.7萬(wàn)平方米,。中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，投入1200多萬(wàn)元,，添置教學(xué)儀器8萬(wàn)余件,，更新配備計(jì)算機(jī),、多媒體、電視機(jī)2900多臺(tái)套,，46處學(xué)校完成了教育信息網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造,，11處學(xué)校通過(guò)市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校驗(yàn)收，24處學(xué)校創(chuàng)建為市數(shù)字化學(xué)校,。投資490萬(wàn)元在5處農(nóng)村中小學(xué)推廣利用節(jié)能環(huán)保的太陽(yáng)能和地?zé)豳Y源取暖,有效解決了熱水,、熱飯、冬季取暖,、夏季降溫等問(wèn)題,為全省推廣提供了經(jīng)驗(yàn),，省財(cái)政廳、教育廳兩次在我市召開(kāi)"211工程"現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

三是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

全市德育工作不斷加強(qiáng)，社團(tuán)活動(dòng)健康開(kāi)展,，各類(lèi)優(yōu)秀,、特長(zhǎng)學(xué)生脫穎而出。年,，有8名同學(xué)獲全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng),，2件科技創(chuàng)新作品獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，中學(xué)生手球隊(duì)在全國(guó)中學(xué)生手球錦標(biāo)賽中奪得冠軍,。1件作品在第十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作比賽中獲一等獎(jiǎng),，2名同學(xué)在全國(guó)校園中學(xué)生才藝大賽中分獲一、三等獎(jiǎng)并參加了中央電視臺(tái)頒獎(jiǎng)晚會(huì),。年內(nèi)1處學(xué)校被評(píng)為"山東省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位",，3處學(xué)校被評(píng)為"山東省藝術(shù)教育示范校"。

四是優(yōu)化教師隊(duì)伍,。

去年共引進(jìn)新教師100多人,，全面推行了城鄉(xiāng)教師交流制度，198名干部教師參與首批交流,，我市"建立健全教師科學(xué)流動(dòng)機(jī)制,、促進(jìn)教育均衡發(fā)展"的做法在市推廣。積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升。年內(nèi)7名教師獲省優(yōu)質(zhì)課,，34名教師獲市優(yōu)質(zhì)課,；3人被評(píng)為昌邑市拔尖人才，1人被評(píng)為市拔尖人才,；2人被評(píng)為省特級(jí)教師,，1人被評(píng)為省教育先進(jìn)工作者,；2人晉升為正高級(jí)職稱(chēng)。

五是教學(xué)教研成果豐碩,。

深入開(kāi)展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，全面推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新，教科研水平和教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。3個(gè)項(xiàng)目在市教育創(chuàng)新工作項(xiàng)目評(píng)選中獲獎(jiǎng),，6個(gè)項(xiàng)目在市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究和教育創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，36項(xiàng)成果獲市"金點(diǎn)子"案例獎(jiǎng),，22項(xiàng)成果獲市政府教學(xué)成果獎(jiǎng),。普通高考再結(jié)碩果，3人進(jìn)入市理科前十名,，1人進(jìn)入市文科前十名,，7人考入北大、清華,，陳大鵬同學(xué)奪得山東省理科狀元,。

另外，我們?cè)谛@安全建設(shè),、學(xué)校管理創(chuàng)新等方面也采取了有力舉措,，取得實(shí)質(zhì)性突破，以實(shí)際行動(dòng)辦好人民滿(mǎn)意的教育,。

積極實(shí)施“強(qiáng)基固本,、塑形鑄魂、環(huán)境優(yōu)化,、載體創(chuàng)新”四大工程,，未成年人思想道德建設(shè)工作一直走在全省和鹽城市的前列。

1,、深入開(kāi)展“美德伴我行”活動(dòng),。

針對(duì)未成年人思想道德建設(shè)中存在的參與實(shí)踐機(jī)會(huì)少、自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)的意識(shí)差等問(wèn)題,，該市組織開(kāi)展了“美德伴我行”活動(dòng),，全市小學(xué)生每人擁有一份“美德卡”，通過(guò)填寫(xiě)“我想做什么,，我做了什么,，社區(qū)干部、家長(zhǎng),、老師評(píng)價(jià)做得怎樣”,，促使未成年學(xué)生在社會(huì)、在學(xué)校、在家庭時(shí)時(shí)處處踐行美德,。這一品牌,，央視《新聞聯(lián)播》作了報(bào)道，并獲得全國(guó),、全省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

2,、全力構(gòu)建青少年德育學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。

從年起在全市城鄉(xiāng)創(chuàng)辦青少年德育學(xué)校，以關(guān)工委組織“五老”為主,，利用學(xué)生的假期和課余時(shí)間,，通過(guò)講述傳統(tǒng)道德故事、教唱愛(ài)國(guó)主義歌曲,、推介中外名人,、舉辦法制講座、走訪勞動(dòng)模范和組織實(shí)踐活動(dòng)等少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，在校外對(duì)農(nóng)村未成年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、民族精神教育、理想信念教育和法制安全教育等,，引導(dǎo)未成年學(xué)生提升道德水平和文明素養(yǎng),。為全面提升青少年德育學(xué)校辦班水平，該市通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),，總結(jié)五烈鎮(zhèn)以成人中心校為陣地興辦青少年活動(dòng)中心,、新街鎮(zhèn)村村創(chuàng)辦德育學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,。目前,，全市各鎮(zhèn)、村,、社區(qū)和學(xué)校,、企業(yè)已創(chuàng)辦各類(lèi)德育學(xué)校220多所，初步形成校外輔導(dǎo)站網(wǎng)絡(luò),，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的未成年人超過(guò)5萬(wàn)人,。

3、扎實(shí)開(kāi)展“雛鷹助老,、情暖夕陽(yáng)”愛(ài)心大接力活動(dòng),。

東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先開(kāi)展了這一活動(dòng)，100個(gè)班級(jí)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)100名孤寡,、困難老人,。這一“多幫一、小助老”活動(dòng)品牌,，讓一顆顆童心,，學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了孝敬，學(xué)會(huì)了自理,。年,，該市把實(shí)小的好做法推廣到全市各中小學(xué)校，共結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶老人4000多人次,，為老人做好事,、解難事5000多件，文藝表演1200多場(chǎng)次,，資助錢(qián)物近20萬(wàn)元,。愛(ài)心接力活動(dòng)先后被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)核心品牌活動(dòng)、省精神文明建設(shè)新人新事,、省“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)創(chuàng)新案例,。

師德師風(fēng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 篇4

有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新能力的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

1,、教師要愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的`核心

熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)”親其師”,，從而”信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

熱愛(ài)學(xué)生：怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)學(xué)生,？愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。,，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是”制造自卑者”、好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不”夸”跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn),，不”批”改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,，否定學(xué)生的閃光點(diǎn)；很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

3、教師要更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以”教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的”學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

4、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。么太原師范,，不曉得它是什么東東，不曉得怎么說(shuō)普通話,。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學(xué)任初三班主任,，帶語(yǔ)文課、政治課,，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語(yǔ)文后,，總算調(diào)到了喜歡的化學(xué)課。我不擅長(zhǎng)教書(shū),，我不喜歡這個(gè)行業(yè)，面對(duì)”男怕入錯(cuò)行”“家有三斗量,，不當(dāng)孩兒王”等的輿論,，xx年離崗xx年。命運(yùn)和我開(kāi)了個(gè)玩笑,，xx年又轉(zhuǎn)回到教師崗位,，看來(lái)天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個(gè)孩兒王了,，既來(lái)之,，則安之吧！

雖不喜歡這個(gè)行道,，但我是一個(gè)有良知,、有正義的青年，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專(zhuān)注的面容,，面對(duì)一聲聲”老師好”的問(wèn)候，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動(dòng),，從教至今已有二十五個(gè)年頭,，我明知道教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，外界交際相對(duì)淺薄,，但精神生活卻感到無(wú)比充實(shí),。中途由于擔(dān)任其他崗位離開(kāi)講臺(tái)十六年,，現(xiàn)在重新回到學(xué)生身邊，又一次融入到了無(wú)比圣潔的情境,，感覺(jué)生命又一次得到了升華,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。所以說(shuō)教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。當(dāng)今社會(huì)確實(shí)有一小部分教師經(jīng)不起時(shí)代潮流,，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑，但今天,，面對(duì)黨的新形勢(shì),，新任務(wù)，面對(duì)文化改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

個(gè)人認(rèn)為一名好老師除了有高尚的師德,，還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程。教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能”對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果,。立師德,，鑄師魂,，是時(shí)代的需求，更是我們?nèi)松鷪?jiān)定的誓言,！我們應(yīng)該牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

師德師風(fēng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 篇5

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè),。試想一下，我們每個(gè)人,，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn),？在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手,；在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時(shí)候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,。

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),。

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無(wú)限的師愛(ài),，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。”師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的`心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的,。

身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。