教師實(shí)習(xí)是從理論邁向?qū)嵺`的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)習(xí)周記能讓實(shí)習(xí)生系統(tǒng)回顧經(jīng)歷,、反思成長(zhǎng),。從教學(xué)方法的嘗試,、班級(jí)管理的摸索,，到與學(xué)生相處的點(diǎn)滴,，都值得記錄,。接下來,，為大家呈現(xiàn)9篇實(shí)用的萬能模板,，幫助實(shí)習(xí)生條理清晰地記錄實(shí)習(xí)生活。接下來小編給大家?guī)斫處煂?shí)習(xí)周記萬能模板(9篇范文),。

教師實(shí)習(xí)周記篇1

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我肩負(fù)雙重任務(wù)—教學(xué)實(shí)習(xí)和班級(jí)教育管理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我在專業(yè)教學(xué)方面和班級(jí)工作方面都從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了好的經(jīng)驗(yàn),、好的方法,，為今后從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

下面分兩部分進(jìn)行總結(jié)：先生,，當(dāng)今世界一流的鋼琴演奏家，風(fēng)度瀟灑,，多年來蜚聲樂壇,，飲譽(yù)國(guó)內(nèi)外，他的演奏征服了世界各地的觀眾,，是第一個(gè)在國(guó)際性重大鋼琴比賽中獲得大獎(jiǎng)的新中國(guó)音樂家,，為中國(guó)人贏得了莫大的榮譽(yù)。他的優(yōu)雅的舉止和付雷的家教不無關(guān)系,。

在經(jīng)過了前兩周的聽課后,，第三周我正式走上講臺(tái),，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書,，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,。看起來簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

從學(xué)校課堂走向講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下一雙雙好奇的眼睛,，同學(xué)們有一種興奮感,，但同時(shí)有些緊張。上課難免出現(xiàn)“講課重點(diǎn)不突出”“師生配合不夠默契”“學(xué)生課堂活動(dòng)不多”和“上課時(shí)間掌握不夠好”等等問題,。針對(duì)這些問題,，我首先得到了指導(dǎo)老師的幫助，要求我多聽課,，多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。他們手把手地教，指出我們學(xué)生教學(xué)中不足的地方,，幫助修改教案,，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際。我也認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)教案,，相互之間進(jìn)行課前試講，互相評(píng)議,、指出缺點(diǎn),，使教案更加完善，讓教學(xué)取得更好效果,。

這個(gè)月是我過得最充實(shí),，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光，這段日子里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之,，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子，我把這個(gè)月的許許多多感受與心得記下來與大家分享,。

在知識(shí)方面,，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué),，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,。我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年,，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈,。他們提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),，往往會(huì)遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題,，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題也是我前所未聞的,。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),。為此，教師必須廣泛的涉獵個(gè)學(xué)科知識(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,，以＂終身學(xué)習(xí)＂的思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),，如認(rèn)識(shí)能力,，學(xué)習(xí)能力，交往能力,，自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）課堂教學(xué)能力

學(xué)校以教學(xué)為主,，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作,。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作,，必須具有分析處理教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，運(yùn)用各種教學(xué)方法,，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力；具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛好,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，想象力，創(chuàng)造力,。課前準(zhǔn)備一定要充分,。我往往在早一個(gè)星期就開始查資料，寫教案,，然后試講,，再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題,。具有根據(jù)對(duì)象和情境的變化,，迅速捕捉教育實(shí)際的應(yīng)變能力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍,，要做到在快樂中學(xué)習(xí),，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花樣,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)

（二）語言表達(dá),，溝通能力

由于語言是教師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的,?？陬^語言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性,，感染力和說服力,；書面語言表達(dá)觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí),，行文流暢,，書寫工整是對(duì)教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,，對(duì)其他老師,，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌,，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力,。與個(gè)別同學(xué)的語速過快,。

教師實(shí)習(xí)周記篇2

在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序,、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折,，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,、學(xué)生們的良師益友

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生,，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的尤其是對(duì)于作文的批改,，更是認(rèn)真嚴(yán)格在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的,，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

教師實(shí)習(xí)周記篇3

帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望,，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，

在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,，不能說話,，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，

但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細(xì)心,，愛心,，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

教師實(shí)習(xí)周記篇4

出現(xiàn)的,，我不喜歡;喜歡的，人家不要我,！活生生地放棄了幾個(gè)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在連個(gè)嫌棄的都沒有了。是我想多了,，已忘了初衷：會(huì)計(jì)專業(yè),，順利畢業(yè)……

發(fā)呆的時(shí)候也會(huì)問自己，什么是底線?急死人,，覺得自己快堅(jiān)持不住了，先就業(yè)再擇業(yè),，曲線救國(guó),！

面試了一家賣用友軟件的公司，公司安排我做售后維護(hù),。想想還是上班吧,，煩了，還能挑個(gè)什么呢?各種不滿意又怎樣?好歹還和我所學(xué)的專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系,，就這樣吧,。第二天正準(zhǔn)備出門的時(shí)候，經(jīng)理給我打電話,，說等搬到新辦公室再去上班,，大約再等兩個(gè)月……掛完電話，不再控制自己的情緒,，這不是耍人嗎?給我希望又給我失望,。

明明不是一個(gè)人,，卻整天沒個(gè)說話的人。朋友呢,，整天上班,，晚上回來還得填表寫論文的，星期天還回家,，私事辦完了,，她也想清閑會(huì)，看個(gè)電影什么的,。她的同學(xué)呢,，在校的基本上都報(bào)選調(diào)生了。一臺(tái)電腦,，一個(gè)人,。打開電腦的第一件事不是登陸QQ，而是刷新簡(jiǎn)歷,。天天看招聘信息,，電影都沒興趣看了。

正在我考慮是不是要拉箱子走人時(shí),，有了轉(zhuǎn)機(jī),。朋友的朋友在財(cái)經(jīng)學(xué)校找了份代課的工作，下周一正式上班,，但是其家人讓其考選調(diào)生,，然后就商量著是不是由我來接替她這份工作。在試講的時(shí)候那個(gè)緊張呀,，我都不知道自己講的是什么,，后來竟然面試上了。

財(cái)經(jīng)學(xué)校是一所中專學(xué)校,，我教的是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課,，學(xué)生差不多就十八九歲，他們都學(xué)過一遍,，并且實(shí)習(xí)了一年,。這回來是溫故書本知識(shí)，準(zhǔn)備考試,，真擔(dān)心講不好,。為了講好這門課，我提前做了不少工作,。不知道他們所掌握的程度,，更擔(dān)心他們問個(gè)問題，我不會(huì)可怎么辦呀?學(xué)校也沒給我教案,，只給了一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)外加一本練習(xí)題,。打開課本附贈(zèng)的光盤,，一點(diǎn)點(diǎn)的備課。不了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)備,，又手寫了一份,，并盡可能的條理清晰，因?yàn)樵囍v時(shí),，老師說我講課跨度大,，一會(huì)前，一會(huì)后,。

教師實(shí)習(xí)周記篇5

今天是實(shí)習(xí)的第一天,，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個(gè)人,，兩個(gè)在蕪湖實(shí)習(xí),，一個(gè)在宣城，一個(gè)在馬鞍山,。真的不想起床,，賴床賴到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯,。

七點(diǎn)二十在36棟集合,，然后13個(gè)人一起散步到十二中，等了一段時(shí)間實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師才騎個(gè)破自行車姍姍來遲,。沈老師啊沈老師,，你可真淡定啊,！進(jìn)校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯(cuò),，樹很多，就是學(xué)校太小,，感覺有點(diǎn)擁擠,。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了,。然后就是開會(huì)，只是開會(huì)的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧,！感覺那間房子好久都沒人用過了,，而且還是我們以后的辦公室，兩個(gè)人一張桌子,。開會(huì)說了什么也沒仔細(xì)聽,，拿只筆在紙上畫畫做個(gè)樣子。之后就去見了實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任和任課老師,。我被分到高一五班,，和政教的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班,。第一周主要是見習(xí)，就是聽聽課,。第二周和第三周那個(gè)人負(fù)責(zé)上課,，我實(shí)習(xí)班主任。第四周和第五周我負(fù)責(zé)上課,，那個(gè)人實(shí)習(xí)班主任,。這對(duì)我比較有利，有三個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備,。我本來以為老師會(huì)讓我們講一些不重要的課,，而且最多講個(gè)一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課,，而且還是比較重要的,，這要花多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備啊,！瘋掉了,！

教師實(shí)習(xí)周記篇6

x月x號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附,。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào),。在這一個(gè)多月中，我們緊張過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課,。

在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理,，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂,。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),，盡量使課堂生動(dòng)起來,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生,。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好,。同時(shí),，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn),，演示的不是很充分,，沒有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時(shí)間的把握不好,，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn),。除了上課外,，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班,，所以作業(yè)量比較到,，但我每都認(rèn)真批閱，并注評(píng)語,，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷,。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，午自習(xí)及值日工作等,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生,，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。開展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。

考試時(shí),，又要有一定的嚴(yán)肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間,，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育,。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì),。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師生見的交流與了解,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺得是那么的親切,，那朝氣，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富,。

回憶起剛中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的,。

教師實(shí)習(xí)周記篇7

時(shí)間過得飛快,，不知不覺，第二周又已結(jié)束此刻,，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,，上課的思想思路

聽了課之后,，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,，叫我代上一節(jié)課,，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,，也許„„整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了

接下來的第二天,，指導(dǎo)老師去聽我的課,，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上,，但自我感覺也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上,，說好上呢，也確實(shí)還好上,；說不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心,，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外,，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先,，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索；其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好,，站在講臺(tái)上,，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ),！

教師實(shí)習(xí)周記篇8

代課過程中,，我覺得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序,，所以還算控制的住,，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題,，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問題是,，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽臺(tái)蹲在隔壁班的門邊,。

當(dāng)我去了解情況時(shí),，原來他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙,、不采納他的意見,，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了,，我跟他說明后他還是不理我,，不停喃喃自語自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí),，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助,，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上,，過了十分鐘左右,，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來,，似乎什么事都沒發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師,，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜,！

教師實(shí)習(xí)周記篇9

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高,。二十天的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多,。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)：

首先,，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課,，除了英語基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外,，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師,，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意。

讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,，也方便于我的研究,。英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。

為此,，在早讀時(shí)，口語操練時(shí),，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

其次,，此次實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,。我對(duì)此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考,，但學(xué)生常常問及課本以外的知識(shí),，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),，我們簡(jiǎn)直沒有離開教室的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題,。

而在這期間,，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。通過這次實(shí)習(xí),，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長(zhǎng)送給我的一句話：在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候,。

再次,，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西,，只是感覺不到而已。所以,，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí),。英語教師范文英語教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文?，F(xiàn)在,，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力,，到時(shí)候才會(huì)是車到山前必有路。

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn),。

實(shí)習(xí)二十天,，說短不短，說長(zhǎng)不長(zhǎng),，一轉(zhuǎn)眼就成了過去,。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多,，有很多的感觸，有很多的快樂,，有很多的不舍,，有的感謝。感謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂,，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機(jī)會(huì),，學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西,，感謝學(xué)生能包容我這個(gè)還不成熟的老師,，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師,，還把我當(dāng)成朋友,。

實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺得是快樂的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心。