時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇一

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo)，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。

3,、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。

四、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí),，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決。

七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成文稿

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定，教師實(shí)施有計(jì)劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級(jí)教學(xué)能手,，有五名以上教師成為縣級(jí)骨干教師。

三,、培養(yǎng)模式

1,、沙龍式培訓(xùn)?！皺?quán)威論壇” 主要聘請(qǐng)知名專家,、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機(jī)制,。

2、“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將繼續(xù)聘請(qǐng)名師,、專家來校上示范課,，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn),。

3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四、具體措施

1,、成立健全組織,。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，由教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組、年級(jí)組,、備課組的考核內(nèi)容之一,。

2.強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會(huì)“全教會(huì)”實(shí)質(zhì),，深入開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大討論,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制。依法實(shí)行教代會(huì)參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué),、民主、高效的原則，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍,，抓好干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強(qiáng)對(duì)干部的管理和監(jiān)督,，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)和合作意識(shí),，建設(shè)一支勤奮,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效,、廉潔的干部隊(duì)伍。為骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證，我們認(rèn)真實(shí)施我校教師隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程,，即師德建設(shè)工程,、源頭工程、名師工程,。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓、三用,、三個(gè)提高”：抓學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人,，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人,，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅(jiān)持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核,，實(shí)行一票否決制,。

開展教師讀書活動(dòng)通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過讀書豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會(huì)共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動(dòng);每個(gè)教職工寫一篇讀書心得,。評(píng)選讀書積極分子并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4.加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來,，重點(diǎn)選拔,，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺(tái)子、鋪路子,、壓擔(dān)子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇,，創(chuàng)造條件,。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型,。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛生,、勤奮,、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用,。

搭臺(tái)子。每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽,、說,、做、評(píng),、選”活動(dòng),，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋,、展示成果,、評(píng)議總結(jié)等形式，鼓勵(lì)和支持教師參加市,、縣級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng),，為他們展示教改成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，脫穎而出。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。

壓擔(dān)子。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師,，尤其是青年教師，適時(shí)加壓,，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),，安排他們到高三把關(guān)教學(xué)，在備課組長(zhǎng)等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任,。同時(shí),，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施,，激勵(lì)這些教師不斷完善自己,，豐富自己，提高自己,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展, 使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一,、自身成長(zhǎng)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體。

4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二、個(gè)人提高方面：

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、做好讀書筆記,。

知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3,、寫好隨筆,。

隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4,、做好集體備課，與同事互相交流,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇四

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計(jì)劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，堅(jiān)持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。

二,、工作目標(biāo)

1、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究,，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識(shí),，教師區(qū)級(jí)科研立項(xiàng)達(dá)20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3、規(guī)范,、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo)，定期召開科研培訓(xùn)會(huì)及研究成果發(fā)布會(huì),，全面收集,、整理、提煉科研成果,。

三,、主要工作

1、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引,，以專題研究帶動(dòng)課題研究,，依托校本研修，深入實(shí)踐開展課題研究,，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng),，資源共享,。

2、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,。由各名師工作室組織開展活動(dòng),，并對(duì)各教研組上交的材料給予及時(shí)、有效的指導(dǎo),、改進(jìn),，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn)。

3,、開展小專題研究,。

本學(xué)期校本研修活動(dòng)以自主發(fā)展教育理念為核心，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生,、研究教材”,，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究,，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者，互助者,，積極申報(bào)短周期,、小課題的研究，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題，讓教師體驗(yàn)教學(xué)和研究的幸福,。

以教師個(gè)人自學(xué),、備課組、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮?？⑿?bào)的作用,，及時(shí)為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時(shí)展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個(gè)人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會(huì)等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對(duì)自主發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4、利用區(qū)級(jí)學(xué)科立項(xiàng)課題牽動(dòng)策略,，有效開展主題研修活動(dòng),。

組織教學(xué)主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級(jí)培訓(xùn)制度，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo),，促進(jìn)教師的研究意識(shí),、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話,，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課,，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評(píng)選”活動(dòng),，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級(jí)評(píng)審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會(huì)”,。

5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會(huì)的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位,，4月上旬開展“研究學(xué)生，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動(dòng)，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定，教師實(shí)施有計(jì)劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級(jí)教學(xué)能手,，有五名以上教師成為縣級(jí)骨干教師。

三,、培養(yǎng)模式

1,、沙龍式培訓(xùn)?！皺?quán)威論壇” 主要聘請(qǐng)知名專家,、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機(jī)制,。

2、“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn),。我校將繼續(xù)聘請(qǐng)名師,、專家來校上示范課，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn),。

3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng),，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四,、具體措施

1、成立健全組織,。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級(jí)組、備課組的考核內(nèi)容之一,。

2,、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會(huì)“全教會(huì)”實(shí)質(zhì),，深入開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大討論,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制。依法實(shí)行教代會(huì)參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué),、民主、高效的原則,，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍,，抓好干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強(qiáng)對(duì)干部的管理和監(jiān)督,，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)和合作意識(shí),，建設(shè)一支勤奮,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效、廉潔的干部隊(duì)伍,。為骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認(rèn)真實(shí)施我校教師隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程，即師德建設(shè)工程,、源頭工程,、名師工程。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓,、三用、三個(gè)提高”：抓學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理，用健全的制度約束人,，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型，用榜樣的力量影響人,，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅(jiān)持把師德要求納入教師學(xué)期考核、年度考核,，實(shí)行一票否決制,。

開展教師讀書活動(dòng)通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會(huì)共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動(dòng);每個(gè)教職工寫一篇讀書心得。評(píng)選讀書積極分子并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4.加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來，重點(diǎn)選拔,，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺(tái)子,、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇,，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用。

搭臺(tái)子,。每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽,、說、做,、評(píng),、選”活動(dòng)，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗(yàn)交流,、信息反饋,、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式,，鼓勵(lì)和支持教師參加市,、縣級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，為他們展示教改成果提供舞臺(tái),，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出,。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí),，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。

壓擔(dān)子,。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師,，尤其是青年教師,，適時(shí)加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長(zhǎng)等崗位鍛煉。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí),，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵(lì)這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo)，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平,。

二、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高,。

3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。

四,、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí),，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決。

七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成文稿

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇七

促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課,，是做好教育教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，為適應(yīng)新的教學(xué)要求，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定自己的科研工作計(jì)劃：

一,、方向與目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。力爭(zhēng)通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果。

二,、步驟與方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底,、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題。為此,，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》,、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對(duì)之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐，提高工作能力,。

2,、注重個(gè)案研究材料的積累。沒有個(gè)案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng),。為此，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭(zhēng)多做個(gè)案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測(cè)試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3,、多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)筆,、善反思,。

除了向書本著作中學(xué)，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教,、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時(shí),，要善于反思，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)不足、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己,。

三、預(yù)期成果：

制作相關(guān)課件,、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究,，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究》,。

“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果,?！敝挥行袆?dòng)，才能有收獲,，只有堅(jiān)持,，才能完成目標(biāo)，我會(huì)以此自勉，堅(jiān)持努力,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動(dòng),，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。

二,、工作目標(biāo)

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),，加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo),，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

三,、重點(diǎn)工作

(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項(xiàng)目

深入學(xué)習(xí)“”課題指南，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作,。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),，提高教育科研水平,，有針對(duì)性地開展實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué),、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,，狠抓小課題研究。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜,。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理，把過程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂,。組織研討,、評(píng)比、推介等活動(dòng),，組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,，為市級(jí)推介打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步在研究范圍,、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備,。

(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究,，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng)，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求,，同等情況下,，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng),。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,，開展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，推介優(yōu)秀選手參加市級(jí)評(píng)選,。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題,，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見,，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校,、文化育人的氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項(xiàng)目為載體,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，配合市教科所開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)。

繼續(xù)開展教師讀書成長(zhǎng)活動(dòng),，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評(píng)選活動(dòng),，組織參加全市“教師讀書征文”活動(dòng)。

(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動(dòng),，提高教師科研水平

加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo),，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細(xì)節(jié)管理,，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，立足科研搞好服務(wù),。探索有效形式,，開展科研視導(dǎo)活動(dòng)。

加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè),，搞好《教育》各類稿件的征集,、審閱、修改,，提高辦刊質(zhì)量,。

(七)組織科研評(píng)審與推介活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)優(yōu)樹先工作

做好x年度省市教科研成果(論文)評(píng)選的推薦,、送審工作,。對(duì)各單位進(jìn)行教科研工作量化考核，評(píng)選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,。開展優(yōu)秀成果推介活動(dòng),，推廣一批有實(shí)用價(jià)值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學(xué)會(huì)安排的工作,。

四,、工作措施

1、督查推動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的專項(xiàng)督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課,、看階段性研究總結(jié),、座談等方式，全方位了解課題進(jìn)展情況,。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評(píng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

2、培訓(xùn)引領(lǐng),。分批對(duì)全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn),，聘請(qǐng)一線專家來我區(qū)講課作報(bào)告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人作經(jīng)驗(yàn)介紹,，上下互動(dòng),，培訓(xùn)引領(lǐng)。

3,、活動(dòng)帶動(dòng),。突出創(chuàng)新教育、目標(biāo)教學(xué),、嘗試教學(xué),。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇九

學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢(shì)、新教材,、新課程改革,，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動(dòng)也應(yīng)圍繞這一中心開展,，面對(duì)新課程，新大綱,，新形勢(shì),，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際，特做自己的科研工作計(jì)劃,。

一,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課。

二,、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識(shí),、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭(zhēng)每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4,、在班級(jí)管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級(jí)活動(dòng)。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談,、活動(dòng)等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

6、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo),，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化,、深化、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高,。

3,、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高。

四,、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。

七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位,，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)”的功能,，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教師素質(zhì),，加強(qiáng)科學(xué)研究,，推進(jìn)校本革命，優(yōu)化課程管理，創(chuàng)建高效課堂,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡,、快速發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn),。

二,、總體思路

堅(jiān)持“一個(gè)中心”，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化,、教學(xué)管理精細(xì)化,、教學(xué)質(zhì)量高效化;實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”，即在項(xiàng)目研究,、課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、教研隊(duì)伍,、教育科研、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破,，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市,。

三、工作措施

(一)科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究,，研究實(shí)效上求突破,。

今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，這次實(shí)驗(yàn)工作,，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志,。對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來抓,，抓實(shí)、抓好,、抓出成效,。一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”,、“教研組織和活動(dòng)模式”,、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”,、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”,、“幼兒教育存在問題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,，同時(shí),，根據(jù)我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”,。二是全員參與,。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn),、典型示范,、重點(diǎn)突破、總結(jié)成果,、提高效益”工作原則,，確定40所實(shí)驗(yàn)校,，采用群體性行動(dòng)研究法,，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家,、教研員,、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，市成立以主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以局長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠在教研室,，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量，建立項(xiàng)目研究組,，參加項(xiàng)目組織,、研究和指導(dǎo);各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織中層干部,、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)和骨干教師為主體的研究小組，參與實(shí)驗(yàn)研究,。項(xiàng)目組主研組長(zhǎng)是項(xiàng)目的第一責(zé)任人,。各實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))是本校的第一責(zé)任人。切實(shí)加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。保障項(xiàng)目研究的科學(xué),、有序?qū)嵤＿呇芯?、邊總結(jié),、邊推廣，滾動(dòng)發(fā)展,，以提高研究科學(xué)性,、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,，打造品牌學(xué)校,。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織,、制度,、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度，強(qiáng)化督查,。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,，建立信息通報(bào)制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰,，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣;對(duì)消極研究,，走形式，走過場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。保障經(jīng)費(fèi),。市教育局建立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，資助項(xiàng)目研究,。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi),，確保經(jīng)費(fèi)投入，做到?？顚Ｓ?，力爭(zhēng)取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”。

(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，縱深發(fā)展上求突破,。

1、提升義務(wù)教育課改實(shí)效,。以“三級(jí)課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”,，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開展國(guó)家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,，深入了解學(xué)校對(duì)國(guó)家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,，找出問題癥結(jié),，研究相關(guān)政策，確保國(guó)家課程開齊,、開足和開好,。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng),、課程開發(fā)管理系統(tǒng),、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，形成健全的,、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實(shí)現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化,。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，從課程課目,、課時(shí)、用書,、作息時(shí)間,、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,。四是強(qiáng)化校本課程的研究,，重點(diǎn)開發(fā)《書法》,、《太極拳》,、《跆拳道》、《國(guó)學(xué)》等校本課程,，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料,，形成“一校一特色”品牌。

2,、全面推進(jìn)普通高中新課改,。搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn),。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn)。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東,、上海等地學(xué)習(xí)考察,。同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)教育專家、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座,，扎實(shí)開展市級(jí)培訓(xùn),。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見,、學(xué)分認(rèn)定管理辦法,、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見,、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等文件,，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理,，分學(xué)科開展課改研討會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題，提高高中教師的適應(yīng)能力,。四是加強(qiáng)對(duì)課改后應(yīng)對(duì)高考的研究,，加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想,、教學(xué)方式和方法,，提高教學(xué)效益，創(chuàng)辦特色品牌,，實(shí)現(xiàn)高考新突破,。

(二)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，管理效益上求突破,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加強(qiáng)對(duì)教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、教研、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化,、科學(xué)化的研究,、指導(dǎo)和管理。

2,、開展教學(xué)評(píng)估工作,。建立常態(tài)化教學(xué)評(píng)估工作機(jī)制。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則和實(shí)施意見,，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，并制定高中教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核體系,，將教師考核結(jié)果納入教師聘任,、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系,。召開教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)表彰會(huì),，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn);迎接邯鄲市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估，取得優(yōu)秀等級(jí),。

(三)深化課堂教學(xué)改革,，高效課堂上求突破。

1,、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo),。針對(duì)教學(xué)“高耗低效”的問題，深入開展教師,、教研教改,、課堂教學(xué)“三大革命”，提高課堂教學(xué)效率,。組織教研員,、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng),，傾聽教學(xué)意見,，展開教學(xué)對(duì)話，舉辦專題講座,，隨堂聽課評(píng)課,，開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課堂教學(xué)的新問題,，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導(dǎo)工作,。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平,。一是提高“通案”編寫質(zhì)量,。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo)、吃透教材,、研究教法,、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上，編寫出教學(xué)目標(biāo),、方法,、重難點(diǎn),、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,。二是提高“優(yōu)課”的活動(dòng)質(zhì)量,，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報(bào)課,，同時(shí)要組織全體教師觀摩視頻公開課,，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)，通過“觀一觀,、議一議,、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,，廣泛開展反思和評(píng)議,，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革,。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫“周考、月考”試題,，加強(qiáng)檢測(cè)后的分析和撲救,，堅(jiān)決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。

3,、開展分級(jí)提高活動(dòng),。開展“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn),、教材體系,、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究,，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì),、目標(biāo)和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖,，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念,，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后,、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀,，提高課堂教學(xué)水平,。

(五)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，素質(zhì)提高上求突破,。

1,、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的考評(píng)力度，對(duì)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用,，建立傳幫帶工作機(jī)制,，帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開展。建立一支專業(yè)素質(zhì)好,、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,、穩(wěn)定高效的教研隊(duì)伍。

2,、推進(jìn)名師工程,。創(chuàng)新“教學(xué)、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式,，全面啟動(dòng)名師工程，開展“十個(gè)一”工程,，即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn),。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動(dòng);一次普通話講演活動(dòng);一次硬筆書法比賽活動(dòng);一次高質(zhì)量的匯報(bào)課活動(dòng);一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià),，分層有序地打造研究型教師隊(duì)伍,。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師,。

(六)加強(qiáng)課題管理,，科研品位上求突破。

1,、規(guī)范過程管理,。加強(qiáng)“”立項(xiàng)課題的過程管理，對(duì)“”課題研究進(jìn)行結(jié)題,，通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),，觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課，查看課題研究檔案資料,，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、年度研究計(jì)劃與小結(jié),、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查,，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。

2,、優(yōu)化成果管理,。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評(píng)獎(jiǎng)工作，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎(jiǎng),，加大優(yōu)秀成果推廣力度,，開展校際之間，區(qū)域之間交流,、學(xué)習(xí),，發(fā)揮《武安教育》的平臺(tái)作用，并通過報(bào)告會(huì),、成果展示會(huì),、觀摩課、研討會(huì),、科研課等方式,，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實(shí)踐,、普及與提高融為一體，形成合力,。

(七)加強(qiáng)教學(xué)管理管理,，質(zhì)量提升上求突破。

1,、制定質(zhì)量目標(biāo),。新的學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育,，鞏固提高普及成果,，高考上線增幅保持邯鄲市第一，本科上線率,、萬(wàn)人口上線率力爭(zhēng)邯鄲市第一,，并在名校上求突破;職業(yè)教育，對(duì)口升學(xué)實(shí)現(xiàn)“十連冠”,，就業(yè)率100%;義務(wù)教育,，初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,，教學(xué)質(zhì)量均衡提高,，發(fā)展全面提升，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長(zhǎng)為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,，以年級(jí)主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,，以班主任為核心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制，做到層層有目標(biāo),，人人有責(zé)任,，校校抓落實(shí)。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制,。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織,，強(qiáng)化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析;要通過檢查備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制,，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資,、職稱評(píng)聘、評(píng)功評(píng)模工作軌道,，全面實(shí)施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,，加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造上質(zhì)量的濃厚氛圍,。

3,、強(qiáng)化評(píng)價(jià)研究。強(qiáng)化“高考”研究,。認(rèn)真研讀《考試大綱》,，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢(shì);加強(qiáng)對(duì)試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗(yàn),，提高高三備考的針對(duì)性和有效性,。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,，全面實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)和考查制度,，小學(xué)實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)與品德考試，其他學(xué)科實(shí)行全面考查,，記入學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè),，初中除考試科目外，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查,，從而促進(jìn)學(xué)校開齊開全課程,，深入推進(jìn)課程計(jì)劃的全面實(shí)施,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)工作,，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議,。進(jìn)一步改革《高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，建立了面向所有學(xué)科,、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇十二

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計(jì)劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，堅(jiān)持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。

二,、工作目標(biāo)

1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，教師區(qū)級(jí)科研立項(xiàng)達(dá)20%--30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3,、規(guī)范、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo),，定期召開科研培訓(xùn)會(huì)及研究成果發(fā)布會(huì)，全面收集,、整理,、提煉“”科研成果。

三,、主要工作

1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動(dòng)課題研究,，依托校本研修,，深入實(shí)踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，資源共享,。

2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動(dòng),，并對(duì)各教研組上交的材料給予及時(shí),、有效的指導(dǎo)、改進(jìn),，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。

3、開展小專題研究,。

本學(xué)期校本研修活動(dòng)以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生、研究教材”,，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究,，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者,，互助者，積極申報(bào)短周期,、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題,，讓教師體驗(yàn)教學(xué)和研究的幸福。

以教師個(gè)人自學(xué),、備課組,、教研組集體研討為主要形式，充分發(fā)揮?？?、校報(bào)的作用，及時(shí)為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時(shí)展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果,，通過個(gè)人自主學(xué)習(xí)、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會(huì)等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對(duì)自主發(fā)展教育的認(rèn)識(shí),，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4、利用區(qū)級(jí)學(xué)科立項(xiàng)課題牽動(dòng)策略,，有效開展主題研修活動(dòng),。

組織教學(xué)主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級(jí)培訓(xùn)制度，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo),，促進(jìn)教師的研究意識(shí),、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話,，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課,，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評(píng)選”活動(dòng),，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級(jí)評(píng)審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會(huì)”,。

5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會(huì)的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位,，4月上旬開展“研究學(xué)生，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動(dòng),，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇十三

學(xué)校要發(fā)展,，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，適應(yīng)新形勢(shì),、新教材,、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動(dòng)也應(yīng)圍繞這一中心開展，面對(duì)新課程,，新大綱,，新形勢(shì)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際,，特做自己的科研工作計(jì)劃,。

一、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二,、目標(biāo)的達(dá)成措施

1、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識(shí),、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

3,、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭(zhēng)每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4、在班級(jí)管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班,，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng),。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、活動(dòng)等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。

生動(dòng)的課堂,、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,。

教師個(gè)人科研工作計(jì)劃表篇十四

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展, 使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一,、自身成長(zhǎng)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二,、個(gè)人提高方面：

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、做好讀書筆記。

知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3、寫好隨筆,。

隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4,、做好集體備課,，與同事互相交流。

5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。