時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教師個人科研工作計劃表篇一

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo),，突出“科研興校、科研強師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹毣⑸罨?、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實科研工作措施，強化過程管理,，突出重點,，以點帶面,，確保各級課題研究的質(zhì)量。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平,。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進行有效探究問題的設(shè)計

三、學(xué)期末達到的效果：

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進一步加強,。

2、駕御課堂的教學(xué)能力有待進一步提高,。

3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高。

四,、具體實施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗，形成文稿

教師個人科研工作計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中,，進一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定,，教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、培養(yǎng)目標

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐,、信息技術(shù)運用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。

三,、培養(yǎng)模式

1、沙龍式培訓(xùn),?！皺?quán)威論壇” 主要聘請知名專家、學(xué)者就當前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機制。

2,、“請進來”與“走出去”的培訓(xùn),。我校將繼續(xù)聘請名師、專家來校上示范課,，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn)。

3,、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習(xí)的動力,。

四,、具體措施

1、成立健全組織,。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長擔任組長，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級組,、備課組的考核內(nèi)容之一。

2.強化干部隊伍建設(shè)

認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會“全教會”實質(zhì)，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論,，結(jié)合學(xué)校實際，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機制,。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué)、民主,、高效的原則,，不斷完善各項規(guī)章制度。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè),，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督,，增強干部的責任意識,、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮,、進取,、團結(jié)、高效,、廉潔的干部隊伍,。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ)。

3.優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程,、源頭工程,、名師工程。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長,，決定著素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓,、三用,、三個提高”：抓學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核，實行一票否決制,。

開展教師讀書活動通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵,。

4.加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來，重點選拔,，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺子,、鋪路子、壓擔子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間,，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇,，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進取的先進事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用。

搭臺子,。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽,、說、做,、評,、選”活動，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗交流,、信息反饋、展示成果,、評議總結(jié)等形式,，鼓勵和支持教師參加市、縣級的競賽活動,，為他們展示教改成果提供舞臺,，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉,，脫穎而出,。

鋪路子。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進修和研究生班學(xué)習(xí),，學(xué)校制定政策，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。

壓擔子,。對一些教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力較強的教師,，尤其是青年教師,，適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重擔,，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長等崗位鍛煉。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任,。同時，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施,，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己,，提高自己,。

教師個人科研工作計劃表篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。為此，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進步,。

一、自身成長方面：

1,、認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。認真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。

2、努力改進課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認真對待每一個學(xué)生,，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

二,、個人提高方面：

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、做好讀書筆記。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3、寫好隨筆,。

隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。

4,、做好集體備課,，與同事互相交流。

5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項教科研活動,。

教師個人科研工作計劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合《中學(xué)校本研修計劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標,，實現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修，以課題研究為切入點,，以教師培訓(xùn)為重點,，堅持常態(tài)科研，關(guān)注學(xué)生,，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。

二,、工作目標

1、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題研究,，推動教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、繼續(xù)強化教師的科研意識,，教師區(qū)級科研立項達20%--30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3,、規(guī)范、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo),，定期召開科研培訓(xùn)會及研究成果發(fā)布會，全面收集,、整理,、提煉科研成果。

三,、主要工作

1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動課題研究,，依托校本研修,，深入實踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團隊活動,，加強校際聯(lián)動，資源共享,。

2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動,，并對各教研組上交的材料給予及時,、有效的指導(dǎo),、改進，通過校本研修實施并跟進,。

3,、開展小專題研究。

本學(xué)期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點“關(guān)注學(xué)生,、研究教材”，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究，變指導(dǎo)者為實踐者,，互助者,，積極申報短周期、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實際問題,，讓教師體驗教學(xué)和研究的幸福。

以教師個人自學(xué),、備課組,、教研組集體研討為主要形式，充分發(fā)揮?？?、校報的作用，及時為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果,，通過個人自主學(xué)習(xí)、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實提高對自主發(fā)展教育的認識,，并在教學(xué)實踐中身體力行，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4,、利用區(qū)級學(xué)科立項課題牽動策略，有效開展主題研修活動,。

組織教學(xué)主任,、教研組長、備課組長和骨干教師認真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實校級培訓(xùn)制度,，并結(jié)合具體案例進行操作指導(dǎo)，促進教師的研究意識,、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課,、議課,，走校本研修科學(xué)化、精細化之路,。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評選”活動，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審,。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”。

5,、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”，以各教研組為單位,，4月上旬開展“研究學(xué)生,，讀懂學(xué)生，做幸福教師”的校讀書交流活動,，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。

教師個人科研工作計劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中,，進一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定,，教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、培養(yǎng)目標

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐,、信息技術(shù)運用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。

三,、培養(yǎng)模式

1、沙龍式培訓(xùn),?！皺?quán)威論壇” 主要聘請知名專家、學(xué)者就當前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機制。

2,、“請進來”與“走出去”的培訓(xùn),。我校將繼續(xù)聘請名師、專家來校上示范課,，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn)。

3,、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習(xí)的動力。

四,、具體措施

1,、成立健全組織。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長擔任組長,，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、科研室具體實施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組、年級組,、備課組的考核內(nèi)容之一,。

2、強化干部隊伍建設(shè)

認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會“全教會”實質(zhì)，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論,，結(jié)合學(xué)校實際，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機制,。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué)、民主,、高效的原則,，不斷完善各項規(guī)章制度。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè),，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督,，增強干部的責任意識,、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮,、進取,、團結(jié)、高效,、廉潔的干部隊伍,。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3,、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程,，即師德建設(shè)工程、源頭工程,、名師工程,。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長,，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓、三用,、三個提高”：抓學(xué)習(xí),，用先進的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人,，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核，實行一票否決制,。

開展教師讀書活動通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵,。

4.加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來，重點選拔,，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺子,、鋪路子、壓擔子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間,，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇,，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。

樹典型,。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生、勤奮,、進取的先進事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用,。

搭臺子。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽,、說,、做、評,、選”活動,，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流,、信息反饋,、展示成果、評議總結(jié)等形式,，鼓勵和支持教師參加市,、縣級的競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺,，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出,。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn)、進修和研究生班學(xué)習(xí),，學(xué)校制定政策，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。

壓擔子,。對一些教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力較強的教師，尤其是青年教師,，適時加壓,，讓他們挑起教育教學(xué)重擔，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任,。同時，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施,，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己,，提高自己,。

教師個人科研工作計劃表篇六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo),，突出“科研興校、科研強師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹毣⑸罨?、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實科研工作措施，強化過程管理,，突出重點,，以點帶面，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平,。

二、研究的主要課題：

思想品德課中如何進行有效探究問題的設(shè)計

三,、學(xué)期末達到的效果：

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進一步加強。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進一步提高,。

3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高。

四,、具體實施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗，形成文稿

教師個人科研工作計劃表篇七

促進專業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課,，是做好教育教學(xué)工作,、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期,，為適應(yīng)新的教學(xué)要求,，結(jié)合實際情況，特制定自己的科研工作計劃：

一,、方向與目標：

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用,、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果。

二,、步驟與方法：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底,、扎實的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實踐經(jīng)驗，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實問題,。為此,，需要不斷學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實踐,，提高工作能力,。

2、注重個案研究材料的積累,。沒有個案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長。為此,，我要多走進學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗,，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進質(zhì)的提升。

3,、多學(xué)習(xí),、勤動筆、善反思,。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，借鑒每位教師因材施教,、個別輔導(dǎo)的先進經(jīng)驗,，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗描述的記錄。同時,，要善于反思,，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進措施,，不斷充實和提高自己。

三,、預(yù)期成果：

制作相關(guān)課件,、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí),、實踐和研究,，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究》。

“志不強者智不達,，言不行者行不果,。”只有行動,，才能有收獲,，只有堅持，才能完成目標,，我會以此自勉,，堅持努力。

教師個人科研工作計劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點,，進一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù),。

二、工作目標

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設(shè)要求,，進一步優(yōu)化教科研工作機制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺,，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

三、重點工作

(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項目

深入學(xué)習(xí)“”課題指南,，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導(dǎo),，做好“”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn),，提高教育科研水平,，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué)、目標教學(xué)等重點課題的滾動研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究,。加強小課題立項對農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂。組織研討,、評比,、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收,，為市級推介打下基礎(chǔ),。進一步在研究范圍、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準備,。

(三)聚焦課堂,，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂,，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗,。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,，落實全市加強學(xué)校文化建設(shè)實施意見,，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍,，扎實推進我區(qū)學(xué)校文化建設(shè),，以項目為載體，促進學(xué)校文化建設(shè),，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動，提高教師科研水平

加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學(xué)實踐活動有機統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設(shè)要求,，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式，開展科研視導(dǎo)活動,。

加強平臺建設(shè),，搞好《教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,，提高辦刊質(zhì)量。

(七)組織科研評審與推介活動,，加強評優(yōu)樹先工作

做好x年度省市教科研成果(論文)評選的推薦,、送審工作。對各單位進行教科研工作量化考核,，評選教科研工作先進單位和先進個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學(xué)會安排的工作,。

四、工作措施

1,、督查推動。加強對教育科研工作的專項督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課、看階段性研究總結(jié),、座談等方式,，全方位了解課題進展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評,，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，促進各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

2,、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓(xùn),，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告,，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹，上下互動,，培訓(xùn)引領(lǐng),。

3、活動帶動,。突出創(chuàng)新教育,、目標教學(xué)、嘗試教學(xué)。

教師個人科研工作計劃表篇九

學(xué)校要發(fā)展,，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，適應(yīng)新形勢,、新教材,、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展，面對新課程,，新大綱,，新形勢，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，才能立于不敗之地,。為實現(xiàn)這一目標，結(jié)合本人和學(xué)生實際,，特做自己的科研工作計劃,。

一、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

6,、認真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二,、目標的達成措施

1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認真參加每一次教研室組織的活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。

3,、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級活動,。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠程教育等,，認真觀摩名家的示范課，認真學(xué)習(xí),，并付諸實踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

教師個人科研工作計劃表篇十

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo),，突出“科研興校、科研強師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹毣⑸罨?、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實科研工作措施，強化過程管理,，突出重點,，以點帶面，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平,。

二、研究的主要課題：

思想品德課中如何進行有效探究問題的設(shè)計

三,、學(xué)期末達到的效果：

1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進一步加強,。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進一步提高。

3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高,。

四、具體實施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進行有效探究問題的設(shè)計一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識,，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實踐，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請教經(jīng)驗豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗,，形成文

教師個人科研工作計劃表篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持教學(xué)中心地位,、質(zhì)量核心地位,，以承擔河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實驗區(qū)為契機，以推進新課改縱深發(fā)展為主線,，以提高教研工作實效性為重點,，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng)新教研機制,，提升教師素質(zhì),，加強科學(xué)研究，推進校本革命,，優(yōu)化課程管理,，創(chuàng)建高效課堂，強化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競爭力,，為加快實現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進城鄉(xiāng)教研均衡,、快速發(fā)展,，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻。

二,、總體思路

堅持“一個中心”,，即進一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標：即教育科研制度化、教學(xué)管理精細化,、教學(xué)質(zhì)量高效化;實現(xiàn)“七個突破”,，即在項目研究、課程改革,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué)、教研隊伍,、教育科研,、教育質(zhì)量等七個方面實現(xiàn)新的突破,，打造教學(xué)研究和教育科研強市。

三,、工作措施

(一)科學(xué)實施項目研究,，研究實效上求突破。

今年,，我市承擔了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目,，這次實驗工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,，又是大力推進素質(zhì)教育的有效載體,，既是深化課程改革的重要抓手，又是促進教師專業(yè)化成長的重要平臺,，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標志,。對于整體推進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,，具有重要的現(xiàn)實意義,。我們決心把此項工作當做大事來抓，抓實,、抓好,、抓出成效。一是全面啟動,。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口,，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”,、“有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”,、“幼兒教育存在問題及其對策”,、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時,，根據(jù)我市實際,，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。二是全員參與,。堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體推進、典型示范,、重點突破、總結(jié)成果,、提高效益”工作原則,，確定40所實驗校,，采用群體性行動研究法，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo),、教育專家,、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團隊,，市成立以主管副市長為組長,，以局長為常務(wù)副組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠在教研室，具體負責研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,，建立項目研究組,，參加項目組織、研究和指導(dǎo);各實驗校成立以校長(園長)為組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，并組織中層干部,、年級組長、教研組長和骨干教師為主體的研究小組,，參與實驗研究,。項目組主研組長是項目的第一責任人。各實驗校校長(園長)是本校的第一責任人,。切實加強組織管理,，強化領(lǐng)導(dǎo)。保障項目研究的科學(xué),、有序?qū)嵤?。邊研究、邊總結(jié),、邊推廣,，滾動發(fā)展，以提高研究科學(xué)性,、實用性和有效性,。努力提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校,。三是全程管理,。建立健全項目研究組織、制度,、實施和評價管理制度,，強化督查。項目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查，建立信息通報制度,，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進行表彰,，對先進做法及時推廣;對消極研究，走形式,，走過場的學(xué)校要進行通報批評,。保障經(jīng)費。市教育局建立專項研究經(jīng)費,，資助項目研究,。實驗校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費，確保經(jīng)費投入,，做到?？顚Ｓ茫幦〉庙椖垦芯啃Ч统晒摹半p豐收”,。

(二)扎實推進課程改革,，縱深發(fā)展上求突破。

1,、提升義務(wù)教育課改實效,。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展,。一是開展國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況，找出問題癥結(jié),，研究相關(guān)政策,，確保國家課程開齊、開足和開好,。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究,。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng),、課程實施管理系統(tǒng)和課程評價管理系統(tǒng),，形成健全的、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系,，實現(xiàn)課程管理過程的精細化。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國家課程計劃和相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校實際，從課程課目,、課時,、用書,、作息時間、作業(yè)量,、考試考查等方面建立課程管理制度,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，構(gòu)建高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率。四是強化校本課程的研究,，重點開發(fā)《書法》,、《太極拳》、《跆拳道》,、《國學(xué)》等校本課程,，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌,。

2,、全面推進普通高中新課改。搶抓機遇,，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點。一是加強通識理論和教材培訓(xùn),。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實驗區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察,。同時邀請全國教育專家,、課改實驗校校長進行專題講座，扎實開展市級培訓(xùn),。二是制定普通高中課程改革實驗方案,、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認定管理辦法,、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見,、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等文件,，扎實推進新課程實驗,。三是強化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開展課改研討會,，及時發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題,，提高高中教師的適應(yīng)能力。四是加強對課改后應(yīng)對高考的研究,，加強選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益,，創(chuàng)辦特色品牌,，實現(xiàn)高考新突破。

(二)強化常規(guī)教學(xué)管理,，管理效益上求突破,。

1、加強常規(guī)教學(xué)管理,。認真落實《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教研,、評價等各個環(huán)節(jié)的精細化,、科學(xué)化的研究、指導(dǎo)和管理,。

2,、開展教學(xué)評估工作。建立常態(tài)化教學(xué)評估工作機制,。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評估細則和實施意見,，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評估標準和辦法，并制定高中教學(xué)評估標準和辦法,，將學(xué)校評估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦,、直屬學(xué)校校長考核體系，將教師考核結(jié)果納入教師聘任,、績效工資,、崗位置換評價體系。召開教學(xué)評估工作總結(jié)表彰會,，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗;迎接邯鄲市對我市的教學(xué)評估,，取得優(yōu)秀等級。

(三)深化課堂教學(xué)改革,，高效課堂上求突破,。

1、強化高效課堂的指導(dǎo),。針對教學(xué)“高耗低效”的問題,，深入開展教師、教研教改,、課堂教學(xué)“三大革命”,，提高課堂教學(xué)效率,。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動,，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話,，舉辦專題講座,，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動,，及時發(fā)現(xiàn),、解決課堂教學(xué)的新問題，把準課堂教學(xué)改革的脈搏,，做好指導(dǎo)工作。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平,。一是提高“通案”編寫質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標,、吃透教材,、研究教法、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,，編寫出教學(xué)目標,、方法、重難點,、典型例題等框架,，全體教師在此基礎(chǔ)上進行二次備課。二是提高“優(yōu)課”的活動質(zhì)量,，組織學(xué)科帶頭人上好示范課,，一般教師上好匯報課，同時要組織全體教師觀摩視頻公開課,，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄活動,，通過“觀一觀、議一議,、仿一仿,、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議,，與名師的課堂教學(xué)找差距,，促進教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫“周考,、月考”試題,，加強檢測后的分析和撲救，堅決杜絕濫訂資料和實行題海戰(zhàn)術(shù),。

3,、開展分級提高活動。開展“三項達標”活動,，即課程標準,、教材體系、課堂教學(xué)進行專項檢測評估,，進一步加強對課程標準的全面學(xué)習(xí)和研究,，使每一個教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進的措施,。進一步加強對教材的鉆研,，使每一個教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系,，促進廣大教師更新教學(xué)理念,，改變當前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊,、效率不高的現(xiàn)狀,，提高課堂教學(xué)水平。

(五)加強教研隊伍建設(shè),，素質(zhì)提高上求突破,。

1、加強學(xué)科帶頭人,、兼職教研員隊伍建設(shè),。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》，加強學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的考評力度,，對學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進行全面考核,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動中示范作用，建立傳幫帶工作機制,，帶動全市課堂教學(xué)改革的深入開展,。建立一支專業(yè)素質(zhì)好、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,、穩(wěn)定高效的教研隊伍,。

2、推進名師工程,。創(chuàng)新“教學(xué),、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動名師工程,，開展“十個一”工程,，即進行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標準培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動;一次普通話講演活動;一次硬筆書法比賽活動;一次高質(zhì)量的匯報課活動;一次教育教學(xué)論文比賽活動,。對每次活動進行專項評價,，分層有序地打造研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師,。

(六)加強課題管理，科研品位上求突破,。

1,、規(guī)范過程管理。加強“”立項課題的過程管理,，對“”課題研究進行結(jié)題,，通過聽取課題負責人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課,，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,，對實驗方案,、年度研究計劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進行檢查,，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo),。

2、優(yōu)化成果管理,。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作,，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎，加大優(yōu)秀成果推廣力度,，開展校際之間,，區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),，發(fā)揮《武安教育》的平臺作用,，并通過報告會、成果展示會,、觀摩課,、研討會、科研課等方式,，促進科研成果的轉(zhuǎn)化,，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實踐、普及與提高融為一體,，形成合力,。

(七)加強教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破,。

1,、制定質(zhì)量目標。新的學(xué)年,，教學(xué)質(zhì)量的目標是：高中教育,，鞏固提高普及成果，高考上線增幅保持邯鄲市第一,，本科上線率,、萬人口上線率力爭邯鄲市第一，并在名校上求突破;職業(yè)教育,，對口升學(xué)實現(xiàn)“十連冠”,，就業(yè)率100%;義務(wù)教育，初中,、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,，教學(xué)質(zhì)量均衡提高，發(fā)展全面提升,，城鄉(xiāng)差距明顯縮小,。

2、強化質(zhì)量管理,。一是健全質(zhì)量目標責任機制,。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標責任制，以年級主任為核心的年級目標責任制,，以班主任為核心的班級目標責任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標責任制,，做到層層有目標，人人有責任,，校校抓落實,。二是健全質(zhì)量反饋機制。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織,，強化質(zhì)量的動態(tài)分析;要通過檢查備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī)，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會議,，強化對教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理,。三是健全質(zhì)量獎懲機制，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資,、職稱評聘,、評功評模工作軌道，全面實施質(zhì)量責任追究制和“一票否決制”,，加大獎懲力度,，營造上質(zhì)量的濃厚氛圍。

3,、強化評價研究,。強化“高考”研究。認真研讀《考試大綱》,，分析高考試題的特點和改革趨勢;加強對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，總結(jié)梳理先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗,，提高高三備考的針對性和有效性,。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價制度,，全面實行質(zhì)量檢測和考查制度，小學(xué)實行語文,、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社會與品德考試,，其他學(xué)科實行全面考查,，記入學(xué)生成長報告冊，初中除考試科目外,，也要對學(xué)生進行其他科目的考查，從而促進學(xué)校開齊開全課程,，深入推進課程計劃的全面實施,。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價工作,，認真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會議,。進一步改革《高考、中考獎勵方案》,，建立了面向所有學(xué)科,、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法,。

教師個人科研工作計劃表篇十二

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，實現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點，以教師培訓(xùn)為重點,，堅持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生,，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。

二,、工作目標

1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題研究，推動教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、繼續(xù)強化教師的科研意識，教師區(qū)級科研立項達20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3、規(guī)范,、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo)，定期召開科研培訓(xùn)會及研究成果發(fā)布會,，全面收集,、整理、提煉“”科研成果。

三,、主要工作

1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動課題研究,，依托校本研修,，深入實踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團隊活動,，加強校際聯(lián)動，資源共享,。

2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動,，并對各教研組上交的材料給予及時,、有效的指導(dǎo)、改進,，通過校本研修實施并跟進,。

3、開展小專題研究,。

本學(xué)期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點“關(guān)注學(xué)生、研究教材”,，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究,，變指導(dǎo)者為實踐者,，互助者，積極申報短周期,、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實際問題，讓教師體驗教學(xué)和研究的幸福,。

以教師個人自學(xué)、備課組,、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮校刊,、校報的作用,，及時為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料、及時展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實提高對自主發(fā)展教育的認識，并在教學(xué)實踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4、利用區(qū)級學(xué)科立項課題牽動策略,，有效開展主題研修活動,。

組織教學(xué)主任、教研組長,、備課組長和骨干教師認真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實校級培訓(xùn)制度，并結(jié)合具體案例進行操作指導(dǎo),，促進教師的研究意識,、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話,，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課,，走校本研修科學(xué)化,、精細化之路。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評選”活動,，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”,。

5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學(xué)生,，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。

教師個人科研工作計劃表篇十三

學(xué)校要發(fā)展,，作為教師的我，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢,、新教材,、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展，面對新課程,，新大綱,，新形勢，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，才能立于不敗之地,。為實現(xiàn)這一目標，結(jié)合本人和學(xué)生實際,，特做自己的科研工作計劃,。

一、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

6、認真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二、目標的達成措施

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認真參加每一次教研室組織的活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。

3,、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級活動,。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠程教育等,，認真觀摩名家的示范課，認真學(xué)習(xí),，并付諸實踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

教師個人科研工作計劃表篇十四

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進步。

一,、自身成長方面：

1,、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí),。認真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。

2,、努力改進課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。

4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二、個人提高方面：

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1、做好讀書筆記,。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3,、寫好隨筆,。

隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,。

4,、做好集體備課，與同事互相交流,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項教科研活動,。